Giáo án Lớp 1 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> L Þch b¸o gi¶ng tuÇn 24 Từ 25/2 đến 01/3/2013 C¸ch ng«n : "§oµn kÕt th× sèng, chia rÎ th× chÕt” **********&********** Thứ ngày. SÁNG Tiết CC HV. Tên bài giảng uân. HV Toán LTV. uât uyêt Luyện tập Đọc, viết uân, uyên, uât, uyêt. CHIỀU Tiết. Tên bài giảng. uyên. HAI 25 BA 26. HV Toán. uynh uych Cộng các số tròn chục. T LTV. Luyện tập Đọc, viết uynh, uych. TƯ 27 HV NĂM 28 LTT TV Toán SÁU SHL 01/3. Ôn tập Luyện cộng, trừ các dạng toán đã học. Tàu thủy, giấy pơ-luya, ... Trừ các số tròn chục Sinh họat tuần 24. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 25/2/2013 Học vần: u©n uyªn I/Mục tiêu: -Đọc và viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. -Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện. -GDBVMT qua bài luyện nói. II/Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/KT: KT uơ, uya. 2/Bài mới:GT ghi đề Hoạt động 1:Dạy vần * Hs đọc uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. - Gt vần uân - Gọi HS phân tích vần uân. Vần uân gồm âm đôi uâ đứng trước âm n đứng sau - Cho HS cả lớp cài vần uân - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - HD đánh vần - HS đánh vần u - â - n - uân. - Có vần uân muốn có tiếng xuân ...ta ghép thêm âm x ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng xuân. - HS cả lớp cài tiếng xuân. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân . - 1HS phân tích tiếng xuân gồm có âm x đứng trước vần uân đúng sau.. - HS đánh vần, đọc trơn. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”. - Đọc CX-ĐT, nhóm , tổ. - Giải nghĩa từ So sành vần uân, uyên * Dạy vần uyên tương tự * Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - HS quan s¸t . -Viết mẫu-HD quy trình lần lượt. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . -KT chỉnh sửa lỗi sai sót. * Đọc được từ sách giáo khoa, hiểu nghĩa Hoạt động 3:Dạy từ ngữ ứng dụng của các từ đó -Đọc thầm-tìm tiếng có vần uân, uyên. -Viết các từ ngữ SGK lên bảng. -Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó. -Đọc cá nhân-đồng thanh (cả từ). -Giải nghĩa từ. *HS biết tránh các vật nhọn khi nô đùa TIẾT 2 *Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng Hoạt động 1: Luyện đọc sgk a/Đọc bài tiết 1: - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp. *Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bộ các vần và tiếng, từ đã học ở tiết 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b/Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét tranh minh họa. - GV ghi câu ứng dụng lên bảng Hoạt động 2:Luyện viết -HD cách viết trong vở -KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Chấm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi phổ biến. c/Luyện nói: - GV ghi tên bài luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - Các em có thích đọc truyện không ? - Hãy kể tên một số truyện mà em biết ? - Hãy kể tên một truyện mà em thích nhất ? *GDBVMT qua bài luyện nói. Hoạt động nối tiếp: -HD đọc lại bài SGK. -Học bài và chuẩn bị bài uât, uyêt.. - HS quan s¸t nhËn xÐt . -Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần uân – uyên . Đánh vần đọc trơn -Đọc cả đoạn CX-ĐT. * Viết đúng theo vở tập viết -HS chú ý theo dõi. - HS viết theo HD của GV. * Nói được 2-4 theo chủ đề: Em thích đọc truyện. - HS đọc : Em thích đọc truyện . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện . - HS có ạ . - HS tự kể . - HS phát biểu . *HS có ý thức ham đọc sách và biết cầm sách đúng tư thế khi đọc. -HS đọc bài sgk.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 26/2/2013 Học vần: u©t uyªt I/Mục tiêu: -Đọc và viết được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. -Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp. -GDBVMT qua từ "luật giao thông". II/Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/KT: KT uân, uyên. 2/Bài mới:GT ghi đề Hoạt động 1:Dạy vần * Hs đọc uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. * Vần uât a/Nhận diện vần: -Viết vần uât lên bảng. - Gọi HS phân tích vần uân. Vần uât gồm âm đôi uâ đứng trước âm t đứng sau. - Cho HS cả lớp cài vần uât - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - HD đánh vần - HS đánh vần u - â - t - uât. - Có vần uân muốn có tiếng xuất ...ta ghép thêm âm x và dấu sắc ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng xuất. - HS cả lớp cài tiếng xuất. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất . - 1HS phân tích tiếng xuất gồm có âm x đứng trước vần uât đúng sau dấu sắc trên đầu âm- â. - HS đánh vần, đọc trơn. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”. - Đọc CX-ĐT, nhóm , tổ. - Giải nghĩa từ So sành vần uât, uyêt * Dạy vần uyêt tương tự * Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - HS quan s¸t . -Viết mẫu-HD quy trình lần lượt. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . -KT chỉnh sửa lỗi sai sót. * Đọc được từ sách giáo khoa, hiểu nghĩa Hoạt động 3:Dạy từ ngữ ứng dụng của các từ đó -Đọc thầm-tìm tiếng có vần uât, uyêt. -Viết các từ ngữ SGK lên bảng. -Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó. -Đọc cá nhân-đồng thanh (cả từ). -Giải nghĩa từ. *HS biết tránh các vật nhọn khi nô đùa TIẾT 2 *Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng Hoạt động 1: Luyện đọc sgk a/Đọc bài tiết 1: - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp. *Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bộ các vần và tiếng, từ đã học ở tiết 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b/Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét tranh minh họa. - GV ghi câu ứng dụng lên bảng Hoạt động 2:Luyện viết -HD cách viết trong vở -KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Chấm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi phổ biến. c/Luyện nói:. - HS quan s¸t nhËn xÐt . -Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần uât – uyêt . Đánh vần đọc trơn -Đọc cả đoạn CX-ĐT. * Viết đúng theo vở tập viết -HS chú ý theo dõi. - HS viết theo HD của GV. * Nói được 2-4 theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. - HS đọc: Đất nước ta tuyệt đẹp . -Viết tên bài luyện nói. - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm -GT tranh-nêu câu hỏi gợi ý 4 dựa vào câu hỏi của gv . +Trong tranh vẽ những gì ? +Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ? + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa +Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào -Quan sát-trả lời. chưa ? Hoạt động nối tiếp: -HD đọc lại bài SGK. -Học bài và chuẩn bị bài uynh, uych.. -Đọc bài sgk. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị) II/Chuẩn bị: -Phiếu bài tập 1 cho các nhóm. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1/KT: - GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp,HS còn lại viết vào bảng con. - GV nhận xét ,chấm điểm 2/Bài mới:GT ghi đề *HD làm bài tập: Bài 1:Củng cố về đọc số tròn chục. Gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn nối đúng số em cần làm gì ? -Yêu cầu làm vào sgk. -Nhận xét sửa chữa. Bài 2:Củng cố về cấu tạo các số tròn chục. - Gọi HS nêu yêu cầu + Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Yêu cầu lớp làm vào vở. -Chấm bài nhận xét Bài 3:Luyện so sánh các số tròn chục. - GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất ta làm gì ? - GV cho HS ghi ở bảng con số cần khoanh và giải thích vì sao lại khoanh vào số đó.. - HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90. *Nhận bết được các số tròn chục - Nối (theo mẫu ) - HS cần đọc số cho đúng với số đã cho - Lớp làm vào sgk. *Biết cấu tạo của số tròn chục. -Nêu yêu cầu đề. a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị -1HS làm bảng lớp làm vào vở. b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị *Nhận biết được số tròn chục bé nhất, lớn nhất trong một dãy số tròn chục. -HS nêu yêu cầu - HS so sánh các số đã cho với nhau. a. Khoanh vào số bé nhất: 70 , 40,. 20. 50, 30. b. Khoanh vào số lớn nhất 10, 80, 60, GV nhận xét – sửa chữa Bài 4:Rèn kỹ năng viết số theo thứ tự cho trước. - GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần làm gì ? Gọi 2HS làm bảng lớp làm sgk.. 90. 70. *Biết sắp xếp các số tròn chục theo thứ tự cho trước. -HS nêu yêu cầu - HS: cần so sánh các chữ số ở hàng chục. a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 20. - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa 3. Củng cố và dặn dò +Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ? -Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập . Xem trước bài : Cộng các số tròn chục -Nhân xét giờ học. Bài sau:Cộng các số tròn chục.. 50. 70. 80. 90. b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 80 60 40 30 10 -HS cần so sánh các chữ số ở hàng chục.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện Tiếng Việt:. LUYỆN ĐỌC, VIẾT OAI, OAY, OAN, OĂN. I/Mục tiêu: -Nâng cao kĩ năng đọc, viết các tiếng, từ mà các em đã học có các vần oai, oay, oan, oăn. II/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Luyện đọc -Viết một số tiếng, từ có vần oai, oay, oan, oăn lên bảng.. -Chỉ bất kì một số trong các tiếng, từ trên. -HS khá, giỏi tìm thêm một số từ ngoài bài có các vần vừa luyện. Hoạt động 2:Luyện viết -GV đọc một số tiếng, từ có vần oai, oay, oan, oăn trong và ngoài bài -KT-sửa chữa sai sót. -Đọc lại các tiếng, từ đó. -Chấm bài-tuyên dương những em viết tốt. -Động viên một số em. Hoạt động 3: Làm bài tập -Cho làm bài ở VBT/9, 10. HOẠT ĐỘNG HỌC *Rèn kĩ năng đọc trơn. -Đọc trơn cá nhân-đồng thanhnhóm -Thi đua đọc giữa các nhóm-cá nhân -Nối tiếp đọc. -Nối tiếp đọc. *Rèn kĩ năng viết đúng. -HS viết vào bảng con. -HS viết vào vở chính tả. *Biết điền vần thích hợp vào chỗ trống và nối từ thành câu thích hợp. -Đọc nhẩm-chọn vần điền vào chỗ chấm, nối các cụm từ thành câu thích hợp. -Khá, giỏi nêu miệng -Vài HS nhắc lại -Nối vào vở BT -Nối tiếp đọc lại các từ, câu đã nối -Nhận xét-tuyên dương. -K-G đọc bài Chớm thu/28 vở hai buổi. -Lớp đồng thanh 1 lần. Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét chung qua giờ học. -Về nhà luyện đọc và viết thêm ở BC.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 27/2/2013 Học vần: uych uynh I/Mục tiêu: -Đọc và viết được : uych, uynh, phụ huynh, ngã huỵch. -Đọc được từ và các câu ứng dụng SGK. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. -GD qua Bài ứng dụng :HS biết bảo vệ và chăm sóc cây trồng trong vườn trường. II/Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/KT: KT uât, uyêt. 2 hs 2/Bài mới:GT ghi đề Hoạt động 1:Dạy vần * Hs đọc uych, uynh, phụ huynh, ngã * Vần uât huỵch. a/Nhận diện vần: -Viết vần uych lên bảng. - HSđọc vần uych - Gọi HS phân tích vần uynh. -Vần uynh gồm âm đôi uy đứng trước âm nh đứng sau. - Cho HS cả lớp cài vần uynh - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - HD đánh vần - HS đánh vần u - y - nh - uynh. - Có vần uyhh muốn có tiếng huynh ...ta ghép thêm âm h ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng huynh. - HS cả lớp cài tiếng huynh. - 1HS phân tích tiếng huynh gồm có âm h - GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh . đứng trước vần uynh đúng sau. - HS đánh vần, đọc trơn. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Đọc CX-ĐT, nhóm , tổ. - Dùng tranh giới thiệu từ “phu huynh”. - Giải nghĩa từ So sành vần uynh, uych * Dạy vần uych tương tự * Viết uych, uynh, phụ huynh, ngã huỵch. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - HS quan s¸t . -Viết mẫu-HD quy trình lần lượt. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . -KT chỉnh sửa lỗi sai sót. * Đọc được từ sách giáo khoa, hiểu nghĩa Hoạt động 3:Dạy từ ngữ ứng dụng của các từ đó -Đọc thầm-tìm tiếng có vần uynh, uych. -Viết các từ ngữ SGK lên bảng. -Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó. luýnh quýnh khuỳnh tay -Đọc cá nhân-đồng thanh (cả từ). huỳnh huỵch uỳnh uỵch -Giải nghĩa từ. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bài tiết 1: *Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bộ. *Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng sgk - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> các vần và tiếng, từ đã học ở tiết 1 b/Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét tranh minh họa. - GV ghi câu ứng dụng lên bảng H: Em làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây trồng trong vườn? Hoạt động 2:Luyện viết -HD cách viết trong vở -KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Chấm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi phổ biến. c/Luyện nói: -Viết tên bài luyện nói.. - HS quan s¸t nhËn xÐt . -Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần uynh, uych . Đánh vần đọc trơn -Đọc cả đoạn CX-ĐT. - HS tự trả lời * Viết đúng theo vở tập viết -HS chú ý theo dõi. - HS viết theo HD của GV. * Nói được 2-4 theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. - HS đọc: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. -Quan sát-trả lời.. -GT tranh- nêu câu hỏi gợi ý + Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử dụng ? + Em hãy kể tên một số loại đèn mà em biết ? + Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học. H: Em cần sử dụng đèn dầu và đèn điện như - HS trả lời thế nào để đảm bảo an toàn? - GV chốt ý và giáo dục Hoạt động nối tiếp: - Đọc bài sgk -HD đọc lại bài SGK. -Học bài và chuẩn bị bài Ôn tập.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/Mục tiêu: -Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng. II/Chuẩn bị: Các bó, mỗi bó có một chục que tính. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/KT: HS làm bài tập 2, 4/128. 2/Bài mới: GT ghi đề Hoạt động 1:GT cách cộng các số tròn chục. Bước 1: HD thao tác trên que tính. GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục) xếp trên mặt bàn - Lấy 20 que tính (3 bó que tính 1 chục) xếp trên mặt bàn - Cả hai lần em lấy được bao nhiêu que tính? - Làm như thế nào để được là 50 que tính? - Ghi 30 + 20 = 50 Bước 2:HD kỹ thuật làm tính cộng. + Vậy 30 +20 được đặt tính như thế nào? 30 +20 50 + Thực hiện như thế nào? - GV ghi bảng Hoạt động 2:Thực hành Bài 1:Tính + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện như thế nào? + - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai Bài 2:Tính nhẩm. + Khi tính nhẩm ta nhẩm như thế nào ? - Yêu cầu HS nhẩm 2 phút rồi nối tiếp nêu miệng kết quả. - Gọi vài HS đọc lại kết quả bài tập Hoạt động 3: Củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến số tròn chục. -Gọi HS đọc đề. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS. * Học sinh biết cách cộng các số tròn chục. . -Lấy 30 que tính(3 bó que tính). -Nhận biết 30 có 3 chục và 0 đơn vị. -HS lấy tiếp 20 que tính nữa. - Cả hai lần lấy 50 que tính - Làm tính cộng 30 + 20 = 50 Nhận biết 20 có 2 chục và 0 đơn vị. - Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. - Viết dấu cộng` - Kẻ vạch ngang * Tính từ phải sang trái * Biết thực hiện cộng các số tròn chục bằng cách nhẩm và cách đặt tính. - HS nêu yêu cầu - Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con . -Vài HS nêu lại cách cộng. - HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu - HS nhẩm rồi nêu kết quả -Lớp nhận xét sửa sai. - 2 hs đọc *Biết trình bày cách giải toán có lời văn có số tròn chục. - 2HS đọc đề. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -HD phân tích đề - GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải.. - HS phân tích đề - Lớp làm vào vở Bài giải Cả hai thùng có gói bánh là: 20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò + Khi cộng các số tròn chục với nhau ta thực - HS : thực hiện từ hàng đơn vị trước hiện ở hàng nào trước, hàng nào sau. - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở rồi đến hàng chục. bài tập. Xem trước bài: Luyện tập - GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày28/2/2013 Học vần: ÔN TẬP I/Mục tiêu: -Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. -Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết. II/Chuẩn bị: -Bảng ôn SGK. -Tranh minh hoạ SGK. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ KT:KT bài uynh, uych 2/Bài mới:GT ghi đề Hoạt động1:HD ôn tập âm, vần.. HOẠT ĐỘNG HỌC * Biết đọc các vần cố âm u đứng trước đã học. a/Ôn các vần vừa học: -Gắn bảng ôn -Đọc vần. - HS quan sát -HS chỉ chữ. -HS chỉ chữ và đọc vần.. b/ Ghép âm thành vần . -HD ghép âm ở cột dọc với âm ở cột ngang tạo thành vần. + Muốn ghép được vần uân ta ghép như thế nào ? - Tương tự cho HS ghép đến hết. Hoạt động 2:Đọc từ ứng dụng -Ghi từ ứng dụng lên bảng. ủy ban hòa thuận luyện tập - Yêu ccầu HS đọc thầm nêu tiếng chứa vần vừa ôn -Giảng từ. + Hòa thuận: cùng nhau đòan kết trong công việc *GDBVMT qua từ “hoà thuận" Hoạt động 3:Tập viết từ ngữ ứng dụng: - GV viết mẫu và nêu cách viết - GV cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa tuyên dương. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc +Nhắc lại bài ôn tập. +Đọc đoạn thơ ứng dụng. - HS :ghép âm u với âm â- n thành vần uân -Ghép-đọc CX-ĐT. -Đọc CX-ĐT, nhóm, tổ. * Đọc tìm tiếng có vần vừa ôn và hiểu nghĩa của từ đó. -HS đọc thầm nêu tiếng có vần vừa ôn, phân tích tiếng – đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.. *HS biết thương yêu, hoà thuận với anh chị em trong gia đình. *Lắng nghe và nhận biết được cách viết -Viết BC.. *Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng sgk -Đọc lại bài tiết 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GT câu ứng dụng và tranh minh hoạ. - Viết câu thơ ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện viết: -HD cách viết trong vở -KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Chấm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một Hoạt động 3:Kể chuyện: -Ghi tên chuyện kể. - GV kể theo lần 1 theo mẫu. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 kể trong nhóm và cử đại diện nhóm kể lại theo câu hỏi gợi ý . + Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện , phải kể những câu chuyện như thế nào ?. -Thảo luận cặp-nói về nội dung tranh. -Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần vừa ôn. Đánh vần đọc trơn tiếng từ. -Đọc cả đoạn thơ CX-ĐT. * Biết trình bày vào vở tập viết - HS chú ý theo dõi. - HS viết theo HD của GV. * Biết quan sát lắng nghe và kể lại một đoạn của câu chuyện. -HS đọc. -Theo dõi. -Kể trong nhóm-đại diện trình bày.. + Ông ra lệnh cho cả vương quốc phải tìm ra được người có tài kể chuyện và điều quan trọng là truyện kể mãi không hết , không có kết thúc. + Những người kể chuyện cho nhà vua + Những người đến kể truyện cho nhà vua nghe đều bị nhà vua đối xử như thế nào ? nghe đều bị tống vào nhà giam. Vì họ kể Vì sao ? các câu chuyện đều có kết thúc. + Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân kể cho nhà vừa nghe , câu chuyện đã hết chưa ? + Vì sao anh nông dân được thưởng ? - GV nhận xét tuyên dương. - GV nhận xét rút ra ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp: -HD đọc bài SGK. Bài sau Luyện tập tổng hợp. + Có một con chuột ……Rồi nó lại .. + Vì anh nông dân kẻ câu chuyện không có kết thúc , anh kể chuyện mãi không hết. - HS khá giỏi kể 2- 3 đoạn của câu chuyện - HS đọc toàn bài SGK. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán :. LUYỆN TẬP. I/Mục tiêu: -Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng. II/Chuẩn bị: -Phiếu bài tập 4 cho hai đội thi đua. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1KT: HS làm các bài tập 1, 3/130. 2/Bài mới: GT ghi đề *HD làm bài tập: Bài 1:Luyện kỹ năng đặt tính và tính cộng. -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Khi thực hiện tính cộng cột dọc ta tính từ đâu qua đâu? - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét sửa chữa Bài 2a:Củng cố cách cộng nhẩm. + GV khi nhẩm em có thể nhẩm như thế nào? -Cho HS nhẩm 1 phút. - GV nhận xét sửa chữa + Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính : 30 + 20 và 20 + 30 ? Bài 3:Củng cố giải toán có lời văn có liên quan đến cộng số tròn chục. -Yêu cầu làm cá nhân. Bài 4:Tiếp tục luyện cộng nhẩm qua việc nối phép tính với số thích hợp. -Tổ chức trò chơi"Ai nhanh hơn". -HD cách chơi.. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS. * Biết đặt tính và làm tính cộng các số tròn chục. -Nêu yêu cầu đề. -3 HS lên bảng-lớp BC. + Tính từ phải qua trái - 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vào bảng con -KT chữa bài-HS nêu cách thực hiện. * Biết cộng nhẩm các số tròn chục. - HS nhẩm chục theo chục - HS nhẩm -Nối tiếp nêu miệng kết quả câu a. -Nhận xét-chữa bài. - kết quả đều bằng nhau *Nhận thấy được khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. * Biết trình bày bài toán có lời văn. -Đọc đề toán-tìm hiểu đề. -1HS lên bảng viết tóm tắt bài toán-lớp BC. -1HS lên bảng giải-lớp giải vào vở. -Nhận xét-chữa bài. -1 HS giải thích mẫu. -2 đội thi đua. -Nhận xét-tuyên dương.. Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS nêu cách cộng các số tròn chục theo hàng dọc. -Nhận xét chung giờ học. -Bài sau:Trừ các số tròn chục. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện Tiếng Việt:. LUYỆN ĐỌC, VIẾT OAI, OAY, OAN, OĂN. I/Mục tiêu: -Nâng cao kĩ năng đọc, viết các tiếng, từ mà các em đã học có các vần oai, oay, oan, oăn. II/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Luyện đọc -Viết một số tiếng, từ có vần oai, oay, oan, oăn lên bảng.. -Chỉ bất kì một số trong các tiếng, từ trên. -HS khá, giỏi tìm thêm một số từ ngoài bài có các vần vừa luyện. Hoạt động 2:Luyện viết -GV đọc một số tiếng, từ có vần oai, oay, oan, oăn trong và ngoài bài -KT-sửa chữa sai sót. -Đọc lại các tiếng, từ đó. -Chấm bài-tuyên dương những em viết tốt. -Động viên một số em. Hoạt động 3: Làm bài tập -Cho làm bài ở VBT/9, 10. HOẠT ĐỘNG HỌC *Rèn kĩ năng đọc trơn. -Đọc trơn cá nhân-đồng thanhnhóm -Thi đua đọc giữa các nhóm-cá nhân -Nối tiếp đọc. -Nối tiếp đọc. *Rèn kĩ năng viết đúng. -HS viết vào bảng con. -HS viết vào vở chính tả. *Biết điền vần thích hợp vào chỗ trống và nối từ thành câu thích hợp. -Đọc nhẩm-chọn vần điền vào chỗ chấm, nối các cụm từ thành câu thích hợp. -Khá, giỏi nêu miệng -Vài HS nhắc lại -Nối vào vở BT -Nối tiếp đọc lại các từ, câu đã nối -Nhận xét-tuyên dương. -K-G đọc bài Chớm thu/28 vở hai buổi. -Lớp đồng thanh 1 lần. Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét chung qua giờ học. -Về nhà luyện đọc và viết thêm ở BC.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> An toàn giao thông ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Biết được những an toàn khi đi bộ trên đường. - Đi trên vỉa hè hoặc sát mép đường, không chơi đùa dưới lòng đường. - Biết chon cách đi an toàn khi gặp cản trở trên đường đi - Chấp hành an toàn khi đi bộ trên đường phố. II. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường * Biết được những quy định để an toàn khi đi trên đường. H: Ôtô, xe đạp, xe máy phải đi ở đâu? … đi dưới lòng đường H: Khi đi bộ trên đường phố mọi người … Đi bên phải, trên vỉa hè phải đi ở đâu? H: Trẻ em có nô đùa, chơi chạy dưới - Không được nô đùa, chơi chạy dưới lòng lòng đường không? đường . H: Người lớn và trẻ em cần qua đường - Quan sát kĩ trước khi qua đường như thế nào? Hoạt động 1: Thực hành đi bộ trên *Biết đi bộ và xe đạp trên đường đường - Tổ chức trò chơi sắm vai GV cho các em chọn làm xe ôtô, xe đạp, -HS tham gia chơi người đi bộ và tiến hành tham gia giao -Lớp nhận xét thông trên đường. GVkết luận 3. Củng cố dặn dò H: Khi đi trên đường các em đi bên nào? Có đùa trên đường đi không?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập viết:. Thứ sáu 01/3/2013 (TIẾT 1) hòa bình - quả xoài - hí hoáy... (TIẾT 2) tàu thủy - trăng khuya - tuần lễ..... I/Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,... kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết, tập hai - Viết đúng các chữ: tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai. II/Chuẩn bị: Chữ mẫu III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/KT:HS viết : viên gạch,kênh rạch,sạch -2 HS lên bảng-lớp BC. sẽ,vở kịch. Tiết 1 2/Bài mới: GT ghi đề Hoạt động 1:HD viết BC. MT: Giúp HS biết cách viết đúng các từ trong bài viết. -GT lần lượt từng từ-giải nghĩa. GT: hòa bình gọi HS đọc -2 HS đọc hòa bình -Nêu câu hỏi gợi ý. - Hòa bình có mấy chữ ,độ cao các con chữ - Có hai chữ , hòa bình, con chữ h, b cao thế nào ? Cách viết như thế nào ? 5 ô,con các chữ còn lại cao 2 ô. Viết các con chữ nối liền nhau. -Viết mẫu-HD qui trình viết - HS theo dõi. - Cho HS viết bảng con từ hòa bình - HS viết vào bảng con: hòa bình -KT sửa chữa những nét sai sót. -Tương tự hd viết các từ còn lại quả xoài, hí hoáy khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, mới toanh. Hoạt động 2:HS viết bài MT:Viết được các từ đã hướng dẫn vào -Nêu yêu cầu viết. vở tập viết. -Nhắc nhở cách đặt vở, tư thế ngồi ngay. - HS nhắc tư thế ngồi viết . - GV cho HS viết bài vào vở . - HS viết bài vào vở. - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập hai. *Chấm-sửa chữa sai sót. -Tuyên dương số em viết đúng, đẹp. -Nêu nhận xét vài bài của bạn(phân tích đep, chưa đẹp. Vì sao?) -Vài HS đọc lại các từ trong bài viết. Tiết 2: Tương tự tiết 1 Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét chung giờ học. -Về nhà tập viết thêm. -Bài sau: Tập tô chữ a hoa.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/Mục tiêu: -Biết đặt tính, làm tính trừ, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có lời văn. II/Chuẩn bị: Các bó, mỗi bó có một chục que tính. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/KT: HS làm bài tập 1, 3/130. 2/Bài mới: GT ghi đề Hoạt động 1:GT cách trừ các số tròn chục. Bước 1: HD thao tác trên que tính. -Nêu câu hỏi gợi ý. -Viết 5 ở cộtchục, viết 0 ở cột đơn vị (như SGK). -Nêu câu hỏi gợi ý. -Viết 2 ở cột chục, dưới 5; viết 0 ở cột đơn vị, dưới 0 (như SGK). -Yêu cầu HS nêu kết quả sau khi đã tách ra. -Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị(như SGK). Bước 2:HD kỹ thuật làm tính cộng. *HD thực hiện theo 2 bước như SGV: -Đặt tính. -Tính(từ phải sang trái). Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Tính - Làm bảng con - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét sửa chữa - GV lưu ý các em cách đặt tính Bài 2:Luyện trừ nhẩm. -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nhẩm trong thời gian 1 phút - Yêu cầu nối tiếp nêu kết quả -Nhận xét-tuyên dương. -Gọi 1HS đọc lại kết quả Hoạt động 3: Củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến số tròn chục. -Gọi HS đọc đề toán và tìm hiểu đề - Yêu cầu 1HS lên bảng ghi tóm tắt - GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải còn lại làm vào vở Bài 4: Bài này yêu cầu gì?. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS. * Học sinh biết cách trừ các số tròn chục. -Lấy 50 que tính(5 bó que tính). -Nhận biết 50 có 5 chục và 0 đơn vị. -Tách ra 20 que tính(2 bó que tính). -Nhận biết 20 có 2 chục và 0 đơn vị. -Số que còn lại gồm 3 chục và o que rời. -Quan sát-theo dõi. -Vài HS nêu lại cách trừ. * Biết thực hiện cộng các số tròn chục bằng cách nhẩm và cách đặt tính. - HS nêu yêu cầu -3 HS lần lượt lên bảng-lớp BC. -Nhận xét-chữa bài.. - HS nêu yêu cầu -Nhẩm trong 1 phút. -Nối tiếp nêu kết quả. -HS đọc *Biết trình bày cách giải toán có lời văn có số tròn chục. -Đọc đề-tìm hiểu đề. -1HS lên bảng ghi tóm tắt. -1HS lên bảng giải-lớp giải vào vở. -Nhận xét-chữa bài. Bài 4 Điền dấu >, < ,=. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>