Đề thi vào lớp 10
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.99 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG</b>
<b>PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN</b>
<b> *****</b>
<b> </b>
<b>ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT</b>
<b> NĂM HỌC 2018-2019; MÔN NGỮ VĂN</b>
<b>THỜI GIAN: 120 PHÚT </b>
<b>I. MA TRẬN</b>
<b> Mức độ</b>
<b>Chủ đề</b> <b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b>
<b> Vận dụng</b>
<b>Tổng </b>
<b>cộng</b>
<b>Vận dụng</b>
<b>thấp</b>
<b>Vận dụng</b>
<b>cao</b>
<b>Phần I</b>
Đọc - hiểu
<i>Những ngôi sao</i>
<i>xa xôi</i>
Nhớ và
nhận biết
được đoạn
trích trong
tác phẩm
và của tác
giả nào ?
Hiểu được
nội dung và
tác dụng của
cách đặt câu
trong đoạn
trích.
Viết được
đoạn văn
nêu cảm
nhận về
nhân vật
trong đoạn
trích.
<i><b>Số câu</b></i>
<i><b>Số điểm</b></i>
<i><b>Tỉ lệ %</b></i>
<i><b>1</b></i>
<i><b>0,5</b></i>
<i><b>5%</b></i>
<i><b>1</b></i>
<i><b>1,5</b></i>
<i><b>15%</b></i>
<i><b>1</b></i>
<i><b>2</b></i>
<i><b>20%</b></i>
<i><b>3</b></i>
<i><b>4</b></i>
<i><b>40%</b></i>
<b>Phần II</b>
<b>Làm văn</b>
<i>Viếng lăng Bác</i>
Viết bài văn
trình bày suy
nghĩ của bản
thân về tình
cảm chân
thành, tha
thiết của
nhân dân ta
với Bác Hồ
qua bài thơ
"Viếng lăng
Bác" của nhà
thơ Viễn
Phương.
<i><b>Số câu</b></i>
<i><b>Số điểm</b></i>
<i><b>Tỉ lệ %</b></i>
<i><b>1</b></i>
<i><b>6</b></i>
<i><b>60%</b></i>
<i><b>1</b></i>
<i><b>6</b></i>
<i><b>60%</b></i>
<b>Tổng số câu</b>
<b>Tổng số điểm</b>
<b>Tỉ lệ % </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>II. ĐỀ BÀI</b>
<b>Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm)</b>
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 1 đến 3:
<i>“Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. những hịn sỏi theo tay tơi bay ra </i>
<i>hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, </i>
<i>cứa vào da thịt tôi. Tơi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm q chậm. Nhanh lên </i>
<i>một tí! Vỏ quả bom nóng.Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả </i>
<i>bom. Hoặc là mặt trời nung nóng.”</i>
( Ngữ văn 9, tập hai)
<b>Câu 1: </b><i><b>(0,5 điểm)</b></i> Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
<b>Câu 2: </b><i><b>(0,5 điểm)</b></i> Nêu nội dung chính của đoạn văn trên?
<b>Câu 3: </b><i><b>(1 điểm)</b></i> Em có nhận xét gì về cách đặt câu và tác dụng của cách đặt câu ấy?
<b>Câu 4: </b><i><b>(2 điểm)</b></i> Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) nêu cảm nhận của em về nhân vật
Phương Định trong đoạn văn trên.
<b>Phần II: Làm văn </b><i><b>(6,0 điểm). </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>III. HƯỚNG DẪN CHẤM.</b>
<b> CÂU</b> <b> HƯỚNG DÃN CHẤM</b> <b> ĐIỂM</b>
<b>Phần I: Đọc – Hiểu</b> <b>4,0</b>
<b> Câu 1</b> Đoạn văn được trích trong tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi”
của tác giả Lê Minh Khuê.
0,5
<b>Câu 2</b> Đoạn văn diễn tả tâm trạng hồi hộp, căng thẳng cùng với hành
động nhanh, dứt khoát của nhân vật Phương Định khi phá bom
nổ chậm đầy nguy hiểm.
0,5
<b> </b>
<b> Câu 3</b>
- Cách đặt câu đặc biệt ở chỗ: có những câu ngắn, câu tách ra
từ một câu hồn chỉnh như: Đất rắn…Nhanh lên một tí! …Một
<i>dấu hiệu chẳng lành…Hoặc là mặt trời nung nóng.</i>
- Cách sử dung câu văn ngắn, ngắt nhịp linh hoạt, sử dung
nhiều câu đặc biệt giúp tác giả miêu tả trận phá bom ác liệt,,
nguy hiểm, dồn dập, căng thẳng
0,5
0,5
<b> </b>
<b> Câu 4</b>
Viết đoạn văn cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Về nội dung: Cần làm rõ tâm trạng hồi hộp, lo lắng; hành
động nhanh, dứt khoát của nhân vật Phương Định khi phá bom
nổ chậm
- Về kĩ năng: Viết đoạn văn theo phép lập luận tổng hợp - phân
tích - tổng hợp. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn.
1,0
1,0
<b>Phần II: Làm văn</b> <b>6,0</b>
<i><b>1. Yêu cầu về kĩ năng:</b></i>
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng nghị luận kết hợp với các yếu tố miêu
tả và biểu cảm để trình bày những cảm nhận về một bài thơ.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả,
dùng từ, ngữ pháp.
<i><b>2. Yêu cầu về kiến thức:</b></i>
- Trên cơ sở những kiến thức đã học về kiểu văn nghị luận về
đoạn trích và những hiểu biết về tác phẩm Viếng lăng Bác của
<i>Viễn Phương, học sinh trình bày những cảm nhận của mình về</i>
bài thơ.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng
cần đáp ứng những ý cơ bản sau.
<b>Mở bài:</b>
- Giới thiệu về nhà thơ Viễn Phương và bài thơ Viếng lăng
<i>Bác. </i>
- Cảm nhận khái quát về bài thơ.
<b>Thân bài</b>
- Tâm trạng xúc động của nhà thơ khi đến thăm lăng Bác:
+ Tấm lòng người dân miền Nam đối với Bác: Cách xưng hơ
như tình cha con ruột thịt: "con" - "bác".
+ Cảm xúc thành kính, thiêng liêng: những hình ảnh thân
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
thương của làng quê, của dân tộc như hàng tre đã trở thành
biểu tượng của tình cảm nhân dân gắn bó với Bác, thành biểu
tượng của sức sống bền bỉ, mạnh mẽ.
- Sự tơn kính, biết ơn của nhân dân đối với Bác: hình ảnh ẩn
dụ mặt trời trong lăng, vầng trăng dịu hiền....- đó là sức sống
tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Niềm tiếc thương vơ hạn: thương nhớ vơ hạn suốt chiều dài
thời gian (ngày ngày), khơng gian (dịng người)...
- Những cảm xúc chân thành, tha thiết ấy được nâng lên thành
ước muốn sống đẹp - đó là được hố thân, hồ nhập vào cảnh
vật (muốn làm chim hót, hoa toả hương) và nguyện ước trung
thành với lí tưởng của Bác (cây tre trung hiếu)...
- Bài thơ là giọng điệu thành kính, trang nghiêm mà tha thiết,
nhiều hình ảnh ẩn dụ thiêng liêng diễn tả tình cảm kính u,
thương nhớ, biết ơn sâu sắc của nhân dân miềm Nam nói riêng
và cả dân tộc Việt Nam nói chung đối với Bác Hồ.
<b>Kết bài</b>
- Khẳng định tình cảm chân thành của nhân dân đối với Bác
được tác giả gửi gắm trong bài thơ.
- Liên hệ bản thân về học tập và rèn luyện để thực hiện ước
mong của người.
1,0
1,0
1,0
1,0
</div>
<!--links-->
