Giáo án dạy học lớp 1 - Tuần 23 (chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 23. Thứ ba, ngày 08 tháng 2 năm 2011. Tiếng Việt: oanh - oach A. Mục tiêu: - Hs đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng. -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ GV đọc cho Hs viết bảng - Hs đọc bài 94 trên bảng phụ. Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp viết từ: vỡ hoang 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a. Vần oanh: Nhận diện: - GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét cấu tạo - Hs phân tích, so sánh vần oanh vần oanh trên bảng. oang Phát âm, đánh vần: GV giúp đỡ Hs yếu ghép vần. - Hs khá giỏi đọc vần oanh GV nhận xét. Hs yếu đọc lại o – a – nh - oanh *Tổng hợp tiếng khoá. Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp. GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng. - Hs ghép tiếng doanh suy nghĩ đánh Yêu cầu HS đọc lại oanh –doanh – doanh trại vần rồi đọc trơn. b. Vần oach: (tương tự vần oanh) Hs khá giỏi đọc. Hs yếu đọc theo. Nhận diện: - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV thay nh bằng ch được oach Hs so sánh oach và oanh: Giống nhau o, a đầu vần Khác nhau: âm ch - nh *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs nhẩm đọc 4 Hs khá giỏi đọc. Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc tìm tiếng chứa vần mới. trơn từ. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ ngữ. - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp c. Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. đường hoành xoành xoạch - Hs nêu tiếng có vần mới trong các từ. khoảnh vườn. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv chỉnh sửa phát âm. Gv gạch chân các vần mới trong từ ứng dụng. Tiết 2 a. Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b. Viết bảng: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. *Vần oanh, doanh trại: - GV viết mẫu vần oanh vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. GV viết mẫu từ: doanh trại. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa d và vần oanh - Hs yếu chỉ cần viết chữ doanh. GV nhận xét, lưu ý nét nối * Vần oach, thu hoạch: (tương tự) b. Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm đôi. GV gợi ý 1 số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của Hs. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 96.. Đạo đức: A. Mục tiêu:. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết từ vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi.. - Hs đọc trong vở tập viết bài 95. - Hs viết bài vào vở tập viết.. Hs đọc tên chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. - Hs quan sát tranh SGK thảo luận 2’ - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oanh, oach vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.. ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 2). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. - Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. - Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. B. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng an toàn khi đi bộ. - Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định. C. Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập đạo đức. - Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa ba màu đỏ, xanh, vàng. D. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hs làm bài tập 1 - GV treo tranh lên bảng hướng dẫn Hs - Hs quan sát và trả lời câu hỏi theo quan sát và trả lời câu hỏi: suy nghĩ. H: Ở thành phố, người đi bộ phải đi ở phần đường nào? Tại sao? - Ở nông thôn, người đi bộ đi ở phần đường - Hs khác nhận xét, bổ sung. nào? Tại sao? Giáo viên chốt lại, rút ra kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường bên tay phải của mình. Ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi đi qua ngã ba, ngã tư, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định. Hoạt động 2: Hs làm bài tập 2 - GV yêu cầu Hs quan sát tranh trong vở - Hs quan sát tranh trong vở bài tập, bài tập và cho biết: H: Bạn nào đã đi bộ đúng quy định? thảo luận nhóm bàn 3’ GV giúp đỡ Hs yếu. - Hs trình bày trước lớp GV cùng Hs nhận xét và bổ sung. GV kết luận: Tranh 1: Đi bộ đúng quy định. Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định. Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định. Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn Hs vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe máy, người đi ô tô, - Hs tiến hành chơi. xe đạp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV phổ biến luật chơi GV cùng Hs nhận xét. - GV khen những Hs đi bộ đúng quy định. Liên hệ: Nêu những hành vi đi bộ đúng quy - Hs thi nhau kể trước lớp các trường định và không đúng quy định mà các em hợp bắt gặp. gặp. H: Đi bộ đúng quy định có lợi gì? Đi bộ không đúng quy định có hại gì? Kết luận: Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. - Về thực hiện đi bộ đúng quy định. Tự nhiên & Xã hội:. ÔN TẬP CÂY RAU Trò chơi: Đố bạn rau gì. A. Mục tiêu: - Hs được củng cố lại những hiểu biết về cây rau các em đã học. B. Đồ dùng dạy - học: - Khăn sạch dùng dể bịt mắt. - Một số cây rau có sẵn. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Cách tiến hành - Cho mỗi tổ cử một bạn lên chơi cầm theo khăn sạch để bịt mắt. - Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp. - Gv đưa cho mỗi em một cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây rau gì/ - Hs có thể dùng tay sờ, ngắt lá để ngửi, đoán xem đó là rau gì? Ai đoán nhanh và đúng là thắng cuộc. - Trò chơi cứ thế tiếp diễn, khuyến khích những Hs nắm được đặc điểm của từng cây rau. 2. Kết thúc trò chơi: Dặn Hs nên ăn rau thường xuyên và phải rửa sạch rau trước khi ăn. Thứ tư, ngày 09 tháng 2 năm 2011 Tiếng Việt: A. Mục tiêu:. oat - oăt. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hs đọc được: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng: Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng. - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho Hs viết bảng - Hs đọc bài 96 trên bảng phụ. Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp viết từ: doanh trại 2. Dạy học bài mới: thu hoạch * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a. Vần oat: Nhận diện: GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét cấu tạo vần - Hs phân tích, so sánh vần oat - oang oat trên bảng. Phát âm, đánh vần: - Hs khá giỏi đọc vần oat GV giúp đỡ Hs yếu ghép vần. Hs yếu đọc lại o – a – t - oat GV nhận xét. Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp. *Tổng hợp tiếng khoá. GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng. - Hs ghép tiếng hoạt suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. Hs khá giỏi đọc. Hs đọc tiếp nối. Yêu cầu Hs đọc lại oat –hoạt – hoạt hình - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp b. Vần oăt : (tương tự vần oat) Nhận diện: Hs so sánh oăt và oat: - GV thay a bằng ă được oăt Giống nhau o, đầu vần, t cuối vần Khác nhau: âm ă - a *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs nhẩm đọc 3 - 4 Hs khá giỏi đọc. Hs đọc lại trên bảng lớp tìm tiếng chứa vần mới. Hs lên gạch chân tiếng mới GV gợi ý cho Hs tìm hiểu nghĩa các từ: Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt trơn từ. - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp (bằng lời, vật thật). c. Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. - Hs nêu tiếng có vần mới trong các từ. cánh quạt thoăn thoắt đồng loạt ngoắt đuôi Gv chỉnh sửa phát âm. - Hs đọc đồng thanh toàn bài tiết 1.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 2 a. Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b. Viết bảng: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. *Vần oat, hoạt hình: GV viết mẫu vần oat vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. - GV viết mẫu từ: hoạt hình. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa h và vần oat - Hs yếu chỉ cần viết chữ hoạt. GV nhận xét, lưu ý nét nối * Vần oăt, loắt choắt: (tương tự) b. Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm đôi. GV gợi ý 1 số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của Hs. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 97.. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết từ vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc trong vở tập viết bài 96. - Hs viết bài vào vở tập viết.. Hs đọc tên chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình. - Hs quan sát tranh SGK thảo luận 2’ - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oat, oăt vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp. - Hs đọc lại toàn bài.. Toán: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A. Mục tiêu: Giúp Hs: biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. - Bài tập 1, 2, 3. B. Đồ dùng dạy - học: - Thước thẳng có chia vạch cm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - SGK toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho Hs đọc các số đo: 3cm, 7cm. 8 cm. 2. Dạy học bài mới: a. GV hướng dẫn Hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu cách vẽ - GV: Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm ta làm như sau Đặt thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo đường mép thước. Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. b. Thực hành Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5 cm, 9 cm, 2 cm, 7 cm. - GV giúp đỡ Hs còn lúng túng trong khi vẽ. - GV củng cố và nhắc lại cách vẽ.. - Hs đọc nối tiếp. - Hs quan sát.. - 1 số Hs nhắc lại cách vẽ (HS khá). - Hs thực hành làm bài trong SGK toán - Hs tự đọc đề bài rồi vẽ trên bảng con. - Hs kiểm tra chéo nhau theo bàn. Nhận xét, chữa bài. - 2 Hs đọc lại tóm tắt của bài toán. Bài giải ………………………………....... …………………………………… …………………………………… - Hs tự viết và trình bày bài giải vào vở.. Bài 2: a. Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt Đoạn thẳng AB : 5 cm Đoạn thẳng BC : 3 cm Cả hai đoạn thẳng: …cm? - GV hướng dẫn Hs dựa vào tóm tắt nêu - 1 Hs chữa bài trên bảng. đề toán H: Bài toán cho biết gì? - Hs nhận xét. Bài toán yêu cầu gì? Để biết cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm Ví dụ: Cả hai đoạn thẳng dài là: ta phải làm gì?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - GV chấm chữa bài. - GV khuyến khích Hs đưa ra nhiều câu lời giải phù hợp. - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo là cm. Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài... - GV cho Hs nêu lại cách vẽ đoạn thẳng. - GV chốt lại cách vẽ đúng. Cho một điểm, đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm cho trước, di chuyển bút theo mép thước đến vạch có số đo đã cho ta được 1 đoạn thẳng có độ dài cho trước. 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Âm nhạc. Độ dài của cả hai đoạn thẳng là: Hai đoạn thẳng có độ dài là: - Hs suy nghĩ và nêu ra các cách vẽ. Hs vẽ vào vở. 2 Hs lên vẽ trên bảng. - Hs khá nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.. Cô Thu Thứ năm, ngày 10 tháng 2 năm. 2011 Tiếng Việt:. ÔN TẬP VẦN BẮT ĐẦU BẰNG O. A. Mục tiêu: - Hs đọc, viết một cách chắc chắn các vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ bài 91 đến 94. - Nói trôi chảy từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi bài ôn - Tranh minh họa bài luyện nói SGK (trang 23). C.Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập - GV cho hs nêu các vần ôn kết thúc bằng p. - Hs nêu nối tiếp GV ghi bảng. a. Ôn tập: các chữ và vần đã học - Hs chỉ chữ và đọc. - Hs yếu đọc các vần nối tiếp lại các GV lưu ý hs yếu. vần trên bảng ôn. lớp đọc. b. Đọc từ ứng dụng GV ghi các từ lên bảng: xoắn thừng, giàn - Hs khá tự đọc nối tiếp các từ ứng khoan, loay hoay, ghế xoay,... dụng, Hs yếu phân tích một số tiếng bất kì, đánh vần. GV sửa sai. c. Phát triển kĩ năng đọc:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. xoè ô toa tàu xoải cánh bà ngoại viết ngoáy loang lổ ngoằng ngoẵng dài ngoẵng Tìm tiếng chứa vần ôn. Gv giải thích từ. Tiết 2 * Luyện tập: a. Luyện đọc GV chú ý sửa sai. b. Luyện nói theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi. Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn theo gợi ý. H: Bức tranh bên trái vẽ gì? Con cái biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với mình gọi là người con ntn?... c. Bài tập * Tìm và viết lại: - 2 từ có tiếng chứa vần oang:........... - 2 từ có tiếng chứa vần oăn:............ * Nối: Hướng dẫn làm bài trong vở BTTV 1 / T2. 3. Củng cố, dặn dò: - Về đọc lại bài ôn và chuẩn bị bài sau.. - Hs khá đọc trơn Hs yếu đọc theo. Hs tìm, phân tích đánh vần, đọc trơn. Lớp đồng thanh. - Hs đọc lại bài tiết 1 trên bảng lớp - Hs yếu đọc trên bảng lớp. - Hs đọc tên bài luyện nói trong SGK cá nhân, đồng thanh Người con ngoan. - Hs tự làm bài vào vở. - Hs nêu yêu cầu, tự làm bài vào vở ô ly. - Hs lên bảng làm và chữa bài. - Hs đọc đồng thanh cả bài ôn.. Tự nhiên & xã hội: CÂY HOA A. Mục tiêu: - Nêu được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa. - Chỉ được các bộ phận chính của cây hoa. GDKNS: KN tư duy phê phán: hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. +KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa. +Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. B. Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị một số cây hoa. GV, HS sử dụng tranh SGK C. Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1: Quan sát cây hoa Mục đích: Hs biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa. Phân biệt được các loại cây hoa. - Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho Hs hãy quan sát cây hoa mà các em đã chuẩn bị được. H: Hãy chỉ các bộ phận thân, rễ, lá, hoa của cây hoa. Vì sao ai cũng thích ngắm hoa? GV cùng Hs nhận xét, đánh giá. GV kết luận: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa. Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau. có loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa lại không có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm, vừa có màu sắc đẹp. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Hs biết đặt câu hỏi và trả lời dựa theo các hình trong SGK. Biết ích lợi của việc trồng hoa. Cách tiến hành: - GV yêu cầu Hs làm việc theo bàn. - Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Kể tên các lọai hoa có trong bài? * Kết luận: Các lọai hoa trong bài SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc. - Giáo dục Hs không ngắt hoa bẻ cành. + Kể tên các lọai hoa khác mà em biết? + Hoa được dùng để làm gì? GV giúp đỡ nhóm yếu. GV cùng Hs nhận xét và bổ sung thêm. H: Ngoài các loại hoa trong tranh, ảnh SGK em còn biết những loại hoa nào nữa? Hoa dùng để làm gì? GV kết luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh,. GiaoAnTieuHoc.com. - Hs nêu tên cây hoa mà các em mang đến.. -Hs trình bày trước lớp.. - Hs nêu lên cùng với quan sát thực tế.. - Hs quan sát tranh trong SGK, hỏi đáp 3’. - Các nhóm trả lời trước lớp. - Hs có thể liên hệ thực tế về việc trồng hoa ở gia đình mình?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trang trí, chiết xuất tinh dầu nước hoa,... * Hoạt động 3: Trò chơi.“ Đố bạn hoa gì?” Củng cố những hiểu biết về cây hoa. GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch.. - 1Hs hỏi, 1 Hs trả lời. GV đưa cho mỗi em 1 bông hoa và đóan xem đó là hoa gì? Ai đoán nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.. - Hs trả lời câu hỏi GV. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh nội dung bài học. Gọi Hs nêu lợi ích của cây hoa. Nhắc nhở Hs phải thực hiện tốt việc trồng và chăm sóc hoa ở trường. Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. A. Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học về các số có hai chữ số; biết được số từ 10 đến 19 mỗi số gồm 1 chục và một số đơn vị; số 20 gồm 2 chục, 0 đơn vị. - Nhận biết điểm, đoạn thẳng. B. Đồ dùng dạy - học: - Vở làm bài tập toán. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Đọc số (theo mẫu) Mẫu: 14: mười bốn 10: ………… 15: - Hs làm vào bảng con, 1số em lên ……………… bảng viết. 9: ………….. 17: Nhận xét, chữa bài. ……………… 19: ………….. 20: Thảo luận nhóm bàn 1’ý a ……………… Hs lên bảng làm ý b. Bài 2: Trong các số: 8 ; 16 ; 10 ; 12 ; 3, 19 - Nhận xét, chữa bài. a) Số nào bé nhất, số nào lớn nhất? b) Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn. - 4 Hs lên bảng làm bài, lớp làm Bài 3: <, >, =? bảng con. 14 15 16 12. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 19 18 10 20 GV nhận xét, chữa bài. Bài 3*: Viết các số? GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài. a) Gồm 1 chục và 3 đơn vị. b) Gồm 2 chục và 3 đơn vị. g) Gồm 0 chục và 7 đơn vị. GV nhận xét, đánh giá. Bài 4: Viết số. Mười một:… Hai mươi: … Mười chín: … Mười lăm: … Bài 5:  Số liền sau của 19 là số nào?  Số liền sau của 9 là số nào?  Số liền trước của 11 là số nào?  Số liền trước của 19 là số nào? Gv nhận xét, đánh giá. Bài 6: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng. a. Có hai đoạn thẳng. b. Có ba đoạn thẳng.. - Hs khá lên bảng làm. Lớp theo dõi, nhận xét.. Tự làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài. - Hs hỏi đáp theo cặp 2’ 1 số cặp lên trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xét. - Hs ghi bài vào vở. - Hs thảo luận, nêu ý kiến, lên bảng làm. - Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK.. Gv nhận xét,chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập.. Chiều Tiếng Việt: ÔN TẬP A. Mục tiêu: - Hs đọc được các vần, từ ngữ câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. - Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: GV cho Hs đọc, viết bài trên bảng phụ - Hs đọc các từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - GV cho Hs khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút ra vần cần ôn. - GV gắn lên bảng bảng ôn. * Ôn tập a. Các chữ và vần đã học - GV treo bảng ôn GV đọc âm.. - Cả lớp viết từ: lưu loát - Hs đọc và kiểm tra các vần ở bảng ôn.. - Hs lên bảng chỉ các chữ đã học. - Hs vừa chỉ chữ vừa đọc âm - Hs đọc các vần ghép được trong bảng ôn. Hs làm việc theo nhóm. GV cho Hs nhận xét 2 vần đó có gì giống - Hs đọc lại các vần trên bảng ôn. Giống nhau đều có âm o đầu vần. nhau? GV nhận xét. - Hs đọc vần. b. Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang. - 3Hs khá đọc các từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi phát âm đồng thời giải - Hs đọc nối tiếp. thích sơ qua các từ đó. c. Phát triển kĩ năng: Lớp đọc đồng thanh. Tổ chức thi tìm từ có tiếng chứa vần ôn. 2’ - GV nhận xét, ghi một số từ Hs tìm hay. - Hs thi đua tìm và viết vào bảng con. Tiết 2 * Luyện tập a. Luyện đọc - Đọc lại bài tiết 1 - Hs đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng. GV lần lượt cho Hs đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm. - Hs đọc trơn bài trong SGK GV cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Hs rút ra đoạn thơ ứng dụng. Đây là 1 đoạn thơ, GV hướng dẫn Hs cách - Hs tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập đọc và giải thích sơ qua nội dung. trong các dòng thơ: hoa GV chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu. - Hs khá đọc trơn bài, Hs yếu đọc b. Luyện viết: Tập viết từ ứng dụng theo sau. - GV yêu cầu Hs viết bài vào bảng con. Hs viết bài vào bảng con GV đọc: ngoan ngoãn, khai hoang Hs nghe, viết từ: ngoan ngoãn, khai - GV lưu ý Hs: Vị trí dấu thanh và các nét hoang nối giữa các chữ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV lưu ý quy trình viết và theo dõi giúp - Hs viết bài vào vở tập viết in bài đỡ Hs viết chưa được. 97. Chấm bài: Gv chấm 1\2 lớp. Nhận xét: Tuyên dương những Hs viết đúng, đẹp và Hs viết tiến bộ. c. Kể chuyện - GV cho Hs khá giỏi đọc tên truyện: Chú Gà Trống khôn ngoan. - GV kể lần 1theo nội dung trong SGV. - GV kể lần 2 theo tranh minh hoạ. - Hs thảo luận và kể chuyện trong nhóm. - GV cùng Hs nhận xét từng bạn kể. - Đại diện Hs các nhóm thi tài trước GV hướng dẫn Hs rút ra ý nghĩa truyện: lớp. Câu chuyện ca ngợi sự khôn ngoan và nhanh trí của chú Gà Trống. - GV huớng dẫn Hs liên hệ thực tế. 3. Củng cố, dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài 98 và tập kể chuyện - Cả lớp đọc lại bảng ôn 1 lần. cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi đến 20; biết giải bài toán. - Bài tập 1, 2, 3, 4. B. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán, bảng phụ viết nội dung bài 1, 4. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - Hs vẽ vào vở nháp đoạn thẳng AB - Gọi 1 Hs nêu cách vẽ. dài 4 cm. - GV nhận xét. 2. Dạy học bài mới GV hướng dẫn Hs thực hành làm các bài tập trong SGK toán Bài 1: Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống - 1 Hs nêu yêu cầu đề bài. - GV cho Hs viết các số vào từng ô tuỳ theo - Hs viết vào SGK toán . ý thích để được dãy số từ 1 đến 20. - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ 1 đến GV củng cố về thứ tự các số, 20, lớp đọc. Bài 2: Số? - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài. - Hs khá nêu cách làm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV tổ chức thi điền nhanh theo nhóm. GV, Hs nhận xét, công bố kết quả. - GV củng cố về cách cộng, trừ các số đến 20. Bài 3: H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? GV yêu cầu Hs viết tóm tắt và tự giải toán Tóm tắt có : 12 bút xanh và : 3 bút đỏ Có tất cả : …bút? GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - Hs, GV nhận xét. GV củng cố, nhấn mạnh cách giải bài toán có lời văn. Bài 4: GV cho Hs đọc yêu cầu đề bài: Điền số thích hợp vào ô trống GV lưu ý Hs: lấy số ở cột dọc lần lượt cộng với các số ở hàng ngang. GV củng cố về cách cộng, trừ, cấu tạo số. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học. Cách trình bày bài giải có lời văn. - Chuẩn bị bài sau. Mĩ thuật A. Mục tiêu:. - Mỗi nhóm cử 3 bạn chơi tiếp sức trong thời gian 1’.. - 3 Hs đọc đề toán, lớp đọc. - Hs viết tóm tắt và tự giải toán vào vở. Bài giải …………………………………… …………………………………… …. …………………………………… …. - Hs khá chữa bài bảng lớp. - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs quan sát mẫu rồi tự làm bài.. XEM TRANH CÁC CON VẬT. - Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu. - Chỉ ra bức tranh mình yêu thích. B. Đồ dùng dạy - học: - Ba bức tranh phong cảnh. - Hình in ở vở tâp vẽ. - Ba bài vẽ của Hs năm trước. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn Hs xem tranh: Giới thiệu tranh ảnh các con vật (H.1, 2 bài 21 VTV) kết hợp một số tranh khác và đặt câu hỏi với Hs : a. Tranh các con vật (Sáp màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv nêu câu hỏi gợi ý: Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật nào? Những hình ảnh nào nổi rõ nhất? Những con bướm, con mèo, con gà... trong tranh như thế nào? Trong tranh còn có những hình ảnh nào nữa? Màu sắc trong tranh như thế nào ? Em có thích tranh của bạn không? Vì sao? b. Tranh đàn gà: (Sáp màu và bút dạ của Thanh Hữu) Tranh vẽ những con gì? Những con gà ở đây như thế nào? (các dáng vẻ của chúng) Em hãy cho biết đâu là gà trống, gà mái, gà con. Em có thích tranh của bạn không? Vì sao? KL: Các emvừa xem những bức tranh đẹp. Hãy quan sát những con vật và vẽ màu theo ý thích của mình. 2. Nhận xét, đánh giá: Gv nhận xét tiết học, khen những Hs tích cực phát biểu có ý kiến xây dựng bài. 3. Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc các con vật. Vẽ một con vật mà em yêu thích. Thứ sáu, ngày 11. tháng 2 năm. 2011 Luyện viết. BÀI. 91, 92, 93, 94. uê, uy, uơ, uya,… A. Mục tiêu: - Hs viết được các vần; các từ ngữ: bông huệ, luỹ tre, thuở xưa, thức khuya, khuân vác luyện tập,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ trong vở thực hành. - Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ, viết mẫu bài viết. HS: Vở tập, bảng con. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Dạy học bài mới: * Ghi từ các bài viết lên bảng yêu cầu lớp nhẩm Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh đọc. vần. Gv chỉnh sửa phát âm. -Lớp đọc đồng thanh. 2. Hướng dẫn tập viết: * Hướng dẫn viết bảng con:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a, Bài 98, 99 *Vần uê, uy, uơ, uya, bông huệ, luỹ tre, thuở xưa, thức khuya, H: Trong bài viết những chữ nào có độ cao 5 li,? - Chữ cao 2,25 li (r): h ; cao 3 li: t Chữ nào các con thấy khó viết? Gv hướng dẫn mẫu. GV nhận xét, sửa lỗi chính tả. *Viết vở thực hành. Gv hướng dẫn viết từng bài. - Gv theo dõi uốn nắn những em còn yếu, khen động viên để các em phấn khởi gây hứng thú học tập. b. Hướng dẫn viết bài 99, 100, tương tự Lưu ý Hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng. 3. Chấm bài: GV thu vở chấm 1 / 3 lớp / bài. Tuyên dương những em viết đúng, sạch, đẹp. Khen những em tiến bộ. 4. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học, nêu gương những bài viết.. -HS nêu nối tiếp. -Lớp nêu các tiếng khó, tập viết bảng con. -Hs chữa lỗi.. Lớp viết bài vào vở. Lưu ý tư thế ngồi viết, vị trí dấu thanh và nét nối.. Toán: LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A. Mục tiêu: - Biết một cách chắc chắn các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn: + Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? (thông tin cần tìm) + Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi. Trình bày bài giải. ( nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số.) - Rèn kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi 20. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính a. 13 15 18 16 19 - Nêu yêu cầu bài + + - Hs làm bảng con lần lượt các bài. 4 4 5 6 7 b. 14 + 4 – 7 = 17 – 7 + 5 = - lớp làm bảng con, 2 Hs lên bảng Nhận xét, củng cố kĩ năng. làm, Hs khá nêu cách thực hiện. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Lớp nêu yêu cầu 11 + 7 5 + 12 - Hs khá nêu cách thực hiện, lớp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18 – 8 14 – 3 H: Khi đặt tính cần lưu ý gì? Bài 3: Tình có 12 viên bi, hạnh có 3 viên bi. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu viên bi? Hướng dẫn tìm hiểu bài – Tóm tắt H: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? + Nêu các bước giải toán có lời văn. Cho cả lớp làm trên bảng con. Gv nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng A. Có 3 đoạn thẳng. B. Có 5 đoạn thẳng. D. Có 6 đoạn thẳng. C . Có 7 đoạn thẳng. Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn. Nêu trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại các kiến thức trọng tâm. Tự nhiên & Xã hội:. làm trên bảng con. 2 Hs lên bảng cùng làm. Nhận xét, chữa bài. - 3Hs đọc bài toán, lớp đọc đồng thanh. Tình : 12 viên bi Hạnh : 3 viên bi Cả hai bạn có:.. viên bi? Hs đọc lại tóm tắt. 1 Hs lên bảng trình bày bài giải.. A. B. D. C. TRÒ CHƠI “ Đố bạn hoa gì?” Dùng cho bài: Cây hoa. A. Mục tiêu: - Hs được củng cố lại những hiểu biết về cây hoa các em đã học. B. Đồ dùng dạy - học: - Khăn sạch dùng để bịt mắt. Một số bông hoa có sẵn . C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn ôn tập: Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời. H: Hãy kể tên các loại hoa em biết. - Hs kể theo nhóm bàn. - Hs kể nối tiép trước lớp. H: Các cây hoa đó được trồng ở đâu? - Người ta trồng hoa để làm gì? Gv kết luận: Hoa được trồng trong vườn, ngoài ruộng, trong công viên,.... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trồng hoa để làm cảnh, trang trí,... 2. Trò chơi: “Đố bạn hoa gì” Tiến hành chơi: Chia làm ba nhóm - GV yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên chơi và - Các em chơi đứng thành hàng cầm theo khăn sạch để bịt mắt. ngang trước lớp. - Gv đưa cho mỗi em một bông hoa và yêu - Hs dùng tay sờ và dùng mũi ngửi, cầu các em đoán xem đó là hoa gì. đoá xem đó là hoa gì? Nhận xét – Đánh giá: - Ai đoán nhanh, đúng là thắng Tuyên dương đội đoán nhanh đúng đáp án. cuộc. 3. Củng cố - Dặn dò: - Chăm sóc vườn hoa ở trường, không hái hoa ở nơi công cộng.. Chiều Tiếng Việt: uê - uy A. Mục tiêu: - Hs đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi. - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK, vật thật: bông huệ, huy hiệu. - Bộ thực hành tiếng việt. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu Hs đọc bài 97 - 3 Hs đọc bài 97 - GV đọc cho Hs viết bảng con. - Cả lớp viết bảng con từ: khai 2. Dạy học bài mới: hoang * Giới thiệu bài: Thông qua vật thật - GV ghi bảng và đọc - Hs đọc theo. * Dạy vần: uê a. Nhận diện: GV yêu cầu Hs quan sát và nhận xét cấu tạo vần uê trên bảng H: Vần uê gồm mấy âm ghép lại? - Hs: 2 âm u - ê b. Phát âm, đánh vần:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hs khá giỏi đọc vần GV nhận xét, chỉnh sửa cho Hs. Hs yếu đọc lại u - ê - uê/ uê - GV yêu cầu Hs ghép tiếng, từ: huệ và đánh Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Hs khá, giỏi đọc: hờ - uê - huê vần rồi đọc trơn. nặng - huệ. - Yêu cầu Hs đọc lại: uê - huệ - bông huệ Hs yếu đọc theo. GV kết hợp hỏi Hs phân tích tiếng. - Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) * Vần: uy (Quy trình dạy tương tự vần uê) Lưu ý: Nhận diện: - Hs đọc trơn và nhận xét vần uy - GV gắn vần uy lên bảng, yêu cầu Hs nhận gồm 2 âm u, y - Giống nhau âm đầu vần: u xét cấu tạo và nhẩm đọc . Yêu cầu Hs so sánh uê và uy Khác nhau âm cuối vần: ê - y Đánh vần: - Hs khá giỏi tự đánh vần và đọc GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân (nối tiếp), đọc đồng thanh c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - Hs đọc thảo luận và tìm tiếng mới. GV yêu cầu Hs đọc theo nhóm đôi các từ - Hs lên gạch chân tiếng mới - Hs đọc đánh vần (đối với Hs yếu); ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới. - GV gọi 3 - 4 Hs đọc lại trên bảng lớp. đọc trơn (Hs giỏi). GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo (bằng lời, vật - Cả lớp đọc đồng thanh. thật). d. Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ, yêu cầu Hs nhẩm đọc. - 4 Hs khá đọc nối tiếp, lớp theo Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích từ. dõi, nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh. Tiết 2 a. Luyện đọc bài ứng dụng: - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. có vần mới. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc b,Viết bảng: uê, uy, bông huệ, huy hiệu. *Vần uê, bông huệ: GV viết mẫu vần uê vừa viết vừa hướng dẫn -Hs quan sát và viết trên không quy trình. trung. GV nhận xét chỉnh sửa. - Hs viết vào bảng con. - GV viết mẫu từ: bông huệ. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa h và vần - Hs quan sát nhận xét uê. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>