Giáo án Mĩ thuật K2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (283.64 KB, 59 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1

Thứ ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM

Nhạc và lời: Văn Cao
 I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài hát. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ
Văn Cao.

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.
 II. Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường.
 III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Không

3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ
Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt
tên là Tiến quân ca. Bài hát đã kêu gọi, thúc

giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên
đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp
đầu tiên của quốc hội khóa I, bài hát này đã
được Bác Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt
Nam.

-GV hát mẫu ( hoặc mở băng).

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào
có thể giải thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường.
- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.

Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu

- Luyện thanh: 1 – 2 phút
- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và
nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp (đếm 2-3)
cho HS hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên.
GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế
đứng nghiêm trang

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 HS đọc lời ca.
HS trả lời

HS theo dõi
HS thực hiện

HS nghe và ghi nhớ
HS thực hiện

-Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn của
GV

HS tập hát tương tự
1-2 HS trình bày

HS hát cả bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4. Củng cố dặn dò

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát quốc ca.
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng của một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn

TUẦN 2

Thứ ngày tháng năm 2016
 Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM (tiếp theo)
 I. Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu lời 2.

- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca
 II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục hai bài Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cò Việt Nam tung bay trên sân trường.
- Chép lời hai lên bảng, mỗi dòng là một câu hát.
 III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và lời?
 3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Quốc ca Việt Nam (tiếp)

- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và
nội dung bài Quốc ca Việt Nam?

- Nghe bài hát:HS nghe bài hát qua 
băng điã hoặc nghe GV trình bày.
- Trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên
điều khiển chào cờ và bắt nhịp lời một
bài Quốc ca Việt Nam

-. Tập hát lời hai:- Học sinh đọc lời ca.
- GV hỏi: Trong lời hai có từ nào các
em chưa hiểu? Nếu khơng có, GV giải
thích từ khó.

- Giáo viên dạy từng câu như lời một,
đàn gia điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho
HS hát cùng với đàn.

Trong qua trình tập lời hai, GV chỉ định
một số HS trình bày, nếu các em hát
chưa đúng. GV hướng dẫn để các em
hát chính xác hơn.

- Hát lời hai: Hát đầy đủ lời hai, GV

HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe và cảm nhận
HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS trả lời (nếu được)
-HS theo dõi, ghi nhớ
HS tập hát

HS hát theo hướng dẫn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhắc các em lấy hơi . GV làm mẫu về
cách lấy hơi

* Trình bày bài hát

GV yêu cầu HS trình bày bài hát ở tư
thế đứng nghiêm trang, nhắc các em hát
mạnh mẽ, rõ lời.

HS thực hiện

HS ghi nhớ, về nhà thực hiện của GV

4. Củng cố, dặn dò

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca.
- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn

TUẦN 3

Thứ ngày tháng năm
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI CA ĐI HỌC
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu, biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát, đệm
theo phách lời 1

II. Chuẩn bị của GV
- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Bài ca đi học

- Băng nhạc, máy nghe. Tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới
trường, giống trang 6 trong Tập bài hát lớp 3.

III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam? 
Nhạc và lời?

3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học

1. Giới thiệu: Bài ca đi học là bài hát do nhạc sĩ
Phan Trần Bảng sáng tác, ông là người rất tâm
huyết và có nhiều đóng góp trong việc giáo dục âm
nhạc ở trường phổ thông. Bài ca đi học là một ca
khúc ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của
những em bé ngày ngày được tới trường trong
khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

2. Nghe bài hát:

HS nghe băng hát mẫu

3. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời trên bảng.
Mỗi lời gồm 4 câu hát, hình thiết tấu chính của bài
hát là:

HS ghi bài
HS theo dõi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
4. Luyện thanh: 1-2 phút

5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này
2-3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu với
nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi khi nghỉ ở dấu
lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. Tiến hành
dạy hai câu còn lại tương tự.

6. Hát lời một: Hát hai lần

Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai câu sau, rồi
đổi ngược lại.

7. Trình bày bài hát

- Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi
trong bài hát.

8. Sử dụng một vài cách hát tập thể:Chia lớp thành

hai nửa, một nửa hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại
phần trình bày, GV nhận xét.

HS tập hát theo hướng
dẫn của GV

1-2 HS trình bày
HS hát cả bài
HS trình bày
HS thực hiện
HS tham gia
HS ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn.

Thứ ngày tháng năm
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI CA ĐI HỌC (Tiếp)
I.Yêu cầu

-HS biết hát đúng giai điệu bài hát

-Biết hát kết hát đệm và vận động phụ hoạ
 II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục Bài ca đi học

- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác vận động phụ họa.
 III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học (tiếp)

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV
trình bày

2. Trình bày lời một đã học:

Theo cách hát đối đáp:GV chia lớp thành hai nửa,
mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến hết lời một.
Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi
tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.

3. Tập hát lời hai.

- Học sinh đọc lời ca trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một
bằng nguyên âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.
GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại

phần trình bày.

GV nhắc nhở HS lấy hơi khi hết mỗi câu hát.

GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét và
hướng dẫn những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời.

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi đổi
ngược lại.

5. Tập một vài cách hát tập thể
Tập hát đối đáp

Chia lớp thnàh hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp
nhau. Đổi lại phần trình bày Gv nhận xét.

Tập hát nối tiếp.

Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến
hết bài. Đổi lại phần trình bày của từng tổ, GV nhận
xét.

6. Trình bày bài hát:

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi
trong bài hát.

7. Hát kết hợp vận động

- GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận
động phụ họa cho bài hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ họa.

HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện

HS thực hiện
1-2 em đọc lời ca
HS thực hiện
HS nghe, ghi nhớ
HS thực hiện
HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày

HS thực hiện
HS ghi nhớ
HS thực hiện
HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dò

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I.Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách của bài hát.
 II. Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh bầu trời đêm và những ngôi sao hoặc
giống trang 8 tập bài hát lớp 3.

- Chép lời lên bảng thành 4 dòng, tương đương với 4 câu hát.
 III. Hoạt động dạy-học

1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Bài ca đi học 
3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát bài: Đếm sao

1. Giới thiệu về bài hát

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay
bổng vào không gian, tới những hành tinh xa tít.
Trong đêm hè gió mát được ngắm nhìn bầu trời
đầy sao, mối người đều có những cảm xúc thật dễ
chịu.

Nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát Đếm sao. Bài
hát có giai điệu du dương, lời ca giản dị, trong
sáng như bức tranh vẽ nên cuộc sơng thanh bình
với những ước mơ cao đẹp.

2. Nghe bài hát: HS nghe bài hát qua đĩa

3. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời trên bảng.
Câu 1-2-3 có âm hình tiết tấu.

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
4. Luyện thanh: 1-2 phút.

5. Tập hát từng câu

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu
này vài lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
Tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi sau những chỗ
ngân dài.

Câu 4 khác câu 1-2-3 về tiết tấu. GV cần hướng

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi
HS nghe
HS thực hiện
HS thực hiện

HS tập hát theo hướng dẫn
của GV

HS hát hai câu
HS thực hiện
TUẦN 5

Thứ tư ngày tháng năm 2016
 Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: ĐẾM SAO

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

dẫn các em kĩ hơn.
6. Hát cả bài:

- Nửa lớp hát hai câu đầu, nữa kia hát hai câu sau,
rồi đổi ngược lại.

7. Trình bày bài hát

Hát cả bài hai lần, kết bằng cách nhắc lại câu 4
thêm hai lần nửa.

8. Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp:
Tập hát lính xướng và hồ giọng

- Cử một HS hát câu 1 và câu 3, tất cả hát hoà
giọng câu 2 và câu 4.

HS hát cả bài
Học sinh thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dị

- Từng tổ đứng tạo chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên rõ ràng hơn.
TUẦN 6

Thứ ngày tháng năm
Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
 I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách, kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết chơi trò chơi âm nhạc

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng. Băng đĩa, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.

- GV tập một vài động tác minh họa cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước
chân theo nhịp 3.

III. Hoạt động dạy học 
 1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Đếm sao
3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Đếm sao

1. Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách;

GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp;

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. hát kết hợp vận động:

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ bàn
thay vào nhau, phách 1 và 3 mỗi em tự vỗ hai
tay của mình.

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận động
đã chuẩn bị.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm
2-4 em hoặc cá nhân.

3. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức

GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo
nhóm 3-4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm

 Trò chơi âm nhạc
Đếm sao.

Nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao.
- Hát bằng một nguyên âm

Dùng một nguyên âm để hát thay cho lời ca. Ví
dụ

Tổ 1 hát câu 1 bằng âm A
Tổ 2 hát câu 2 bằng âm U
Tổ 3 hát câu 3 bằng âm Ư
Tổ 4 hát câu 4 bằng âm A

HS trình bày
HS thực hiện

HS theo dõi
HS trình bày

HS tham gia

HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dò

- GV nhắc HS Về nhà tiếp tục tập hát cho thuần thục hơn.
- HS về nhà ôn tập và biểu diễn tốt bài hát

TUẦN 7

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY

Dân ca Côống(Lai Châu)
I. Yêu cầu

- Biết đây là một bài hát dân ca của dân tộc Côống ở Lai Châu.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh chú gà trống cất tiếng gáy trong
buổi sớm giống trang 10 trong tập bài hát lớp 3.

III. Hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Đếm sao
3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh

 Học hát: Gà gáy
1. Giới thiệu bài hát:

Tiếng gà gáy là âm thanh báo hiệu bình minh lên, một
ngày mới bắt đầu. Nó đem đến cho con người cảm
giác về một cuộc sống thanh bình và no đủ.

-Nội dung bài hát

2. Nghe hát :HS nghe bài hát qua băng đĩa .
3. Đọc lời ca: HS đọc lời ca trên bảng.

GV giải thích tiếng gà gáy ở mỗi nơi được người dân
ở đó miêu tả bằng âm thanh khác nhau. Có nơi dùng “
Cúc cu” Nơi khác là “ ị ó o”. Đồng bào Cống ở Lai
Châu lại dùng “ Le te”để miêu tả tiếng gà gáy. Bài hát
làm chúng ta liên tưởng đến hình ảnh buổi sáng mát
lạnh ở miền núi, những giọt sương còn động trên lá
cây, mặt cỏ, cuộc sống thật phẳng lặng, yên bình. Từ
“Le te” gợi cho ta cảm giác đó như là tiếng gáy vang
lên từ phía rất xa của chú gà trống choai dậy sớm,
đang chào mừng một ngày mới bắt đầu.

4. Luyện thanh: là la lá la là 1-2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3
lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm 1-2) cho HS
hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi GV giải
thích

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

với nhau.

Tiến hành dạy hai câu theo cách tương tự.
6. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
Tập hát lĩnh xướng:

- Câu 1-3: Một HS hát lĩnh xướng.
-Câu 2-4: Cả lớp hát hoà giọng

Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát
câu 1-3, nửa kia hát câu 2-4, sau đó đổi cách trình bày.
7. Trình bày hồn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc
giữa bài, lần thứ hai hát lĩnh xướng. Kết thúc bài bằng
cách hát câu cuối thêm một lần

HS tập hát lĩnh xướng
và hoà giọng

HS tập trình bày bài
hát

4. Củng cố, dặn dò:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, trôi chảy hơn.

TUẦN 8

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

ÔN BÀI HÁT: GÀ GÁY

Dân ca Côống(Lai Châu)
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

đơn giản.

- Biết biểu diễn bài hát.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ.

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Gà gáy
3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: GÀ GÁY

1. Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả
bài hát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
HS thực hiện cá nhân

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2 , HS hát và tập gõ đệm cả
bài hát.

- GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:

- Hướng dẫn hát và vận động theo phần chuẩn bị
của GV.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát kết hợp
vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm
2- 4 hoặc cá nhân.

HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày

HS tập hát và vận động
HS trình bày

HS thực hiện

4.Củng cố, dặn dị

- HS trình bày bài hát theo hình thức tốp ca
- Gọi một nhóm lên trình bày.

- GV dặn HS về nhà tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, trôi chảy hơn.

TUẦN 9

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY 
 I. Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát.

- Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục ba bài hát: bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. Ôn lại các
động tác vận động phụ hoạ.

III. Hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Gà gáy
3. Bài mới

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

 Ôn tập bài hát: Bài ca đi học
1. Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp.

- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
2. Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi
nhóm 3 – 4 HS

 Ơn tập bài hát: Đếm sao

1. Trình bày bài bằng cách hát đối đáp:

- Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối
đáp cả hai lời.

- GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau.
2. Trình bày bằng cách hát nối tiếp.

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu. Hát cả bài

hai lần.

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu bằng một
nguyên âm A – U - Ư - A.

3. Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng tại chổ trình bày bài hát, kết hợp bước
chân theo nhịp 3. Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng,
mềm dẻo.

- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi
nhóm 3 – 4 HS

 Ôn tập bài hát: Gà gáy
1. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:

Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ trình
bày.

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một vài HS trình
bày.

2. Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi

nhúm 3-4 HS

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện

HS tham gia
HS thực hiện
HS trình bày

HS hát và gõ đệm
Từng tổ trình bày
HS thực hiện
HS trình bày

HS hát và vận động
HS trình bày

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3 bài hát cho thành thục

TUẦN 10

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

Nhạc Và Lời: Mộng Lân
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giống
trang 12 trong tập bài hát lớp 3)

- Chép lời ca lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu hát.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em học sinh hát bài hát Gà gáy
 3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết

1. Giới thiệu về bài hát:
2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo viên
trình bày.

3. Đọc lời ca:

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.

GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý
của từ này?

Nếu HS khơng thực hiện được, GV giải thích
4. Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu
1,3,5,7

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa
hướng dẫn HS đọc lời theo.

4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu
này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1)
cho HS hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với
nhau.

HS ghi bài.
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca.
HS trả lời

HS theo dõi
HS thực hiện

HS nghe và ghi nhớ
HS thực hiện

HS đọc lời
Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn
của GV

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu
hát.

GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương
tự. Hai câu 7 - 8 là câu hát khó. GV cần đàn, hát
mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ

HS hát cả bài hai lần

7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả
lớp hát 4 câu tiếp theo.

8. Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo
nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng.
9. Củng cố bài:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng
cử một HS bắt nhịp.

- 1-2 HS thực hiện

- HS trình bày theo yêu cầu

HS thực hiện
HS trình bày
Từng tổ trình bày

4.Củng cố, dặn dò

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên.

TUẦN 11

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. Yêu cầu

- Biết hát theo gia điệu và đúng lời cavà kết hợp với vận động phụ hoạ.
- Tập biểu diễn

- Kết hợp với các hoạt động
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân
trường.

- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
HĐ1.Ơn tập bài hát: Lớp chúng ta đồn kết

Ôn tập

GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc
thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sơi nổi
nhiệt tình.

- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ
câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo. - Ôn tập
cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát
một câu nối tiếp đến hết bài.

- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai
nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài.
HĐ2. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi
bên thực hiện theo cách hát đối đáp.

Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực

hiện theo cách hát nối tiếp.

HĐ3. Trình bày bài hát kết hợp vận động
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một
vài động tác đã chuẩn bị.

- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước
lớp.

HS ghi bài
HS trình bày.
HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm

HS thực hiện

HS trình bày theo nhóm

4.Củng cố,dặn dò

- GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục hơn.
TUẦN 12

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CON CHIM NON

Dân ca Pháp 
I.Yêu cầu

-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết đây là bài hát dân ca của nước
Pháp.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Con chim non.
- Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 3:
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Con chim non

1. giới thiệu bài hát:

Bài hát Con chim non là bài dân ca Pháp có nét
nhạc uyển chuyển, mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng
chim hót say sưa và thiết tha trong buổi sáng.
Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng ta biết yêu

quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật

2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV T/
bày.

3. Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng

GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 - 3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. HS
đọc lời theo tiết tấu lời ca.

4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này
2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 4 câu , cho hát nối với nhau.
GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát từng câu.
GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này.

Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự.

6. Hát đầy đủ cả bài.

- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó
mỗi tổ trình bày một lần.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn
- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng
dẫn

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả
lớp hát 4 câu tiếp theo.

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1 2 em đọc lời ca
HS gõ lại tiết tấu

HS đọc lời và gõ tiết tấu
HS luyện thanh

HS tập hát
HS thực hiện
HS hát, tập lấy hơi
HS trình bày
HS thực hiện
HS hát và gõ đệm

HS hát và vận động
HS thực hiện

HS tham gia
Trình bày theo tổ
4. Củng cố, dặn dị

- HS lên trình bày bài hát
- Dặn HS về học bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON
 Dân ca Pháp 
I.Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4
II. Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài: Con chim non
- Hướng dẫn HS vỗ tay theo nhịp 3

III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi dân ca gì?

- HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ôn tập bài hát: Con chim non

1. hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu 4 câu. HS hát và tập gõ đệm
cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình
bày.

- Hát kết hợp gõ theo nhịp.

GV làm mẫu 4 câu, HS hát và tập gõ đệm
cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình
bày.

2. Hát kết hợp vận động
- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em võ
tay vào nhau. Phách 2 và 3, mỗi em tự vỗ
hay tai của mình.

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận
động đã chuẩn bị.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo
nhóm 2-4 em hoặc cá nhân.

3.Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức:
HS nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát
theo tổ. Mỗi tổ trình bày bài hát kết hợp gõ
theo phách, theo nhịp hoặc vận động.

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS hát và vận động
HS trình bày

HS tham gia
HS thực hiện

HS nhắc lại tên bài hát: Con chim
non, dân ca Pháp.

Bài hát có tính chất nhẹ nhàng
uyển chuyển

-HS ghi nhớ
4.Củng cố, dặn dò

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TUẦN 14

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI 
 Dân ca Thái
I.Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1.

- Biết đây là bài hát của dân tộc Thái ở Tây Bắc.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị

- Đàn và hát thuân thục bài Ngày mùa vui

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ nội dung bài hát

-Chép lời một lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu hát.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi dân ca gì?
- HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
 3. Bài mới

HĐ của GV HĐ của HS

 Học hát: Ngày mùa vui

1. Giới thiệu: Hương lúa chín và tiếng chim hót
trong vườn, gợi lên phong cảnh thiên nhiên thanh
bình. Đó là phong cảnh của vùng nơng thơn, nơi
đang có cuộc sống ấm no hạnh phúc, nơi có
những con người chăm chỉ lao động và biết yêu
quê hương. Đó là nộ dung bài hát: Ngày mùa vui,
dân ca Thái (Tây Bắc)

2. Nghe bài hát

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình
bày.

3. Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng.

GV hỏi: Trong bài hát có từ nào các em chưa
hiểu?

? Nếu có, GV giải thích từ khó.

Ví dụ từ “ nơ nức” Nếu HS khơng hiểu, GV giải
thích từ này có nghĩa là đông vui, nhộn nhịp.

HS ghi bài
HS theo dõi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HĐ của GV HĐ của HS
4. Luyện thanh: 1- 2 phút.

5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này
2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( đếm 1-2)
cho HS hát cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai câu
với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu
hát, ở dấu lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy những câu còn lại tương tự như
trên.

6. Hát đẩy đủ cả bài.
- Cả lớp hát lời một

- Nửa lớp hát câu 1 - 4, nửa kia hát từ câu 5 - 8, rồi
đảo lại.

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

GV yêu cầu HS khi hát thể hiện sự rộn ràng, sôi
nổi.

8. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát nối tiếp: Mỗi tổ hát 2 câu, nối tiếp nhau
đến hết bài.

- Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, mỗi tổ hát
một câu.

GV chỉ định từng cặp HS hát đối đáp.

HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện

HS tập lấy hơi khi hát
HS trình bày

HS thực hiện

HS hát đúng sắc thái
HS trình bày

HS thực hiện
HS hát đối đáp
HS trình bày

4. Củng cố, dặn dị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TUẦN 15

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI (tiếp theo) 
Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

I.Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 và kết hợp vận động phụ hoạ.
- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc.

II. Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài Ngày mùa vui. Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho

bài hát.

- Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa
nhạc có âm thanh của những nhạc cụ này.

III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Ngày mùa vui

1. Nghe bài hát

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc
do GV trình bày

2. Trình bày lời một đã học.

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát
một câu đối đáp nhau đến hết lời một.
GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu
nối tiếp đến hết bài.

3- HS đọc lời trên bảng

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát
lời một bằng nguyên âm “La”, đồng thời
nửa kia hát lời hai.

- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp.
GV chỉ định 2 HS trình bày

4. Hát đầy đủ cả 2 lời

- Cả lớp hát hòa giọng cả hai lời, GV nhận
xét

- Nửa lớp hát một lời, nửa kia hát lời hai,
rồi đổi ngược lại

HS ghi bài
HS nghe

HS thực hiện

- Hát theo tổ

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập lấy hơi sau mỗi câu hát.
- Hát theo kiểu đối đáp

- 2 HS trình bày theo yêu cầu
HS thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp.
5. Hát kết hợp vận động.

- GV mời 1 –2 HS học khá lên trước lớp,
hát và vận động phụ hoạ cho bài hát.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
phụ họa.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ
hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng.
* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.
* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết
trình: Đàn bầu chỉ có một dây, nó cịn có tên
là độc huyền cầm. Âm thanh của đàn bầu
ngân nga, thánh thót.

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết
trình: Cây đàn này có thân đàn hình trịn,
giống như mặt trăng trịn nên được gọi là
đàn nguyệt. Một số nơi cịn gọi là đàn kìm.
Đàn nguyệt có hai dây.

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết
trình: Đàn tranh có 16 dây vì vậy cịn có tên
là đàn thập lục.

HS hát và vận động
HS thực hiện

HS ghi bài

HS theo dõi, ghi nhớ

4. Củng cô, dặn dò

- Nhắc lại nội dung vừa học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TUẦN 16

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
Giới Thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

I.Yêu cầu

- Biết nội dung câu chuyện

- Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi.
II. Chuẩn bị

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo.
- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kể chuyện âm nhạc

Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu
chuyện Cá heo với âm nhạc.

Em nào có thể nói hiểu biết của mình về lồi cá
heo?

- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình:
Cá heo là lồi cá sống ở biển khơi. Chúng có
trọng lượng khá lớn nhưng lại rất hiền lành và
thơng minh. Trong các lồi cá, cá heo là lồi
thơng minh nhất.

Chúng sống khá thân thiện với con người, đã có
nhiều câu chuyện kể về các heo cứu giúp những
người bị nạn trên biển.

Con người đã nghiên cứu và nhận thấy những
khả năng đặc biệt của các heo. Trên thế giới có
nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để biểu diễn
hoặc để

cứu nạn trên biển.

Bây giờ các em nghe câu chuyện.

- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS
xung phong đọc lại.

- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu
ra biển.

- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?

HS ghi bài
HS theo dõi
HS phát biểu
HS theo dõi

HS nghe câu chuyện
HS trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

 Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.
Giới thiệu về các nốt nhạc:

Trên thế giới có hàng triệu bài hát, nhưng hầu hết
những bài hát đó chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà chúng
ta làm quen hôm nay. Cũng giống như với các chữ
cái mà từ đó người ta có thể viết nên hàng ngàn câu
chuyện, 7 nốt nhạc này có thể viết nên những bản
nhạc diễn tả được mọi niềm vui, nỗi buồn, mọi tình
cảm, suy nghĩ, tâm trạng của con người. Chẳng lẽ 7
nốt nhạc này lại có phép màu thần kỳ như vậy sao?
Không phải như vậy. Những nốt nhạc này khơng có
phép thuật gì, sự thần kỳ chính ở tài năng của
những nhạc sĩ, những người biết cách sử dụng
những nốt nhạc này.

Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn
cách phát âm chuẩn xác. Yêu cầu các em tập viết
vào vở rồi mới tiến hành trị chơi “ bảy anh em” và
“ Khng nhạc bàn tay”

HS theo dõi
HS nghe

HS tham gia

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TUẦN 17

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

ƠN TẬP 3 BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT,
CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI.

I. Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động theo nhạc
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục ba bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non,
Ngày mùa vui.

- Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát.

- Một vài động tác minh hoạ cho ba bài hát.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2 HS hát và tập gõ đệm
cả bài hát

- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm
cả bài hát.

GV chỉ định 2 HS song ca kết hợp gõ theo

nhịp.

 Ôn tập bài hát: Con chim non
- Hát kết hợp vận động:

+ hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV chỉ định từng
tổ đứng tại chỗ trình bày.

+ Hát và bước chân theo nhịp 3: GV chỉ định
một vài nhóm lên trình bày trước lớp.

+ Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh
nhịp 3 động tác thực tế mềm mại và uyển
chuyển hơn so với sơ đồ.

HS ghi bài
HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

 - GV hát và đánh nhịp làm mẫu rồi hướng
dẫn HS thực hiện. Sau đó chỉ định một vài
HS trình bày.

 Ơn tập bài hát:

Ngày mùa vui
- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát.

- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp và vận động:
GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát

GV yêu cầu HS tập biễu diễn bài hát bằng các
hình thức song ca, tốp ca.

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm và
vận động

HS trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò

- Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn tốt hơn nữa các bài hát đã ôn.

TUẦN 18

Thứ tư ngày tháng năm 2016
Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. Yêu cầu

- HS biểu diễn một cách tự nhiên các bài hát đã học trong học kỳ I.

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài hát. Động viên các em
nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở trong và ngoài lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của các em.
II. Chuẩn bị

- Sổ điểm cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Biểu diễn các bài hát đã học

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát, một
bài đơn ca, một bài hát theo tổ:

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn

HS ghi bài

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
một bài hát đã học và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ
hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách,
theo nhịp.

Trình bày theo tổ, tổ trưởng sẽ chọn bài hát và bắt
nhịp cho các bạn cùng trình bày.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ
hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo
nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học
tập của các em.

- Khuyến khích GV sự tự tin khi trình bày các bài
hát. Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động
âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

HS trình bày bài hát

* Nhận xét : Tuyên dương những HS hát hay,
múa đẹp. Nhắc nhở động viên những HS hát chưa
tốt cố gắng hơn ở học kỳ 2.

HS thực hiện

- Lắng nghe GV nhận xét

4. Củng cố, dặn dò

- Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn tốt hơn nữa các bài hát đã ôn.

TUẦN 19

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM
 Nhạc Và Lời: Hoàng Vân
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1, biết tác giả bài hát là nhạc sĩ
Hoàng Vân.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo pháhc và theo tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài: Em yêu trường em

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cô giáo và các HS quây quần trong sân
trường.

- Chép lời một lên bảng (hai dòng là một câu hát)
III. Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Em yêu trường em

1.Giới thiệu về bài hát: Mái trường thân thương
giống như một gia đình, nơi có bạn bè và thầy
cơ giáo, nơi chúng ta học tập, rèn luyện để trở
thành những người tốt, mai sau xây dựng cuộc
sống. Hình ảnh về mái trường với bạn bè, thầy
cô, lớp học, sách vở, bút mực, bảng đen, phấn
trắng sẽ mãi không phai mờ trong tâm trí của
chúng ta. Đó là nội dung bài hát Em yêu trường
em mà chúng ta sẽ học trong tiết này.

2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình
bày.

3.Đọc lời theo tiết tấu lời ca

- GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
5.Luyện thanh: 1-2 phút.

6. Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một, sau
đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS
nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(1-2) cho

học sinh hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi mỗi câu
hát .

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự.
7. Hát đầy đủ lời một:

- Cả lớp cùng hát hoà giọng.

8. Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh:
GV yêu cầu HS hát thể hiện sự sôi nổi, vui tươi
và nhí nhảnh.

9. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Một HS hát từ đầu đến “muôn vàn yêu
thương”, tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo.
- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nữa,mổi
bên hát một câu, đối đáp đến hết bài(lời 1).
- Tập hát và gõ tiết tấu lời ca: chia lớp thành hai
nửa, một bên hát câu 1-3-5-7, một bên gõ theo
10. Trình bày hồn chỉnh:

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
HS theo dõi

HS đọc lời
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS tập lấy hơi
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

GV dạo nhạc, lời một dùng cách hát đối đáp. GV
dạo nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh
xướng. Kết thúc bài bằng cách hát câu cuối thêm
một lần.

4. Củng cố, dặn dò

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một học sinh bắt nhịp.
 - GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời cavà hát tự nhiên,rõ lời

TUẦN 20

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2)

Ôn tập tên nốt nhạc

I. Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời 2.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát.
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trị chơi.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Em yêu trường em.
- Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ.
- Chép lời hai lên bảng.

III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết dạy

3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Học hát: Em yêu trường em (tiết 2)

1.Nghe bài hát:

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc
do GV trình bày.

2.Trình bày lời một đã học:
Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nữa hát
một câu đối đáp nhau đến hết lời một.
GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu
nối tiếp đến hết bài.

3.Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát

HS ghi bài
HS theo dõi

HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS chú ý lấy hơi

HS trình bày theo tơ
HS hát lời 2

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

một bằng nguyên âm “ La”, đồng thời nửa
kia hát lời hai.

GV nhắc HS lấy hơi hai lần mỗi câu hát.
GV chỉ định 1-2 học sinh hát lời hai, GV
nhận xét và hướng dẫn những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận
xét.

- Nửa lớp hát lời 1, nửa kia hát lời 2, rồi đổi
lại phần trình bày.

5. Trình bày bài hát:

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng
và sôi nổi trong bài hát.

6. Tập một vài cách hát tập thể:

Hát theo hình thức đơn ca, song ca, tôp ca...
7. Hát kết hợp vận động:

- GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát
và vận động phụ hoạ cho bài hát.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ
hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng.
* Ôn tập tên nốt nhạc

- GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua
trị chơi “Khng nhạc bàn tay”.

Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố ở khe 3.
GV chỉ định 2 HS ở hai tổ lên bảng:

+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khng
nhạc bàn tay.

+ Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A
phải theo dõi và đọc thành tên nốt.

Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khác
lên chơi thay.

GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các
tổ.

HS chú ý lấy hơi
1-2 HS thực hiện

HS tập hát theo hướng dân của
GV

HS trình bày
HS thực hiện

HS thực hiện hát kết hợp vận
động

HS trình bày

HS tham gia

HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dò

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

TUẦN 21

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG 
 Nhạc Và Lời: Hoàng Lân
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 trong tập bài hát lớp 3)
- Chép lời lên bảng, hai dòng là một câu hát.

III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS hát biểu diễn bài hát: Em yêu trường em, Nhạc và lời?
1 em nói vị trí các nốt nhạc trên khng nhạc bàn tay.

3. B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Cùng múa hát dưới trăng

1. Giới thiệu về bài hát

Vào một đêm trăng sáng, ở trong khu rừng nhỏ. Mẹ
con nhà thỏ cùng nhau nắm tay vui múa hát. Những
con thú trong rừng cũng tìm đến và hồ chung nhịp
múa cùng gia đình thỏ. Âm nhạc và ca hát khơng
chỉ đem lại niềm vui cho con người mà cịn đem lại
tình thân ái cho các loài vật. Bài hát Cùng múa hát
dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh
bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh,
đáng yêu.

2. Nghe bài hát:Học sinh nghe bài hát qua băng đĩa.
3. đọc lời ca:

HS đọc lời ca chép trên bảng.
4. Luyện thanh 1-2 phút.

5. Tập hát từng câu (hai dòng là một câu hát)

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này
2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS luyện thanh
HS tập hát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm 1-2) cho
học sinh hát hoà cùng tiếng đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai
câu với nhau

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương
tự.

6. Hát đầy đủ cả bài: Hát cả bài hai lần.
Một vài học sinh trình bày bài hát.
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy
hát câu 1-3, dãy kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng
hát.

- Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một
câu, câu 5 cả lớp cùng hát.

- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả
lớp hát câu 3-4-5.

8. Trình bày bài hát: GV yêu cầu HS hát nhẹ
nhàng, thể hiện tính chất mềm mại của bài hát.

HS tập hát

HS thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày

HS trình bày
HS trình bày

4. Củng cố, dặn dò

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

TUẦN 22

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Giới Thiệu Khng Nhạc Và Khóa Son

I. u cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát.
- Biết khuông nhạc, khố Son và các nốt trên khng.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng.

- Tranh ảnh minh hoạ. Chuẩn bị một vài động tác múa minh hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát
 2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS hát bài Cùng múa hát dưới trăng (2 em)

? Bài hát nhạc và lời do ai sáng tác? Nội dung bài hát?
3.B i m ià ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

- Nghe bài hát: GV mở băng nhạc hoặc tự trình
bày bài hát.

- Ơn tập: Cả lớp trình bày bài hát hai lần

- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, một dãy
hát câu 1 –3, dãy kia hát câu 2 – 4, câu 5 cả hai

dãy cùng hát.

-Hát kết hợp vận động:

GV hướng dẫn HS hát và bước chân theo nhịp 3.
GV hướng dẫn học HS hát và múa theo động tác
đã chuẩn bị.

GV chỉ định một nhóm 4-5 em lên trình bày.
 Giới thiệu khng nhạc và khố Son.

- Giới thiệu về khuông nhạc: Để viết được bản
nhạc hoặc bài hát, ngoài việc sử dụng nốt nhạc,
chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc.

GV kẻ mẫu một khuông nhạc trên bảng, sau đó
hướng dẫn các em tập kẻ khng, kẻ 5 dịng từ
trên xuống dưới.

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS thực hiện
HS trình bày

HS hát và vận động

HS trình bày
HS ghi nội dung
HS theo dõi

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tập đọc tên các dòng và khe.
- Giới thiệu về khoá Son:

Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên
khng. Trong âm nhạc có một vài loại khố khác
nhau nhưng khố Son là thơng dụng nhất.

GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết
tên khuông nhạc trong vở.

- Nhận biết tên các nốt trong khuông: GV viết các
nốt Đô-Rê- Mi – Pha – Son – La - Xi lên khuông
nhạc, bên dưới đề tên từng nốt. GV chỉ vào từng
nốt để HS tập đọc tên, sau đó xố tên nốt để HS
tự nhớ vị trí các nốt.

HS tập đọc tên
HS theo dõi

HS tập viết khoá Son
HS nhận biết tên nốt
nhạc

4. Củng cố - Dặn dò

- GV điều khiển cuộc thi giữa các tổ: Một HS đứng dưới nói tên một nốt bất
kì, một HS khác chỉ vào vị trí nốt đó trên khng (mỗi lần 5 nốt). Em nào thua
cuộc sẽ về chỗ để HS khác thực hiện.

- Nhận xét tiết học.

TUẦN 23

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC 
I. Yêu cầu

- Tập biểu diễn một số bài hát đã học.

- Nhận biết một số hình nốt nhạc. Tập viết các hình nốt nhạc..
- Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ

II. Chuẩn bị

- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.

- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

3.Bài mới

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

 Giới thiệu một số hình nốt nhạc

Trong các bài hát, ln có chỗ hát nhanh, hát
chậm, có chỗ ngân dài, có chỗ ngân ngắn. vì

trong bài hát, những chỗ đó dùng nốt nhạc có
trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt
nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt
mà các em được làm quen sau đây:

- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và
đi nốt.

- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng
thân nốt được tơ đen

- Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống như nốt
đen nhưng có thêm dấu móc hình vịng cung.
 - Nốt móc kép: nốt móc kép giống như nốt

móc đơn nhưng có hai dấu móc hình vịng
cung.

 Tập viết các hình nốt nhạc trên

- GV yêu cầu HS tập viết 4 loại hình nốt trên
vào vở, chưa cần viết trên khuông nhạc.
- Trong 4 loại hình nốt các em làm quen,
ngân dài nhất là nốt trắng, rồi đến nốt đen,
nốt móc đơn và ngân ngắn nhát là nốt móc
kép.

- Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng
ngân dài = 2 nốt đen= 4 nốt mó đơn=8 nốt
móc kép.

Ví dụ trong thời gian một người đang hát một
nốt trắng, người khác có thể hát được 4 nốt
móc đơn, người khác hát được 8 nốt móc
kép…

- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hình nốt:
+ Hình nốt nào có hai dấu móc hình vịng
cung? (Nốt móc kép).

+ hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm
nào?…

Nghe kể chuyện

GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt
một vài câu hỏi

HS ghi bài

HS theo dõi, lắng nghe

HS theo dõi, ghi nhớ.

- HS tập viết các hình nốt
- HS nghe và nhắc lại

- HS theo dõi

HS suy nghĩ và trả lời

HS nghe kể chuyện

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn
?- Vì sao hai người lại kết thành đôi bạn
thân?

- Vì sao Bá Nha thề khơng bao giờ chơi đàn
nữa?( vì bạn thân của ơng đã mất và vì ơng
thấy khơng cịn ai biết thưởng thức, hiểu
được tiếng đàn của mình)

GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em
phải cố gắng học tập môn âm nhạc để hiểu
biết những nét của nghệ thuật này. nếu không
trở thành ca sĩ hoặc nhạc công tài giỏi, chúng
ta cũng biết thưởng thức cái hay, cái đẹp của
các bài hát, bản nhạc.

một người thưởng thức giỏi).
HS ghi nhớ và nhắc lại

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà ôn lại bài đã học.

TUẦN 24

Thứ tư ngày tháng năm 2017

Âm nhạc

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM

CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông

I. Yêu cầu

- Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biết biểu diễn bài hát.
- Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khng nhạc.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.
- Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát.

- Chép khuông và một số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt và hình nốt trên
khng nhạc.

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát Em yêu trường em và Cùng múa hát
dưới trăng.

III. Các hoạt động dạy học 
 1. Ổn định tổ chức

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

3. Bài mới

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

 Ôn tập bài hát: Em yêu trường em

- GV treo bức tranh và yêu cầu HS tả nội dung
bức tranh: - GV hỏi đó là nội dung bài hát nào
đã học?

- GV đệm đàn, HS trình bày bài hát.

- GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động như đã
ơn tập (tiết 22). Sau đó mời một nhóm 3-4 em
lên trình bày trước lớp.

Ơn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

- GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát dưới
trăng.Em nào biết tác giả bài hát này là ai?
- Em nào có thể nói về nội dung của bài hát?
- GV mở băng hoặc trình bày bài hát.

- GV hướng dẫn từng động tác một

- Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em lên
trình bày trước lớp.

 Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên
khuông

- GV treo bảng phụ có khng nhạc, khố Son
và nốt nhạc:

- GV chỉ vào một vài dòng và khe, yêu cầu HS
đọc tên những dịng, khe đó.

- Viết chữ Rê, Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào
xung phong nhắc lại vị trí của nốt Rê, Pha, La?
GV: Các em nghe đàn 3 nốt Rê; Pha; La

- Tương tự , GV hỏi HS về vị trí nốt Đơ, Mi,
Son, và Rê, Son, Si trên khuông nhạc?.

- ở tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết
tên nốt nhạc trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em
nào xung phong chỉ nốt Rê, Son, Đố trên bàn
tay?

Em nào xung phong chỉ nốt Đồ, mi, la trên bàn
tay?

Em nào xung phong lên bảng, chỉ các nốt nhạc
trên bàn tay để đố các bạn?

Sau khi HS thực hiện, GV nhận xét và cho
điểm.

- Nốt nhạc hồn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt
- GV kẻ khng và viết khố Son.

HS trả lời: Cơ giáo và các
bạn HS ở trong sân trường.
Bức tranh đó tả nội dung
bài Em yêu trường em.
HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe bài hát
HS tập vỗ đệm

HS ghi bài
HS theo dõi
HS thực hiện

-HS đọc tên dòng và khe
- HS nghe

- HS thực hiện
- HS thực hiện

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- GV viết nốt Son trắng lên khng nhạc và
nói: Chúng ta tô đen thân nốt thành nốt Son đen
– thêm dấu móc vào, thành nốt Son móc đơn –
thêm dấu móc nữa, thành nốt Son móc kép.
- Hãy đọc hoàn chỉnh tên những nốt sau:

- GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS
xung phong lên viết những nốt nhạc sau:

Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc
kép; Đồ đen.

- HS ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà ôn lại bài đã học.

- Về nhà các em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, ở hình nốt móc đơn.

TUẦN 25

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ

Nhạc Và Lời: Tân Huyền
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo theo tiết tấu và nhịp của bài hát.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Chị ong Nâu và em bé

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em bé và con ong bên cành hoa.
- Chép lời một lên bảng, hai dòng là một câu hát ( bài gồm 6 câu hát)
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
 3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Giới thiệu về bài hát

Hình ảnh chị Ong Nâu biết vâng lời bố mẹ,
chăm chỉ lao động kiếm mật là nội dung

HS ghi bài

HS nghe và cảm nhận

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Bài hát nhắc nhở chúng ta phải cố gắng học tập,
rèn luyện, không nên sống lười nhác, ích kỉ.
Muốn được mọi người yêu quý phải biết chăm
chỉ học tập, lao động, đem lại niềm vui cho cuộc
sống.

2. Nghe bài hát HS nghe bài hát qua băng đĩa
hoặc do GV trình bày.

3. Đọc lời ca.

- HS đọc lời ca trên bảng
- Tập gõ tiết tấu:

GV chỉ định một vài HS gõ lại.
4. Luyện thanh: 1-2 phút

5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu
này 2-3 lần yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( đếm 1-2)
cho HS hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai
câu với nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát
cùng với đàn. GVnhắc HS lấy hơi ở chỗ dấu
chấm lặng.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu sau tương tự.
6. Trình bày bài hát

GV đệm đàn cho các em hát hai lần lời một. Yêu
cầu HS hát nhiệt tình, thể hiện sự nhí nhảnh.
7. Sử dụng một vài câu hát tập thể.

- Tập hát lĩnh xướng:

Đoạn 1( ba câu 1 – 2 – 3), 1 HS nữ lĩnh xướng.
Đoạn hai cả lớp hát hoà giọng.

- Tập hát đối đáp:

Hai dãy, mỗi dãy hát đối đáp một câu, vừa hát
vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

HS nghe hát mẫu

1-2 em đọc lời ca
HS gõ tiết tấu
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện

HS trình bày

HS hát đúng sắc thái
HS thực hiện

4. Củng cố bài

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, một HS bắt nhịp

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ
NGHE NHẠC

I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Nghe một bài hát thiếu nhi hoặc một bài dân ca.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Chị Ong Nâu và em bé.

- Băng nhạc, máy nghe. Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Chép lời hai lên bảng.

III. Các hoạt động dạy học 
 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
 3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Nghe bài hát

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do
GV trình bày

2. Trình bày lời một đã học.Theo cách hát đối

đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu
đối đáp nhau đến hết lời một.

3. Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng.

GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời một
bằng nguyên âm “La” đồng thời nửa kia hát lời
hai.

GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi
lại phần trình bày.

GV nhắc HS lấy hơi giống như cách hát lời một.
GVchỉ định 1 –2 HS hát lời hai, GV nhận xét và
hướng dẫn những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS trình bày

HS đọc lời 2 theo tiết tấu
HS tập hát

HS hát hai câu

HS trình bày

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

đổi ngược lại.

5. Trình bày bài hát:

Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và
sơi nối trong bài hát

- Một nhóm HS thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
4. Củng cố - Dặn dò

- Gọi một nhóm lên biểu diễn trước lớp
- Nhận xét, đánh giá.

- Dặn dò HS về học bài

TUẦN 27

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

Nhạc Và Lời: Lê Hoàng Minh
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc.
- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng hát bạn bè mình.

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung bài hát: Hình ảnh chim bồ câu
biểu tượng hồ bình, trẻ em bên nhau ca hát, nhảy múa.

- Chép lời ca lên bảng, mỗi câu hát là một dòng. Hai đoạn trong bài được
viết bằng mầu phấn khác nhau.

III. Các hoạt động dạy học 
 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Học hát: Tiếng hát bạn bè mình

1. Giới thiệu bài hát

- GV treo bài đã chép lên bảng, giới thiệu tên
bài hát và tác giả

2. Đọc lời ca
3. Nghe bài hát

- Các em có cảm nhận gì về bài hát vừa nghe

HS ghi bài
HS theo dõi
HS đọc
HS nghe

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

giả Lê Hoàng Minh là bài hát hay và dễ học.
Bài hát đã được giải thưởng trong cuộc thi
sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993, các em
sẽ hát được bài này trong tiết học hôm nay.
4. Đọc lời và gõ tiết tấu từng câu: Bài hát
gồm 8 câu hát. HS đọc lời ca từng câu trong
bài hát theo tiết tấu.

- GV gõ thanh phách theo âm hình câu 1; 1-2
HS gõ

- Cả lớp cùng tập đọc lời ca. GV làm mẫu,
sau đó bắt nhịp

- Đọc tương tự với các câu còn lại
5. Tập hát từng câu:

GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà
giọng. - GV đàn giai điệu và bắt nhịp câu 2.

- Hát nối câu 1 và 2: hai dãy vẫn gõ đệm theo
hướng dẫn ở trên.

- Em nào xung phong trình bày hai câu hát
vừa học?

- Tập những câu còn lại theo cách tương tự.
Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu.
6. Hát cả bài.- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày
bài hát, vừa hát các em vừa gõ đệm theo nhịp.
GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm
đàn để theo dõi HS trình bày.

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn.
7. Trình bày bài hát:Dạo nhạc, hai dãy hát 
đối đáp từ câu 1 đến câu 4.

Câu 5 –6 – 6 – 7 8 cả lớp cùng hát.

HS theo dõi

HS đọc lời ca theo tiết tấu

HS nghe - HS gõ lại
HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS tập hát

Hát câu 1 và 2
1 HS trình bày

Tập những câu cịn lại
HS hát cả bài

Từng tổ trình bày
HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dị

Chúng ta vừa học xong bài hát Tiếng hát bạn bè mình của tác giả Lê Hồng
Minh. Về nhà các em tiếp tục tập thêm để thuộc bài và chuẩn bị một vài động
tác đơn giản minh họa cho bài. Qua nội dung của bài, các em hãy thể hiện lòng
thân ái với bạn bè trong lớp, yêu thưong và giúp đỡ những người bất hạnh trong
cuộc sống.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

ƠN BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH
Tập kẻ khn nhạc và viết khóa Son 
I. Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và biết hát kết hợp với vận động
phụ hoạ bài hát.

- Tập kẻ khng nhạc và viết khố Son.
II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài: Tiếng hát bạn bè mình.

- Tranh vẽ khng nhạc và khố Son.

III. Các hoạt động dạy học 
 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình

1. Nghe bài hát

GV mở băng để HS nghe lại bài

2. Trình bày hồn chỉnh bài hát ( Như tiết
học trước)

3. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ
đệm cả bài hát.

GVchỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
4. Hát kết hợp vận động.

- GV chỉ định 1- 2 HS học khá lên hát và
vận động phụ họa.

- GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ
họa đã chuẩn bị

- HS trình bày bài hát và vận động.

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện
HS tập phụ hoạ
HS trình bày

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2
– 4 em hoặc cá nhân.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

5. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức.

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo
nhóm3-4 em hoặc theo tổ, GV sẽ chấm điểm.

Tập kẻ khuôn nhạc và viết khoá Son.

HS tham gia
HS ghi bài

- GV yêu cầu mỗi em kẻ hai khuông nhạc

Mỗi khuông cách nhau 3 dịng ( hoặc 3 ơ). Trên
mỗi khơng viết 5 khố Son cách đều nhau.

- GVnhận xét và có thể viết mẫu khoá Son vào vở
của một vài HS.

- GV viết lên bảng một số lỗi sai khi quan sát HS
viết khoá Son, nhắc các em cần lưu ý để tránh mắc
phải những lỗi này.

KS kẻ 2 khuông nhạc và
tập viết khoá Son

HS ghi nhớ cách viết

4. Củng cố - Dặn dị

- Gọi một nhóm lên biểu diễn trước lớp
- Nhận xét, đánh giá.

- Dặn dò HS về học bài

TUẦN 29

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC 
I. Yêu cầu

- Ôn tập và tập biểu diễn một số bài hát đã học.
-Tập viết các nốt nhạc trên khuông.

II. chuẩn bị của giáo viên
- Bảng kẻ khuông nhạc

- Tranh vẽ các nốt trên khuông.
- Bàn tay khuông nhạc

III. Hoạt động dạy học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông

GV yêu cầu HS kẻ một khuông nhạc trên
bảng con

- Tổ 1 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son –
La – Si ở hình nốt trắng.

- HS ghi bài
- HS thực hiện

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Tổ 3 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình
nốt móc đơn.

- Tổ 4 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình
nốt móc kép.

GV kiểm tra đánh giá bài làm của một số HS và nhận
xét tuyên dương từng tổ.

* Trò chơi âm nhạc:

GV giơ bàn tay làm khng nhạc, x 5 ngón tay
tượng trưng cho 5 dòng kẻ nhạc. Cho HS đếm ngón
út là dịng 1, ngón nhẫn dịng2, ngón giữa dịng 3,
ngón trỏ dịng 4 và ngón cái dịng 5.

- Ngón út , dịng 1 có nốt nhạc gì? ( mi)

( Tương tự với các nốt khác cũng thực hiện tương tự)
- Cho HS đếm thứ tự các khe và vị trí của các nốt
nhạc ở các khe.

-GV giơ bàn tay, HS làm theo. Khi GV hỏi nốt Mi,
rồi nốt Son, nốt La... ở đâu. HS chỉ vào ngón tay của
mình.

- Gọi 1-2 HS đứng lên thực hiện

- HS trình bày kết quả

- HS theo dõi

- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- 1-2 em thực hiện
 Tập viết nốt nhạc trên khuông

- GV hướng dẫn HS kẻ hai khng nhạc. Sau đó đọc
chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài Con chim
non để HS tập viết nốt nhạc ( khơng viết gạch nhịp
và hố biểu)

- Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép một số
nốt nhạc trong bài Con chim non. GV kiểm tra, đánh
giá và tập cho HS hát lại bày này.

- HS ghi bài
- HS thực hiện

- HS tự so sánh kết quả
trong tập bài hát 3

4. Củng cố, dặn dò

- HS về nhà tập viết nốt nhạc trên khpng nhạc và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc
trên khuông nhạc bàn tay.

TUẦN 30

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Kể chuyện Âm Nhạc:

CHÀNG OÓC - PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA – Nghe Nhạc
I. Yêu cầu

- Biết nội dung câu chuyện.

- Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc một đoạn nhạc trích không lời.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Băng nhạc, máy nghe

- Một vài bức tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc - Phê và cây

đàn Lia

- GV treo tranh lên bảng, viết các tên nhân vật trong
truyện lên bảng để HS nắm được từng tên nhân vật.
- GV vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh.

- GV đặt một vài câu hỏi.

+Chàng Oóc-Phê chơi giỏi nhạc cụ nào?

+ Hãy miêu tả tiếng đàn của chàng Oóc – phê?

+ Tiếng đàn của Oóc – phê có tác động thế nào tới
Diêm Vương và lão lái đò?

- Kể chuyện lần thứ hai.

Âm nhạc có nhiều tác dụng trong cuộc sống con
người, chính vì vậy chúng ta khơng thể sống bình
thường nếu như thiếu âm nhạc. Âm nhạc diễn tả
được mọi tình cảm của con người và đơi khi làm nên
những điều kỳ diệu như trong câu chuyện các em vừa
nghe.

Nghe nhạc

- GV cho HS nghe 1- 2 bài hát thiếu nhi và một đoạn
nhạc không lời.

- GV yêu cầu các em ghi tên những bài được nghe và
nói về cảm nhận của mình.

HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe

HS trả lời ( Đàn Lia)

HS nghe
HS ghi nhớ

HS nghe nhạc

Trả lời theo sự cảm nhận
của HS

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn lại bài đã học.
TUẦN 31

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT:

CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ, TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH
 ƠN TẬP CÁC NỐT NHẠC

I. Yêu cầu

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biểu diễn các bài hát.
- Ôn tập các nốt nhạc

II. Chuẩn bị của giáo viên
- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục hai bài Chị ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè
mình.

- Bảng kẻ khng nhạc.
III. Hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

-GV làm mẫu câu 1 – 2, HS hát gõ đệm cả bài hát.
- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

- GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và gõ đệm cả bài
hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng tại chỗ vừa hát vừa vận động, yêu
cầu HS chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng.
- GV mời một vài HS lên trình bày trước lớp theo
nhóm 2- 4 em hoặc cá nhân.

3. Biễu diễn bài hát theo một vài hình thức.

- GV yêu cầu thi đua biễu diễn bài hát theo nhóm
3 - 4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm.

 Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình
1. Hát kết hợp vận động:

HS ghi bài

HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS trình bày

HS thực hiện theo yêu cầu
HS trình bày

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- GV chỉ định 1-2 HS học khá lên hát và vận
động phụ họa.

- GV hướng dẫn HS tập lại một vài động tác phụ
họa đã học từ tiết 28.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2
– 4 em hoặc cá nhân.

2. Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm:

- HS tập hát và gõ đệm: Câu 1 – 2 – 3 – 4 gõ
theo phách. Câu 5 – 6 – 6 – 8 gõ theo tiết tấu lời
ca.

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm
3 – 4 em hoặc theo tổ. HS vừa hát vừa gõ đệm
như trên. GV sẽ chấm điểm

 Ôn tập các nốt nhạc

- Ơn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để
HS nhớ vị trí nốt.

- GV viết một số nốt nhạc trên khuông, HS tập
đọc tên từng nốt gồm cao độ ( vị trí ) và trường
độ ( hình nốt).

- HS tập kẻ khuông và viết cỏc nốt nhạc hoàn
chỉnh. GV đọc chậm tên từng nốt. HS đọc lại tên
các nốt đã chép

- HS trình bày

- HS ơn động tác phụ họa
- HS trình bày

- HS hát và gõ đệm

- HS tham gia

HS ghi bài
HS tham gia

HS thực hiện

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn lại bài đã học.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN.
BÀI HÁT: KHĂN QUANG ĐỎ

I. Yêu cầu

- HS hát chuẩn xác bài hát Khăn quàng đỏ.

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và thể hiện được tình cảm của bài hát.
- Qua học hát giáo dục các em yêu quý chiếc khăn quàng và hiểu rõ ý
nghĩa của chiếc khăn quàng, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Sưu tầm một bài hát hay của địa phương. Đàn và hát thuần thục bài hát đó.
- Nhạc cụ quen dùng.

III. Hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Khăn quàng đỏ

1. Giới thiệu bài hát

- GV treo bài đã chép lên bảng.
- Giới thiệu tên bài hát và tác giả.
2. Đọc lời ca

1-2 HS xung phong đọc lời ca bài hát?
3. Nghe bài hát

- Các em có cảm nhận gì về bài hát vừa nghe
4. Đọc lời và gõ tiết tấu từng câu: Bài hát gồm
10 câu hát, trên bảng mỗi câu được chép ở một
dòng. HS đọc lời ca từng câu trong bài hát theo
tiết tấu.

- GV gõ thanh phách theo âm hình câu 1
- Gõ lại âm hình vừa nghe.

- 1-2 HS gõ

- Cả lớp cùng tập đọc lời ca. GV làm mẫu, vừa
gõ âm hình trên vừa đọc lời câu 1, sau đó bắt
nhịp đếm 1 –2

- Đọc tương tự với các câu còn lại
5. Tập hát từng câu:

- HS ghi bài
- HS theo dõi
- 1 HS thực hiện
- HS đọc

- HS nghe

- HS trả lời theo cảm nhận
- HS theo dõi

- HS đọc lời ca theo tiết tấu
- HS nghe

- HS gõ lại

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà

giọng. Khi hát câu 1 –3 – 5 – 7-9 dãy bên trái sẽ
gõ đệm theo âm hình tiết tấu, cịn câu 2 – 4 – 6 –
8-10 , dãy bên phải sẽ gõ.

- Hát nối câu 1 và 2: hai dãy vẫn gõ đệm theo
hướng dẫn ở trên.

- Em nào xung phong trình bày hai câu hát vừa
học?

- Tập những câu còn lại theo cách tương tự. Sau
hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu.

6. Hát cả bài.

- GV đệm đàn, HS hát

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, vừa hát
các em vừa gõ đệm theo nhịp. GV làm mẫu cách
gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS
trình bày.

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn.
7. Trình bày bài hát:

- Dạo nhạc, cả lớp cùng hát 1-2 lần

- HS tập hát

- Hát câu 1 và 2

- 1 HS trình bày

-Tập những câu cịn lại

- HS hát cả bài
-Từng tổ trình bày

- HS thực hiện
4.Củng cố, dặn dị

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

TUẦN 33

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT
I. Yêu cầu

- Tập biểu diễn một vài bài hát đã học.

-Biết tên nốt, hình nốt và vị trí các nốt nhạ trên khng nhạc.
II. Chuẩn của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục các bài hát.
- Tranh vẽ khuông nhạc và các nốt nhạc.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
 3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ơn tập các nốt nhạc

- Ơn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn
tay” để HS nhớ vị trí nốt. GV hướng dẫn
để HS tự tham gia, một em đọc tên nốt,
em khác chỉ vị trí trên bàn tay.

- GV viết một số nốt nhạc trên khng,
HS tập đọc hồn chỉnh tên từng nốt gồm
cao độ ( vị trí nốt) và trường độ (hình
nốt).

- HS tập kẻ khng và viết một số nốt
nhạc hoàn chỉnh, GV đọc chậm tên từng
nốt. HS đọc lại tên các nốt đã chép.

- GV đánh gía, nhận xét.
 Tập biểu diễn các bài hát

- GV chọn 3 bài hát vừa học: Chị Ong
Nâu và em bé, Tiếng hát bẹn bè mình và
bài hát địa phương đế các tổ, các nhóm
lên trình bày.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày và vận
động phụ họa.

- GV đánh giá, cho điểm.

- Từng nhóm lên đứng trước lớp trình bày
bài hát và vận động phụ họa hoặc gõ đệm.
GV đánh giá, cho điểm.

- HS ghi bài
- HS tham gia

- HS thực hiện

- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS ghi bài
- HS tham gia

- HS trình bày
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhạc
4. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

TUẦN 34

Thứ tư ngày tháng năm 2017

Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. Yêu cầu

- Ôn tập một số bài hát đã học ở học kỳ 1 và tập biểu diên các bài hát đó.
- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình
rong hoạt động âm nhạc ở trong và ngoài lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
 3. Bài mới

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài
đơn ca, một bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài
hát đã học và lên trình bày trước lớp.

- Khi trình bày bài hát, các em có vận động

phụ họa hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo
phách, theo nhịp.

- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự
chọn nhóm 3-5 em và lên trình bày một bài
tự chọn ( nếu HS không tự chọn được
nhóm, GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận
động phụ họa hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ
đệm theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả
học tập của HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày
các bài hát. Động viên các em nhiệt tình
trong hoạt động âm nhạc ở trong và người
lớp học.

- HS ghi bài
- HS ghi nhớ
- HS thực hiện
- HS ghi nhớ
- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

TUẦN 35

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. Yêu cầu

- Ôn tập một số bài hát đã học ở học kỳ 2 và tập biểu diên các bài hát đó.
- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình
rong hoạt động âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ (Đan xen trong giờ học)
3. B i m i à ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài
đơn ca, một bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài
hát đã học và lên trình bày trước lớp.

- Khi trình bày bài hát, các em có vận động
phụ họa hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo
phách, theo nhịp.

- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự chọn
nhóm 3-5 em và lên trình bày một bài tự
chọn ( nếu HS không tự chọn được nhóm,
GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động
phụ họa hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm
theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả
học tập của HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các
bài hát. Động viên các em nhiệt tình trong
hoạt động âm nhạc ở trong và người lớp học.

- HS ghi bài
- HS ghi nhớ
- HS thực hiện
- HS ghi nhớ
- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò

Trong tiết học này, GV tổng hợp, nhận xét kết quả học tập cụ thể của HS
trong một năm học. GV khen ngợi những em hoàn thành và hồn thành tốt mục
tiêu và nội dung mơn học.

Đối với những em chưa hoàn thành hoặc hoàn thành ở mức độ chưa cao,
GV nhắc nhở nhẹ nhàng và động viên các em cần cố gắng hơn.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55></div>
(56)<div class='page_container' data-page=56></div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

TUẦN 34

Thứ tư ngày tháng năm 2017
Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. YÊU CẦU:

- Ôn tập một số bài hát đã học ở học kỳ 2 và tập biểu diễn các bài hát đó.
- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình
trong hoạt động âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ theo dõi chất lượng.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài đơn ca,
một bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã
học và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có vận động phụ họa
hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo
nhịp.

- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự chọn nhóm
3-5 em và lên trình bày một bài tự chọn ( nếu HS
khơng tự chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các
em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ
họa hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm theo phách,
theo nhịp.

- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học
tập của HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài
hát. Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động
âm nhạc ở trong và người lớp học.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tuần
:

35 Ngày soạn:

Tiết: 35 Ngày dạy:

TẬP BIỂU DIỄN
I. YÊU CẦU:

- HS trình bày những kiến thức đã học trong năm học

- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình
rong hoạt động âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài đơn ca, một
bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học
và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có vận động phụ họa
hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự chọn nhóm
3-5 em và lên trình bày một bài tự chọn ( nếu HS khơng
tự chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ họa
hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo
nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập
của HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài hát.
Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc
ở trong và người lớp học.

</div>

Giáo án Mĩ thuật K2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về