GA KPKH Năm giác quan của bé
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126.53 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>GIÁO ÁN</b>
<b>CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>
<b>Chủ đề: Bé biết gì về bản thân</b>
<b>Đề tài: KPKH: Năm giác quan của bé</b>
<b>Đối tượng: Trẻ 5 tuổi</b>
<b>Thời gian: 30 - 35 phút</b>
<b>Ngày dạy: 15/10/2019</b>
<b>I. Mục đích</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết tên 5giác quan: Thị giác (mắt), thính giác (tai), khứu giác (mũi), vị
giác (lưỡi), xúc giác (da).
- Trẻ biết vai trò, chức năng của các giác quan.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>
- Trẻ có kỹ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Thơng qua hoạt động nhằm phát triển ngôn ngữ về chức năng của năm giác
quan của cơ thể.
- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đủ ý.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>
- Trẻ chú ý, hứng thú tham gia hoạt động.
<i>- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ các giác quan của cơ thể.</i>
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<i><b>1. Đồ dùng của cô</b></i>
- Giáo án chi tiết, rõ ràng.
- Powerpoint các hình ảnh; một lọ nước hoa.
- Loa, máy tính.
<i><b>2. Đồ dùng của trẻ</b></i>
- Trang phục gọn gàng.
- Đĩa, chanh, đường, muối; các loại quả nhẵn sần.
- Tranh để gắn các bộ phận còn thiếu.
<b>II. Tiến hành:</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>Ghi chú</b>
<b>Hoạt động 1: Gây hứng thú</b>
- Cho trẻ bài hát “Khn mặt xinh”
- Trị chuyện về bài hát dẫn dắt vào
hoạt động.
<b>Hoạt động 2: Khám phá các giác</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>quan</b>
<i><b>* Khám phá về thị giác (mắt)</b></i>
- Cho trẻ chơi trời tối trời sáng
- Khi các con nhắm mắt lại thì các
con cảm thấy thế nào?
- Khi các con mở mắt ra các con nhìn
thấy gì?
- Nhờ đâu chúng ta nhìn thấy đồ vật
xung quanh mình?
- Mắt là giác quan gì? (Thị giác)
- Cho trẻ sờ lên mắt có mấy mắt?
- Mắt dùng để làm gì?
- Mắt có quan trọng không? Làm thế
nào để bảo vệ mắt?
<i>-> Giáo dục trẻ để bảo vệ mắt nhớ</i>
<i>nhỏ mắt thường xuyên để lấy đi bụi</i>
<i>bẩn, khi đi đường cần đeo kính, đặc</i>
<i>biệt khơng được dụi tay vào mắt vì</i>
<i>tay rất nhiều vi khuẩn. </i>
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đôi mắt của
em”
<i><b>* Khám phá về khứu giác (mũi)</b></i>
- Cô cho trẻ nhắm mắt và xịt nước
hoa. Cho trẻ hít vào thở ra nhẹ nhàng.
- Các con có cảm nhận được điều gì
khơng?
- Nhờ gì mà các con biết đó là mùi
nước hoa?
- Mũi cịn được gọi là giác quan gì?
(Khứu giác)
- Mũi có chức năng gì?
- Cho trẻ bịt mũi và nêu nhận xét?
=> Mũi có quan trọng khơng?
<i>->Giáo dục trẻ để cho mũi khỏe</i>
<i>mạnh cần nhỏ nước nhỏ mũi để mũi</i>
<i>ln sạch, cần bịt khẩu trang khi đi</i>
<i>ra ngồi đường, đặc biệt khơng được</i>
<i>ngốy tay vào mũi.</i>
- Cho trẻ hát “Cái mũi”
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ hít thở
- Trẻ trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>* Khám phá về thính giác (tai)</b></i>
- Cơ có một bản nhạc nhiệm vụ của
các con đốn tên đó là bản nhạc gì?
- Ngồi nghe được giai điệu bài hát ra
con cịn nghe được tiếng gì?
- Nhờ đâu nghe được âm thanh xung
quanh chúng ta?
- Tai hay còn gọi là giác quan gì?
(Thính giác).
- Tai có chức năng gì?
- Cho trẻ bịt tai, nêu nhận xét?
- Làm thế nào để bảo vệ tai?
-> Giáo dục trẻ khơng được tự ý
<i>ngốy tai, giữ vệ sinh tai sạch sẽ, đi</i>
<i>khám bác sỹ thường xuyên kiểm tra</i>
<i>tai.</i>
<i><b>* Khám phá về vị giác (lưỡi)</b></i>
- Cho trẻ tạo nhóm nếm vị đường,
muối, chanh.
- Mời các nhóm đưa ra nhận xét?
- Nhờ đâu mà các con biết được các
vị ngọt, chua, mặn?
- Mời ý kiến nhận xét của các nhóm
khác?
- Lưỡi cịn được gọi là giác quan gì?
(Vị giác)
- Lưỡi có quan trọng khơng?
- Làm gì đ b o v l i?ể ả ệ ưỡ
<i>-> Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh</i>
<i>đánh răng để giúp cho khoang miệng</i>
<i>được thơm tho, cũng giúp cho lưỡi</i>
<i>của chúng ta thêm sạch sẽ.</i>
<i><b>* Khám phá về xúc giác (da)</b></i>
- Cho trẻ về các nhóm khám phá
<i><b>- Mời trẻ nhận xét về vỏ quả nhẵn,</b></i>
sần...
- Mời ý kiến nhận xét của các nhóm?
- Các con có biết da cịn được gọi là
giác quan gì? (Xúc giác)
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Da có vai trị gì?
- Làm thế nào để bảo vệ da?
<i>-> Giáo dục trẻ thường xuyên rửa</i>
<i>tay, tắm rửa bằng xà bông để giữ cho</i>
<i>da sạch sẽ.</i>
- Cô khái quát lại.
=> Lồng giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
<i>cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ các</i>
<i>chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe</i>
<i>mạnh.</i>
<b>Hoạt động 3. Luyện tập, củng cố</b>
<i>* Trò chơi. Ai giỏi nhất</i>
- Lần 1: Cơ chỉ bộ phận trẻ nói tên
giác quan
- Lần 2: Cơ nói giác quan trẻ nói chức
năng của giác quan
Ví dụ: Khứu giác để ngửi, mũi khứu
giác
- Cơ cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
<i>* Trị chơi: Nhanh tay nhanh mắt</i>
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cách chơi: Nhiệm vụ các con sẽ bật
qua vạch kẻ lên nối các giác quan với
các hình ảnh phù hợp nói về các giác
quan. Thời gian chơi là bản nhạc đôi
nào nối được nhiều đội đó giành
chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
<b>Hoạt động 4. Kết thúc</b>
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
</div>
<!--links-->
