Giáo án dạy học các môn khối lớp 5 - Tuần 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 33 Thø 2,3 ngµy 29,30 th¸ng 4 n¨m 2013 ( Nghỉ lễ ngày 30 tháng 4) ____________________________________ Thø 4 ngµy 01 th¸ng 5 n¨m 2013 ( Nghỉ lễ ngày 01 tháng 5) ____________________________________ Thø 5 ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2013 ( Dạy bài TKB thứ 2) Tập đọc LuËt B¶o vÖ,ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em I-Môc tiªu:. -Đọc lưu loát toàn bài,biết đọc với giọng thông bào rõ ràng,ngắt giọng làm rõ từng điều luËt,tõng kho¶n môc. -Hiểu nghĩa của các từ mới,hiểu đúng nội dungtừng điều luật. II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A- Bµi cò: -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm. -Hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển? -¦íc m¬ cña con gîi cho cha nhí ®iÒu g×? B- Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu điều 15,16,17 với giọng đọc thông báo,rành mạch,rõ ràng. -HS đọc tiếp nối từng điều luật. -HS đọc trong nhóm từng điều luật. -HS đọc cả bài,đọc chú thích+ giải thích. H§ 2: T×m hiÓu bµi: -Gọi 1 HS đọc điều luật 15,16,17. -Nh÷ng ®iÒu luËt nµo trong bµi nªu lªn quyÒn cña trÎ em VN?§Æt tªn cho mçi ®iÒu luËt nãi trªn? -Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật? -Em đã thực hiện được những bổn phận gì?Còn những bổn phận gì cần cố gắng thực hiện? HĐ 3: Luyện đọc lại. -Cho HS đọc 4 điều luật. -GV hướng dẫn HS đọc từng điều luật -HS thi đọc. -GV nhận xét,khen những HS đọc hay. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Nhắc nhở HS chú ý đến quyền lợi và bổn phận của minh với gia đình và xã hội. _____________________________. 288 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. To¸n ¤n tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch,thÓ tÝch mét sè h×nh I-Môc tiªu: Gióp HS «n tËp,cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch một số hình đã học. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. 1.Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Một bể nước HHCN,trong lòng bể có chiều dài2,2 m,chiều rộng 1,2 m,chiều cao 1,5 m.Một vòi nước chảy vào bể,mỗi phút chảy đưcợ 25 lít nước.Hỏi khi bể không có nước thì sau bao lâu bể sẽ đầy nước? C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: H§ 1: ¤n tËp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch,thÓ tÝch. -GV treo m« h×nh HHCN. -Hái: H·y nªu tªn h×nh? -H·y nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh nµy? -H·y nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn HHCN? -H·y nªu quy t¾c tÝnh thÓ tÝch HHCN? -GV tiến hành tương tự với HLP. HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§3: Ch÷a bµi. Bài 1: HS đọc đề bài và tóm tắt. -DiÖn tÝch cÇn quÐt v«i øng víi phÇn diÖn tÝch nµo cña HHCN? -Cã quÐt v«i toµn bé mÆt xung quanh kh«ng?V× sao? -H·y tÝnh diÖn tÝch cÇn quÐt v«i? Lưu ý: Khi áp dụng các công thức tính toán trong thực tiễn chúng ta cần lưu ý đến những chi tiÕt cã thùc: phßng cã cöa... Bµi 2: -HS đọc đề bài. -H·y nªu c¸ch tÝnh thÓ tÝch c¸c hép? -Nếu sơn tất cả cỏc mặt ngoài của hộpđú thỡ S cần sơn tương ứng với diện tích nào của HLP? Bµi 3: -Muốn biết cần bao nhiêu gánh nước bể mới đầy ta làm thế nào? IV- Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhận xét tiết học.-Ôn kiến thức đã ôn tập. _____________________________ ChÝnh t¶( Nghe-viÕt) Trong lêi mÑ h¸t I-Mục tiêu: -Nghe-viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát. -TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc. II-Hoạt động dạy học:. 289 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. A-Bài cũ:-GV đọc tên các cơ quan đơn vị cho HS viết: Trường Tiểu học Nguyễn Du;Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du;Công ti Dầu khí Biển Đông... -Ba HS viÕt trªn b¶ng,c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. B-Bµi míi: H§ 1: ViÕt chÝnh t¶. -GV đọc bài chính tả một lượt. -Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g×? -HS luyÖn viÕt 1 sè tõ ng÷: ngät ngµo,chßng chµnh,n«n nao... -GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. -GV đọc lại bài chính tả 1 lượt,HS tự soát bài. -GV chÊm 1 sè bµi. -GV nhËn xÐt chung. H§ 2: HS lµm bµi tËp. -HS đọc nội dung bài tập 2. -§äan v¨n nãi ®iÒu g×? -GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan ,tổ chức,đơn vị(Viết hoa mỗi chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó) -HS tr×nh bµy kÕt qu¶. -GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhí tªn c¸c c¬ quan,tæ chøc trong ®o¹n v¨n. -Häc thuéc bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y cho tiÕt chÝnh t¶ nhí viÕt tuÇn 34. _____________________________ Khoa häc Tác động của con người đến môi trường rừng I- Mục tiêu: Giúp HS:Kể được những nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng. -Nªu ®­îc t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng. II-§å dïng:. HS chuÈn bÞ tranh ¶nh,bµi b¸o nãi vÒ viÖc ph¸ rõng vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng. III-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ:-Môi trường tự nhiên cho con người những gì? -Môi trường tự nhiên nhận lại từ các hoạt động sống và sản xuất của con người những gì? -Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? B-Bµi míi: HĐ 1: Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. -HS quan s¸t c¸c h×nh ¶nh minh häa trong bµi vµ tr¶ lêi c©u hái trang 134 SGK. -Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? -Em hãy nêu những việc làm đó tương ứng với hình minh họa trong SGK -Có những nguyên nhân nào dẫn đến nạn phá rừng? H§ 2: T¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng. -HS quan s¸t h×nh minh häa trong SGK trang 135 nãi lªn hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng. -HS ph¸t biÓu,GV kÕt luËn. H§ 3: Chia sÎ th«ng tin. 290 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -GV tổ chức cho HS đọc các bài báo,tranh ảnh mình sưu tầm được về nạn phá rừng và hậu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng. -GV hỏi HS về nội dung bài báo vừa đọc. -HS đọc mục bạn cần biết. IV- Cñng cè,dÆn dß:. -Nguyện nhân nào dẫn đến rừng bị tàn phá? -ViÖc ph¸ rõng g©y nªn nh÷ng hËu qu¶ g×? -HS häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. ______________________________________ Buổi chiều: ( Dạy bài TKB sáng thứ 3) Tiếng Anh ( GV chuyên trách lên lớp) _______________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: TrÎ em I-Môc tiªu:. -Më réng,hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ trÎ em;biÕt mét sè thµnh ng÷,tôc ng÷ vÒ trÎ em. -Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu,chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II-Hoạt động dạy học:. A. Bµi cò: -HS nªn t¸c dông cña dÊu hai chÊm. -HS lấy ví dụ về dấu hai chấm trong từng trường hợp. B-Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi tËp. H§ 2: Ch÷a bµi: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài tập 1. -HS trình bày kết quả,GV chốt lại kết quả đúng. (Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em) Bµi 2: HS lµm bµi trong nhãm. -HS phát biểu,GV chốt lại lời giải đúng. Bµi 3: Giảm tải Bµi 4: Thµnh ng÷,tôc ng÷. NghÜa Tre giµ m¨ng mäc. Lớp trước già đi,có lớp người sau thay thế Tre non dÔ uèn. D¹y trÎ con tõ lóc cßn nhá dÔ h¬n. Trẻ người non dạ. Cßn ng©y th¬ dai dét,ch­a biÕt suy nghÜ chÝn ch¾n. TrÎ lªn ba ,c¶ nhµ häc nãi. TrÎ lªn ba ®ang häc nãi,khiÕn c¶ nhµ vui vÎ nãi theo. -HS häc thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷,tôc ng÷. -GV nhËn xÐt ,khen nh÷g HS thuéc nhanh. III-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhớ kiến thức về dấu ngoặc kép để chuẩn bị cho tiết học sau. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp 291 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính thể tích và diện tích một số hình đã học. II- §å dïng : B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. 1.Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p NghØ hÌ,b¹n Hµ vÒ quª ph¶i ®i hai chÆng ®­êng b»ng tµu ho¶ vµ ca n«.Qu¶ng ®­êng ®i b»ng tµu ho¶ dµi h¬n qu¶ng ®­êng ®i b»ng ca n« lµ 120 km vµ qu¶ng ®­êng ®i b»ng tµu ho¶ gÊp 4,75 lÇn qu¶ng ®­êng ®i b»ng ca n«.TÝnh qu¶ng ®­êng b¹n hµ ®i vÒ quª? C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: Ch÷a bµi: Bµi 1: -HS đọc đề bài,nêu yếu tố đã cho,yếu tố cần tìm trong mỗi trường hợp. -HS tr×nh bµy kÕt qu¶. -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh xung quanh HLP. -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch toµn phµn HLP. -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn HHCN. -Nªu c¸ch tÝnh thÓ Ých HLP vµ HHCN. Bµi 2: -HS viÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HHCN. -Trong công thức trên đã biết yếu tố nào? -VËy chiÒu cao cña bÓ cã thÓ tÝnh b»ng c¸ch nµo? -HS ch÷a bµi. Bµi 3: -HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm bài -HS ch÷a theo hai c¸ch kh¸c nhau. IV- Cñng cè,dÆn dß:. -¤n c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh,diÖn tÝch toµn phÇn ,thÓ tÝch HHCN,HLP. -Hoµn thµnh bµi tËp. _____________________________ LÞch sö Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thể kỉ XIX đến nay I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS nªu ®­îc: -Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay. -ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng Tám năm 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975. II-Đồ dùng: GV và HS chuẩn bị thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay. III-Hoạt động dạy học:. A- Bµi cò: -Để xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình,cán bộ công nhânhai nước VN,liên Xô đã lao động như thế nào? -Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với cuộc sống xây dựng đất nước? -Em biết thêm những nhà máy nào đã và đang được xây dựng ở nước ta? 292 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. B- Bµi míi: HĐ 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975. -HS đọc bảng thống kê mình đã làm ở nhà. -Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nước ta chia làm mấy giai đoạn? -Thêi gian cña mçi giai ®o¹n? -Mçi giai ®o¹n cã sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nµo? -Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào? -GV tæ chøc cho HS chän 5 sù kiÖn tiªu biÓu trong lÞch sö cña d©n téc ta. H§2: Thi kÓ chuyÖn lÞch sö. -HS tiếp nối nhau nêu tên các trận đánh lớn của lịch sử từ 1945 đến 1975. -HS thi kể về các trận đánh,các nhân vật lịch sử trên. -GV tổng kết cuộc thi,tuyên dương những HS kể tốt,kể hay. IV- Tổng kết chương trình.. -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học trong SGK. -GV kết luận. _____________________________ Thø 6 ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2013 ( Dạy bài TKB sáng thứ 4) Tập đọc Sang n¨m con lªn b¶y I-Môc tiªu:. -Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ trong bài,nghỉ hơi đúng nhịp thơ. -HiÓu ý nghÜa bµi th¬: §iÒu cha muèn nãi víi con: Khi lín lªn,tõ gi· thÕ giíi tuæi th¬ con sÏ cã mét cuéc sèng h¹nh phóc thùc sù do chÝnh hai bµn tay con x©y dùng lªn. -Häc thuéc lßng bµi th¬. II-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ: -Gọi 2 HS đọc Điều 15,16,17 bài Luật Bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em. -Nh÷ng ®iÒu luËt nµo trong bµi nªu lªn quyÒn cña trÎ em VN? -Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn những bổn phận nào cần cố gắng thực hiÖn. B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: -HS đọc bài thơ. -HS đọc nối tiếp khổ thơ. -Luyện đọc một số từ ngữ khó: khắp,thổi,chuyện.. -HS däc trong nhãm -GV đọc diễn cảm toàn bài. H§ 2: T×m hiÓu bµi: GV hướng dẫn HS đọc chú giải trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo các c©u hái trong SGK. - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp? - Thế giới tuỏi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên ? - Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu? - Bµi th¬ nãi víi c¸c em ®iÒu g×? GV chốt lại: Thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhưng ta sẽ sống một cuộc sống h¹nh phóc thËt sù do chÝnh hai bµn tay ta g©y dùng nªn. §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ 293 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ. GV hướng dẫn thể hiện đúng nội dung c¸c khæ th¬ theo gîi ý ë môc 2a. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo trình tự: GV đọc mẫu- HS luyện đọc diễn cảm HS thi đọc. GV giúp HS tìm đúng giọng đọc từng khổ thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng, chỗ ngắt giọng gây ấn tượng. Có thể chọn khổ thơ 1 và 2. - HS nhÈm HTL tïng khæ, c¶ bµi th¬. - Thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch mét số hình đã học. II-Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p Tìm hai số biết tổng của chúng là 36,4;tỉ số của hai số đó là 0,4. C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: HĐ 1: HS làm bài tập. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: Ch÷a bµi: Bài 1: -HS đọc đề bài. -Đề bài y/c tính gì? Muốn tính sản lượng rau trong vườn cần biết gì? -Muốn tính diện tích mảnh vườn cần biết yếu tố nào? -YÕu tè nµo ch­a biÕt? YÕu tè nµo biÕt råi? -Tính chiều dài mảnh vườn bằng cách nào? Bài 2: -HS đọc đề bài,tóm tắt đề bài. -Bµi to¸n yªu cÇu g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bài 3: -Hãy nêu cách tính độ dài đáy của mảnh đất? III-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn tập lại cách tính chu vi,diện tích một số hình đã học. -Hoàn thành bài tập. _____________________________ Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT TRåNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:- Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất. trồng ngày càng thu hẹp và thoái hoá. 2. Kĩ năng: - Nắm rõ ảnh hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dân số. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. CHUẨN BỊ: GV: - Hình vẽ trong SGK trang 136, 137. - Sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay. III. CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK. 294 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. + Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gì? + Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó? - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát. + Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi là do dân số ngày một tăng nhanh. - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó.  Giáo viên kết luận: Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn.  Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. - Con người đã làm gì để giải quyết mâu thuẫn giữa việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu về lương thực ngày càn g nhiều hơn? - Người nông dân ở địa phương bạn đã làm gì để tăng năng suất cây trồng? - Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi trường đất trồng? - Phân tích tác hại của rác thải đối với môi trường đất. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung.  Kết luận:Để giải quyết việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… - Việc sử dụng những chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái. - Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học 5. Tổng kết - dặn dò: Xem lại bài. Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường không khí và nước”.Nhận xét tiết học. _____________________________ KÜ thuËt L¾p ghÐp m« h×nh tù chän I-Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: -Lắp được mô hình đã chọn. -Tự hào về mô hình mình đã lắp dược. II-§å dïng:. -Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK. -Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. 295 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS chän m« h×nh l¾p ghÐp. -GV cho c¸ nh©n hoÆc nhãm HS tù chän m« h×nh l¾p ghÐp theo gîi ý trong SGK hoÆc tù s­u tÇm. -GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ m« h×nh vµ h×nh vÏ trong SGK hoÆc h×nh vÏ tù s­u tÇm. H§ 2: HS chän chi tiÕt . IV- Củng cố,dặn dò: Nhớ chi tiết mình đã chọn để lắp mô hình. _____________________________ Buổi chiều: ( Dạy bài TKB sáng thứ 5) Tiếng Anh ( GV chuyên trách lên lớp) _____________________________________________ TËp lµm v¨n Ôn tập về tả người I-Môc tiªu:. -Ôn tập,củng cố kĩ năng lập dàn bài cho một bài văn tả người. -Ôn luyện kĩ năng trìng bày miệng dàn ý bài văn tả người: Trình bày rõ ràng,mạch lạc,tự tin. II-Hoạt động dạy học:. HS lµm bµi tËp. Bài tập 1:Một HS đọc bài tập 1 trong VBT - GV dán lên bảng bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề- gạch chân nh÷ng tõ ng÷ quan träng: a) Tả cô giáo ( hoặc thầy giáo ) đã tùng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp. b) Tả một người ở địa phương em sinh sống ( chú công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng, bà cụ bán hàng,…). c) Tả một em mới gặp một lần nhưng để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, mời một số HS nói đè bài em đã chọn. Lập dàn ý :Một HS đọc gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi. - GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả người cần xây dựng theo gợi ý trong SGK song các ý cụ thể phải thể hiện sư quan sát riêng của môi em, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để tả người đó ( trình bày miệng). - Dùa theo gîi ý 1, HS viÕt nhanh dµn ý bµi v¨n. Mét sè HS lµm bµi vµo b¶ng phô. - Nh÷ng HS lµm bµi ë b¶ng phô tr×nh bµy bµi lªn b¶ng líp, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung hoµn chØnh c¸c dµn ý. - Mçi HS tù söa dµn ý bµi viÕt cña m×nh. Bài tập 2 HS đọc yêu cầu của bài tập ; dựa vào dàn ý đã lập từng em trình bày miệng bài văn tả người trong nhóm ( tránh đọc dàn ý). GV nhắc HS cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu. - Đại diện các nhóm thi trình bày dàn ý bài văn trước lớp. - Sau khi mối HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xép các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay nhất. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. 296 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại. _____________________________ To¸n Một số dạng toán đặc biệt đã học I- Môc tiªu: Gióp HS. -Ôn tập,hệ thống một số dạng toán đã học -RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n ë líp 5. II-Đồ dùng: Bảng phụ thống kê các dạng toán đã học ở lớp 5 và cách giải. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: ¤n tËp nhËn d¹ng vµ ph©n biÖt c¸ch gi¶i c¸c d¹ng to¸n -HS thảo luận nhóm 2 kể tên các dạng toán đặc biệt đã học. -Lần lượt các nhóm trình bày và bổ sung. -GV treo b¶ng phô,mét sè HS nh¾c l¹i. H§ 2: HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 4HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 3: Ch÷a bµi. Bµi 1: Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? -H·y nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng? -Các số hạng tương ứng với yếu tố nào trong bài? -Muèn tÝnh qu¶ng ®­êng ®i ®­îc trong mçi giê cÇn biÕt yÕu tè nµo? -VËy yÕu tè nµo trong bµi ch­a biÕt? -TÝnh b»ng c¸ch nµo? Bài 2: HS đọc đề toán,tóm tắt. -§Ò bµi yªu cÇu g×? -ViÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? -Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cÇn biÕt yÕu tè g×? -§· cã mèi liªn hÖ nµo gi÷a chiÒu dµi vµ chiÒu réng? -Khi đó cần vận dụng dạng toán nào? -Hãy xác định tổng và hiệu? -HS nªu l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 3: HS đọc lại đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán nào đã biết? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn lại cách giải các dạng toán đã học. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ Mĩ thuật ( GV chuyên trách) ___________________________________________________________________. 297 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Đạo đức Giáo dục truyền thống địa phương I. Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Yêu quí tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Có ý thức phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương, thể hiện qua việc đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh ảnh về di tích lịch sử địa phương: Ngã ba Đồng Lộc, Núi Nài, … III. Hoạt động dạy học. HĐ1.Tổ chức trò chơi đóng vai " hướng dẫn viên du lịch" - GV nªu yªu cÇu vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i. - C¸c nhãm dùa vµo nh÷ng tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh vÒ truyÒn thèng quª hương để thảo luận giới thiệu về quê hương Hà Tĩnh.( HS có thể viết bài giới thiệu vào giÊy) - Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu về quê hương mình. HĐ3. Thi đọc thơ, hát về quê hương - HS nêu các bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương Hà Tĩnh. - GV khuyến khích HS đọc thơ, hát những bài hát về Hà Tĩnh . 3. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS s­u tÇm tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi h¸t, bµi th¬ nãi vÒ Hµ TÜnh. _________________________________ Buæi chiÒu LuyÖn :To¸n LuyÖn tËp tiÕt 2( tuÇn 32) I-Mục tiêu: Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng tính chu vi,diện tích một số hình đã học. II-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Ôn tập công thức tính chu vi diện tích một số hình đã học. -H·y nªu c«ng thøc tÝnh chu vi,diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt,….? Lưu ý: Các số đo luôn phải cùng đơn vị đo. H§ 2: HS lµm bµi ë vë thùc hµnh. HDHS lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë vë thùc hµnh. 298 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. HS đọc đề bài và tìm hiểu đề bài. C¶ líp lµm bµi vµo vë, 4 em lµm 4 bµi ë b¶ng phô, GV chÊm 1 sè bµi. HD HS ch÷a bµi. H§ 3: HS lµm bµi thªm( nÕu cßn thêi gian). Bµi 1: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng b»ng 36 cm vµ chiªï réng b»ng 3/5 chiÒu dµi được uốn từ một sợi dây thép. Hỏi sợi dây thép đó dài mấy m? Bµi 2: Mét xe m¸y ngµy thø nhÊt ®i ®­îc 2/5 qu·ng ®­êng, ngµy thø hai ®i ®­îc 1/3 qu·ng ®­êng, ngµy thø ba ®i thªm 40km th× hÕt qu·ng ®­êng. Hái qu·ng ®­êng dµ bao nhiªu kil«met ? HD HS ch÷a bµi. III-Cñng cè,dÆn dß: ¤n l¹i diÖn tÝch c¸c h×nh. _____________________________ Tiếng Anh ( GV chuyên trách) _____________________________ Tin học ( GV chuyên trách) _____________________________ Thø 4 ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2012 §Þa lÝ ¤n tËp cuèi n¨m I-Môc tiªu: Häc xong bµi nµy,HS: -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên,dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu Đại Dương. -Nhớ được tên một số quốc gia của các châu lục kể trên( đã học trong chương trình) -Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục,các đại dương và nước VN. II-§å dïng:. -Bản đồ thế giới. Quả Địa cầu. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc c¶ líp. -GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục,các đại dương và nước VN trên Bản đồ Thế giíi hoÆc Qu¶ §Þa cÇu. -GV tổ chức cho HS trò chơi: Đối đáp nhanh để giúp các em nhớ lại tên một số quốc gia đã häc vµ biÕt chóng thuéc ch©u lôc nµo. -GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm. -HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng ë c©u 2b trong SGK. -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại phần kiến thức đã được ôn tập. _____________________________ Buổi chiều: LuyÖn To¸n 299 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. LuyÖn tËp tiÕt 1( tuÇn 33) I-Môc tiªu:. Giúp HS ôn tập,củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã häc. II-Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: H·y nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh HCN? -H·y nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn HHCN? -H·y nªu quy t¾c tÝnh thÓ tÝch HHCN? -GV tiến hành tương tự với HLP. Gọi 3 HS làm 3 cột sau, cả lớp nháp bài: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng. H×nh hép ch÷ nhËt 1 2 3 ChiÒu dµi 12cm 5,6 dm 3/4m ChiÒu réng 8cm 2,5 dm 1/2m ChiÒu cao 9cm 3,2 dm 2/5m DiÖn tÝch xung quanh DiÖn tÝch toµn phÇn ThÓ tÝch C¶ líp nhËn xÐt bài làm của bạn. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi: H§ 1: HS lµm bµi ë vë thùc hµnh. HDHS lµm bµi tËp 1,2,3,4, ë vë thùc hµnh. GV gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu của các đề bài. ? Bài cho biết gì? ? Yêu cầu điều gì? ? Nhắc lại công thức, quy tắc tính diÖn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích cña h×nh HCN. Bµi 1: Cñng cè l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích cña h×nh HCN? Bµi 2, bµi3, bµi 4: Cñng cè l¹i c¸ch tÝnh diện tích toàn phần, thể tích cña h×nh HCN? C¶ líp lµm bµi vµo vë, 4 em lµm 4 bµi ë b¶ng phô, GV chÊm 1 sè bµi. H§ 2: HD HS ch÷a bµi. GV chÊm bµi mét sè em, khi ch÷ bµi l­u ý ch÷a kÜ bµi HS hay sai. HS làm bài ở bảng phụ đính bài làm lên bảng, cả lớp nhận xét và chữa bài. H§ 3: HS lµm bµi thªm( nÕu cßn thêi gian). Bµi 1: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng: H×nh hép ch÷ nhËt 1 2 3 ChiÒu dµi 8,5 m 24,5m 2 ChiÒu réng 6 dm 125 dm ChiÒu cao 3m 2cm 24 cm2 Chu vi đáy 24m DiÖn tÝch xung quanh 84cm DiÖn tÝch toµn phÇn 300 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. ThÓ tÝch Bµi 2:Mét khèi kim lo¹i HHCN cã chiÒu dµi 2,4 m , chiÒu réng 1,3m , chiÒu cao 0,5m.Mçi dm3kim loại nặng 6,2 kg.Hỏi khối kim loại đó cân nặng bao nhiêu kg?. III-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học. _____________________________ Âm nhạc ( GV chuyên trách) ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän-Trß ch¬i: DÉn bãng I-Môc tiªu:. -Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. -Ch¬i trß ch¬i: DÉn bãng. II- §å dïng:. -GV và cán sự mỗi người một còi. -Mçi HS mét qu¶ cÇu;3-5 qu¶ bãng ræ. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc. -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. -Xoay c¸c khíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai,tay.. -Ôn các động tác bài thể dục tay không. H§ 2: PhÇn c¬ b¶n. a. M«n thÓ thao tù chän.  §¸ cÇu: -¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. -Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.  NÐm bãng. -Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. -Thi đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. b. Trß ch¬i: DÉn bãng. H§ 3: PhÇn kÕt thóc. -GV cïng HS hÖ thèng bµi. -GV nhận xét và đánh giá kết quả giờ học. -Về nhà: tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. _____________________________ Thø 5 ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2012 ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän.trß ch¬I dÉn bãng I-Mục tiêu: Ôn tập hoặc kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ băng một tay.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao nhÊt. II- §å dïng:GV 1 cßi,mçi HS mét qu¶ cÇu,3-5 qu¶ bãng nÐm. III-Hoạt động dạy học:. 301 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. H§ 1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc. -Xoay c¸c khíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai. -Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung. H§ 2: PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn tập hoặc kiểm tra một trong hai môn thể thao tự chọn đã học. -Ôn tập: Nội dung va fphương pháp dạy như tiết 65. -KiÓm tra:  §¸ cÇu: ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: -Kiểm tra kĩ thuật độngt ác phát cầu bằng mu bàn chân. §¸nh gi¸: Hoàn thành tốt: Có 2 lần phát cầu đúng động tác,có một lần trử lên cầu qua lưới. Hoàn thành: Có một lần phát cầu cơ bản đúng động tác Chưa hoàn thành: cả 3 lần phát cầu sai động tác.  Ném bóng. Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. -Kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. Hoàn thành tốt: Có hai lần thực hiện cơ bản đúng động tác. Hoàn thành: Có một lần cơ bản thực hiện đúng động tác. Chưa hòan thành:Thực hiện cả 3 lần sai động tác. b.Trß ch¬i: DÉn bãng. H§ 3: PhÇn kÕt thóc: -GV nhËn xÐt,c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. -Về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. _____________________________ Buæi chiÒu: LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu ngoÆc kÐp I-Môc tiªu:. -Cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ dÊu ngoÆc kÐp: nªu ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. -Làm đúng các bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Hai HS làm bài tập 2,4 tiếy LTVC trước. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi VBT. - GV mêi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngÆc kÐp. - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn nhí vÒ dÊu ngoÆc kÐp; mêi 1-2 HS HS nh×n b¶ng đọc lại:. 302 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. 1. Dấu ngoặc kép thường đươc dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kÐp ph¶i thªm dÊu hai chÊm. 2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng vơid ý nghĩa đặc biÖt. - GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có những chỗ phải điền dấu ngoặc kép để đánh dáu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ ( lời nói bên trong ) của nhân vật. Nhắc HS đọc kĩ từng câu văn, phát hiện đúng… - HS lµm bµi . - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2 - HS tiếp đọc nội dung BT2. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn đã cho có những từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt nhưng chưa được đặt trong dấu ngoặc kép. Nhiệm vụ của em là đọc kĩ, phát hiện ra những từ đó, đặt các từ này trong dấu ngoặc kép. - Cách thực hiện tiếp theo tương tự bài tập 1. Bµi tËp 3 - HS đọc nội dung BT3. - GV nhắc HS: Để viết đoạn văn theo đúng yêu cầu của bài - dùng dấu ngoặc kép, thể hiện hai t¸c dông cña d¸u ngoÆc kÐp - khi thuËt l¹i mét phÇn cuéc häp cña tæ, c¸c em ph¶i dÉn lời nói trực tiếp của thành viên trong tổ và dùng những từ ngữ đặc biệt. - HS lµm bµi vµo VBT, mét vµi em lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - HS tr×nh bµy bµi lµm, nh÷ng em lµm bµi ë b¶ng nhãm, tr×nh bµy bµi ë b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu ngoặc kép để sử dụng cho đúng. - Hoµn thµnh bµi tËp. LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp tiÕt 1 ( tuÇn 33) I-Môc tiªu: Gióp häc sinh: -- Biết đọc bài:Mỏ nuụi tụi với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -Hiểu ý nghĩa bài:Mỏ nuụi tụi và trả lời đúng các câu hỏi ở bài tập 2. - ¤n tËp vÒ dấu ngoặc kép. II-Hoạt động dạy học:. 1: Bài cũ: Bài 1: Gọi 4 HS nối tiếp nêu, GV điền: §iÒn vµo chç chÊm dÊu c©u thÝch hîp, nãi râ v× sao em chän dÊu Êy. a)Bà chủ nhà vui vẻ đón khách .... -Th­a b¸c, mêi b¸c v¸o ch¬i ! b) Mọi người đứng dậy reo mừng … Bác Hồ đến ! c) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn … h«m nay t«i ®i häc . d) Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu … xanh lá mạ, tím phớt xanh biÕc. 303 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Bài 2: 1 HS đứng dậy trả lời miệng: Tìm dấu hai chấm dùng sai trong đoạn văn tả một người bạn. Tuấn năm nay 11 tuổi. Vóc dáng Tuấn : mảnh dẻ, nước da : trắng hồng, môi đỏ nh­ m«i con g¸i. M¸i tãc : h¬i qu¨n, mÕm m¹i xáa xuèng vÇng tr¸n réng. §«i m¾t ®en s¸ng ¸nh lªn vÎ th«ng minh, trung thùc. tÝnh t×nh TuÊn : Khiªm tèn, nh· nhÆn rÊt dÔ mÕn. Bạn ấy học giỏi đếu các môn . 2. Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài Mỏ nuụi tụi ( Bài tập 1) -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. T×m hiÓu bµi ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài :Mỏ nuụi tụi Trong bài này cú những từ nào khú đọc? HS đọc thầm bài. HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng ở bài tập 2 ? CËu bÐ Rª – mi trë thµnh con nu«i m¸ B¸c- b¬ - ranh tõ lóc nµo? ? Khi nµo Rª – mi míi biÕt m×nh lµ con nu«i m¸ B¸c – b¬ - ranh? ? Vì sao má Bác – bơ - ranh không nói cho Rê – mi biết sự thật đó từ trước? ? V× sao Rª – mi nghÜ “ kh«ng ai cã thÓ tèt h¬n m¸ B¸c – b¬ - ranh ®­îc n÷a? ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? HDHS ch÷a bµi ( ch÷a miÖng) H§2: HD HS th¶o luËn theo cÆp, lµm bµi tËp 3 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3 Th¶o luËn theo cÆp vµ nªu t¸c dông cña dÊu ngoặc kép. GV chÊm bµi mét sè em HDHS ch÷a bµi ( ch÷a miÖng) NhËn xÐt tiÕt häc _____________________________ Tin học ( GV chuyên trách) _____________________________ Thø 6 ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2012 TËp lµm v¨n Tả người: Kiểm tra viết I-Mục tiêu:HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh,có bố cục rõ ràng,đủ ý;thể hiện được những quan sát riêng;dùng từ,đặt câu đúng,câu văn có hình ảnh,cảm xúc. II-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Hướng dẫn: -HS đọc đề bài trong SGK. -GV lưu ý HS: Các em có thể dựa vào dàn bài đã lập để viết bài văn hoàn chỉnh. H§ 2: HS lµm bµi: - GV nhắc HS: Muốn viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh thì bài văn phải có bố cục rõ ràng,đủ ý,thể hiện được những quan sát riêng;dùng từ đặt câu,liên kết câu đúng,câu văn cã h×nh ¶nh,c¶m xóc. -HS lµm bµi. 304 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -GV thu bµi. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tuÇn sau. BiÓu ®iÓm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý phong phú, viết có sáng tạo, diễn đạt trôi chảy. 9- 10 điểm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý đủ, diễn đạt mạch lạc, còn m¾c mét sè lçi nhá: 7- 8 ®iÓm. - Bài làm đúng yêu cầu của đề đã chọn song ý chưa đầy đủ hoặc sắp xếp lộn xộn, còn mắc lỗi diễn đạt : 5- 6 điểm. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu: ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng to¸n: T×m hai sè khi biÕt tØ và hiệu số,tổng và tỉ số,bài toán có liên quan đến rút về đơn vị,bài toán về tỉ số phần trăm. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT HS cả lớp làm vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2: Ch÷a bµi. Bài 1:HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. -GV vÏ h×nh lªn b¶ng. -Theo h×nh vÏ SABCDE b»ng tæng diÖn tÝch cña nh÷ng h×nh nµo? -Theo các yếu tố đã cho để tính diện tích hai hình ABED và BEC có thể đưa về dạng toán nào đã biết? -Xác định các yéu tố của bài toán? -Cho HS nªu c¸ch tÝnh kh¸c. -HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña nã. Bài 2: HS đọc đề bài. -§Ó tr¶ lêi c©u hái cña bµi to¸n cÇn biÕt yÕu tè g×? -§Ó t×m ®­îc sè HS nam vµ HS n÷ cã thÓ vËn dông ®­a bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? -Xác định các yếu tố của bài toán? -H·y nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n nµy? -HS cã thÓ tr×nh bµy c¸ch gi¶i kh¸c. Bài 3: HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. -Hãy xác định dạng của bài toán. Bµi 4: Muèn tÝnh sè HS mçi lo¹i ta cÇn biÕt g×? -Số HS khá là 120 em ứng với bao nhiêu % số HS toàn trường? -Tính số HS toàn trường bằng cách nào? -Hãy nêu cách tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đó? -Nªu c¸ch t×m gi¸ trÞ tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè? III-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn lại cách giải các dạng toán đã học. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. 305 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. _____________________________ TiÕng Anh ( GV chuyên trách lªn líp ) ________________________________ Sinh hoạt tập thể Sinh ho¹t líp tuÇn 32 I. NhËn xÐt nÒ nÕp sinh ho¹t, häc tËp cña líp trong tuÇn 32 - Duy trì tốt nề nếp sinh hạot 15 phút có chất lượng. - Phong trµo x©y dùng bµi kh¸ s«i næi, nhiÒu em cã tiÕn bé râ rÖt ( Lệ Giang, Kiên, Tuấn Cường …) làm bài đầy đủ. - NhiÒu em tiÕn bé vÒ ch÷ viÕt: Hiếu, Quyết, Mạnh,…Tuy nhiªn mét sè em cÇn cè g¾ng rÌn ch÷ viÕt: Tuấn Cường, Anh Đức ,… II. KÕ ho¹ch tuÇn 21 TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp sinh ho¹t vµ häc tËp + X©y dùng tèt nÒ nÕp tù qu¶n trong häc tËp còng nh trong sinh ho¹t. + H¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi. + Thường xuyên có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. + Tăng cường ôn tập cuối kì II, ôn tập tốt cho HS tham gia các cuộc thi. ___________________________________________________________ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe,đã đọc I-Môc tiªu:. -Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,đã đọc về việc gia đình,nhà trường,xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình,nhà trường,xã hội. -Hiểu câu chuyện,trao đổi với các bạn về nội dung,ý nghĩa câu chuyện. II-Hoạt động dạy học:. 1 Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a) Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài, GV ghi dề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ cần chú ý: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3- 4. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1,2 . GV nhắc nhở HS : Một số truyện đợc nêu trong gợi ý là truyện SGK. Các em nên kể những chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trường. - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. - HS xung phong hoặc cử đại diện thi kể chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc giao l­u cïng c¸c b¹n trong líp vÒ nh©n vËt, chi tiÕt ý nghÜa c©u chuyÖn 306 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm lêi kÓ cña tõng HS . - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hái thó vÞ nhÊt. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. _____________________________ LuyÖn TiÕng Viªt LuyÖn tËp tiÕt 2 ( tuÇn 32) I-Môc tiªu:. Củng cố hiểu biết về cách viết văn: Viết suy nghĩ của em về hành động của cậu bé trong c©u chuyÖn “ ChuyÖn nhá trªn hÌ phè” hoÆc Quan s¸t c¸c tÊm ¶nh ë vë thùc hµnh, kÕt hîp với hiểu biết em đã có, hãy viết về cảnh một buổi sáng ở làng quê. Biết sử dụng phép liên tưởng, tưởng tượng và hồi tưởng. HS viết được một bài văn miêu tả,có bố cục rõ ràng,đủ ý, kể được rành mạch, viết câu đúng,câu văn có hình ảnh,cảm xúc. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Giới thiệu bài và hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 GV mời môt HS đọc yêu cầu bài 1 ở vở thực hành. 1HS khá đọc bài: Buổi sáng trong thung lũng. ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài :Buổi sáng trong thung lũng. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng các câu hỏi. §¸nh dÊu vµo « trèng thÝch hîp ë bµi tËp 1 ( HS lµm viÖc c¸ nh©n) HDHS ch÷a bµi ( ch÷a miÖng) HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài GV mời môt HS đề bài ở vở thực hành.(BT2) -GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài HS lµm dµn bµi. -HS lập dàn ý chi tiết cho đề bài mình đã lựa chọn HDHS dựa vào dàn ý mình đã lập để viết một bài văn: Viết suy nghĩ của em về hành động cña cËu bÐ trong c©u chuyÖn “ ChuyÖn nhá trªn hÌ phè” hoÆc Quan s¸t c¸c tÊm ¶nh ë vë thực hành, kết hợp với hiểu biết em đã có, hãy viết về cảnh một buổi sáng ở làng quê. HS nối tiếp nhau đọc bài mình đã viết. C¶ líp ph©n tÝch vµ b×nh chän bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay. GV nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________. 307 GiaoAnTieuHoc.com. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>