<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN VĨNH TƯỜNG <b> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>_{Độc lập - Tự do - Hạnh phúc}</b>

Số: 496/GD&ĐT <i>Vĩnh Tường, ngày 05 tháng 9 năm 2018</i>

V/v hướng dẫn triển khai hoạt động
NCKH và tổ chức Cuộc thi KHKT cấp
huyện, tỉnh dành cho học sinh trung học

năm học 2018-2019

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS, TH và THCS trong huyện.

Thực hiện Quy chế thi khoa học kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia dành cho học
sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số
38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
(Thông tư 38); Thông tư số 32/2017/TT-BGDĐT ngày 19/12/2017 sửa đổi, bổ sung
một số điều của Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh
trung học cơ sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số
38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 38);

Thực hiện Văn bản số 1011/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2018 của Sở GDĐT về
việc hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH và tổ chức Cuộc thi KHKT cấp tỉnh
dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019 (sau đây gọi tắt là Cuộc thi);

Phòng GDĐT hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH và tổ chức Cuộc thi
KHKT cấp huyện, tỉnh, quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019
như sau:

<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU</b>

- Khuyến khích học sinh trung học cơ sở nghiên cứu, sáng tạo khoa học, công
nghệ, kỹ thuật và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn.

- Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hình thức và phương
pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực của học sinh; thúc đẩy giáo viên
tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy
học trong các cơ sở giáo dục trung học.

- Thực hiện giáo dục tích hợp khoa học, cơng nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM)
trong giáo dục trung học theo Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 của Thủ tướng
Chính phủ về việc tăng cường tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.

- Khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, cơ sở nghiên cứu, các tổ
chức và cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh trung học.

- Tạo cơ hội để học sinh trung học giới thiệu kết quả nghiên cứu KHKT của
mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các cơ sở giáo dục, giữa
các địa phương và hội nhập quốc tế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>II. TỔ CHỨC TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC</b>
<b>SINH TRUNG HỌC</b>

Để tổ chức có hiệu quả hoạt động NCKH của học sinh trung học năm học
2018-2019, Phòng GD&ĐT đề nghị:

1. Các trường tổ chức tuyên truyền rộng rãi mục đích, ý nghĩa của cơng tác
NCKH của học sinh trung học và các quy định, hướng dẫn của Bộ GDĐT về Cuộc thi
đến cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh và cộng đồng xã hội.

2. Trên cơ sở quy chế và hướng dẫn về Cuộc thi năm học 2018-2019, các nhà

trường xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai công tác NCKH của học sinh phù hợp
với điều kiện thực tế của đơn vị, đặc điểm của địa phương, đối tượng học sinh,
chương trình, nội dung dạy học của các nhà trường. Trong quá trình triển khai, các
đơn vị cần quan tâm tổ chức một số hoạt động sau:

- Tổng kết, đánh giá các hoạt động NCKH của học sinh; biểu dương, khen
thưởng học sinh và cán bộ hướng dẫn có thành tích trong công tác NCKH trong năm
học 2017-2018; phát động phong trào tham gia Cuộc thi năm học 2018-2019;

- Chỉ đạo cán bộ quản lý, các tổ nhóm chun mơn, giáo viên và học sinh tiếp
tục tham gia khóa tập huấn trên mạng “Trường học kết nối” về phương pháp NCKH,
tiêu chí đánh giá dự án KHKT, hồ sơ dự thi KHKT;

- Khai thác hiệu quả tiềm lực của đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên có
năng lực và kinh nghiệm NCKH, giáo viên đã hướng dẫn học sinh NCKH, giáo viên
đã thực hiện đề tài NCKH sư phạm ứng dụng; đưa nội dung hướng dẫn học sinh
NCKH vào sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn; giao nhiệm vụ cho giáo viên trao đổi,
thảo luận về những vấn đề thời sự trong quá trình học tập, các buổi sinh hoạt lớp,
chào cờ, ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo để định hướng, hình thành ý tưởng về dự
án nghiên cứu của học sinh.

- Thành lập và phát triển các Câu lạc bộ KHKT trong các trường trung học
nhằm tạo môi trường cho học sinh nghiên cứu, chia sẻ về kiến thức, kỹ năng và các
sản phẩm NCKH; giúp đỡ học sinh trong việc tiếp cận và vận dụng các phương pháp
NCKH, học tập và trong cuộc sống.

- Khuyến khích các nhà trường liên hệ với các cơ sở giáo dục đại học, cao
đẳng, các trung tâm khoa học công nghệ, Sở Khoa học và Công nghệ, Liên hiệp các
Hội Khoa học và Kĩ thuật mời các nhà khoa học tham gia cố vấn và đánh giá các dự
án khoa học của học sinh; tạo điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị cho học sinh

NCKH và tham gia Cuộc thi.

- Căn cứ vào các quy định, văn bản hướng dẫn về Cuộc thi của Bộ GDĐT, Sở
GDĐT và Phòng GD&ĐT, các nhà trường thành lập Hội đồng thẩm định khoa học
và lựa chọn các dự án phù hợp với điều kiện thực tế để chọn cử tham gia Cuộc thi
cấp huyện; Phòng GD&ĐT tổ chức Cuộc thi cấp huyện để lựa chọn các dự án phù
hợp với điều kiện thực tế tham gia Cuộc thi cấp tỉnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

NCKH và có học sinh đạt giải của Cuộc thi có thể được xem xét nâng lương trước
thời hạn, ưu tiên đi học tập nâng cao trình độ, được xét tặng giấy khen, bằng khen và
ưu tiên khi xét tặng các danh hiệu khác.

<b>III. TỔ CHỨC CUỘC THI.</b>

<b>1. Đối tượng dự thi, người hướng dẫn, nội dung và hình thức thi.</b>
<i><b>1.1. Đối tượng dự thi.</b></i>

Học sinh học lớp 8, 9 năm học 2018-2019 tự nguyện tham gia và được chọn
vào đội tuyển của đơn vị dự thi.

<i><b>1.2. Nội dung thi.</b></i>

Nội dung thi là kết quả nghiên cứu được thực hiện trong vòng 1 năm tính đến
ngày 31/01/2019 của các dự án khoa học hoặc dự án kĩ thuật (sau đây gọi chung là
dự án) thuộc các lĩnh vực của Cuộc thi (theo phụ lục đính kèm).

Dự án có thể của 01 học sinh (gọi là dự án cá nhân) hoặc của 02 học sinh (gọi
là dự án tập thể). Dự án tập thể phải có sự phân biệt mức độ đóng góp khác nhau vào
kết quả nghiên cứu của người thứ nhất (nhóm trưởng) và người thứ hai. Mỗi học
sinh chỉ được tham gia 01 dự án dự thi.

<i><b>1.3. Người bảo trợ/hướng dẫn.</b></i>

Mỗi dự án dự thi có 01 giáo viên (đang cơng tác tại trường THCS có học sinh dự
thi) bảo trợ, do Hiệu trưởng nhà trường có học sinh dự thi ra quyết định cử. Một giáo
viên được bảo trợ tối đa 02 dự án KHKT của học sinh trong cùng thời gian. Người bảo
trợ chịu trách nhiệm về mặt pháp lý của dự án dự thi và phải kí phê duyệt Kế hoạch
nghiên cứu trước khi học sinh tiến hành nghiên cứu (phiếu phê duyệt dự án 1B). Người
bảo trợ có thể đồng thời là người hướng dẫn khoa học.

Ngồi người bảo trợ, dự án có thể có thêm người hướng dẫn khoa học là các
nhà khoa học chuyên ngành thuộc các trường đại học, viện nghiên cứu, cơ sở khoa
học cơng nghệ (có thể là cha, mẹ, người thân của học sinh). Trường hợp dự án có
nhà khoa học chun ngành tham gia hướng dẫn thì phải có xác nhận nhà khoa học
chuyên ngành đó (Phiếu xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành).

Trường hợp dự án có nội dung nghiên cứu được thực hiện tại cơ quan nghiên
cứu như trường Đại học, viện nghiên cứu, cơ sở khoa học cơng nghệ phải có xác
nhận của cơ quan nghiên cứu đó (Phiếu xác nhận của cơ quan nghiên cứu 1C).

<i><b>1.4. Hình thức thi</b></i>

Dự án dự thi được trưng bày tại khu vực trưng bày của Cuộc thi (dưới hình
thức Poster, theo phụ lục đính kèm), tác giả hoặc nhóm tác giả trình bày dự án và trả
lời phỏng vấn của ban giám khảo.

Các dự án có ý tưởng tốt nhất, sáng tạo và thấu đáo nhất của các lĩnh vực dự thi
sẽ được chọn tham gia vòng thi toàn cuộc để xếp giải toàn cuộc. Ban giám khảo sẽ
đánh giá về khả năng phát triển của dự án, cân đối giữa các lĩnh vực dự thi, trình độ
tiếng Anh của học sinh để chọn cử các dự án tham dự Cuộc thi cấp tỉnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

và có ảnh chân dung được chụp trong thời gian khơng quá 06 tháng; các thông tin
này sẽ được dùng để in thẻ dự thi, giấy chứng nhận cho giáo viên và học sinh tham
dự Cuộc thi các cấp.

<b>2. Tiêu chí, quy trình đánh giá dự án thi KHKT năm học 2018-2019</b>
<i><b>2.1. Tiêu chí đánh giá dự án</b></i>

- Câu hỏi hoặc vấn đề nghiên cứu: 10 điểm
- Kế hoạch và phương pháp nghiên cứu: 15 điểm
- Thực hiện kế hoạch nghiên cứu: 20 điểm

- Tính sáng tạo: 20 điểm
- Gian trưng bày: 10 điểm
- Trả lời phỏng vấn: 25 điểm

<i>Trong quá trình chấm thi, các tiêu chí nói trên được xem xét, đánh giá dựa trên</i>
<i>kết quả nghiên cứu và chỉ cho điểm sau khi đã xem xét, đối chiếu với các minh</i>
<i>chứng khoa học về quá trình nghiên cứu được thể hiện trên các phiếu trong hồ sơ và</i>
<i>sổ tay nghiên cứu khoa học của học sinh.</i>

<i><b>2.2. Quy trình chấm</b></i>
<i>a) Chấm thẩm định</i>

- Đánh giá thông qua hồ sơ dự thi đối với các tiêu chí: Câu hỏi/vấn đề nghiên
cứu; Kế hoạch nghiên cứu; Phương pháp nghiên cứu; Tiến hành nghiên cứu (thu
thập, phân tích và sử dụng dữ liệu/xây dựng và thử nghiệm).

- Hội đồng chấm thẩm định sẽ lựa chọn các dự án được tham gia vòng trưng
bày theo các lĩnh vực. Việc lựa chọn các dự án tham gia vòng trưng bày dựa vào

chất lượng dự án và tỉ lệ dự án trong các lĩnh vực đăng kí.

<i>b) Chấm thi theo nhóm lĩnh vực</i>

- Mỗi dự án được đánh giá qua 02 phần thi độc lập:

+ Phần 1: Đánh giá thông qua hồ sơ dự án dự thi: Câu hỏi hoặc vấn đề nghiên
cứu (10 điểm); Kế hoạch và phương pháp nghiên cứu (15 điểm); Thực hiện kế hoạch
nghiên cứu(20 điểm).

+ Phần 2: Đánh giá thông qua gian trưng bày và trả lời phỏng vấn: Tính sáng
tạo (20 điểm); Trình bày poster và trả lời phỏng vấn (35 điểm). Từng giám khảo
xem xét các dự án dự thi tại khu vực trưng bày, phỏng vấn các thí sinh có dự án dự
thi thuộc lĩnh vực được phân công và cho điểm độc lập theo hướng dẫn chấm; thí
sinh trình bày, trả lời phỏng vấn bằng Tiếng Việt.

+ Điểm của dự án dự thi là tổng điểm hai phần thi: Phần 1 và Phần 2.

- Xếp giải được tiến hành theo nhóm lĩnh vực dự thi trên cơ sở kết quả chấm dự
án dự thi, không phân biệt dự án cá nhân hay dự án tập thể; được thực hiện theo
nguyên tắc từ cao xuống thấp theo điểm của dự án dự thi ở từng nhóm lĩnh vực; Tỷ
lệ xếp giải tính trên tổng số dự án dự thi trong từng nhóm lĩnh vực khơng quá: 5%
giải Nhất; 10% giải Nhì; 15% giải Ba; 20% giải Tư.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Những dự án đạt giải cao, có hướng phát triển, theo từng nhóm lĩnh vực, Ban
tổ chức sẽ tổ chức chấm để chọn dự án tốt nhất tham đội tuyển dự thi cấp tỉnh.

- Thí sinh trả lời tóm tắt dự án, hướng nghiên cứu tiếp theo của dự án và trả lời
phỏng vấn của Ban giám khảo. Giám khảo có thể hỏi và yêu cầu thí sinh trả lời bằng
tiếng Anh.

- Căn cứ kết quả đánh giá của Ban giám khảo, cân đối giữa các lĩnh vực dự thi
và ý kiến chuyên gia về hướng phát triển của dự án, Sở GDĐT sẽ lựa chọn các dự án
tham gia dự thi vòng tỉnh.

<b>IV. ĐĂNG KÝ VÀ HỒ SƠ DỰ THI.</b>

<b>1. Đăng ký dự thi.</b>

- Mỗi trường THCS là một đơn vị đăng ký dự thi cấp huyện (phòng GD&ĐT là
một đơn vị đăng ký dự thi cấp tỉnh). Các trường THCS đăng ký dự thi lập danh sách
và hồ sơ các dự án dự thi gửi về Phòng GD&ĐT (Đ/c Văn Hùng).

- Số lượng:

+ Cấp huyện: Mỗi trường THCS có ít nhất 01 dự án tham gia dự thi (Riêng
trường THCS Vĩnh Tường có ít nhất 02 dự án tham gia dự thi);

+ Cấp tỉnh: Căn cứ kết quả thi cấp huyện ban tổ chức lựa chọn những dự án đạt
giải cao để tham dự thi cấp tỉnh;

<b>2. Hồ sơ dự thi.</b>
<i><b>2.1. Hồ sơ chung.</b></i>

- Quyết định cử các dự án tham dự Cuộc thi của thủ trưởng đơn vị dự thi;
- Bảng đăng kí dự án tham dự Cuộc thi (theo mẫu gửi kèm);

- Thẻ dự thi (do BTC cuộc thi cấp, có dán ảnh thí sinh dự thi).
<i><b>2.2. Hồ sơ từng dự án dự thi.</b></i>

- Phiếu học sinh dự thi (phiếu 1A);
- Phiếu phê duyệt dự án (phiếu 1B);

- Phiếu người hướng dẫn nghiên cứu (phiếu 1);

- Đề cương nghiên cứu (theo mẫu hướng dẫn kèm theo Phiếu học sinh 1A);
- Phiếu xác nhận của cơ quan nghiên cứu (nếu có);

- Phiếu xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành (nếu có);
- Phiếu đánh giá rủi ro (nếu có);

- Phiếu dự án tiếp tục (nếu có);

- Phiếu tham gia của con người (nếu có);
- Phiếu cho phép thơng tin (nếu có);

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Bản tóm tắt dự án <i>(không quá 15 trang đánh máy; khổ A4; trái 3cm, phải</i>
<i>2cm, trên 2cm, dưới 2cm, cách dòng đơn; kiểu chữ Times New Roman; cỡ chữ 14)</i>

<b>V. KẾ HOẠCH THỜI GIAN.</b>

<b>1. Thời gian nộp hồ sơ dự thi</b>
<i><b>1.1. Cấp huyện:</b></i>

- Từ ngày <b>06-15/9/2018</b> các đơn vị phát động Cuộc thi ý tưởng khoa học và
Cuộc thi KHKT dành cho học sinh THCS năm học 2018-2019.

- Ngày <b>10/10/2018</b> các đơn vị nộp Đề cương báo cáo công tác triển khai Cuộc
thi KHKT năm học 2018-2019 (theo mẫu Phụ lục 6) về phòng GD&ĐT và qua
email:

- Từ ngày<b> 06-07/11/2018</b>, các đơn vị nộp đầy đủ hồ sơ dự thi theo quy định về
Ban tổ chức Cuộc thi cấp huyện (tại tổ nghiệp vụ phòng GD&ĐT); bản mềm gửi
qua email

- Mỗi dự án lập dự trữ 01 bộ hồ sơ, báo cáo với dung lượng không quá 5MB để
nộp sản phẩm dự thi trên trang mạng Trường học kết nối khi được cấp mã sản phẩm
dự thi.

<i><b>1.2. Cấp tỉnh:</b></i>

- Ngày <b>16/10/2018</b> Phịng GD&ĐT nộp Đề cương báo cáo cơng tác triển khai
Cuộc thi KHKT năm học 2018-2019 (theo mẫu Phụ lục 6) và danh sách các dự án
dự thi.

- Từ ngày <b>28-29/11/2018</b>, Phòng GD&DT nộp đầy đủ hồ sơ dự thi theo quy
định về Ban tổ chức Cuộc thi cấp tỉnh (tại phòng GDTrH); bản mềm gửi qua email

- Mỗi dự án lập dự trữ 01 bộ hồ sơ, báo cáo với dung lượng không quá 5MB để
nộp sản phẩm dự thi trên trang mạng Trường học kết nối khi được cấp mã sản phẩm
dự thi.

<b>2. Thời gian và địa điểm tổ chức cuộc thi cấp tỉnh</b>
<i><b>2.1. Cấp huyện:</b></i>

- Từ ngày 08 đến 10/11/2018 tổ chức thi cấp huyện (có thông báo riêng);
- Địa điểm: Nhà rèn luyện thể chất trường THCS Vĩnh Tường.

- Từ ngày 12/11 đến 27/11/2018 hoàn thiện hồ sơ và chỉnh sửa các sản phẩm

được lựa chọn dự thi cấp tỉnh.

<i><b>2.2. Cấp tỉnh:</b></i>

- Thời gian: dự kiến 03 ngày, từ ngày 22 đến 24/12/2018.

- Địa điểm: Trường THPT Nguyễn Thái Học-thành phố Vĩnh Yên-tỉnh Vĩnh Phúc.

<i>Chi tiết kế hoạch triển khai thực hiện và tổ chức cuộc thi xem phụ lục đính kèm.</i>

<b>VI. KINH PHÍ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trên đây là hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH và tổ chức Cuộc thi dành
cho học sinh trung học năm học 2018 - 2019. Phòng GD&ĐT yêu cầu các nhà
trường triển khai thực hiện nghiêm túc./.

<i><b>Nơi nhận:</b></i>

- Lãnh đạo Phịng GD-ĐT;
- CB NV, KT trưởng;
- Như kính gửi;
- Lưu: VT.

<b>KT. TRƯỞNG PHỊNG</b>
<b>PHĨ TRƯỞNG PHỊNG</b>

</div>

<!--links-->
Đề án Một số quy định và hướng dẫn thi hành luật thuế TNCN.doc

• 27
• 530
• 3