Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 6 TIEÁT 26. TRUYEÄN KIEÀU CUÛA NGUYEÃN DU I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. - Giúp HS nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. - Cho HS nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều. Từ đó thấy được truyện Kiều là một kiệt tác văn học dân tộc. II- CHUAÅN BÒ: 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- ỔN ĐỊNH LỚP: 2- KIEÅM TRA BAØI CUÕ:. Nêu nội dung chính và nghệ thuật của văn bản Hoàng Lê nhất thống chí? 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI: 4- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hướng dẫn tìm hieåu taùc giaû Nguyeãn Du. GV: Gọi HS đọc về phần tác giả Nguyeãn Du. GV HỎI: Hãy nêu những nét chính về cuộc đời của Nguyễn Du?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG 1:. Nêu một vài thành tựu veà vaên hoïc cuûa Nguyeãn Du?. GV HOÛI:. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng. daãn tìm hieåu chung veà truyeän Kieàu. GV: Giới thiệu về nguồn gốc truyeän Kieàu.. Cho HS toùm taét truyeän Kieàu. GV HỎI: Dựa vào SGK hãy nêu. HS:. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- TAÙC GIAÛ NGUYEÃN DU: 1- CUỘC ĐỜI:. đọc bài.. - Nguyễn Du sinh trưởng trong - Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc, nhiều một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thoáng vaên hoïc. đời làm quan và có truyền - OÂng hoïc gioûi nhöng gaëp thoáng vaên hoïc. nhiều lận đận. Ông có kiến - OÂng hoïc gioûi nhöng gaëp thức sâu rộng, am hiểu văn hóa nhiều lận đận. Ông có kiến thức sâu rộng, am hiểu văn hóa dân tộc và văn hóa Trung Quoác. daân toäc vaø vaên hoùa Trung - OÂng laø moät thieân taøi veà vaên Quoác. học, có lòng thương người. - OÂng laø moät thieân taøi veà vaên học, có lòng thương người. 2- VAÊN HOÏC: HS TRẢ LỜI: Sáng tác 243 bài ( - Sáng tác 243 bài ( gồm chữ gồm chữ Hán và chữ Nôm ) Hán và chữ Nôm ) nhưng tuyệt nhöng tuyeät ñænh laø Truyeän ñænh laø Truyeän Kieàu. Kieàu. HS TRẢ LỜI:. II- TRUYEÄN KIEÀU:. 1- NGUOÀN GOÁC TAÙC PHAÅM:. GV:. HS: Toùm taét truyeän Lop4.com. Kieàu.. Từ cốt truyện Kim Vân Kiều truyeän cuûa Thanh Taâm Taøi Nhaân ( Trung Quoác ), Nguyeãn Du coù nhieàu saùng taïo trong nghệ thuật xây dựng nhân vật, mieâu taû thieân nhieân..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> những giá trị về nội dung của taùc phaåm?. 2- GIAÙ TRÒ VEÀ NOÄI DUNG VAØ HS TRẢ LỜI:. - Gía trò noäi dung: + Giá trị hiện thực: Phản ánh xaõ hoäi baát coâng, taøn baïo. + Giá trị nhân đạo: Lên án tố cáo các thế lực xấu xa, cảm thương trước số phận bi kịch của con người, đề cao tài năng, nhaân phaåm vaø khaùt voïng chaân chính của con người. - Giá trị nghệ thuật: Thể loại thơ lục bát đạt đến đỉnh cao, nghệ thuật tự sự phát triển vượt bậc: từ cách dẫn truyện đến mieâu taû thieân nhieân, mieâu taû taâm lí nhaân vaät. GV:. Chốt lại ghi nhớ ở SGK.. 5- CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: HS hoïc baøi,. soạn văn bản Chị em Thúy Kiều.. Lop4.com. NGHEÄ THUAÄT CUÛA TRUYEÄN KIEÀU. a- GIAÙ TRÒ NOÄI DUNG:. - Giá trị hiện thực: Phản ánh xaõ hoäi baát coâng, taøn baïo. - Giá trị nhân đạo: Lên án tố cáo các thế lực xấu xa, cảm thương trước số phận bi kịch của con người, đề cao tài năng, nhaân phaåm vaø khaùt voïng chaân chính của con người. a- GIAÙ TRÒ NGHEÄ THUAÄT: Thể loại thơ lục bát đạt đến đỉnh cao, nghệ thuật tự sự phát triển vượt bậc: từ cách dẫn truyện đến miêu tả thiên nhieân, mieâu taû taâm lí nhaân vaät. * GHI NHỚ: ( SGK ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIEÁT 27. CHÒ EM THUÙY KIEÀU ( Trích Truyeän Kieàu – Nguyeãn Du ) I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. - Giúp HS thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc họa những nét riêng về nhan saéc, taøi naêng, tính caùch, soá phaän Thuùy Vaân, Thuùy Kieàu baèng buùt phaùp ngheä thuaät coå ñieån. - Thấy được cảm hứng nhân đạo trong Truyện Kiều: trân trọng ca ngợi vẻ đẹp con người. - Cho HS biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật. II- CHUAÅN BÒ: 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn, chaân dung Thuùy Kieàu. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. II- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- ỔN ĐỊNH LỚP: 2- KIEÅM TRA BAØI CUÕ:. Neâu giaù trò veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa Truyeän Kieàu? 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI: 4- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng. daãn tìm. hieåu chung. GV: Giới thiệu về vị trí đoạn trích.. GV:. Gọi HS đọc đoạn thơ.. Đoạn trích chia mấy phần? Nêu nội dung của từng phaàn?. GV HOÛI:. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng. Đoạn trích Chị em Thúy Kiều nằm ở phần đầu của Truyeän Kieàu. HS: Đọc. đoạn thơ.. HS TRẢ LỜI:. Chia 3 phaàn: - Bốn câu đầu: Chân dung hai chò em Thuùy Kieàu. - Bốn câu tiếp: Vẻ đẹp Thúy Vaân. - Mười hai câu tiếp: Vẻ đẹp Thuùy Kieàu. - Boán caâu cuoái: Nhaän xeùt veà cuoäc soáng cuûa hai chò em.. daãn. Vẻ đẹp của chị em chị Thúy Kiều được tác giả giới thiệu bằng những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó gợi tả vẻ đẹp của hai chị em như thế naøo?. 2- ĐỌC – CHÚ THÍCH: a- ĐỌC: b- CHUÙ THÍCH: 3- BOÁ CUÏC:. Chia 3 phaàn: - Bốn câu đầu: Chân dung hai chò em Thuùy Kieàu. - Bốn câu tiếp: Vẻ đẹp Thúy Vaân. - Mười hai câu tiếp: Vẻ đẹp Thuùy Kieàu. - Boán caâu cuoái: Nhaän xeùt veà cuoäc soáng cuûa hai chò em. II- PHAÂN TÍCH: 1- VẺ ĐẸP CHUNG CỦA HAI CHỊ EM THUÙY KIEÀU: (. phaân tích. GV HOÛI:. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- TÌM HIEÅU CHUNG: 1- VỊ TRÍ ĐOẠN TRÍCH:. HS TRẢ LỜI:. - Toá nga - Mai coát caùch tuyeát tinh thaàn. - Mười phân vẹn mười.. Lop4.com. 4 câu đầu ). - Toá nga - Mai coát caùch tuyeát tinh thaàn. => Bằng bút pháp ước lệ tác giả gợi tả chị em Thúy Kiều có vẻ đẹp duyên dáng, thanh cao, trong sáng và rất hoàn hảo ( mười phân vẹn mười )..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV HOÛI:. Em coù nhaän xeùt gì veà nghệ thuật của đoạn thơ này? GV HỎI: Tác giả giới thiệu về Thúy Vân bằng những hình aûnh naøo? GV HỎI: Tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Miêu tả vẻ đẹp của Thuùy Vaân nhö theá naøo?. GV HOÛI:. Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu dự báo cuộc đời của naøng sau naøy nhö theá naøo? GV HỎI: Từ nào trong câu 9, 10 coù tính chaát so saùnh? GV HỎI: So với Thúy Vân, cách taû Thuùy Kieàu coù gì ñaëc bieät? GV HỎI: Sắc đẹp của Kiều được miêu tả như thế nào?. GV HOÛI:. Taøi naêng cuûa Kieàu được tác giả giới thiệu như thế naøo? GV HỎI: Về tình của Kiều được taû qua chi tieát naøo? Noùi leân ñieàu gì?. GV HOÛI:. Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät vaø caùch mieâu taû veû đẹp của Kiều trong doạn thơ này? Qua đó tác giả dự báo cuộc đời của nàng sau này như theá naøo? HOẠT ĐỘNG 3:. Hướng dẫn tổng. HS TRẢ LỜI: Bút pháp. ước lệ.. HS TRẢ LỜI:. “ Khuoân traêng….maøu da” HS TRẢ LỜI: Hình ảnh. ước lệ gợi tả vẻ đẹp khuôn mặt,đôi mày, mái tóc, làn da, nụ cười, gioïng noùi ñoan trang, phuùc haäu được so sánh bằng những hình ảnh cao quý nhất trên đời ( traêng, maây, hoa, tuyeát, ngoïc ). HS TRẢ LỜI: Dự báo cuộc sống haïnh phuùc veà sau. HS TRẢ LỜI: Từ càng,. so, phaàn. hôn. HS TRẢ LỜI: Tả Kiều cả. saéc,. taøi, tình. HS TRẢ LỜI:. “ Làn….sơn”=> đôi mắt đẹp như nước mùa thu, lông mày thanh thoát như vẻ núi mùa xuaân. HS TRẢ LỜI: Tài năng: cầm, kì, thi, họa ( đặc biệt là tài đàn ) đều vượt hơn mọi người. HS TRẢ LỜI: Tình: cung đàn bac meänh => taâm hoàn ña saàu ña caûm.. 2- VẺ ĐẸP CỦA THÚY VÂN. (4. caâu tieáp ) - “ Khuoân traêng….maøu da” => Hình ảnh ước lệ gợi tả vẻ đẹp khuôn mặt,đôi mày, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng nói đoan trang, phúc hậu được so sánh bằng những hình ảnh cao quý nhất trên đời ( trăng, mây, hoa, tuyeát, ngoïc ). - Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu. => Dự báo nàng sẻ có cuộc soáng haïnh phuùc veà sau. 3- VẺ ĐẸP CỦA THÚY KIỀU ( 12 caâu tieáp ). - Nhan saéc:“ Laøn….thaønh”-> đôi mắt đẹp như nước mùa thu, lông mày thanh thoát như vẻ nuùi muøa xuaân. => Buùt phaùp ước lệ, nhân hóa gợi tả Kiều có vẻ đẹp trẻ trung, sắc sảo, nghiêng nước nghiêng thành, hoa ghen, liễu hờn.. - Taøi naêng: caàm, kì, thi, hoïa ( đặc biệt là tài đàn ) đều vượt hơn mọi người. - Tình: cung đàn bac mệnh => taâm hoàn ña saàu ña caûm. * Bằng bút pháp ước lệ, nhân hóa tác giả gợi tả Kiều có vẻ HS TRẢ LỜI: Bằng bút pháp ước đẹp nghiêng nước nghiêng lệ, nhân hóa tác giả gợi tả thaønh, taøi naêng sieâu tuyeät, taâm Kiều có vẻ đẹp nghiêng nước hoàn ña saàu ña caûm. nghieâng thaønh, taøi naêng sieâu => Dự báo nàng có số phận tuyeät, taâm hoàn ña saàu ña caûm. ñau khoå veà sau. => Dự báo nàng có số phận III- TOÅNG KEÁT: ñau khoå veà sau.. keát. GV HOÛI:. Nêu những nét chính veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa đoạn trích? GV: Chốt lại ghi nhớ. HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn. HS:. Phát biểu dựa vào ghi nhớ. * GHI NHỚ: ( SGK ) IV- LUYEÄN TAÄP:. Đọc thêm phần đoạn trích ở SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> luyeän taäp. GV: Cho HS đọc phần đoạn trích ở SGK.. HS:. Đọc bài.. 5- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: HS. học bài, soạn đoạn trích Cảnh ngày xuân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIEÁT 28. CAÛNH NGAØY XUAÂN ( Trích Truyeän Kieàu – Nguyeãn Du ) I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. - Giúp HS thấy được nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du: kết hợp bút pháp tả và gợi, sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với những đặc điểm riêng. Tác giả miêu tả cảnh rồi mà nói lên được tâm hồn của nhân vật. - Cho HS biết vận dụng bài học để viết văn tả cảnh. II- CHUAÅN BÒ: 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- ỔN ĐỊNH LỚP: 2- KIEÅM TRA BAØI CUÕ:. Nêu nội dung chính và nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích Chị em Thúy Kiều. 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI: 4- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng. daãn tìm. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- TÌM HIEÅU CHUNG:. hieåu chung. GV HỎI: Đoạn trích nằm ở phần HS TRẢ LỜI: Đoạn trích nằm ở naøo cuûa taùc phaåm? phần đầu của tác phẩm. GV: Gọi HS đọc đoạn trích. HS: Đọc đoạn trích.. 1- VỊ TRÍ ĐOẠN TRÍCH:. GV HOÛI:. Chia 3 phaàn: - Bốn câu đầu: Cảnh ngày xuaân. - Taùm caâu tieáp: Khung caûnh leã hoäi trong tieát thanh minh. - Saùu caâu cuoái: Caûnh chò em Kiều du xuân trở về.. Đoạn trích chia mấy phần? Nêu nội dung từng phaàn?. HS TRẢ LỜI: Chia. 3 phaàn: - Bốn câu đầu: Cảnh ngày xuaân. - Taùm caâu tieáp: Khung caûnh leã hoäi trong tieát thanh minh. - Saùu caâu cuoái: Caûnh chò em Kiều du xuân trở về.. Đoạn trích nằm ở phần đầu cuûa taùc phaåm. 2- ĐỌC – CHÚ THÍCH: a- ĐỌC: b- CHUÙ THÍCH: 3- BOÁ CUÏC:. II- PHAÂN TÍCH: HOẠT ĐỘNG 2: Hướng. 1- KHUNG CAÛNH NGAØY XUAÂN (. daãn. phaân tích. GV HỎI: Bốn câu thơ đầu thờ gian vaø khoâng gian cuûa muøa xuaân nhö theá naøo?. HS TRẢ LỜI:. - Thời gian: con én đưa thoi => Vừa tả cảnh, vừa ngụ ý mùa xuaân qua nhanh quaù. - Khoâng gian: thieàu quang, coû non xanh, caønh leâ traéng => Khoâng gian trong treûo, tinh khoâi, maøu saéc haøi hoøa, nheï Lop4.com. 4 câu thơ đầu ) - Thời gian: con én đưa thoi => Vừa tả cảnh, vừa ngụ ý mùa xuaân qua nhanh quaù. - Khoâng gian: thieàu quang, coû non xanh, caønh leâ traéng => Khoâng gian trong treûo, tinh khoâi, maøu saéc haøi hoøa, nheï nhaøng, thanh khieát..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhaøng, thanh khieát.. HS TRẢ LỜI: GV HOÛI:. Những hoạt động lễ hội nào được nhắc tới trong đoạn thơ?. - Lễ tảo mộ: Sửa sang, thấp hương phần mộ người thân. - Hội đạp thanh: Chơi xuân chốn đồng quê. HS TRẢ LỜI:. + gần xa, nô nức -> tính từ. + yến anh, tài tử, giai nhân -> danh từ. + sắm sửa, dập dìu -> động từ. => Hình ảnh người đi chơi xuân đông đúc, náo nhiệt. HS TRẢ LỜI: nô nức yến anh -> ẩn dụ gợi tả cảnh nhộn nhịp GV HOÛI: Phaân tích giaù trò bieåu cảm của nô nức yến anh và như như chim én từng đàn báo tin mùa xuân về; như nước, như nước, như nêm? nêm -> so sánh cảnh ngựa xe, người đi bộ chen nhau. HS TRẢ LỜI: tà tà, thanh thanh, GV HỎI: Tìm những từ ngữ diễn nao nao, thơ thẩn -> Từ láy gơi taâm traïng baâng khuaâng, xao taû caûnh leã hoäi tuy vaãn coøn mang neùt xuaân nhöng nhaït daàn, xuyeán veà moät ngaøy xuaân ñang lặng dần? Các từ ngữ đó gợi tả còn mà như linh cảm điều gì saép xaûy ra. taâm traïng gì? GV HOÛI:. Không khí lễ hội được miêu tả qua những từ ngữ nào? Nó thuộc từ loại nào?. 2- CAÛNH LEÃ HOÄI TRONG TIEÁT. ( 8 caâu tieáp ) - Lễ tảo mộ: Sửa sang, thấp hương phần mộ người thân. - Hội đạp thanh: Chơi xuân chốn đồng quê. - Khoâng khí leã hoäi: + gần xa, nô nức -> tính từ. + yến anh, tài tử, giai nhân -> danh từ. + sắm sửa, dập dìu -> động từ. => Hình ảnh người đi chơi xuân đông đúc, náo nhiệt. * Bằng hình ảnh ẩn dụ ( nô nức yến anh ), so sánh ( như nước, như nêm ) đoạn thơ miêu tả caûnh leã hoäi trong tieát thanh minh đông đúc, nhộn nhịp. THANH MINH. 3- CAÛNH CHÒ EM THUÙY KIEÀU DU XUÂN TRỞ VỀ (. 6 caâu thô. cuoái ) Các từ: tà tà, thanh thanh, nao nao, thơ thẩn -> Từ láy gợi tâm traïng baâng khuaâng, xao xuyeán veà moät ngaøy xuaân ñang coøn maø nhö linh caûm ñieàu gì saép xaûy ra. III- TOÅNG KEÁT: * GHI NHỚ: ( SGK ). HOẠT ĐỘNG 3: Hướng. keát.. daãn toång. HS: Phát biểu dựa vào ghi nhớ.. GV HOÛI:. Neâu noäi dung vaø ngheä thuật của đoạn trích? HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS: Thaûo luaän nhoùm 3 phuùt. luyeän taäp. GV HOÛI: Haõy so saùnh thieân nhiên trong 2 câu thơ cổ với 2 câu thơ Kiều ở SGK? 5- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: HS học bài , soạn bài Thuật ngữ.. Lop4.com. IV- LUYEÄN TAÄP:. So saùnh thieân nhieân trong 2 caâu thô coå vaø 2 caâu thô 3-4 cuûa đoạn trích: - Sự tiếp thu: thi liệu cổ điển ( cỏ, chân trời, cành lê ) - Sự sáng tạo: xanh tận chân trời..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIEÁT 29. THUẬT NGỮ I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. - Giúp HS hiểu được khái niêm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó. - Cho HS biết vận dụng chính xác các thuật ngữ. II- CHUAÅN BÒ: 1- GIAÙO VIEÂN: SGK,. giaùo aùn. 2- HỌC SINH: SGK, tập ghi, bài soạn. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- ỔN ĐỊNH LỚP: 2- KIEÅM TRA BAØI CUÕ:. Tìm 5 từ Hán Việt mà em biết? Cho biết tác dụng của việc sử dụng từ ngữ Hán Việt đó? 3- GIỚI THIỆU BAØI MỚI: 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng. daãn tìm. hiểu thuật ngữ là gì. GV HOÛI: Haõy so saùnh caùch giaûi thích ở ví dụ 1?. GV HOÛI:. Những định nghĩa đó ở boä moân naøo?. GV:. HS TRẢ LỜI:. - Cách giải thích (a) dựa theo đặc tính ngoài của sinh vật. -> caûm tính. - Cách giải thích (b) dựa vào ñaëc tính beân trong cuûa sinh vaät => nghiên cứu khoa học môn Hoùa. HS TRẢ LỜI: - Thaïch nhuõ: Ñòa lí. - Ba zô: Hoùa hoïc. - Phân số thập phân: Toán.. Choát laïi yù.. GV HOÛI:. Thuật ngữ là gì? HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu đăc điểm thuật ngữ. GV HỎI: Tìm xem các thuật ngữ ở mục I.2 còn có nghĩa nào khaùc khoâng? GV HỎI: Cho biết 2 ví dụ ở SGK, ví dụ nào từ muối có sắc. HS: Traû. lời dựa vào ghi nhớ.. HS TRẢ LỜI: Các. thuật ngữ ở muïc I.2 khoâng coù nghóa naøo khaùc. HS TRẢ LỜI: Từ muối ở câu (b) coù saéc thaùi bieåu caûm. Lop4.com. NOÄI DUNG BAØI HOÏC I- THUẬT NGỮ LAØ GÌ? 1- TÌM HIEÅU VÍ DUÏ:. a- VÍ DUÏ 1: - Cách giải thích (a) dựa theo đặc tính ngoài của sinh vật. -> caûm tính. - Cách giải thích (b) dựa vào ñaëc tính beân trong cuûa sinh vaät => nghiên cứu khoa học môn Hoùa. b- VÍ DUÏ 2:. - Thaïch nhuõ: Ñòa lí. - Ba zô: Hoùa hoïc. - Phân số thập phân: Toán. * Các từ in đậm biểu thị khái niệm khoa học, được dùng trong vaên baûn khoa hoïc. => thuật ngữ. 2- GHI NHỚ: ( SGK ) II- ÑAËC ÑIEÅM CUÛA THUAÄT NGỮ: 1- TÌM HIEÅU VÍ DUÏ:. - Các thuật ngữ ở mục I.2 khoâng coù nghóa naøo khaùc. - Từ muối ở câu (b) có sắc thái bieåu caûm. * Mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thaùi bieåu caûm? GV: Chốt lại ghi nhớ.. một khái niệm; thuật ngữ khoâng coù tính bieåu caûm. 2- GHI NHỚ: ( SGK ). HOẠT ĐÔNG. 3: Hướng dẫn. luyeän taäp. GV HỎI: Hãy tìm thuật ngữ điền HS TRẢ LỜI: vaøo choã troùng vaø cho bieát caùc - Lực là tác dụng đẩy…( vật lí ) thuật ngữ đó thuộc lĩnh vực - Xâm thực là làm hủy...(địa lí khoa hoïc naøo? ) - Hiện tượng hóa học(hóa học ) - Trường tư vựng ( Ngữ văn ) - Di chỉ là nơi có…( lịch sử ) - Thuï phaán…( sinh hoïc ) - Lưu lượng….( địa lí ) - Trọng lực … ( vật lí ) - Khí aùp ….. ( ñòa lí ) - Ñôn chaát…( hoùa hoïc ) - Thị tộc phụ hệ…( lịch sử ) GV HỎI: Từ điểm tựa có được HS TRẢ LỜI: Từ điểm tựa chỉ dùng như một thuật ngữ vật lí nơi làm chỗ dựa chính, không không? Ở đây nó có ý nghĩa được dùng như một thuật ngữ. gì? 5- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:. Lop4.com. III- LUYEÄN TAÄP: BAØI TAÄP 1:. - Lực là tác dụng đẩy…( vật lí ) - Xâm thực là làm hủy...(địa lí ) - Hiện tượng hóa học(hóa học ) - Trường tư vựng ( Ngữ văn ) - Di chỉ là nơi có…( lịch sử ) - Thuï phaán…( sinh hoïc ) - Lưu lượng….( địa lí ) - Trọng lực … ( vật lí ) - Khí aùp ….. ( ñòa lí ) - Ñôn chaát…( hoùa hoïc ) - Thị tộc phụ hệ…( lịch sử ) BAØI TAÄP 2:. Từ điểm tựa chỉ nơi làm chỗ dựa chính, không được dùng như một thuật ngữ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT 30. TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 1 I- MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. - Giúp HS đánh II- CHUAÅN BÒ:. giá bài làm. Sửa cho HS các lỗi sai về ý, từ, câu, cách diễn đạt.. 1- GIÁO VIÊN: Bài kiểm tra đã 2- HOÏC SINH: 3- TỔ CHỨC TRẢ BAØI CHO HS: HOẠT ĐÔNG CỦA GV GV:. chaám. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Đọc lại đề bài và nêu đáp. 1- ĐỀ BAØI: Vieát baøi thuyeát minh veà caây sen.. aùn.. 2- ĐÁP ÁN: ( Tiết 15 ) 3- NHAÄN XEÙT:. Nhận xét những ưu điểm vaø haïn cheá trong baøi vieát cuûa GV:. * ÖU ÑIEÅM:. - Nắm được đặc trưng phương phaùp thuyeát minh. - Baøi laøm coù boá cuïc ba phaàn. - Một số bài viết diễn đạt có caûm xuùc. * HAÏN CHEÁ: - Một số bài viết diễn đạt còn sô saøi, chöa coù boá cuïc roõ raøng. - Ña soá baøi vieát coøn sai loãi chính taû. - Moät soá baøi vieát chæ keå, chöa coù yeáu toá thuyeát minh.. HS.. GV:. Goïi HS phaùt baøi kieåm tra.. NOÄI DUNG. HS:. Phaùt baøi kieåm tra.. 4- TRAÛ BAØI CHO HS:. 4- CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: HS. soạn đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích. Tổ trưởng kí duyệt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>