Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học số 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 21: LuyÖn tËp Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - BiÕt sè ngµy trong tõng th¸ng.. - Chuyển đổi được đơn vị đo... I. Môc tiªu: - BiÕt sè ngµy trong tõng th¸ng trong n¨m. cña n¨m nhuËn vµ n¨m kh«ng nhuËn. Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày,giờ, phút, giây.Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỷ nào. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1.Khởi động. - MiÖng 1 giê = ? phót ; 1 phót = ? gi©y. 1 thÕ kû = ? n¨m * H§ 2. LuyÖn tËp - MiÖng Bµi sè 1: - Th¸ng 4; 6; 9 ; 11 a.- KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy? - Nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy? - Th¸ng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Th¸ng cã 28 hoÆc 29 ngµy? - Th¸ng 2 - Cho HS dựa vào phần trên để tính số - HS thực hiện ngµy trong n¨m nhuËn. - N¨m nhuËn cã bao nhiªu ngµy? 366 ngµy - Năm không nhuận (năm thường)? 365 ngµy Bµi 2: - HS lµm vµo vë, - 3 hs lªn b¶ng ch÷a. - ChÊm mét sè bµi. 3 ngµy = 72 giê. -Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo thời 1 ngµy = 8 giê gian. 3 - Cïng hs nx, ch÷a bµi. 3 giê 10 phót = 190 phót lµm miÖng Bµi 3: + Quang Trung đại phá quân Thanh - Thuộc thế kỷ XIIX. vào năm 1789 năm đó thuộc thế kỷ nµo? - NguyÔn Tr·i sinh n¨m nµo? thuéc thÕ 1980 - 600 = 1380 kû nµo? ThÕ kû XIV Nghe *H§ 3. Cñng cè - dÆn dß:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - NX giê häc. TiÕt 3: Tập đọc § 9: Nh÷ng h¹t thãc gièng A. môc tiªu: - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyÖn. - HiÓu ND: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt.(Tr¶ lêi c©u hái 1,2,3) B. §å dïng d¹y - häc. GV:Tranh minh ho¹ trong SGK. HS: sgk C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: - 1 hs khá đọc. - §äc thuéc lßng bµi "Tre ViÖt Nam". - Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g×? cña ai? III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài: - GV chia ®o¹n:… - Yc học sinh:đọc đoạn lần 1 + luyện - 4 học sinh đọc nối tiếp. ph¸t ©m. - 4 học sinh đọc 2 lần. đọc đoạn lần 2 + kết hợp giải từ: - HS đọc trong nhóm - 1 - 2 học sinh đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc thầm bài - trả lời : b. T×m hiÓu bµi: - Vua muốn chọn 1 người trung thực để - Nhà vua chọn người ntn để truyền truyÒn ng«i. ng«i? - Nhà vua làm cách nào để tìm được - Phát cho mỗi người dân 1 thúng thóc người trung thực? giống đã luộc kỹ và hẹn ai thu được nhiÒu thãc sÏ truyÒn ng«i, ai kh«ng cã thãc sÏ bÞ trõng ph¹t. * Nhà vua chọn người trung thực nối  Nªu ý 1 ng«i. - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? - Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm kÕt qu¶ ra sao? sãc nh­ng thãc kh«ng n¶y mÇm. - Đến kỳ nộp thóc cho vua mọi người - Mọi người nô nức trở thóc về kinh nộp lµm g×? cho vua. - Ch«m lµm g×? - Ch«m thµnh thËt quú t©u vua. - Hành động của chú bé chôm có gì - Chôm dũng cảm dám nói sự thật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> khác mọi người? kh«ng sî bÞ trõng ph¹t. -Nªu ý 2 * Sù trung thùc cña chó bÐ Ch«m: - Thái độ của mọi người thế nào khi - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi nghe lêi níi thËt cña Ch«m? thay cho Ch«m. - ý 3: * Mọi người chứng kiến sự dũng cảm cña chó bÐ Ch«m. - Theo em vì sao người trung thực là - Vì bao giờ người trung thực cũng nói người đáng quý? thËt, kh«ng v× lîi Ých cña m×nh mµ nãi ** Qua Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®­îc ®iÒu dèi lµm háng viÖc chung. -Vì người trung thực thích nghe nói g×? thËt. -ý 4: -Vua bằng lòng với đức tính trung thực, dòng c¶m cña Ch«m. -ý nghÜa:Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m d¸m nãi ra sù thËt. - 4 học sinh đọc nối tiếp IV. LuyÖn tËp. Nhận xét cách thể hiện giọng đọc ở - §äc diÔn c¶m: mçi ®o¹n. - Gọi học sinh đọc bài: - 4 học sinh đọc lại. - Hướng dẫn đọc 1 đoạn theo cách phân - 3 em thực hiện theo từng vai. vai. - H xung phong đọc thi diễn cảm - GV đánh giá chung. - Líp nhËn xÐt - bæ sung v. Cñng cè - dÆn dß: - C©u chuyÖn nµy muèn nãi víi em ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. __________________________________________________________ Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 22: T×m sè trung b×nh céng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình thành quan đến bài học. cho HS. - Bước đầu về số trung bình cộng của nhiÒu sè.... I. Môc tiªu: - Bước đầu về số trung bình cộng của nhiều số. Biết cách tìm số trung bình cộng của 2,3,4 sè. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học CHủ YếU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1.Khởi động. -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo - Miệng thời gian đã học. *H§ 2. Giíi thiÖu sè trung b×nh céng vµ t×m sè trung b×nh céng: - GV ghi vÝ dô1: - Đọc bài tập - lớp đọc thầm - BT cho biÕt g×? Can T1: 6 l Can T2: 4 l Bµi tËp hái g×? Rót đều: Mỗi can có ? lít dầu? - Muốn biết số dầu chia đều cho mỗi Gi¶i Tæng sè lÝt dÇu cña 2 can lµ: can ®­îc bao nhiªu ta lµm ntn? 6 + 4 = 10 (l) - Sau đó ta làm như thế nào? Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: 10 : 2 = 5 (l) §. Sè: 5 lÝt dÇu -Vậy muốn tính số dầu chia đều vào - Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít 2 can ta lµm ntn? dÇu rãt vµo mçi can. (6 + 4) : 2 = 5 (l) - Sè 5 ®­îc gäi lµ g×? - Lµ sè trung b×nh céng cña 2 sè 6 vµ 4. - Ta nãi can T1 cã 6 lÝt, can T2 cã 4 lÝt. TB mçi can lµ 5 lÝt. b. VÝ dô 2: BT cho biÕt g×? - Sè häc sinh líp: 25; 27; 32 Yªu cÇu t×m g×? - TB mçi líp cã bao nhiªu häc sinh? - Muèn tÝnh TB sè HS mçi líp ta cÇn Gi¶i tÝnh g×? Tæng sè häc sinh cña 3 líp: 25 + 27 + 32 = 84(HS) - BiÕt tæng sè häc sinh ta lµm thÕ Trung b×nh mçi líp cã: nµo? 84 : 3 = 28 (HS) §¸p sè: 28 häc sinh - Sè 28 ®­îc gäi ntn? - Gäi lµ sè TB céng cña 3 sè 25; 27; 32 - Ngoµi ra cßn cã c¸ch nµo? (25 + 27 + 32) : 3 = 28 (HS) -Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu * Häc sinh nªu quy t¾c. sè ta lµm ntn? *H§ 3.LuyÖn tËp: - Lµm b¶ng con a. Bµi sè 1a,b,c: 42 vµ 52 - GV cho HS lµm  ch÷a bµi  (42 + 52) : 2 = 47 nhËn xÐt (34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42 - GV đánh giá - C¸ch t×m sè trung b×nh céng cña (36 + 42 + 57) : 3 = 45 nhiÒu sè. - Lµm vµo vë. b. Bµi 2: - Mai, Hoa, H­ng, ThÞnh nÆng 36kg, BT cho biÕt g×? 38kg, 40kg, 34kg.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bµi tËp hái g×? - TB mçi em nÆng? Kg - Muèn tÝnh trung b×nh céng mçi b¹n Gi¶i Trung b×nh mçi b¹n c©n nÆng lµ: nÆng bao nhiªu kg ta lµm nh­ thÕ nµo? (36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) *H§ 4.Cñng cè - dÆn dß: - Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm TN? - NX giê häc. TiÕt 2: § 5:. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) Nh÷ng h¹t thãc gièng. A. Môc tiªu: - Nghe viết đúng và trình bày bài chính sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vËt. - Làm đúng bài tập 2a B. §å dïng d¹y häc: GV:ViÕt s½n néi dung bµi 2a. HS: Vë.. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña GV I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: lªn b¶ng viÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng d/gi/r. III. Bµi míi: 1. GT bµi. 2. HD viÕt chÝnh t¶. - đọc mẫu. - Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người trung thực? ** Qua Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®­îc ®iÒu g×? - Tìm đọc tiếng khó cho HS luyện viết - HD và đọc cho học sinh viết bài: - Gv thu 1 sè bµi chÊm, nx. IV. LuyÖn tËp: Bµi 2 (a): - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV cho HS lµm bµi Bµi 3: - GV cho HS thi giải câu đố. H§ cña HS - H¸t -2  3häc sinh - HS nghe - đọc thầm. - Phát cho người dân 1 thúng thóc giống đã luộc kỹ về gieo trồng và hẹn. Ai thu ®­îc nhiÒu thãc sÏ truyÒn ng«i, ai kh«ng cã thãc nép sÏ bÞ chõng ph¹t.. - Líp viÕt vµo b¶ng con VD: luéc kü, thãc gièng, dèc c«ng nép, lo l¾ng, n« nøc - HS viÕt chÝnh t¶. - HS so¸t bµi - HS ch÷a bµi  líp nhËn xÐt + lêi gi¶i, nép bµi, lÇn nµy, lµm em, l©u nay, lßng thanh th¶n, lµm bµi * Con nßng näc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Chim Ðn V. Cñng cè - dÆn dß: - NX qua bµi chÊm, giê häc. _______________________________________ TiÕt 3: KÓ chuyÖn § 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc a. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý sgk Biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thùc. - HiÓu c©u truyÖn vµ nªu ®­îc ND chÝnh cña chuyÖn b. §å dïng d¹y häc: GV: - Viết sẵn gợi ý 3 trong SGK.Tiêu chuẩn đánh giá bài KC. HS: S­u tÇm truyÖn viÕt vÒ tÝnh trung thùc. c. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: - KÓ l¹i 1-2 ®o¹n c©u chuyÖn :Mét nhµ - 1-2 hs th¬ ch©n chÝnh. III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện. a. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu - 4 học sinh đọc nối tiếp. của đề bài. - HS lần lượt giới thiệu. Đề bài: Kể lại 1 câu chuyện em đã ®­îc nghe (nghe qua «ng bµ, cha mÑ hay qua ai đó kể lại) hoặc được đọc về tÝnh trung thùc. - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV cho HS kÓ trong nhãm. - HS kÓ theo cÆp nhãm 2. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trước lớp - HS xung phong hoặc cử đại diện. - HS kÓ xong ph¶i nãi ý nghÜa c©u * Em làm thế nào để mọi người cho em chuyện lµ trung thùc? - GV đưa tiêu chuẩn đề HS đánh giá. - Lớp nghe đặt câu hỏi cho bạn bình chän - GV nhËn xÐt chung IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc: _____________________________________. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 4 : Khoa häc § 9 : Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - BiÕt ®­îc cÇn ¨n phèi hîp chÊt bÐo cã nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gèc thùc vËt... I. Môc tiªu: - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguån gèc thùc vËt.Nªu lîi Ých cña muèi I-èt.( Gióp c¬ thÓ ph¸t triÓn vÒ thÓ lùc vµ trÝ tuÖ) t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆn.( DÔ g©y bÖnh huyÕt ¸p cao) - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT, H×nh trang 20, 21 SGK. - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1.Khởi động. - Tại sao không nên chỉ ăn đạm - Miệng động vật hoặc chỉ ăn đạm thực vật? - Trong nhóm đạm động vật, tại sao chóng ta nªn ¨n c¸? **H§2: KÓ tªn c¸c mãn ¨n cung cÊp nhiÒu chÊt bÐo. - Mỗi đội cử đội trưởng bốc thăm. -B1: Chia lớp thành 2 đội. - 10' B2: Phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. B3: Cho HS ch¬i trß ch¬i. - B¾t ®Çu ch¬i trß ch¬i. - GV cïng líp nhËn xÐt xem nhãm nµo kÓ ®­îc nhiÒu mãn ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo. **Hoạt động 3: Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguån gèc thùc vËt. - Yªu cÇu häc sinh chØ tªn c¸c mãn ¨n cã - ChØ vµ nªu chøa chÊt bÐo TV. - Tại soa chúng ta nên ăn phối hợp chất - Vì trong chất béo động vật có nhiều béo động vật và chất béo thực vật? axÝt bÐo no, trong chÊt bÐo thùc vËt cã nhiÒu axÝt bÐo kh«ng no. - ¡n phèi hîp 2 lo¹i chÊt bÐo trªn cã lîi - Nªu môc b¹n cÇn biÕt. Ých g×? * KÕt luËn: - GV chèt ý chÝnh *Hoạt động 4: Lợi ích của muối I-ốt và tác hại của việc ăn mặn. - Cho HS quan s¸t tranh. H5, 6, 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + T¹i sao chóng ta nªn sö muèi I-èt. Sö dông muèi I-èt cã t¸c dïng g×? - NÕu thiÕu I-èt c¬ thÓ cã t¸c h¹i nh­ thÕ nµo? - T¹i sao chóng ta kh«ng nªn ¨n mÆn? - KÕt luËn: *Hoạt động nối tiếp. - Qua bµi häc em biÕt thªm ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc.. - V× muèi I-èt cã bæ sung I-èt phßng tr¸nh c¸c rèi lo¹n do thiÕu I-èt. - C¬ thÓ kÐm ph¸t triÓn vÒ c¶ thÓ lùc vµ trÝ tuÖ  g©y u tuyÕn gi¸p (biÕu cæ). - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết ¸p cao. - Học sinh nêu mục bóng đèn toả sáng.. __________________________________________________ Thø t­ ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1 :. To¸n § 23 : LuyÖn tËp Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - TÝnh ®­îc sè trung b×nh céng - TÝnh ®­îc sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè... I. Môc tiªu: - Tính được số trung bình cộng của nhiều số.Bước đầu biết Giải bài toán về tìm số trung b×nh céng. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy học CHủ YếU: H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1.Khởi động. - Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu -MiÖng sè ta lµm thÕ nµo? *H§ 2. LuyÖn tËp. Bµi sè 1: - Sè trung b×nh céng cña 96; 121 vµ Lµm nh¸p - lªn b¶ng ch÷a (96 + 121 + 143) : 3 = 120 143 - Sè trung b×nh céng cña 35; 12; 24; 21; 43 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 - C¸ch tÝnh trung b×nh céng cña nhiÒu sè. Bµi sè 2: - Bµi to¸n cho biÕt g×? 3 năm tăng: 96 người; 82 người; 71 người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bµi tËp hái g×? - Trung bình mỗi năm tăng ? người - Muèn biÕt trung b×nh mçi n¨m sè d©n Gi¶i tăng bao nhiêu người cần biết gì? T/S người tăng thêm trong 3 năm 96 + 82 + 71 = 249 (người) TB mçi n¨m sè d©n cña x· t¨ng thªm: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người. Bµi sè 3: - GV hướng dẫn tương tự. - Ch÷a bµi. Tæng sè ®o chiÒu cao cña 5 häc sinh lµ: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB số đó chiều cao của mỗi học sinh là: *H§ 3.Cñng cè - dÆn dß: 670 : 5 = 134 (cm) - Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu §¸p sè: 134 cm sè ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc. _____________________________________ TiÕt 3:. LuyÖn tõ vµ c©u § 9: Më réng vèn tõ : trung thùc - tù träng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - BiÕt thªm 1 sè tõ ng÷(gåm c¶ thµnh ng÷ tôc ng÷ vµ tõ h¸n viÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm trung thùc - tù träng... I. Môc tiªu: - BiÕt thªm 1 sè tõ ng÷(gåm c¶ thµnh ng÷ tôc ng÷ vµ tõ h¸n viÖt th«ng dông) vÒ chñ điểm trung thực - tự trọng.BT4. Tìm được 1-2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm được BT1,2 Nắm được nghĩa từ tự trọng BT3. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT3,4 - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy - học: H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1.Khởi động. - 1 HS - HS Nêu ghi nhớ bài trước ? *H§ 2. LuyÖn tËp. - 2 3 học sinh đọc cả mẫu. Bµi sè 1. - Th¶o luËn nhãm 2 - Gọi HS đọc bài tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV cho HS lµm bµi - Tõ cïng nghÜa víi trung thùc?. + Th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, ngay th¼ng, thËt thµ, thËt t×nh, thËt t©m, béc trùc, chÝnh trùc. * Trong häc tËp em trung thùc cña em thÓ hiÖn qua nh÷ng viÖc g×? - Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc? - Dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian ngoa, gian gi¶o, gian tr¸, lõa bÞp, lõa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc... Bµi sè 2: - §Æt c©u víi 1 tõ cïng nghÜa víi trung VD: B¹n Lan rÊt thËt thµ. thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với trung - Cáo thường là con vật rất gian ngoan. thùc? §Æt c©u tiÕp nèi. Bµi sè 3: - Cho HS đọc nội dung bài tập. - Th¶o luËn nhãm 2. - 2  3 học sinh đại diện nhóm lên thi lµm nhanh. - §¸nh gi¸ - Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung. Bµi sè 4: - Cho HS lªn b¶ng g¹ch ch©n. - Gạch bút đỏ nói về tính trung thực. - Bót xanh nãi vÒ lßng tù träng. - §¸nh gi¸: Líp quan s¸t - nhËn xÐt - bæ sung + TÝnh trung thùc * a; c; d + Lßng tù träng * b; e *H§ 3.Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc __________________________________________ __________________________________________ TiÕt 4 : Tập đọc § 10 : Gµ trèng vµ c¸o A. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà trống, chí tin nh÷ng lêi mª hoÆc, ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh­ C¸o.TL ®­îc c¸c c©u hái. Thuéc kho¶ng 10 dßng bµi th¬. B. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ bµi th¬. HS: sgk C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: - đọc truyện: Những hạt thóc giống và - 2 học sinh nªu ý nghÜa truyÖn. III. Bµi míi: - 1 HS khá đọc. 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Học sinh đọc nối tiếp lần 1+2+3 a.Luyện đọc. - Yêu cầu đọc toàn bài: - Gv chia ®o¹n:… + GV cho HS đọcđoạn lần 1 + luyện ph¸t ©m. đọc đoạn lần 2 + giảng tõ. - Gi¶i nghÜa tõ: - đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay. - §äc nhãm: - HS đọc trong nhóm. - 1  2 học sinh đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Cho HS đọc thầm. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở - Gà trống đứng vắt vẻo trên cành cây ®©u? cao. Cáo đứng dưới gốc cây. - Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống - Cáo đon đả mời... báo tin cho gà trống đất? tøc míi: Tõ nay ... kÕt th©n.... tá bµy t×nh th©n - Tin tức cáo thông báo là sự thật hay - Cáo bịa đặt ra nhằm dụ gà trống xuống bịa đặt đất để ăn thịt. -ý1 * C¸o tinh ranh vµ x¶o quyÖt. - V× sao gµ kh«ng nghe lêi c¸o? - Gà biết đó là ý định xấu của cáo. - Gµ tung tin cã cÆp chã s¨n ®ang ch¹y - Do¹ c¸o  c¸o rÊt sî chã s¨n c¸o đến để làm gì? ph¶i bá ch¹y lµm lé m­u gian. - Thái độ của cáo ntn khi nghe lời của - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, cắp gµ nãi? ®u«i, co c¼ng bá ch¹y. - Thấy cáo bỏ chạy thái độ của gà ra - Gà khoái chí cười ...... bị gà lừa lại. sao? - Gµ kh«ng bãc trÇn m­u gian cña c¸o - Theo em gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? mµ gi¶ bé tin lêi c¸o. - Tác giả viết bài thơ nhằm mục đích * Khuyên người ta đừng vội tin những g×? lêi ngät ngµo. - ý nghÜa: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà trống, chớ tin nh÷ng lêi mª hoÆc ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh­ c¸o. * Qua bµi häc nµy em biÕt ®­îc ®iÒu g×? IV. LuyÖn tËp. - Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ. + Gọi HS đọc bài - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. - Cho học sinh nhận xét cách đọc từng - 3 học sinh thể hiện lại như bạn và GV ®o¹n. hướng dẫn. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS nghe GV đọc mẫu. ®o¹n 1, 2 - HS thi đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học thuộc lòng. + Lớp đồng thanh. - Cho HS thi đọc thuộc lòng. V. Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. VN häc thuéc lßng bµi th¬.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n § 24 : Biểu đồ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.... I. Môc tiªu: - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: Phiếu BT, biểu đồ - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. CáC hoạt động dạy – học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS + Quan sát biểu đồ "Các con của 5 gia *HĐ 1.Khởi động. -Nêu cách tìm số trung bình cộng của đình" nhiÒu sè. *HĐ 2. Làm quen với biểu đồ tranh. + Cho học sinh quan sát biểu đồ. - Em có nhận xét gì về cách lập biểu - Biểu đồ gồm có 2 cột. đồ? + Cột bên trái ghi tên các gia đình. + Cét bªn ph¶i cho biÕt sè con trai vµ con gái của mỗi gia đình. - Nhìn vào hàng thứ nhất gia đình cô - Gia đình cô có 2 con gái. Mai cho biÕt g×? - Hµng T 2? - Gia đình cô Lan có 1 con trai. - Hµng T 3? - Gia đình cô Hồng có 1 con trai, 1 con g¸i - Hµng T 4? - Hµng T 5? - Gia đình cô Đào có 1 con gái. **H§ 3.LuyÖn tËp: - Gia đình cô Cúc có 2 con trai. Bµi sè 1: - HS quan s¸t SGK nªu miÖng - Nh÷ng líp nµo ®­îc nªu trong biÓu - Líp 4A, 4B, 4C đồ? - Gồm 4 môn thể thao: Bơi, nhảy dây, đá - K4 tham gia mÊy m«n thÓ thao? cÇu, cê vua. - 2 líp 4A, 4C Gåm nh÷ng m«n nµo? - M«n b¬i cã mÊy líp tham gia? - Lµm vµo vë Bµi sè 2a,b: - GV cho HS ch÷a bµi - nhËn xÐt - Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch ®­îc 5 tÊn thãc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - N¨m 2002 thu ho¹ch nhiÒu h¬n n¨m 2000 lµ 10 t¹ thãc. *H§ 4.Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ________________________________________ ________________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n § 9: ViÕt th­ (ktviÕt) A. Môc tiªu: - Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn, đúng thể thức (đủ 3 phÇn:§Çu th­, PhÇn chÝnh, phÇn cuèi th­). B. §å dïng d¹y häc: GV: - ViÕt s½n néi dung ghi nhí cuèi tuÇn 3 tiÕt TLV. HS: - GiÊy viÕt. C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I.ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề: - GV cho HS nh¾c l¹i ND cÇn ghi nhí vÒ - HS nªu 3 phÇn cña 1 l¸ th­. - GV cho HS đọc đề bài. - HS đọc 4 đề trong SGK - lớp đọc - Cho 1 vài học sinh nêu đề bài mình thầm chän? - Khi viÕt th­ em cÇn chó ý ®iÒu g×? - Lêi lÏ trong th­ cÇn ch©n thµnh, thÓ hiÖn sù quan t©m. - Viết xong thư ghi tên người gửi, người nhËn. IV. Thùc hµnh: - GV cho HS lµm bµi viÕt. - HS viÕt th­ - GV quan s¸t- nh¾c nhë V. Cñng cè - dÆn dß: - Thu bµi. - NhËn xÐt giê häc. ____________________________________________ ____________________________________________ TIÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u § 10 : Danh tõ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - HiÓu danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt... I. Môc tiªu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (Người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vÞ). - Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các DT cho trước; và tập đặt câu ( BT môc III). - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU: H§ cña GV H§ cña HS - MiÖng *HĐ 1.Khởi động. - T×m nh÷ng tõ cïng nghÜa víi trung thùc - đặt câu. - Tìm những từ trái nghĩa với trung thực đặt câu. *H§ 2. PhÇn nhËn xÐt: a) Bµi sè 1: - D¸n ®o¹n th¬ lªn b¶ng. - §äc yªu cÇu cña bµi tËp 1 - Bµi tËp yªu cÇu g×? - T×m c¸c tõ chØ sù vËt + Cho HS th¶o luËn. + HS th¶o luËn nhãm 2 (2') - Gäi HS tr×nh bµy. - Tr×nh bµy theo tõng dßng - Gạch chân dưới những từ chỉ sự vật theo Lớp nhận xét  bổ sung thø tù tõng dßng. * TruyÖn cæ; cuéc sèng, tiÕng x­a; c¬n, n¾ng, m­a, con s«ng, ch©n trêi, truyÖn cæ, c«ng cha. * KÕt luËn: Nh÷ng tõ c¸c em võa t×m ®­îc lµ danh tõ. Bµi sè2: + Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. + Đọc cả mẫu - Cho HS th¶o luËn - HS th¶o luËn nhãm 6 8. viÕt vµo tê t« ki to (5') - Cho các nhóm lên bảng dán bài của - HS thực hiện  đại diện nhóm trình m×nh. bµy. - §¸nh gi¸, kÕt luËn nh÷ng nhãm ®iÒn - Líp nhËn xÐt - bæ sung đúng. + Từ chỉ người: Ông cha, cha ông + Tõ chØ vËt: S«ng, dõa, ch©n trêi. + Từ chỉ hiện tượng: mưa, nắng. + Tõ chØ kh¸i niÖm: Cuéc sèng, truyÖn cổ, tiếng, xưa, đời. + Từ chỉ đơn vị: Con, cơn, rặng. -Danh tõ lµ g×? * Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt (người, vật, hiệng tượng, khái niệm hoặc đơn vị). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Em hiÓu thÕ nµo lµ danh tõ chØ kh¸i - BiÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cã ë trong niÖm? nhận thức của con người, không có h×nh thï, kh«ng ch¹m vµo hay ngöi, nÕm, nh×n ®­îc. - Danh từ chỉ đơn vị? - Là những từ biểu thị những đơn vị được dùng để tính đếm sự vật. 3/ Ghi nhí: (SGK) - 3 4 häc sinh nh¾c l¹i *H§ 3.LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - 12 học sinh đọc HS thảo luận - Cho häc sinh lµm bµi trong SGK nhãm 2 - Gạch chân dưới những danh từ chỉ kh¸i niÖm. - Cho HS nªu miÖng bµi gi¶i - Nªu miÖng - KÕt luËn Líp nhËn xÐt - bæ sung * điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm - Cho HS nh¾c l¹i  GV g¹ch ch©n c¸ch m¹ng. - ThÕ nµo lµ danh tõ chØ kh¸i niÖm. - Nªu - §¸nh gi¸ nhËn xÐt Bµi sè 2: - Cho HS tr×nh bµy miÖng - Nối tiếp đặt câu mình vừa tìm được. - Nhận xét những HS đặt câu đúng và VD: Bạn Na có 1 điểm đáng quý là rất hay. trung thùc, thËt thµ. -Khi đặt câu em cần chú ý điều gì? - Nªu *H§ 4.Cñng cè - dÆn dß: - Qua bµi häc em biÕt thªm ®iÒu g× míi. - NhËn xÐt giê häc. _______________________________________ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 25: Biểu đồ (tiếp) Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới cần được hình đến bài học. thµnh cho HS. - Bước đầu biết về biểu đồ cột... I. Môc tiªu: - Bước đầu biết về biểu đồ cột.Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: Phiếu BT, biểu đồ - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. các hoạt động dạy và học CHủ YếU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H§ cña GV H§ cña HS - MiÖng *HĐ 1.Khởi động. - Cho học sinh nêu bài 2b giờ trước. + Quan sát biểu đồ: "Số chuột 4 thôn *HĐ 2. Làm quen với biểu đồ cột: đã diệt được" - Cho HS quan sát biểu đồ cột. - Biểu đồ bên là thành tích diệt chuột của 4 thôn (Đông, Đoài, Trung, Thượng). - Cø 1 dßng kÎ 1cm thay cho 250 con chuét. - Các số ở bên trái biểu đồ ghi gì? - ChØ sè chuét - Bên phải của biểu đồ cột ghi gì? - Tªn c¸c th«n diÖt chuét. - Các cột đứng dọc biểu thị gì? - Số chuột từng thôn đã diệt. - Cột thứ nhất cao đến số 2000 chỉ gì? - Chỉ số chuột của thôn Đông đã diệt ®­îc lµ 2000 con. - Cột thứ 2 cao bao nhiêu? Chỉ số chuột - Cao đến 2200 chỉ số chuột của cña th«n nµo? th«n §oµn lµ 2200 con. - Số ghi ở đỉnh cột thứ 3 là bao nhiêu? Cho - Là 1600 cho ta biết số chuột thôn ta biÕt ®iÒu g×? Trung đã diệt. - Thôn Thượng diệt được bao nhiêu con? - DiÖt ®­îc 2750 con chuét. - Qua c¸c cét biÓu diÔn em cã nhËn xÐt g×? - Cét cao biÓu diÔn sè chuét nhiÒu h¬n, cét thÊp biÓu diÔn sè chuét Ýt h¬n. - GV cho HS đọc lại các số liệu trên biểu đồ. *H§ 3.LuyÖn tËp: - Lµm miÖng a. Bµi sè1: - Những lớp nào đã tham gia trồng cây. - Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. - Líp 4A trång ®­îc bao nhiªu c©y? 4A: 35 c©y 5B trång®­îc bao nhiªu c©y? 5B: 40 c©y. 5C trång®­îc bao nhiªu c©y? 5C: 23 c©y. - Nêu cách đọc biểu đồ. b. Bµi sè 2a: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt tiÕp vµo chç chÊm trong biÓu đồ. - Muốn điền được số thích hợp vào chỗ - Dóng độ cao của từng cột với các chÊm ta lµm thÕ nµo? số đã chia bên trái biểu đồ. Hoặc yếu tè thèng kª ë ®Çu bµi. - Cho học sinh lên bảng điền vào biểu đồ. - Lớp nhận xét - bổ sung - §¸nh gi¸. *H§ 4.Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. __________________________________________ __________________________________________. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 2: TËp lµm v¨n § 10: §o¹n v¨n trong bµi kÓ chuyÖn A. Môc tiªu: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.(ND ghi nhí) - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. B. §å dïng d¹y häc: GV:- ViÕt s½n phÇn nhËn xÐt. HS: Vë.. C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I.ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: + HS đọc yêu cầu của bài tập 1 + 2 2/ PhÇn nhËn xÐt: - HS th¶o luËn nhãm 6 + Gọi HS đọc bài. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. - Cho HS th¶o luËn - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng. + Những sự việc tạo thành nòng cốt + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người truyÖn: Nh÷ng h¹t thãc gièng. trung thực để truyền ngôi nghĩ ra kế: Luéc chÝn thãc gièng råi giao cho d©n chóng, giao hÑn: Ai thu ho¹ch ®­îc nhiÒu thãc sÏ truyÒn ng«i cho. - Chó bÐ ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ + Sù viÖc 2  thãc ch¼ng n¶y mÇm. - Chôm dám tâu vua sự thật trước sự + Sù viÖc 3  ngạc nhiên của mọi người. - Nhµ vua khen ngîi vua trung thùc, + Sù viÖc 4  dũng cảm, đã quyết định truyền ngôi cho Ch«m. - Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn - Mỗi sự việc tương ứng với 1 đoạn nµo? v¨n. - Cèt truyÖn lµ g×? - Lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn. - Cốt truyện thường có mấy phần? - Gåm 3 phÇn: + Më ®Çu + DiÔn biÕn + KÕt thóc Bµi sè 2: - DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn ra chç më + Chç më ®Çu ®o¹n v¨n lµ chç ®Çu ®Çu vµ kÕt thóc ®o¹n v¨n. dßng, viÕt lïi vµo 1«. + Chç kÕt thóc ®o¹n v¨n lµ chç chÊm xuèng dßng. Bµi sè 3: Mçi ®o¹n v¨n trong bµi kÓ chuyÖn kÓ - KÓ mét sù viÖc trong mét chuçi sù. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ®iÒu g×?. viÖc lµm lßng cèt cho diÔn biÕn cña chuyÖn. - §o¹n v¨n nhËn ®­îc ra nhê dÊu hiÖu - HÕt 1 ®o¹n v¨n cÇn chÊm xuèng nµo? dßng. 3/ Ghi nhí: SGK - Cho vµi häc sinh nh¾c l¹i - Lớp đọc thầm IV. LuyÖn tËp: - Cho HS đọc nối tiếp nội dung bài tập. - Lớp đọc thầm - GV quan s¸t tranh - GV giíi thiÖu néi dung c©u chuyÖn qua - HS suy nghÜ h×nh dung c¶nh em bÐ tranh vµ nªu râ ®o¹n 3 cña truyÖn phÇn gÆp bµ tiªn cßn thiÕu. - GV cho HS tr×nh bµy - HS đọc nối tiếp nhau kết quả bài làm Líp nhËn xÐt - bæ sung - GV nhận xét - đánh giá V. Cñng cè - dÆn dß: - Nªu nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí qua tiÕt häc. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ chÐp ®o¹n v¨n thø 2 vµo vë. TiÕt 4:. ____________________________________ ____________________________________ Sinh ho¹t líp. 1/ NhËn xÐt chung: * Đạo đức: - Ngoan, lễ phép, không có hiện tượng vi phạm đạo đức HS. * Häc tËp: - Đi học đều,đầy đủ, đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, có ý thức học tập. - Cã ý thøc tù qu¶n trong giê truy bµi. - Trong lớp chú ý nghe giảng đã hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - VÖ sinh th©n thÓ + VS líp häc s¹ch sÏ. - Thực hiện chăm sóc bồn hoa cây cảnh, vườn thuốc nam tương đối tốt. - Tham gia thể dục đầy đủ. + Tuyên dương những em đạt điểm cao trong tuần: Thắng, Yến, Nguyệt Tån t¹i: - 1số em đọc, viết yếu cần rèn đọc , viết nhiều. Hang, Phủa, lồng, Tu 2/ Phương hướng: - Ph¸t huy nh÷ng nÒn nÕp tèt. - TiÕp tôc kiÓm tra vµ kÌm HS yÕu. -RÌn ch÷ cho nh÷ng häc sinh cßn h¹n chÕ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> _________________________________________________ _________________________________________________. TiÕt §Þa TiÕt 3: 3: §Þa lÝ lÝ §5: trung du b¾c bé A. Môc tiªu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của vùng trung du Bắc Bộ. Vùng đồi đỉnh tròn, sương thoải xếp cạnh nhau như bát úp. - Nêu được một số HĐ SX chủ yếu của người dân trung du bắc bộ... - Nêu được tác dụng của việc trồng rừng ở trung du bắc bộ; che phủ đồi, ngăn cản tình trạnh đất đang bị xấu đi.. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ¶nh vïng trung du B¾cBé. C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU. I. ổn định tổ chức: Hát II. KT bµi cò: - Nêu những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoµng Liªn S¬n? III. Bµi míi: 1. GT bµi. 2. C¸c H§ d¹y häc. 1/ HĐ1: Vùng đồi với đỉnh tròn - sườn thoải. * Môc tiªu: HS m« t¶ ®­îc vïng trung du B¾c Bé. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho học sinh đọc SGK. - Học sinh đọc thầm kênh chữ và quan s¸t tranh ¶nh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Vùng trung du là vùng núi,vùng đồi hay - Là 1 vùng đồi đồng bằng? - Các đồi ở đây như thế nào?Được sắp - Đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau xÕp ntn? nh­ b¸t óp. - Nước ta có những nơi nào được gọi là - Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc trung du? Giang. - Cho HS tìm và chỉ trên bản đồ hành - HS chỉ trên bản đồ chÝnh ViÖt Nam nh÷ng n¬i cã vïng trung Líp nhËn xÐt - bæ sung. du. - Nêu những nét riêng biệt của vùng - Mang những dấu hiệu vừa của đồng trung du B¾c Bé? b»ng võa cña miÒn nói. * Kết luận: Hãy mô tả đặc điểm của vùng * Vài học sinh nhắc lại trung du B¾c Bé. 2/ H§2: ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du: * Mục tiêu:HS nắm được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Bắc Bộ. Nêu được quy trình chế biến chè. * C¸ch tiÕn hµnh - HS th¶o luËn nhãm 2 + Cho HS quan s¸t H1 vµ 2 + HS quan s¸t kÕt hîp víi c¸c kªnh h×nh. - Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc - ThÝch hîp cho viÖc ph¸t triÓn c©y ¨n trång nh÷ng lo¹i c©y g×?. qu¶ vµ c©y c«ng nghiÖp.. - H1 vµ 2 cho biÕt nh÷ng lo¹i c©y nµo ë - Th¸i Nguyªn : C©y chÌ Th¸i Nguyªn vµ B¾c Giang?. -B¾c Giang: C©y v¶i.. - Cho HS quan sát bản đồ địa lí Việt - HS tìm vị trí 2 địa phương này trên bản Nam.. đồ. - Em biÕt g× vÒ chÌ Th¸i Nguyªn?. - Th¬m ngon, phôc vô nhu cÇu trong nước và xuất khẩu.. - Quan s¸t H3 - nªu quy tr×nh chÕ biÕn - HS nªu chÌ - Trong những năm gần đây trung du Bắc - Chuyên trồng cây ăn quả đạt hiệu quả Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng cao. lo¹i c©y g×? * KÕt luËn: GV chèt ý 3/ HĐ3: Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: * Môc tiªu: Cã ý thøc b¶o vÖ rõng vµ tÝch cùc tham gia trång c©y. * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS quan sát tranh đồi trọc - Vì sao ở trung du Bắc Bộ lại có những - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá nơi đất trống, đồi trọc? rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai th¸c gç bõa b·i.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>