Giáo án Lớp 1 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN(Tuaàn 21) Bài 86 : ÔP - ƠP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng ( hợp tác , lợp nhà ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ăp , gặp gỡ . âp , tập múa - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ôp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôp - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hộp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hộp sữa - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ơp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ơp và ôp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : ôp , hộp , hộp sữa , ơp , lớp , lớp học . - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Hãy kể về những bạn lớp em . + Tên của các bạn là gì ? + Bạn học giỏi môn nào nhất ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 87 - Nhận xét tiết học. - HS đọc tên bài luyện nói : Các bạn lớp em - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN ( T1) I/Mục tiêu Giúp HS hiểu : - Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè . - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè khi cùng học tập , cùng chơi . - Luôn đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ bạn khi cùng học , cùng chơi . II/ Đồ dùng dạy - học - Một số bông hoa giấy . - Bút màu . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Kiểm tra nội dung bài Lễ phép , vâng lời thầy - Một vài HS nêu trước lớp giáo , cô giáo . - Nhận xét 2. Bài mới . * HĐ1 : Chới trò chơi : “ tặng hoa” - Gv nêu cách chơi : Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà em thích được cùng học , cùng chơi và - HS thực hành cá nhân . viết lên bông hoa giấy , xong bỏ vào lẵng hoa . - GV tổng kết : chuyển hoa tới những bạn được chọn . - GV chọn 3 HS được tặng hoa nhiều nhất , nêu trước lớp khen ngợi và tặng quà cho HS . * HĐ2 : Đàm thoại . - Gv nêu câu hỏi : + Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa - HS nói cá nhân . như các bạn không ? + Vì sao các bạn đó được tặng nhiều hoa ? + Những ai đã tặng hoa cho các bạn ? - GV kết luận : * HĐ3: Thực hành BT2 - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 VBT , trả lời câu hỏi : + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi . + Chơi một mình vui hơn hay cùng chơi , - Đại diện một vài nhóm trả lời . cùng học với các bạn vui hơn ?: -HSTB,Y nói được 1, 2 ý . + Muốn có bạn cùng học , cùng chơi em phải đối xử với các bạn như thế nào ? - GV nhận xét , kết luận : 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ thực tế lớp học , giáo dục HS - Nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3 Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN Bài 87 : EP – ÊP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ep , êp , đèn xếp , cá chép ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng ( lễ phép , xinh đẹp ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ôp , hộp sữa . ơp , lớp học - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vầne6e6e( LHGDBVMT ) + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ep - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ep + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : chép - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cá chép + Cá sống ở đâu ? … - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần êp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần êp và ep * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. 4. - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm :ep , chép , cá chép , êp , xếp , đèn xếp . - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Các bạn xếp hàng như thế nào ? + Lớp ta xếp hàng vào lớp có ngay ngắn , trật tự chưa ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 88 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Xếp hàng vào lớp . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I/ Mục tiêu Giúp HS - Biết làm tính tr ừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , bằng cách đặt tính rồi tính . -Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7) . - Biết làm tính trừ dạng 17 - 7 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) II/ Đồ dùng dạy - học SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ viết tóm tắt BT3 . Bộ đồ dùng học toán , SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra nội dung trong bài phépcộng dạng 17- 3. Nhận xét . 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7 - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép trừ 17 – 7 - GV nhận xét nhắc lại : 17 – 7= 10 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính . - Từ việc bớt các que tính như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính . - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS - Yêu cầu HS nhận xét 2 chữ số hàng đơn vị . * HĐ3 : Thực hành + Bài 1 : Tính - GV viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . - Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính . + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) - Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả . - Kiểm tra kết quả của lớp . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 3 : Viết phép tính thích hợp . - GV viết phép tính lên bảng . - Yêu cầu HS nêu đề toán - Gợi ý hướng dẫn HS làm bài . 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính 16 – 6 , 14 – 4 Nhắc lại cách đặt tính và tính - Nhận xét , dặn dò .. - 1, 2 HS thực hiện . - HS tham gia làm việc , trả lời . - HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính. - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS nêu cá nhân . - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện lần lượt vào bảng con . - HS nêu cá nhân . - HS nêu yêu cầu - Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp . - Nhận xét , sửa bài . - HS nêu đề toán : cánhân -HSTBY nói được ý , viết được phép tính -HS viết phép tính vào bảng con - 2 HS thực hiện trên bảng lớp .. * Rút kinh nghệm : ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6. MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố cách vẽ màu . - Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích . - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước , con người . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ phong cảnh Vở tập vẽ , màu vẽ , bút chì III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập của HS Nhận xét 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu tranh phong cảnh (GDBVMT) - GV giới thiệu từng tranh , yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét : + Đây là cảnh gì ? + Phong cảnh có những hình ảnh nào ? + Màu sắc trong từng tranh ? + Muốn cho phong cảnh luôn trong lành , đẹp , ta phải biết làm gì ? + Đối với cây cối ,kênh rạch , nhà cửa ,.. ? * HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ - GV giới thiệu hình vẽ ( Cảnh miền núi H3 Vở tập vẽ ) - GV nêu gợi ý hướng dẫn HS nhận xét tranh : + Trong tranh có những hình ảnh nào ? - GV gợi ý HS cách vẽ màu : + Vẽ màu theo ý thích . + Chọn màu khác nhau để vẽ những hình ảnh khác nhau . + Vẽ màu có đậm , nhạt . * HĐ3 : Thực hành - Yêu cầu HS vẽ. - HS quan sát , nêu nhận xét. - HS quan sát , nêu nhận xét .. - HS thực hành vẽ màu vào vở : cá nhân . - HSNK vẽ màu có đậm nhạt . - HSKNK vẽ được màu .. - GV quan sát giúp đỡ HS * HĐ4 : Nhận xét – đánh giá - Hướng dận HS nhận xét bài vẽ của các bạn . - GV nhận xét đánh giá từng bài vẽ của HS . 3. Củng cố - dặn dò - Dặn HS quan sát các con vật nuôi trong nhà . - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 7. HÁT NHẠC HỌC HÁT : Bài TẬP TẦM VÔNG I/Mục tiêu - HS hát đúng giai điệu và lời ca . - HS hát đồng đều , rõ lời . - HS biết tham gia trò chơi theo nội dung bài hát . II/ Đồ dùng dạy - học Hát đúng lời ca . Một vài vật nhỏ cầm tay chơi trò chơi . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra bài : Bầu trời xanh . 2 .Bài mới * HĐ1 : Dạy bài hát Tập tầm vông . -GV giới thiệu bài hát - GV hát mẫu * Hướng dẫn HS đọc lời ca + Câu 1 : Tập tầm vông …….. có . + Câu 2: Tập tầm vó ……... tay không . + Câu 3 : Mời các bạn …….. trúng . + Câu 4 : Tập tầm vó ……... nào không . + Câu 5 : Có có , không không . * Hướng dẫn HS hát : - GV hướng dẫn HS hát theo lối móc xích . - GV hát mẫu - Nhận xét , sửa sai cho HS * HĐ2 : Vừa hát , vừa chơi trò chơi * Hình thức thứ nhất : - GV là người “ đố” ( GV đưa hai tay ra sau lưng , trong hai tay có một tay cầm một vật nhỏ , sau đó nắm chặt và đưa tay ra trước , đố HS đoán ) Bạn nào đoán đúng được lên trước lớp tổ chức cuộc chơi . Bài hát vang lên , đến chỗ “ có có , không không” thì “ người giải đáp” chỉ vào tay “ người đố “ và nói “ tay này có” * Hình thức thứ hai : 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS hát lại bài . - Liên hệ giáo dục HS . - Nhận xét tiết học .. - HS đọc đồng thanh từng câu theo GV. - HS hát đồng thanh , tổ , cá nhân . - HS hát lại toàn bài : cá nhân , lớp , tổ . - HS không có năng khiếu hát được một đoạn .. - HS giải đáp . - HS xung phong trả lời .. - Từng cặp HS đố nhau và cùng hát tập tầm vông .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8 Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN Bài 88 : IP – UP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ip , up , bắt nhịp , búp sen . ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 3/4 từ ứng dụng (nhân dịp , đuổi kịp , giúp đỡ ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ep , cá chép . êp , đèn xếp - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ip + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ip - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ip + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : nhịp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : bắt nhịp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần up ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ip và vần up * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. 9. - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm :ip , nhịp , bắt nhịp , up , búp , búp sen . - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKK đọc được một vài âm trong các` vần , tiếng , từ trên . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Các bạn trong tranh đang làm gì ? + Em đã làm được những việc gì để giú đỡ bố mẹ ? + Vì sao ta phải giúp đỡ bố mẹ ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 89 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Giúp đỡ cha mẹ . - HS nói : cá nhân theo gợi ý - HSY nói được việc làm giúp đỡ bố mẹ .. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 10. TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện các dạng toán và tính nhẩm . - Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , một số phép tinh 1của bài 2 , 3 , 4 , tìm kết quả bài 5 ) - Vận dụng vào các bài học tiếp theo . II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra bài toán dạng : 17 – 7 2. Bài mới * Thực hành . - GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài toán . + Bài 1 : Đặt tính rồi tính . - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở . - Sửa bài , nhận xét . + Bài 2 : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu . - GV nêu phép tính . + Bài 3 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện . - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 4 : > < = - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - Yêu cầu HS làm bài vào sách . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 5 : Viết phép 1hthích hợp . - Gọi HS nêu đề toán - Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng con . - Nhận xét , sửa bài . 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học .. - 1, 2 HS nêu yêu cầu . - 4 HS thực hiện trên bảng lớp sửa bài . - 1HS nêu yêu cầu . - HS nhẩm nêu miệng kết quả . - HSKG nêu cách nhẩm . - 1HS nêu yêu cầu - 1, 2 HS KG nhắc lại cách thực hiện . - HS làm bài vào vở ( HSTBY thực hiện được 2, 3 dãy tính ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp . - 1HS nêu yêu cầu . - HS KG nêu cách thực hiện . - HS làm bài vào sách ( HSTB thực hiện điền được 1,2 dấu ) - 3 HS thực hiện tên bảng lớp . - HSKG nêu đề toán ( HSTBY nhắc lại đề toán ) - HS viết phép tính trên bảng con - 1 HS viết phép tính trên bảng lớp .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 11. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : ÔN TẬP XÃ HỘI. I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhớ lại được các kiến thức đã học về gia đình , lớp học , cuộc sống xung quanh . - Biết yêu quý gia đình , lớp học và nơi em sinh sống . - Có ý thức và biết cách giữ cho nhà ở , lớp học và nơi các em sống sạch đẹp . II/ Đồ dùng dạy - học Một số câu hỏi ôn tập viết vào phiếu . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra bài : An toàn trên đường đi bộ . 2. Bài mới * Ôn tập - GV tổ chức cho HS bốc thăm chọn câu hỏi để củng cố kiến thức đã học . + Câu 1. Trong gia đình em có mấy người ? Kể ra ? +Câu 2 : Em sống ở đâu ? ( vùng , ấp , xã , huyện , tỉnh ) + Câu 3 : Hãy kể về thầy giáo ,cô giáo của em ? + Câu 4 : Hãy kể về ngôi nhà của em .( GDBVMT) + Câu 5 : Hãy kể về những công việc hằng ngày em làm giúp bố mẹ . + Câu 6 : Em thích giờ học nào nhất ? Vì sao ? + Câu 7 : Trên đường đi học em phải chú ý điều gì ? + Câu 8 : Em hãy kể về một ngày của em . - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở . - GV kết luận , củng cố lại kiến thức . 3. Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết .. - HS lần lượt bốc thăm suy nghỉ , trả lời - Nhận xét , bổ sung .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 12 Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009. THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ . I/Mục tiêu - Ôn 3 động tác thể dục đã học . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác . - Học động tác vặn mình . Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng . - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ . Yêu cầu điểm số đúng , rõ ràng . II/ Địa điểm, phương tiện Trên sân trường , chuẩn bị sân chơi . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 2-3 phút . - GV tiếp tục giúp đỡ cán sự lớp điều khiển tập hợp lớp . Các tổ trưởng tập báo cáo sĩ số cho cán sự . Cán sự báo cáo những bạn vắng mặt cho GV . - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường : x x x x x x x x x x x x x x x x x - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút 2. Phần cơ bản - Ôn 3 động tác thể dục đã học : 2 – 3 lần , mỗi động tác 2 x 4 nhịp . * Chú ý : Ở động tác vươn thở , nhắc HS hít thở sâu. - Động tác vặn mình : 4 – 5 lần 2 x8 nhịp . GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích động tác cho HS tập bắt chước . Sau 2 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp , GV nhận xét , uốn nắn động tác . Lần 3 : GV vừa làm mẫu , vừa hô nhịp . Lẫn 4 – 5 : chỉ hô nhịp , không làm mẫu - Ôn 4 động tác đã học : 2 -4 lần , mỗi động tác 2 x 4 nhịp . Xen kẽ giữa 2 lần , GV nhận xét , sữa chữa uốn nắn động sai . Lần 1 , Gv làm mẫu và hô nhịp cho Hs làm theo . Lần 2 , chỉ hô nhịp không làm mẫu . Hô liên tục từ động tác trước sang động tác tiếp theo , trước khi sang động tác tiếp theo cần nêu tên động tác . Lần 2 , có thể tổ chức dưới dạng thi xem tổ nào tập đúng , cá nhân nào thực hiện động tác đẹp . GV khen ngợi động viên . - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số : 2 – 3 lần . Lần 1 , từ đội hình tập thể dục Gv cho giải tán sau đó cho tập hợp . Lần 2-3 , cán sự điều khiển , GV giúp đỡ . 3. phần kết thúc . - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và hát : 1- 2 phút . - GV cùng HS hệ thống bài học ; 2 phút . - Gv nhận xét giờ học , giao bài tập về nhà : 1-2 phút .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 13. HỌC VẦN Bài 88 : IÊP – ƯƠP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp . ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2/4 từ ứng dụng (tiếp nối , nườm nượp ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ip , nhân dịp , up , chụp đèn . - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần iêp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần iêp - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần iêp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : liếp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tấm liếp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ươp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần iêp và vần ươp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. 14 - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : iêp , ướp , liếp , mướp , tấm liếp , giàn mướp . - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKK đọc được một vài âm trong các` vần , tiếng , từ trên . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng. * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 90 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Nghề nghiệp của cha mẹ . - HS nói quan sát tranh nói nghề nghiệp của tùng người trong hình . - Hs nói nghề nghiệp của cha mẹ .. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 15. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ năng sánh các số trong phạm vi 20 ; rèn kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm . - Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , trả lời được 2 , 3 ý của bài tập 2 , 3 , thực hiện được 1, 2 cột bài 4 , 5 ) - Vận dụng vào các bài học tiếp theo . II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra 2. Bài mới * Thực hành . - GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài toán . + Bài 1 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số : - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS thực hiện vào sách . - Nhận xét . + Bài 2 : Trả lời câu hỏi . - GV nêu cầu , hướng dẫn HS dựa vào tia số để trả lời . - Gv nêu câu hỏi . + Bài 3 : Trả lời câu hỏi ( Hướng dẫn tương tự trên ) + Bài 4 : Đặt tính rồi tính . - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS làm bài tập vào sách - Sửa bài , nhận xét . + Bài 5 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện . - Yêu cầu HS làm bài vào vở .. - 1, 2 HS nêu yêu cầu . - HS đọc lại kết quả .. - HS trả lời cá nhân .. - 1HS nêu yêu cầu - 1, 2 HS KG nhắc lại cách thực hiện . - HS làm bài vào vở ( HSTBY thực hiện được 2, 3 dãy tính ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp . - 1 HS nêu yêu cầu . - 1 HSG nhắc lại cách thực hiện . - HS làm bài vào vở - 3 HS thực hiện trên bảng lớp .. - Nhận xét , sửa bài . 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 16. THỦ CÔNG BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II KĨ THUẬT GẤP HÌNH . I/Mục tiêu Giúp HS : - Nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học . - gấp được các nếp gấp thẳng , phẳng . - Ham thích tạo thành các sản phẩm phục vụ cho học tập và trong cuộc sống . II/ Dồ dùng dạy - học Các bài gấp mẫu : cái quạt , cái ví , mũ ca lô Giấy màu , vở thủ công . III/ các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 2. Bài mới * HĐ1 : Ôn tập - Yêu cầu Hs nhắclại các bài học gấp hình - Nhận xét . - Yêu cầu Hs nhắc lại thao thác gấp từng hình - Nhận xét , giúp đỡ HS * HĐ2 : Thực hành - Gv cho HS tự chọn một trong những sản phẩm đã học ( cái ví , cái quạt , mũ ca lô ) - GV quan sát – giúp đỡ HS còn lúng túng . * HĐ3 : Đánh giá sản phẩm . - GV đánh gaia1sản phẩm theo từng mức độ : + Hoàn thành ( gấp đúng quy trình , thẳng , phẳng , sản phẩm sử dụng được ) + Chưa hoàn thành ( gấp chưa đúng quy trình ) 3. Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS . - Dặn HS mang 1, 2 tờ giấy vở , kéo , bút chì , thước kẻ để học bài học sau . - Nhận xét tiết học .. - 1, 2 HS nhắc lại . - HS nêu cá nhân - HS tự chọn mẫu sản phẩm , thực hành gấp :cá nhân .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 17 Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009. TẬP VIẾT TUẦN 19 : BẬP BÊNH , LỢP NHÀ , XINH ĐẸP , BẾP LỬA , GIÚP ĐỠ , ƯỚP CÁ I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTB Y viết đúng các từ ) - Viết đúng khoảng cách giữa các chữ . - Trình bày bài viết sạch đẹp - HS luyện viết chữ đúng , đẹp ( viết thư gởi ngưòi thân ,…..) II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS viết một vài từ HS viết chưa đẹp ở tiết trước - Nhận xét 2. Bài mới *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ - GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào vở - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở - Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 3 Củng cố - dặn dò Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học. - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con theo tổ .. - HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ . - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng con - HS viết bài vào vở theo yêu cầu. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 18. TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết bài toán có lời văn thường có : Các số ( gắn với thông tin cần biết ) , câu hỏi ( chỉ thông tin cần biết ) - Thực hiện được các bài toán trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , 2 ) . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ SGK . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra dạng toán cộng trong phạm vi 20 . 2. Bài mới * Giới thiệu bài toán có lời văn . + Bài toán 1: - Gv viết bài toán lên bảng . - Yêu cầu Hs đọc đề toán - Yêu cầu HS quan sát tranh thực hiện bài toán . - GV nhắc lại đề toán hoàn chỉnh , yêu cầu HS . - Gợi ý hướng dẫn HS giải bài toán : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Theo câu hỏi ta phải làm gì ? + Bài toán 2 : ( Hướng dẫn tương tự trên ) + Bài 3 : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK nêu đề toán . - GV gợi ý để HS thực hiện bài toán . + Bài 4 : Nhìn tranh vẽ , viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán . - Hướng dẫn tương tự như trên . 3. Củng cố - dặn dò - GV cài 3 hình vuông rồi cài thêm 4 hình nữa . - Yêu cầu HS nêu đề toán . - Yêu cầu Hs phân tích đề toán . - Nhận xét tiết học .. - HS nêu đề toán : cá nhân - HS quan sát tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm . - HSnêu đề toán hoàn chỉnh : cá nhân , nhóm , ĐT - HS trả lời câu hỏi .. - 1HS nêu đề toán - HS quan sát tranh , nêu đề toán - HSKG làm bài theo gợi ý . -HSTB nhắc lại đề toán hoàn chỉnh . - HSKG thực hành (HSTBY nhắc lại ). * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 19. TẬP VIẾT TUẦN 20 :SÁCH GIÁO KHOA , HÍ HOÁY , KHOẺ KHOẮN , ÁO CHOÀNG , KẾ HOẠCH , KHOANH TAY . I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTB Y viết đúng các từ ) - Viết đúng khoảng cách giữa các chữ . - Trình bày bài viết sạch đẹp - HS ham thích luyện viết chữ đúng , đẹp ( vận dụng vào trong học tập các phân môn khác ) II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS viết một vài từ HS viết chưa đẹp ở tiết trước - Nhận xét 2. Bài mới *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ - GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào vở - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở - Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 3 Củng cố - dặn dò Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học. - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con theo tổ .. - HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ . - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng con - HS viết bài vào vở theo yêu cầu. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>