Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 24 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 24 Ns: 19/2/2011 Nd: 21/2//2011 TOÁN. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép cộng 2 phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số & bước đầu vận dụng. - Reøn kó naêng coäng phaân soá -HS biết áp dụng vào giải toán II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Trong giờ học này,các em sẽ tiếp tục luyện tập về phép cộng phân số. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? GV yêu cầu HS cả lớp làm nháp + 2HS lên bảng -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nhắc lại t/c kết hợp của phép cộng các số tự nhiên. -GV HD HS ñieàn vaøo choã chaám. -GV yeâu caàu HS tính vaø so saùnh. -Cho HS ruùt ra nhaän xeùt nhö SGK -GV cuøng HS nhaän xeùt. Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào vở -GV thu vở chấm, sửa bài,nhận xét 4/ Cuûng coá - Nêu tính chất kết hợp của phân số - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5/ Daën doø: - Hoàn thành BT 1 vào vở. Chuẩn bị: Phép trừ phân số. V Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TẬP ĐỌC. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> toàn, đặc biệt là an toàn giao thông & biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. - HS đọc lưu loát toàn bài. - Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). - Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui)– giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khánhanh. Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu và chia đoan HS đọc tiếp nối theo đoạn - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quoác. - GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi - HS đọc theo đoạn theo nhóm 2 - GV đọc mẫu bản tin Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? GV choát laïi: Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui. - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4 ……… Caàn Thô, Kieân Giang ……) - GV sửa lỗi cho các em 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, - Chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> V Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... LỊCH SỬ. OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: HS biết: Từ bài 7 đến bài 19, trình bày bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn & trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUAÅN BÒ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 - Phieáu hoïc taäp - Baûng thoáng keâ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổ định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs đọc ghi nhớ Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV gắn lên bảng băng thời gian vàyêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - Các nhóm thảo luận, điền vào phiếu - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét - GV nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm hoàn thành bảng thống kê “ Các triều đại Việt Nam  Năm 968: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.  Năm981: kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.  Năm 1010 : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.  Năm 1075 - 1077: Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.  Naêm 1226: Nhaø Traàn thaønh laäp.  Năm 1258 – 1288: kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên.  Naêm 1400: Nhaø Hoà thaønh laäp.  Naêm 1428: Chieán thaéng Chi Laêng. - GV nhận xét, treo bảng thống kê đúng – yêu cầu 2HS đọc lại Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS các nhóm dựa vào bảng thống kê kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong mỗi giai đoạn. GV cuøng HS theo doõi nhaän xeùt. Baøi taäp 3: GV yeâu caàu moãi nhoùm chuaån bò hai noäi dung GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông 4/Cuûng coá - Daën doø: - Toång keát baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh. V Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ns: 19/2/2011 Nd: 22/2/2011 TOÁN. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MUÏC TIEÂU: - Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số - HS biết áp dụng vào giải toán. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: TH trên băng giấy - GV gắn VD lên bảng Yêu cầu HS đọc bài toán . - Yêu cầu HS lấy băng giấy, dùng thước chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Laáy moät baêng, caét laáy 5 phaàn. - Đã cắt lấy mấy phần của băng giấy? - Đọc phân số thể hiện số phần băng giấy đã bị cắt? - Yêu cầu HS tiếp tục cắt tiếp 3 phần băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị caét ra, roài ñaët phaàn coøn laïi leân baêng giaáy nguyeân. - Phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy còn lại? - GV keát luaän: coù. 5 3 2 baêng giaáy caét ñi baêng giaáy coøn baêng giaáy. 6 6 6. Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể thực hiện được phép tính trừ như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy tắc nhất ñònh. Hoạt động 2: Trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính:. 5 6. -. 3 =? 6. - Vì sao ta có thể trừ được như vậy? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ. - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm như thế nào? - Yeâu caàu HS tính nhaùp. 7 3 5 5. =?. - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu soá phaûi gioáng nhau). Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? GV yêu cầu HS cả lớp làm nháp + 2HS lên bảng -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - HD HS laøm baøi a + Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng mẫu số được không bằng cách nào?(Có thể rút gọn trước khi trừ) GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV HD phân số chỉ tổng số huy chương của cả đoàn là. 19 1 19. Yêu cầu HS giải vào vở -GV thu chấm 1 số vở- sửa bài,nhận xét 4/ Cuûng coá - Daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta làm như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Baøi taäp2 c,d - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt). V Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? I.MUÏC TIEÂU: - HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? - Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. - Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần Nhận xét. - 3 tờ phiếu – mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 (phần Luyện tập). - Moãi HS mang theo moät taám aûnh gia ñình. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn. - Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu lên nhận định về bạn Diệu Chi. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng bằng cách dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải. - GV yêu cầu HS tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? ø Là gì? - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm bài \ - Yêu cầu HS so sánh,xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào? + Boä phaän VN khaùc nhau nhö theá naøo? Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? trong các câu đã cho. Sau đó, nêu tác dụng của câu vừa tìm được. - GV dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng làm bài - GV lưu ý HS: Với câu thơ, nhiều khi không có dấu chấm khi kết thúc câu, nhưng nó đủ kết cấu CV chính thì vẫn coi là câu (như câu Lá là lịch của cây). - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaéc HS chuù yù: + Chọn tình huống giới thiệu: giới thiệu với các bạn trong lớp + Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? trong khi giới thiệu. - GV nhận xét, cùng HS bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn. 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?. IV Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ÑÒA LÍ. THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.MUÏC TIEÂU: HS bieát thaønh phoá Hoà Chí Minh: - Là thành phố lớn nhất cả nước & là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn. - HS chỉ được vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. - Biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. - Có ý thức tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh & góp phần xây dựng thành phố ngày càng giàu đẹp, văn minh II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam. - Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. - Tranh aûnh veà thaønh phoá Hoà Chí Minh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. 4/Cuûng coá - HS chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm được độ 2: nhaä Hoạ độ - Hoạ GVtcuø ngng HS ntxeù t ng nhoùm GV chia nhoù mt yeâ -Nhaä n xeù t tieá họuc cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: - Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? 5/ Daën doø: - Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm nào? - Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp những địa phương naøo? - Thaønh phoá coù saân bay quoác teá & haûi caûng naøo? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện tích & dân số của thành phố Hoà Chí Minh gaáp maáy laàn Haø Noäi? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK thảo luận nhóm đôi. - Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh. - Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước. - Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn - Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở thành phố Hồ Chí Minh. - GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất. - GV treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. Gv nhaän xeùt keát luaän chung: Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô.. V Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... CHÍNH TAÛ`. HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT: tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ I.MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr / ch , dấu hỏi / dấu ngaõ. - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Vở - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a. - Giấy trắng để HS làm BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổ định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs viết từ sai của bài trước Gv nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Đoạn văn muốn nói về điều gì: - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phaûi chuù yù khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV dán bảng 3 tờ phiếu - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - GV giải thích với HS: viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối, được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ. Baøi taäp 3 GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phaùt giaáy cho 1 soá HS - GV chốt lại lời giải đúng. 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển .. V Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KHOA HOÏC. ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu ví cụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt - HS ham tìm hieåu khoa hoïc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 94, 95 - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hoûi trang 94, 95 - GV đi đến nhóm kiểm tra và giúp đỡ - GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp… Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 95 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt Caùch tieán haønh: - GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loại cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không? - GV neâu caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän:  Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động?  Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng  Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt Keát luaän cuûa GV: - Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loại cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao 4/ Cuûng coá – Daën doø: + Cho biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật? + Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? + GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. + Chuẩn bị bài: Ánh sáng cần cho sự sống (tt). V Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ns: 22/2/2010 Nd: 24/2/2010 TOÁN. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I.MUÏC TIEÂU: -Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số. -Giúp HS biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. -HS biết áp dụng vào giải toán. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1/ Oån định lớp: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số. - GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài toán. Muốn tính số đường còn lại ta làm theá naøo? 4 2 - GV vieát pheùp tính:  = ? 5 3 - Có thể thực hiện phép trừ ngay được không? Muốn thực hiện được phép trừ ta phaûi laøm theá naøo? - Sau khi HS phaùt bieåu, GV choát laïi 2 bước trừ phân số khác mẫu số. + Bước 1: Quy đồng mẫu số 4 12 2 10  ,  5 15 3 15 + Bước 2: Thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng 4 2 12 10 2     5 3 15 15 15 Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta làm như thế nào?. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi - Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở nháp + 1HS lên bảng - GV hỏi lại quy tắc khi HS sửa bài -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 20 3  GV vieát: a/ 16 4 GV gọi HS thực hiện phép tính này,HS có thể quy đồng hoặc rút gọn rồi trừ. GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài, nêu tóm tắt. -ChoHS tự làm bài vào vở -GV chấm một số vở - nhận xét 4/ Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laøm baøi taäp 2 (c, d) - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. V Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... TẬP ĐỌC. ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Yêu lao động, yêu quê hương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc HS đọc tiếp nối theo đoạn GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Giọng nhịp nhàng, khẩn trương. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? - Công việc lao động của những người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện dieãn caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Mặt trời xuống biển ……… nuôi lớn đời ta tự buổi nào) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4/ Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? 5/ Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, - Chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển. V Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - HS có ý thức tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện:+ Nội dung (Kể có phù hợp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>