Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt - Tuần 5 đến tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: TUAÀN: 05 TIEÁT: 13 + 14. Ngaøy daïy: PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BAØI: CHIẾC BÚT MỰC. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. - Trả lời được câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 1 trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhận vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút. Thái độ: - Biết nhiệt tình giúp đỡ bạn. II. Chuaån bò Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Mít làm thơ (Tiếp). HS1: Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ những câu thơ như thế nào? HS2: Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi Mít? GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1. Giới thiệu bài. HS nhaän xeùt. HS khaù Chuû ñieåm vaø baøi hoïc gioûi HS quan saùt tranh minh hoïa chuû ñieåm. Sang tuaàn 5, tuaàn 6, caùc em seõ hoïc caùc baøi gắn với chủ điểm có tên gọi “Trường học”.Bài đọc chiếc bút mực mở đầu chủ HS quan sát tranh. ñieåm. Cho HS quan saùt tranh minh hoïa baøi. GV hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Caùc baïn ñang ngoài taäp vieát trong lớp, viết bằng bút mực, trước mỗi GV: Để hiểu chuyện gìõ xảy ra trong lớp bạn có một lọ mực học và câu chuyện muốn nói với các em điều gì, các em hãy đọc bài: “Chiếc bút mực”. HS nhắc tựa bài. GV ghi töaï baøi. 3.2. Luyện đọc. 3.2.1 GV đọc mẫu toàn bài. Gioïng keå chaäm raõi; gioïng Lan buoàn, gioïng HS theo doõi. Mai dứt khoát, pha chút nuối tiếc, giọng cô giaùo diuï daøng, thaân maät. 4 đoạn 3.2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên Bài chiếc bút mực chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1:Từ đầu đến đâu? + Đoạn 2:Từ đầu đến đâu? + Đoạn 3:Từ đầu đến đâu? + Đoạn 4:Từ đầu đến đâu? Hôm nay, các em luyện đọc cả 4 đoạn này. a, GV cho HS nối tiếp nhau mỗi em đọc moät caâu. GV: Trong đoạn 1 ; đoạn 2 từ nào khó đọc? (hoài hoäp, buoàn) Đoạn 3;4 từ nào khó đọc? (nức nở, nước mắt, loay hoay, tiếc). GV ghi các từ khó lên bảng. Cho HS đọc cá nhân. b, Đọc từng đoạn trước lớp GV gọi 4 HS – mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp nhau. HS khác nhận xét bạn đọc. GV treo baûng phuï ghi caùc caâu: Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì.// Nhöng hoâm nay / coâ cuõng ñònh cho em vieát bút mực / vì em viết khá rồi.// GV:Hướng dẫn HS nghỉ hơi ngắn ở dấu / Trong 2 câu trên đọc nhấn giọng ở những từ nào? GV: Cho 2 HS đọc 2 câu trên bảng phụ. GV nhận xét sưả cách đọc. GV hỏi: Giọng đọc. Giọng của Lan đọc như thế nào? Giọng của Mai đọc như thế nào? Giọng của cô giáo đọc như thế nào? c, Học sinh về nhóm đọc. Mỗi HS đọc một đoạn. HS ở các nhóm lần lượt đọc nối tiếp nhau. d, Thi đọc giữa các nhóm. 4 Nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn. Mỗi nhóm 1 em (4 em) thi đọc. HS khác nhận xét bạn đọc đúng hay nhất. Cả lớp đồng thanh.. Hoạt động của học sinh HS trả lời theo đọan trong bài. Ghi chuù. HS 2 bàn cuối đọc. HS nêu từ khó. HS nêu từ khó. 3HS đọc 3 từ.. HS đọc đoạn. HS nhaän xeùt. HS chuù yù theo doõi.. - mình em, vì em vieát khaù roài HS đọc. 2 HS đọc câu. - Gioïng Lan buoàn Giọng Mai dứt khoát Diuï daøng, thaân maät. HS đọc theo nhóm. Các nhóm đọc ĐT. HS các nhóm thi đọc. HS nhaän xeùt, bình choïn. Cả lớp đọc ĐT.. TIEÁT 2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: gọi 4 HS đọc 4 đoạn bài chiếc bút 4 HS đọc nối tiếp. mực HS khaùc nhaän xeùt, GV cho ñieåm. HS nhaän xeùt. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a, Giới thiệu: Hoâm nay, chuùng mình cuøng tìm hieåu noäi dung bài: “Chiếc bút mực”. b, Tìm hieåu baøi: Gọi HS khá đọc mẫu toàn bài. 1 HS đọc toàn bài. HS đọc đoạn 1; đoạn 2. GV: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong 1 HS đọc đoạn 1;2. được viết bút mực? GV: cho HS trao đổi với nhau từng cặp: Từng cặp 2 HS trao đổi: Thấy Lan được cô giáo cho viết bút mực. Mai hoài hoäp nhìn coâ. Mai buoàn laém vì Ñaò dieän caùc nhoùm neâu yù kieán. trong lớp chỉ còn em viết bút chì HS xem chú giải trả lời. GV: Hoài hoäp laø theá naøo? HS trao đổi. GV: Chuyện gì đã xảy ra với Lan? Cho HS trao đổi nhanh trong bàn. Cho HS HS trả lời. neâu yù kieán GV: Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Lúc này Mai loay hoay với hộp đựng bút. Vì nưả muốn cho mượn bút, nửa lại tieác Loay hoay laø theá naøo? Mai lấy bút mực đưa cho Lan Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút. mượn HS đọc câu hỏi 4. Cuoái cuøng Mai quyeát ñònh ra sao? HS trao đổi. - Mai thaáy tieác nhöng roài em vaãn Cho HS đọc câu hỏi 4. nói: “Cứ để bạn Lan viết trước”. GV cho HS trao đổi từng cặp. - Coâ giaùo khen Mai vì Mai ngoan, GV cho HS khaùc nhaän xeùt. biết giúp đỡ bạn bè / Mai đáng khen vì em biết nhường nhịn giúp đỡ bạn …… Vì sao coâ giaùo khen Mai? - HS laéng nghe Cho HS ñöa ra nhieàu yù kieán.. GV: Mai laø coâ beù toát buïng, chaân thaät. Em cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn, tieác khi bieát coâ giaùo cuõng cho mình vieát bút mực (mà mình đã cho bạn mượn mất rồi). Nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn. GV cho HS neâu noäi dung baøi? GV: ghi baûng yù chính. c, Luyện đọc lại. GV: Cho HS các nhóm phân vai (người daãn chuyeän, Lan, Mai, coâ giaùo).. HS trao đổi HS neâu: Mai laø coâ beù ngoan bieát giuùp baïn HS caùc nhoùm phaân vai.. HS nhaän xeùt.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cho các nhóm thi đọc theo vai. Cho HS nhận xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất, bạn nào đọc tốt nhất. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV: Câu chuyện nói về điều gì? Em thích nhaân vaät naøo trong tuyeän vì sao? 5. Dặn dò: Về nhà quan sát tranh để chuẩn bị cho tiết kể chuyện chiếc bút mực, đọc yêu cầu keå trong SGK. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: TUAÀN: 05 TIEÁT: 15. Ngaøy daïy: PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BAØI: MUÏC LUÏC SAÙCH.. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 5 trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút. Thái độ: - Ham thích tra tìm noäi dung saùch. II. Chuaån bò Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi tập 6 (Trần Hoài Dương tuyển chọn). Hoặc một tập truyeän thieáu nhi khaùc coù muïc luïc. Bảng phụ viết 1; 2 dòng trong mục để hướng dẫn HS luyện đọc. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc 3 đoạn của bài chiếc bút mực. HS1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực? - HS2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - HS3: Vì sao cô giáo khen Mai? GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1.Giới thiệu bài: Phần cuối (đôi khi ở khaù phần đầu) của mỗi quyển sách đều có mục - HS mở mục lục của tập truyện HS gioûi luïc. Muïc luïc cho chuùng ta bieát trong saùch thieáu có những bài (truyện) gì, ở trang nào, bài, (truyeän aáy) laø cuûa ai? Baøi hoïc hoâm nay, giúp các em biết cách đọc mục lục tìm nhanh teân baøi. 3.2.Luyện đọc: HS theo doõi. 3.2.1: GV đọc mẫu toàn bộ mục lục: Giọng đọc rõ ràng, rành mạch. 3.2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp HS theo doõi giải nghiã từ. a, Đọc từng mục: GV hướng dẫn HS đọc 1;2 dòng trong mục lục (đã ghi sẵn trên bảng phụ) đọc theo thứ tự từ trái sang phải (ngắt nghỉ hơi rõ) Moät // Quang Duõng //quaû coï // Trang 7 // Hai // Phạm Đức // Hương đồng cỏ nội // trang 28. HS tiếp nối nhau đọc từng mục: Chú ý các GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên từ dễ phát âm sai: quả cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc, nụ cười, coå tích …… b, Đọc từng mục trong nhóm: Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, Caùc HS khaùc nghe, goùp yù. GV theo doõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. e, Thi đọc giữa các nhóm. 3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng mục, trả lời các câu hỏi 1 ;2 ;3 ; 4 trong SGK. GV nêu câu 1: Tuyển tập này có những truyeän naøo? Câu hỏi 2: Truyện “Người học trò cũ ở trang naøo? GV: Trang 52 là trang bắt đầu truyện người học trò cũ.. Hoạt động của học sinh HS đọc theo nhóm.. HS các nhóm thi đọc.. HS nêu tên từng truyện. HS tìm teân baøi theo muïc luïc trang 52. HS quan sát trang đầu và trang cuoái. HS trả lời: Quang Dũng HS trả lời: Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì? Có những phần nào? Trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào? Từ đó ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc. GV mở trang đầu và trang cuối truyện người học trò cũ cho HS xem. Câu hỏi 3: Truyện “Muà quả cọ” của nhà HS mở sách giáo khoa. văn nào? (Mục lục sách dùng để làm gì? HS đọc mục lục tuần 5. HS1: Bài tập đọc – Chiếc bút ở trang naøo? (HS2: Trang 40) HS3: Tuần 5 có những bài chính tả 3.3.1 GV hướng dẫõn HS đọc, tập tra mục nào? (HS4: Bài 1: Tập chép: Chiếc luïc saùch “Tieáng Vieät 2, taäp moät” tuaàn 5. bút mực – Phân biệt ia / ya, l / n, Cho HS mở mục lục trong sách giáo en / eng /. Bài 2 nghe viết.Cái khoa.Tieáng Vieät 2, taäp moät tuaàn 5. trống trường em. Phân biệt i/ iê, l HS đọc lại mục lục tuần 5 theo từng cột /n, en / eng) haøng ngang (Tuaàn – chuû ñieåm – phaân moân, noâò dung, trang). 2 HS đọc. Cho cả lớp thi hỏi đáp nhanh về từng nội dung trong muïc luïc. 3.4.Luyện đọc lại. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 2 HS thi đọc lại bài mục lục sách. Nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng rành maïch. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV: Khi mở một cuốn sách mới, em phải xem trước phần mục lục ghi ở cối (hoặc ở đầu) sách để biết sách viết về những ai, có những mục naøo …… 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học: Dặn HS thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước khi đọc sách. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: TUAÀN: 06 TIEÁT: 16 + 17. Ngaøy daïy: PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BAØI: MAÃU GIAÁY VUÏN. A. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. - HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 4 trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút. Thái độ: - Ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. B. Chuaån bò Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS đọc đoạn nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi: HS1: Tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống? HS2: Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trường? HS3: Đọc thuộc lòng bài thơ. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1. Giới thiệu: Chủ điểm và bài học HS khaù Tiếp tục chủ điểm “Trường học” trong tiết - HS lắng nghe. gioûi tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc một truyeän thuù vò “Maãu giaáy vuïn”. Truyeän naøy thú vị như thế nào, các em đọc truyện sẽ - HS nối tiếp nhau đọc câu và sửa phát âm theo hướng dẫn của GV. bieát. 3HS đọc 4 đoạn. GV ghi tựa bài. - GV ghi tựa bài lên bảng. 3.2. Luyện đọc: 3.2.1. GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc (Chú ý đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, đọc phân biệt lời các nhân vật, lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm, Giọng đọc nhẹ nhàng, khen ngợi. lời bạn trai hồn nhiên, lời bạn gái vui, nhí nhaûnh. - Nheï nhaøng, dí doûm 3.2.2. Hướng dẫn luyện đọc HS trả lời. a. Đọc câu – rèn phát âm: - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước - HS nối tiếp nhau đọc. lớp. GV phát hiện từ khó đọc, ghi bảng và - Nhóm trưởng điều khiển HS đọc GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên hướng dẫn HS đọc b. Đọc đoạn – giải nghĩa từ: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV treo baûng phuï ghi caùc caâu. Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen !// Caùc em haõy laéng nghe vaø cho coâ bieát / maãu giaáy ñang noùi gì nheù ! // Caùc baïn ôi ! // Haõy boû toâi vaøo soït raùc ! // Câu 1: Lời khen của cô giaó đọc với giọng nhö theá naøo? Câu 2: Đọc với giọng như thế nào? Caâu 3: Gioïng vui ñuaø. Cần nhấn giọng ở các từ gạch chân. - Theo dõi và sửa sai ngắt nghỉ hơi, giọng đọc, … c. Đọc trong nhóm: GV quan sát cho mỗi HS đọc dược ít nhất 2/3 bài. d. Thi đọc nhóm: - GV theo dõi, nhận xét cách đọc mỗi nhoùm, moãi caù nhaân. - GV hướng dẫn và theo dõi - GV neâu caâu hoûi heä thoáng baøi. Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. - Gọi HS đọc lại diễn cảm 1 đoạn trong bài và hỏi nghĩa từ.. Hoạt động của học sinh luaân phieân xoay voøng trong nhoùm. - Các nhóm thi đọc đoạn với nhau. - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.. Ghi chuù. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS trả lời và thực hiện theo yêu caàu.. TIEÁT 2. Hoạt động của giáo viên Cho HS đọc đoạn nối tiếp nhau và trả lời caâu hoûi: - GV gọi 4 HS đọc bài, mỗi em đọc 1 đoạn - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. Giới thiệu: Tiết này chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài Tập đọc vừa được luyện đọc. - GV ghi tựa lên bảng Tìm hieåu baøi: Cho 1 HS đọc đoạn 1. Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy khoâng? (Mẫu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, raát deã thaáy). Cho HS đọc đọan 2. Cô giaó yêu cầu cả lớp làm gì? Cho HS trao đổi (từng bàn). Hoạt động của học sinh - HS thực hiện yêu cầu. - HS nhaän xeùt.. - HS nêu tựa bài Tập đọc. HS đọc bài. 1HS đọc bài HS trao đổi. HS phaùt bieåu yù kieán. Caùc baïn ôi! Haõy boø toâi vaøo soït raùc. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> (cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô bieát maãu giaáy ñang noùi gì). Baïn gaùi nghe thaáy maãu giaáy noùi gì? Có thật đó là tiếng của mẫu giấy không? Vì sao? Đó không phải là tiếng cuả mẫu giấy, vì giấy không biết nói. đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẫu giấy nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác. GV nêu câu 4: Em hiểu ý cô giaó nhắc nhở HS ñieàu gì? Cho HS trao đổi nhóm đưa ra ý kiến. Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp / phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp. Đây là ý chính cuûa baøi. GV ghi baûng. Cho HS nhaéc laïi. Muốn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì? Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. IV. Củng cố kiến thức – kĩ năng: V. Daën doø – Nhaän xeùt: -. HS phaùt bieåu yù kieán.. HS trao đổi nhóm. Đại diện nhóm phát biểu HS trả lời 1 HS nhaéc laïi. HS phaùt bieåu.. Mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Caùc em phaûi thaáy khoù chòu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Tránh thái độ thờ ơ thaáy maø khoâng laøm. - HS trả lời và thực hiện theo yêu caàu.. - HS ghi nhớ thực hiện. 4. Cuûng coá: GV neâu caâu hoûi heä thoáng baøi. Em coù thích baïn gaùi trong truyeän naøy khoâng? Vì sao? 5. Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị kể lại chuyện mẫu giấy vụn bằng cách quan sát trước các tranh minh họa SGK. Hướng dẫn HS về nhà đọc lại bài. Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.- Chuẩn bị bài Tập đọc Ngôi trường mới - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: TUAÀN: 06 TIEÁT: 18. Ngaøy daïy: PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BAØI: NGÔI TRƯỜNG MỚI. A. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy coâ, baïn beø. + Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK. + HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút. Thái độ: - HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. B. Chuaån bò Tranh minh hoïa trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc đoạn nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi: - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1. Giới thiệu: MoÏi HS đều yêu trường HS khaù học của mình. Các em càng yêu thích tự gioûi hào khi được học trong một ngôi trường - HS lắng nghe. mới khang trang đẹp đẽ. Bài đọc hôm nay sẽ giới thiệu với các em một ngôi trường mới và tình cảm của một bạn HS với ngôi trường ấy. - GV ghi tựa bài lên bảng. 3.2. Luyện đọc: 3.2.1. GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc Gioïng trìu meán thieát tha, nhaán gioïng, những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào. 3.2.2. Hướng dẫn luyện đọc a. Đọc câu – rèn phát âm: - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. GV phát hiện từ khó đọc, ghi bảng và - HS nối tiếp nhau đọc câu và sửa phát âm theo hướng dẫn của GV. hướng dẫn HS đọc a, Đọc từng câu: GV hoỉ HS: trong bài có từ nào khó đọc? GV ghi bảng: (lấp ló, trang nghiêm, sáng HS nối tiếp nhau đọc từng câu. leân, treân neàn) HS đọc cá nhân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên GV đọc từ khó. b. Đọc đoạn – giải nghĩa từ: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài GV hướng dẫn HS đọc một số câu. GV treo baûng phuï ghi caùc caâu. Em bước vào lớp, / vưà bỡ ngỡ vưà thấy quen thân. // - Dưới mái trường mới, / sao tiếng trống rung động kéo dài ! // - Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế ! // GV: Chú ý nghỉ hơi ngắn ở dấu phẩy, nhấn giọng ở các từ gạch chân. GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ ngữ: lấp ló, bỡ ngỡ, nổi vân, rung động, thân thöông. - Theo dõi và sửa sai ngắt nghỉ hơi, giọng đọc. c. Đọc trong nhóm: GV quan sát cho mỗi HS đọc dược ít nhất 2/3 bài. d. Thi đọc nhóm: - GV theo dõi, nhận xét cách đọc mỗi nhoùm, moãi caù nhaân. - Cho lớp đọc đồng thanh đoạn tiêu biểu. 3.2.3. Tìm hieåu baøi: GV đọc toàn bài. GV cho HS thaûo luaän theo baøn. Tả ngôi trường từ xa (Đoạn 1- 2 câu đầu). Tả lớp học (Đoạn 2 – 3 câu tiếp). Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới (Đoạn 3 còn lại) GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả mới. GV nêu:Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường? Dưới mái trường mới banï HS cảm thấy có những gì mới? Baøi vaên cho em thaáy tình caûm cuûa baïn HS với ngôi trường mới như thế nào? 3.2.4. Luyện đọc lại: - GV tổ chức cho HS thi đua đọc “hay” bài tập đọc dưới hình thức nhóm cặp và nhóm toå. IV. Củng cố kiến thức – kĩ năng: - GV neâu caâu hoûi heä thoáng baøi. V. Daën doø – Nhaän xeùt:. Hoạt động của học sinh - HS đọc đồng thanh. 4 HS đọc HS cả lớp đọc ĐT 3HS đọc 3 đoạn. HS theo doõi.. 1 HS đọc lại 3 câu. 1 HS đọc chú giải và trả lời.. - HS nối tiếp nhau đọc. - Nhóm trưởng điều khiển HS đọc luaân phieân xoay voøng trong nhoùm. - Các nhóm thi đọc đoạn với nhau. - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay. - Cả lớp đọc đồng thanh. 1 HS đọc câu hỏi1. HS thaûo luaän. Đại diện nhóm nêu ý kiến.. - HS đọc thầm đoạn 1 ;2. - HS trả lời: Ngói đỏ, Bàn ghế gỗ xoan đào, Tất cả Tiếng trống …………đáng yêu đến thế - Bạn HS rất yêu ngôi trường mới. - HS tự bắt cặp với nhau để thi đọc và tích cực thi đua đọc trong nhóm baøn, nhoùm toå. - HS trả lời và thực hiện theo yêu caàu. - HS ghi nhớ thực hiện.. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Hướng dẫn HS về nhà đọc lại bài. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: TUAÀN: 07 TIEÁT: 19 + 20. Ngaøy daïy: PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BAØI: NGƯỜI THẦY CŨ. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó naêng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút. Thái độ: - Biết cảm nhận tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. II. Chuaån bò Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS đọc bài ‘’ Mua kính’’ và trả lời câu hỏi HS1 đọc và TLCH 2 – SGK HS2 đọc và TLCH 3 – SGK - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù 3.1/ Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc Nhaân daân ta coù caâu ‘’Coâng cha nghóa meï HS khaù ơn thầy’’. Những bài học trong tuần 7, 8 gioûi gắn với chủ điểm thầy cô sẽ giúp các em hiểu thêm về tấm lòng của thầy cô với HS và tình cảm biết ơn của HS với thầy cô giáo. Truyện đọc mở đầu tuần – Người thầy cũ – kể chuyện một chú bộ đội về trường thăm lại thầy giáo cũ. Thầy giáo ấy bây giờ đang dạy con trai của chú. Chúng ta hãy đọc chuyện để biết bạn HS nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình đến thăm thầy giaùo cuõ. - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa chuû - HS quan saùt tranh điểm và truyện đọc đầu tuần. - GV ghi tựa bài. 3.2/ Luyện đọc 3.2.1 GV đọc mẫu: lời kể chuyện từ tốn; - HS theo dõi bài lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến; lời chú Khánh lễ phép, cảm động. 3.2.2 GV hướng dẫn: HS luyện đọc, giải nghĩa từ. a/ Đọc từng câu - HS đọc từng câu nối tiếp nhau HS nối tiếp nhau đọc từng câu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên GV hỏi trong bài từ nào khó đọc HS neâu – GV ghi baûng: nhoän nhòp, boû muõ, chớp mắt, cửa sổ. GV đọc các từ khó – HS đọc cá nhân (3 em) – Cho cả lớp đọc đồng thanh. b/ Đọc từng đoạn GV hỏi trong bài tập đọc có mấy đọan? GV gọi 3 HS đứng dậy – Cho mỗi HS đọc 1 đoạn, đọc nối tiếp nhau.. GV hướng dẫn HS nghỉ hơi, nhấn giọng ở moät soá caâu nhö Nhöng….// hình nhö hoâm aáy / thaày coù phaït em ñaâu!// Lúc ấy, / thầy bảo: // trước khi làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi / em về đi, / thaày khoâng phaït em ñaâu’’. // Em nghó:// boá cuõng coù laàn maéc loãi, / thaày không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. // GV cho HS đọc chú giải Dũng xúc động trước tình cảm của bố và thầy. Vậy xúc động đó là gì? Bố Dũng nhớ đến hình phạt của thầy. Hình phạt đó là gì? Boá Duõng leã pheùp chaøo thaày. Em nào giải nghĩa từ lễ phép? (lễ phép là có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người treân). c/ Đọc từng đoạn trong nhóm GV cho HS về nhóm đọc. Đọc lần lượt mỗi em 1 đoạn. HS khác theo dõi bạn đọc. d/ Thi đọc giữa các nhóm GV cho mỗi nhóm đọc ĐT một đoạn. Cho HS các nhóm thi đọc. HS theo dõi, bình chọn HS khác đọc. Chọn ra những bạn đọc tốt nhất. GV cho các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và dũng). Thi đọc truyện theo vai. e/ Cả lớp đọc đồng thanh Đồng thanh đoạn 3 (2 lần) Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vaät naøo?. Hoạt động của học sinh. Ghi chuù. - 4 HS đọc từ khó. - Cả lớp đọc đồng thanh - HS trả lời - 3 HS đọc, mỗi em đọc một đoạn. - Cả lớp theo dõi.. - HS đọc chú giải. - HS dựa vào chú giải để trả lời.. - HS trả lời. - HS trả lời.. - HS đọc theo nhóm. - HS theo dõi bạn đọc. - Các nhóm đọc ĐT. - HS thi đọc. - HS nhận xét bạn đọc. - Caùc nhoùm phaân vai. - 4 HS đọc truyện. - Cả lớp đọc đồng thanh - HS trả lời. TIEÁT 2. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a/ Giới thiệu: Hôm nay chúng ta tìm hiểu nội dung bài ‘’ Người thầy cũ ‘’. GV ghi tựa b/ Tìm hieåu baøi - HS đọc bài Cho 1 HS đọc lại toàn bài. - Cả lớp đọc thầm Đ1 Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1. - HS neâu caâu hoûi 1 Cho 1 HS neâu caâu hoûi 1 – SGK. - HS trả lời Cho 1 HS trả lời. (Bố Dũng đến trường để tìm gặp lại thầy giaùo cuõ) Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm - HS trao đổi - HS ñöa ra nhieàu yù kieán gặp thầy ngay ở trường? GV cho HS trao đổi theo bàn. Vì vừa về nghỉ phép, muốn đến chào thầy giaùo ngay / Vì boá ñi coâng taùc chæ reõ thaêm thầy được một lúc / Vì bố là bộ đội, đóng - HS trả lời quân ở xa, ít được ở nhà. Khi gaëp thaày giaùo cuõ, boá cuûa Duõng theå hiện sự kính trọng như thế nào? (Bố bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào - HS đọc câu hỏi 3 thaày) - HS trao đổi nhóm Cho 1 HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. - Đại diện nhóm nêu ý kiến 1 HS đọc câu hỏi 3 Cho HS trao đổi nhóm đôi (....kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa - Cả lớp đọc thầm sổ, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không - 1 HS đọc câu hỏi - HS trao đổi phaït). - Đại diện HS phát biểu ý kiến Cho cả lớp đọc thầm đoạn 3. Cho 1 HS neâu caâu hoûi 4. Cho HS trao đổi nhanh (Duõng nghó boá cuõng coù laàn maéc loãi, thaày không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ maéc laïi. Qua bài cho ta thấy hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật - Các nhóm phân vai thi đọc truyện đẹp đẽ. - GV ghi baûng – YÙ chính cuûa baøi. - HS tự do phát biểu ý kiến c/ Luyện đọc lại - Cho các nhóm tự phân vai. - Các nhóm thi đọc truyện theo vai. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV: câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? (...HS phải nhớ ơn và kính trọng thầy cô giáo). 5. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>