Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Bích Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ Thø 2 ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 TẬP ĐỌC. LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. Muïc tieâu: + Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản + Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được một hoặc hai luật của nước ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc. + HS: Tranh söu taàm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Chuù ñi tuaàn.” - Goùi 2 – 3 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu Thiện, Mai đọc và trả lời câu hỏi. hoûi: + Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh naøo? + Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình aûnh giaác nguû yeâu bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa của người Ê-đê.” Hoạt động lớp, cá nhân . 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài - 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. vaên. - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để - Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. - Học sinh luyện đọc. luyện đọc. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.  - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa phương. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giaûi. - Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài. Hoạt động nhóm lớp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi: - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày: Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän.  Người xưa đặt luật để làm gì? - Hoïc sinh thaûo luaän roài vieát nhanh leân giaáy. - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc - Dán kết quả lên bảng lớp.. ___________________________________________________________________________ -1Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ người Ê-đê coi là có tội. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhóm để trả lời câu hỏi.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng? - Giaùo vieân choát laïi: - Giaùo vieân chia thaønh nhoùm phaùt giaáy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi. - Keå teân 1 soá luaät maø em bieát? - Giaùo vieân keát luaän, treo baûng phuï vieát teân 1 soá luaät. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn caûm. - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc dieãn caûm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Hoäp thö maät”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. :. - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí … - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Cả nhóm đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính.. - Lớp nhận xét.. ------------------------    ----------------------TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: + Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Theå tích hình laäp phöông” Gäi HS lµm bµi 2 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø chaám ñieåm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lan - Lớp nhận xét.. ___________________________________________________________________________ -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ 3. Giới thiệu bài míi: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Học sinh đọc đề bài 1a.  Baøi 1: - Giaùo vieân choát laïi: chieàu daøi, chieàu roäng, chieàu - Neâu toùm taét – Giaûi. - Nêu lại công thức tính thể tích hình hộp cao phaûi cuøng ñôn vò ño. chữ nhật. - Nêu mối liên quan giữa các đơn vị đo của chieàu daøi, roäng, cao. - Học sinh đọc đề bài 1b. - Neâu toùm taét – Giaûi. - Học sinh sửa bài. - Nhaän xeùt veà caùc ñôn vò ño cuûa 3 chieàu.  Baøi 2: ( cét 1) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình - Học sinh đọc đề bài 2. - Neâu toùm taét – Giaûi. laäp phöông vaø theå tích hình laäp phöông. - Học sinh sửa bài.  Hoạt động 3: Củng cố. - Cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 2 / 123 - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ------------------------    ----------------------:. ĐẠO ĐỨC. EM YEÂU TOÅ QUOÁC VIEÄT NAM (Tieát 2 ) I. Muïc tieâu: + Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sèng quèc tÕ. + Cã mét sè biÓu hiÖn phï hîp víi løa tuæi vÒ lÞch sö, v¨n ho¸, kinh tÕ cña Tæ quèc ViÖt Nam. + Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. + Yªu Tæ quèc ViÖt Nam. II. Chuaån bò: - HS: Tranh, aûnh veà Toå quoác VN - GV: Baêng hình veà Toå quoác VN Baêng cassette baøi haùt “Vieät Nam queâ höông toâi” III. Các hoạt động:. ___________________________________________________________________________ -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “ Em yeâu Toå quoác Vieät Nam” (Tieát 1) - Em có cảm nghĩ gì vền đất nước và con người VN ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Giới thiệu: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : + Nhoùm 1 – 2 : Caâu a ,b ,c + Nhoùm 3 – 4 : caâu d , ñ , e - GV keát luaän :  Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3/ SGK) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN , … - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt  Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (BT 4, / SGK). - GV yeâu caàu HS tröng baøy tranh veõ theo nhoùm - GV nhaän xeùt tranh  Hoạt động 4: Củng cố. - Nghe baêng baøi haùt “Em yeâu Toå quoác Vieät Nam” + Teân baøi haùt? + Noäi dung baøi haùt noùi leân ñieàu gì?  Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì? - GV hình thành ghi nhớ 5. Toång keát - daën doø: - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam. - Chuẩn bị: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1) - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Th¶o tr¶ lêi. Hoạt động nhóm 4.. - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän Hoạt động nhóm 4 - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch - Các HS khác đóng vai khách du lịch - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán - HS xem tranh và trao đổi. - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động nhóm đôi - HS lắng nhe và cảm nhận qua từng lời haùt - HS trình baøy caûm nhaän cuûa mình - Đọc ghi nhớ.. ------------------------    -----------------------. BDHSG: LUYỆN LÀM BÀI KIỂM TRA I-MỤC TIÊU: Nắmđược chất lượngcủa hs từ đó có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp II- ĐỀ RA: 1- Hày chĩ rõ cụ thể các bộ trạng ngữ,chủ ngữ, vị ngữ trong câu văn dưới đây: “Trên cành lê,giữa đám lá xanh mơn mởn , mấy bông hoa/ nở lác đác.” 2-Xác định bộ phạn chủ ngữ,vị ngữ ,trạng ngữ trong mỗi câu sau : a) Buổi chiều,nắng /vừa nhạt,sương/ đã buôn nhanh xuống mặt biển . ___________________________________________________________________________ -4Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ b)Dưới ánh trăng ,dòng sông/ sáng rực lên ,những con sóng nhỏ/ vo nhẹ vào hai bên bờ cát. 3Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa. -. Hãy xác định các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu thơ trên.. - Phân biệt các từ láy ,từ ghép vừa tìm được. 4-Chỉ ra chỗ chưa đúng và chữa lại cho đúng ngữ pháp câu văn dưới đây : :Hằng năm đất nước vào xuân. 5-Trong bài Tre Việt Nam của nhà thơ Nguyễn Duy có đoạn : “Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm, tay níu tre gần nhau hơn. Thương nhau tre chẳng ở riêng Luỹ thành từ đó mà nên hỡi người. - Với đoạn thơ trên,tác giả đã sử dụng cách nói nào để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre Việt Nam? - Hãy chỉ ra cách nói hay của tác giả về đoạn thơ trên. 6-Tả một cây an quả mà em yêu thích. Biểu điểm :câu 1-câu 5 :mỗi câu 2 điểm Câu 6 :8 điểm Trình bày sạch sẽ 2 điểm.. ------------------------    ----------------------Thø 3 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH I. Muïc tieâu: + Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phu, SGK, phieáu hoïc taäp. + HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học. III. Các hoạt động:. ___________________________________________________________________________ -5Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt). - Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến? - Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “MRVT: Trật tự, an ninh.” (tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề. Mục tiêu: Học sinh hệ thống, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề.  Baøi 1: - Tìm nghĩa từ “an ninh ”. - Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng nghĩa của từ. - Giáo viên nhận xét và chốt đáp án là câu b.  Hoạt động 2:  Baøi 2: - Tìm những danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh - Giáo viên gợi ý học sinh tìm theo từ nhóm nhỏ.  Giaùo vieân nhaän xeùt. - 1 vài em đặt câu với từ tìm được.  Baøi 3: - GV giải nghĩa : Toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giaùc, thaåm phaùn - GV lưu ý HS xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp  Giáo viên nhận xét – nêu đáp án đúng.  Baøi 4 : - GV dán bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại theo nội dung : những từ ngữ chỉ việc làm- những cơ quan, tổ chức- những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên - GV choát yù  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? - Đặt câu với từ tìm được?  Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằngcặp từ hô ứng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoạt động lớp. - Dòng, Linh. Hoạt động lớp, nhóm. -. 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. Học sinh trao đổi theo nhóm đôi. 1 vaøi nhoùm phaùt bieåu. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - 1 học sinh đọc đề bài  Lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm 6. - HS trình baøy - Cả lớp nhận xét và bổ sung - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm 4. - 1 vaøi nhoùm phaùt bieåu, nhoùm khaùc boå sung. - Nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS trình baøy - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động nhóm, lớp. - Thi ñua theo daõy. (3 em/ 1 daõy). ------------------------    ----------------------___________________________________________________________________________ -6Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ : TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: + Biết tính tỉ số phần trăm cuủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. + Biết tính thể tích của một hình lập phương trong mối quan hệ với một hình lập phương khaùc. II. Chuaån bò: + GV: SGK, phaán maøu. + HS: SGK, vở III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp chung” - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “ Luyeän taäp chung “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.  Baøi 1 - Giaùo vieân choát laïi:  Phaân tích: 15% = 10% + 5% - Boå sung theâm ví duï tính nhaåm 15% cuûa 440  Baøi 2 - Löu yù hoïc sinh tính theo caùch tính tæ soá % cuûa 3 2 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 %  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi ñua laøm nhanh baøi 2 / 124. - Nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 1b/ 124 . - Chuẩn bị: “Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình caàu “ - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 2/ 123 - Lớp nhận xét.. - Học sinh thực hành nháp: 10% cuûa 440 laø : 44 15% cuûa 440 5% cuûa 440 laø : 22 laø 66 -. Học sinh đọc đề bài 2. Neâu toùm taét – Giaûi. Học sinh sửa bài. Cả lớp nhận xét.. - HS coù theå giaûi theo caùch khaùc. - Học sinh làm cá nhân  sửa bài bằng cách chọn theû a, b, c, d.. ------------------------    ----------------------:. : CHÍNH TAÛ Nghe viÕt : nói non hïng vÜ. I. Muïc tieâu: ___________________________________________________________________________ -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ + Nghe - viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. + Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ( BT2) II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to . + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: CÇm sửa bài 3 “Cao Baèng” - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: OÂn taäp veà quy taéc vieát hoa(tt) 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, - Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK vieát. - 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ. riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm - 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp. - Lớp nhận xét ñòa phöông. - Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn - 1 học sinh nhắc lại. mieâu taû vuøng bieân cöông phía Baéc cuûa Trung Quốc GV đọc các tên riêng trong bài. - GV nhaän xeùt – HS nhaéc laïi quy taéc vieát hoa. - Học sinh viết chính tả vào vở. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra. - GVđọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động nhóm, cá nhân. baøi taäp.  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải. - 1 học sinh đọc  Baøi 3: - 1 hoïc sinh neâu quy taéc vieát hoa. - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - 1 học sinh đọc đề.  Hoạt động 3: Củng cố. - Lớp đọc thầm - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh laøm – Nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp quy taéc vieát hoa (tt)”. Hoạt động nhóm, dãy - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại).. ___________________________________________________________________________ -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________. ------------------------    ----------------------KHOA HOÏC. LAÉP MAÏCH ÑIEÄN ÑÔN GIAÛN (Tieát 2 ) I. Muïc tieâu: + Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn II. Chuaån bò: - Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hoïc sinh : - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Laép maïch ñieän ñôn giaûn. S¬n, Ngäc + Vaät cho doøng ñieän chaïy qua goïi laø gì? + Keå teân moät soá vaät lieäu cho doøng ñieän chaïy qua. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Laép maïch ñieän ñôn giaøn (tieát 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phöông phaùp: Luyeän taäp, quan saùt, thaûo luaän. - Giaùo vieân cho chæ ra vaø quan saùt moät soá caùi ngaét ñieän.  Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. - Giaùo vieân chuaån bò moät hoäp kín, naép hoäp coù gaén caùc khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau baèng daây daãn hay khoâng.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung ghi nhớ. - Toång keát thi ñua. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Hoạt động cá nhân, nhóm. - Hoïc sinh thaûo luaän veà vai tro cuûa caùi ngaét ñieän. - Hoïc sinh laøm caùi ngaét ñieän cho mạch điện mới lắp (có thể sử duïng caùi gim giaáy). Hoạt động nhóm. - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (vieäc noái daây coù theå do giaùo vieân hoặc do nhóm khác thực hiện). - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. - Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.. ------------------------    ----------------------___________________________________________________________________________ -9Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________. Thø 4 ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 :. TẬP ĐỌC. HOÄP THÖ MAÄT I. Muïc tieâu: + Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật. + Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê. Loan, ViÖt - Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Hoïc sinh laéng nghe. - Người Ê-đê xưa đặt ra luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê xử phạt rất công - Học sinh trả lời. baèng? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Hoäp thö maät.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa chính xác, vieát leân baûng. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. . - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo caùc caâu hoûi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi:  Bài văn có những nhận vật nào?  Hộp thư mật để làm gì? Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời - câu “Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật như thế nào?”  Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn chú Hai Long ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời câu. - Gạch dưới chi tiết trong bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo cuûa Hai Long?. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. - Học sinh luyện đọc: từ phát aâm sai. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thaàm.. Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nêu câu trả lời. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thaàm. - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chieán thaéng. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc. ___________________________________________________________________________ -10Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động của người liên lạc có ý nghĩa thế nào đối với sự nghiệp Tổ quốc”. - Giaùo vieân choát laïi: - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yeâu caàu hoïc sinh nªu noäi dung baøi. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Hùng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. thaàm. - Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời Hoạt động nhóm, cá nhân. - Hoïc sinh ghi daáu nhaán gioïng, ngaét gioïng. - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc dieãn caûm.. -----------------------------------------   ---------------------------------. TOÁN. GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - HÌNH CẦU I. Muïc tieâu: + Nhận dạng được hình trụ, hình cầu. + Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu. II. Chuaån bò: + GV: Mô hình hình trụ  mở ra dạng khai triển . + HS: Maãu vaät hình truï, hình caàu III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 3 - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài míi: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận dạng được hình trụ - Giáo viên giới thiệu một số hình có dạng hình trụ : Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình troøn baèng nhau vaø 1 maët xung quanh Mặt đáy. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Quang ch÷a bµi - Hoïc sinh neâu. Hoạt động lớp.. - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ. - Học sinh nhận xét: 2 đáy hình tròn và bằng nhau – moät maët xung quanh. - Lần lượt học sinh nêu đặc điểm của hình trụ. - Học sinh quan sát thực hiện từng bước.. Maët xung quanh. Mặt đáy. ___________________________________________________________________________ -11Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ Hai mặt đáy và mặt xung quanh của hình trụ. - Löu yù : Moät vaøi hình khoâng phaûi laø hình caàu.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận dạng được hình cầu . - GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình caàu : quaû boùng chuyeàn , quaû boùng baøn . - Lưu ý : Một số đồ vật không có dạng hình cầu như : quả trứng , bánh xe ô tô nhựa (đồ chơi)  Hoạt động 3: Luyện tập. Muïc tieâu: Reøn kó naêng xaùc ñònh hình truï vaø hình caàu  Baøi 1: Xaùc ñònh hình truï. - Hình (A) , (C) laø hình truï  Baøi 2: - Giaùo vieân choát yù : quaû boùnh baøn , vieân bi - Bài 3: GV hưỡng dẫn tương tự  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn “ - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung “. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình caàu . - HS nhaän xeùt. Hoạt động cá nhân , lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - Cả lớp làm vào SGK, (đánh x vào hình trụ). - Học sinh sửa bài miệng. - HS neâu mieäng - Cả lớp nhận xét - HS laøm baøi thi ñua - Cả lớp nhận xét. ___________________________________________________________________________ -12Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________. -----------------------------------------   ---------------------------------. :. :. TAÄP LAØM VAÊN. ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I. Muïc tieâu: + Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm được các hình ảnh nhân hoá, so saùnh trong baøi vaên (BT1) + Viết được đoạn văn tả một số đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2 II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ. Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh chuïp caùi coái xay. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Traû baøi vaên keå chuyeän.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø chaám ñieåm baøi cuûa 3 – 4 em. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật. “Ôn tập về văn tả đồ vật.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. - 1 học sinh đọc to toàn bài 1.  Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Giáo viên giảng thêm: bài văn miêu tả”Cái áo của - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. ba”: Miêu tả cái áo của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân phục của người cha đã hi sinh - Giaùo vieân neâu caâu hoûi: + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài. + Baøi vaên mieâu taû caùi gì ? + Mở bài theo kiểu gì ? + Thân bài: Cái áo của ba được miêu tả thế nào? - 2 học sinh đọc lại, cả lớp đọc - Taùc giaû quan saùt baèng giaùc quan naøo? thaàm. - Tìm hình aûnh so saùnh? - Giaùo vieân choát laïi: - Giáo viên dán giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ. - Gọi học sinh đọc lại.  Hoạt động 2: Luyện tậpBài 2 - Giáo viên nhắc lại: Yêu cầu viết đoạn ngắn tả hình - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, dáng hoặc công dụng củamột đồ vật gần gũi với em : cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, vieát chú ý miêu tả đặc điểm, sử dụng biện pháp so sánh. ___________________________________________________________________________ -13Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________  Hoạt động 3: Củng cố. - Cho học sinh thi đua đọc đoạn văn đã viết. - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm. 5. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu về nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào vở.Chuẩn bị: Oân tập về tả đồ vật (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. đoạn văn vào vở. - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết hay nhất.. -----------------------------------------   ---------------------------------. KEÅ CHUYEÄN. ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: + Kể đựơc một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường. + Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. II. Chuẩn bị: + GV : Tranh ảnh về an toàn giao thông. III. Các hoạt động:. ___________________________________________________________________________ -14Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học. - Noäi dung kieåm tra: Kieåm tra 2 hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän em đã được nghe. 3. Giới thiệu bài míi: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Nhắc học sinh chú ý câu chuyện các em kể là em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến. - Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK.  Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện. - Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết. - Yeâu caàu hoïc sinh keå chuyeän trong nhoùm. - Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện. - Nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua cho caùc nhoùm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Qua câu chuyện các bạn kể em học tập được điềm gì?  Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. 5. Toång keát - daën doø: - Kể lại câu chuyện vào vở. - Chuaån bò: Vì muoân daân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------. . . HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Minh, Duyªn. Hoạt động lớp, cá nhân.. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thaàm. - 1 học sinh đọc gợi ý. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Laøm vieäc caù nhaân, vieát ra nhaùp daøn yù caâu chuyeän ñònh keå. - 2 – 3 hoïc sinh trình baøy daøn yù trước lớp. - Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp. - Nêu câu hỏi chất vấn người kể. - Nhaän xeùt. - Học sinh trả lời. - Boå sung. ---------------------------------. Bồi dưỡng tiếng việt: luyện tập cảm thụ văn học I. Yêu cầu:Giúp Hs có kiến thức về biện pháp so sánh,nhân hoá,điệp từ,điệp ngữ,đảo ngữ được sữ dụng trong các câu văn,câu thơ. Tập phát hiện các biện pháp nghệ thuật đó trong mét sè bµi tËp cô thÓ. II. Lªn líp: 1. HiÓu vÒ c¶m thô v¨n häc: C¶m thô v¨n häc lµ chØ ra biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông trong ®o¹n v¨n,®o¹n th¬,c©u văn,câu thơ và nêu được tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó. 2. C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt tu tõ ®­îc sö dông trong v¨n th¬ ViÖt Nam. A. BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸: a. K/n: Biện pháp nghệ thuật nhân hoá là tác giã tưởng tượng các vật vô tri vô giác, cũng có tâm hồn, tính cách,hành động và cử chỉ như con người. Các loài vật vô tri vô giác đó cũng có tên gọi thân mật như con người. Tác dụng: Làm cho câu văn giàu hình ảnh sóng động. VD: ¸nh tr¨ng v¹ch l¸ nh×n xuèng. ___________________________________________________________________________ -15Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ -BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸ thÓ hiÖn qua tõ ng÷ “V¹ch l¸ nh×n xuèng’’. Nhê cã biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸ mµ ¸nh tr¨ng lung linh huyÒn ¶o còng cã cö chØ t©m hån gièng con người. VD : Bµi th¬ : Dßng s«ng mÆc ¸o. Dßng s«ng míi ®iÖu lµm sao....... Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa. - Häc sinh lÊy vÝ dô kh¸c: B. BiÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh: * Khái niệm: Biện pháp nghệ thuật so sánh là đối chiếu giữa sự vật này và sự vật khác có những nét tương tự nhau. * Tác dụng của biện pháp so sánh: Nhằm giúp người đọc, người nghe cảm nhận sự vật được nói đến cụ thể hơn, gần gủi hơn. * C¸ch nhËn biÕt: - So s¸nh qua tõ “ nh­ “. - So s¸nh qua tõ “lµ”. - So s¸nh qua tõ “ tùa.” - So s¸nh qua tõ “gièng.” VD: Häc sinh tù nªu vÝ dô. C. BiÖn ph¸p ®iÖp tõ ®iÖp ng÷. * Kh¸i niÖm: NghÖ thuËt ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ lµ c¸ch lÆp l¹i cã ý thøc nh÷ng tõ ng÷ nh»m mục đích nhấn mạnh ý, gây ấn tượng mạnh hoặc gợi ra những cảm xúc trong lòng người đọc, người nghe . * T¸c dông: §iÖp ng÷ nhÊn m¹nh ®iÒu m×nh cÇn muèn nãi , lµm cho c©u v¨n m¹nh mÏ h¬n. VD: Häc sinh tù t×m. D. Biện pháp đảo ngữ: Phép đảo ngữ là cách sử dụng có chủ định một trật trự ngược của các thành phần câu nhằm nhấn mạnh vào ý đảo lên trước. VD: HS tù t×m. 3. Bµi tËp: 1/ Trong khổ thơ dưới đây, hình ảnh so sánh đã góp phần diễn tả một nội dung thêm sinh động, gợi cảm như thế nào ? Mïa thu cña em Lµ vµng hoa cóc Nh­ ngh×n con m¾t Më nh×n trêi ªm. (So sánh: Hình ảnh hàng nghìn con mắt mở nhìn bầu trời êm ả đã góp phần diễn tả được vẻ đẹp tươi sáng, dịu dàng của hoa cúc, gợi cảm xúc yêu mến mùa thu). 2/ Chỉ rõ từng điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết tác dụng của nó. “Ai dậy sớm bước ra đồng.......... đang chờ đón’’ ___________________________________________________________________________ -16Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ (Điệp ngữ: Ai dậy sớm; đang chờ đón víi thiªn nhiªn).. Nhấn mạnh ý dậy sớm gợi cảm xúc hào hứng đến. -----------------------------------------   -----------------------. Thø 5 ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: +Bieát tính dieäïn tích hình tam giaùc, hình thang, hình bình haønh,hình troøn II. Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï, phaán maøu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Giới thiệu hình trụ . Giới thiệu hình cầu “ - Giaùo vieân nhaän xeùt _ cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyeän taäp chung “.  Giaùo vieân ghi baûng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Phương pháp: Đàm thoại.  Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 2( a): - Giáo viên chốt công thức. - GV nhận xét và sửa chữa Baøi 3. - Giáo viên chốt lại công thức.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm laïi baøi nhaø 2/ 127. - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp. - Hoïc sinh nghe. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu công thức tính diện tích tam giaùc , caùch tìm tæ soá % - Làm bài – sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài – Lưu ý nêu cách tìm diện tích hình bình haønh. Hoạt động nhóm. - Lần lượt nêu công thức tính diện tíc các hình đã học : HTG , HBH , hình thang. ___________________________________________________________________________ -17Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ -----------------------------------------   ---------------------------------. lÞch sö. ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I. Muïc tieâu: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,...của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19/5/1959, TW Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam II. Chuaån bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu. + HS: Baøi hoïc, tranh aûnh tö lieäu söu taàm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” Thuú Linh + Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? + Vỡ sao nhaứ maựy cụ khớ Haứ Noọi ủửụùc taởng nhieàu huaõn Cường - Hoïc sinh neâu. chöông cao quyù?  GV nhaän xeùt. - Hoïc sinh neâu. 3. Giới thiệu bài mới: “Đường Trường Sơn “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường Trường Sơn. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn đầu tiên. - Thảo luận nhóm đôi những nét chính về đường Trường Sôn. Hoạt động lớp, nhóm.  Giáo viên hoàn thiện và chốt: - Học sinh đọc SGK (2 em).  Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ). - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi.  Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao  1 vaøi nhoùm phaùt bieåu  boå sung. gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường - Học sinh quan sát bản đồ. Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con đường.  Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu. Hoạt động cá nhân. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó kể lại hai tấm - Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn. gạch dưới các ý chính.  Giaùo vieân nhaän xeùt + yeâu caàu hoïc sinh keå theâm veà boä  1 soá em keå laïi 2 taám göông tieâu đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết. bieåu.  Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường Trường Sơn. - Hoïc sinh neâu - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän veà yù nghóa cuûa con Hoạt động nhóm 4. đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm 4.  Giáo viên nhận xết  Rút ra ghi nhớ.  1 vaøi nhoùm phaùt bieåu  nhoùm  Hoạt động 4: Củng cố. khaùc boå sung. - Giáo viên cho học sinh so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận - Học sinh đọc lại ghi nhớ. xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.  Giáo viên nhận xét  giới thiệu:. ___________________________________________________________________________ -18Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________ Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – - Học sinh so sánh và nêu nhận xét. đường Hồ Chí Minh. Đó là con đường đưa đất nước ta đi lên công nghiệp hoá, hiện đại hoá. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I. Muïc tieâu: + Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng căïp từ hô ứng thích hợp (ND ghi nhớ) + Làm được BT1, 2 của mục III II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. Giaáy khoå to vieát saün 3 caâu baøi taäp 1, noäi dung baøi taäp 2. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: MRVT: Trật tự an ninh. - Noäi dung kieåm tra: kieåm tra 2 hoïc sinh H»ng, HiÒn. laøm baøi taäp 2, 4. Hoạt động lớp. 3. Giới thiệu bài mới: - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm và 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nối các vế câu ghép phân tích cấu tạo của câu ghép. - Laøm vieäc caù nhaân, 2 hoïc sinh phaân tích caáu bằng cặp từ hô ứng. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, tìm các vế tạo câu. câu ghép, xác định CN – VN mỗi vế câu. - Cả lớp nhận xét. - Mở bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ câu hỏi 2. baøi. - Phaùt bieåu yù kieân. - Nhaän xeùt, choát. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc  Baøi 2 thaàm. - Nêu yêu cầu đề bài. - Phaùt bieåu yù kieán. - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Nhaän xeùt, choát.  Baøi 3 - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ.  Hoạt động 2: Luyện tập.  Baøi 1. Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học sinh - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu. leân laøm baøi. - Cả lớp nhận xét. - Nhaän xeùt, choát. ___________________________________________________________________________ -19Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 24 GV Nguyeãn Thò Bích Thuûy __________________________________________________________________  Baøi 2 - Neâu yeâu caàu baøi taäp. - Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống. - Dáng tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh - 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài. leân laøm baøi. Hoạt động lớp. - Nhaän xeùt, choát. - Nhắc lại ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài tập 2, 3 vào vở. - Chuaån bò: “Lieân keát caùc caâu trong baøi bằng cách lặp từ ngữ ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------   ---------------------------------. Thø 6 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2010 KHOA HOÏC. AN TOAØN VAØ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I. Muïc tieâu: + Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện. + Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện. II. Chuaån bò: - Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin(một số pin tiểu và pin trung). - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn. - Hoïc sinh : - Caàu chì, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Laép maïch ñieän ñôn giaûn (tieát 2).  Giaùo vieân nhaän xeùt saûn phaåm laép cuûa caùc nhoùm. - 3. Giới thiệu bài míi: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. Hoạt động nhóm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận về các biện - Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật phaùp phoøng traùnh bò ñieän giaät. - Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK). - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. và cho những người khác. - Giaùo vieân boå sung theâm: -  Hoạt động 2 : Thực hành - Cho hoïc sinh quan saùt moät vaøi duïng cuï, thieát bò ñieän (coù ghi soá voân) vaø giaûi thích phải chọn nguồn điện thích hợp. - Neâu teân moät soá duïng cuï, thieát bò ñieän vaø. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh thực hành theo nhóm: tìm hiểu số vôn quy ñònh cuûa moät soá duïng cuï, thieát bò ñieän ghi treân đó, lắp pin cho môt số đồ dùng, máy móc sử dung ñieän. - Các nhóm giới thiệu kết quả.. ___________________________________________________________________________ -20Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>