Giáo án Lớp 4 - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 Ngµy so¹n: 26/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: ¢m nh¹c (Gi¸o viªn chuyªn) __________________________________________________________________. TiÕt 2:. Tập đọc §­êng ®i Sa Pa. I. Mục đích, yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. - Học sinh yếu cần đạt: Tập đọc trơn đoạn 1. - GD HS yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ cảnh đẹp của địa phương. II. ChuÈn bÞ - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học 1. ổ định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. a) Giíi thiÖu chñ ®iÓm : Kh¸m ph¸ ThÕ giíi vµ giíi thiÖu bµi. b) Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 Hs đọc. - Chia ®o¹n: - 3 ®o¹n: §1: §Çu ... liÔu rñ. Đ2: Tiếp ...sương núi tím nhạt. §3: Cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn - 3 Hs đọc / 1lần. + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm. - 3 Hs đọc + §äc nèi tiÕp lÇn 3: KÕt hîp gi¶i nghÜa. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - §äc c¶ bµi: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. *T×m hiÓu bµi. - Hs đọc câu hỏi 1. - §äc thÇm ®o¹n 1: tr¶ lêi: - Nói điều các em hình dung khi đọc - Du khách đi trong những đám mây ®o¹n 1? tr¾ng bång bÒnh, huyÒn ¶o, ®i gi÷a nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, ®i gi÷a nh÷ng rõng c©y ©m ©m... - ý ®o¹n 1? - ý 1: Phong c¶nh ®­êng ®i SaPa. - §äc thÇm ®o¹n 2 nãi ®iÒu em h×nh dung - C¶nh phè huyÖn rÊt vui m¾t, rùc rì s¾c - 290 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ®­îc vÒ 1 thÞ trÊn nhá trªn ®­êng ®i Sa Pa?. - ý ®o¹n 2? - Đọc lướt đoạn còn lại và miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa? - ý ®o¹n 3? - Nªu 1 chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ b»ng lêi cña t¸c gi¶?. - V× sao t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ "mãn quµ tÆng diÖu k× cña thiªn nhiªn"? - Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối víi SaPa ntn? - Nªu ý chÝnh bµi? * §äc diÔn c¶m vµ HTL. - §äc nèi tiÕp c¶ bµi: - Tìm cách đọc bài:. mµu: n¾ng vµng hoe; nh÷ng em bÐ Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸ cæ ®eo mãng hæ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nh¹t. - ý 2: Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng ®i SaPa. - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong c¶nh rÊt l¹: Tho¾t c¸i l¸ vµng r¬i trong kho¶nh kh¾c mïa thu.... - ý 3: Cảnh đẹp Sa Pa. - NhiÒu hs tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuèng cöa kÝnh « t« t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o. + Nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh­ ... + N¾ng phè huyÖn vµng hoe. + Sương núi tím nhạt.... - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm cã. - Ca ngîi Sa Pa lµ mãn quµ k× diÖu cña thiên nhiên dành cho đất nước. - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuả Sa Pa, thể hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn thiÕt tha cña t¸c giả đối với cảnh đẹp đất nước. - 3 HS đọc. - §äc giäng nhÑ nhµng, nhÊn giäng: chªnh vªnh, sµ xuèng, bång bÒnh, tr¾ng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoe, tho¾t c¸i, tr¾ng long lanh, giã xu©n h©y hÈy, quµ tÆng k× diÖu... - Luyện đọc theo cặp. - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc. - Cá nhân, nhóm thi đọc.. - Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Gv đọc mẫu. - Thi đọc: - Gv cïng hs nx, b×nh chän c¸ nh©n, nhãm đọc tốt, ghi điểm. - Häc thuéc lßng tõ : H«m sau ... ®i hÕt" - NhÈm häc thuéc lßng. - Thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. - Gv cùng hs nx, ghi điểm hs đọc tốt. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Sa Pa lµ n¬i cã phong c¶nh nh­ thÕ nµo? - ở địa phương em có cảnh đẹp gì? Em cần làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? - 291 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV Nx tiÕt häc - Dặn HS vn đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 3 :. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu - HS viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cho HS - Học sinh yếu cần đạt: làm được bài tập 1. II. ChuÈn bÞ - SGK, VBT - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò - ViÕt tØ sè cña a vµ b , biÕt a = 3 b = 7 a=2 b=8 a=6 b=9 - GV nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi a) Gíi thiÖu bµi b) Néi dung Bµi 1. ViÕt tØ sè cña a vµ b - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm, mét sè hs lªn b¶ng lµm bµi, - Gv nx chốt bài đúng. líp nx ch÷a bµi. a 3 a 5m - Chó ý : tØ sè còng cã thÓ rót gän nh­ a.  b.  ph©n sè. b 4 b 7m Bµi 3. HS đọc bài toán 2 HS đọc bài toán Tổ chức hs trao đổi tìm các bước giải bài - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài. toán: Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số Bµi gi¶i V× gÊp 7 lÇn sè thø nhÊt th× ®­îc sè thø phÇn b»ng nhau; t×m mçi sè. 1 Lµm bµi vµo nh¸p: hai nªn sè thø nhÊt b»ng sè thø hai. Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn. 7 Ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: Sè thø hai : Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 1 + 7 = 8 (phÇn) - 292 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sè thø nhÊt lµ: 1080 : 8 = 135 Sè thø hai lµ: 1080 - 135 = 945 §¸p sè : Sè thø nhÊt: 135 Sè thø hai : 945. Bµi 4. -Líp lµm bµi vµo vë. 1 Hs lªn b¶ng ch÷a . HS đọc bài toán Bµi gi¶i Tổ chức hs trao đổi tìm các bước giải bài Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phÇn) toán: Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: phÇn b»ng nhau; t×m mçi sè. Lµm bµi vµo nh¸p: 125 : 5 x 2 = 50(m). Ta có sơ đồ: ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: ChiÒu réng: 125 - 50 = 75 (m) ChiÒu dµi : §¸p sè: ChiÒu réng : 50m ChiÒu dµi: 75 m - Gv thu chÊm mét sè bµi. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i néi dung bµi - GVNX tiÕt häc, BTVN bµi 5/149. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 4:. §Þa lÝ Thµnh phè HuÕ. I. Môc tiªu - HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Hs thu hút được nhiều khách du lÞch. - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ( lược đồ) - Tù hµo vÒ thµnh phè HuÕ ( ®­îc c«ng nhËn lµ Di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi tõ n¨m 1993) II.ChuÈn bÞ - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh, ¶nh vÒ HuÕ. - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp III. Các hoạt động daỵ học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Gi¶i thÝch v× sao ngµy cµng cã nhiÒu - 2 Hs nªu, líp nx, bæ sung. khách du lịch đến tham quan miền Trung? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. - 293 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Néi dung Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ. - Tổ chức cho hs xác định vị trí TP Huế trên bản đồ: - Một số hs lên chỉ trên bản đồ:. - Hs xác định .. - Líp qs, nx, bæ sung. - Thµnh phè HuÕ n»m ë tØnh Thõa Thiªn Huế, nằm ở phía Đông của dãy Trường S¬n. - Cã c¸c dßng s«ng nµo ch¶y qua HuÕ? - Sông Hương ( Hương Giang). - Nªu tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh Kinh thµnh HuÕ, chïa Thiªn Mô, l¨ng Tù cña thµnh phè HuÕ? §øc, §iÖn Hßn ChÐn,.. - Vì sao các công trình đó gọi là các công - là những công trình do con người xây tr×nh cæ? dựng lên từ rất lâu đời. - Các công trình này có từ bao giờ vào đời …khoảng hơn 300 năm về trước, vào thời vua nµo? vua nhµ NguyÔn. * KÕt luËn:. Thµnh phè HuÕ n»m ë tØnh Thõa Thiªn HuÕ, n»m ë phÝa §«ng cña dãy Trường Sơn. ở Huế có nhiều chùa...là những công trình do con người xây dựng lên từ rất lâu đời. khoảng hơn 300 năm về trước, vào thời vua nhà Nguyễn. . Hoạt động 2: Huế – thành phố du lịch. - Tổ chức hs quan sát hình sgk, đọc sgk tr¶ lêi: - Nếu xuôi thuyền theo dòng sông Hương Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng chúng ta thăm quan địa điểm dụ lịch nào? Tự Đức, Điện Hòn Chén, Cầu Tràng TiÒn, chî §«ng Ba., khu l­u niÖm B¸c Hồ. Và còn nhiều khu nhà vườn xum xuª, - Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm: - Giới thiệu về một vẻ đẹp của một địa danh mµ em chän. - Tr×nh bµy: - NhiÒu hs giíi thiÖu. - Gv nx chung, khen hs cã nhiÒu hiÓu biÕt và sưu tầm tranh ảnh đẹp về Huế. - ở Huế còn có nhiều món ăn đặc sản gì? - bánh Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế,… - Ngoài ra ở Huế còn có những đặc sản gì - Điệu hát cung đình Huế được công næi bËt? nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ cña thÕ giíi, HuÕ cßn nhiÒu lµng nghÒ thñ c«ng, đúc đồng, thêu kim hoàn. * KÕt luËn: - ở Huế có bánh Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế,… Điệu hát cung đình Huế được công nhận là di sản văn hoá phi vật thể của Thế Giới, Huế còn nhiều làng nghề thủ công, đúc đồng, thêu kim hoàn. - 294 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 2,3 Hs đọc ghi nhớ bài. 4. Cñng cè, dÆn dß. - HS nªu l¹i néi dung bµi - Nx tiÕt häc, Vn häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 5:. Chµo cê. ______________________________________________________________________________________________. Ngµy so¹n: 27/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1:. Đạo đức T«n träng LuËt Giao th«ng (TiÕt 2). I. Môc tiªu - HS nêu được một số quy định khi tham gia giao thông. - Ph©n biÖt ®­îc hµnh vi t«n träng LuËt Giao th«ng vµ vi ph¹m LuËt Giao th«ng. - Nghiªm chØnh chÊp hµnh LuËt Giao th«ng trong cuéc sèng h»ng ngµy II.ChuÈn bÞ - C¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng. - SGK, VBT - Dù kiÕn H§: nhãm, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? Em làm gì để tham gia giao thông an toàn? - 2 Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, - Gv nx, chốt ý, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b.Néi dung * Hoạt động 1.Trò chơi Tìm hiểu biển báo giao th«ng. - Chia lớp thành 4 đội chơi: - C¸c nhãm vÒ vÞ trÝ: - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i: Khi Gv gi¬ biÓn - Hs l¾ng nghe vµ tiÕn hµnh ch¬i. b¸o lªn hs quan s¸t vµ nãi ý nghÜa cña biÓn - VD: BiÓn b¸o hiÖu ®­êng 1 chiÒu, tÝn báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm hiệu đèn, Cấm đi trái đường, giảm tốc độ, đường ưu tiên người đi bộ,... cïng gi¬ tay th× viÕt vµo giÊy. Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm th× th¾ng. - Gv cïng hs tÝnh ®iÓm vµ khen nhãm th¾ng cuéc. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42. - 295 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Th¶o luËn N4: - Tr×nh bµy: - Gv đánh giá kết quả cuả các nhóm và kết luËn:. - N4 th¶o luËn. Mçi nhãm 1 t×nh huèng. - Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, hoÆc đóng vai. a. Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn cña b¹n vµ gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu luËt giao th«ng thùc hiÖn ë mäi n¬i mäi lóc. b. Khuyªn b¹n kh«ng nªn thß ®Çu ra ngoµi, nguy hiÓm. c. Can ngăn bạn không nên ném đá lên tµu,... - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nx.. * Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thùc tiÔn BT4. - Gv nx chung kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm. * Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mọi người và cho bản thân cần chấp hành nghiêm chØnh luËt giao th«ng. 4.Cñng cè, dÆn dß - HS nh¾c l¹i c¸ch chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Y/c HS chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 2:. To¸n Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I. Môc tiªu - HS biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - RÌn cho HS kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Học sinh yếu cần đạt: Làm được bài tập 1. II. ChuÈn bÞ - B¶ng phô bµi to¸n - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu bµi gi¶i bµi 5/149. - Mét sè hs nªu miÖng, líp nx, bæ sung. §¸p sè: ChiÒu dµi: 20m; ChiÒu réng: 12m. - Gv nx ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. b. Bµi míi. - 296 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bµi to¸n 1. Gv ®­a ra b¶ng phô. - Hs đọc đề toán. - Gv hỏi hs để vẽ được sơ đồ bài toán: + Bµi to¸n cho biÕt tØ sè cña hai sè lµ bao nhiªu? + Tỉ số đó cho biết điều gì? GV vẽ sơ đồ: Sè bÐ : Sè lín: + Bµi to¸n cho biÕt hiÖu hai sè lµ bao nhiªu? + Sè 24 ta biÓu diÔn ë vÞ trÝ nµo trªn s¬ đồ? GV hoàn thiện sơ đồ của bài toán - Tæ chøc hs suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i : + Nhìn vào sơ đồ ta thấy 24 là giá trị của mÊy phÇn? + Vậy bước 1 ta tìm gì? + Muốn tìm được số bé trước hết ta phải t×m g×?. + TØ sè lµ 3/5 + Sè bÐ lµ 3 phÇn b»ng nhau th× sè lín lµ 5 phÇn nh­ thÕ. - Hs nªu: T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau; t×m gi¸ trÞ mét phÇn; T×m sè bÐ, t×m sè lín. lµ 24 HS nªu miÖng. ... gi¸ trÞ cña 2 phÇn + t×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau( HS tù t×m) + T×m gi¸ trÞ cña 1 phÇn + HS tù nªu c¸ch t×m sè lín, sè bÐ Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 3 = 2(phÇn). Sè bÐ lµ: 12 x 3 = 36 Sè lín lµ: 36 + 24 = 60 §¸p sè : Sè bÐ: 36; Sè lín: 60.. - Cho HS tr×nh bµy bµi gi¶i. + VËy muèn gi¶i bµi to¸n T×m hai sè ... ta phải thực hiện theo mấy bước? Là những bước nào? * Bài toán 2. Gv ghi đề toán lên bảng: - Tổ chức hs trao đổi cách giải bài toán: - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n: - Gi¶i bµi to¸n vµo nh¸p:. - HS tr¶ lêi, 2 HS nh¾c l¹i - Hs đọc đề. - Trao đổi theo nhóm 2. - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau; T×m chiÒu dµi, chiÒu réng hcn. - C¶ líp lµm bµi, 1 Hs lªn b¶ng gi¶i bµi. Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: ?m ChiÒu dµi: 12m ChiÒu réng: ?m. - 297 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 4 = 3 (phÇn) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 12 : 3 x 7 = 28 (m) - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi, tìm Chiều rộng hình chữ nhật là: c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi .... 28 - 12 = 16 (m). §¸p sè: ChiÒu dµi: 28 m - GV hướng dẫn HS cách nhận dạng bài ChiÒu réng: 16m. to¸n T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè khi xuÊt hiÖn côm tõ so s¸nh : h¬n, kÐm, nhiÒu h¬n, Ýt h¬n ... - Giải BT Tìm hai số khi biết tổng và tỉ và + Giống bước 1, 3, 4 BT Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ giống và + Khác ở bước 2 khác nhau ở bước nào? * Bµi tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv tổ chức hs trao đổi và đưa ra cách - Hs trao đổi cả lớp. gi¶i bµi to¸n: - Lµm bµi vµo nh¸p: - Cả lớp, 1 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi bài. Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: Sè bÐ: Sè lín: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3 ( phÇn) Sè bÐ lµ: 123 : 3 x 2 = 82 Sè lín lµ: 123 +82 = 205 §¸p sè: Sè bÐ: 82 - GV cïng hs nx, ch÷a bµi. Sè lín: 205. 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nêu lại nội dung bài, nhắc lại các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - GVNx tiÕt häc, VN lµm bµi tËp tiÕt 142 VBT. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 3:. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Du lÞch - th¸m hiÓm. I. Mục đích, yêu cầu - HS hiểu các từ du lịch, thám hiểm; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - 298 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Rèn cho HS kĩ năng giải đố - Học sinh yếu cần đạt: Biết thêm một số từ ngữ về du lịch thám hiểm. làm bài tập 1 * TCTV: HS hiểu nghĩa các từ đàng, sàng II. ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp.VBT - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2.KTBC 3.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC. b. Bµi tËp. Bµi 1. Tæ chøc hs lµm bµi miÖng. - Hs đọc yêu cầu bài. Lớp suy nghĩ và trả - Những hoạt động nào được gọi là du lịch? lời, cùng trao đổi nx, bổ sung. - Gv nx chung chốt ý đúng: - b. Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ng¾m c¶nh. Bµi 2. - HS đọc y/c của bài và nội dung - ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm - Cho HS chọn ý đúng dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm. Bµi 3. HS đọc y/c của bài - 2 HS đọc BT GV giải nghĩa các từ: đàng, sàng - NhiÒu hs tr¶ lêi, líp nx, bæ sung: Tổ chức hs trao đổi nêu miệng cả lớp: Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghÜa lµ: Ai ®­îc ®i nhiÒu n¬i sÏ më réng tÇm hiÓu biÕt, sÏ kh«n ngoan, - Gv cùng hs nx, chốt ý đúng. trưởng thành hơn,... Bµi 4.- Tæ chøc trß ch¬i theo nhãm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau: - Lần lượt 1 nhóm đố, nhóm còn lại trả lời nhanh, đúng tính điểm. - Gv cùng hs nx, tuyên dương nhóm thắng a. S«ng Hång; b. S«ng Cöu Long cuéc. c. S«ng CÇu; d. S«ng Lam ®. S«ng M·; e. S«ng §¸y. g. S«ng TiÒn, s«ng HËu; h. S«ng B¹ch §»ng. 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i néi dung bµi - GV Nx tiÕt häc, VN HTLbµi tËp 4, chuÈn bÞ bµi sau. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 4:. ChÝnh t¶: Nghe viÕt - 299 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...? I. Mục đích, yêu cầu - Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...?; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Học sinh yếu cần đạt: Rèn chữ, viết tương đối đúng chính tả. - Làm đúng BT3, hoặc BT chính tả phương ngữ (2) a/b. II.ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp.VBT, vë chÝnh t¶ - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, c¶ líp, nhãm III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - GV §äc cho HS viÕt tõ: tho¾t c¸i,®en huyÒn - GV nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - §äc bµi chÝnh t¶: - 1 Hs đọc to. - §äc thÇm ®o¹n v¨n: - Cả lớp đọc thầm. - MÈu chuyÖn cã néi dung g×? - MÈu chuyÖn nh»m gi¶i thÝch c¸c ch÷ sè 1,2,3,4,... không phải do người ả Rập nghĩ ra mà đó là do một nhà thiên văn học người ấn Độ khi sang Bát- đa đã ngÉu nhiªn truyÒn b¸ 1 b¶ng thiªn v¨n cã c¸c ch÷ sè Ên §é. - T×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt bµi? - Hs t×m vµ nªu cÊu t¹o c¸c tõ khã, líp viÕt : VD: ¶ - rËp, B¸t - ®a, d©ng tÆng, truyÒn b¸ réng r·i,... - Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết: - Hs viÕt bµi. - Gv đọc toàn bài. - Hs so¸t lçi. - Gv thu chÊm mét sè bµi: - Hs đổi chéo vở soát lỗi. - Gv cïng hs nx chung, ghi ®iÓm. c. Bµi tËp. Bµi 2a. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tæ chøc hs thi lµm bµi tËp nhanh theo - C¸c nhãm thi lµm bµi vµoVBT. nhãm 4: - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn d¸n phiÕu vµ trình bày. Lớp nx bổ sung, trao đổi. - Gv nx chung, ghi ®iÓm, khen nhãm lµm - VD: Chai, trai, chµm, chan, tr©u, tr¨ng, bµi tèt. ch©n. Bµi 3 - 300 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS nªu y/c cña bµi -> nghÕch m¾t – ch©u MÜ – kÕt thóc – - HS lµm bµi vµo VBT, ch÷a bµi nghÖt mÆt ra – trÇm trå - trÝ nhí - GV nhËn xÐt söa sai 4. Cñng cè, dÆn dß. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GVNx tiết học, ghi nhớ các từ khó viết để viết đúng chính tả. - HS hoµn thiÖn bµi tËp trong VBT Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 5:. ThÓ dôc (Gi¸o viªn chuyªn). ______________________________________________________________________________________________. Ngµy so¹n: 28/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: Tập đọc Trăng ơi từ đâu đến? I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. - Học sinh yếu cần đạt: Đọc trơn 2 khổ thơ, trả lời câu hỏi 1. II. ChuÈn bÞ - Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, cÆp, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi §­êng ®i SaPa? V× sao t¸c gi¶ gọi SaPa là món quà tặng kì diệu mà thiên - 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. nhiªn tÆng cho? - Gv cïng hs nx, bæ sung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi. b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc. - 1 Học sinh khá đọc. - §äc toµn bµi th¬: - Chia ®o¹n: - Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. - §äc nèi tiÕp: 2 LÇn. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm. - 6 Học sinh đọc. + §äc nèi tiÕp lÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa - 6 Học sinh khác đọc. tõ. - 301 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Luyện đọc theo cặp: - §äc toµn bµi th¬: - Nx đọc đúng và gv đọc mẫu bài thơ. * T×m hiÓu bµi. - §äc thÇm 2 khæ th¬ ®Çu vµ tr¶ lêi: Tr¨ng ®­îc so s¸nh víi nh÷ng g×? - Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?. - Từng cặp đọc bài. - 1 Học sinh đọc. - Häc sinh nghe. - Tr¨ng hång nh­ qu¶ chÝn, tr¨ng trßn nh­ m¾t c¸. - V× tr¨ng hång nh­ mét qu¶ chÝn treo l¬ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì tr¨ng trßn nh­ m¾t c¸ kh«ng bao giê chíp mi.. Đọc lướt 4 khổ thơ còn lại, trả lời: - Vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể - Sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú đó là những gì và những ai? Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân -những đồ chơi, sự vật gần gũi với trẻ em, nh÷ng c©u chuyÖn c¸c em nghe tõ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương... - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào với quê hương đất nước ntn? về quê hương đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em. - Nªu ý chÝnh bµi th¬? - Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn; sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng. Bµi th¬ lµ khám phá rất độc đáo của nhà thơ về Tr¨ng c. §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬. - §äc nèi tiÕp bµi th¬: - 6 Học sinh đọc. - Tìm giọng đọc bài thơ: - §äc diÔn c¶m giäng tha thiÕt, c©u Trăng ơi...Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ; khổ cuối giọng thiÕt tha tr¶i dµi, nhÊn giäng: hång nh­, trßn nh­, bay, soi, soi vµng, s¸ng h¬n. - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3. - Gv đọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn và luyện đọc theo nhóm 3. Thi đọc diễn cảm: - C¸ nh©n, nhãm. Gv cïng häc sinh nx, ghi ®iÓm, khen nhóm, cá nhân đọc tốt. HTL bµi th¬: - C¶ líp nhÈm HTL bµi th¬. §äc thuéc lßng bµi th¬: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, cả bài thơ. - Gv cùng lớp, khen học sinh đọc thuộc bµi th¬ t¹i líp. 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nêu lại nội dung bài và đọc thuộc lòng bài thơ - 302 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV Nx tiÕt häc, vn HTL bµi th¬, chuÈn bÞ bµi 59. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 2:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu - HS giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - RÌn cho HS kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Học sinh yếu cần đạt: Làm được bài tập 1 - Hs yªu thÝch to¸n häc II. ChuÈn bÞ - SGK, VBT - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n T×m hai sè khi - 2, 3 Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. biết hiệu và tỉ số của 2 số đó? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. - Hs đọc bài toán, nêu dạng toán * Bµi 1. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - HiÖu hai sè lµ 85, tØ sè cña hai sè lµ - TØ sè cña hai sè lµ 3/8 cho biÕt ®iÒu g×? 3/8 - Cho biÕt sè bÐ lµ 3 phÇn b»ng nhau th× sè lín lµ 8 phÇn thÕ. - Gọi HS nhắc lại các bước giải bài toán - Vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bằng nhau; t×m sè bÐ, t×m sè lín. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán : Ta có sơ đồ: Sè bÐ: Sè lín: - Giải bài toán dựa vào sơ đồ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 8 - 3 = 5 ( phÇn) Sè bÐ lµ: 85 : 5 x 3 = 51 Sè lín lµ: 85 + 51 = 136 §¸p sè: Sè bÐ: 51 - Gv chèt l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n. Sè lín: 136. * Bµi 2: - 303 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS đọc bài toán Hướng dẫn HS phân tích,giải bài toán Cho Hs gi¶i vµo vë. 2,3 HS đọc bài toán, nêu dạng bài toán Hs trao đổi cách giải bài, tự làm bài vào nh¸p, 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i Ta có sơ đồ §Ìn mµu §Ìn tr¾ng HiÖu sè phÇn b»ng nhau: 5 - 3 = 2( phÇn) Số bóng đèn màu là: 250 : 2 x 5 = 625(bãng) Số bóng đèn trắng là 625 – 250 = 375(bãng) §¸p sè: §Ìn mµu: 625 bãng §Ìn tr¾ng: 375 bãng.. Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i néi dung bµi - Gv Nx tiÕt häc, - HSVn lµm bµi tËp TiÕt 143 VBT vµ bµi tËp 5 SGK Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc. I. Mục đích, yêu cầu - HS biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm t¾t. - Bước đầu biết tự tìm trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu. - Học sinh yếu cần đạt: làm được bài tập 1 - Củng cố cho HS cách dùng từ đặt câu II.ChuÈn bÞ - S­u tÇm tin tøc tõ b¸o Nhi §ång, TNTP.... - SGK, VBT - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2.KTBC - Gv kiÓm tra VBT cña HS - GV nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn HS luyện tập - 304 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Bµi 1,2. - Quan s¸t tranh minh ho¹: - Chọn 1 trong 2 tin và đặt tên cho mỗi tin em đã chọn: - Tr×nh bµy: - Gv nx, chốt ý và tuyên dương một sè b¶n tin tãm t¾t tèt.. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - C¶ líp quan s¸t tranh sgk. - Häc sinh viÕt tãm t¾t tin vµo nh¸p, 1 sè häc sinh lµm bµi vµo phiÕu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc tóm tắt bản tin, dán phiếu. Lớp nx, trao đổi, bổ sung. VD: + Tin a: Kh¸ch s¹n treo trªn c©y såi. Để thoả mãn những người nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ, tại Vát-te-rát, Thuỵ Điển, người ta lµm kh¸ch s¹n treo trªn mét c©y såi cao 13 mÐt. + Tin b: Nhµ nghØ cho du kh¸ch bèn ch©n. T¹i Ph¸p, mét phô n÷ võa më khu c­ x¸ ®Çu tiªn dµnh cho c¸c vÞ kh¸ch du lÞch bèn ch©n khi theo chñ. - Hs đọc yêu cầu. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của bạn. - Hs lµm bµi vµo vë. - Hs thùc hiÖn.. * Bµi 3. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ c¸c tin : - Tæ chøc hs lµm bµi: - Gv gîi ý hs cã thÓ t×m tin ë c¸c b¸o Nhi đồng hoặc báo TNTP rồi tóm tắt. - Tr×nh bµy: - Một số hs đọc bản tin, lớp nx, trao đổi. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß - GVNx tiÕt häc, - HS vn hoµn thµnh bµi tËp 3 vµo vë. - Quan sát trước một con vật em yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ __________________________________________________________________. TiÕt 4:. MÜ thuËt (gi¸o viªn chuyªn) __________________________________________________________________. TiÕt 5:. Khoa häc Thực vật cần gì để sống?. I. Môc tiªu - HS nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. - RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp th«ng tin - GD HS ý thøc ham t×m hiÓu khoa häc II.ChuÈn bÞ - Chuẩn bị theo nhóm: Các cây đã được trồng 2 tuần, keo, phiếu học tập. - Dù kiÕn H§: nhãm, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học - 305 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thêi lµ nguån nhiÖt? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Néi dung Mô tả thí nghiệm : Thực vật cần gì để sống. - Tæ chøc kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ c©y trång cña häc sinh: - B¸o c¸o thÝ nghiÖm trong nhãm: - Quan sát cây bạn mang đến mô tả cách trång, ch¨m sãc c©y cña m×nh:. - 2,3 Hs nªu, líp nx, bæ sung.. - Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo. - Hoạt động N4. - C¸c thµnh viªn trong nhãm nªu, cö th­ kÝ ghi l¹i kÕt qu¶, d¸n b¶ng ghi tãm t¾t ®iÒu kiÖn sèng cu¶ tõng c©y. ( SGK/114). - §¹i diÖn cu¶ 1,2 nhãm tr×nh bµy. - Để biết xem thực vật cần gì để sống. - Hs dù ®o¸n c¸c ®iÒu kiÖn sèng cu¶ c©y;. - Báo cáo kết quả trước lớp: - Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? - Em dự đoán xem thực vật cần gì để sèng? * KÕt luËn: Trªn ®©y lµ thÝ nghiÖm t×m ra ®iÒu kiÖn sèng cña c©y.Muèn biÕt c©y cÇn gì để sống ta có thể làm thí nghiệm bằng c¸ch trång c©y thiÕu tõng yÕu tè. Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. - Gv phát phiếu học tập cho các nhóm - Các nhóm tiến hành trao đổi theo sự đánh dấu vào các cây có thiếu những điều chuẩn bị cây thí nghiệm cuả các nhóm kiÖn sèng kh¸c nhau vµ ghi kÕt qu¶ mµ hs vµ nªu kÕt qu¶ trªn phiÕu. nhËn biÕt ®­îc. - Gv cïng hs nx chung khen nhãm cã s¶n - LÊy c©y cña 1 nhãm lªn bµn mÉu. phẩm theo đúng yêu cầu. - Trong 5 cây đậu đó, cây nào sống và phát - Cây số 4 vì nó được cung cấp đầy đủ triển bình thường? Vì sao? c¸c yÕu tè cÇn thiÕt cho c©y: ¸nh s¸ng, nước, không khí, chất khoáng. - Các cây khác như thế nào và vì sao cây - Vì các cây không có đủ điều kiện sống đó phát triển không bình thường và chết như cây 1: thiếu ánh sáng, cây 2: Thiếu nhanh? không khí; Cây 3 thiếu nước; cây 5: ThiÕu chÊt kho¸ng. - Để cây sống và phát triển bình thường ...cần phải có đủ điều kiện về nước, cần đủ những điều kiện nào? kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, chÊt kho¸ng, * Kết luận: Cây cần phải có đủ điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoángthì míi sèng ®­îc - Cho HS nhắc lại nội dung bóng đèn toả sáng trong SGK 4. Cñng cè, dÆn dß - 306 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GVNx tiÕt häc. - Ghi nhí ®iÒu häc vµo thùc tÕ cuéc sèng trång c©y vµ ch¨m sãc c©y. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ _________________________________________________________________________________________________. Ngµy so¹n: 29/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu - HS giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - HS biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. - Học sinh yếu cần đạt: làm được bài tập 1 II. ChuÈn bÞ - Bảng phụ vẽ sơ đồ của BT4 - Dù kiÕn H§: c¸ nh©n, cÆp, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học 1. ỏn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi - 2, 3 Hs nªu, líp nx, bæ sung. biết hiệu và tỉ số cuả hai số đó? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS làm bài tập * Bµi 1 - Hs đọc bài toán 2,3 HS đọc BT, nêu dạng toán - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán + Bµi to¸n cho biÕt g×? + HiÖu cña hai sè lµ 30, sè thø nhÊt gÊp 3 lÇn sè thø hai + Sè thø nhÊt gÊp 3 lÇn sè thø hai cã + Sè thø nhÊt lµ 3 phÇn b»ng nhau th× sè thø nghÜa lµ g×? hai lµ mét phÇn nh­ thÕ. - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - 1,2 HS nhắc lại các bước giải - Gv trao đổi cùng hs để giải miệng bài. - Hs gi¶i vµo vë, 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i V× sè thø nhÊt gÊp 3 lÇn sè thø hai nªn ta cã sơ đồ: Sè thø nhÊt: Sè thø hai: HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 3 - 1 = 2 ( phÇn) - 307 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sè thø hai lµ: 30 : 2 = 15 Sè thø nhÊt lµ: 15 + 30 = 45 §¸p sè: Sè thø nhÊt: 45 Sè thø hai : 15. * Bµi 3. - Lµm bµi vµo vë: - Gv thu vë chÊm bµi:. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. Bµi 4. - Gv nx chọn một số đề toán để giải : - Gv nx ch÷a bµi.. - Hs đọc đề toán, nêu các bước giải . - C¶ líp lµm bµi, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: G¹o nÕp: G¹o tÎ: HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 4 - 1= 3 ( phÇn) Sè g¹o nÕp lµ: 540 : 3 = 180 (kg) Sè g¹o tÎ lµ: 540 + 180 = 720 (kg) §¸p sè: G¹o nÕp : 180 kg G¹o tÎ: 720 kg. - Hs trao đổi theo cặp để đặt đề toán, - 1 số HS đọc đề toán. - Líp nx, bæ sung. - Líp lµm bµi vµo nh¸p, nªu miÖng, nx bæ sung. Bµi gi¶i Ta có sơ đồ Sè c©y cam: Sè c©y døa : Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 6 - 1 = 5 ( phÇn) Sè c©y cam lµ: 170: 5 = 34( c©y) Sè c©y døa lµ: 170 + 34 = 204( c©y) §¸p sè: 34 c©y cam 204 c©y døa. 4. Cñng cè, dÆn dß - Hs nªu l¹i néi dung bµi - GVNx tiÕt häc, - VN lµm bµi tËp tiÕt 144 VBT. Bæ sung sau tiÕt d¹y:.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. - 308 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> __________________________________________________________________. TiÕt 2:. LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. I. Mục đích, yêu cầu - Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân bniệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự. - Học sinh yếu cần đạt: Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị, làm bài tập 1. - Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước. II.ChuÈn bÞ - GiÊy khæ to , bót d¹. - SGK, VBT - Dù kiÕn H§: c¶ líp, nhãm, c¸ nh©n III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Đọc thuộc lòng để đố bạn về các dòng - 1,2 Hs đại diện đố, lớp giải đố và hs đố s«ng bµi 4 sgk/105? chốt ý đúng. - Gv nx chung. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. b. PhÇn NhËn xÐt. - Hs đọc nối tiếp các yêu cầu của bài. Bµi 1. - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện. Bµi 2: - C¶ líp tr¶ lêi miÖng. Bài 3. Trao đổi N2 nêu nhận xét về cách - N2 trao đổi và trao đổi cả lớp. nêu yêu cầu đề nghị của Hoa và Hùng: - Tr×nh bµy: - Nêu từng câu và trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung và chốt ý đúng ở mỗi bài: Câu nêu yêu cầu, đề nghị: - Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé trÔ giê häc råi. - Vậy cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vËy. - Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé. Bµi 4. Nªu miÖng; c. PhÇn Ghi nhí: d. PhÇn LuyÖn tËp. Bµi 1. - HS nªu y/c cña bµi - HS tr×nh bµy: - Gv chốt ý đúng và yc hs thực hành: Bµi 2. - 309 -. Lêi cña ai? NhËn xÐt. Hïng nãi víi b¸c Yc bÊt lÞch sù. Hai. Hïng nãi víi b¸c Yc bÊt lÞch sù. Hai Hoa nãi víi b¸c Hai Yc lÞch sù. - NhiÒu hs tr¶ lêi vµ nx, bæ sung cho nhau. - 3,4 Hs đọc. - Hs đọc yêu cầu bài. - Nhiều hs nêu, lớp nx, trao đổi và bổ sung. - C¸ch nãi lÞch sù: b,c.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>