Giáo án lớp 1 tuần 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.43 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 1

Thø hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
 Häc vÇn

ổn định tổ chức (2 tiết)

I. Mục đích u cầu:

- Hs cã ý thøc trËt tù, l¾ng nghe lêi gv trong giê häc.

- Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), vở bài tập, đồ dùng của môn hc.

-II. Đồ dùng dạy học:

Sgk, v bt và đồ dùng môn học.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

1. Giíi thiƯu sgk, vë bt TiÕng ViƯt, vë tËp viÕt, vë «
li:

- Gv cho häc sinh (hs) quan sát từng loại vở và giới
thiệu tên vở.

- Gv nêu cách sử dụng từng loại vở.

2. Gii thiu bỳt chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy...
- Gv giới thiệu và nêu cách sử dụng từng đồ dùng.
3. H ng dn thc hnh:

- Hớng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng.
+ Gv làm mẫu

+ Yêu cầu hs thực hµnh

- Hớng dẫn hs đánh dấu bài trong sgk bằng que
tính.

- Híng dÉn hs lÊy (më), cÊt hép ch÷.

Hoạt động của học sinh
- Hs quan sát

- Hs theo dâi
- Hs quan sát
- Hs quan sát
+ Hs thực hành
+ Hs thực hành
- Hs thực hiện

4. Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài mới.

Thứ ba ngày 18 tháng8 năm 2009
Học vần

Cỏc nột c bản (2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:

- Hs biết đợc các nét cơ bản, viết đợc các nét cơ bản trên bảng con và trên vở.
II. Đồ dùng dạy hc:

- Các nét cơ bản

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hot ng ca gv

1. Giới thiệu các nét cơ bản:

- Gv giới thiệu các nét cơ bản và nêu tên từng nét.
- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản.

- Gv hớng dẫn viết từng nét 
2. Luyện viết các nét cơ b¶n:

- Gv hớng dẫn hs cách cầm phấn viết và giơ bảng.
+ Cho hs luyện viết các nét cơ bản trên bảng con.
- Gv hớng dẫn hs cách đặt vở và cầm bút viết.
+ Luyện viết các nét cơ bản vo v

III. Củng cố, dặn dò:
- Gs chấm bài và nhËn xÐt.

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản ó hc

- Dặn hs về nhà luyện viết các nét cơ bản; chuẩn bị
bài mới.

Hot ng ca hs

- Hs quan sỏt

- Vài hs nêu.
- Hs quan sát
- Hs quan sát.
+ Hs tự viết
- Hs quan sát.
+ Hs tự viết
- Vài hs nêu

Toán

Tiết 1: Tiết học đầu tiªn
I. Mơc tiªu: Gióp hs:

- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học Toán 1.
- Bớc đầu biết yêu cầu đạt đợc trong học tập toán 1.

II. Đồ dùng dạy học:
- Sgk Toán 1

- B dựng học toán lớp 1 của hs.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

1. H íng dÉn hs cách sử dụng sgk Toán 1:

- Gv giới thiệu và hớng dẫn hs cách sử dụng sgk
Toán 1

2. Làm quen với các dạng học nhóm.

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thùc hµnh ngåi theo
nhãm.

3. H ớng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học
toán.

- Gv giới thiệu từng đồ dùng trong bộ học toán.
- Gv hớng dẫn hs cách sử dụng.

4. Gv giới thiệu những yêu cầu cần đạt đ c khi
hc mụn toỏn.

5. Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nêu lại những yêu cầu khi học Toán 1.
- Dặn hs chuẩn bị bài mới.

Hot ng ca hs
- Hs quan sỏt

- Hs thực hành
- Hs quan sát
- Hs theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đạo đức:

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp 1 (tiÕt 1)

I. Mơc tiªu:

1. Hs biết đợc:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học.

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cơ giáo mới, trờng lớp
mới, em sẽ đợc học thêm nhiều điều mới lạ.

2. Hs có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành hs lớp Một.
- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trờng lớp.

II. Chuẩn bị:
- Vở baift o c

- Các điều 7, 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. 
- Các bài hát vỊ qun cđa trỴ em.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
1. Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên
- Cho hs quan sát hình ở bài tập 1.

- Gs hớng dẫn hs cách chơi và tổ chức cho hs ch¬i. 
- Sau khi ch¬i gv hái hs :

+ Trò chơi giúp em điều gì?

+ Em cú sung sng, tự hào khi tự giới thiệu tên với
các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình ko?
* Kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên. Trẻ em
cũng có quyền có họ tên.

2. Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình.
- u cầu hs hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những
điều em thích.

- Gäi hs giíi thiƯu tríc líp.

- Gv hái sau khi hs giới thiệu: Những điều các bạn
thích có hoàn toàn giống nh em ko?

* Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích
và ko thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác
nhau giữa ngời này và ngời khác. Chúng ta cần phải
tơn trọng những sở thích riêng của ngời khác, bạn
khác.

3. Hoạt động 3: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của
mình.

- Gv hái c¶ líp:

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi
học nh thế nào?

+ Bố mẹ và mọi ngời trong gđ đã quan tâm, chuẩn bị

cho ngày đầu tiên đi học của em ntn?

+ Em có thấy vui khi đã là hs lớp 1 ko? Em có thích
trờng, lớp mới của mình ko?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lp 1?

- Yêu cầu hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
- Gọi hs kể trớc líp.

* Kết luận: - Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn
mới, thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều
mới mẻ, biết đọc, biết viết và lm toỏn na.

- Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
- Em rất vui và tự hào vì mình là hs lớp 1.

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.

Hot ng của hs
- Hs quan sát

- Hs tù giíi thiƯu
+ Vµi hs nêu
+ Vài hs nêu

- Hs giới thiệu theo cặp
- Vài hs tự giới thiệu
- Vài hs nêu

+ Vài hs nêu
+ Vài hs nêu
+ Vài hs nêu
+ Vài hs nêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

IV. Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giê häc.

- Dặn hs có ý thức trong học tập để xứng đáng là hs lớp 1.

Thø t ngµy 19 tháng 8 năm 2009

Hc vn
Bi 1: e
A. Mục đích, yêu cầu:

- Hs làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e.

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật u cú lp hc
ca mỡnh.

B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái e.

- Tranh minh ho bi hc.
C. Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động của gv

I. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên các nét cơ bản.
- Gv nhận xét.

II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vÏ g×?

- Gv nêu: bé, me, xe, ve là các ting ging nhau l
u cú õm e.

2. Dạy chữ ghi âm:
- Gv viết bảng chữ e.
a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu chữ e gồm 1 nét thắt và hỏi: Chữ e
giống hình cái gì?

- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e
b. Nhận diện âm và phát ©m.

- Gv ph¸t ©m mÉu: e 
- Gäi hs phát âm.

c. H ớng dẫn viết bảng con :

- Gv viÕt mÉu vµ híng dẫn cách viết: e
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con chữ e.
- Gv nhận xét vµ sưa sai cho hs.

TiÕt 2
3. Lun tËp:

a. Luyện đọc:
- Đọc bài cá nhân
- Đọc bài theo nhóm.
b. Luyện nói:

- Yêu cầu hs quan sát tranh và hỏi cả lớp:
+ Tranh vẽ gì?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang học gì?

Hot ng ca hs
- 2 hs nờu

- Vài hs nêu.

- Hs c ng thanh.
- Vài hs nêu.

- Hs quan s¸t.
- NhiỊu hs ph¸t âm
- Hs quan sát

- Hs luyện viết.
- Hs viết bảng con.

- Nhiều hs đọc.

- Hs đọc bài theo nhóm 4
+ Vi hs nờu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Các tranh có gì chung?

- Gv nhận xét, khen hs trả lời đúng và y .
c. Luyn vit:

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ e trong vở tập viết

- Gv chấm bài và nhận xét

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập
viết.

III. Củng cố- dặn dò:

- Gi 1 hs đọc bài trong sgk.

- Gv nhËn xÐt giê häc; dặn hs chuẩn bị bài mới.

Toán

Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn
I. Mục tiêu: Sau bài häc, hs biÕt:

- So sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật.

Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số l 
-ng ca 2 nhúm vt.

II. Đồ dùng dạy học:
- 5 chiÕc cèc, 4 chiÕc th×a.
- 3 lä hoa, 4 b«ng hoa.

- Hình vẽ chai và nút chai, vung nồi và nồi trong sgk phóng to.
III. Các hoạt động dạy hc:

2. Thực hành:

- Gv nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs nối mỗi nút chai với 1 chai.
+ So s¸nh sè chai víi sè nót chai.

+ So s¸nh sè nót chai víi sè chai.
- Gv nhËn xÐt vµ kl

3. Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn:

- So sánh số bạn trai và bạn gái ở tổ 1.
- So sánh số bạn trai và bạn gái ở tổ 2.
- So sánh số bạn trai và bạn gái ở tổ 3.

- So sánh số cửa ra vào với cửa sổ của lớp học.

Hot ng ca hs
- Hs quan sỏt

+ Vài hs nêu
+ 1 hs thực hiện
+ Vài hs nêu
+ Vài hs nêu
- Hs tự làm bài
+ Vài hs nêu
+ Vài hs nêu
- 1 vài hs nêu
- 1 vài hs nêu
- 1 vài hs nêu
- 1 vài hs nêu
IV. Củng cố, dặn dò:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bµi 1: Giíi thiƯu mét sè loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công (1 tiết)
A. Mục tiêu:

Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
B. Đồ dùng dạy häc:

Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thớc kẻ, ...
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
1. Giới thiệu giấy, bìa:

- Gv giíi thiƯu 1 sè lo¹i giÊy và bìa.

- Gv gii thiu giy mu hc th công.
2. Giới thiệu một số dụng cụ học thủ công:
- Gv giới thiệu một số dụng cụ môn học:

+ Thớc kẻ: thớc đợc làm bằng gỗ hay nhựa, dùng
để đo chiều dài. Trên mặt thớc có chia vạch và
đánh số.

+ Bút chì: dùng để kẻ đờng thẳng.

+ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa. Khi sử dụng kéo cần
chú ý tránh gây đứt tay.

+ Hồ dán: dùng để dán giấy thành sp hoặc dán sp
vào vở. Hồ dán đợc chế từ bột sắn có pha chất
chống gián, chuột.

- Gv yêu cầu hs lấy các dụng cụ môn học theo yc.

Hoạt động của hs
- Hs quan sát.

- Hs quan s¸t.
+ Hs quan s¸t.
+ Hs quan s¸t.
+ Hs quan s¸t.
+ Hs quan sát.

- Hs tự lấy và nêu tên.
3. Nhận xét, dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học.

- Dn hs v nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để giờ sau học bài: Xé,
dán hình chữ nhật, hình tam giác.

Thø năm ngày 20 tháng 8 năm2009

Häc vÇn
 Bµi 2: b

A. Mục đích, yêu cầu:

- Hs làm quen và nhận biết đợc chữ b và âm b.
- Ghép đợc tiếng be.

- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau

của trẻ em và của các con vật.

B. §å dùng dạy học:
- Mẫu chữ b.

- Tranh minh ho bi học.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bi c:

- Đọc chữ e.

- Chỉ chữ e trong c¸c tiÕng: bÐ, me, xe, ve.
- Gv nhËn xÐt, cho điểm.

II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh này vẽ ai và vẽ

Hot động của hs
- 3 hs đọc.

- 2 hs thùc hiÖn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

g×?

- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng là cỏc ting ging nhau l u
cú õm b.

2. Dạy chữ ghi âm:
- Gv viết bảng âm b.
a. Nhận diện chữ:

- Gv giíi thiƯu ch÷ b gåm 2 nÐt: nÐt khut trên và nét
thắt.

- Cho hs so sỏnh ch b vi chữ e đã học?
b. Ghép chữ và phát âm.

- Gv giới thiệu và viết chữ be.
- Yêu cầu hs ghép tiÕng be.

- Nêu vị trí của âm b và e trong tiếng be.
- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng be.
- Gọi hs đánh vần và đọc.

- Gv sửa lỗi cho hs.

c. H ớng dẫn viết bảng con :

- Gv viết mẫu và hớng dẫn cách viết: b, be.
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con chữ b, be.
- Gv nhËn xÐt vµ sưa sai cho hs.

TiÕt 2
3. Lun tËp:

a. Luyện đọc:
- Đọc bài: b, be.
b. Luyện nói:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết chữ e?
+ Bạn voi đang làm gì?
+ Ai đang kẻ vở?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
c. Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ e trong vë tËp viÕt

- Gv chÊm bµi vµ nhËn xÐt.

- Hs c cỏ nhõn, t.
- Hs theo dừi.

- Vài hs nêu.
- Hs quan sát.

- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.
- Hs quan s¸t.

- Hs đọc cá nhân,
tập thể.

- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt.
- Hs viÕt b¶ng con.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo
nhóm 4

+ 1 hs nªu
+ 1 hs nªu
+ 1 hs nêu
+ 1 hs nêu
+ 1 vài hs nêu.
+ Vài hs nêu

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở
tập viết.

III- Củng cố- dặn dò:
- Đọc bài trong sgk.

- Gv nhận xét giờ học; dặn hs chuẩn bị bài mới.

Toán Tiết 3: Hình vuông, hình tròn 
A. Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thớc khác nhau.
- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.

- B dùng học Toán 1.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ:

- So s¸nh sè lợng bút và vở ô li.
- Gv nhận xét, cho điểm.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu hình vuông:

- Gv đa tấm bìa hình vuông và giới thiệu: Đây là
hình vuông.

- Gv hỏi lại hs: Đây là hình gì?

- Yờu cu hs lấy các hình vng trong bộ đồ dùng
học tốn.

- u cầu hs tìm 1 số đồ vật có mặt là hình vng.
2. Giới thiệu hình trịn:

( Làm tơng tự nh i vi hỡnh vuụng.)
3. Thc hnh:

a. Bài 1: Tô màu:

- Gv hớng dẫn hs tơ màu các hình vng trong bài.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.

- Gv quan s¸t, nhận xét.
b. Bài 2: Tô màu:

- Gv hớng dẫn hs làm bài.
- Yêu cầu hs làm bài.

- Cho hs i chộo bi kim tra.
- Nhn xột bi.

c. Bài 3: Tô màu:

- Trong bài có những hình gì?
- Nêu cách tô màu.

- Yêu cầu hs tự làm bài.

d. Bi 4: Lm thế nào để có hình vng?

- Hớng dẫn hs gấp các mảnh bìa nh hình vẽ để đợc

hình vng.

- Yªu cầu hs làm bài.

- Gọi hs giải thích cách gấp.

Hot động của hs
- 2 hs nêu.

- Hs quan sÊt.
- Vµi hs nêu.
- Hs tự lấy.
- Vài hs nêu.

- Hs tù lµm bµi.
- Hs kiĨm tra chéo.
- Hs tự tô màu.
- Hs kiểm tra chéo.
- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yc.
- 1 hs nêu.
- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài. 
- Hs quan sát.
- Hs tự làm bài.
- 1 vài hs nêu.
III. Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo.

+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vuông, hình tròn theo nhóm.
+ Gv tổng kết cuộc thi.

- Dn hs về nhà tìm thêm các đồ vật có dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn

Tự nhiên và xÃ hội

Bài 1: Cơ thể chúng ta
A. Mục tiêu: Sau bài học hs biết:

- Kể tên các bộ phận chÝnh cđa c¬ thĨ.

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. §å dùng dạy học:
 Các hình trong sgk.

C. Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiĨm tra bµi cị: Gv kiểm tra sách, vở môn học
của hs.

II. Bài mới:

1. Hot động 1: Cho hs quan sát tranh, thảo luận
cặp.

- Yªu cầu hs quan sát tranh, chỉ và nói tên các bộ
phận bên ngoài của cơ thể.

- Trình bày trớc lớp
- NhËn xÐt, bæ sung.

2. Hoạt động 2: Cho hs quan sỏt tranh, tho lun
nhúm.

- Yêu cầu hs quan sát từng hình ở trang 5 và thảo
luận các câu hỏi sau:

+ Các bạn ở mỗi hình đang làm gì?
+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần
- Cho hs trình bày nội dung thảo luận.

- Yờu cu hs biu din lại từng hoạt động nh các
bạn trong hình.

* Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần, đó là:
đầu, mình và tay, chân.

- Chúng ta nên vận động, ko nên lúc nào cũng
ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.

3. Hoạt động 3: Cho hs tp th dc

- Gv hớng dẫn hs hát bài: Cúi m·i mái lng

ViÕt m·i mái tay

Thể dục thế này là hết mệt mỏi.
- Gv hát kết hp lm ng tỏc mu.

- Gọi hs lên làm mẫu.

- Gv tỉ chøc cho hs tËp c¶ líp.

* KÕt ln: Muốn cơ thể phát triển tốt cần tập thể
dục hàng ngµy.

Hoạt động của hs

- Hs làm việc theo cặp.
- Hs đại diện trình bày
- Hs nêu

- Hs th¶o ln theo nhãm
4.

- Hs đại diện nhóm trình
bày

- Vµi hs thùc hiƯn.

- Hs tËp h¸t.

- Hs quan sát.
- 3 hs đại diện 3 tổ.

- Hs tập đồng loạt.
III. Củng cố, dặn dò:

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
+ Thi nói nhanh, chỉ đúng các bộ phận của c th.

Thứ sáu ngày 21 tháng8 năm 2009a
Học vần

Bài 3: 
A. Mục đích, yêu cầu:

- Hs nhận biết đợc dấu và thanh sắc
- Biết ghép tiếng bé.

- Biết đợc dấu và thanh sắc ở các tiếng chỉ các vt, s vt.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B. Đồ dùng dạy häc:
- DÊu s¾c mÉu.

- Các vật tựa nh hình dấu sắc.
- Tranh minh hoạ bài học.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ:

- §äc tiếng be.
- Viết chữ b.

- Tìm chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà.
- Gv nhận xét và cho ®iĨm.

II. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai
và vẽ g×?

- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế là các tiếng
giống nhau là đều có dấu thanh

2. Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu 
a. NhËn diÖn dÊu:

- Gv giới thiệu dấu gồm 1 nét sổ nghiêng phải.
- Gv đa ra một số đồ vật giống hình dấu yêu cầu hs
lấy dấu trong b ch.

+ Dấu giống cái gì?
b. Ghép chữ và phát âm.
- Gv giới thiệu và viết chữ bé.
- Yêu cÇu hs ghÐp tiÕng bÐ.

- Nêu vị trí của âm dấu sắc trong tiếng bé.
- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bé.
- Gọi hs đánh vần và c.

- Gv sửa lỗi cho hs.

c. H ớng dÉn viÕt b¶ng con :

- Gv viÕt mẫu và hớng dẫn cách viết dấu.
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu và chữ bé. 
- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

TiÕt 2
3. LuyÖn tËp:

a. Luyện đọc:
- Đọc bài: bé.
b. Luyện núi:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Các tranh có gì giống và khác nhau?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
+ Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?
- Gv nhận xét và khen hs có câu trả lời hay.
c. Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu: bé

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ be, bÐ trong vë tËp viÕt

- Gv chÊm bµi vµ nhËn xÐt

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc.

- Hs viÕt bảng con.
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs quan sát.

- Hs thùc hiÖn.
- Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs c cỏ nhõn, tp th.
- Hs quan sát

- Hs lun viÕt.
- Hs viÕt b¶ng con.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo nhóm 4
+ 1 hs nêu

+ 1 hs nªu