Giáo án lớp 1 môn Đạo đức - Tuần 25 đến tuần 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 22 – 02 – 2010 Ngaøy daïy: 23 – 02 – 2010 TUAÀN: 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 25 BAØI: THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 2 I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng thực hành đạo đức của các bài đã học: - HS trả lại của rơi khi nhặt được. HS biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày. HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại. Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự. Thái độ: - Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự. II. Chuaån bò GV: Phiếu bài tập, các tình huống đạo đức. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: “Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại” - Các việc nên làm và không nên làm khi gọi và nhận điện thoại? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù a. Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng giữa kì 2 b. Noäi dung: Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ bản thân - HS tự kể chuyện mình biết. HS khaù gioûi -Yeâu caàu: Moãi HS haõy keå laïi moät caâu chuyeän maø thực hiện em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về traû laïi cuûa rôi. -HS cả lớp nhận xét về độ đúng -GV nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể. -Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. Khuyến -HS nghe, ghi nhớ. khích HS noi göông, hoïc taäp theo caùc göông traû laïi cuûa rôi. Hoạt động 2: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là Nam trong tình huống 1, là Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huoáng 4 của hoạt động 2. -Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau choïn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai. -Gọi một số cặp trình bày trước lớp. -Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Phaùt phieáu thaûo luaän vaø yeâu caàu HS laøm vieäc theo. -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vaøo giaáy.. -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò, yeâu caàu. -Một số cặp trình bày, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Caùc nhoùm HS suy nghó, thaûo luaän vaø ghi laïi caùc vieäc neân laøm vaø. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên nhoùm, moãi nhoùm 4 em.. Hoạt động của học sinh khoâng neân laøm khi goïi vaø nhaän điện thoại. Ví dụ: -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo -Các việc nên làm khi gọi và nhận luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung điện thoại là: neáu caàn. +Nhaác oáng nghe nheï nhaøng. +Tự giới thiệu mình. +Nói năng nhẹ nhàng, từ tốn rõ raøng. +Ñaët oáng nghe nheï nhaøng. -Những việc không nên làm khi nhận và gọi điện thoại là: +Ñaët maïnh oáng nghe, phaùt ra tieáng động lớn. +Noùi troáng khoâng. +Noùi quaù beù. +Noùi quaù to +Noùi quaù nhanh. +Noùi khoâng roõ raøng. -Keát luaän veà caùc vieäc caàn laøm vaø khoâng neân laøm để thể hiện lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS thực hành kĩ năng đã học GDTT: Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện. - Chuẩn bị bài cho tiết sau “Lịch sự khi đến nhà người khác” Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 01 – 03 – 2010 Ngaøy daïy: 02 – 03 – 2010 TUAÀN: 26 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 26 BAØI: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. Kó naêng: - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. + HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. Thái độ: - Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự. II. Chuaån bò - Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Chuyện kể: Đến chơi nhà bạn Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cửa cổng nhà Traâm vaø goïi to: - Traâm ôi coù nhaø khoâng? Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong và hỏi mẹ Trâm: - Traâm coù nhaø khoâng baùc? Mẹ Trâm có vẻ giận lắm nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy đến giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước mặt mẹ Trâm và nói: - Cháu chào bác ạ ! Cháu là An còn đây là Tuấn, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm bác phiền lòng. Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà không ạ? Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: - Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào, cậu làm theo như thế nhé? Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại rất nhẹ nhàng Tuấn cũng hạ giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đó đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làm theo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt mẹ Trâm và nói: - Chaùu chaøo baùc, chaùu veà aï ! Tuấn cũng còn ngượng về chuyện lúc trước nên lí nhí nói: - Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy. Mẹ Trâm cười vui vẻ: - Bác đã không còn nghĩ về chuyện đó nữa rồi vì bác biết là cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé !. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về traû laïi cuûa rôi. + Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu như thế nào? + Các việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Kiểm tra sách vở, hướng dẫn học tập. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi tựa bài a. Hoạt động 1: Kể chuyện: Đến chơi nhà bạn - HS khá đọc lại. - GV kể 1 lần. Hướng dẫn HS nắm nội dung cốt truyeän. b. Hoạt động 2: Phân tích truyện: Đến chơi nhà baïn GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên Tổ chức đàm thoại -Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?. Hoạt động của học sinh. -Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? -Lúc đó An đã làm gì?. -An daën Tuaán ñieàu gì?. -Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử như thế naøo? -Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa?. -Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?. -Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn khoâng chaøo maø hoûi luoân xem Traâm coù nhaø khoâng. -Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì? -An chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhaø khoâng. -An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An laøm. -An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muoán dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin pheùp Traâm. -Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự. -Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi.. GV tổng kết hoạt động và nhắc các em luôn phải lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng mọi người và tôn trọng chính bản thân mình. c. Hoạt động 3: Học sinh liên hệ thực tế -Một số HS kể trước lớp. -Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. -Nhận xét từng tình huống mà bạn -Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về đưa ra xem bạn cư xử như thế đã tình huoáng cuûa baïn sau moãi laàn coù HS keå. lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện về Lịch sự khi đến nhà người khác. - Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện. - Chuẩn bị bài cho tiết sau “Lịch sự khi đến nhà người khác” (tiết 2) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù HS khaù, gioûi: Bieát được ý nghóa cuûa việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: 08 – 03 – 2010 Ngaøy daïy: 09 – 03 – 2010 TUAÀN: 27 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 27 BAØI: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. Kó naêng: - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. + HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. Thái độ: - Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự. II. Chuaån bò - Phieáu tình huoáng Hoï vaø teân : ……………………………………………………. Phieáu hoïc taäp Lớp : ………………………………… Lịch sự khi đến nhà người khác 1. Đánh dấu + vào ô  thể hiện thái độ của em. a) Hương đến nhà Ngọc chơi, thấy trong tủ của ngọc có búp bê người mẫu rất đẹp, Hương liền lấy ra chơi.  Đồng tình  Phản đối  Khoâng bieát b) Khi đến nhà Tâm chơi, gặp bà Tâm ở quê mới ra, Chi không chào mà lánh xa và cho rằng không cần hỏi bà nhà quê.  Đồng tình  Phản đối  Khoâng bieát c) Khi đến nhà An chơi, Giang tự ý bật ti vi vì đã đến giờ phim hoạt hình mà Giang không thể không xem.  Đồng tình  Phản đối  Khoâng bieát 2. Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau : a) Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang có người ốm. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... b) Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đang chơi ở nhà bạn. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... c) Em đang chơi ở nhà bạn thì có khách của bố mẹ bạn đến chơi. .................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Khi đến chơi nhà người khác, em phải có cách cư xử như thế nào mới lịch sự? + Hãy nhớ lại một lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác ? -Chia nhoùm, phaân coâng nhoùm -Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm trưởng, thư ký, và tiến hành thảo các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi luaän theo yeâu caàu. nhà người khác. -Moät nhoùm trình baøy, caùc nhoùm -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. khác theo dõi để nhận xét và bổ sung neáu thaáy nhoùm baïn coøn thieáu, ví duï : GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên. -Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự. Hoạt động 2: Xử lý tình huống -Phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu HS laøm baøi trong phieáu. -Yêu cầu HS đọc bài làm của mình.. Hoạt động của học sinh -Caùc vieäc neân laøm : + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vaøo nhaø. +Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhaø . +Noùi naêng nheï nhaøng, roõ raøng. +Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ dùng trong nhaø. -Caùc vieäc khoâng neân laøm : +Đập cửa ầm ĩ. +Không chào hỏi mọi người trong nhaø. +Chaïy lung tung trong nhaø. +Nói cười ầm ĩ. +Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà.. Ghi chuù. -Nhaän phieáu vaø laøm baøi caù nhaân. -Một vài HS đọc bài làm, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. -Theo dõi và sửa chữa nếu bài mình sai.. -Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: - Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện. Chuẩn bị bài cho tiết sau “Giúp đỡ người khuyết tật” Nhận xét tiết học. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù gioûi thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: 15 – 03 – 2010 Ngaøy daïy: 16 – 03 – 2010 TUAÀN: 28 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 28 BAØI: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình dẳng với người khuyết tật. Kó naêng: - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở công cộng phù hợp với khả năng. + HS khá, giỏi: Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. Thái độ: - Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự. II. Chuaån bò - Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoà) Chuyeän keå: Coõng baïn ñi hoïc Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê ở Thái Bình. Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đi đứng được. Vậy mà Hồng rất ham học. Thấy các bạn hằng ngày ríu rít cắp sách đến trường, em cũng khóc xin mẹ cho đi học. Tứ ở cùng xóm với Hồng. Nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên mới ít tuổi mà em đã phải lo toan nhiều công việc nặng trong gia đình. Có lẽ vì vậy mà Tứ trong gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuổi. Thương Hồng tàn tật, thương mẹ bạn già yếu, lại bận sản xuất. Tứ xin phép mẹ được giúp bạn. Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường rồi lại cõng Hồng về nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa. Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn như đổ mỡ, cõng bạn trên lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã. Có những hôm bị ốm, nhưng sợ Hồng bị mất buổi, Tứ vẫn cố gắng cõng bạn đi học. Ba năm liền Tứ đã cõng bạn đi học như vậy. Tấm gương của Tứ đã được bạn bè khắp xa gần học tập. Giờ đây, cùng với em, có cả một tiểu đội các bạn cùng lớp hằng ngày thay nhau đưa Hồng đi học. Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu của Người.. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Em cư xử như thế nào khi: “Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang có người oám” -GV nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. -Khen những HS có hành vi cư xử đúng. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 1: Kể chuyện : Cõng bạn đi học - HS khá đọc lại. HS khaù gioûi - GV kể 1 lần. Hướng dẫn HS nắm nội dung cốt thực hiện truyeän. Hoạt động 2: Phân tích truyện : Cõng bạn đi học Tổ chức đàm thoại : -Vì Hồng bị liệt không đi được -Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học ? nhöng laïi raát muoán ñi hoïc. -Dù trời nắng, hay mưa, dù có -Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, những hôm ốm mệt, Tứ vẫn cõng ngại khổ để cõng bạn đi học. bạn đi học để bạn không mất buổi. -Các bạn đã thay nhau cõng Hồng -Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ. ñi hoïc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên -Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện này. -Những người như thế nào thì được gọi là người khuyeát taät ? -Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyeát taät. -Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình baøy vaø ghi caùc yù kieán khoâng truøng nhau leân baûng.. Hoạt động của học sinh -Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết taät. -Những người mất chân, mất tay, khieám thò, khieám thính, trí tueä không bình thường, sức khỏe yếu, …. -Chia thaønh 4 nhoùm thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo phieáu thaûo luaän nhoùm. -Trình baøy keát quaû thaûo luaän. Ví duï: Những việc nên làm +Đẩy xe cho người bị liệt. +Đưa người khiếm thị qua đường. +Vui chơi với các bạn khuyết tật. +Quyên góp ủng hộ người khuyết taät… Những việc không nên làm +Trêu chọc người khuyết tật. +Chế giễu, xa lánh người khuyết tật. - Keát luaän : Tuøy theo khaû naêng vaø ñieàu kieän cuûa mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà thực hiện những điều đã học Chuẩn bị bài sau “Giúp đõ người khuyết tật” (tiết 2) Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>