giáo án lớp 1 th hoàng lâu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.09 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 8 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016
Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

___________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp
- GD HS yêu thích học tập

II.

Đ ồ dùng dạy học : Bộ thực hành toán 1 
III.Các hoạt đông dạy học

1. Tổ chức
 2 .Bài cũ:

+ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng
trong phạm vi 4

+ 3 học sinh lên bảng

+ Giáo viên nhận xét.
2. 3. Bài mới:

a.a. Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài.

- Treo tranh u cầu học sinh nhìn tranh
đọc bài tốn.

- Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp
- Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi:
Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1
con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ?
- Giáo viên đặt tính: 1 + 1 + 1 = 3
- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2
bước :

B1: lấy 1 + 1 = 2
B2: lấy 2 + 1 = 3

- Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng

2 học sinh đọc lại công thức cộng
trong phạm vi 4

+ 3 học sinh lên bảng

3… 1 + 3 2 + 2 … 3
3 + 1 … 4

- Học sinh nêu: Có 2 con sóc, thêm 1
con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con

sóc?

2 + 1 = 3
- Có tất cả 3 con sóc

- Học sinh quan sát ghi nhớ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số
thứ 3

b.Thực hành

- Hướng dẫn học sinh mở SGK
Bài 1: tính (cột dọc)

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột
Bài 2: (Dòng1) viết số thích hợp vào ô
trống

- Gọi học sinh nêu cách làm

- Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài
sau đó cho làm vào vở

Bài 3: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu
Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh
nêu bài toán theo nội dung tranh

- Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù
hợp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài
toán khác nhau nhưng nội dung khơng đổi
để các em tập đặt các tình huống và giải
các tình huống

- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình
huống trong tranh

4. Củng cố - Dặn dò: Củng cố bài, nhận
xét giờ.

- Học sinh tự làm bài
- Sửa bài trên bảng

- Lấy 1 cộng 1 bằng 2. Viết vào 2 ô
trống

- Học sinh tự làm bài và sửa bài
- Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn
chạy đến cùng chơi .Hỏi có tất cả
bao nhiêu bạn ?

- Học sinh lên bảng đặt phép tính
phù hợp

1 + 3 = 4

Tiếng việt
ÂM /u/ /ư/ (2 tiết)

Sách TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 – trang 199
SGK Tiếng việt 1 CGD tập 1 – trang 62 - 63

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tự nhiên xã hội
ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I. Mục tiêu:

- Biết hằng ngày phải ăn uống đầy đủ để mau lớn khoẻ mạnh.

- Học sinh biết được cần phải ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân.

II. Đồ dùng

- Một số loại thức ăn thường ngày
III. Các hoạt động dạy và học
1.Tổ chức

2. Bài cũ

- Học sinh nêu các bước đánh răng

đúng?

- Học sinh nêu các bước rửa mặt đúng?
- Nêu đánh răng, rửa mặt vào lúc nào?
- Nhận xét chung

3. Bài mới:
a. GT bài:

b. HĐ 1: Kể tên những thức ăn, đồ uống
hàng ngày

+ Giáo viên treo tranh trang 18:
Quan sát nêu nội dung tranh?

Con thấy em bé trong tranh như thế
nào?

Dầu ăn cung cấp chất gì?
Chuối cung cấp chất gì?
Thịt, cá cung cấp chất gì?
Cơm cung cấp chất gì?

Theo em, em thích ăn thức ăn nào trong
đây?

Vậy có những loại thức ăn nào mà con
khơng thích ăn, hoặc chưa được ăn?
* HĐ2: Quan sát nhận xét tranh SGK
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể.

- Hát

Học sinh tự nêu

Ta nên đánh răng, rửa mặt vào buổi
sáng, sau khi ăn, rửa mặt vào buổi tối,
lúc tắm . .

Học sinh quan sát
Học sinh kể

Khoai, bánh mì , cơm . . .
Em bé rất vui vẻ.

Chất béo

Chất vitamin . . .
Chất đạm

Chất đường .
Học sinh tự nêu

Trứng, cua, thịt cá, rau, quả . . .

Khơng thích ăn: cá, gan, thịt gà, mỡ . . .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ
tốt?

Để cơ thể các em dần lớn lên cần phải
làm gì?

Muốn cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh
chúng ta phải ăn uống như thế nào?

4. Củng cố - dặn dò

Áp dụng những việc đã học vào bữa
ăn hàng ngày của gia đình?

Học sinh ngồi thảo luận các câu hỏi
Giáo viên yêu cầu

Tập thể dục hàng ngày.Ăn uống đủ
chất.Ăn uống đúng bữa . . .

Ăn nhiều loại thức ăn: Cơm . . .

Ăn ít nhất 3 bữa: buổi sáng, trưa, chiều
tối.

Nếu ăn quà vặt thì ăn cơm ít, ăn khơng
ngon

Học sinh tự nêu.

Luyện Tiếng việt
ÂM /u/ /ư/

Luyện việc 3 - Sách TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 - trang 171
Luyện Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Giúp hs biết làm tính tropng phạm vi 3, phạm vi 4 tập biểu thị tình huống trong
hình vẽ bằng phép cộng

- Giáo dục hs tự giác học tập sôi nổi.
- Giáo dục HS ý thức học tập

II. Đồ dùng

Bảng phụ, bảng con .

III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức

2. Bài cũ:

Kiềm tra bài luyện tập phép cộng trong
phạm vi 4.

3. Bài mới:
a. GT bài

b.HDHS làm BT
Bài tập 1

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hs nêu yêu cầu bài tập 1
- Gv hướng dẫn mẫu
Bài tập 2. Số?

- Cho hs nêu yêu cầu
- Hướng dẫn hs làm.
Bài tập 3: Tính
- Hướng dẫn hs tính

Bài tập 4: Viết số thích hợp.
- Hướng dẫn hs điền số.

Trị chơi viết nhanh kết quả vào các phép
tính trong phạm vi 3,4.

4. Củng cố - Dặn dò: 
- Hệ thống kiến thức bài

- Hs đọc đề

- Hs làm vào bảng con

- Hs làm theo nhóm đơi

- Hs làm vào phiếu bài tập
- Hs làm vào bảng con
- Hai đội tham gia chơi

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016
Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
II. Đồ dùng dạy học:

Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, các mơ hình, vật thật như SGK trang 49
III. Các hoạt động dạy học

1. Tổ chức
2. Bài cũ:

+ Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi
4 (2 em)

+ 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 … 4
2 + 2 … 3 1 + 3 …3 + 1

+ Học sinh nhận xét sửa sai. GV nhận
xét.

3. Bài mới:
a. GT bài

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b.Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5
- Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép
cộng 4 + 1 = 5 ; 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5

- Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương
tự phép cộng trong phạm vi 3 .

- Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp
* Học thuộc bảng cộng

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng

- Cho học sinh đọc ĐT Giáo viên xoá dần
để học sinh học thuộc tại lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh xung
phong đọc thuộc bảng cộng

- GV hỏi, Học sinh trả lời nhanh

- Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần
bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết:
(Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3)
c.Thực hành

Bài 1: Tính

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài vào vở

Bài 2: Tính cột dọc

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Lưu ý học sinh viết thẳng cột

Bài 3: Điền số thích hợp

- GV cần khắc sâu phép tính có thể viết 2
chiều

1 + 4 = 5 5 = 1 + 4
4 + 1 = 5 5 = 4 + 1
Bài 4: viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi
nêu bài tốn và phép tính thích hợp

4. Củng cố

- Đọc lại cơng thức cộng phạm vi 5 ?

- 5 em đọc

- Học sinh đọc đồng thanh 5 lần

- Gọi 5 em đọc

- Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo
sự chỉ định của giáo viên

4 + 1 = 1 +4

3 + 2 = 2 + 3

- Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài
và chữa bài

- Học sinh tính rồi viết kết quả theo
cột dọc

-Học sinh tự làm bài và chữa bài
- Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự
làm bài và sửa bài (miệng)

HS nhắc lại

-“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu.
Hỏi có tất cả mấy con hươu?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiếng việt
ÂM/v/ (2 tiết)

Sách TK Tiếng việt 1 CGD tập 1- trang 202
SGK Tiếng việt 1 CGD tập 1 trang 64 - 65
______________________________________

Luyện Tiếng việt

ÂM/v/

Luyện việc 2- Sách TK Tiếng việt 1 CGD tập 1- trang 202
Luyện Tự nhiên xã hội

ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I.Mục tiêu

- Biết hằng ngày phải ăn uống đầy đủ để mau lớn khoẻ mạnh.

- Học sinh biết được cần phải ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân.

II.

Đồ dùng : VBT

III.Các hoạt động dạy học 
1. Tổ chức

2. Bài cũ:
3. Bài mới:

* Quan sát nhận xét tranh SGK

Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ
thể.

Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
? Em hãy nêu các việc nên làm để có

sức khỏe tốt? Muốn cơ thể mau lớn,
khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như
thế nào

4 . Củng cố, dặn dò

Áp dụng những việc đã học vào bữa
ăn hàng ngày của gia đình

Học sinh quan sát nhóm đơi.

Học sinh ngồi thảo luận các câu hỏi
Giáo viên yêu cầu

Tập thể dục hàng ngày, ăn uống đủ chất,
ăn uống đúng bữa . . .

Ăn đủ chất và ăn đúng bữa.

Luyện Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I- Mục tiêu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng
- Giáo dục hs tự giác học tập sôi nổi

II. Đồ dùng 
- Bảng con

III. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức

2 .Bài cũ:

Kiểm tra bài luyện tập phép cộng trong
phạm vi 5 trang 34

3. Bài mới:
* Bài tập 1

- HS nêu yêu cầu bài 1
- Gv hướng dẫn mẫu
* Bài 2. Điền số
- Cho hs nêu yêu cầu

* Bài 3. Viết phép tính thích hợp
Hướng dẫn hs nhìn tranh nói phép tính
* Bài tập 4. Viết số thích hợp vào ơ trống
- Hướng dẫn hs viết số

4 . Củng cố

- Hệ thống kiến thức bài

Hs đọc lại đề

Hs nêu nhanh kết quả
Hs làm vở

Hs làm vào bảng con
- Hs làm theo nhóm đơi
- Hs làm vào phiếu bài tập

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016
Toán

LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng.
- GD HS yêu thích học toán

II. Đồ dùng dạy học :
+ Bộ thực hành, bảng con
III.Các hoạt đ ộng dạy học
1.Tổ chức:

2.Bài cũ: + 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Giáo viên và học sinh sửa bài

3. Bài mới:
a. Giới thi ệu 
b. HD làm bài tập

* Củng cố phép cộng trong phạm vi 5

- Gọi học sinh đọc lại các công thức
cộng phạm vi 3, 4, 5

Bài 1: tính

- Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài
- Lưu ý củng cố tính giao hốn trong
phép cộng

Bài 2: tính (theo cột dọc)
Bài 3: tính

- Cho làm vào vở

* Lưu ý: Với phép tính có hai dấu cộng
thực hiện tính từ trái sang phải.

Bài 5: viết phép tính phù hợp với tình
huống trong tranh

- Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu
bài toán

- Giáo viên nhận xét đúng, sai
 4.Củng cố dặn dò:

- Hơm nay em vừa học bài gì?
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng

1 + 4 = 5 = 3 + …

3 + 2 = 5 = 2 + ..
- 2 em đọc bảng cộng 3
- 2 em đọc bảng cộng 4
- 2 em đọc bảng cộng 5
- Học sinh lặp lại đầu bài
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh tự làm bài và chữa bài .

- Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và
chữa bài (lưu ý viết số thẳng cột)

- Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ:

- 2 cộng 1 bằng 3, 3 cộng 1 bằng 4. Vậy:
 2 + 1 + 1 = 4

- Học sinh tự làm bài và chữa bài
- HS nhắc lại.

a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa .
Hỏi tất cả có mấy con mèo ?

3 + 2 = 5

b) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi
có tất cả mấy con mèo ?

2 + 3 = 5

Tiếng việt

ÂM /x/ (2 tiết)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đạo đức

GIA ĐÌNH EM (T2)
I.Mục tiêu :

- Học sinh biết yêu quý, kính trọng vâng lời người lớn trong gia đình.
- Vận dụng những điều đã học.

- GD HS u thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập đạo đức.

III .Các hoạt động dạy học 
1.Tổ chức:

2. Bài cũ:

Tự kể về gia đình của mình?

Gia đình em đã vui vẻ, hạnh phúc
chưa?

Em sẽ nói và hành động ra sao với
những bạn khơng có gia đình? Em đã
giúp đỡ ai chưa? Giúp như thế nào?
3. Bài mới:

a. GT bài:

b. Tiểu phẩm về bạn Long

Cho Học sinh tự xung phong vào vai,
mời lên trên.

Nhận xét: Tuyên dương.

Em nhận xét gì việc làm của Long?
Em đốn xem, chuyện xảy ra nếu Long
khơng lời?

c. Học sinh tự liên hệ:

Các em có vâng lời cha mẹ dặn khơng ?
Đã có lần nào em đã cãi lời và em đã
gặp chuyện gì?

Sống ở gia đình cha mẹ quan tâm em

Hát

Học sinh lắng nghe, trả lời

Học sinh tự kể về gia đình mình.

An ủi, hỏi han, giúp đỡ bạn nếu có thể.
Học sinh tự nêu .

Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hiện

Học sinh lắng nghe và xung phong tham
gia trò chơi.

1 bạn trai đóng vai Long
1 bạn gái đóng mẹ Long
1 bạn trai đóng vai bạn Long.
Học sinh đóng vai theo lời thoại
Chưa tốt vì chưa vâng lời mẹ.

Chưa làm bài cô giáo giao cho, trời
nắng sẽ ốm, nghỉ học và mất kiến thức
bài học .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thế nào?

Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
Giáo viên nhận xét: Tuyên dương.
4- Củng cố - dặn dò.

Củng cố bài, nhận xét giờ

Ngoan, nghe lời cha mẹ .
Học sinh nhận tự nhận xét
Học sinh lắng nghe

Luyện Toán
LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- Giúp hs biết làm toán trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng
- Giáo dục hs tự giác học tập sôi nổi

II. Đồ dùng 
- Bảng con

III. Các hoạt động dạy học 
1. Tổ chức

2. Bài cũ:

Kiểm tra bài luyện tập phép cộng trong
phạm vi 5 trang 49

3. Bài mới:
* Bài tập 1

- HS nêu yêu cầu bài 1
- Gv hướng dẫn mẫu
* Bài 2. Tính

- Cho hs nêu yêu cầu
* Bài 3. Tính

Hướng dẫn hs tính
* Bài tập 4: > ;< =?

- Hướng dẫn hs điền dấu

* Bài tập 5 viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn hs quan sát tranh viết phép tính
thích hợp

4 . Củng cố

- Hệ thống kiến thức bài

Kiểm tra 3 em làm bài tập theo yêu
cầu của gv

Hs đọc lại đề

Hs nêu nhanh kết quả
Hs làm vào bảng con
- Hs làm theo nhóm đơi
- Hs làm vào phiếu bài tập
- Hs làm bảng con

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Luyện Tiếng việt
ÂM /x/

Luyện việc 2- Sách TK Tiếng viêt 1 CGD tập 1 – trang 205
__________________________________

………
………

………
………
__________________________________________________________________

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
Tiếng việt

ÂM /y/ (2 tiết)

Sách TK Tiếng việt 1 CGD tập 1 –trang 208
SGK tiếng việt 1 CGD tập 1 – trang 68 - 69

_______________________________
Toán

SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu

- Biết kết quả phép cộng một số với số 0.

- Biết số nào cộng với 0 cho kết quả là chính số đó.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

II. Đồ dùng day học

+ Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
III.Các hoạt động dạy học
1.Tổ chức:

2.Bài cũ:

+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong
phạm vi 3, phạm vi 4, phạm vi 5.

+ Nhận xét.
3. Bài mới:
a. GT bài:
b. HĐ 1:

* Giới thiệu số 0

- Giới thiệu các phép cộng :
 3 + 0 = 3 ; 0 + 3 = 3

- Gắn tranh cho học sinh quan sát và nêu bài

HS đọc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

toán

- Giáo viên hỏi: 3 con chim thêm 0 con
chim là mấy con chim?

- Vậy: 3 + 0 = ? (Giáo viên ghi bảng)
- Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát và tự nêu
bài toán

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói
được

- Cho học sinh quan sát hình chấm trịn,
giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết:
3 + 0 = 3 , 0 +3 = 3

- Tức là: 3 + 0 = 0 + 3 = 3
- Giáo viên hỏi miệng:
4 + 0 = ? 0 + 4 = ?
2+ 0 = ? 0 + 2 = ?

- Cho học sinh nhận xét rút kết luận

c. HĐ 2:
Thực hành 
Bài 1: Tính

- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, nêu
cách tính rồi giải bài tập

Bài 2: Tính theo cột dọc

- Cho học sinh làm bài vào vở toán
- Chú ý học sinh viết thẳng cột

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cho học sinh nêu cách làm .

- Chú ý phép tính: 0+ 0 = 0
4.Củng cố:

- Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?

con chim, lồng thứ 2 có 0 con chim.
Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim?
- Là 3 con chim

- 3 + 0 = 3 (6 em lặp lại)

- Học sinh nêu: Đĩa ở trên có 0 quả
táo. Đĩa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả
2 đĩa có mấy quả táo?

- 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3 quả
táo

- 0 + 3 = 3

- Học sinh lặp lại 2 phép tính.
- Học sinh tính và trả lời

- Số nào cộng với 0 thì kết quả
bằng chính số đó. 0 cộng với số
nào cũng bằng chính số đó

- Học sinh mở SGK

- Học sinh tự làm bài và chữa bài
- Làm vào vở

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Luyện Tiếng việt
ÂM / y/

Luyện việc 2 - Sách TK Tiếng việt 1 CGD tập 1 – trang 208
____________________________________

Luyện Toán

SỐ O TRONG PHÉP CỘNG
I- Mục tiêu

- Giúp hs biết kết quả phép cộng một số với số 0, biết số nào cộng với số 0 cũng
bằng chính nó. Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Giáo dục hs tự giác, tự tin học tập sôi nổi.

II-Đồ dùng

- bảng phụ , bảng con ..
III-Các hoạt động dạy học

1. Tổ chức
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a. GT bài
b. Giảng:

* Ôn phép cộng một số với 0.

3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3; 3 + 0 = 0 + 3
* Hướng dẫn hs làm các bài tập.
- Cho hs nêu yêu cầu.

+ Bài 1: Tính
Hướng dẫn hs tính.
+ Bài 2: Tính
Hướng dẫn hs tính.
+ Bài 3: Số?

Hướng dẫn hs viết số.

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Cho hs quan sát tranh và viết phép tính
vào ơ trống.

* Trị chơi: Viết kết quả nhanh vào các
phép cộng một số với 0.

4. Củng cố – Dặn dò 
- Hệ thống kiến thức bài
- Chuẩn bị bài sau…

- Hs đọc đề

- Hs nêu nhận xét một số cộng với 0
bằng chính số đó.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016
Tiếng việt

Luyện tập (2 tiết)

Sách TK Tiếng việt 1 CGD tập 1 – trang 212
SGK Tiếng việt 1 CGD tập 1 – trang 70 - 72

Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN
I. Mục tiêu:

- Học sinh biết cách xé dán hình cây đơn giản.
- Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây.

- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
II

Đồ dùng dạy học

- Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản, Giấy màu, dụng cụ thủ công
III .Hoạt động dạy học

1. Tổ chức
2. Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
nhận xét .

3. Bài mới:
a. GT bài

* Hoạt động 1: QS - nhận xét

Các cây có hình dáng khác nhau như thế
nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây
có màu gì? Tán lá cây có màu gì?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán

a) Xé tán lá cây tròn: Lấy giấy màu xanh
lá cây. Đếm ơ đánh dấu vẽ xé hình vuông
cạnh 6 ô.

b) Xé tán lá cây dài: Tương tự tán lá cây
trịn nhưng là hình chữ nhật 8 x 5 ơ.

c) Xé hình thân cây: Lấy giấy màu nâu,
vẽ xé hình chữ nhật 6 x 1 ơ, xé tiếp 1 hình
chữ nhật khác cạnh 4 x 1 ô.

* Hoạt động 3.

- Hướng dẫn dán hình: Giáo viên làm

Học sinh quan sát, trả lời.

Học sinh quan sát kĩ, lắng nghe và
ghi nhớ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình

thân cây, tán.

4. Củng cố – Dặn dị

Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán
cây đơn giản.

xong.

Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé
lần lượt từng bộ phận.

Luyện Âm nhạc

HÁT: LÝ CÂY XANH (Dân ca Nam Bộ)
I. Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát, hát đúng đều hoà giọng.
- HS biết bài hát là dân ca Nam Bộ

- Giáo dục HS có ý thức u mơn học, tình u q hương đất nước
II. Chuẩn bị:

- Học thuộc và hát chuẩn xác bài hát .
- Nhạc cụ quen dùng .

III. Các hoạt động dạy học: 
1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, đồ dùng HS
2 . Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số em hát ơn bài Tìm bạn thân trước lớp
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em học bài hát: Lí cây xanh

- GV giới thiệu tranh phong cảnh đồng bằng Nam Bộ.
- GV cho HS nghe băng bài hát: Lí cây xanh

b. Dạy bài mới:

* Dạy bài: Lí cây xanh

- Giáo viên hát mẫu - Nghe hát

- Đọc mẫu lời ca - Đọc lời ca theo GV

- GV đệm đàn - HS nghe nhạc

- GV đệm từng câu và cho HS hát
theo lối móc xích cho đến hết bài
- Đệm đàn hát cả bài

- HS tập hát từng câu theo lối móc xích
- HS hát cả bài theo nhạc

- Hát ghép cả bài hát
- Học sinh hát luân phiên

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Dạy hát gõ đệm theo tiết tấu
- Hát vận động theo nhóm

- Hát gõ đệm

- Các nhóm hát nhún chân làm động tác
- Gọi các nhóm hát vận động - Cả lớp hát

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh
giúp các em làm đều, đẹp hơn

4. Củng cố - dặn dò:

- Gọi 1 nhóm hát ơn lại bài hát - HS hát lại bài hát
- Gv nhận xét tiết học

- Đánh giá tiết học

Luyện Đạo đức
GIA ĐÌNH EM (T2)
A. Mục tiêu

Giúp học sinh biết:

- Biết yêu quý gia đình của mình.

- Biết yêu thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ.

- Biết quý trọng những người bạn.

B- Chuẩ n bị :

- Bộ tranh dạy đạo đức, vở bài tập.
C. Các hoạt động dạy - học

1- Tổ chức: 
2- Kiểm tra: 
3- Bài mới:

a. Giới thiệu bài
b. Nội dung.

Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh
chơi trị chơi “Đổi nhà”

- Em cảm thấy như thế nào khi ln có
một mái nhà?

- Em sẽ ra sao khi khơng có nhà?

- Giáo viên kết luận: Gia đình là nơi
em được cha mẹ và người thân che
chở……

Cho học sinh thảo luận tình huống.
* Mẹ đi làm dặn Long ở nhà học bài.
Các bạn đến rủ Long đi đá bóng. Long
lưỡng lự rồi đi chơi.

- Học sinh tham gia chơi
- Học sinh nối tiếp trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Em có nhận xét gì về việc làm của
Long?

- Điều gì sảy ra khi Long khơng vâng
lời?

- Em đã làm gì để cha mẹ vui lịng?
- Giáo viên, học sinh nhận xét bổ sung.
* Giáo viên kết luận: Trẻ em có quyền
có gia đình, được sống cùng cha,
mẹ……

- Các em phải có bổn phận kính trọng,
lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

- Long đã không vâng lời mẹ.
- Long không làm hết bài….
- Long bị ốm…..

4- Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Luyện Toán

LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu

- Giúp hs biết làm tính trong phạm vi 5.

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng
- Giáo dục hs tự giác học tập sôi nổi

II. Đồ dùng 
- Bảng con

III. Các hoạt động dạy học 
1. Tổ chức

2. Bài cũ

Kiểm tra bài luyện tập phép cộng trong
phạm vi 5 trang 49

3. Bài mới:
* Bài tập 1

- HS nêu yêu cầu bài 1
- Gv hướng dẫn mẫu
* Bài 2: Tính

- Cho hs nêu yêu cầu
* Bài 3: Tính

Hướng dẫn hs tính
* Bài tập 4: > ; < ; =?

Kiểm tra 3 em làm bài tập theo yêu
cầu của gv

Hs đọc lại đề

Hs nêu nhanh kết quả

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Hướng dẫn hs điền dấu

* Bài tập 5 viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn hs quan sát tranh viết phép tính
thích hợp

4. Củng cố, dặn dò 
- Hệ thống kiến thức bài
- Chuẩn bị bài sau .

- Hs làm bảng con

_____________________________________
An tồn giao thơng

KHƠNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố.
- Giúp học sinh biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an tồn.

- Giúp học sinh có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố.
II. Chuẩn bị:

- Sách Rùa và Thỏ cùng em học an toàn giao thông, ….
II.

Các hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung
truyện

Chia lớp thành nhóm 2 quan sát tranh, đọc, ghi
nhớ.

Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp.
An và Tồn đang chơi trị gì?

Các bạn đá bóng ở đâu?

Lúc này, dưới lịng đường xe cộ đi lại như thế
nào?

Câu chuyện gì đã xảy ra với hai bạn?

Em thử tưởng tượng, nếu xe ô tô không phanh
kịp thì điều gì có thể xảy ra?

Kết luận: Hai bạn An và Toàn chơi đá bóng
ở gần đường giao thông là rất nguy hiểm,
khơng đảm bảo an tồn cho bản thân mình và

cịn làm ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên
đường.

2. Hoạt động 2. Bày tỏ ý kiến tán thành, và
không tán thành

- Học sinh đọc

- H: đọc lại câu chuyện

- Đá bóng
- Trên vỉa hè
- Tấp nập

- Bóng lăn xuống đường
Học sinh kể

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Giáo viên lần lượt giơ từng bức tranh lên bảng
Vì sao em tán thành?

Vì sao em khơng tán thành?

Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ khun bạn như
thế nào?

Kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại.
Chúng ta khơng nên chơi đùa trên đường phố,
vì như vậy dễ gây tai nạn giao thông.

Yêu cầu đọc phần ghi nhớ

3.Hoạt động 3: Trò chơi hỗ trợ (nên không
nên)

Chơi trong sân trường - chơi sát lề đường
Chơi trên vỉa hè - Chơi trong công viên
Chơi ở sân vận động

Chơi trong câu lạc bộ
Chơi ở ngã tư

Chơi ở góc phố
3.Củng cố dặn dò:

 Học thuộc ghi nhớ
 Kể lại câu chuyện bài 3

Không tán thành: Giơ thẻ ông
mặt trời buồn

Cá nhân, đồng thanh
Học sinh tham gia chơi

</div>

giáo án lớp 1 th hoàng lâu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về