10LOÀI RỪA LẠ NHẤT THẾ GIỚI
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.79 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>A – SINH SẢN Ở THỰC VẬT</b>
<b>Bài 43. THỰC HÀNH: NHÂN GIỐNG VƠ TÍNH </b>
<b>BẰNG GIÂM, CHIẾT, GHÉP</b>
o0o
<b>---I. Mục tiêu:</b>
Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
- Giải thích được cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vơ tính (nhân giống sinh
dưỡng): chiết cành, giâm cành, ghép chồi (ghép mắt), ghép cành.
- Thực hiện được các thao tác nhân giống: giâm, chiết, ghép cành và ghép chồi (ghép mắt).
- Nêu được lợi ích của phương pháp nhân giống sinh dưỡng (nhân giống vơ tính).
<i><b>Nội dung trọng tâm: </b></i>
- Thực hiện được các thao tác nhân giống: giâm, chiết, ghép cành và ghép chồi (ghép mắt).
<b>II. Chuẩn bị</b>
Học sinh: Trưng bày các sản phẩm đã được phân cơng thực hiện theo nhóm trong 2 tuần
trước tại vườn gia đình về giâm, chiết, ghép.
Giáo viên: 3 mẫu sản phẩm về giâm (ở cây mía), chiết (ở cây sơ ri) và ghép (ghép mắt giữa
mãng cầu với bình bát).
<b>III. Nội dung và tiến trình lên lớp:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ</b><i><b>:</b></i><5 phút>
<i><b>Ổn định lớp:</b> kiểm tra sĩ số, nhóm thí nghiệm và vệ sinh phịng học.</i>
HS1: 1/. Trình bày quá trình hình thành hạt phấn và túi phơi.
HS2: 2/. Trình bày q trình thụ tinh kép ở thực vật có hoa và nêu kết quả của q trình
sinh sản hữu tính ở thực vật.
<i><b>Câu hỏi bổ sung: Thế nào là thụ phấn? Thế nào là thụ tinh kép?</b></i>
GV: nhận xét và đánh giá HS1, HS2.
<b>2. Vào bài mới: </b>
<b>a. Mở bài: </b><2 phút>
Giáo viên nêu nội quy phịng thí nghiệm và u cầu của bài thực hành, nhắc nhỡ HS viết bài
và thời gian nộp bài thu hoạch, cho HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu.
<b>b. Tiến trình dạy học: <30 phút> </b>
<i><b>Hoạt động của GV </b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>
Hoạt động 1:
GV: lắng nghe các nhóm HS tường trình và báo cáo
kết quả sản phẩm của nhóm.
Hoạt động 2:
GV: Nhận xét phần báo cáo của HS và đánh giá kết
quả sản phẩm của các nhóm theo mức: tốt, khá, trung
bình và chưa đạt yêu cầu.
HS: Lần lượt báo cáo theo nhóm đã
được phân cơng.
- Cử đại diện trong nhóm tường trình về
các thao tác thực hiện thí nghiệm và báo
cáo kết quả trước lớp.
- HS ở các nhóm khác đặt câu hỏi vấn
đáp về thao tác và kinh nghiệm (thuận
lợi, khó khăn – cách khắc phục khó
khăn…) thực hiện sản phẩm của nhóm
báo cáo.
HS: cùng GV quan sát thực tế sản phẩm
của các nhóm học sinh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV thu 1 số sản phẩm của các nhóm HS có KQ tốt, khá, trung bình và chưa đạt yêu cầu để nhận
xét trước lớp và rút kinh nghiệm.
- Nhận xét sau tiết học và dặn dò HS chuẩn bị phần B-Sinh sản ở động vật/bài 44-SSVT ở ĐV.
<b>4. Rút kinh nghiệm</b>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i>Tuần …… ngày … tháng … năm ……</i> <i>Ngày soạn: 29/03/2009</i>
<b>Tổ trưởng ký duyệt</b> <b>Giáo viên soạn</b>
</div>
<!--links-->
