Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19: Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 Học vần : ĂC-ÂC I. Môc tiªu: - Đọc được ăc, âc, mắc áo, quả gấc; ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò - Đọc bài 76, viết bảng con : hạt thúc , bản * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. 3 tổ viết 3 từ vào bảng con. nhạc,con vạc. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . B. Bµi míi: 1. Giớí thiệu bài - ghi tên bài. 2. Dạy vần. H§1: Nhận diện vần. * vần ăc - Gọi 1 HS phân tích vần ăc. - Hãy so sánh vần ăc với vần ac đã học. - GV nhận xét . - Cho HS cả lớp cài vần ăc. - GV nhận xét . - Đánh vần, đọc trơn vần ăc. - Nhận xét sửa sai cho HS H§2:Tiếng và từ khóa - Có vÇn ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng mắc. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”. - Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo. * Vần âc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên. GiaoAnTieuHoc.com. * 1 HS phân tích vần ăc. - 1HS nêu - Cả lớp thực hiện. - CN, nhóm, cả lớp. - HS quan sát trả lời. - HS cả lớp cài tiếng mắc. - 1 HS phân tích tiếng mắc - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * HS luyện đọc CN – nhóm - lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b¶ng . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong - HS t×m . c¸c tõ øng dông ? H§4 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . * HS quan s¸t . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . TiÕt 2: 3. LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc CN – nhóm – - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . líp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh - HS quan s¸t nhËn xÐt . minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu - HS luyện đọc CN - nhóm - lớp . HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN - HS đọc cá nhân . - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . - HS t×m . H§2: LuyÖn viÕt. - Hưíng dÉn c¸ch viÕt trong vë * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§3 : LuyÖn nãi. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV Bức tranh vẽ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết - Nói 3,4 câu về chủ đề: Ruộng bậc thang. qu¶ th¶o luËn C. Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc ________________________________________ Toán: MƯỜI mỘT, MƯỜI hai I. Mục tiêu:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận biết được cấu tạo các số mườì một, mười hai;biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số;11 (12)gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị . - Bài tập 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ ĐDHT toán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. *1 em(TB) lên thực hiện. - Nhận xét B. Bµi mới HĐ1: Giới thiệu số 11. - GV cùng hs thao tác trên que tính - HS lấy 10 que tính, lấy thêm 1 - GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 1 que que tính tính nữa - 10 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính? HS trả lời - số HS nhắc lại:10 que tính - GV ghi bảng: 11 thêm 1 que tính là 11 que tính - GV hỏi: 10 còn gọi là mấy chục? - HS đọc số: mười một(CN,ĐT) 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - HS nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( CN,ĐT) - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có 2 chữ - HS thực hành viết số 11 vào bảng con. 1 viết liền nhau. GV nhận xét sửa sai. HĐ2: Giới thiệu số 12. Cách làm tương tự số 11 Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 2 viết sau. HĐ3: Thực hành. - HS nêu yêu cầu Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống -Trước khi điền số vào ô trống ta phải làm gì? - HS tự làm bài. - HS đọc kết quả của mình. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - HS, GV nhận xét. - HS làm bài vào SGK toán. Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - 2 HS lên bảng chữa bài. - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - Yêu cầu 1 HS khá giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - GV,HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 - HS tự làm bài vào SGK toán. hình vuông 2 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. C. Củng cố, dặn dò: - Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12. - GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO , CÔ GIÁO. (tiết1) I . Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo. - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II Đồ dùng dạy học: -Tranh một số bài tập đã học . - Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi . III. Các hoạt động dạy học; Hoạt động GV Hoạt động HS A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách vở của HS B. Bài mới HĐ1: Đóng vai - GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu 2 - Các nhóm thảo luận chuẩn bị nhóm đóng 1 tình huống ở bài tập 1. đóng vai 3’. - GV nêu câu hỏi hs thảo luận - Các nhóm đóng vai trước lớp, - Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng các nhóm khác bổ sung. lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được? - Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo? - Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy, cô giáo? - GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép. Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa bằng 2 tay và nói lời Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ! Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ! HĐ2: Quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận - GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo -Hs quan sát và thảo luận 3’ luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ - Đại diện các nhóm trình bày. biết vâng lời thầy giáo, cô giáo? - GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản - Các nhóm khác nhận xét, bổ khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng sung. biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị 1 câu chuyện về một bạn - Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài. biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Buổi chiều: Luyện Tiếng việt TRẢ BÀI KIỂM TRA _______________________________________ Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011 Toán: MƯỜi ba, MƯỜi bỐn, MƯỜI lĂm I. Mục tiêu: - Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó. - Làm bài 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy học: - Bộ ĐDHT toán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Viết các số từ 0 đến 12 và đọc. *HS viết bảng con, 1HS yếu đọc - Nhận xét B. Bµi mới HĐ1: Giới thiệu bài - ghi tên bài. HĐ2: Giới thiệu số 13 - GV cùng HS thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 3 que tính nữa - HS trả lời -10 que tính thêm 3 que tính là mấy que - 1 số HS nhắc lại:10 que tính thêm tính? 3 que tính là 13 que tính - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có 2 chữ - HS viết bảng con. - HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, số, chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau. đồng thanh) - GV sửa sai. - GV đọc mẫu: Mười ba *HS khá trả lời - 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - HS nêu lại: 13 gồm 1 chục và 3 - GV yêu cầu 1 HS nhắc cách viết số 13, đơn vị( cá nhân, đồng thanh) sau đó cả lớp viết vào bảng con. GV sửa sai. HĐ3: Giới thiệu số 14, 15 Cách giới thiệu tương tự số 13 Lưu ý: Số 15 đọc là “mười lăm” HĐ4: Thực hành Bài 1: Viết số. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm làm bài, giúp đỡ HS yếu. - Gọi đại diện trình bày bài của nhóm trên bảng lớp. - HS, GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Trước khi điền số các con cần làm gì? GV giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét. Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trò chơi “tiếp sức” - GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi. GV nhận xét – đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS nêu yêu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm.. - HS tự làm bài. - HS đọc chữa bài. - HS quan sát mẫu, cử mỗi nhóm 3 bạn lên nối.. - HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15.. _____________________________________ Học vần UC - ƯC. I. Môc tiªu: - Đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? II. §å dïng d¹y häc - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò - Đọc bài 77, viết bảng con : màu sắc, giấc * 3 HS đọc , Cả lớp viết bảng con.. ngủ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . B. Bµi míi : 1. Giới thiệu bài – ghi tên bài. 2. Dạy vần. H§1: Nhận diện vần.. * Vần ăc - Gọi 1 HS phân tích vần uc. - So sánh với vần âc đã học , con thấy hai vần này có gì giống nhau và khác nhau? - GV nhận xét .. * 1 HS phân tích vần uc. 1 HS nêu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho HS cả lớp cài vần uc. - GV nhận xét . - Đánh vần vần uc HĐ2: Tiếng và từ khóa - Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng trục. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”. - Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục. * Vần ưc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§4 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . Tiết 2: 3. Luyện tập HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Hưíng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc. GiaoAnTieuHoc.com. - Cả lớp thực hiện. u – c – uc ( CN, nhóm, lớp) - HS quan sát trả lời. - HS cả lớp cài tiếng trục. - 1 HS phân tích tiếng trục - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. * HS luyện đọc CN - nhóm - lớp. - HS t×m . * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. *HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện * HS th¶o luËn nhãm theo yªu nói theo câu hỏi gợi ý: cÇu cña GV -Bức tranh vẽ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết - Nói 2,4 câu về chủ đề: Ai thức dậy sớm qu¶ th¶o luËn nhất?. C. Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc ______________________________________ Buổi chiều: Thể dục: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực hiện 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm , phương tiện: 1 còi, kẻ ô cho trò chơi. III.Nội dung và phương pháp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - HS lắng nghe cầu bài học. - Yêu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đó * * * * * * * * * * * * * * chuyển thành đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. LT 2. Phần cơ bản theo một hàng dọc - Học động tác vươn thở: * * * * * * * GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp * * * * * * * GV giải thích GV hô yêu cầu hs tự tập. HS bắt chước tập theo Gọi vài hs tập trước lớp. GV nhận xét. GV quan sát sửa sai. - Học động tác tay: Cách làm tương tự * * * * * * * - Ôn kết hợp 2 động tác: Vươn thở, tay * * * * * * * HS tập lại 2 động tác 1 lần. GV Chia nhóm luyện tập Các nhóm thi với nhau. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi HS chơi thử, sau đó chơi chính thức. 3. Phần kết thúc - HS đứng vỗ tay hát. - GV hệ thống bài và nhận xét tiết học. - Về ôn 2 động tác vừa học. ____________________________________________ Thø t­ ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011 Học vần ÔC- UÔC I. Môc tiªu: - Đọc được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết1 : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: * 3 HS đọc , cả lớp viết bảng con. - §äc bµi 78, viÕt b¶ng con : máy xúc, lọ mực - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . B. Bµi míi: 1. Giớí thiệu bài – ghi tên bài. 2. Dạy vần H§1: Nhận diện vần.. * vần ôc - Gọi 1 HS phân tích vần ôc. - Cho HS cả lớp cài vần ôc. - GV nhận xét . - Đánh vần vần ôc: - Có vÇn ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng mộc . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.. GiaoAnTieuHoc.com. * 1 HS phân tích vần ôc. - Cả lớp thực hiện. - HS quan sát trả lời. - HS cả lớp cài tiếng mộc - 1 HS phân tích tiếng mộc - Quan sát, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc. * Vần uôc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các từ ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . TiÕt 2: 3. LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu, giải thích - gọi HS đọc CN - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông H§ 2: LuyÖn viÕt. - Hưíng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu về chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc C. Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. * HS luyện đọc CN - nhóm - lớp. - HS t×m . * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả th¶o luËn. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I. Mục tiêu: - Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9). - Biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. - Làm bài 1, 2, 3,4 - HS tích cực, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: -bộ ĐDHT toán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 rồi đếm -Lớp viết bảng con, 2HS đọc xuôi đếm ngược. - Nhận xét B. Bµi mới HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài. HĐ2:.Giới thiệu số 16 -Hs cùng thực hiện theo Gv. -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 6 que tính nữa - 10 que tính thêm 6 que tính là 16 -10 que tính thêm 6 que tính là mấy que que tính. tính? - GV viết bảng và giới thiệu cách viết: 16 - HS nhắc lại là số có 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ -HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) số 6 viết sau. HS khá trả lời - GV đọc số: Mười sáu. - HS nhắc lại: 16 gồm 1 chục và 6 - GV hỏi: 16 gồm mấy chục và mấy đơn đơn vị( cá nhân, đồng thanh) vị? - HS viết số 16 vào bảng con - GV yêu cầu viết số. . GV sửa sai HĐ3: Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 HĐ4: Thực hành Bài 1: - HS viết số vào bảng con. - GV đọc số - GV nhận xét. - HS quan sát tranh đếm số lượng Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống và viết số. - GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào SGK - HS kiểm tra chéo theo nhóm bàn. toán.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi hs đọc chữa bài. Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” -Gv nhận xét – đánh giá. Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: - Gọi 1 HSlên thực hiện trên bảng lớp. - Các số từ 10 đến 19 là những số có mấy chữ số? Số liền sau số mười là số nào? C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu cấu tạo các số vừa học.. - Các nhóm cử 4 bạn chơi. Lớp theo dõi, cổ vũ.. - 1 HS lên bảng làm. - 2 HS nêu. - HS nêu cấu tạo các số: 10,...16, 17, 18, 19 ___________________________________________ Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH. I. Mục tiêu: - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công của người dân nơi học sinh ở. - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị. - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh. -KNS: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông thôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc. II.Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu... III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tham quan hoạt động sinh sống - HS tập quan sát thực tế đường sá, của nhân dân khu vực xung quanh nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, trường. các cơ sở sản xuất, ở khu vực xung Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ quanh trường... - HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, biến nội quy khi đi thăm quan. Bước 2: Đưa HS đi thăm quan. GV không đi tự do, phải trật tự, nghe theo HD của GV. quyết định điểm dừng để cho HS quan - HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu sát.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vực trường đóng. Bước 3:Đưa HS về lớp HĐ2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân Bước1: Thảo luận nhóm Bước2: Đại diện nhóm lên trình bày.. -HS quan sát kỹ và nói với nhau về những gì các em trông thấy. -HS nói những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân địa phương. -Đại diện nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân ở địa phương làm. - Liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình. HĐ3: Làm việc theo nhóm với SGK. - HS phân biệt 2 bức tranh trong *KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh cuộc sống ở thành phố. nào vẽ về cuộc sống ở thành phố. - HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở địa phương mình, hình thành những biểu tượng ban đầu. - HS hoạt động trưng bày triển lãm 3. Củng cố dặn dò : các tranh ảnh giới thiệu các nghề - Nhận xét tiết học truyền thống của địa phương. -Về nhà ôn lại bài. ________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011 TOÁN:. Hai mươi – Hai chục I. MỤC TIÊU - Nhận biết số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị. - Làm bài 1, 2, 3. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ ĐDHT toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Kiểm tra bài cũ -GV đọc -Hs viết số vào bảng con kết - Nhận xét hợp phân tích cấu tạo số. 2 . Bµi mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 20 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính sau đó -cả lớp cùng thao tác. lấy thêm 1 bó chục que tính nữa - Hai mươi que tính. - Có tất cả bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng. -HS đọc lại( cá nhân, đồng - GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi thanh) - 20 là số có mấy chữ số? Gồm mấy chục và - 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị mấy đơn vị? - GV: 20 còn gọi là 2 chục( gọi 4 - 5 hs nhắc - Cả lớp viết bảng con số 20 và lại). đọc. -GV nhận xét. c. Thực hành Bài 1 - GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết. - GV nhận xét. -Hs viết số vào bảng con và kết Bài 2 Trả lời câu hỏi. hợp nêu cấu tạo số - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu. GV giúp đỡ hs yếu. - Hs thảo luận hỏi đáp theo - Gọi 3 cặp lên bảng chữa bài. nhóm bàn. GV nhận xét. -Một số cặp lên trình bày trên Bài 3 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số bảng. rồi đọc các số đó. -Lớp theo dõi, nhận xét. -GV giúp đỡ hs yếu - Gọi 1 hs lên bảng. - GV củng cố tìm số liền sau, liền trước của 1 - HS nêu yêu cầu và tự làm bài. số - 1 hs lên chữa bài. -HS, GV nhận xét. - Cả lớp đọc các số từ 0 đến 20 3. Củng cố, dặn dò: - 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. ___________________________________________. TiÕng viÖt : BÀI 80 :. iêc- ươc. I. Môc tiªu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đọc được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1 :. Hoạt động của thầy. iêc- ươc Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 79, viÕt b¶ng con : gốc cây, đôi guốc - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần iêc. - Cho H cả lớp cài vần iêc. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng xiếc . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc”. - Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc. * Vần ươc : (Tiến hành tương tự). * 1 H phân tích vần iêc. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng xiếc - 1 H phân tích tiếng xiếc - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. GiaoAnTieuHoc.com. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhãm – líp . - HS t×m ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Phát triển kĩ năng: - HS đọc trơn từ, hs yếu đánh vần. -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc. xanh biếc ngược xuôi chiếc chiếu cái lược. 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh - HS quan s¸t nhËn xÐt . minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm HS đọc . – líp . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân . - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . - HS t×m . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu -Bức tranh vẽ gì? cña GV - Nói 2,4 câu về chủ đề: Xiếc, múa rối, ca - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả nhạc th¶o luËn * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc _________________________________________. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 TẬP VIẾT. tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc I. MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc. + Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :xay bột, kết bạn - Nhận xét bài cũ.. Hoạt động của HS - 2 H lên bảng viết .. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. - H nêu tên bài học. 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - H theo dõi ở bảng lớp. - Gọi H đọc nội dung bài viết. - Đọc nội dung bài viết: tuốt lúa,hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở - H tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ bài viết. được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - H viết bảng con. - H viết vào bảng con. 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài - H thực hành bài viết. viết.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C. Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương.. - H đọc.. TẬP VIẾT con ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn... I. MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: con ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích. + Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :giấc ngủ,máy xúc. - Nhận xét bài cũ.. - 2 H lên bảng viết .. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV - H nêu tên bài học. giới thiệu và ghi tựa bài. 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - H theo dõi ở bảng lớp. - Đọc nội dung bài viết: con ốc,đôi guốc,cá - Gọi H đọc nội dung bài viết. diếc,rước đèn,kênh rạch,vui thích. - H tự phân tích: các con chữ được - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được ở bài viết. viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - H viết vào bảng con. - H viết bảng con. 3.Thực hành :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho H viết bài vào vở tập viết. - H thực hành bài viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. - H đọc. C. Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. __________________________________________ Thñ c«ng : Gấp mũ ca lô ( tiết 1) I.MỤC TIÊU - HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy. - HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ. - HS: Giấy màu, vở thủ công III.HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập của học -HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 2. Bµi mới a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. b) Hoạt động chính Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát -Hs quan sát, nhận xét và nhận xét - GV cho 1 hs đội chiếc mũ ca lô mẫu - Yêu cầu hs quan sát, nhận xét về hình dáng và nêu tác dụng của mũ ca lô. -HS quan sát từng bước gấp. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô. - GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông. - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo mặt màu ra ngoài được hình 3. - Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1 phần cạnh bên phải vào sao cho đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa( hình 4). -Hs thực hành gấp mũ ca lô trên tờ Lật mặt sau hình 4 và gấp tương tự được. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hình 5. giấy vở hs hình vuông. - Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như -Hs làm theo nhóm bàn thời gian 5’ hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được hình 8. - Lật hình 8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự được mũ ca lô. - GV thực hiện lại yêu cầu hs cùng thực hành gấp mũ. GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách làm. * Tổ chức thi gấp theo nhóm. 3. Nhận xét – Đánh giá. Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành. _________________________________________. Sinh ho¹t : NhËn xÐt cuèi tuÇn I.MỤC TIÊU - Giúp H nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn II.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức * C¶ líp h¸t mét bµi. - Yªu cÇu c¶ líp h¸t 1 bµi. - Lớp trưởng nhận xét hoạt động 2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 19: trong tuần của lớp. *¦u ®iÓm: - Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân - Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiÕn bæ sung. kh¸ s¹ch sÏ, gän gµng. - NhiÒu em cã ý thøc häc vµ lµm bµi trưíc khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bµi. - Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buæi nhanh nhÑn, cã chÊt lưîng *Nhưîc ®iÓm: -Mét sè em ý thøc tù gi¸c chưa cao, cßn lưêi häc, ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶. 3. KÕ ho¹ch tuÇn 20. - Nghe GV phổ biến để thực hiện.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>