Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Lê Thị Nhương - Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. GV: Lê Thị Nhương. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuaàn : 19 Từ ngày 03. 01. 11 đến 07.01.11 Caùch ngoân: “Uống nước nhớ nguồn”. Thứ/ ngày. Môn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần. Tên bài dạy Nghe nói chuyện dưới cờ Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. Bài 77: ăc- âc Bài 77: ăc- âc. Học vần Học vần Toán Thủ công. Bài 78: uc- ưc Bài 78: uc- ưc Mười một, mười hai. Gấp mũ ca lô ( tiết 1). HĐNGLL: Tham quan câu lạc bộ người cao tuổi xã Hòa Tân Tây.. Thứ tư 05. 01. Học vần Học vần Toán TN-XH. Bài 79: ôc- uôc Bài 79: ôc- uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm. Cuộc sống xung quanh (TT). Thứ năm 06. 01. Học vần Học vần Toán SHL. Bài 80: iêc- ươc. Bài 80: iêc- ươc Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín. Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn nhau.. Thứ sáu 07.01. Tập viết Tập viết Toán Thể dục. TV Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc,… TV Tuần 18: con ốc, đôi guốc,… Hai chục, hai mươi. Bài thể dục. Trò chơi vận động.. Thứ hai 03.01. Thứ ba 04.01. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011. GV: Lê Thị Nhương. Đạo đức: Tiết 19: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. HS giỏi hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. -Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.HS giỏi biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS II. Tư liệu và phương tiện: - Vở bài tập Đạo Đức 1. Tranh bài tập1, 2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên - Giới thiệu bài : ghi đề. * Hoạt động 1: Đóng vai a.Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS b.Cách tiến hành: Bước 1:GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình huống bài tập 1 - Nhóm 1:Đóng vai theo tình huống 1:Em gặp thầy cô giáo trong trường -Nhóm 2:Đóng vai theo tình huống 2:Em đưa sách vở cho thầy cô giáo Bước 2: Đại diện đóng vai trước lớp Hỏi:Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo? Em cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giào, cô giáo? c. Kết luận: * Lồng ghép GDKNS Hoạt động 2: (bài tập 2) Làm việc cá nhân a. Mục tiêu: HS biết vâng lời thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS b. Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Quan sát tranh bài tập 2 rồi đánh dấu cộng vào quần áo bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo Bước 2:HS trình bày trước lớp và giải thích vì sao em đánh dấu cộng vào bạn đó Hỏi:Vì sao em phải lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo. c.Kết luận: * Lồng ghép GDKNS 4. Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị kể một bạn biết vâng lời, lễ phép với thầy cô. *************************** Học vần: Bài : 77 ăc- âc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 77. Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, thanh chữ C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tiết 1:. Hoạt động của HS - 1 HS nhắc lại. - Nhóm 4 thảo luận,phân công - Nhóm đóng vai - HS trả lời.. - Lắng nghe - Lắng nghe. - HS tự làm bài. - 2 -4 HS - HS giỏi trả lời - Lắng nghe. Hoạt động của học sinh. I.Kiểm tra bài cũ:. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - HS đọc và viết: oc, ac, hạt thóc, con sóc, bản nhạc, con vac . - 4 HS - HS đọc được câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc - 2 – 3 HS Bột lọc mà bọc hòn than - HS đọc bài SGK - 2 – 3 HS II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần ăc, âc 2.Dạy vần: ăc Ghi: ăc– phát âm mẫu - Nhìn bảng phát âm. - HS phân tích vần ăc (gồm ă trước,c sau) - 2 HS - HS so sánh vần ăt với ăc (giống ă ở đầu, khác t và c ở cuối) - 2HS - HS ghép vần ăc - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS ghép tiếng mắc - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS phân tích tiếng mắc (gồm m trước ăc sau, dấu sắc trên âm ă) - 1 HS. - Ghi: mắc - Lớp đọc - HS quan sát tranh mắc áo - Quan sát tranh - Ghi: mắc áo - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp . Vần âc dạy tương tự - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:ăc, âc, mắc áo, quả gấc.. - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con. - Lớp nhận xét.. 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - HDHS luyện đọc tiếng, từ (thứ tự, không thứ tự) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 2: 1. Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS đọc lại bài tiết 1 2.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. - JHDHS luyện đọc tiếng, từ, câu * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài b.Luyện viết. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Tiến hành trò chơi 2đội - 1 HS. - HS trả lời. - Đọc bài theo yêu cầu GV - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc.. - Đọc: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - Nhắc cách ngồi viết. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - HS mở vở tập viết để viết bài - Viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với nhau về: ruộng bậc thang. - Nêu yêu cầu luyện nói - Trong tranh vẽ gì ? Ở ruộng bậc thang thường có ở đâu? Ở ruộng - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời. bậc thang có tác dụng gì? Nơi em ở có ruộng bậc thang không? - 2 – 3 HS 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 78: uc,ưc ********************************************* Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 78 uc- ưc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 78. Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, thanh chữ C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: ăc, âc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - HS đọc được đoạn thơ ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới:. Hoạt động của học sinh - 4 HS - 2 – 3 HS. - 2 – 3 HS. 1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần uc, ưc 2.Dạy vần: uc Ghi: uc– phát âm mẫu - HS phân tích vần uc (gồm ă trước,c sau) - HS so sánh vần ut với uc (giống u ở đầu, khác t và c ở cuối) - HS ghép vần uc - Yêu cầu HS ghép tiếng trục. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - HS phân tích tiếng trục (gồm tr trước uc sau, dấu nặng dưới âm u) - Lớp đọc - Quan sát tranh - Ghi: trục - Đọc cá nhân, nhóm. - HS quan sát tranh cần trục - Đọc tổng hợp - Ghi: cần trục . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần Vần ưc dạy tương tự - Theo dõi GV viết mẫu.. 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:uc, ưc, cần trục, lực sĩ.. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. - Viết bảng con. - Lớp nhận xét.. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - HDHS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) 5.Củng cố: *Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS đọc lại bài tiết 1 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài b.Luyện viết - HS mở vở tập viết để viết bài - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HS quan sát tranh và nói với nhau về ngày chủ nhật của mình: - Trong tranh vẽ cảnh ở đau?Vì sao em biết ? Ngưòi và các con vật trong tranh ai dậy sớm nhất?--> Giáo dục tư tưởng cho hs 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 79: ôc, uôc ************************ Toán:Tiết 73 Mười một, mười hai I.Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo các số, mười một, mười hai - Biết đọc, viết số 11, 12. Bước đầu nhận biết được số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: Hai bó que tính chục và 3 que tính rời, bảng phụ II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: Bài “Một chục, tia số” - HS trả lời: một chục gồm mấy đơn vị? Mấy đơn vị bằng 1 chục ? - HS lên bảng ghi các số vào dưới mỗi vạch của tia số giáo viên kẽ sẵn 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề. * Giới thiệu số 11 :Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời : Có tất cả bao nhiêu que tính ? - GV ghi B : 11 - GV giới thiệu : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 gồm có 2 chữ. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Tiến hành trò chơi 2đội - 1 HS. - HS trả lời. - Đọc bài theo yêu cầu GV - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc. - Đọc: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - Nhắc cách ngồi viết - Viết bài vào vở. - Nêu yêu cầu luyện nói - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời. - 2 – 3 HS. Hoạt động của học sinh - 2 HS - 2 – 4 HS. - HS thực hiện -Đọc cá nhân, lớp. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. soá 1 lieàn nhau. - GV cho vaøi em nhaéc laïi. * Giới thiệu số 12 :Yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời : Có tất cả mấy que tính ? - GV ghi B : 12 - đọc là mười hai. * Số 12 gồm có mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? - GV nhaän xeùt – cho vaøi em nhaéc laïi. 3. Thực hành Bài 1/101 : Điền số thích hợp vào ô trống - GV nhaän xeùt. Baøi 2/102 :Veõ theâm chaám troøn ( theo maãu ) - GV hướng dẫn HS làm – Đại diện HS lên B sửa. - GV nhaän xeùt. Baøi 3/102 : Toâ maøu vaøo 11 hình tam giác và 12 hình vuông. - GV nhaän xeùt. Bài 4/102:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số - HS chơi trị chơi tiếp sức – đội nào điền nhanh, chính xác sẽ thaéng. 4.Củng cố: -Số 11 gồm mấy chục mấy đơn vị? Số 12 gồm mấy chục mấy đơn vị? - Số 11 và số12 là số có mấy chữ số? - Chấm bài HS, nhận xét 5. Hoạt động nối tiếp. - Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm.. 2 – 4 HS nhaéc laïi - HS thực hiện - Đọc CN – ĐT - HS trả lời.. - 1 hs nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết qủa -Tự làm bài,3 HS lên bảng - tự làm bài, đổi vở chấm bài - Tự làm bài - HS giỏi thực hiện hai đội môĩ đội 5 em - HS trả lời, lớp nhận xét. ************************. Gấp mũ ca lô ( tiết 1) HĐNGLL: Tham quan câu lạc bộ người cao tuổi xã Hòa Tân Tây.. Thủ công. A. Mục tiêu - HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp phẳng, thẳng. * HĐNGLL: Tham quan câu lạc bộ người cao tuổi xã Hòa Tân Tây. B. Đồ dùng dạy học GV: Mẫu cái mũ ca lô được gấp bằng giấy. 1 tờ giấy màu hình vuông. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề. * Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét. a.Mục tiêu: HS biết về chiếc mũ ca lô và biết được mũ ca lô được gấp bằng tờ giấy hình vuông. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu cái mũ ca lô mẫu và đội mũ cho một em HS, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét. tả về hình dáng, màu sắc chiếc mũ ca lô., nêu tác dụng của chiếc mũ ca lô. - GV tháo lần lượt chiếc mũ để HS nhận biết chiếc mũ được gấp thành từ. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh - HS để trên bàn. - 1 HS nhắc lại.. - HS quan sát trả lời. - HS tháo và nhận xét.. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây tờ giấy hình gì? (1 tờ giấy hình vuông) * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu cách gấp chiếc mũ ca lô. a. Mục tiêu: HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. b. Cách tiến hành: - GV HDHS cách tạo tờ giấy hình vuông. - GV vừa HD thao tác gấp mũ vừa thực hiện mẫu. - HS quan sát. + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo. + Tiếp tục gấp đôi hình lại để lấy đường dấu giữa rồi mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa. + Lật hình ra mặt sau và gấp tương tự như trên. + Tiếp tục hướng dẫn các em gấp hai phần giấy bên dưới lên để tạo hình chiếc mũ ca lô. - GV hướng dẫn HS thực hành với giấy nháp ( giấy vở kẻ ô li ) - GV đến từng bàn hướng dẫn chậm cho từng em còn chậm để các em có - HS thực hành với giấy thể thực hiện gấp mũ tốt trong tiết 2 vở. . LGHĐNGLL:Tham quan câu lạc bộ người cao tuổi xã Hòa Tân Tây. - GV cho HS tham quan câu lạc bộ người cao tuổi xã Hòa Tân Tây. - HS đi tham quan. - GV nhận xét, * Hoạt động tiếp nối. - GV nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS. - GV nhắc HS về nhà tập thực hành để gấp thành thạo chiếc mũ ca lô ********************************************* Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 79 ôc- uôc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc và viết được: ôc, uôc. thợ mộc. ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ôc, uôc. thợ mộc. ngọn đuốc - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 79. Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, thanh chữ C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: uc, ưc, máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực - HS đọc được đoạn thơ ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần ôc, uôc 2.Dạy vần: ôc Ghi: ôc– phát âm mẫu - HS phân tích vần ôc (gồm ô trước,c sau) - HS so sánh vần ôt với ôc (giống ô ở đầu, khác t và c ở cuối) - HS ghép vần ôc - HS ghép tiếng mộc -HS phân tích tiếng mộc(gồm m trước ôc sau,dấu nặng dưới âm ô). Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh - 4 HS - 2 – 3 HS. - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Lớp đọc. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Lê Thị Nhương - Ghi: mộc - HS quan sát tranh thợ mộc - Ghi: thợ mộc - Đọc tổng hợp. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần. Vần uôc dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:ôc,uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.. 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - HS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) 5.Củng cố: *Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS đọc lại bài tiết 1 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Mái nhà của ôc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ. - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài b.Luyện viết - HS mở vở tập viết để viết bài - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với nhau về: tiêm chủng, uống thuốc - Trong tranh vẽ cảnh gì? Em thấy bạn trai đang tiêm thuốc như thế nào? Khi nào chúng ta phải tiêm thuốc? Em hãy nói cho các. - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con. - Lớp nhận xét.. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Tiến hành trò chơi 2đội - 1 HS. - HS trả lời. - Đọc bài theo yêu cầu GV - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc. - Đọc: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - Nhắc cách ngồi viết - Viết bài vào vở. - Nêu yêu cầu luyện nói - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời. - 2 – 3 HS. bạn nghe mình đã tiêm thuốc, uống thuốc giỏi như thế nào? 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 80: iêc, ươc *************************** Toán: Tiết 74: Mười ba, mười bốn, mười lăm I. Mục tiêu: - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Biết đọc viết các số: 13, 14, 15. II. Đồ dùng dạy - học:- Các bó chục que tính và các que tính rời. Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: bài “ Mười một, mười hai” - HS lên bảng viết số 11, 12. Hỏi: số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - 2 – 4 HS. Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - HS trả lời: Số có 1 chục và 1 đơn vị là số mấy? Số có 1 chục và 2 - 2 HS đơn vị là số mấy? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề. - 1 HS nhắc lại Giới thiệu số 13: - GV đính lên bảng 1 bó 1 chục và 3 que tính rời - HS thực hiện - Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? - HS trả lời. + 13 que tính gồm mấy bó chục và mấy que tính rời? - HS trả lời, - Mười ba gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV ghi vào bảng 1 ở cột chục và 3 ở cột đơn vị - Đọc là mười ba + Số có 1 chục và 1 đơn vị là số mấy? - HS trả lời, - Ghi 13 vào cột viết số + Số 13 gồm mấy chữ số? Số 13 đọc như thế nào? - Ghi: mười ba vào cột đọc số *Số 14, 15 giới thiệu tương tự 3. Thực hành: Bài 1/103:Viết số: - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Tự làm bài - Nhận xét sửa sai - 1 HS lên bảng - Gọi HS đọc ngược, đọc xuôi các số từ 10  15 Bài 2/104: Điền số thích hợp vào ô trống: Em làm như thế nào để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống? - HS đếm - GV nhận xét sửa sai - Tự làm bài. Đọc kết quả Bài 3/104:Nối mỗi tranh với một số thích hợp (theo mẫu) -: Nối mỗi tranh với số thích hợp theo mẫu - Nhận xét - HS tự làm bài 4. Hoạt động nối tiếp: - Xem bài “ Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín” ****************************** Tự nhiên và xã hội: Tiết 19 Cuộc sống xung quanh ( tt) I.Mục tiêu: - Nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân ở thành phố. - Biết so sánh cuộc sống ở nông thôn với thành phố - Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương. * Lồng ghép GDKNS, II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK III. Câc hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu:Nêu và ghi đề bài 2.Phát triển bài: Hoạt động1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm a.Mục tiêu: Nhận biết được cuộc sống ở thành phố b. Cách tiến hành : Bước 1: Chia nhóm và nhiệm vụ: quan sát tranh tranh 39 kể những gì bạn - Nhóm đôi quan sát tranh,. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây nhìn thấy trong bức tranh thảo luận. Bước2: Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - 2-4 HS - Hỏi Bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu? - HS trả lời c. Kết luận:Bức tranh vẽ về cuộc sống ở thành phố Hoạt động 2: Liên hệ thực tế a. Mục tiêu: Biết so sánh cuộc sống ở nông thôn với thành phố * Lồng ghép GDKNS b.Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận: Bạn sống ở đâu? Nơi bạn sống có giống - Thảo luận nhóm đôi trong tranh không? -6 HS. Bước 2: Gọi HS trình bày trước lớp - HS trả lời c. Kết luận: Ở địa phương chúng ta nhà cửa không san sát, đường sá ít xe - Lắng nghe cộ qua lại, không có các cửa hàng lớn,…khác với cuộc sống ở thành phố * Lồng ghép GDKNS 3.Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “An toàn trên đường đi học” ************************************************** Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 80 iêc- ươc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc và viết được: iêc, ươc, xem xiếc,rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc,rước đèn - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: xiếc. múa rối, xa nhạc B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 80. Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, thanh chữ C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: uc, ưc, máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực - HS đọc được đoạn thơ ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần iêc, ươc. 2.Dạy vần: iêc Ghi: iêc – phát âm mẫu - HS phân tích vần iêc (gồm iê trước,c sau) - HS so sánh vần iêc với iêt (giống iê ở đầu, khác t và c ở cuối) - HS ghép vần iêc - HS ghép tiếng xiếc. - HS phân tích tiếng :xiếc.(gồm x trước iêc sau, dấu sắc trên âm ê) - Ghi: xiếc. - HS quan sát tranh xem xiếc - Ghi: xem xiếc - Đọc tổng hợp Vần ươc dạy tương tự 3.Luyện viết:. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh - 4 HS - 2 – 3 HS. - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Viết mẫu và nêu qui trình viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.. - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con. - Lớp nhận xét. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần 4.Luyện đọc từ ứng dụng vừa học. - Đính các từ lên bảng: cá diếc cái lược - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. công việc thước kẻ - HDHS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Tiến hành trò chơi 2đội 5.Củng cố: Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - 1 HS - Nhận xét, tính điểm thi đua - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 2: - HS trả lời. 1.Ổn định: - Đọc bài theo yêu cầu GV 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS đọc lại bài tiết 1 3.Luyện tập: - Quan sát tranh sgk. a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng vần vừa học. Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ - Đọc: cá nhân, nhóm Êm đềm khua nước ven sông. - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu - Luyện đọc cá nhân , nhóm. * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài - Nhắc cách ngồi viết - Theo dõi, sửa sai - Viết bài vào vở. b.Luyện viết - HS mở vở tập viết để viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS, nhận xét tuyên dương - Nêu yêu cầu luyện nói c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với nhau về:Xiếc, múa rối, ca nhạc. - Nhóm đôi quan sát, nói -Trong tranh vẽ cảnh gì? Em đã được đi xem những chương trình - HS trả lời. - 2 – 3 HS nào? Khi xem em cảm thấy thế nào ? - 2 – 3 HS - Kể trước lớp. 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 81 ************************ Toán: Tiết 75: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín. I. Mục tiêu: - Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. Số 17 gồm 1 chục và7 đơn vị. Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị. Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị - Biết đọc, viết , điền được các số: 13, 14, 15, 16,17,18,19 trên tia số. II. Đồ dùng dạy - học:- Các bó chục que tính và các que tính rời. Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây 1. Kiểm tra: bài “ Mười ba, mười bốn, mười lăm” - HS lên bảng viết số 13,14,15. Hỏi: số 13 gồm mấy chục và mấy - 2 – 4 HS. đơn vị? Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - HS trả lời: Số có 1 chục và 3 đơn vị là số mấy? Số có 1 chục và - 2 HS 4 đơn vị là số mấy? Số có 1 chục và 5 đơn vị là số mấy? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề. - 1 HS nhắc lại Giới thiệu số 16: - GV đính lên bảng 1 bó 1 chục và 6 que tính rời - HS thực hiện - Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? - HS trả lời. + 16 que tính gồm mấy bó chục và mấy que tính rời? - HS trả lời, - Mười sáu gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV ghi vào bảng 1 ở cột chục và 6 ở cột đơn vị + Số có 1 chục và 6 đơn vị là số mấy? - Ghi 16 vào cột viết số - HS đọc + Số 16 gồm mấy chữ số? Số 16 đọc như thế nào? - HS trả lời, - Ghi: mười sáu vào cột đọc số *Số 17, 18,19 giới thiệu tương tự 3. Thực hành: Bài 1/105:Viết số: - Theo dõi giúp đỡ HS làm - HS làm bài. 2 HS lên bảng. - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc ngược, đọc xuôi các số từ 10  15 Bài 2/106: Điền số thích hợp vào ô trống: - Em làm như thế nào để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống? - HS trả lời. - GV nhận xét sửa sai - H làm bài vào SGK, bảng lớp. Bài 3/106:Nối mỗi tranh với một số thích hợp (theo mẫu) - Chia nhóm thảo luận làm bài. - Nhóm đôi. - HS lên bảng thi nối. - 2 HS - Nhận xét Bài 4/106: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: - HS làm bài - Lớp làm bài. - HS thi điền số vào tia số. - 2 HS GV nhận xét, ghi điểm. 4. Hoạt động nối tiếp: - Xem bài “ Hai mươi. Hai chục” ****************************** Sinh hoạt lớp: Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn nhau. I.Yeâu caàu: - Tổng kết công tác tuần 19: - HS nắm được những ưu, khuyết điểm tuần qua. - Liên hoan sơ kết về học kì I, góp ý giúp đỡ lẫn nhau. II Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh - Haùt taäp theå 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Nội dung sinh hoạt: a. Tổng kết công tác tuần 19: - 3 tổ trưởng nhận xét . - Tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình hoạt động trong tuần qua - Toå vieân goùp yù kieán . - Lớp trưởng tổng kết . - Nhaän xeùt chung. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. + Ưu điểm: Duy trì tốt các nền nếp, đa số hoàn thành nhiệm vụ học taäp cuûa mình. + Toàn taïi: Coøn moät soá HS thieáu duïng cuï hoïc taäp. b.Sinh hoạt theo chủ đề: Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn nhau. * Caùch tieán haønh: - Từng tổ báo cáo kết quả học tập, rèn luyện ở học kỳ I. - 3 tổ trưởng báo cáo.. - Lớp trưởng tổng kết chung, nêu ra những ưu điểm và tồn tại. - Lớp trưởng tổng kết.. - Cả lớp thảo luận đưa ra phương hướng khắc phục những nhược điểm. - Lớp nêu. - GV toång keát. - HS lắng nghe. c/ Công tác tuần tới: - Học chương trình tuần 20 - Khắc phục những nhược điểm trong kỳ qua. - Tiếp tục tìm hiểu về truyền thống văn hoá dân tộc. ********************************************** Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 Tập viết: Tập viết tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. I. Mục đích yêu cầu: - Viết được các từ: tuoát luùa, haït thoùc, maøu saéc, giaác nguû, maùy xuùc. Kiểu chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 2 - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, giáo dục tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy – học: - Chữ viết mẫu, bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS - 4 HS 1. Kiểm tra: HS lên bảng viết: xay bột, nét chữ lớp viết bảng con. - 1 HS nhắc lại 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài lên bảng * Đính từ: tuoát luùa - Hỏi: từ tuoát luùa gồm mấy tiếng? tiếng nào có chứa con chữ ghi âm - 1 HS đọc lại - HS trả lời, lớp nhận xét l ? Em hãy nêu qui trình viết chữ l ? Các con chữ còn lại có độ cao bao nhiêu? Khoảng cách giữa hai chữ là bao nhiêu? - Theo dõi - Viết mẫu: - Viết bảng con, 1 HS lên bảng - Nhận xét sửa sai * Đính từ: haït thoùc - Hỏi: Em hãy nêu qui trình viết chữ ghi chữ từ haït thoùc- Nhận xét sửa sai, giảng từ - Viết mẫu: * Đính từ: maøu saéc, giảng từ - Hỏi: Trong từ maøu saéc những con chữ nào có độ cao bằng nhau? - Em hãy nêu và viết con chữ ghi tiếng saéc? - Cho HS lên bảng thi viết - Nhận xét tuyên dương * Đính từ: giaác nguû - Em hãy nêu qui trình viết tiếng ghi chữ ghi tiếng giaác; khoảng cách giữa hai tiếng là bao nhiêu? - Gọi HS viết chữ đẹp lên viết mẫu.. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. - 1 HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, 1 hs lên bảng - 1 HS đọc - HS trả lời., lớp nhận xét - 2 HS, Lớp viết bảng con - 1 HS đọc - HS trả lời. - 1 HS .,Viết bảng con. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây *Các từ còn lại dạy tương tự 3. Hướng dẫn HS viết vào vở: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài viết - Hỏi: Khoảng cách giữa từ với từ là bao nhiêu? - 2 HS - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Hướng dẫn HS viết từng hàng vào vở - Mở vở đọc lại nội dung bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai rồi viết bài - Chấm bài HS nhận xét tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết vào vở luyện viết Tập viết: Tập viết tuần 18: con ốc, đôi guốc, rước đèn I. Mục đích yêu cầu: - Viết được các từ: con ốc, đôi guốc, rước đèn kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở Tập viết 1 tập hai - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, giáo dục tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy – học: - Chữ viết mẫu, bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: Gọi HS lên bảng viết: màu sắc, giấc ngủ - Lớp viết bảng con. 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài lên bảng * Đính từ: con ốc - Hỏi: từ con ốc gồm mấy tiếng? tiếng nào có chứa con chữ ghi âm c? Em hãy nêu qui trình viết chữ c ? Các con chữ còn lại có độ cao bao nhiêu? Khoảng cách giữa hai chữ là bao nhiêu? - Viết mẫu: - Nhận xét sửa sai * Đính từ: đôi guốc - Hỏi: Từ nét chữ tiếng nào có chứa vần uôc? Em hãy nêu qui trình viết chữ ghi chữ tiếng guốc - Viết mẫu: - Nhận xét sửa sai, giảng từ. Hoạt động của HS - 3 HS - Lớp viết. - 1 HS nhắc lại - 1 HS đọc lại - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, 1 HS lên bảng - 1 HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, 1 hs lên bảng. * Đính từ rước đèn, giảng từ - 1 HS đọc - Hỏi: Trong từ rước đèn những con chữ nào có độ cao bằng nhau? - 3 HS, lớp nhận xét - Em hãy nêu và viết con chữ ghi tiếng rước? - Nhận xét sửa sai - 2 HS Lớp nhận xét - Cho HS lên bảng thi viết - Lớp viết bảng con - Nhận xét tuyên dương 3. Hướng dẫn HS viết vào vở: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài viết - 2 HS - Hỏi: Khoảng cách giữa từ với từ là bao nhiêu? - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Mở vở đọc lại nội dung bài - Hướng dẫn HS viết từng hàng vào vở rồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS, nhận xét tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương, dặn về nhà luyện viết vào vở luyện viết ******************************** Toán: Tiết 76: Hai mươi- Hai chục I. Mục tiêu:. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Lê Thị Nhương - Nhận biết số 20 gồm hai chục - Biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị. II. Đồ dùng dạy - học: - Hai bó chục que tính, bảng con III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: bài “ mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín”, - HS lên bảng viết và đọc các số từ 10  19 - HS lên bảng viết các số vào tia sô: - HS đọc, phân tích các số: 10,11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 2. Dạy bài mới: Giới thiệu: ghi đề Giới thiệu số 20: - GV đính lên bảng 2 bó que tính lên bảng - Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? - Hai mươi que tính gồm mấy bó một chục - Vậy hai mươi que tính gồm mấy chục - GV ghi vào bảng 2 ở cột chục - Hai mươi gồm mấy bó một chục và mấy bó que tính rời - Vậy 20 gồm có mây đơn vị? GV ghi 0 vào cột đơn vị - Số có 2 chục và 0 đơn vị là số mấy? Ghi: 20 vào cột viết số - Số 20 gồm có mấy chữ số ? - Gọi HS đọc số 20 - Ghi: hai mươi vào cột đọc số * Hai mươi còn gọi là bao nhiêu 3. Thực hành: Bài 1/107:Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, rồi đọc các số đó - Nhận xét sửa sai Bài 2/107:Trả lời các câu hỏi - Cho hs thảo luận nhốm đôi - Gọi HS đọc lần lượt từng câu hỏi - Nhận xét sửa sai * GV lưu ý cho HS nhớ chữ số ở cột chục là mấy tức là mấy chục, chữ số ở cột đơn vị là mấy tức là mấy đơn vị Bài 3/107: Điền số vào dưói mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó: - Yêu cầu HS thi làm nhanh, chấm kiểm tra 5 em nhanh nhất. Hoạt động của học sinh - 3 HS - 1 HS - 3 – 4 HS - 1 HS nhắc lại - HS thực hiện - HS trả lời. - Gồm 2 bó 1 chục - HS trả lời, lớp nhận xét. - Đọc: Hai mươi - Hai chục - Nêu yêu cầu - HS tự viết bài - HS đọc kết quả, lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu - Thi làm nhanh - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - HS nêu: - Trả lời các câu hỏi - HS khá giỏi thực hiện. Bài 4/107: Trả lời các câu hỏi: - HDHS dựa vào vị trí các số trên tia sốYêu cầu các nhóm thảo luận - Hỏi: Số đứng liền sau của một số thì bằng số đó cộng hoặc trừ đi mấy đơn vị.Vậy số đứng liền sau bé hơn hay lớn hơn số đứng liền trước 4. Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS học thuộc các số từ 10  20 và nhớ mỗi số có mấy chục và mấy đơn vị - Xem bài “ Phép cộng dạng 14 + 3” *************************** Thể dục: Bài thể dục. Trò chơi vận động. Thầy Tại dạy.. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây ********************************************************************. Kế hoạch bài học. GiaoAnTieuHoc.com. Tuần 19.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>