Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 19 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19 Ngµy so¹n:1.1.2011 Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011 (D¹y bï vµo s¸ng thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2010) Tập đọc Bèn anh tµi I. Môc tiªu 1,Đọc: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch tên riêng trong bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu be. 2, HiÓu: - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi.- HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ truyện.- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. - GV giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất. - Giới thiệu truyện đọc. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. - HS chia ®o¹n: 5 ®o¹n. a, Luyện đọc:- Chia đoạn: 5 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc đoạn. - GV hướng dẫn HS nhận biết nhân vật qua - HS đọc trong nhóm 2. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. tranh. - 1-2 HS đọc bài. - Hướng dẫn HS đọc các tên riêng. - GV gióp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã - HS chú ý nghe GV đọc bài. trong bài.- GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - HS ®o¹n ®o¹n 1,2. §o¹n 1-2: - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc - Sức khoẻ: ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuæi søc lµm b»ng trai 18,.. biÖt? - Tµi n¨ng; 15 tuæi tinh th«ng vâ nghÖ,.... - Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? - Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiÕn lµng b¶n tang hoang, nhiÒu n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt. §o¹n 3-4-5: - Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng - HS đọc đoạn 3,4,5. - Cẩu Khây lên đường cùng ba người bạn nh÷ng ai? n÷a. - Mỗi người có một tài năng đặc biệt : - Mỗi người bạn của Cẩy Khây có tài năng gì? Nắm tay đóng cọc có khả năng dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy tai tát nước có khả n¨ng dùng tai để tát nước. - Nªu néi dung cña truyÖn? - Néi dung: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa, cøu d©n lµnh - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp. cña bèn anh em CÈu Kh©y. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - HS chú ý phát hiện giọng đọc phù hợp. - NhËn xÐt. - HS luyện đọc . 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n Ki- l«- mÐt vu«ng I. Môc tiªu: - Hình thành về biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông, biết 1 km2 bằng 1000000 m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2; dm2; m2; km2. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển,... III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - HS lµm bµi. - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 2 2 2 45 m 28 dm = dm . 2560000 cm2 = m2. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. - HS hình dung về đơn vị đo ki lô mét a. Giíi thiÖu vÒ ki l« mÐt vu«ng. - §Ó ®o diÖn tÝch lín nh­ diÖn tÝch thµnh phè, vu«ng. khu rừng,... dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki lô mÐt vu«ng. - HS ghi nhí 1km2 = 1 000 000 m2. -Ki l« mÐt vu«ng: (km2)1 km2 = 1 000 000 m2. b. Thùc hµnh: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bài 1: Rèn kĩ năng đọc viết số đo diện tích. - HS lµm bµi:921 km2; 2000 km2; - Tổ chức cho HS viết , đọc số đo diện tích. 509 km2; 320 000 km2. - NhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu. Bài 2: Đổi đơn vị đo diện tích: - HS lµm bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi. 1 km2 = 1 000 000 m2 1 m2 = 100 dm2 1 000 000 m2 – 1 km2 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 5 km2 = 5 000 000 m2 Bµi 3: - Hướng dẫn HS xác định được yêu cầu của bài. - HS đọc đề bài. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: Diện tích khu rừng đó là: 3 x 2 = 6 (km2) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. §¸p sè: 6 km2. Bµi 4: - Hướng dẫn HS chọn số đo diện tích phù hợp - HS nêu yêu cầu. - HS lµm bµi. với kích thước. a, 40 m2 - NhËn xÐt. b, 330991 km2. 3. Cñng cè,dÆn dß(5) - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------ChÝnh t¶ Kim tù th¸p ai cËp I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai cập. - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi trong vë bµi tËp cña HS. 2. Bµi míi.(30) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. Giíi thiÖu bµi ; Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Hướng dẫn nghe – viết: - GV đọc bài viết. - HS chó ý nghe bµi viÕt. - Lưu ý HS một số từ khó viết, cách trình bày - HS đọc lại bài viết. bµi. - GV đọc cho HS nghe viết bài. - HS nghe đọc – viết bài. - Thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt. - HS tù söa lçi. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn chữ trong ngoặc để hoàn chỉnh các - HS nêu yêu cầu của bài. - HS lµm bµi: câu văn dưới đây. 1, sinh 3,biÕt 5, tuyÖt - Tæ chøc cho HS lµm bµi.- NhËn xÐt. 2, biÕt 4, s¸ng 6, xøng Bµi 3: XÕp c¸c tõ ng÷ vµo hai cét. HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Hướng dẫn HS làm bài. - HS lµm bµi: - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp: Km2 I. Môc tiªu: - Hình thành về biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông, biết 1 km2 bằng 1000000 m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2; dm2; m2; km2. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển,... III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) 2. Bµi míi(30) Bµi 1: - Hướng dẫn HS xác định được yêu cầu của bài. - HS làm bài. 1 km2 = 1 000 000 m2 1 m2 = 100 dm2 1 000 000 m2 – 1 km2 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 5 km2 = 5 000 000 m2 Bµi 2: - Hướng dẫn HS chọn số đo diện tích phù hợp - HS đọc đề bài. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. với kích thước. Bµi gi¶i: - NhËn xÐt. Diện tích khu rừng đó là: 3 x 2 = 6 (km2) 3. Cñng cè,dÆn dß(5) §¸p sè: 6 km2. - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------Tập đọc Luyện đọc: Bốn anh tài I. Môc tiªu: 1,Đọc:- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch tên riêng trong bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu be. 2, HiÓu:- HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. - GV giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất. - Giới thiệu truyện đọc. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. - HS chia ®o¹n: 5 ®o¹n. a, Luyện đọc:- Chia đoạn: 5 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc đoạn. - GV hướng dẫn HS nhận biết nhân vật qua - HS đọc trong nhóm 2. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. tranh. - 1-2 HS đọc bài. - Hướng dẫn HS đọc các tên riêng. - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ khó - HS chú ý nghe GV đọc bài. - HS ®o¹n ®o¹n 1,2. trong bài.- GV đọc mẫu. - Néi dung: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, b, T×m hiÓu bµi: nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa, cøu d©n lµnh - Nªu néi dung cña truyÖn? cña bèn anh em CÈu Kh©y. c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS chú ý phát hiện giọng đọc phù hợp. - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm.-Nhận xét. - HS luyện đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Kể lại chuyện cho người thân.- Chuẩn bị bài. -------------------------------------------------------LÞch sö Nước ta cuối thời Trần I. Môc tiªu:Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - C¸c biÓu hiÖn suy yÕu cña nhµ TrÇn vµo gi÷a thÕ kØ XIV.- V× sao nhµ Hå thay nhµ TrÇn. II. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. - HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp: B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1: Tình hình nước ta dưới thời TrÇn tõ nöa sau thÕ kØ XIV. - HS tr×nh bµy tõng néi dung trong phiÕu. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. ND: Vµo nöa sau thÕ kØ XIV : - Vua quan nhµ TrÇn ¨n ch¬i sa ®o¹. + Vua quan nhµ TrÇn sèng nh­ thÕ nµo? + Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân dân - Nh÷ng kÎ cã quyÒn thÕ v¬ vÐt cña c¶i ra sao? cña nh©n d©n. + Cuéc sèng cña nh©n d©n nh­ thÕ nµo? + Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình - Cuộc sống của nhân dân vô cùng cơ cùc. ra sao? Nông dân, nô tì nổi dậy đấu tranh. + Nguy c¬ ngo¹i x©m nh­ thÕ nµo? - Nước ta bị nhà Minh đô hộ . - NhËn xÐt. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về Hồ Quý Li. - Một vị quan đại thần có tài, thoát chết - Hồ Quý Ly là người như thế nào? trong mét vô m­u s¸t lªn ng«i TrÇn. - Ông đã làm gì? - Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có Hợp lòng dân, vì các vua cuối thời Trần chØ lo ¨n ch¬i sa ®o¹, lµm cho t×nh h×nh hîp lßng d©n kh«ng? V× sao? dất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly 3. Cñng cè, dÆn dß(5) cã nhiÒu c¶i c¸ch tiÕn bé. - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:1.1.2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011 (D¹y vµo chiÒu thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2010) LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? I. Môc tiªu:- HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. II. §å dïng d¹y häc:- Mét sè tê phiÕu viÕt ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt, ®o¹n v¨n bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi häc ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y häc bµi míi: - HS đọc đoạn văn sgk a. PhÇn nhËn xÐt.- §o¹n v¨n. - HS xác định các câu kể ai làm gì trong - Tæ chøc cho HS hoµn thµnh yªu cÇu. đoạn văn đó. - GV nhËn xÐt:+ C¸c c©u kÓ 1,2,3,5,6. + Chủ ngữ: Một đàn ngỗng; Hùng; Thắng; Em; - HS xác định chủ ngữ trong mỗi câu kể võa t×m ®­îc. §µn ngçng. + ý nghĩa: Chỉ con vật, chỉ người. + Chñ ng÷ do danh tõ vµ c¸c tõ ®i kÌm t¹o thµnh. - HS đọc ghi nhớ sgk. b. Ghi nhí sgk. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. c. LuyÖn tËp: - HS lµm bµi Bµi 1: §o¹n v¨n. a, C©u kÓ ai lµm g×? : c©u 3,4,5,6,7. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. b, Chñ ng÷: Chim chãc; Thanh niªn; Phô n÷; Em nhá; C¸c cô giµ. - NhËn xÐt. HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: §Æt c©u víi c¸c tõ sau lµm chñ ng÷: - HS đặt câu. a, C¸c chó c«ng nh©n b, MÑ con - HS nối tiếp đọc câu đã đặt. c, Chim s¬n ca. - NhËn xÐt. Bµi 3: Tranh sgk. Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người - HS quan sát tranh sgk. - HS đặt câu, viết thành đoạn văn. hoÆc vËt ®­îc miªu t¶ trong tranh.- NhËn xÐt. - 1 vài HS đọc đoạn văn của mình. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nªu l¹i ghi nhí.- ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp I. Mục tiêu:Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2. II. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. KiÓm tra bµi cò (3) - §äc viÕt sè ®o diÖn tÝch. - HS đọc các số đo diện tích theo yêu - NhËn xÐt. cÇu. 2. Bµi míi.(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS lµm bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi. 530 dm2 = 53cm2. 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2. 44600 cm2 = 446 dm2. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 300 dm2 = 3 m2. Bµi 2: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MT:Tính toán và giải bài toán có liên quan đến - HS nêu yêu cầu của bài. - HS lµm bµi. diện tích theo đơn vị đo km2. - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài. a, Diện tích hình chữ nhật đó là: 5 x 4 = 20 ( km2) b, §æi 8000 m = 8 km - NhËn xÐt. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 8 x 2 = 16 (km2) §¸p sè: a, 20 km2 Bµi 3: b, 16 km2. a, So s¸nh diÖn tÝch. b, Thµnh phè nµo cã diÖn tÝch lín nhÊt, nhá - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi: nhÊt? a, Hµ Néi < §µ N½ng < Thµnh phè Hå - NhËn xÐt. ChÝ Minh. b, Hµ Néi cã diÖn tÝch nhá nhÊt. Tp Hå ChÝ Minh cã diÖn tÝch lín nhÊt. Bµi 4: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài. bµi. Bµi gi¶i. Chiều rộng của khu đất đó là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất đó là: 1 x 3 = 3 ( km2) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. §¸p sè: 3 km2. Bài 5: Biểu đồ:Mật độ dân số của3thành phố - HS nªu yªu cÇu . - GV treo biểu đồ lên bảng. - HS quan sát biểu đồ và tính toán số liệu - Tæ chøc cho HS lµm bµi.- NhËn xÐt. trên biểu đồ. 3. Cñng cè, dÆn dß (5)- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------KÓ chuyÖn Bác đánh cá và gã hung thần I. Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt minh néi dung cña mçi tranh b»ng 1-2 c©u kÓ; kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. - Nắm được nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác) 2, RÌn kÜ n¨ng nghe. - Ch¨m chó nghe thÇy (c«) kÓ chuyÖn, nhí cèt truyÖn. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ truyÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu: B. D¹y häc bµi míi: a. KÓ chuyÖn: - HS chó ý nghe GV kÓ chuyÖn. - GV kÓ chuyÖn + LÇn 1: kÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. + LÇn 2: kÓ kÕt hîp tranh minh ho¹. b. Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp: * T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh b»ng 1-2 - HS quan s¸t tranh, suy nghÜ t×m lêi thuyÕt minh cho tranh. c©u. - HS nèi tiÕp nãi lêi thuyÕt minh cho - NhËn xÐt, chèt l¹i lêi thuyÕt minh phï hîp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi tranh. vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm, thi kÓ - HS nªu yªu cÇu. - HS kÓ chuyÖn trong nhãm 3. chuyện trước lớp. - GV gợi ý để HS cùng trao đổi về nội dung, ý - 1 vài nhóm kể chuyện trước lớp. nghÜa c©u chuyÖn. - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp. - NhËn xÐt. - HS cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa c©u chuyÖn. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------ChiÒu To¸n LuyÖn tËp I. Mục tiêu:Giúp học sinh rèn kĩ năng:- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2. II. Các hoạt động dạy học: - HS đọc các số đo diện tích theo yêu 1. KiÓm tra bµi cò (3) cÇu. - §äc viÕt sè ®o diÖn tÝch. 2. Bµi míi.(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: MT:Tính toán và giải bài toán có liên quan đến - HS làm bài. a, Diện tích hình chữ nhật đó là: diện tích theo đơn vị đo km2. 5 x 4 = 20 ( km2) - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài. b, §æi 8000 m = 8 km DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 8 x 2 = 16 (km2) - NhËn xÐt. §¸p sè: a, 20 km2 b, 16 km2. - HS lµm bµi: Bµi 4: Bµi gi¶i. - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài. Chiều rộng của khu đất đó là: 3 : 3 = 1 (km) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Diện tích khu đất đó là: 1 x 3 = 3 ( km2) 3. Cñng cè, dÆn dß(5) §¸p sè: 3 km2. - ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------ChÝnh t¶ LuyÖn viÕt: Kim tù th¸p ai cËp I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai cập. - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi trong vë bµi tËp cña HS. 2. Bµi míi.(30) A. Giíi thiÖu bµi ; Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Hướng dẫn nghe – viết: - GV đọc bài viết. - L­u ý HS mét sè tõ khã viÕt, c¸ch tr×nh bµy - HS chó ý nghe bµi viÕt. bµi. - HS đọc lại bài viết. - GV đọc cho HS nghe viết bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt. - HS nghe đọc – viết bài. - HS tù söa lçi. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? I. Môc tiªu: - HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi häc ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1: §o¹n v¨n. - HS lµm bµi: - Tæ chøc cho HS lµm bµi. a, C©u kÓ ai lµm g×? : c©u 3,4,5,6,7. b, Chñ ng÷: Chim chãc; Thanh niªn; Phô - NhËn xÐt. n÷; Em nhá; C¸c cô giµ. Bµi 2: §Æt c©u víi c¸c tõ sau lµm chñ ng÷: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. a, C¸c chó c«ng nh©n b, MÑ con - HS đặt câu. c, Chim s¬n ca.- NhËn xÐt. - HS nối tiếp đọc câu đã đặt. Bµi 3: Tranh sgk. Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người - HS quan sát tranh sgk. - HS đặt câu, viết thành đoạn văn. hoÆc vËt ®­îc miªu t¶ trong tranh.- NhËn xÐt. - 1 vài HS đọc đoạn văn của mình. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nªu l¹i ghi nhí.- ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:2.1.2011 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n H×nh b×nh hµnh I. Môc tiªu:Gióp häc sinh: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành.- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II. §å dïng d¹y häc. - GV vÏ s÷n 1 sè h×nh: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c- HS chuÈn bÞ giÊy kÎ « li. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. - HS quan s¸t h×nh vÏ vÏ h×nh b×nh hµnh. a. Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - GV giíi thiÖu h×nh vÏ. A B. D C b. Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hà - GV gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của - HS nhận xét về hình dạng của hình. - HS đo độ dài của các cặp cạnh đối diện. h×nh b×nh hµnh. - HS lấy ví dụ về các đồ vật trong thực tiÔn cã h×nh d¸ng lµ h×nh b×nh hµnh, nhËn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c. LuyÖn tËp: Bài 1: Củng cố về biểu tượng hình bình hành. - Trong c¸c h×nh sau, h×nh nµo lµ h×nh b×nh hµnh? - NhËn xÐt. Bµi 2: NHËn biÕt dÆc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh.. d¹ng mét sè h×nh vÏ trªn b¶ng phô. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS quan s¸t h×nh vÏ sgk. - HS nhËn d¹ng c¸c h×nh lµ h×nh b×nh hµnh: H1, H2, H5. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS xác định hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song, bằng nhau. A B. C D - HS nªu yªu cÇu. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh b×nh hµnh. - Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được hình bình - HS thực hành vẽ hình bình hành trên giÊy kÎ « li. hµnh. - 1 vµi HS vÏ trªn phiÕu, d¸n lªn b¶ng. - Tæ chøc cho HS vÏ h×nh trªn giÊy kÎ « li. a. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------Tập đọc Chuyện cổ tích về loài người I. Môc tiªu: 1, §äc l­u lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phat sâm địa phương. - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng kÓ chËm, dµn tr¶i, dÞu dµng, chËm h¬n ë c©u th¬ kÕt bµi. 2, Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. 3, Häc thuéc lßng bµi th¬. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài.- Bảng phụ viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - HS đọc bài. - §äc truyÖn Bèn anh tµi.- NhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp 2-3 - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ. lượt. - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nhÞp th¬ cho HS. - HS đọc trong nhóm 2. - 1 vài nhóm đọc - 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - Trong câu chuyện cổ tích này, ai là người - Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ em, ®­îc sinh ra ®Çu tiªn? c¶nh vËt trèng v¾ng, kh«ng d¸ng c©y, ngän cá. - Sau khi trÎ sinh ra v× sao cÇn cã ngay mÆt trêi? - §Ó cho trÎ nh×n râ. - V× trÎ cÇn t×nh yªu vµ lêi ru, trÎ cÇn bÕ - Vì sao cần có ngay người mẹ? bång, ch¨m sãc. - Gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o cho trÎ ngoan, - Bè gióp trÎ em nh÷ng g×? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d¹y trÎ biÕt nghÜ. - D¹y trÎ häc hµnh. - Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - HS luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bµi th¬. - HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài th¬.. - ThÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g×? - ý nghÜa cña bµi th¬?. c, Hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - TiÕp tôc häc thuéc bµi th¬- ChuÈn bÞ bµi sau ---------------------------------------------------TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên. II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ hai c¸ch më bµi. - Giấy khổ to, bút dạ để làm bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - HS nªu. - Nªu c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp.- NX. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: - Cho mét sè ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ - HS nªu yªu cÇu cña bµi. đồ vật. Các đoạn ấy có gì giống nhau và khác - HS đọc các đoạn mở bài. - HS trao đổi theo nhóm để nhận ra sự nhau? gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c ®o¹n më bµi. + giống nhau: đều có mục đích giới thiệu - NhËn xÐt. đồ vật cần tả là chiếc cặp. + kh¸c nhau: ®o¹n a,b më bµi theo c¸ch trùc tiÕp; ®o¹n c më bµi theo c¸ch gi¸n Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i tiÕp. - HS nªu yªu cÇu. bµn häc cña em: - HS viÕt hai ®o¹n më bµi theo hai c¸ch + Më bµi theo c¸ch trùc tiÕp kh¸c nhau. + Më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp.- NhËn xÐt. - HS đọc mở bài đã viết. - GV đọc một, hai đoạn mở bài hay, HS nghe. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - NhËn xÐt tiÕt häc.- ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------ChiÒu To¸n LuyÖn tËp: H×nh b×nh hµnh I. Mục tiêu: Giúp học sinh:- Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II. Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) LuyÖn tËp: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bài 1: Củng cố về biểu tượng hình bình hành. - Trong các hình sau, hình nào là hình bình - HS xác định hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song, bằng nhau. hµnh? A B - NhËn xÐt. Bµi 2: NHËn biÕt dÆc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh.. C D - HS nªu yªu cÇu. - HS thùc hµnh vÏ h×nh b×nh hµnh trªn giÊy kÎ « li. - 1 vµi HS vÏ trªn phiÕu, d¸n lªn b¶ng.. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh b×nh hµnh. - Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được hình bình hµnh. - Tæ chøc cho HS vÏ h×nh trªn giÊy kÎ « li. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - NhËn xÐt tiÕt häc.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------§Þa LÝ. THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG. I.Muïc tieâu : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng : + VÞ trÝ : Ven biÓn, bªn bê s«ng CÊm. + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, ... - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ ( lược đồ ) - HS khá, giỏi : Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta ( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vµo neo ®Ëu cña tµu thuyÒn, n¬i ®©y cã nhiÒu cÇu tµu, ... ; cã c¸c b·i biÓn §å S¬n, C¸t Bµ víi nhiều cảnh đẹp, ...).. II.Chuaån bò : -Caùc BÑ :haønh chính, giao thoâng VN.. -Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là -HS lên chỉ BĐ và trả lời câu hỏi. trung taâm chính trò, kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc -HS khaùc nhaän xeùt. hàng đầu của nước ta . GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Haûi Phoøng thaønh phoá caûng: *Hoạt động nhóm 4: -Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính -HS các nhóm thảo luận. và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm ở đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đi đến các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào ? +HP có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển ? -Đại diện các nhóm trình bày kết quả +Mô tả về hoạt động của cảng HP. -HS nhaän xeùt, boå sung. - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời . 2/.Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng cuûa Haûi Phoøng: *Hoạt động cả lớp: -HS trả lời câu hỏi . -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như thế nào? +Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP . +Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…) GV bổ sung: Các nhà máy ở HP đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK theå hieän chieác taøu bieån coù troïng taûi lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng đang hạ thuûy . 3/.Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch: -HS caùc nhoùm thaûo luaän . * Hoạt động nhóm 2: -Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp. -Cho HS dựa thảo luận +Hải Phòng có những điều kiện nào để phát trieån ngaønh du lòch ? -GV nhaän xeùt, keát luaän. 4.Cuûng coá dÆn dß : -GV: Đến HP chúng ta có thể tham gia được nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát, tắm biển, tham gia các danh lam thắng cảnh, lễ hội ,vườn quốc -HS đọc . -HS cả lớp. gia caùt Baø … -Cho HS đọc bài trong khung . 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị bài sau: “Đồng bằng Nam Bộ”. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 3.1.2011 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : tµi n¨ng I. Môc tiªu: - Mở rộng vốn từ cho HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - BiÕt ®­îc mét sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. II. §å dïng d¹y häc:- Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt.- B¶ng ph©n lo¹i tõ – bµi tËp 1. III.Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? có đặc điểm nh­ thÕ nµo? - Lấy ví dụ câu kể ai làm gì?, xác định chủ ngữ, vÞ ng÷. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: Ph©n lo¹i c¸c tõ theo nghÜa cña tiÕng Tµi. - Tæ chøc cho HS lµm bµi.. - HS nªu.. - HS nªu yªu cÇu. - HS th¶o luËn nhãm chia c¸c tõ vµo 2 nhãm theo yªu cÇu: a, tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tµi n¨ng. b, tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. - HS nªu yªu cÇu. Bµi 2: §Æt c©u víi mét trong c¸c tõ ë bµi 1. - HS chọn từ để đặt câu. - Yêu cầu HS đặt câu. - HS nối tiếp nêu câu đã đặt. - NhËn xÐt. Bµi 3: T×m c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ cña con - HS nªu yªu cÇu. - HS đọc các câu tục ngữ. người trong các câu sau. - Gợi ý để học sinh xác định nghĩa của các câu - HS trao đổi theo cặp xác định các câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người: câu thµnh ng÷. a,b. - NhËn xÐt Bµi 4: Em thÝch c©u tôc ng÷ nµo ë bµi tËp 3? V× - HS nªu yªu cÇu. - HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lÝ do sao? - NhËn xÐt. tại sao thích câu tục ngữ đó. 3. Cñng cè, dÆn dß(5). - Häc thuéc c¸c thµnh ng÷.- ChuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------To¸n DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan. II. §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng như sgk.- Chuẩn bị giấy kẻ ô li, thước kẻ, ê ke và kéo. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) KiÓm tra bµi cò: - HS nªu. - Nêu đặc điểm của hình bình hành. - NhËn d¹ng h×nh b×nh hµnh. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - HS quan s¸t h×nh, nhËn biÕt ®­êng cao, - GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD. cạnh đáy của hình bình hành. - VÏ ®­êng cao AH - DC là đáy của hình bình hành. - §é dµi AH lµ chiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh. - HS thao t¸c c¾t ghÐp tõ h×nh b×nh hµnh - Tính diện tích hình bình hành đã cho. - GV gợi ý HS cắt tam giác AHD và ghép lại để thành hình chữ nhật - Tõ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HCN, HS ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABEH. - NhËn xÐt diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ban ®Çu so nhËn ra c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HBH: S = a x h. víi diÖn tÝch h×nh ch÷ nh¹t võa t¹o? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV gióp HS nhËn ra c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: S = a x h C. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch cña mçi HBH. - GV vÏ h×nh. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - NhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch HCN vµ HBH. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: TÝnh diÖn tÝch HBH biÕt: - Tæ chøc cho HS lµm bµi.- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. a, độ dài đáy. h, chiÒu cao. S, diÖn tÝch. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS quan s¸t h×nh vÏ, tÝnh diÖn tÝch tõng h×nh. a, 45 cm2 b, 52 cm2 c, 63 cm2 - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. a, DiÖn tÝch HCN lµ: 10 x 5 = 50 ( cm2) b, DiÖn tÝch HBH lµ: 10 x 5 = 50 ( cm2) - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi.. 3. Cñng cè,dÆn dß(5) - Hướng dẫn HS luyện tập thêm.Chuẩn bị bài s ----------------------------------------------------ChiÒu KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa. I. MỤC TIÊU:HS biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa. Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II CHUẨN BỊ:Tranh ảnh 1 số loại cây rau, hoa.Tranh lợi ích của việc trồng rau, hoa. II. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.- GV treo tranh hình 1. HS quan sát hình 1 và hình 2 (SGK). Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào -HS nêu làm thức ăn? Rau được sử dụng như thế nào trong Làm thức ăn hằng ngày cung cấp các bữa ăn hằng ngày ở gia đình? Rau còn được sử chất dinh dưỡng. - Làm thức ăn cho vật nuôi. dụng như thế nào? GV nhận xét, bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau: - Ăn với cơm (luộc, xào, nấu) rau lấy lá, rau lấy củ, quả... Trong rau có nhiều - Bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm... vitamin và chất xơ giúp cho việc tiêu hóa được dễ dàng. - HS quan sát hình 2 và đặt câu hỏi nêu tác dụng, lợi ích của việc trồng rau, hoa.- GV nhận xét và chốt. - Liên hệ về thu nhập của việc trồng rau, hoa so với cây trồng khác ở địa phương. Đà Lạt, Tam Đảo, Sapa là nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa. Hoạt động 2: Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta. Khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho - GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất việc phát triển của cây rau, hoa đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm. - Ở nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng như: rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, cúc, thược dược... - Học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo - GV hỏi: Nhiệm vụ của HS là để làm gì để trồng và trồng chăm sóc rau, hoa. chăm sóc rau, hoa? - HS đọc ghi nhớ SGK. 4.Củng cố:- Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Chuẩn bị bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ---------------------------------------------------------Khoa häc T¹i sao cã giã? I. Môc tiªu:Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió? - Giải thích tại sao có gió? - Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đem gió từ đất liền thổi ra biển. II. §å dïng d¹y häc:- H×nh trang 74, 75 sgk.- Chong chãng. - Đồ dùng theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Không khí có vai trò như thế nào đối với đời - 3 HS tiếp nối nhau trình bày. sống động, thực vật? - NhËn xÐt. 3.Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1 :Chơi chong chóng: - HS ch¬i trß ch¬i chong chãng vµ gi¶i - Tæ chøc cho HS ch¬i chong chãng. thÝch ®­îc khi nµo chong chãng quay, + Khi nµo chong chãng kh«ng quay? kh«ng quay, quay chËm, quay nhanh. + Khi nµo chong chãng quay? + Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? - GV kÕt luËn: b. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra - HS chú ý. - HS lµm viÖc theo nhãm. giã:- Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo 6 nhãm. - HS đọc sgk. - §äc môc thùc hµnh sgk. - HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn. - TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. - Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh - HS các nhóm trình bày nhận xét sau khi đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không làm thí nghiệm. khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo gió. c. Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên. - HS đọc mục bạn cần biết. - Môc b¹n cÇn biÕt. - Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, - HS trao đổi theo nhóm. - Mét vµi nhãm tr×nh bµy. ban đêm gió thổi ra biển? - Kết luận: Sự chêng lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm. - HS nh¾c l¹i. 4. Cñng cè- DÆn dß(5) - T¹i sao cã giã?- ChuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động I. Mục tiêu: - Nhận thức vai trò quan trọng của ngươi lao động. - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. Tài liệu, phương tiện: - Sgk, một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Nêu một số biểu hiện yêu lao động?-Nhận xét. - HS nêu. 2. Bµi míi(25) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1: Truyện: Buổi học đầu tiên. - GV kể chuyện.Hướng dẫn HS thảo luận nhóm. - HS chú ý nghe GV kể chuyện. - Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao - HS kể lại hoặc đọc lại câu chuyện. động dù là những người lao động bình thường - HS thảo luận theo các câu hỏi sgk. nhÊt. b. Hoạt động 2: Bài tập 1:- GV và HS trao đổi. - Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc , - HS nêu yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm, trao đổi để nhận biết kĩ sư, nhà văn đều là những người lao động - Những người ăn xin, kể buôn bán ma tuý được người lao động. ….không phải là những người lao động vì việc lµm cña hä kh«ng mang l¹i lîi Ých , them chÝ cßn cã h¹i cho x· héi. c. Hoạt động 3: Bài tập 2: - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. - HS nªu yªi cÇu. - GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng. - Kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi - HS làm việc theo nhóm. - HS nêu vai trò của mỗi người lao động ích cho người thân, gia đình và xã hội. đối với xã hội. d. Hoạt động 4: Bài tập 3: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Hướng dẫn HS làm bài.- Nhận xét. - HS lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - C¸c viÖc lµm: a,c,d,®,e,g. - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 4.1.2011 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh. - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bainhf hành để giải các bài tập có liªn quan. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - HS nªu. - C«ng thøc t×nh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - NhËn xÐt. 2. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: Cñng cè vÒ c¸ch nhËn diÖn HCN, HBH, - HS nªu yªu cÇu. tø gi¸c. - Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong HCN, - HS quan sát hình vẽ. - HS xác định các cặp cạnh đối diện. HBH, tø gi¸c (h×nh vÏ). + HCN: AB đối diện với DC; AD với BC. - Tæ chøc cho HS nªu. + HBH: EG víi KH; EK víi GH. - NhËn xÐt. Bµi 2: VËn dông c«ng thøc vµo tÝnh diÖn tÝch + Tø gi¸c: MN víi QP; QM víi PM. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. cña HBH. - HS lµm bµi theo mÉu. - ViÕt vµo « trèng (theo mÉu). - GV gíi thiÖu mÉu - NhËn xÐt. Bµi 3: H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi HBH - HS ghi nhí c«ng thøc tÝnh chu vi HBH. - HS vËn dông c«ng thøc vµo tÝnh chu vi vµ vËn dông c«ng thøc vµo gi¶i c¸c bµi tËp. HBH. - GV ®­a ra c«ng thøc: a, P = (8+3) x 2 = 22 (cm) P = (a + b) x 2 . ( a, b cùng đơn vị đo) - Tæ chøc cho HS vËn dông c«ng thøc vµo gi¶i b, P = (10+5) x 2 = 30 (cm) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bµi tËp.- NhËn xÐt. Bµi 4: VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HBH - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. vµo gi¶i bµi tËp. Bµi gi¶i: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Diện tích của mảnh vườn là: 40 x 25 = 1000 (dm2) 3. Cñng cè, dÆn dß(5) §¸p sè: 1000 dm2 - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật I. Môc tiªu: - Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật. - Thực hành viết kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. II. Đồ dùng dạy học:- Bút dạ, một số tờ giấy trắng để HS làm bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Đọc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn - HS đọc đoạn mở bài đã viết. học - đã viết ở tiết trước. 3. Bµi míi(30)A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn học sinh luyện tập: - HS nªu yªu cÇu. Bµi 1: §äc ®o¹n v¨n C¸i nãn. - HS đọc đoạn văn Cái nón. - Nh¾c l¹i vÒ hai c¸ch kÕt bµi. - HS nªu ghi nhí vÒ hai c¸ch kÕt bµi. - HS xác định kết bài và cách kết bài trong bµi v¨n C¸i nãn. + Giống nhau: Đếu có mục đích giới thiệu đồ vật cùng tả. - NhËn xÐt. Bài 2: Cho các đề bài sau, viết kết bài mở rộng + Khác nhau: Đoạn a,b nói chuyện dẫn vào giới thiệu đồ vật. cho bài văn trong các đề đó. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Tæ chøc cho HS viÕt kÕt bµi. - HS suy nghĩ tự chọn đề bài miêu tả. - NhËn xÐt - HS nối tiếp nêu đề bài chọn miêu tả. 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - HS viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n. - ViÕt hoµn chØnh kÕt bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. - HS nối tiếp đọc kết bài đã viết. ----------------------------------------------------ChiÒu TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật I. Môc tiªu: - Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật. - Thực hành viết kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. II. Đồ dùng dạy học:- Bút dạ, một số tờ giấy trắng để HS làm bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Đọc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn - HS đọc đoạn mở bài đã viết. học - đã viết ở tiết trước. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Cho các đề - HS nêu yêu cầu của bài. bài sau, viết kết bài mở rộng cho bài văn trong - HS suy nghĩ tự chọn đề bài miêu tả. - HS nối tiếp nêu đề bài chọn miêu tả. các đề đó. - HS viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n. - Tæ chøc cho HS viÕt kÕt bµi.- NhËn xÐt - HS nối tiếp đọc kết bài đã viết. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - ViÕt hoµn chØnh kÕt bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -------------------------------------------------------Khoa häc Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I. Môc tiªu - Ph©n biÖt ®­îc giã nhÑ, giã kh¸ m¹nh, giã to vµ giã d÷. - Nãi vÒ thiÖt h¹i do d«ng, b·o g©y ra vµ c¸ch phßng chèng b·o. II. §å dïng d¹y häc:- H×nh sgk.- PhiÕu häc tËp. - H×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã, vÒ thiÖt h¹i do d«ng,b·o g©y ra. - Sưu tầm, ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - HS đọc sgk - Nguyªn nh©n g©y ra giã?- NhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số cấp gió: - Yêu cầu đọc nội dung sgk. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm hoµn - HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng theo mÉu thµnh phiÕu häc tËp. Tác động của cấp gió. - Nhận xét, chốt lại đặc điểm về các cấp gió. CÊp giã 1, CÊp 5: giã kh¸ m¹nh 2,CÊp 9: giã d÷ (b·o to) 3, CÊp 0: kh«ng cã giã. b. Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của 4, Cấp 7: Gió to (bão) 5, CÊp 2: giã nhÑ. b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o. - HS lµm viÖc theo nhãm 6. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. - HS đọc sgk - H×nh sgk, môc B¹n cÇn biÕt sgk. - HS nªu. + Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão? + T¸c h¹i do b·o gËy ra,mét sè c¸ch phßng b·o. + Liên hệ ở địa phương em?- Nhận xét. c. Hoạt động 3: Trò chơi: ghép chữ vào hình. - GV vẽ hình minh hoạ các cấp độ của gió - HS tham gia trß ch¬i ( 76 sgk)- Tæ chøc cho HS ch¬i.- NhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - Tãm t¾t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------Sinh ho¹t S¬ kÕt tuÇn 1. Chuyên cần: Nhìn chung các em đã có ý thức đi học chuyên cần , đúng giờ, trong tuần kh«ng cã em nµo nghØ häc kh«ng lÝ do, hay ®i häc muén. 2. Học tập: Nhìn chung các em đều có ý thức tự giác trong học tập, chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài. 3. Đạo đức: Ngoan ngoãn, chấp hành nghiêm túc nội quy của trường,lớp, đoàn kết với bạn. 4. Các hoạt động khác: Tham gia nhiệt tình, đầy đủ các hoạt động của trường, lớp đề ra. 5. Phương hướng tuần tới: Thi đua học tốt giữa các tổ. Rèn chữ đẹp vào các buổi học.Tham gia các hoạt động Đoàn Đội của nhà trường.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>