Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 14 - Phạm Văn May

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường PTDT Danh Thị Tươi TUAÀN 14 TIEÁT 66-67. LAËNG LEÕ SA PA ( Nguyeãn Thaønh Long ) I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC. - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và những suy nghĩ, tình cảm, trong quan hệ với mọi người. - Giúp HS phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của tryuện, từ đó hiểu được niềm hạnh phúc của con người trong lao động. - Rèn luyện kỹ năng cảm thụ và phân tích các yếu tố của tác phẩm truyện: miêu tả nhân vật, những bức tranh thiên nhiên. II- CHUAÅN BÒ 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1- ỔN ĐỊNH LỚP 2- KIEÅM TRA BAØI CUÕ * CAÂU HOÛI: Neâu. noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa truyeän ngaén Laøng? * TRẢ LỜI: Phần ghi nhớ ( tiết 62 ) 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1:. Hướng dẫn tìm. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- TÌM HIEÅ CHUNG 1- TAÙC GIAÛ. hieåu chung. Nguyễn Thành Long quê ở HỎI: Nêu những nét chính về - HS trả lời dựa vào phần chú Quaûng Nam. OÂng laø nhaø vaên taùc giaû Nguyeãn Thaønh Long? thích. chuyeân vieát veà truyeän ngaén vaø kí. 2- TAÙC PHAÅM. Lặng lẽ Sa Pa thuộc thể - HS trả lời dựa vào phần chú Truyeän ngaén Laëng leõ Sa Pa loại gì? Viết trong hoàn cảnh thích. vieát vaøo naêm 1970, sau chuyeán naøo? ñi Laøo Cai cuûa taùc giaû. HOÛI:. - GV gọi HS đọc. - HS đọc văn bản. HỎI: Văn bản chia mấy phần? - Chia 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu -> cũng tất cả Nêu nội dung của từng phần? như khi đến.=> Chiếc xe dừng lại ở chân núi và sự xuất hiện cuûa anh thanh nieân. + Đoạn 2: Tiếp đó -> chỉ còn năm phút. =>Cuộc gặp gỡ của nhaø hoïa só, coâ gaùi vaø anh thanh nieân. + Đoạn 3: phần còn lại => Cuộc chia tay. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn phân Phaïm Vaên May Lop4.com. 3- ĐỌC VAØ CHIA BỐ CỤC. - Chia 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu -> cũng tất cả như khi đến.=> Chiếc xe dừng lại ở chân núi và sự xuất hiện cuûa anh thanh nieân. + Đoạn 2: Tiếp đó -> chỉ còn năm phút. =>Cuộc gặp gỡ của nhaø hoïa só, coâ gaùi vaø anh thanh nieân. + Đoạn 3: phần còn lại => Cuộc chia tay. II- PHAÂN TÍCH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi 1- TÌNH HUOÁNG TRUYEÄN. tích. Em coù nhaän xeùt gì veà coát - Coát truyeän ñôn giaûn. ( Truyeän truyeän? là câu chuyện sinh hoạt lao động bình thường.) HỎI: Em hãy tìm tình huống - Cuộc gặp gỡ tình cờ của những truyeän? người khách trên chuyến xe với anh thanh niên ở Sa Pa. HỎI: Trong cuộc gặp gỡ này, - Nhân vật anh thanh niên. truyeän taäp trung khaéc hoïa nhaân vaät naøo? HOÛI: Em coù nhaän xeùt gì veà caùch - Nhaân vaät chính xuaát hieän sau, xây dựng nhân vật của tác giả? qua lời kể của nhân vật phụ. HOÛI:. Cho bieát nhaân vaät chính - Anh thanh nieân. cuûa truyeän? HỎI: Em có nhận xét gì về sự - Xuất hiện trong cuộc gặp gỡ xuaát hieän cuûa nhaân vaät chính? với những người khách trong chuyeán xe. HỎI: Trong cuộc gặp gỡ, các - Có ấn tượng tốt về anh ta. nhaân vaät khaùc caûm nhaän veà nhaân vaät anh thanh nieân nhö theá naøo? HỎI: Em có nhận xét gì về cách - Nhân vật anh thanh niên được miêu tả nhân vật anh thanh niên hiện ra trong sự nhìn nhận, suy cuûa taùc giaû? nghĩ, đánh giá của các nhân vật khaùc. HỎI: Với cách miêu tả của tác - Họ là những con người biết lo giả về anh thanh niên cho ta nghĩ cho đất nước. hiểu điều gì về con người ở Sa Pa? HOÛI:. Hoàn cảnh sống của anh thanh nieân nhö theá naøo? Em coù nhận xét gì về hoàn cảnh sống đó? HOÛI: Anh ta laøm coâng vieäc gì? Em cảm nhận công việc đó snhư theá naøo? HOÛI:. HOÛI:. - Soáng moät mình treân nuùi cao. Cuoäc soáng coâ ñôn.. - Coâng vieäc: Ño gioù, ño möa… làm việc lúc nữa đêm. Công vieâc vaát vaõ.. Anh ta suy nghĩ về công - Khi ta làm ta với công việc là. Phaïm Vaên May Lop4.com. Cuộc gặp gỡ tình cờ của những người khách trên chuyến xe với anh thanh niên ở Sa Pa. -> Taùc giaû taäp trung khaéc hoïa nhaân vaät anh thanh nieân.. 2- NHAÂN VAÄT ANH THANH NIEÂN a- VÒ TRÍ NHAÂN VAÄT VAØ CAÙCH MIEÂU TAÛ CUÛA TAÙC GIAÛ. - Anh thanh nieân – nhaân vaät chính, xuaát hieän trong cuoäc gaëp gỡ với những người khách trong chuyeán xe. -> Cho nhaân vaät khác có ấn tượng về nhân vật anh thanh nieân. - Tác giả để cho các nhân vật khác đánh giá, nhìn nhận và cảm nhận những nét đáng yêu cuûa anh thanh nieân.. b- NHỮNG NÉT ĐẸP CỦA ANH THANH NIEÂN. - Hoàn cảnh sống: Sống một mình treân nuùi cao. =>Soáng coâ ñôn. - Coâng vieäc: Ño gioù, ño möa… làm việc lúc nữa đêm. =>Công viêc vất vã, đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xaùc. - Suy nghó cuûa anh thanh nieân veà coâng vieäc: + Khi ta làm ta với công việc là ñoâi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. vieäc cuûa mình nhö theá naøo?. Em coù nhaän xeùt gì veà thaùi độ của anh ta trong công việc? HỎI: Ngoài giờ làm việc anh ta làm gì? Qua công việc đó, em có nhận xét gì về cách tổ chức cuoäc soáng cuûa anh thanh nieân? HOÛI: Tính tình cuûa anh thanh nieân nhö theá naøo? HOÛI:. Qua những chi tiết đó cho em nhaän thaáy anh thanh nieân laø người như thế nào? HOÛI:. Khi gaëp anh thanh nieân, oâng hoïa só coù caûm xuùc gì? Vì sao oâng laïi coù caûm xuùc nhö vaäy? HOÛI:. Trong caùch soáng cuûa anh thanh niện, ông họa sĩ có những suy tö gì? HOÛI:. ñoâi. Coâng vieäc gian khoå nhöng + Coâng vieäc gian khoå nhöng caát caát noù ñi chaùu buoàn cheát maát. noù ñi chaùu buoàn cheát maát. => Là người yêu nghề. - Công việc ngoài giờ làm việc: Trồng hoa, nuôi gà, đọc sách… - Là người yêu nghề. => Anh tổ chức cuộc sống chủ động, ngăn nắp. - Coâng vieäc: troàng hoa, nuoâi gaø, - Tính tình: đọc sách… Anh tổ chức cuộc + Chu đáo, ân cần, chân thành, sống chủ động. quý trọng mọi người. + Khiêm tốn ( coi đóng góp của - Chu đáo, ân cần, chân thành, mình là nhỏ bé ) quý trọng mọi người. * Anh thanh niên là người yêu - Khiêm tốn ( coi đóng góp của lao động, hiếu khách, vui vẻ, mình laø nhoû beù ) chu đáo, khiêm tốn. 2NHAÂN VAÄT OÂNG HOÏA SÓ - Là người yêu lao động, hiếu khách, vui vẻ, chu đáo, khiêm - Khi gặp anh thanh niên ông họa sĩ đã xúc động và bối rối. toán. => Ông đã phát hiện ra cái đẹp - Khi gặp anh thanh niên ông để khơi nguồn cho sáng tác họa sĩ đã xúc động và bối rối. nghệ thuật. Ông đã phát hiện ra cái đẹp để - Suy nghĩ của ông họa sĩ: khơi nguồn cho sáng tác nghệ + Người con trai ấy…. thật. + Thanh niên… bướm. thuaät. => Caùch nhìn tin yeâu, hi voïng đối với người lao động trẻ. - Người con trai ấy…. thật. * Là người từng trải, biết trân - Thanh niên… bướm. trọng cái đẹp trong cuộc sống. 3- CAÙC NHAÂN VAÄT KHAÙC. Qua caùc chi tieát treân cho thấy ông họa sĩ là người như thế naøo? HOÛI: Nhaø vaên ñöa nhaân vaät coâ gaùi vaø baùc laùi xe vaøo caâu chuyeän naøy nhaèm muïc ñích gì? HOÛI: Caùc nhaân vaät vaéng maët khaùc coù vai troø gì? HOÛI:. - Là người từng trải, biết trân - Nhân vật cô gái và bác lái xe: Goùp phaàn laøm noåi baät nhaân vaät trọng cái đẹp trong cuộc sống. anh thanh nieân. - Laøm noåi baät nhaân vaät anh - Caùc nhaân vaät khaùc: Theå hieän phẩm chất say mê lao động của thanh nieân. con người ở Sa Pa. - Theå hieän phaåm chaát say meâ lao động của con người ở Sa Pa.. 5- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ. HS hoïc baøi, chuaån bò baøi vieát Taäp laøm vaên soá 3.. Phaïm Vaên May Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. TIEÁT 68-69. VIẾT BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ 3 – VĂN TỰ SỰ I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC. Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự để thực hành viết bài theo yêu cầu của đề. II- CHUAÅN BÒ 1- GIÁO VIÊN: Đề. kiểm tra, đáp án.. 2- HOÏC SINH: Giaáy kieåm tra. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1- ỔN ĐỊNH LỚP 2- TỔ CHỨC CHO HỌC SINH KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. - Gv chép đề lên bảng.. - HS chép đề vào giấy kiểm tra.. ĐỀ BAØI: Hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em.. - GV hướng dẫn HS làm bài.. - HS laøm baøi . ĐÁP ÁN. * Mở bài: Giới thiệu được kỉ niệm đáng nhớ của mình.( 2 điểm ) * Thaân baøi: ( 6 ñieåm ) - Kỉ niệm đó diễn ra như thế nào? Với ai? ( có sử dụng đối thoại ). ( 2 điểm ) - Kỉ niệm đó đáng nhớ nhất chỗ nào? Vì sao? ( có kết hợp yếu tố nghò luaän ). ( 2 ñieåm ) - Caûm xuùc cuûa em khi moãi laàn nhớ về kỉ niệm đó. ( có sử dụng yeáu toá mieâu taû noäi taâm ). ( 2 ñieåm ) * Keát baøi: Kỉ niệm đó đối với em có ý nghóa nhö theá naøo? ( 2 ñieåm ) 3- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ. HS học bài, soạn bài Người kể chuyện trong văn bản tự sự. Phaïm Vaên May Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi TIEÁT 70. NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC. - Giuùp HS: 1. Kiến thức: Nhận diện được thế nào là người kể chuyện, vai trò và mối quan hệ giữa người kể chuyện với ngôi kể trong văn bản tự sự. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc văn bản cũng nhö trong khi vieát vaên. II- CHUAÅN BÒ 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1- ỔN ĐỊNH LỚP 2- KIỂM TRA BAØI CŨ: ( Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS ) 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1:. Hướng dẫn tìm hiểu vai trò của người kể trong văn bản tự sự. - GV gọi HS đọc đoạn trích. - HS đọc đoạn trích. HỎI: Đoạn trích kể về ai và về - Đoạn trích kể về cuộc chia tay sự việc gì? của người họa sĩ, cô gái và anh thanh nieân. HỎI: Ở đây ai là người kể - Người kể vắng mặt. chuyện? Dấu hiệu nào để nhận - Dấu hiệu: Ba nhân vật trở thành đối tượng miêu tả. Nếu biết người kể chuyện? người kể là một trong các nhân vật trên thì ngôi kể sẽ thay đổi ( hoặc xưng tôi hoặc xưng tên ) Những câu ở phần ( c ) là - Là lời nhận xét của người kể nhận xét của người nào, về ai? chuyện về anh thanh niên. Ở nhận xét thứ hai, người kể nhập vai vào anh thanh niên để nói hoä suy nghó vaø tình caûm cuûa anh ta nhöng vaãn laø caâu traàn thuaät của người kể chuyện. HOÛI:. Hãy nêu những căn cứ để - Căn cứ vào chủ thể đứng ra kể có thể nhận: Người kể chuyện ở chuyện, đối tượng miêu tả, ngôi HOÛI:. Phaïm Vaên May Lop4.com. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- VAI TRÒ CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ 1- TÌM HIEÅU VÍ DUÏ. a- Đoạn trích kể về cuộc chia tay của người họa sĩ, cô gái và anh thanh nieân. b- Người kể vắng mặt. Dấu hiệu: Ba nhân vật trở thành đối tượng miêu tả. Nếu người kể là một trong các nhân vật trên thì ngôi kể sẽ thay đổi ( hoặc xưng tôi hoặc xưng tên cuûa nhaân vaät ) c- giọng cười …. rẻ => Là lời nhận xét của người kể chuyện veà anh thanh nieân. Những người con gái….như vậy => Người kể nhập vai vào anh thanh niên để nói hộ suy nghĩ và tình caûm cuûa anh ta nhöng vaãn là câu trần thuật của người kể chuyeän. d- Căn cứ vào chủ thể đứng ra kể chuyện, đối tượng miêu tả, ngoâi keå, ñieåm nhìn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. đây dường như thấy hết tất cả kể, điểm nhìn. vaø bieát taát moïi vieäc, moïi haønh động, tâm tư, tình cảm cảu các nhaân vaät? - GV chốt lại ghi nhớ. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện taâp. HỎI: Người kể là ai? Kể theo - Người kể: xưng tôi. - Ngôi kể: ngôi thứ nhất. ngôi thứ mấy? - GV cho HS viết đoạn văn. - HS viết đoạn văn. 5- CUÛNG COÁ: Nhaéc laïi yeâu caàu chung. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. 2- GHI NHỚ:. ( SGK ). II- LUYEÄN TAÂP BAØI TAÄP 1. - Người kể: xưng tôi. - Ngôi kể: ngôi thứ nhất. BAØI TAÄP 2. Viết đoạn văn.. 6. DAËN DOØ. HS học bài, soan bài Chiếc lược ngà. .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Kyù duyeät tuaàn 14. Phaïm Vaên May Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>