Báo cáo sử dụng đồ dùng dạy học
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.81 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHỊNG GD&ĐT N LẠC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG CƯƠNG</b> <b><sub>Độc lập - Tự do -Hạnh phúc</sub></b>
Số:…./BC- THĐC <i> Đồng Cương, ngày 28 tháng 3 năm 2018</i>
<b>BÁO CÁO </b>
<b>ĐÁNH GIÁ VIỆC SỬ DỤNG TBDH</b>
<b>NĂM HỌC 2017 - 2018</b>
Thực hiện công văn của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc “V/v Báo cáo đánh giá
việc sử dụng thiết bị dạy học trong nhà trường”;
Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Yên Lạc;
Trường Tiểu học Đồng Cương trân trọng báo cáo đánh giá việc sử dụng
TBDH cụ thể như sau:
<b>A. Đánh giá thực trạng về những thuận lợi, khó khăn, tồn tại, bài học kinh</b>
<b>nghiệm trong việc mua sắm, sử dụng, bảo quản TBDH</b>.
<b>I/ Đánh giá thực trạng về thuận lợi, khó khăn.</b>
<b>1. Thuận lợi :</b>
Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH, bước đầu nhà trường đã trang bị
được một số thiết bị đồ dùng dạy học hỗ trợ công tác giảng dạy theo hướng đổi
mới cho các môn học.
Giáo viên đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực, thường xuyên sử
dụng thiết bị dạy học có trong kho thiết bị nhà trường vào các giờ dạy.
Học sinh có ý thức cao trong việc sử dụng thiết bị học tập.
Nhà trường cùng bộ phận thiết bị ln có kế hoạch chủ động trong việc
mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học thường xuyên ngay từ đầu năm học nên việc
triển khai sử dụng thiết bị dạy học cho các em HS luôn đảm bảo yêu cầu.
Nhân viên được phân công phụ trách công tác thiết bị ln có ý thức cao
trong việc bảo quản, sửa chữa, thiết bị kịp thời cho giảng dạy.Thanh lý các thiết
bị hỏng khơng sử dụng được.
<b>2. Khó khăn:</b>
Số thiết bị đồ dùng dạy học đã được sử dụng lâu năm nên chất lượng đồ
dùng không được cao. Hệ thống thiết bị CNTT đã cũ nên việc sử dụng gặp nhiều
khó khăn.
Thiết bị dạy học của các mơn học số lượng cịn hạn chế nên khó khăn
trong việc phân bố đồ dùng dạy học theo nhóm để thực hành.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Một số ít GV cịn ngại khó trong việc sử dụng thiết bị vào dạy- hoc.
Nhà trường chưa có nhân viên thiết bị chuyên trách. Cán bộ kiêm nhiệm
khơng có chun mơn về cơng tác thiết bị dạy học nên cơng việc mã hóa thiết bị
cịn gặp nhiều khó khăn.
<b>II/Bài học kinh nghiệm trong việc mua sắm, sử dụng , bảo quản TBDH.</b>
<b>1. Về việc mua sắm và Quản lí thiết bị</b>.
- Ban giám hiệu đã xác nhận tài sản thiết bị trong sổ quản lý thiết bị.
- Sổ tài sản thiết bị đã phản ánh được số lượng thiết bị thực có.
+ Đã kiểm tra khâu quản lý tài sản, tình hình bảo quản, sắp xếp kho, tình
hình mượn của giáo viên.
+ Thời gian làm việc trong tuần của cán bộ thiết bị: vào các ngày từ thứ 2
đến thứ 6 trong tuần.
+ Nhân viên thiết bị đã tham mưu với lãnh đạo nhà trường về việc xây
dựng, sửa chữa CSVC, mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng dạy học.
+ Nhân viên thiết bị đã lập biên bản báo cáo tình hình thiết bị hỏng vỡ
hàng ngày để quản lí, theo dõi số thiết bị hư hỏng để kịp thời sửa chữa cũng như
mua bổ sung trong năm học nhằm đáp ứng ngày càng cao nhu cầu học tập của
học sinh.
+ Lập sổ theo dõi việc mượn - trả thiết bị dạy học của giáo viên trong mỗi
tiết học.
+ Việc ghi chép hồ sơ sổ sách hàng ngày, đôn đốc nhắc nhở giáo viên
thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học vào các bài dạy luôn được ban lãnh đạo
nhà trường quan tâm góp phần nâng cao ý thức trong việc sử dụng và bảo quản
thiết bị của mỗi GV.
<b>2.Sử dụng thiết bị dạy học:</b>
Bộ phận thiết bị đã có nội quy quy định việc sử dụng thiết bị dạy học theo
sự chỉ đạo của BGH nhà trường.
Yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc việc sử dụng thiết bị dạy học khi
lên lớp đối với những bài yêu cầu phải có đồ dùng thực hành. Sau khi sử dụng
phải trả lại theo đúng qui định của nhà trường đề ra .
Cung cấp tương đối đầy đủ trang thiết bị dạy học cho các bộ môn giúp
các GV có điều kiện thuận lợi trong giảng dạy.
<b>3. Tình hình bảo quản thiết bị: </b>
Bộ phận thiết bị ln có kế hoạch hoạt động cụ thể trong tháng, tuần.
Lên lịch bảo quản, sắp xếp dụng cụ sau khi sử dụng theo từng tháng, để
thiết bị, bảo quản đúng nơi quy định, thường xuyên vệ sinh kho thiết bị bộ môn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>B. Đánh giá cụ thể từng TBDH trong Danh mục TBDH tối thiểu ban hành</b>
<b>theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 của BGDĐT </b>
<i>( Có bản đánh giá kèm theo)</i>
Trên đây là báo cáo đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học của nhà
trường, trường Tiểu học Đồng Cương trân trọng báo cáo.
<i><b>Nơi nhận</b><b>:</b></i>
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- Lưu TB, VT.
<b>HIỆU TRƯỞNG</b>
</div>
<!--links-->
