Giáo án dạy học các môn khối lớp 4 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn:14 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011. Tập đọc Chú đất nung I - mục đích, yêu cầu:. 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kĩ sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) 2. HiÓu tõ ng÷ trong truyÖn. Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. II - §å dïng d¹y- häc:. B¶ng phô III- Hoạt động dạy- học:. 1, Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: “ Văn hay chữ tốt”, trả lời câu hỏi SGK. 2, Bµi míi: * HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. * HĐ2: Luyện đọc. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-> 3 lượt. §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu. §o¹n 2: S¸u dßng tiÕp theo. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, nhận biết các đồ chơi của cu Ch¾t. HiÓu nghÜa c¸c tõ: §èng rÊm, hßn rÊm. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. * H§3: T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi: + Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp nh÷ng chuyÖn g×? + Vì sao chú bé đất trở thành Đất Nung? + Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? * HĐ4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 4 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài. “ Ông Hòn Rấm cười bảo ............................... ........................................Từ đấy chú thành Đất Nung” - Thi đọc phân vai đoạn vừa luyện đọc. HS đọc, GV và cả lớp theo dõi, chọn ra nhóm đọc hay nhất, cá nhân đọc hay nhÊt. IV - Cñng cè, dÆn dß:. GV nhËn xÐt tiÕt häc. __________________________. To¸n Chia mét tæng cho mét sè I. Môc tiªu:. - NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiÖn tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét sè ( th«ng qua bµi tËp ) - TËp vËn dông tÝnh chÊt nªu trªn trong thùc hµnh tÝnh. II - Hoạt động dạy- học:. 1, Bµi cò: HS ch÷a bµi tËp 4 trong SGK §æi 1 giê 15 phót = 75 phót. Mỗi phút 2 vòi nước cùng chảy vào bể được là: 25 + 15 = 40 ( l ) Sau 1 giê 15 phót hay 75 phót c¶ 2 vßi cïng ch¶y vµo bÓ ®­îc lµ: 40 x 75 = 3000 ( l ) §/ S : 3000l 2, Bµi míi: * HĐ1: GV hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số. GV nªu VD, HS tÝnh: ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 =8 Tương tự đối với: 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Cho HS so sánh 2 kết quả tính để có: ( 35 + 21 0 : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 GV: + Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn nh­ SGK. Gäi 2-> 3 HS nh¾c l¹i. * H§2: THùc hµnh. HS lµm bµi tËp vµo vë, bµi 1,2,3,4 VBT trang 77.. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV theo dõi, hướng dẫn, kết hợp chấm bài. * H§3: Ch÷a bµi. ( §¸p ¸n: VBT ) Bµi 1: HS nªu miÖng c¸ch lµm. Bµi 2: 2 HS lªn b¶ng ch÷a b»ng 2 c¸ch. Bµi 3: HS ch÷a bµi vµ rót ra c¸ch chia mét sè cho mét hiÖu. III - Cñng cè, dÆn dß:. GV nhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________. Đạo đức* BiÕt ¬n thÇy c« gi¸o (TiÕt 1) I - mục đích, yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng:. 1. Hiểu: - Công lao của các thầy cô giá đối với HS. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện sự biết ơn đối với thÇy gi¸o, c« gi¸o. - HS ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n, yªu quÝ thÇy, c« gi¸o. 2. BiÕt bµy tá sù kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. II - §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô. III- Hoạt động dạy- học:. 1, Bµi cò: HS nªu phÇn ghi nhí cña bµi: “ HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ”. 2, Bµi míi: *H§1: Xö lÝ t×nh huèng. - GV nªu t×nh huèng ( SGK ) - HS dù do¸n c¸c t×nh huèng cã thÓ x¶y ra. - HS lùa chän c¸ch øng xö vµ tr×nh bµy lÝ do lùa chän. - Th¶o luËn líp vÒ c¸ch øng xö. - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. * Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 1 SGK ) - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - GV nhận xét và đưa ra phương án đúng. Các tranh1,2,4: Thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. Tranh3: Kh«ng chµo c« gi¸o khi c« kh«ng d¹y líp m×nh lµ biÎu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy, c« gi¸o. * H§3: Th¶o luËn nhãm ( Bµi tËp 2 SGK ) HS th¶o kuËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶.. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy, cô giáo. C¸c viÖc lµm a,b, d, ®, e,g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. * H§ nèi tiÕp: - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học. - S­u tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬, ca dao, tôc ng÷.....ca ngîi c«ng lao thÇy c« gi¸o ( Bµi tËp 5 SGK ) IV - Cñng cè, dÆn dß: GVnhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________. Khoa häc Một số cách làm sạch nước I - mục đích, yêu cầu: Sau bài học, HS biết xử lí thông tin để:. - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách. - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước. - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước . II - §å dïng d¹y- häc:. H×nh trang 56,57 SGK PhiÕu häc tËp cña HS III- Hoạt động dạy- học:. 1, Bài cũ: + Em hãy nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm? 2, Bµi míi: * HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước. - GV nêu câu hỏi: Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương em đã chọn? - HS phát biểu, GV kết luận: Thông thường có 3 cách làm sạch nước đó là: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi. GV nêu rõ từng cách làm sạch nước. - Liên hệ tích hợp DGBV môi trường nước. * HĐ2: Thực hành lọc nước. HS thực hành theo nhóm, GV hướng dẫn. Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luËn. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV kết luận chung: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: - Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước. - C¸t sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan. Kết quả là làm nước đục trở thành nước trong............ * HĐ3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch. HS lµm viÖc theo nhãm, tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp. Dại diện nhóm trình bày kết quả, GV kết luận về qui trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước: a, Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm. b, Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước. c, Tiếp tục loại các chất không hoà tan trong nước bằnh bể lọc. d, Khử trùng nước bằng gia ven. Nước đã được khử trùng, sát trùng và loại trừ ......... e, Phân phối nước cho từng hộ gia đình bằng máy bơm. * HĐ4: Thảo luận về sự phải cần thiết đun sôi nước uống. +Nước được làm sạch bằng cách trên đã uống đước ngay chưa? Tại sao? + Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? GV liên hệ để học sinh biết cách vận dụng để sử dụng nguồn nước sạch và nguồn nước đã đun sôi, và biết cách làm sạch nước. IV - Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________. KÓ chuyÖn. Buæi chiÒu:. Bóp bª cña ai? I- Mục đích yêu cầu : 1, RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: Nghe c« gi¸o kÓ c©u chuyÖn“Bóp bª cña ai “, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh ho¹ truyÖn. KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - HiÓu chuyÖn : BiÕt ph¸t triÓn thªm phÇn kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt. 2, RÌn luyÖn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. Theo dõi ban kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lêi b¹n. II - §å dïng d¹y- häc:. Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ trong SGK phãng to. B¶ng phô III - Các hoạt động dạy-học:. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1, Bài cũ: HS kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần vươt khó. 2, Bµi míi *H§1: Giíi thiÖu c©u chuyÖn *H§2: GV kÓ chuyÖn “Bóp bª cña ai” - GV kÓ lÇn mét vµ chØ vµo tranh minh ho¹ giíi thiÖu lËt ®Ët - GV kÓ lÇn hai võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng. *HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu . Bµi tËp 1: t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh. - HS th¶o luËn theo cÆp, t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh, yªu cÇu HS viết lời thuyết minh dưới mỗi tranh. Bµi tËp 2: Kó l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª. - HS đọc yêu cầu bài, GV nhắc các em kể theo lời búp bê, nhập vai mình là búp bê để kể lại chuyện. - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ l¹i chuyÖn. - HS thi kể chuyện trước lớp. c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn nhËp vai giái nhÊt. Bµi tËp 3: KÓ phÇn kÕt cña c©u chuyÖn víi t×nh huèng míi. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tưởng tượng nhữnh khả năng có thể xảy ra trong t×nh huèng c« chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi. - HS thi kÓ phÇn kÕt cña c©u chuyÖn. IV - Cñng cè, dÆn dß:. + C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? GV nhËn xÐt tiÕt häc.. _________________________ LuyÖn to¸n LuyÖn tËp : Chia mét tæng cho mét sè I- Môc tiªu: TiÕp tôc cñng cè cho HS. - C¸ch chia mét tæng cho mét sè - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia II- Hoạt động dạy- học. * H§1: Cñng cè kiÕn thøc: ? khi chia mét sè cho mét tæng ta lµm thÕ nµo? ? nêu các bước thực hiện phép chia cho số có một chữ số Bước1: Đặt tính Bước2: Thực hiện phép chia từ trái sang phải 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * H§2: LuyÖn tËp: - HS hoµn thµnh bµi tËp 2b/76 vµ bµi tËp 3/77 - GV theo giái høng dÉn - Ch÷a bµi tËp: Bµi 2b/76: TÝnh b»ng 2 c¸ch (64-32):8 C¸ch 1 : ( 64-32):8 = 32:8 = 4 C¸ch 2 : ( 64-32):8 = 64:8-32:8 = 8-4 =4 Bµi 3/77: Gi¶i: Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 187250:8 = 23406 (d­ 2) VËy cã thÓ xÕp ®­îc vµo nhiÒu nhÊt 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o §¸p sè : 23406 hép vµ thõa 2 ¸o Bµi tËp thªm: 1, T×m x: a, 435 - 72 :x = 426 b, X x 6 = (10-4 ) x X 2,*Tìm một số có bốn chữ số, biết rằng khi đem số đó chia cho 675 thì được thương là 1 và số dư là số dư lớn nhất . - HS làm bài , GV theo giỏi hướng dẩn - ChÊm , ch÷a bµi Bµi 1: T×m x a, 435 - 72 : X = 426 b, X x 6 = (10- 4) x X 72 : X = 435 - 426 Xx6=6xX 72 : X = 9 VËy X b»ng bÊt k× X = 72: 9 sè tù nhiªn nµo. X=8 Bµi 3: Gäi sè cÇn t×m lµ: abcd. Theo bµi ra th× sè d­ lµ sè d­ lín nhÊt. VËy sè d­ lµ: 675 - 1 = 674 Ta cã: abcd : 675 = 1 + 674 abcd = 1 x 675 + 674 abcd = 1 349 §¸p sè: 1349 IV - Cñng cè, dÆn dß:. GV nhËn xÐt tiÕt häc ___________________________. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thùc hµnh: Khoa häc Một số cách làm sạch nước I - mục đích, yêu cầu: Giúp hs ôn tập , củng cố để:. - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách. - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước. - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. II - §å dïng d¹y- häc:. H×nh trang 56,57 SGK PhiÕu häc tËp cña HS * HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước. - GV nêu câu hỏi: Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đìng hoặc địa phương em đã chọn? - HS phát biểu, GV kết luận: Thông thường có 3 cách làm sạch nước đó là: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi. GV nêu rõ từng cách làm sạch nước. * HĐ2: Thực hành lọc nước. HS thực hành theo nhóm, GV hướng dẫn. Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luËn. GV kết luận chung: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: * HĐ3: Hoạt động nhóm2. HS lµm viÖc theo nhãm, tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp. Dại diện nhóm trình bày kết quả, GV kết luận về qui trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước: * HĐ4: Hướng dẫn HS hoàn thành BT 2,3 VBT GV chÊm mét sè bµi , nhËn xÐt tiÐt häc. IV - Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________ :. LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện viết: Bài chú đất nung I. Môc tiªu: - Hs viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ bài ,vở luyện viết ôli 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gi¸o dôc hs ý thøc trau dåi ch÷ viÕt. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông 1: Hướng dẫn hs viết bài -Gv yêu cầu hs mở vở luyện viết ra đọc bài . ?Néi dung bµi v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g×? - Bµi v¨n nµy ®­îc tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? - Nét chữ đứng hay chữ nghiêng? Hoạt đọng 2: Luyện viết vào vở. - Hs luyện viết, gv theo dõi giúp đỡ, uốn nắn những hs viết cẩu thả - Hs lưu ạ ý viết đúng mẫu chữ Hoạt động3: GV chấm bài, nhận xét tiết học. DÆn dß: Hs vÒ nhµ luyÖn viÕt thªm _______________________________. Thø 3 ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 ThÓ dôc: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . Trß ch¬i: ®ua ngùa I . Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng. - Trß ch¬i: §ua ngùa . Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i chñ động. I. ChuÈn bÞ: Cßi, PhÊn kÎ s©n. II. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më ®Çu: Tëp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. §øng t¹i chç vç tay xµ h¸t. Khởi động các khớp. 2. PhÇn c¬ b¶n: - Ôn bài thể dục phát triển chung: 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhip. - ¤n luyÖn theo tæ: Gv chia thµnh 4 tæ luyÖn tËp. - Tổ chức thi đua giữa các tổ, Bình chọn tổ tập đều. đúng nhất. - Trß ch¬i: §ua ngùa. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i- hs ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc: Đứng tại chổ tập động tác thả lỏng toàn thân. GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß. ___________________________ To¸n chia cho sè cã mét ch÷ sè I - Môc tiªu:. Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè. Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hÕt , chia cã d­) II - Hoạt động dạy- học:. 1, Bµi cò: HS ch÷a bµi 1b, SGK C¸ch 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 C¸ch 2: 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20 ) : 4 = 32 : 4 = 8 + Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm thÕ nµo? 2, Bµi míi: * HĐ1: Giới thiệu trường hợp chia hết. - GV nªu phÐp tÝnh: 128 472 : 6 = ? Hướng dẫn HS cách chia: + Bước 1 : Đặt tính + Bước 2: Thực hiện phép chia từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước: chia, nhân, trừ nhẩm. ( Thùc hiÖn nh­ SGK ) * HĐ2: Giới thiệu trường hợp chia có dư. Giíi thiÖu phÐp chia: 230 859 : 5 = ? HS thực hiện như đối với phép chia hết. GV ghi: 230 859 : 5 = 46 171 ( d­ 4 ) * L­u ý: Trong phÐp chia cã d­, sè d­ bao giê còng bÐ h¬n sè chia. H§3: Thùc hµnh: HS lµm bµi tËp vµo vë ( bµi 1,2,3 VBT trang: 78 ) GV theo dõi, hướng dẫn, kết hợp chấm bài. * H§4: Ch÷a bµi ( §¸p ¸n : VBT ) III - Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u hái I - mục đích, yêu cầu:. 1. Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn Êy. Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu( BT1) 2. Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hái. II - §å dïng : B¶ng phô III - Hoạt động dạy- học. 1. Bµi cò : 3 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái : + Câu hỏi dùng để là gì ? cho ví dụ ? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo ? cho vÝ dô ? + Cho VD về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình ? 2. Bµi míi: * H§1: Giíi thiÖu bµi * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài , tự đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in ®Ëm , viÕt vµo vë bµi tËp HS phát biểu ý kiến , GV chốt lại lời giải đúng a- H¨ng h¸i vµ khoÎ nhÊt H¨ng h¸i vµ khoÎ nhÊt lµ ai ? lµ b¸c cÇu trôc b- Trước giờ học , chúng Trước giờ học các em thường làm gì ? em rñ nhau «n bµi cò c- Bến cảng lúc nào cũng đông vui BÕn c¶ng nh­ thÕ nµo ? d- Bọn trẻ xóm em thường thả diều Bọn trẻ xóm em thả diều ở đâu ? ngoài chân đê Bµi tËp 2 : HS đọc yêu cầu bài tập , làm bài cá nhân sau đó chữa bài trên bảng phụ. VD : - Ai đọc hay nhất lớp ? - Cái gì dùng để lợp nhà ? ................................... Bµi tËp 3 : HS đọc yêu cầu bài tập T×m tõ nghi vÊn trong tõng c©u hái GV nhận xét chốt lại lời giải đúng C©u a, tõ nghi vÊn lµ : cã ph¶i - kh«ng ? C©u b, tõ nghi vÊn lµ : Ph¶i kh«ng ? C©u c, tõ nghi vÊn lµ : µ ? 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi tËp 4: HS tù lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Mçi em viÕt 3 c©u VD : - Cã ph¶i håi nhá ch÷ Cao b¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? - Xa-«n-cèp-xki ngµy cßn nhá bÞ ng· g·y ch©n v× muèn bay nh­ chim ph¶i kh«ng - Bạn thích chơi bóng đá à ? *HĐ3: HS hoàn thành bài tập GV vừa hướng dẫn IV- Cñng cè, dÆn dß:. NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________. LÞch sö Nhµ trÇn thµnh lËp I-Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt. - Hoàn cảnh ra đời của nhà trần - Biết sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn lµ §¹i ViÖt: - §Õn cuèi thÕ kØ XII nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu , ®Çu n¨m 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh , nhà Trần được thành lËp. - Về cơ bản, nhà Trần cũng giống như nhà Lý về tổ chức của nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với d©n rÊt gÇn gñi nhau. II- §å dïng: PhiÕu häc tËp cña HS III- Hoạt động dạy-học. 1, Bµi cò : Nªu nguyªn nh©n vµ kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø 2 ( 1075-1077) 2, Bài mới: GV trình bày tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. * H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n. HS đọc SGK và điền dấu nhân vào chỗ chấm sau chính sách nào ®­îc nhµ TrÇn thùc hiÖn : + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con + Lập hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ + đặt chuông trước cung điện để nhân dân đánh chuông khi có oan øc ho¹c cÇu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất khi chiến tranh thì tham gia chiến đấu * H§2 : Lµm viÖc c¶ líp GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi: + Nh÷ng sù viÖc nµo trong bµi chøng tá giòa vua víi quan, vua víi d©n chóng d­ãi thêi nhµ TrÇn ch­a cã sù c¸ch biÖt qu¸ xa GV chốt lại những ý đúng . IV- Tæng kÕt, dÆn dß:. HS đọc lại những chữ in đậm trong SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc . ______________________________ ChiÒu: Anh V¨n. ( Gv chuyªn tr¸ch) _____________________________. LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp vÒ c©u hái I - mục đích, yêu cầu:. 1. Luyện tập, củng cố, nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vÊn Êy. 2.Tiếp tục nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. II - §å dïng : B¶ng phô III - Hoạt động dạy- học Hoat động1:. 3 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái : + Câu hỏi dùng để là gì ? cho ví dụ ? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo ? cho vÝ dô ? + Cho VD về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập3,4 SGK Bµi tËp 3 : HS đọc yêu cầu bài tập T×m tõ nghi vÊn trong tõng c©u hái GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C©u a, tõ nghi vÊn lµ : cã ph¶i - kh«ng ? C©u b, tõ nghi vÊn lµ : Ph¶i kh«ng ? C©u c, tõ nghi vÊn lµ : µ ? Bµi tËp 4: HS tù lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Mçi em viÕt 3 c©u VD : - Cã ph¶i håi nhá ch÷ Cao b¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? - Xa-«n-cèp-xki ngµy cßn nhá bÞ ng· g·y ch©n v× muèn bay nh­ chim ph¶i kh«ng - Bạn thích chơi bóng đá à ? - HS hoàn thành bài tập , GV vừa hướng dẫn. - Bµi tËp thªm: 1. §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm trong ®o¹ th¬ sau: C¶nh khuya. TiÕng xuèi trong nh­ tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thñ bãng lång hoa Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. ( Hå ChÝ Minh) Hs làm bài vào vở ô li, GV theo dõi giúp đỡ hs. GV chấm bài, Hưỡng dẫn hs chữa bài. IV- Cñng cè, dÆn dß:. NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________. LuyÖn To¸n: chia cho sè cã mét ch÷ sè I - Môc tiªu:. Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè. Hs biết vận dụng để giải một số bài toán có liên quan. II - Hoạt động dạy- học:. H§1:. - Để thực hiện chia cho số có 1 chữ số, ta thực hiện qua mấy bước? - Đó là những bước nào? - Khi chia ta thùc hiÖn tõ bªn nµo sang bªn nµo? GV lÊy vd lªn b¶ng, hs tÝnh vµo giÊy nh¸p. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15960 : 3 ; 42140 : 7 2047 : 5 Gäi 3 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, gv vµ hs c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm đúng. * L­u ý: Trong phÐp chia cã d­, sè d­ bao giê còng bÐ h¬n sè chia. H§2: Thùc hµnh: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3 sgk ( T76) - Bµi tËp thªm: 1, T×m x: a, 435 - 72 :x = 426 b, X x 6 = (10-4 ) x X 2, Tìm một số biết rắngố đó tăng 65 lần rồi giảm12563 đơn vị thì bằng 10317 đơn vị . Bµi 1: T×m x a, 435 - 72 : X = 426 b, X x 6 = (10- 4) x X 72 : X = 435 - 426 Xx6=6xX 72 : X = 9 VËy X b»ng bÊt k× X = 72: 9 sè tù nhiªn nµo. X=8 Bµi 2 : Gi¶i Gäi sè cÇn t×m lµ X, theo bµi ra ta cã : X x 65 - 12563 = 10317 X x 65 = 10317 + 12563 X x 65 = 228880 X = 22880 : 65 X = 352 Thö l¹i : 352 x 65 - 12 563 = 22 880 - 12 563 = 10 317 VËy sè cÇn t×m lµ 352 GV theo dõi, hướng dẫn, kết hợp chấm bài. * H§3: Ch÷a bµi ( §¸p ¸n : VBT ) III - Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. _________________________________. Thùc hµnh:LÞch sö Nhµ trÇn thµnh lËp I-Môc tiªu: Gióp hs cñng cè, nhËn biÕt:. - Hoàn cảnh ra đời của nhà trần - Về cơ bản, nhà Trần cũng giống như nhà Lý về tổ chức của nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với d©n rÊt gÇn gñi nhau. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II- §å dïng: PhiÕu häc tËp cña HS III- Hoạt động dạy-học.. * H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n. HS đọc SGK và điền dấu nhân vào chỗ chấm sau chính sách nào ®­îc nhµ TrÇn thùc hiÖn : + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con + Lập hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ + đặt chuông trước cung điện để nhân dân đánh chuông khi có oan øc ho¹c cÇu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất khi chiến tranh thì tham gia chiến đấu * H§2 : Lµm viÖc c¶ líp GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi: + Nh÷ng sù viÖc nµo trong bµi chøng tá giòa vua víi quan, vua víi d©n chóng d­ãi thêi nhµ TrÇn ch­a cã sù c¸ch biÖt qu¸ xa GV chốt lại những ý đúng . HĐ3: Hướng dẫn hs hoàn thành bài tập3,VBT. Gv theo dõi, hướng dẫn thêm cho hs yếu. GV chấm 1 số bài IV- Tæng kÕt, dÆn dß:. HS đọc lại những chữ in đậm trong SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc ______________________________ Thø t­, ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009. TËp lµm v¨n: ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ I . Môc tiªu: Gióp hs: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶.( ND ghi nhí). - NhËn biÕt ®­îc c©u v¨n miªu t¶ trong truyÖn ( Chó §Êt Nung) BT1 - Bước đầu viết được một đoạn văn miêu tả môt trong những hình ảnh yêu thÝch trong bµi th¬ m­a.( BT2) II. Các hoạt động dạy học: 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1, Khởi động: HS kể câu chuyện theo đề tài BT2 - C©u chuyÖn ®­îc më ®Çu vµ kÕt thóc theo nh÷ng c¸ch nµo? 2, Các hoạt động: Hoạt động1: Tìm hiểu phần nhận xét. Bài1: 1hs đọc y/c của bài. Cả lớp đọc thầm. ? T×m tªn nh÷ng sù vËt ®­îc miªu t¶ trong ®o¹n v¨n? - HS nªu, GV nhËn xÐt kÕt luËn: Bài 2: 1 HS đọc y/c của bài, đọc các cột theo chiều ngang - HS th¶o luËn nhãm , lµm bµi. - §¹i diÖn 1 sè nhãm tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung. - GV kết luận lời giải đúng Bài3: 1HS đọc y/c bài Cả lớp đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời ? §Ó t¶ ®­îc h×nh d¸ng cña c©y såi, mµu s¾c cña l¸ såi vµ l¸ c©y c¬m nguéi, t¸c gi¶ ph¶i quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? ? Để tả được sự chuyển động của lá cây, tác giả phải quan sát bằng những gi¸c quan nµo? ?Để tả sự chuyển động của dòng nước , tác giả phải quan sát bằng những gi¸c quan nµo?  Muốn miêu tả sự vật người viết phải làm gì? Hoạt động2: Rót ra ghi nhí (SGK), 3,4 hs nh¾c l¹i Hoạt động3: Hưỡng dẫn thực hành: Bai1: 1,2 hsđọc y/c của bài - HS cả lớp đọc thầm truyện “ Chú Đất Nung” để tìn câu văn miêu tả. - HS nªu ý kiÕn. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt, bæ sung Bài2: 1 hs đọc y/c của bài, Cả lớp đọc thầm, thảo luận theo cặp. - Mét hs giái lµm mÉu - HS lµm bµi vµo vë BT - HS tiếp nối đọc câu văn miêu tả của mình. - GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét giờ học - Dặn dò _______________________________ MÜ thuËt: (GV chuyªn tr¸ch d¹y) ________________________________. To¸n LuyÖn tËp 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I - môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng :. - Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. - Thùc hiÖn qui t¾c chia mét tæng ( hoÆc mét hiÖu cho mét sè ) II - Hoạt động dạy- học. 1, bµi cò: HS ch÷a bµi tËp 2 SGK. Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128 610 : 6 = 21 435 (l ) §¸p sè : 21 435 l 2, Bµi míi: * H§1: Cñng cè kiÕn thøc. HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã mét ch÷ sè. T×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiệu của 2 số đó. *H§2: LuyÖn tËp. HS lµm bµi tËp vµo vë, bµi 1,2,3 VBT trang 79 GV theo dõi, hướng dẫn, kết hợp chấm bài. * H§3: Ch÷a bµi. Bµi 1: 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. KÕt qu¶: 525 945 : 7 = 75 135; 489 690 : 8 = 61 211 ( d­2) 379 075 : 9 = 42 119 d­ 4 Bµi 2 : HS nªu miÖng c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Bµi 3 : HS lªn b¶ng ch÷a bµi Gi¶i Hai kho lín chøa sè g¹o lµ : 14 580 x 2 = 29 160 (kg) Trung b×nh mçi kho chøa sè g¹o lµ : ( 14 580 + 29 160 ) : 3 = 13 170 (kg ) §¸p sè : 13 170 kg III - Cñng cè, dÆn dß:. GV nhËn xÐt tiÕt häc __________________________. §Þa lý. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng b»ng b¾c bé I - mục đích, yêu cầu:. Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân ở đồng bằng bắc bộ. + Trồng lúa là vựa lúa lớn thứ 2cuar cả nước . + Trång nhiÒu ng«, khoai, c©y ¨n qu¶ , rau xø l¹nh , nu«i nhiÒu lîn vµ gia cÇm - C¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa, g¹o. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất. - Tôn trọng bảo vệ các thành quả của người dân. II - §å dïng d¹y- häc:. - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ. III- Hoạt động dạy- học:. 1, Bài cũ: Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ ? 2, Bµi míi : * H§1 : Lµm viÖc c¸ nh©n. HS dùa vµo SGK, tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt, tr¶ lêi c©u hái : + Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước ? + Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa, gạo. Từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo cùa người nông d©n ? + Nêu tên các cây trồng vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ ? GV liên hệ tích hợp bảo vệ môi trường qua hoạt động sản xuất. * H§2: Lµm viÖc theo nhãm. HS th¶o luËn nhãm 4 c¸c c©u hái sau: + Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ như thế nào? + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho việc sản xuÊt n«ng nghiÖp ? + Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ ? §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. * GV giải thích thêm về ảnh hưởng của gió mùa đông bắc đối với thời tiết và khí hậu của đồng bằng Bắc Bộ. GV liên hê. GDBV môi trường qua việc trồng rau xứ lạnh ở đồng bằng Bắc Bộ, đồng thời vận dụng vào việc trồng rau ở địa phương.. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> IV - Cñng cè, dÆn dß:. Một HS đọc phần chữ in đậm trong SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc __________________________ ChiÒu: :. KÓ chuyÖn Bóp bª cña ai?. I- Mục đích yêu cầu : 1, RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: Nghe c« gi¸o kÓ c©u chuyÖn“Bóp bª cña ai “, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh ho¹ truyÖn. KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - HiÓu chuyÖn : BiÕt ph¸t triÓn thªm phÇn kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt. 2, RÌn luyÖn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. Theo dõi ban kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lêi b¹n. II - §å dïng d¹y- häc:. Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ trong SGK phãng to. B¶ng phô III - Các hoạt động dạy-học:. 1, Bài cũ: HS kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần vươt khó. 2, Bµi míi *H§1: Giíi thiÖu c©u chuyÖn *H§2: GV kÓ chuyÖn “Bóp bª cña ai” - GV kÓ lÇn mét vµ chØ vµo tranh minh ho¹ giíi thiÖu lËt ®Ët - GV kÓ lÇn hai võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng. *HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu . Bµi tËp 1: t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh. - HS th¶o luËn theo cÆp, t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh, yªu cÇu HS viết lời thuyết minh dưới mỗi tranh. Bµi tËp 2: Kó l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª. - HS đọc yêu cầu bài, GV nhắc các em kể theo lời búp bê, nhập vai mình là búp bê để kể lại chuyện. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>