giáo án Tuần 21 ( Buổi chiều)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (268.71 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN21

Thứ hai ngày1 tháng 2năm 2021
Mỹ thuật

( Cô Thu dạy )

_____________________________
Hoạt động trải nghiệm

( Cô Ngọc Anh dạy )

_____________________________
Âm nhạc

( Cô Hà dạy )

_____________________________
Thứ ba ngày 2 tháng 2năm 2021

Tiếng việt
Bài98:oang- oac
I. MỤC TIÊU

Năng lực đặc thù:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần oang, oac; các tiếng/ chữ cóoang, oac;
MRVT có tiếng chứa oang,oac.

- Đọc - hiểu bài: Cục tác; đặt và trả lời được câu hỏi về những người đáng
thương đã từng gặp.

- Hiểu về các loài vật đáng thương xung quanh; biết thể hiện tình u thương
lồi vật.

Năng lực chung:

+ Góp phần hình thành năng lực chung: giao tiếp và hợp tác: nghe và trả lời câu
hỏi

+ Năng lực giải quyết vấn đề: Tìm được tiếng có vần oang, oac
Phẩm chất:

- Trách nhiệm: Biết quan sát, ghi nhớ đặc điểm của cây, yêu quý, chăm sóc
vườn nhà.

II. CHUẨN BỊ
- Ti vi.

- Bảng phụ hay slide viết sẵn: oang, oac, hoàng tử, xoạc chân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1
Hoạt động 1. Khởi động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Lớp trưởng điều hành tổ chức trò chơi.
- GVNX, biểu dương.

Hoạt động2. Khám phá
1* Khám phá vần mới.

- GV đưa hình ảnh về hồng tử và hỏi: Tranh vẽ con gì?

- GV:Trong từ hồng tử có tiếng nào đã học?( tiếng tử đã học.)
- GV: Vậy tiếng hoàng chúng ta chưa học?

- Trong tiếng hồng có âm nào đã học?( âm h đã học )
- GV: Vần oang chúng mình chưa học.

- GV phân tích, HD cách đọc
- HS lắng nghe

- HS: Đánh vần CN- T – N
 o-a-ngờ- oang.

- HS: o-a-ngờ- oang, oang; vần oang gồm có 3 âm: âm o, âmavà âm ng.
- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng hồng.

HS đọc: hờ- oang- hoang- huyền- hoàng, hoàng; tiếng hoàng gồm âm h và
vần oang và thanh huyền.

- HS làm theo hiệu lệnh của GV.

- GV đưa hình ảnh em bé ngồi xoạc chân và hỏi: tranh vẽ gì?
- GV: Trong từ xoạc chân có tiếng nào đã học?

- Vậy tiếng xoạc chúng mình chưa học?
+ Trong tiếng xoạc có âm nào đã học?
- GV: Vần oac chúng mình chưa học.
- GV phân tích, HD cách đọc

o- a- cờ- oác.

- HS: o- a- cờ- oác, oac; vần oac gồm có 3 âm: âmo,âm a và âm c.
- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng xoạc.

- HS đọc: xờ- oác- xoác- nặng- xoạc; xoạc; tiếng xoạc gồm âmx; vần oac, và
thanh nặng.

HS Đánh vần CN – T – N

- GV: Hôm nay chúng ta học 2 vần mới : oang, oac.
2* Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV yêu cầu xem SGK và đọc các từ dưới tranh ( trong sách / trên bảng ).
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần oang và oac.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV cho đọc trơn các từ ứng dụng.
3* Tạo tiếng mới chứa vần oang, oac

- GV hướng dẫn để HS chọn 1 phụ âm bất kì và ghép với vần oang ( sau đó là
oac) để tạo thành tiếng, chọn những tiếng có nghĩa.

- GV tổ chức cho HS thi tạo từ mới theo nhóm.

VD: chong, chồng, chống, choảng, choạng, đồng, hoảng, lỗng,…, choạc,
hốc, ngốc, ngoạc,…

4* Viết ( vào bảng con)

- GV chiếu slide/ treo bảng phụ viết sẵn mẫu: oang.

- GV viết mẫu trên bảng lớp và hướng dẫn cách viết .
- Thực hiện tương tự với oac, hoàng tử, xoạc chân.
- HS thực hành viết bảng con.

Tiết 2
1* Đọc bài ứng dụng: Cục tác

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Tranh vẽ những con vật nào?

- GV nói: Để biết chuyện gì xảy ra với các con vật, chúng mình cùng đọc bài
nhé!

* Đọc thành tiếng:
- Yêu cầu HS đọc nhẩm.
- GV đọc mẫu 1 lần.

- GV chỉ vào các tiếng chứa vần oang vàoac yêu cầu HS đọc.
toang toác, mèo hoang

- GV yêu cầu đọc nối tiếp từng câu theo nhóm.

- GV lưu ý HS cách nghỉ ngơi giữa các câu, ngắt hơi ở chỗ có dấu phẩy.
- GV yêu cầu đọc cá nhân cả bài.

- GV cho HS đọc ĐT cả bài.
2* Trả lời câu hỏi

- GV đặt câu hỏi:

+ Vì sao chị gà kêu toang tốc ?

(Vì chị thấy một lão mèo hoang trong rất dữ tợn.)
3* Nói và nghe

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần nói và nghe
- GV cho HS thực hành hỏi đáp theo cặp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HS1:Bạn đã từng gặp ai đáng thương chưa?

HS2: Mình từng gặp cụ già khơng có nhà cửa/ các bạn nhỏ khơng có bố mẹ.
4* Viết ( vào vở Tập viết)

- Hơm nay chúng mình viết vở chữ gì?
- GV cho HS viết vào vở Tập viết.
- GV nhận xét và sửa bài viết cho HS.
5* Củng cố, mở rộng, đánh giá.

- GV chỉ bảng cho HS đọc trơn, đánh vần, phân tích vần oang, oac.

- u cầu HS tìm từ có tiếng chứa vần oang, oac và đặt câu với từ vừa tìm
được.

_____________________________
Giáo dục thể chất

VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA THÂN MÌNH(Tiết 4)
I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực:

1.1. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của
thân mình từ đó vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của
thân mình.

1.2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp
của thân mình trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi, đồn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.

2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có

trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung

LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời

gian

Số

lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...

b) Khởi động chuyên
mơn

- Các động tác bổ trợ
chun mơn

c) Trị chơi

- Trị chơi “bật nhanh
vào ơ”

II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.

- Ôn lại các tư thế phối
hợp của thân mình.

5– 7’

16-18’

2x8N

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Gv HD học sinh
khởi động.

- GV hướng dẫn
chơi

- Nhắc lại tên động
tác, cách thực hiện
và làm mẫu lại các
tư thế phối hợp của
thân mình

- Lưu ý những lỗi
thường mắc

- GV hơ - HS tập
theo Gv.

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

Đội hình khởi động

- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV

HS quan sát GV
làm mẫu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi

Thi đua giữa các tổ

* Trị chơi “chạy tiếp
sức”

III. Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn
thân.

* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

* Xuống lớp

3-5’
4- 5’
2 lần
4lần
4lần
1 lần

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Yc Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- Nhận xét, nhắc
nhở.

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.

- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của HS.

- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

ĐH tập luyện theo
tổ

-ĐH tập luyện theo
cặp

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- HS thực hiện thả
lỏng

- ĐH kết thúc

_____________________________
Thứ năm ngày 4 tháng 2năm 2021

Luyện tiếng việt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Luyện đọc các bài từ thứ 3 đến thứ 5.

- Viết các các tiếng, từ có vần đã học vào vở Luyện tập chung.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc các bài đã học trong tuần theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm .

- GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm HS đọc cịn chậm.

- GV tổ chức các nhóm đọc thi trước lớp, nhện xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.

Hoạt động 2.Luyện viết vào vở Luyện tập chung. .
- Viết vào vở ô li:

+ 1 hàng chữ oang + 1 hàng chữ oac
+ 1 hàng chữ oăng + 1 hàng chữ oăc

- GV theo dõi uốn nắn giúp HS hoàn thành bài viết.
- GV nhận sét một số bài viết đẹp.

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- GVnhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài.
- Về nhà các em ôn chữ cái vừa học.

____________________________
Luyện toán

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và kỹ năng tính cộng nhẩm .
- Hình thành năng lựcgiải quyết vấn đề.

- HS ham thích làm tốn.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1. Ơn lí thuyết

- GV đọc, HS làm bảng con đặt tính dọc

11 + 5 14 + 2 10 + 9 16 + 0 17 + 2
- HS nêu cách thực hiện.

HĐ2. Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính (làm bảng con 2 phép tính sau đó làm vào vở)
12 + 3 10 + 2 12 + 7 17 + 1

11 + 5 12 + 0 13 + 6 14 + 4
Bài 2: Tính nhẩm: ( Làm vào vở)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

10 + 1 + 3= 14 + 3 + 2= 11 + 2 + 6 =
16 + 2 + 1= 15 + 3 + 1= 16 + 0 + 3 =

Bài 4: Điền số vào ô trống để khi cộng các số theo hàng ngang, cột dọc và
đường chéo đều có kết quả bằng 9.

- HS làm bài.
- GV giúp đỡ

- Đánh giá bài một số em.
- Chữa bài

- Nhận xét tiết học.
HĐ3. Củng cố dặn dị

- Gọi HS nêu cách đặt tính.
_____________________________

Giáo dục thể chất

VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA THÂN MÌNH (tiết 5)
I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực:

1.1. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

1.2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp
của thân mình trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.

2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.

II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường

3 2

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung

LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời

gian

Số

lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

b) Khởi động chuyên
môn

- Các động tác bổ trợ
chun mơn

c) Trị chơi

- Trị chơi “bật nhanh
vào ơ”

II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.

- Ôn lại các tư thế
phối hợp của thân
mình.
*Luyện tập
5– 7’
16-18’
2x8N
2x8N
2 lần

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Gv HD học sinh
khởi động.

- GV hướng dẫn
chơi

- Nhắc lại tên động
tác, cách thực hiện
và làm mẫu lại các
tư thế phối hợp của
thân mình

- Lưu ý những lỗi

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

Đội hình khởi

động

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV

HS quan sát GV
làm mẫu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi

Thi đua giữa các tổ

* Trị chơi “chạy tiếp
sức”

III.Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn

thân.

* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

* Xuống lớp

3-5’
4- 5’
4lần
4lần
1 lần
thường mắc
- GV hô - HS tập
theo Gv.

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Yc Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để

tập luyện.

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- Nhận xét, nhắc
nhở.

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.

- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của HS.

- VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau

- Đội hình tập
luyện đồng loạt.

ĐH tập luyện theo
tổ

-ĐH tập luyện
theo cặp

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- HS thực hiện thả
lỏng

- ĐH kết thúc

_____________________________
Thứ sáu ngày 5tháng 2 năm 2021

Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP CHUNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC TIÊU

- Luyện đọc các bài đọc trong tuần.
- Luyện kể chuyện ngắn Quạ và công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ti vi

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động 1. Học sinh luyện đọc
- GV tổ chức cho HS luyện đọc.

- Lưu ý HS đọc các vần khó đọc trong bài.

- GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm HS đọc cịn chậm.

- GV tổ chức các nhóm đọc thi trước lớp, nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 2. Luyện kể chuyện bài “ Qụa và cơng” theo nhóm 4 
- HS luyện kể theo nhóm.

- GV theo dõi giúp HS kể

- Cho một số nhóm kể, cả lớp nghe và nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét một số nhóm kể tốt.

Hoạt động 3. Củng cố dặn dị

- GV nhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài.
- Về nhà các em luyện kể lại cho người thân cùng nghe.

Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT LỚP

CHỦ ĐỀ: THAM GIA TRÒ CHƠI DÂN GIAN
I.MỤC TIÊU

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Sơ kết các hoạt động trong tuần 21

- Triển khai kế hoạch hoạt động trong tuần 22
2. Sinh hoạt theo chủ đề

- HS lựa chọn, sưu tầm một số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng.
- Biết chơi một số trò chơi dân gian như “ Nhảy bao bố”...

- Yêu thích và thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian trong các dịp lễ Tết,
hội khoẻ phù đổng, các giờ ngoại khoá, giờ ra chơi.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Sinh hoạt lớp: ( 15 phút)

Hoạt động 1:Sơ kết tuần tuần 21

1. Các tổ tổng kết tình hình của tổ trong tuần qua. 
- Học tập:

- Nề nếp:
- Vệ sinh:

2. Lớp trưởng tổng kết.
- Học tập:

- Nề nếp:
- Vệ sinh:

3. Giáo viên tổng kết.
* Học tập:

- Là tuần học đầu tiên sau kì nghỉ tết, vậy nên trong tư tưởng của một số em vẫn
còn dư âm của tết. Đề nghị các em khẩn trương chấn chỉnh

- Đa số các em đã có ý thức học bài, song bên cạnh đó vẫn cịn có những bạn
chưa chịu tiến bộ trong học tập: Trịnh Linh, Xuân Tú.

* Nề nếp:

- Vẫn cịn tình trạng đi học chậm do thời gian nghỉ tết kéo dài các em vẫn còn
tư tưởng “hậu tết” . Các em nghỉ vì lí do ốm hoặc có lí do gia đình, cần phải có giấy
xin phép kèm theo chữ kí của bố mẹ.

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tương đối tốt.

- Một số bạn cịn nói chuyện riêng trong giờ học: Nhật Đức, Hiếu, Dũng.
*Vệ sinh:

- Vệ sinh trong lớp sạch sẽ.

- Tuy nhiên cần lưu ý vệ sinh khu vực lao động được phân công: Phải tiến hành
quét, chứ không phải chỉ nhặt rác không thôi.

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trời đã nắng lên, đề nghị các em thường xuyên tắm
rửa sạch sẽ, tóc tai gọn gàng.

Hoạt động 2. Kế hoạch tuần 22

-Tiếp tục duy trì ổn định nền nếp trong nhà trường đề ra.
- Thực hiện mọi nề nếp của lớp đề ra.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Không vắng học khơng có lí do.

- Vệ sinh khu vực được phân công kịp thời, sạch sẽ.
- Rèn chữ viết.

B. Sinh hoạt theo chủ điểm

Hoạt động 1. Hướng dẫn trò chơi “ Nhảy bao bố”
- Chuẩn bị 2 bao bố

- GV hướng dẫn cách chơi:

+ Số người được chia làm 2 đội, mỗi đội có 5 HS

+ Mỗi đội đứng ở vạch xuất phát. Đội A và Đội B, một bạn đứng trong bao và
chạy qua chướng ngại vật rồi về nhanh bạn khác trong đội nối tiếp chơi...Đội nào
người cuối cùng về đích nhanh là đội đó dành chiến thắng

+ Nghe quản trị phát lệnh, hai đội cùng chơi.

+ Các bạn đứng bên ngoài cổ vũ hai bên bằng tiếng hô “Cố lên!”.

- Quản trò tiến hành chia đội (nên chia đều lực lượng người khỏe, người yếu
cho cân đối).

- Các đội còn lại đứng theo hàng dọc của sân để cổ vũ cho hai đội chơi.
Hoạt động 2. Chơi trò chơi

- HS chơi thử. HS chơi thật.

- Số HS còn lại trong lớp chia ra các đội khác và tiến hành chơi.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DỊ

-Khen ngợi tun dương HS tích cực chơi.
- Chuẩn bị cho bài sau theo chủ đề tiếp.

</div>