Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần số 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013. TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II. I. Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL, kết hợp kĩ năng đọc (ktra), hiểu; HS trả lời một, hai câu hỏi về nd bài học - Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học từ học kì II. Thiết bị - ĐDDH: (lớp 5); biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nd văn bản nghệ thuật - Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh họa về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết. II. Thiết bị - ĐDDH: - Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL để HS bốc thăm - Bảng phụ kẻ bảng tổng kết ở BT 2 - 2 tờ phiếu to viết nd BT2 theo mẫu trong SGK III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ a. Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS lần lượt lên bốc thăm (10 em) - Cho từng HS lên bốc thăm chọn câu - Các em chuẩn bị xem lại bài 1’ - Cho HS chuẩn bị bài đến 2’ - Cho HS trả bài - HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi đã - GV nhận xét, ghi điểm ghi ở thăm 15’ b. Làm Bài tập : 10’ a. Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV dán bảng tổng kết lên bảng phụ - Cho HS làm bài cá nhân, 2 em làm phiếu - Cho HS trình bày KQ - GV nhận xét, chốt lại KQ đúng . Câu đơn: Trên cành cây, chim hót líu lo . Câu ghép không có từ nối: Mây bay, gió thổi Lop4.com. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS quan sát bảng tổng kết - HS làm vào vở BT - 2 em làm phiếu, dán, trình bày. - Lắng nghe - Ghi chép.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . Câu ghép dùng quan hệ từ: Vì trời mưa nên đường rất trơn. 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn những em khác về nhà ôn bài để tiết sau KT V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ năng hành tính vận tốc, quãng đường , thời gian -Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đổi đơn vị đo thời gian, đổi đơn vị đo diện tích II. Thiết bị - ĐDDH: Bảng phụ ghi bài tập 1 III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ -Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động -Viết công thức tính v, s, t Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Luyện tập Bài 1: 1 HS đọc đề 1 HS nêu yêu cầu bài toán GV hướng dẫn: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy 1 HS lên bảng GV nhận xét: cùng quãng đường đi, nếu Lớp làm vở thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời Giải: Đổi 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ gian đi của ô tô thì vận tốc của ô tô gấp Vận tốc của ô tô là: 135 : 3 = 45 (km / giờ) 1,5 lần vận tốc của xe máy Mỗi giờ ô tô đi nhanh hơn xe máy số km là: 45 – 30 = 15 (km ) Nhận xét Nhận xét Bài 2: 1 HS đọc đề 1 HS làm bảng, lớp làm vở GV hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị là m/ phút Nhận xét, sửa bài Nhận xét Bài 3: GV hướng dẫn HS đổi. 1 HS đọc đề Tính vận tốc xe ngựa bằng m/ phút 1 HS lên bảng, lớp làm vở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kq: 150 km/ giờ Nhận xét. Nhận xét Nhắc lại công thức tính v Bài 4: Đổi 72 km/ giờ = 72000 m/ giờ Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhắc lại công thức tính v, s, t -Nhận xét tiết học V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy :. 1 HS đọc yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm vở Nhận xét. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Trình bày khái quát sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. -Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. II. Thiết bị - ĐDDH: -Trang 112, 113 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ -Cây con có thể mọc lên từ đâu? -Hãy nói cách trồng mía? 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ Biết sự sinh sản của động vật. 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ HĐ1: Thảo luận: Sự sinh sản của động vật; vai trò của cơ quan sinh sản; sự thụ tinh; sự phát triển của hợp tử. -Đa số động vật được chia thành mấy Làm việc cá nhân giống, đó là những giống nào? -Trả lời câu hỏi của Gv -Tinh trùng hoặc trứng của động vật -Góp ý bổ sung được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó -Đọc mục bạn cần biết thuộc giống nào? -Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? -Kết quả của sự thụ tinh? hợp tử phát triển thành gì? Kết luận: Mục bạn cần biết trang 112 SGK. 10’ HĐ2: Quan sát để biết được cách sinh Làm việc theo cặp sản khác nhau của động vật Trình bày trước lớp: Nói tên những con vật trong hình, con -Nở ra từ trứng: Sâu, thạch sùng, nào nở ra từ trứng, con nào vừa được đẻ nòng nọc, gà... -Đẻ ra thành con: voi, chó... ra đã thành con? HĐ nhóm 10’ HĐ3: Trò chơi “Thi nói tên những con -Tham gia trò chơi (mỗi lần 2 nhóm) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” -Tuyên dương nhóm thắng cuộc Chia thành 4 nhóm, trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là Đọc mục cần biết. nhóm đó thắng cuộc. 4. Củng cố - dặn dò : 4’ -Tổng kết và rút ra kết luận -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của côn trùngV. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu : -Kiến thức : HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này -Thái độ : Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN. II. Thiết bị - ĐDDH: -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ HĐ1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK) *Mục tiêu : HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của -HS đọc thông tin và nêu những đều biết về Liên Hợp Quốc . VN với tổ chức này . *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS đọc các -HS theo dõi . thông tin trang 40-41 và hỏi : Ngoài những thông tin tong SGK , em còn biêt -HS lắng nghe . thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc ? -GV giới thiệu thêm một số tranh , ảnh về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nuớc , ở VN . Sau đó cho HS thảo luận 2 câu hỏi trang 41, SGK . -GV kết luận : +LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện -HS thảo luận theo nhóm . nay . +Từ khi thành lập , LHQ đã có nhiêù hoạt động vì hoà bình ,công bằng và tiến bộ xã - Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét ,bổ hội . +VN là một thành viên của LHQ . sung . 15’ HĐ 2:Bày tỏ thái độ (Bài tập 1,SGK ) -HS lắng nghe. *Muc tiêu :HS có nhận thức đúng về tổ - HS đọc phần Ghi nhớ SGK . chức LHQ . - HS lắng nghe. *Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 1. -Cho đại diện các nhóm trình bày ( Mỗi nhóm trình bày về 1 ý kiến ) -Cho các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . -GV kết luận :Các ý kiến c ,d là đúng . Các ý kiến a, b,đ là sai . -GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK . 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Về nhà tìm hiểu tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ;về một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN . - Sưu tầm các tranh ,ảnh ,bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở VN hoặc trên thế giới . V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian II. Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ vẽ sơ đồ bài 1. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Luyện tập Bài 1: a. Treo bảng phụ : - 1 HS đọc đề bài GV hướng dẫn : có mấy chuyển đông -HS quan sát đồng thời trong bài? Chuyển động cùng chiều hay ngược - HS thảo luận cách giải 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở chiều ? 1 HS lên thực hiện Lưu ý: bài này có thể giải bằng cách trình bày toán gộp Nhận xét Nhận xét b. 1 HS đọc đề HS tự làm vào vở HS chữa bài GV nhận xét Ghi bảng:276: ( 42+50) = 3 giờ Gọi s (v+v) =t 3 HS nhắc lại Lưu ý : 2 chuyển động khởi hành cùng 1 lúc mới tình cách này Bài 2: 1 HS đọc đề HS nêu cách làm GV nhận xét chữa bài 1 HS giải, lớp làm vở. Nhận xét Bài 3: H: Có nhận xét gì về đơn vị đo quãng 1 HS đọc đường trong bài toán ? Khác đơn vị đo dộ dài ở vận tốc - Nêu cách làm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi HS nhắc lại cách đổi Km sang m .. Nhận xét, tuyên dương Bài 4 :. 2 HS Cách 1: Đổi Km = m Cách 2: Tính v là Km / phút rồi đổi sang m / phút. 2 HS lên làm 2 HS Lớp làm vào vở, nhận xét chữa bài 1 HS đọc yêu cầu 1 HS nêu cách làm Cả lớp làm vở 1 HS đọc bài Nhận xét Lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc của 2 chuyển động t = s :( v + v ). Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò : 4’ H: Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động ngược chiều và cùng lúc ta làm như thế nào? V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013. CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: . Tiếp tục, kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (yêu cầu như tiết 1) . Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng BT điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép. II. Thiết bị - ĐDDH: . Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL . Hai tờ phiếu to viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ a. Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Cho từng HS lên bốc thăm chọn câu - Cho HS chuẩn bị bài 15’ - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b. Bài tập 2: 10’ - Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc 3 câu a,b,c - Cho HS đọc thầm, duy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở BT - Cho 2 HS làm trên phiếu viết sẵn ndung - Cho HS trình bày KQ - GV chốt lại KQ đúng a. Tuy… nhưng chúng rất qtrọng b. Nếu… thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng c. Câu chuyện… là: “Mỗi người vì…và mọi người vì mình” 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học Lop4.com. - 1 HS đọc to - Cả lớp làm vào vở BT - 2 HS làm phiếu, dán, trình bày, lớp nhận xét - Một số em đọc câu văn của mình.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dặn HS về nhà luyện đọc, ôn bài HTL để Ktra ở tiết 3. V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013. KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II. I. Mục tiêu: . Tiếp tục lấy điểm kiểm tra TĐ, HTL (yêu cầu như ở tiết 1) . Kể tên những bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần HKII . Nêu được dàn ý của 1 trong những bài văn miêu tả trên . Nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích. Giải thích lí do yêu thích II. Thiết bị - ĐDDH: . Vài tờ giấy khổ to để HS làm bT 2 . Bảng phụ viết sẵn dàn ý 1 bài văn miêu tả: phong cảnh Đền Hùng III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ a. Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - 10 em thực hiện theo yêu cầu của - Cho từng HS lên bốc thăm chọn câu GV - Cho HS chuẩn bị bài 15’ - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b. Làm bài tập Bài tập 2 : 10’ - 1 HS đọc to - HS đọc yêu cầu BT - HS mở mục lục SGK để nêu: - Cho HS tìm nhanh tên bài đọc là văn Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm miêu tả (từ tuần 19 đến 27. thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ. - Cho HS chọn 1 trong 3 bài, lập dàn ý - Cả lớp làm dàn ý vào vở BT Bài tập 3: - HS đọc lại bài tập đọc mình chọn, lập dàn ý vào vở BT - Bố trí 3 em lập dàn ý 3 bài khác nhau - Cho HS giải thích lí do vì sao yêu thích chi tiết trong bài văn Lop4.com. - 3 em làm ở phiếu to, dán, trình bày, nêu chi tiết thích nhất - Cả lớp nhận xét - Một số em đọc dàn ý của mình - HS đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cuối cùng GV đưa bảng phụ có dàn ý 1 - Lắng nghe bài miêu tả, cho HS nắm vững dàn ý của văn miêu tả 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5 V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I. Mục tiêu: . Tiếp tục ktra lấy điểm TĐ và HTL ( yêu cầu như tiết 1) . Đọc - hiểu nd ý nghĩa của bài Tình quê hương; tìm được các câu ghép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn II. Thiết bị - ĐDDH: . Phiếu viết tên bài TĐ và câu hỏi (như tiết 1) . Bảng phụ viết 5 câu ghép của bài Tình quê hương III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ a. Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS thực hiện - Cho từng HS lên bốc thăm chọn câu 15’ - Cho HS chuẩn bị bài - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b. Làm bài tập: 10’ - Cho HS đọc bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu . HS 1 đọc bài tình quê hương và chú - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy giải nghĩ, làm bài cá nhân vào vở BT . HS 2 đọc câu hỏi - GV giúp HS lần lượt thực hiện tửng - HS làm bài độc lập yêu cầu . Đăm đắm nhìn theo, nhớ thương ? Từ nào thể hiện tình cảm của tác giả mãnh liệt, day dứt… đối với quê hương? . Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó… ? Điều gì gắn bó tác giả với quê - Cả 5 câu đều là câu ghép hương? - HS đọc lại từng câu, phân tích ? Tìm các câu ghép ở trong bài? - GV đưa bảng phụ có 5 câu ghép - GV hướng dẫn HS phân tích các vế câu ghép - GV chốt lại: . Câu 1,2, 3 là câu ghép có 2 vế - Tôi, mảnh đất . Câu 4 : có 3 vế Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> . Câu 5 : có 4 vế ? Từ ngữ nào được thay thế để liên kết câu? - GV chốt lại ý đúng - Lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn bài cho tiết 4 V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS - Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều -Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian II. Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ vẽ sơ đồ bài 1. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách tính v, s, t. - Viết công thức tính v, s, t - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Luyện tập: bài 1: a. H: Có mấy chuyển động đồng thời ? 1 HS đọc H: Nhận xét về hướng chuyển động của 2 chuyển động 2 người? Cùng chiều với nhau - GV gắn sơ đồ lên HS quan sát H: Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành là bao nhiêu ? H: Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp 48 Km bao nhiêu Km ? H: Tình thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ? HS trả lời, HS làm vở Nhận xét 1 HS lên bảng. Lớp nhận xét b. Thực hiện tương tự câu a Bài 2 1 HS đọc đề , nêu cách làm H: Nêu quy tắc nhân phân số ? 3 HS, HS làm vở GV nhận xét Gọi 1 HS đọc bài giải Bài 3: Lớp nhận xét GV giải thích : Đây là bài toán ô tô đi 1 HS đọc đề bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy . GV gợi ý để HS làm : H: Khi bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu Km ? H: sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy bao nhiêu Km ? H: Ô tô duổi kịp xe máy lúc mấy giờ? 4. Củng cố - dặn dò : 4’ Nhắc lại các bài toán về chuyển động đều? Nhận xét giờ học . V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy :. HS làm vào vở. HS sửa bài. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I. Mục tiêu: . Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả “bà cụ bán hàng nước chè” . Viết được 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình 1 cụ già mà em biết II. Thiết bị - ĐDDH: . Một số tranh ảnh về các cụ già III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 1’ 3.2. Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ a. Nghe - viết: - GV đọc bài chính tả giọng thong thả, - Lớp theo dõi trong SGK - HS đọc thầm rõ ràng - HS đọc thầm lại bài chính tả . Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả cụ bán - Tóm tắt ndung của bài nước chè dưới gốc bàng - HS viết từ khó ở nháp - GV hướng dẫn HS viết những từ ngữ khó: tuổi giời, tuống chèo… - HS gấp SGK - Cho HS viết chính tả - HS nghe, viết - GV đọc, HS viết - HS dò bài, soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS rà soát lỗi - Chấm chữa (như quy trình mẫu) 15’ b.Làm bài tập Bài tập2 - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to ? Đoạn văn vừa viết chính tả, tả đặc . Tả ngoại hình điểm gì của bà cụ? ? Tác giả tả đặc điểm gì về ngoại . Tuổi của bà hình? . So sánh với cây bàng, đặc tả mái tóc ? Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng bạc trắng cách nào? - GV nhắc HS : tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc - HS viết đoạn văn vào vở BT điểm, chỉ cần tả đặc điểm tiêu biểu. - HS đọc đoạn văn mình viết - Cho HS viết 1 đoạn văn (5 câu) tả cụ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> già, cho HS đọc trước lớp 4. Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn TĐ - HTL V. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>