Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 23 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23 Ngµy so¹n:1/02/2013 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 4 th¸ng 02 n¨m 2013 TẬP ĐỌC HOA HOÏC TROØ I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. - Ảnh về cây phượng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết Gọi hs đọc thuộc lòng bài Chợ Tết và - 2 hs đọc thuộc lòng và trả lời 1) Mặt trời lên làm đỏ dần những dải TLCH: 1) Người các ấp đi chợ Tết trong khung mây trắng và những làn sương sớm. Núi cảnh đẹp như thế nào? đồi như cũng làm duyên - núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruoäng luùa. 2) Nêu nội dung bài Chợ Tết 2) Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về - Nhaän xeùt, cho ñieåm cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những B/ Dạy-học bài mới: người dân quê. 1) Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: - Caùc em coù bieát caây naøy goïi laø caây gì - Cây phượng khoâng? - Cây phượng khi có hoa gọi là hoa - Lắng nghe phượng. Hoa phượng còn gọi là hoa học trò-loài cây thường được trồng trên sân trường, gắn với kỉ niệm của rất nhiều hs về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò. Tiết học hôm nay, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài Hoa học trò để thấy được vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa này. 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: đoá, tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng. + Lượt 2: Giải nghĩa từ: phượng, phần từ, voâ taâm, tin thaém. - Bài đọc với giọng như thế nào? - Khi đọc, các em cố gắng đọc đúng câu hoûi trong baøi theå hieän taâm traïng ngaïc nhiên của cậu học trò: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy? - Y/c hs luyện đọc nhóm 3 - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Taïi sao taùc giaû goïi hoa phöông laø "hoa hoïc troø? (HS K-G). - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - Luyeän caù nhaân - Laéng nghe, giaûi nghóa - Nheï nhaøng, suy tö - Lắng nghe, ghi nhớ. - Luyeän trong nhoùm 3 - 1 hs đọc cả bài - laéng nghe. - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt, cả một vùng, cả một - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp xa mái trường; vui vì báo hiệu được nghỉ hè. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu - Màu hoa phương đổi như thế nào theo đối đỏ. - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ thời gian? coøn non. Coù möa, hoa caøng töôi dòu. Daàn dần, số hoa tăng , màu cũng đậm dần, rồi - Em cảm nhận thế nào khi đọc bài Hoa hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. hoïc troø? . Hoa phượng có vẻ đẹp đọc đáo dưới 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngoøi buùt mieâu taû taøi tình cuûa taùc giaû. . Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. . Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng.. c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm những từ caàn nhaán gioïng trong baøi - 3 hs đọc to trước lớp - Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp của - Kết luận cách đọc diễn cảm (mục 2a) hoa, sự thay đổi bất ngờ của hoa theo - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài thời gian: cả một loạt, cả một vùng, + Gv đọc mẫu cảmột góc trời, xanh um, mát rượi, ngon + Y/c hs luyện đọc theo cặp laønh... + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Laéng nghe - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. - Laéng nghe - Luyện đọc nhóm cặp C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs thi đọc trước lớp - Baøi Hoa hoïc troø noùi leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt - Keát luaän noäi dung (muïc I) - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật miêu tả của tác giả, tìm tranh, ảnh - Trả lời theo sự hiểu - Vài hs đọc lại đẹp, những bài hát về hoa phượng. - Bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn - Lắng nghe, thực hiện treân löng meï. ______________________________________________________ TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Bieá so saùnh hai phaân soá. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài 3* dành cho HS khá, giỏi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe các em sẽ làm các bài toán luyện tập về so saùnh hai phaân soá vaø tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. + Muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu, B/ Hướng dẫn luyện tập: - Gọi hs nhắc lại cách so sánh 2 phân số ta so sánh hai tử số: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cuøng maãu. . phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hôn . Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. . Tử số bằng nhau thì hai phân số bằng - Cách so sánh hai phân số cùng tử. nhau. + Muốn so sánh hai phân số cùng tử, ta so saùnh hai maãu soá: . Phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hôn. - Cách so sánh phân số với 1 . Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hôn. - Caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu. + Phân số nào có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1, tử bé hơn mẫu thì phân số bé hơn 1, tử bằng mẫu thì Bài 1: Y/c hs thực hiện vào B ( ở đầu phân số bằng 1 + Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu rang 123) số, ta thực hiện qui đồng mẫu số rồi so sánh tử số của hai phân số mới. 9 11 4 4 14  ;  ; 1 Bài 2: Y/c hs thực hiện vào B ( ở đầu 14 14 25 23 15 8 8 x3 24 24 24 20 20 15     ; ; 1< rang 123) 9 9 x3 27 27 27 19 27 14 3 5 a) b) 5 3 Bài 1: ( ở cuối trang 123) Gọi hs đọc y/c. - 1 HS đọc. a) Ta ñieàn vaøo 75 caùc soá 2, 4, 6, 8 thì đều được số chia hết cho 2 những không chia hết cho 5. Vì chỉ những số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia hết cho 5. c) 75 6 chia heát cho 9 Soá 756 coù taän cuøng beân phaûi laø 6 neân số đó chia hết cho 2; số vừa tìm được có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho 9 nên chia hết cho 3. Vậy 756 vừa chia hết *Bài 3: ( ở đầu rang 123) Gọi hs đọc y/c - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé cho 2, vừa chia hết cho 3. - 1 hs đọc y/c đến lớn ta phải làm gì? - Yc hs tự làm bài, sau đó gọi hs lên bảng - Ta phải so sánh các phân số thực hiện. (HS K-G) 6 6 6 a) vì 5 < 7 < 11 neân   - Y/c hs laøm baøi roài giaûi thích caùch laøm.. 11. 5 Lop4.com. 7. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) Ruùt goïn caùc phaân soá ta coù: 6 3 9 3 12 3  ;  ;  20 10 12 4 32 8 3 3 3 6 12 9     Vì neân 10 8 4 20 32 12. C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………………………. Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công coäng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu ñieàu tra (theo maãu BT4) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lịch sự với mọi người (tiết 2) - Hãy kể những việc em đã làm thể hiện - HS nối tiếp nhau kể (VD) sự cư xử lịch sự với mọi người xung + Khách đến nhà, em chào và rót nước mời khách uống. quanh? + Khi đến nhà bạn Minh chơi, nhà bạn có rất nhiều đồ chơi, bạn mời em chơi cùng, chơi xong em dọn dẹp đồ chơi với bạn. + Gì Lan beân caïnh cho em quaû taùo, em khoanh tay caùm ôn dì.... - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: - 1 hs đọc tình huống * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Quan saùt tranh - Gọi hs đọc tình huống trong SGK - Chia nhoùm 4 thaûo luaän - Y/c hs quan saùt tranh SGK/34 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 thaûo luận trả lời câu hỏi: Nếu em là bạn 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thắng trong tình huống trên, em sẽ làm - Lần lượt trình bày gì? Vì sao? Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết tình với lời rủ của bạn Hùng. Vì nhà văn quaû thaûo luaän. hóa xã là nơi sinh hoạt văn hóa, văn nghệ của mọi người, nên mọi người cần phải giữ gìn, bảo vệ. Viết, vẽ lên tường sẽ làm bẩn tường, mất thẩm mĩ chung. - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhóm baïn. - Cuøng hs nhaän xeùt - Laéng nghe Keát luaän: Nhaø vaên hoùa xaõ laø moät coâng trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. - KNS*: - Kó naêng xaùc ñònh giaù trò văn hóa tinh thần của những nơi coâng coäng. - 1 hs đọc y/c * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Gọi hs đọc y/c của BT1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nhau nghe những tranh vẽ trong hình - Lần lượt trình bày BT1, tranh nào vẽ hình vi, việc làm + Tranh 1: 2 bạn đang leo lên tượng đúng? Vì sao? rồng ở trước cổng chùa. Việc làm của hai - Gọi các nhóm trả lời. bạn là sai. Bởi vì tượng rồng cũng là công trình chung của mọi người, cần được giữ gìn và bảo vệ. + Tranh 2: Coù raát nhieàu baïn hoïc sinh đang quét dọn đường phố. Việc làm của các bạn là đúng. Bởi vì đường phố là lối đi chung của mọi người, ai ai cũng cần phải có ý thức và trách nhiệm giữ gìn, baûo veä. + Tranh 3: Có 2 bạn đang khắc chữ lên cây. Việc làm này của hai bạn là sai. Bởi vì việc làm đó có thể làm cho cây bị chết và làm cho cây không đẹp. + Tranh 4: Có chú thợ điện đang sửa lại 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cột điện bị hỏng. Việc làm này là đúng. Vì coät ñieän laø taøi saûn chung, ñem laïi ñieän sáng cho mọi nhà. Chú thợ điện sửa cột ñieän laø baûo veä taøi saûn chung cho moïi người. - Cuøng hs nhaän xeùt - HS nhaän xeùt, boå sung. Kết luận: Mọi người dân, không kể già, - Lắng nghe trẻ, nghề nghiệp... đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vậ các công trình coâng coäng. - KNS*: - Kĩ năng thu thập và xử - 2 hs nối tiếp nhau đọc lí thông tin về các hoạt động giữ - Thảo luận nhóm 6 gìn các công trình công cộng ở - Lần lượt trình bày ñòa phöông. a) Em sẽ báo cho mọi người gần đó biết * Hoạt động 3: Xử lý tình huống . Em baùo cho caùc chuù coâng an - Gọi HS đọc BT2 - Các em hãy thảo luận nhóm 6 thảo . Em báo cho nhân viên đường sắt. luận về cách ứng xử trong 2 tình huống b) Toàn nên phân tích lợi ích của biển baùo giao thoâng, giuùp caùc baïn nhoû thaáy roõ treân. tác hại của hành động ném đất đá vào - Goïi caùc nhoùm trình baøy bieån baùo giao thoâng vaø khuyeân ngaên hoï. - Laéng nghe Keát luaän: Coâng trình coâng coäng laø taøi sản chung của xã hội. Mọi người dân đều - Vài hs đọc to trước lớp có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Lắng nghe, thực hiện - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/35 C. Cuûng coá, daën doø: - Caùc baïn trong nhoùm ñieàu tra veà caùc công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) và bổ sung thêm cột về lợi ích cuûa caùc coâng trình coâng coäng. - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng. - Baøi sau: Baûo veä caùc coâng trình coâng coäng (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lịch sử 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Muïc tieâu: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời hậu Lê): Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân. II/ Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trường học thời Hậu Lê 1) Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời 1) Nhà Hậu Lê lập lại Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng nhà Thái học, có Haäu Leâ? lớp học, kho trữ sách, ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở. Trường không chỉ nhận con cháu vua, quan mà đón nhận cả con em gia đình thường dân neáu hoïc gioûi. Noäi dung hoïc taäp chuû yeáu là nho giáo. Ở các địa phương hàng năm đều có tổ chức kì thi Hội, Ba năm triều đình tổ chức kì thi Hương, có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại. Ta thấy 2) Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích giáo dục dưới thời Hậu Lê có tổ chức, coù neàn neáp. vieäc hoïc taäp? 2). Tổ chức lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) . Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao về làng) . Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có tài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm . Nhaø Haäu Leâ coøn kieåm tra ñònh kì trình B/ Dạy-học bài mới: độ của quan lại để các quan phải 1) Giới thiệu bài: thường xuyên học tập. - YC hs quan saùt hình trang 51 SGK - Thời Hậu Lê nhờ chú ý đến phát triển giaùo duïc neân vaên hoïc vaø khoa hoïc cuõng - Tranh veõ chaân dung Nguyeãn Traõi được phát triển, đã để lại cho dân tộc ta - Lắng nghe những tác phẩm, tác giả nổi tiếng. Nguyễn Traõi laø taùc giaû tieâu bieåu cho vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê. Bài học hôm nay 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu veà vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê - Thầy coù phieáu hoïc taäp, trong phieáu hoïc tập, thầy đã điền sẵn một số dữ liệu, các - Lắng nghe, chia nhóm thảo luận em hãy hoạt động nhóm, đọc trong SGK tìm tiếp dữ liệu để hoàn thành bảng thống kê về Các tác giả, tác phẩm văn học thời Haäu Leâ. - Dựa vào bảng thống kê, các em hãy mô taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê. - Theo dõi các nhóm làm việc và giúp đỡ caùc nhoùm khoù khaên. - Y/c hs daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû - Caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy keát thaûo luaän. quaû thaûo luaän. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Caùc nhoùm noái tieáp nhau moâ taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm. Dưới thời Hậu Lê, có các tác giả với những tác phẩm tiêu biểu như: Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo, nội dung của tác phẩm này là phaûn aùnh khí phaùch anh huøng vaø nieàm tự hào chân chính của dân tộc. ... - Các tác phẩm văn học thời kì này được - Các tác phẩm được viết bằng cả chữ viết bằng chữ gì? Hán và chữ Nôm - Giới thiệu về chữ Hán và chữ Nôm: + Chữ Hán là chữ viết của người Trung - Lắng nghe Quốc. Khi người Trung Quốc sang xâm lược và đô hộ nước ta họ đã truyền bá chữ Hán vào nước ta, nước ta chưa có chữ viết nên tiếp thu và sử dụng chữ Hán. + Chữ Nôm là chữ viết do người Việt sáng tạo dựa trên hình dạng của chữ Hán - Đọc cho hs nghe một số đoạn thơ văn tiêu biểu của các nhà văn, nhà thơ thời kì này (nếu sưu tầm được) - Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trong giai đoạn này có những nhà thơ, nhaø vaên tieâu bieåu naøo? Keát luaän: Nhö vaäy, caùc taùc giaû, taùc phaåm văn học thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu Lê. * Hoạt động 2: Khoa học thời Hậu Lê - Trên phiếu học tập, thầy đã cung cấp phần nội dung, các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bảng thống kê veà noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tiêu biểu ở thời Hậu Lê. - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Em haõy neâu teân caùc coâng trình khoa hoïc tiêu biểu và tác giả của các công trình đó ở thời Hậu Lê? - Dựa vào bảng thống kê, các em mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê? (HS K-G). - Vì sao coù theå coi Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? - Hãy lấy một số dẫn chứng để nêu rõ Nguyễn Trãi là nhà khoa học lớn dưới thời Haäu Leâ? (HS K-G). Kết luận: Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn 12. - Laéng nghe. - Laéng nghe nhieäm vuï, chia nhoùm 4 hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Đại Việt sử kí toàn thư - Tác giả Ngô Só Lieân + Lam Sơn thực lục, Dư địa chí Nguyễn Trãi + Đại thành toàn pháp - Lương Thế Vinh. - Thời Hậu Lê, các tác giả đã nghiên cứu về lịch sử, địa lí, toán học, y họcKhoa học thời Hậu Lê đạt được những thành tựu đáng kể. Bộ Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên là bộ sách ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến thời hậu Lê. Nguyễn Trãi với tác phẩm Lam Sơn thực lục đã ghi lại diễn biết của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Trên lĩnh vực toán học, y học , Lương Thế Vinh đã soạn tác phẩm Đại thành toán pháp. - Vì 2 ông có những đóng góp rất lớn cho văn học và khoa học thời Hậu Lê. - Ông đã viết hai tác phẩm Lam Sơn thực lục ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghóa Lam Sôn , taùc phaåm Dö ñòa chí xaùc ñònh roõ raøng laõnh thoå quoác gia, neâu lên những tài nguyên, sản phẩm phong phú của đất nước và một số phong tục taäp quaùn cuûa nhaân daân. - Laéng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> các thời kì trước. Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là những tác giả tiêu biểu của thời kì này. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 - Về nhà các em có thể tìm hiểu về các tác - Lắng nghe, ghi nhớ. giả, tác phẩm thời kì này qua một số sách: Danh nhân đất Việt, Thần đồng nước ta. - Về nhà xem lại bài, trả lời các câu hỏi ở phía dưới/52 - Baøi sau: OÂn taäp Noäi dung phieáu hoïc taäp 1/ Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung Nguyeãn Traõi - Bình Ngô đại - Phaûn aùnh khí phaùch anh huøng vaø caùo niềm tự hào chân chính của dân toäc. Vua Leâ Thaùnh Toâng - Caùc taùc phaåm Hội Tao Đàn thô - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca - Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng ngợi công đức của nhà vua Tuaân - Nói lên tâm sự của những người - Nguyeãn Traõi - Ức Trai thi tập muốn đem tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất nước, cho dân nhưng lại - Lý Tử Tấn - Caùc taùc phaåm bò quan laïi ghen gheùt, vuøi daäp - Nguyeãn Huùc thô Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Coâng trình khoa hoïc Noäi dung - Ngoâ Só Lieân - Đại Việt sử kí toàn - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương thö đến đầu thời Hậu Lê - Nguyeãn Traõi - Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Nguyeãn Traõi - Lam Sơn thực lục - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài - Dö ñòa chí nguyên, phong tục tập quán của nước ta. - Löông Theá - Kiến thức toán học Vinh - Đại thành toán pháp ………………………………………………………………… Ngµy so¹n:2/02/2013 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 5 th¸ng 02 n¨m 2013 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích. - Làm được bài chính tả phân biệt được âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Saàu rieâng - Y/c hs vieát vaøo B: laù truùc, buùt nghieâng, - HS vieát vaøo B lác đác, khóm trúc. - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt - Lắng nghe cuûa tieát hoïc 2) HD hs nhớ viết - 1 hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c của bài - Gọi hs đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần - 1 hs đọc thuộc ,lòng vieát chính taû - Y/c cả lớp đọc thầm lại toàn lại để ghi - Đọc thầm và lần lượt phát biểu những từ dễ lẫn, khó viết nhớ và phát hiện những từ khó viết - HD hs lần lượt phân tích và viết vào B: - Lần lượt phân tích +viết B dải mây trắng, nóc nhà gianh, mép đồi xanh, coû bieác. - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó - tên bài ghi giữa dòng, viết các dòng thơ - Bài thơ được trình bày thế nào? cách lề 1 ô viết thẳng từ trên xuống, tất cả những chữ đầu dòng phải viết hoa. - YC hs gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ tự - Tự viết bài - Doø baøi vieát baøi - Đổi vở nhau kiểm tra - Y/c hs tự dò bài - Chấm bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra - HS đọc thầm truyện vui và tự làm bài 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2: Dán tờ phiếu đã viết truyện vui vào VBT Moät ngaøy vaø moät naêm, neâu YC: Caùc em hãy tìm những tiếng điền thích hợp vào ô trống để hoàn chỉnh bài Một ngày và một năm. Ô số 1 chứa tiếng có âm đầu là 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> s/x, ô số 2 chứa tiếng có vần ưc/ưt. - Dán 3 tờ phiếu, y/c 3 dãy, mỗi dãy cử 3 em lên thi tiếp sức. - Gọi đại diện nhóm đọc lại truyện - Cuøng hs nhaän xeùt theo tieâu chí: Ñieàn đúng, phát âm đúng, nhanh, hiểu tính khoâi haøi cuûa truyeän.. - 9 hs leân thi ñua - Đọc lại truyện họa sĩ - nước Đức - sung sướng không hiểu sao - bức tranh - bức tranh. Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng , tranh của Menxen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh.. C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả. - Veà nhaø keå laïi truyeän vui Moät ngaøy vaø một năm cho người thân nghe - Baøi sau: Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân _________________________________________ TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: Bieát tình chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3; Baøi 4* daønh cho HSKG. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe caùc em seõ laøm caùc baøi taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9 vaø caùc kieán thức về phân số. - 1 hs đọc đề bài B/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ( ở cuối trang 123) Gọi hs đọc đề - Ta tìm tổng số hs của cả lớp baøi - Muốn viết được phân số chỉ phần học sinh trai, học sinh gái trong số hs của cả - Tự làm bài Tổng số HS của lớp học đó là: lớp, ta phải làm sao? (HS TB) 14 + 17 = 31 (HS) - Y/c hs tự làm bài vào vở nháp, 1 hs lên 14 14 bảng thực hiện. a) (Soá HS trai baèng HS cả lớp) 31 31 17 17 b) (số Hs gái bằng Hs cả lớp) 31 31. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 1 HS đọc yêu cầu - Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. Bài 2: (trang 124) Gọi hs đọc yêu cầu - Muốn biết trong các phân số đã cho, phaân soá naøo baèng 5/9 ta laøm theá naøo? - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp.. - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. * Ruùt goïn caùc phaân soá 20 5 15 5 45 9 35 5  ;  ;  ;  36 9 18 6 25 5 63 9 5 20 35 * Caùc phaân soá baèng laø: ; 9 36 63. - 2 hs lên thực hiện c) 772906 d) 86 Bài 3: (trang 125) Gọi 2 hs lên bảng thực - Tự làm bài hiện , yêu cầu hs theo dõi để đối chiếu Ruùt goïn caùc phaân soá: với bài của mình 8 2 12 4 15 3  ;  ;  12 3 15 5 20 4 *Bài 4: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) 2 4 3 - Y/c hs tự làm bài vào vở, 1 hs lên bảng Qui đồng mẫu số các phân số ; ; 3 5 4 thực hiện 2 2 x5 x 4 40 4 4 x3 x 4 48   ;   3 3 x5 x 4 60 5 5 x3 x 4 60 3 3 x5 x3 45   4 4 x5 x3 60 40 45 48   Ta coù: 60 60 60. Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:. 12 15 8   15 20 12. - Đổi vở nhau kiểm tra - Lắng nghe, thực hiện. - Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 5 SGK/124 - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc _________________________________________ KHOA HOÏC 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> AÙNH SAÙNG I/ Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế,…. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyeàn qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: Hoäp thí nghieäm "Vai troø cuûa aùnh saùng" trong boä ÑDDH, keøm theo đèn pin. Tấm kính (nhựa) trong, tấm kính (nhựa) mờ...Tấm bìa cứng có khe hở như hình 3 SGK/90, 1 tờ giấy trắng. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Âm thanh trong cuộc sống (tt) - 2 hs lên bảng trả lời 1) Tiếng ồn có tác hại: gây chói tai, nhức 1) Tiếng ồn có tác hại gì đối với con đầu, mất ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh người? hướng tới tai. 2) Hãy nêu những biện pháp để phòng 2) Trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở mọi người cùng có ý thức giảm ô nhiễm tiếng choáng oâ nhieãm tieáng oàn. ồn; công trường xây dựng, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư hoặc lắp các bộ phận giảm thanh. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Khi trời tối, muốn nhìn - Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta phải chieáu saùng vaät. thaáy vaät gì ta phaûi laøm theá naøo? - Ánh sáng rất quan trọng đối với cuộc - Lắng nghe sống của mọi sinh vật, nhưng có những vaät khoâng caàn aùnh saùng maø ta vaãn nhìn thấy chúng. Đó là những vật tự phát sáng. Chúng ta sẽ tìm hiểu xem những vật nào tự phát sáng và những vật nào được chiếu sáng qua bài: Ánh sáng 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng Mục tiêu: Phân biệt được các vật tự - Chia nhoùm 4 thaûo luaän phát sáng và các vật được chiếu sáng. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt các hình 1, 2 SGK/90 để tìm xem vật nào - Các nhóm lần lượt trình bày tự phát sáng, vật nào được chiếu sáng? - Goïi caùc nhoùm trình baøy + Hình 1: Ban ngaøy . Vật tự phát sáng: Mặt trời . Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế + Hình 2: Ban ñeâm . Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện . Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế... được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chieáu saùng. Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng duy - Lắng nghe nhất là mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng. Ánh sáng từ mặt trời chiếu lên tất cả mọi vật nên ta deã daøng nhìn thaáy chuùng. Vaøo ban ñeâm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện, khi có doøng ñieän chaïy qua. Coøn Maët traêng cuõng là vật được chiếu sáng là do Mặt trời chieáu saùng. Moïi vaät maø chuùng ta nhìn thaáy ban ñeâm laø do aùnh saùng phaûn chieáu hoặc do ánh sáng phản chiếu từ mặt traêng chieáu saùng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền cuûa aùnh saùng Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền - 4 hs đứng ở 4 góc lớp theo đường thẳng. Bước 1: Trò chơi dự đoán đường truyền - HS nêu dự đoán cuûa aùnh saùng - Gọi 4 hs đứng trước lớp ở các vị trí khaùc nhau. - GV hướng đèn tới tới một trong các hs - Kết quả thí nghiệm đúng với kết quả đó (chưa bật, không hướng vào mắt). Các dự đoán. em hãy dự đoán xem khi bật đèn thì ánh - Vì ánh sáng chiếu theo đường thẳng, saùng seõ chieáu vaøo baïn naøo? - Bật đèn, YC hs so sánh kết quả dự cho nên khi thầy bật đèn chiếu vào bạn 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đoán với kết quả thí nghiệm. - Vì sao coù keát quaû nhö vaäy?. góc trái thì ở góc phải sẽ không có ánh saùng.. Bước 2: Làm thí nghiệm như hình 3 và hd hs đặt thí nghiệm tương tự. - YC hs đọc thí nghiệm 1 SGK/90 - Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? - Y/c hs laøm thí nghieäm - Goïi hs trình baøy keát quaû - Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luaän gì về đường truyền của ánh sáng? Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thaúng * Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh saùng qua caùc vaät. Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác ñònh caùc vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Kieåm tra duïng cuï laøm thí nghieäm cuûa caùc nhoùm. - Với các đồ dùng đã chuẩn bị (một tấm bìa, quyển vở, tấm thuỷ tinh hoặc nhựa trong, mờ,.. đèn pin), các nhóm hãy bàn với nhau xem làm cách nào để biết vật naøo cho aùnh saùng truyeàn qua, vaät naøo khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Sau đó các em ghi lại kết quả theo bảng sau: (treo bảng phụ đã kẻ sẵn baûng) - Gọi đại diện các nhóm hs trình bày, y/c caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán.. - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm trong SGK - Một số hs trả lời theo suy nghĩ - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - Đại diện các nhóm báo cáo - Ánh sáng truyền theo đường thẳng. - laéng nghe. - Nhóm trưởng báo cáo - Lắng nghe , chia nhóm thực hiện : lần lượt đặt giữa đèn và mắt một tấm bìa, một tấm kính thuỷ tinh, một quyển vở, 1 thước mêka, ,... sau đó bật đèn - HS ghi keát quaû theo maãu treân baûng. - Trình baøy keát quaû thí nghieäm + Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua: tấm kính thuỷ tinh, thước kẻ bằng nhựa trong... + Caùc vaät chæ cho moät phaàn aùnh saùng ñi qua: tấm kính thuỷ tinh mờ, ... + Caùc vaät khoâng cho aùnh saùng ñi qua: tấm bìa, quyển vở. - Làm các loại cửa bằng kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ. - laéng nghe. - Nêu ví dụ ứng dụng liên quan đến các 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø caùc vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua? Keát luaän: AÙnh saùng coøn coù theå truyeàn qua các lớp không khí, nước, thủy tinh, nhựa trong. Ánh sáng không truyền qua tấm bìa, quyển vở,...Ứng dụng tính chất này người ta đã chế ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được, hay chuùng ta coù theå nhìn thaáy caù bôi,... * Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vaät khi naøo. - Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo?. - Maét ta nhìn thaáy vaät khi: . Vật đó tự phát sáng . Coù aùnh saùng chieáu vaøo vaät. - Khoâng coù vaät gì che maét. - Vật đó ở gần mắt - 1 hs đọc thí nghiệm - Vài hs nêu dự đoán - 4 hs leân baûng laøm thí nghieäm. - Gọi hs đọc TN 3 SGK/91 - Các em hãy suy nghĩ và dự đoán xem keát quaû thí nghieäm theá naøo? - YC hs lên bảng làm TN. GV trực tiếp bật và tắt đèn. - YC hs trình baøy keát quaû thí nghieäm trước lớp.. - Trình baøy keát quaû: + khi đèn trong hộp chưa sáng ta không nhìn thaáy vaät. + Khi đèn sáng, ta nhìn thấy vật + Chắn mắt bằng quyển vở, ta không nhìn thấy vật nữa. - Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào maét. - HS laéng nghe. - Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo? Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào - Vài hs đọc to trước lớp mắt. Ngoài ra, để nhìn rõ một vật nào đó còn phải lưu ý tới kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt. Nếu vật quá - Chia nhóm, thực hiện (các em sẽ vẽ nhỏ mà để xa tầm nhìn thì bằng mắt được từng chi tiết của khuôn mặt nhưng thường chúng ta không thể nhìn thấy không đúng chỗ của nó. được. - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/91 C/ Cuûng coá, daën doø: 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Tổ chức trò chơi: Họa sĩ mù - Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 5 em. Các em bịt mắt lại và lần lượt lên bảng vẽ (mỗi em vẽ một chi tiết để hoàn thaønh khuoân maët goàm: khuoân maët, 2 con mắt, mũi, 2 cái tai, miệng. Đội nào vẽ nhanh, đẹp, đúng, không phạm luận mở mắt đội đó sẽ thắng. - Gv vẽ mẫu trước khuôn mặt - Các em rút ra được điều gì qua trò chơi naøy?. - Không có ánh sáng từ bức vẽ truyền tới maét neân caùc baïn khoâng nhìn thaáy gì, do đó không vẽ đúng. - lắng nghe, ghi nhớ. - Giáo dục: Cần giữ gìn đôi mắt của mình, khoâng chôi caùc vaät nhoïn. - Baøi sau: Boùng toái - Nhaän xeùt tieát hoïc _______________________________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG I/ Muïc tieâu: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết đựơc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh daáu phaàn chuù thích ( BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - 1 bảng phụ viết lời giải BT1 (phần nhận xét) - 1 bảng phụ viết lời giải BT1 (phần luyện tập) - 3 tờ giấy trắng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS 1: laøm laïi BT2,3 A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - HS 2 đọc thuộc lòng 3 câu thành ngữ ở - Kieåm tra hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp BT4 và đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành - Nhaän xeùt, cho ñieåm ngữ trên. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ biết thêm 1 dấu câu mới: - Lắng nghe daáu gaïch ngang. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2) Tìm hieåu baøi: Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Hãy đọc thầm lại các đoạn văn trên và tìm những câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn văn. - Chốt lại viết lời giải. * Đoạn b: Cái đuôi dài - bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.. - 3 hs nối tiếp nhau đọc - Tự tìm, lần lượt trả lời * đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö * Đoạn c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi... - Khi điện đã vào quạt, tránh... - Hằng năm, tra dầu mỡ... - Khi khoâng duøng, caát quaït.... - Thảo luận nhóm đôi, trả lời Bài tập 2: Hãy thảo luận nhóm đôi, a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu tham khảo ghi nhớ TLCH: Dấu gạch lời nói của nhân vật (ông khách và cậu ngang trong mỗi đoạn văn trên có tác bé) trong đối thoại. b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú duïng gì? thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. c) Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän phaùp cần thiết để bảo quản quạt điện được beàn. - Vài hs đọc lại Kết luận: Phần ghi nhớ 3) Luyeän taäp: - 1 hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung - Các em hãy đọc thầm lại truyện Quà - Tự làm bài vào VBT tặng cha và tìm dấu gạch ngang trong - Lần lượt phát biểu truyeän, neâu taùc duïng cuûa moãi daáu. - Chốt lại, dán tờ giấy đã viết lời giải, - 1 hs đọc lại gọi hs đọc lại. Taùc duïng Caâu coù daáu gaïch ngang * Pa-xcan thấy bố mình - một viên chức * đánh dấu phần chú thích trong câu (bố tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm Pa-xcan là một viên chức tài chính) * đánh dấu phần chú thích trong câu (đây vieäc. * " Những dãy tính cộng hàng ngàn con là ý nghĩ của Pa-xcan) số, một công việc buồn tẻ làm sao!" * Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu Pa-xcan nghó thaàm. * Con hi vọng món quà nhỏ này có thể chỗ bằt đầu câu nói của Pa-xcan làm bố bớt nhức đầu vì những con tính - - Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần 23 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>