Giáo án Môn: Tự nhiên xã hội 1, kì I - Trường Tiểu học Viên An 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Giaùo. Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Thứ… ngày…..tháng….. năm 2013 Tuần 1 Ngày soạn : ....... / ...... / ........ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH. Ngày dạy : ....... / ...... /.......... Bài 1 :CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Các hình trong bài 1 SGK .Vở bài tập. HS : Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp - Hát 2.kiểm tra bài cũ: - đồ dùng học tâp của HS. 3.Bài mới a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tự nhiên xã hội bài : “Cơ thể chúng ta” - GV gọi HS nhắc lại tựa bài - 4HS đọc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng b. Các hoạt động. *Hoạt động 1: Quan sát tranh. Quan sát các hình ở trang 4 SGK - Thảo luận đôi. Cho HS xung phong nói tên các bộ phận cơ thể. -3 HS *Hoạt động 2: Quan sát tranh -Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ và nói - Thảo luận nhóm nhỏ. - Cá nhân, nhóm. xem các bạn trong từng hình đang làm gì? -Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, - Cả lớp quan sát. các em hãy nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? -Theo giúp đỡ học sinh thảo luận. -Hoạt động cả lớp: -Cho HS biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân -Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần? - 3 phần: đầu, mình và tay chân * Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. Hoạt động 3: Tập thể dục Hướng dẫn cả lớp hát bài - 1HS : Thường xuyên vận đông và tập thể dục. " Cúi mãi mỏi lưng. - Cả lớp cùng hát Viết mãi mỏi tay. - Học sinh làm theo  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo -Thể dục thế này là hết mệt mỏi". -Làm mẫu từng động tác và hát. Gọi học sinh lên thực hiện trước lớp. * Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày. 4.Củng cố. - Hôm nay em học bài gì ? - Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần? - Hằng ngày muốn cho cơ thể khỏe mạnh ta phải là gì ? 5- Nhận xét -dặn dò -Hằng ngày thường xuyên vận đông và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Nhận xét chung tiết học. Giáo án : Tự nhiên & xã hội - 3,4 học sinh, cả lớp làm theo. - Cơ thể chúng ta. - Có 3 phần: đầu mình và tay chân. - Thường xuyên vận đông và tập thể dục. - HS lắng nghe thực hiện.  GiaoAnTieuHoc.com. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Giaùo. Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Thứ… ngày…..tháng….. năm 2013 Tuần 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : ....... / ...... / ....... TNXH Ngày dạy : ....... / ...... /.......... Bài 2 : CHÚNG TA ĐANG LỚN A.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân. - Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết - Kỹ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể xử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, thực hành đo chiều cao, cân nặng. IV-Đồ dùng dạy-học: - GV : Các hình trong bài 2 SGK phóng to - HS :Vở bài tậpTN -XH bài 2 C. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ thể chúng ta) - Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? ( 2 HS nêu) - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1-Khám phá: - Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” - Chia nhóm và tổ chức chơi - Chơi trò chơi vật tay theo nhóm. - GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay các em sẽ rõ. 2-Kết nối: Hoạt động1: Làm việc với sách GK *Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết. KNS: - Kỹ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận. *Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở - HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em với nhau nội dung từng hình. quan sát được. - GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời. - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động cả lớp - Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được *Kết luận: - Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động (biết lật, biết bò, biết ngồi, biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói …) -Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn …. - HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát - Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: - So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm hơn. - KNS:Kỹ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết. *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv chia nhóm - Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát - Cho HS đứng áp lưng vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn - Tương tự đo tay ai dài hơn, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn - Quan sát xem ai béo, ai gầy. Bước 2: -GV nêu: - Dựa vào kết quả thực hành,các em có - HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không? *Kết luận: - Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau. - Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn. IV/ Củng cố:  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể? - Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục. V/ Nhận xét- Dặn dò : - Về nhà xem trước bài - Nhận xét tiết học..  GiaoAnTieuHoc.com. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Giaùo. Thứ… ngày…..tháng….. năm 2013 Tuần 3 Ngày soạn : ....... / ...... / ....... Ngày dạy : ....... / ...... /........... KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH. Bài 3 : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH. I- Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. - Nêu được những ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, tai, tay(da)… - Kỹ năng giao tiếp:Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan. - Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm. III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể xử dụng: - Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, trò chơi IV-Đồ dùng dạy-học: - Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, nước lạnh C.Hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì ? (Chúng ta đang lớn) - Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không ? - Nhận xét kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1-Khám phá: -Cho học sinh chơi : Nhận biết các vật xung quanh - 2 , 3 HS lên chơi Dùng khăn sạch che mắt một bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật, để bạn đó đoán xem là cái gì. Ai đoán đúng thì thắng cuộc. - GV kết luận để giới thiệu bài: Qua trò chơi chúng -HS theo dõi ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. 2-Kết nối:. Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Giaùo. thật *Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh KNS: - Kỹ năng giao tiếp: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, tai, tay(da)… *Cách tiến hành: -HS làm việc theo từng cặp Bước 1: Chia nhóm 2 HS quan sát và nói cho nhau nghe - GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật ) - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: - GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan sát được (ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểm như nóng lạnh, nhẵn, sần sùi …) - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần phải nhắc lại 3-Thực hành: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. -KNS: Kỹ năng giao tiếp:Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan. Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm. *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm: + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? + Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? + Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác? * Kết luận chung:. - HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát - Các em khác bổ sung. - HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.. - HS trả lời - HS trả lời. - HS theo dõi và nhắc lại.  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh, nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể. - HS trả lời IV/ Củng cố : - GV hỏi lại tên bài học hôm nay V/ Dặn dò : - GV dặn dò HS thực hành bảo vệ và giữ an toàn các giác quan của cơ thể - Nhận xét tiết học..  GiaoAnTieuHoc.com. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Giaùo. Thứ… ngày…..tháng….. năm 2013 Tuần 4 Ngày soạn : ....... / ...... / ....... Ngày dạy : ....... / ...... /........... KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH. Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI. I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - Đưa ra được một số cách xử lý đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc mắt và tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai. - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình huống IV-Đồ dùng dạy-học: - GV: Các hình trong bài 4 SGK - HS :Vở bài tập TN &XH bài 4. Một số tranh, ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai. V- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ :Tiết trước em học bài gì? ( Nhận biết các vật xung quanh) - Nhờ những giác quan nào mà ta nhận biết được các các vật xung quanh? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1-Khám phá: Cho HS nhắm mắt lại.Hỏi: Có nhìn thấy gì không? Cho HS bịt kín tai lại.GV nói. HS thả tay ra.Hỏi: Có nghe cô nói gì không?Tai và mắt rất quan trọng với ta. Vậy làm gì để bảo vệ mắt và tai? Bài học hôm nay giúp ta điều đó. 2-Kết nối:Hoạt động 1: Làm việc với SGK . - Cả lớp hát bài: Rửa mặt như mèo - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn của GV. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt . KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc mắt. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt. *Cách tiến hành: Nhóm đôi Bước 1: - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 10 -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho từng hình . nên để bảo vệ mắt. ví dụ:- HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái và hỏi: + Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn trong hình vẽ đã lấy tay che mắt, việc làm đó là đúng hay sai? chúng ta có nên học tập bạn đó không? (HS khá, giỏi hỏi HS trung bình, yếu tră lời) - GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lời Bước 2: - GV gọi HS chỉ định các em có câu hỏi hay lên trình bày trước lớp * Kết luận:. Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tai. *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình.Ví dụ: - HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi: + Hai bạn đang làm gì ? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? + Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau ? - HS hỏi và trả lời nhau theo hướng dẫn của GV Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - GV kết luận ý chính. 3-Thực hành:. - HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.(HS khá, giỏi đặt câu hỏi trước HS trung bình, yếu tră lời sau đó ngược lại) -Nêu nội dung tranh, xác định việc nên, không nên để bảo vệ mắt. - HS trả lời. Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu:Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sócmắt và tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai.  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo *Cách tiến hành: Bước 1: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: - GV cho các nhóm lên trình diễn - GV nhận xét và khen ngợi. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. * Kết luận chung:. Giaùo. - HS thảo luận và phân công đóng vai - HS theo dõi nhận xét.. Cần vệ sinh mắt và tai hằng ngày, đi khám mắt và tai nơi bác sĩ chuyên khoa. Tránh chơi những trò nguy hiểm ảnh hưởng đến mắt và tai…. IV/ Củng cố :. -HS trả lời - GV hỏi lại nội dung bài vừa học V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học. Tuần 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : ....... / ...... / ....... TNXH Ngày dạy : ....... / ...... /.......... Bài 4: VỆ SINH THÂN THỂ I/ MỤC TIÊU - Nêu được các việc nên và không nê làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ. - Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt. - Biết cách đề phòng các bệnh về da. * Lồng ghép kĩ năng sống: - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể. - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. * Phương pháp : - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống. * Sử dụng năng lượng TKHQ : - Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục, ... II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình bài 5 trong sgk, xà phòng , khăn mặt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1-Khám phá: Cho HS nhắm mắt lại.Hỏi: Có nhìn thấy gì không? Cho HS bịt kín tai lại.GV nói. HS thả tay ra.Hỏi: Có nghe cô nói gì không?Tai và mắt rất quan trọng với ta. Vậy làm gì để bảo vệ mắt và tai? Bài học hôm nay giúp ta điều đó. 2-Kết nối:  GiaoAnTieuHoc.com. - Cả lớp hát bài: Rửa mặt như mèo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt . KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc mắt. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt. *Cách tiến hành: Nhóm đôi Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 10 SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho từng hình . ví dụ:- HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái và hỏi: + Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn trong hình vẽ đã lấy tay che mắt, việc làm đó là đúng hay sai? chúng ta có nên học tập bạn đó không? (HS khá, giỏi hỏi HS trung bình, yếu tră lời) - GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lời Bước 2: - GV gọi HS chỉ định các em có câu hỏi hay lên trình bày trước lớp * Kết luận:. - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn của GV. - HS theo dõi -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không nên để bảo vệ mắt.. Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tai. *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình.Ví dụ: - HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi: + Hai bạn đang làm gì ? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? + Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau ? - HS hỏi và trả lời nhau theo hướng dẫn của GV Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - GV kết luận ý chính. 3-Thực hành: Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu:Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai  GiaoAnTieuHoc.com. - HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.(HS khá, giỏi đặt câu hỏi trước HS trung bình, yếu tră lời sau đó ngược lại) -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không nên để bảo vệ mắt. - HS trả lời. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sócmắt và tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt vàtai. *Cách tiến hành: - HS thảo luận và phân công đóng vai Bước 1: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: - GV cho các nhóm lên trình diễn - HS theo dõi nhận xét. - GV nhận xét và khen ngợi * Kết luận chung: Cần vệ sinh mắt và tai hằng ngày, đi khám mắt và tai nơi bác sĩ chuyên khoa. Tránh chơi những trò nguy hiểm ảnh -HS trả lời hưởng đến mắt và tai…. Giaùo. IV/ Củng cố : - GV hỏi lại nội dung bài vừa học V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học. Thứ… ngày…..tháng….. năm 2013 Tuần 6 Ngày soạn : ....... / ...... / ....... Ngày dạy : ....... / ...... /........... KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH. Bài 6 : Chăm sóc và bảo vệ răng.. I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng. - Biết chăm sóc răng đúng cách. - Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên và không nên để bảo vệ răng. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc răng. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên lm gì để bảo vệ răng. - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình huống IV-Đồ dùng dạy-học: Mô hình hàm răng; Tranh các bài tập trong SGK phóng to V- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Tiết trước các con học bài gì? (Giữ vệ sinh thân thể) - Khi nào con rửa tay? (Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh) - Muốn cho cơ thể sạch sẽ con làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…) - GV nhận xét bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Khám phá: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. - Theo dõi HS chơi - Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý do (chú ý vai trò của răng). Vậy để hàm răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng học bài: “Chăm sóc và bảo vệ răng ” 2-Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát răng Mục tiêu: HS biết thế nào là răng khoẻ, trắng, đều. *KNS- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc răng. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng người quan sát hàm răng của nhau - GV theo dõi: - Bước 2: Hoạt động chung + Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn nào trắng và đều + GV phỏng vấn 3 em lên: Con có bí quyết gì mà răng trắng như vậy? + Trong lớp bạn nào răng sún? + Vì sao răng con lại sún? * Răng của bạn đang trong thời kỳ thay răng chứ không phải răng bị sâu. + GV kết luận: Hàm răng trẻ em có 20 chiếc gọi là răng sửa. Đến 6-7 tuổi răng sữa được thay răng mới gọi là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn này bị sâu không bao giờ mọc lại, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ răng. + Giới thiệu bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc răng. 3-Thực hành:. Giaùo. - Mỗi đội cử 4 em, mỗi em ngậm 1 que bằng giấy, em đầu hàng có 1 vòng tròn bằng tre. GV cho HS chuyển vòng tròn đó cho bạn thứ 2… - HS tiến hành chơi. - HS làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau, lần lượt xem răng bạn như thế nào? - HS tiến hành quan sát - Đại diện nêu 3 em răng trắng nhất lên. - Mời 3 em lên cười cho cả lớp thấy.. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết nên và không nên làm gì để bảo vệ răng. * KNS- Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên lm gì để bảo vệ răng.- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát các hình  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo 14-15 SGK những việc làm nào đúng? Những việc - Thực hiện quan sát cá nhân: - Đại diện 1 số HS lên trình bày theo nội làm nào sai? - GV cho lớp thảo luận chung dung từng tranh. - GV treo tranh lớn - GV chốt lại nội dung từng tranh - Vậy qua nội dung 4 bức tranh này ta nên và không - HS đọc không nên ăn các đồ cứng nên làm cái gì? - GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám đúng định kỳ. IV/ Củng cố : - Vừa rồi các con học bài gì? - Mỗi ngày các con đánh răng ít nhất mấy lần? - HS trả lời - Muốn cho răng chắc khoẻ con phải ăn uống ntn? V/ Nhận xét-Dặn dò : - Về nhà xem trước bài - HS thực hiện - Nhận xét tiết học. Tuần 7 Ngày soạn : ....... / ...... / ........ Ngày dạy : ....... / ...... /........... KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH. Bài 7 : Thực hành đánh răng – Rửa mặt. I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cách đánh răng, rửa mặt đúng cách. - Tích hợp NDGD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước. * Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tự phục vụ bản thân: tự đánh răng, rửa mặt. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách. - Phát triển kỹ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống. * Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình huống,suy nghĩ- thảo luận cặp đôi-chia sẻ * Sử dụng năng lượng TKHQ - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước II-Đồ dùng dạy-học: - GV: Mô hình răng,bàn chải, kem đánh răng , xô đựng nước, chậu,xà phòng. - HS: Bàn chải, ca đựng nước,khăn lau mặt. III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Chăm sóc và bảo vệ răng) - Hằng ngày các con đánh răng mấy lần? Vào lúc nào? (Con đánh răng 2 lần: buổi sáng sau khi ngủ dậy, buổi tối trước khi đi ngủ) - Để răng trắng và khoẻ các con phải làm gì? (Con đánh răng và súc miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối, không cắn /ăn đồ cứng)  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nhận xét bài cũ 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS 1-Khám phá: Trò chơi: “Cô bảo” - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi - HS quan sát, lắng nghe. ( GV nói :Cô bảo:đánh răng/HS làm động tác chải răng. Gvnói: đánh răng. Hs không làm,nếu hs làm -HS thực hiện động tác là sai…) -Làm nháp, -HS chơi - Chơi thật. - Kết thúc trò chơi: 1hs nêu cách làm của mình, lớp nhận Hỏi: Hằng ngày con chải răng như thế nào? Con xét rửa mặt vùng nào trước? Để biết đánh răng, rửa mặt như thế nào là đúng cách. Hôm nay ta học “Thực hành đánh răng, rửa mặt” 2-Kết nối: Hoạt động 1: -Quan sát tranh/thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách KNS: -Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách. - Phát triển kỹ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống. Cách tiến hành: - HS lên chỉ. Bước 1: -GV cho HS xác định các mặt của răng trên mô - Lớp theo dõi nhận xét. hình răng. GV đặt câu hỏi: Ai có thể chỉ vào mô hình hàm răng và nói cho cô biết: Nhóm đôi thảo luận. + Mặt trong của răng, mặt ngoài của răng + Mặt nhai của răng - GV cho HS lên nêu và chải thử -Quan sát tranh/thảo luận nhóm đôi - Lớp theo dõi nhận xét. Yêu cầu:-Nên đánh răng như thế nào là đúng cách? -Gọi đại diện nhóm lên nêu và thực hành trên mô hình răng. - GV Kết luận làm mẫu cho HS thấy: + Chuẩn bị cốc và nước sạch + Lấy kem đánh răng vào bàn chải + Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới lên. + Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai. -Nhóm đôi thảo luận.  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo + Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần. - HS nêu và thực hành + Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng nơi quy - Lớp theo dõi và nhận xét định Bước 2: Quan sát tranh/ thảo luận -Nên rửa mặt như thế nào là đúng? -Đại diện nhóm lên thực hiện. - GV kết luận hướng dẫn làm mẫu: + Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch. +Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước. Dùng hai bàn tay sạch hứng vòi nước sạch để rửa +Dùng khăn mặt sạch để lau. +Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ. +Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà bông và phơi 3-Thực hành: Hoạt động 2: Thực hành đánh răng, rửa mặt -HS nhắc lại. Mục tiêu: HS thực hành đánh răng, rửa mặt đúng cách. KNS: -Kỹ năng tự phục vụ bản thân: tự đánh răng,rửa mặt. - Phát triển kỹ năng tư duy phê phán - HS lần lượt thực hành. thông qua nhận xét các tình huống. Cách tiến hành: nhắc lại các bước chải răng,rửa - HS lần lượt thực hành. mặt đúng cách. GD:Khi đánh răng, rửa mặt cần sử dụng nước tiết kiệm nhưng vẫn phải đảm bảo vệ sinh. Bước 1: Thực hành đánh răng GV đến và giúp HS Nhận xét Bước 2:HS thực hành rửa mặt - GV quan sát, đến và giúp HS Nhận xét Kết luận chung: Thực hiện đánh răng, rửa mặt đúng cách,hợp vệ sinh hằng ngày ở nhà. - Sử dụng chậu sạch,khăn sạch,nguồn nước sạch và sử dụng tiết kiệm song vẫn phải đảm bảo vệ sinh. IV/ Củng cố : - Vừa rồi các con học bài gì? Nhớ thực hiện vệ sinh hằng ngày. -Về quan sát các bữa ăn hằng ngày, hôm sau ta học “Ăn uống hằng ngày”  GiaoAnTieuHoc.com. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Vieân : Laâm Thanh Thaûo V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học:. Giáo án : Tự nhiên & xã hội. Tuần 8 Ngày soạn : ....... / ...... / ........ KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Ngày dạy : ....... / ...... /........... Bài 8 : Ăn, uống hàng ngày. TNXH. I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh. - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước, - Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng làm chủ bản thân:không ăn quá no,không ăn bánh kẹo không đúng lúc. - Phát triển kỹ năng tư duy phê phán. III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, động não, tự nói với bản thân. IV-Đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK V-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Thực hành đánh răng) - Mỗi ngày con đánh răng mấy lần? (Ít nhất 2 lần) - Khi đánh răng con đánh như thế nào? (mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai)  GiaoAnTieuHoc.com. Giaùo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nhận xét ghi điểm A và A+ 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS 1-Khám phá: Trò chơi: “Con thỏ uống nước ,ăn cỏ ,vào hang” - GV vừa hướng dẫn vừa nói: - HS cùng làm theo thầy + Khi nói: Con thỏ để 2 tay lên trán và vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ + Khi nói: ăn cỏ, 2 tay để xuống chụm 5 ngón tay của bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái. + Khi nói uống nước, đưa 5 ngón tay phải đang chụm vào nhau lên gần miệng. + Khi nói vào hang 2 tay chụm các ngón vào 2 lỗ tai - GV cho lớp thực hiện - GV hô bất kỳ kí hiệu nào nhưng HS phải làm - HS thực hiện 3, 4 lần. đúng 2- Kết nối: Hoạt động 1: - Hoạt động chung. Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, - HS nêu. đồ uống các con thường ăn uống hàng ngày. KNS- Kỹ năng làm chủ bản thân:không ăn quá -HS nhận xét: Bạn ăn đủ chất chưa? no,không ăn bánh kẹo không đúng lúc. - HS quan sát các hình ở SGK Cách tiến hành: - Đánh dấu những thức ăn mà các HS đã ăn - GV hỏi hằng ngày các con thường ăn những và thích ăn. thức ăn gì?Con ăn mấy bữa?Trước bữa ăn ta không nên ăn, uống những gì? -Nhận xét, giáo dục. - GV cho HS quan sát các hình ở SGK -Khi ăn con cần lưu ý điều gì? GD: Khi ăn cần nhai kỹ, ăn đủ loại thức ăn, không nên ăn 1 loại thức ăn,không nói chuyện khi ăn. Kết luận: Cần ăn uống nhiều thức ăn bổ dưỡng để có lợi cho sức khoẻ , mau lớn. Không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm vì sẽ làm ta không ăn cơm ngon miệng. 3- Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK Mục tiêu: HS giải thích tại sao phải ăn uống hàng ngày KNS- Phát triển kỹ năng tư duy phê phán Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi. \ - SGK - HS thảo luận nhóm 2, 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời..  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Viên An 2 Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? - Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? - Lớp theo dõi. - Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt? - Tại sao chúng ta cần ăn uống hàng ngày? Bước 2:GV cho lớp thảo luận chung - 1 số em đứng lên trả lời. - GV tuyên dương những bạn trả lời đúng Kết luận: Hằng ngày chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất và điều độ để mau lớn. IV/ Củng cố : - Hôm nay ta học bài gì? - HS trả lời - Mỗi ngày các con ăn mấy bữa? - Tại sao ta cần ăn uống hàng ngày? V/ Dặn dò : - Về nhà các con cần thực hiện ăn uống đầy đủ - HS lắng nghe thực hiện chất và điều độ. - Nhận xét bài học.. Giaùo. Tự nhiên xã hội Bài 9 : Hoạt động và nghỉ ngơi I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích. - Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ. - Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK. II- Các kỹ năng sống được gd trong bài: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích sự cần thiết,lợi ích của vận động và nghỉ ngơi thư giãn. - Kỹ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các tư thế đi,đứng, ngồi học của bản thân. - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động học tập. III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:  GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>