Giáo án Lớp 4 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 Ngµy so¹n: 9 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø hai 11 / 10 / 2010 Tập đọc TiÕt19:. ¤n tËp gi÷a häc kú I ( TiÕt 1). I. Môc tiÕu:. - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu. - Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng, H đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ ®Çu häc k× I. - HÖ thèng ®­îc mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. B. ChuÈn bÞ:. - Th¨m ghi tªn c¸c bµi T§, phiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Cho HS lần lượt lên bốc thăm, chọn bài. - HS bốc thăm và chuẩn bị 1 2' - Gọi HS lần lượt - HS thùc hiÖn theo néi dung bèc th¨m. 3. Bµi sè 2: - Những bài tập đọc ntn là truyện kể? - §ã lµ nh÷ng bµi kÓ 1 chuçi sù viÖc cã đầu, có cuối, liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa. - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. đọc thuộc chủ điểm "Thương người như - Người ăn xin. thể thương thân" - GV nhËn xÐt bæ sung - HS tr×nh bµy miÖng - líp bæ sung. 4. Bµi sè 3: Bµi tËp yªu cÇu g×? - Tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên các đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biÓu. a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu - Là đoạn cuối truyện "Người ăn xin" mÕn. b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết... - Lµ phÇn 1 truyÖn: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. §o¹n Nhµ Trß kÓ nçi khæ cña m×nh, c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn - Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện, ®e. bªnh vùc Nhµ Trß (PhÇn 2 truyÖn: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu) - Cho HS luyện đọc 3 đoạn văn trên. - 3 HS thùc hiÖn IV. Cñng cè - DÆn dß: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - NX giê häc. - VN tiếp tục luyện đọc + Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng. To¸n TiÕt 46:. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - NhËn biÕt gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt. - NhËn biÕt ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. B. ChuÈn bÞ:. - Thước thẳng và ê-ke. C. Các hoạt động dạy học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh 7 dm. - TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng ABCD. P = 7 x 4 = 28 (dm) S = 7 x 7 = 49 (dm2) III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: a. Bµi sè 1: - GV vÏ h×nh a, b lªn b¶ng cho HS ®iÒn a) Gãc vu«ng BAC: Gãc nhän ABC; tªn. ABM; MBC; ACB; AMB. Gãc tï BMC; Gãc bÑt AMC. - So víi gãc vu«ng th× gãc nhän bÐ hay b) Gãc vu«ng DAB; DBC; ADC lín h¬n? Gãc tï lín h¬n hay bÐ h¬n. Gãc nhän ABD; BDC; BCD Gãc tï : ABC - 1 gãc bÑt b»ng mÊy gãc vu«ng? - 1 gãc bÑt b»ng 2 gãc vu«ng. b. Bµi sè 2: - Nªu tªn ®­êng cao cña  ABC. - §­êng cao cña  ABC lµ: AB vµ BC. - V× sao AB ®­îc gäi lµ ®­êng cao cña - V× ®­êng th¼ng AB lµ ®­êng th¼ng h¹ tõ  ABC? đỉnh A của  và vuông góc với cạnh BC cña  . - Vì sao AH không phải là đường cao - Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng cña  ABC? kh«ng vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh  ABC. c. Bµi sè 3: - H tù vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh dµi 3cm. - Cho HS nêu các bước vẽ. - HS lªn b¶ng thùc hiÖn. A 3cm B - GV nhËn xÐt. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D. C. - VÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD cã chiÒu dµi d. Bµi sè 4: AB = 6cm; chiÒu réng AD = 4cm. Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS lªn b¶ng võa vÏ, võa nªu c¸c - 1 HS lªn b¶ng. bước. - Nêu cách xác định trung điểm M của - Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm c¹nh AD. A, thước trùng với đỉnh AD vì AD = 4cm A B nªn AM = 2cm. T×m trªn vµ chÊm 1 ®iÓm đó chính là trung điểm M của cạnh AD. M N D C IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nêu đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật. - NX giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶ TiÕt10:. ¤n tËp gi÷a k× I (TiÕt 2). A. Môc tiªu:. - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Lời hứa - HÖ thèng ho¸ quy t¾c viÕt hoa tªn riªng. B. ChuÈn bÞ:. - ViÕt s½n lêi gi¶i bµi 2 + 4. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. I. ổn định tổ chức. II. ChuÈn bÞ: - Néi dung bµi häc. III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc mẫu bài viết - GV gi¶i nghÜa tõ "Trung sÜ" - GV đọc từ khó cho HS viết. + Bỗng, bước, sao trận giả. - Khi viÕt lêi tho¹i ta tr×nh bµy ntn?. H§ cña trß - Lớp đọc thầm. - HS viÕt lªn b¶ng con b + «ng + T ng· b + ­¬c + T s¾c Víi c¸c dÊu hai chÊm, xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng, dÊu hai chÊm më ngoÆc kÐp, đóng ngoặc kép. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - §äc cho HS viÕt bµi. - HS viÕt chÝnh t¶. - So¸t bµi.. 3.LuyÖn tËp: a. Bµi sè 2: - Em bÐ ®­îc giao nhiÖm vô g×? - Vì sao trời đã tối em không về?. - ó đọc yêu cầu bài tập. - Gác kho đạn. - Em không về vì đã hứa sẽ không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. - Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để - Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời lµm g×? nãi cña b¹n em bÐ hay cña em bÐ. - Có thể đưa những bộ phận đặt trong - Không được vì trong truyện có 2 mẩu đối ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch thoại giữa em bé và người khách và giữa ®Çu dßng kh«ng? V× sao? em bé với các bạn cùng chơi. Do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách uốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dßng. 4. Hướng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng. C¸c lo¹i tªn riªng Quy t¾c viÕt tªn VÝ dô + Tên người ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng t¹o - Lª V¨n T¸m tên địa lí VN thành tên đó. - §iÖn Biªn Phñ + Tên nước ngoài - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn - Lu-I Pa-Xt¬ tên địa lí nước ngoài tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành - Xanh Pê-tec-bua tªn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cã dÊu g¹ch nèi. - Nh÷ng tªn riªng ®­îc phiªn ©m theo - B¹ch C­ DÞ H¸n ViÖt, viÕt nh­ c¸ch viÕt tªn riªng - Lu©n §«n ViÖt Nam IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: 9 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø ba 12 / 10 / 2010 To¸n TiÕt: 47:. LuyÖn tËp chung. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - VÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt. - Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu. B. ChuÈn bÞ:. - Thước thẳng có chia vạch cm và ê-ke. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: Nêu đặc điểm của hình chữ nhật, hình vuông. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu của bài. a. Bµi sè 1: 386259 726485 528946 - Cho HS lµm vµo vë + + - Nªu c¸ch céng trõ hai sè cã nhiÒu ch÷ sè. 260837 452936 073529 647096. 273549. 60245. - HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - bæ sung b. Bµi sè 2: Bµi tËp yªu cÇu g×?. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn. - §Ó tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn 6257 +989 +743 = (6257 + 743) + 989 tiÖn ta ¸p dông tÝnh chÊt nµo? = 7000 + 989 = 7989 - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña P.C 5798 +322 +4678=5798 +(322 + 4678) TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. = 5798 + 5000 - Cho HS ch÷a bµi. = 10798 - GVnhËn xÐt – ch÷a bµi. c. Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng BIHC - Cã chung c¹nh BC cã chung c¹nh nµo? - §é dµi c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC lµ bao - Lµ 3cm nhiªu? - Cho HS vÏ tiÕp h×nh. - HS thùc hiÖn - C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh - C¹nh DH vu«ng gãc víi c¹nh AD; BC; nµo? IH - TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD. ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ: 3 x 2 = 6 (cm) - C¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt Chu vi h×nh ch÷ nhËt (6 + 3) x 2 = 18 (cm) §¸p sè: 18 cm GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> d. Bµi sè 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT cho biÕt g×?. + 1 HS đọc - lớp đọc thầm. - Nöa chu vi lµ 16 cm- chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 4 cm. BT hái g×? - DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt. - BiÕt ®­îc nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt - BiÕt ®­îc tæng cña sè ®o chiÒu dµi vµ tøc lµ biÕt ®­îc g×? chiÒu réng. - VËy muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ - ChiÒu dµi vµ chiÒu réng. nhật cần tính gì trước? - Bµi tËp thuéc d¹ng to¸n nµo? - T×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. - Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. - Cho HS lµm bµi vµo vë. Gi¶i - NhËn xÐt - Ch÷a bµi ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: (16 - 4) : 2 = 6 (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 6 + 4 = 10 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x 6 = 60 (cm2) - NhËn xÐt chung §¸p sè: 60 cm2 IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra 1 tiÕt. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 19:. ¤n tËp gi÷a häc kú I ( tiÕt 3). A. Môc tiªu:. 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo đúng tốc độ quy định. 2. Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng. B. ChuÈn bÞ:. ViÕt s½n lêi gi¶i cña bµi tËp 2. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. KliÓm tra: - KiÓm tra viÖc lµm bµi ë vë BT cña HS. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV tæ chøc cho HS bèc th¨m. - HS lần lượt lên bốc thăm và làm theo yêu cÇu cã trong th¨m. - KiÓm tra 7  8 em 3. Bµi tËp 2: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Cho HS đọc yêu cầu. - BT yªu cÇu g×?. - 1 HS đọc - lớp đọc thầm - Tìm các bài tập đọc và truyện kể thuộc chñ ®iÓm "M¨ng mäc th¼ng" - Cho HS nªu vµ GV ghi b¶ng. + Tuần 4: Một người chính trực + TuÇn 5: Nh÷ng h¹t thãc gièng + TuÇn 6: -Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca - ChÞ em t«i - Cho HS lµm VBT (tr.64) - HS lµm bµi - Cho HS tr×nh bµy miÖng - Líp nhËn xÐt - bæ sung vÒ: - GV nhËn xÐt. + Néi dung + Nh©n vËt + Giọng đọc - Gọi 1 sốói thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn - 2  4 học sinh thực hiện minh hoạ giọng đọc của bài vừa tìm. - GVnhËn xÐt IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh÷ng truyÖn kÓ c¸c em võa «n cã chung 1 lêi nh¾n nhñ g×? -NhËn xÐt giê häc. - VN luyện đọc diễn cảm + chuẩn bị bài sau. Khoa häc TiÕt 19 : ¤n. tập con người và sức khoẻ.. A. Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. - áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. B. ChuÈn bÞ:. GV : - Tranh ¶nh c¸c m« h×nh vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n. HS: - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Nêu sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Kể tên các nhóm dinh dưỡng mà cơ thể cần được cung cấp đầy đủ và thường xuyªn? III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HĐ2: Tự đánh giá: - Cho HS dựa vào chế độ ăn uống của - HS tự đánh giá theo các tiêu chí: mình trong tuần để tự đánh giá. + §· ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thường xuyên thay đổi món ăn. + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Cho HS nªu miÖng.. + C¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng. - Líp nhËn xÐt - bæ sung.. * KÕt luËn: 3. Hoạt động 3: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí" - Cho HS th¶o luËn nhãm. - HS th¶o luËn nhãm 4. - HS sö dông nh÷ng tranh ¶nh, m« h×nh - Cho HS bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh. thức ăn để bày. - Giíi thiÖu c¸c thøc ¨n cã nh÷ng chÊt g× trong b÷a ¨n. - Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh - Ăn phối hợp các loại thức ăn có trong dưỡng? b÷a ¨n hµng ngµy.  Về nhà nói với cha mẹ và người lớn nh÷ng ®iÒu võa häc ®­îc. 4. HĐ4: Ghi lại 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. - Cho HS lµm viÖc CN - HS tù ghi l¹i 10 lêi khuyªn vÒ dinh dưỡng. - HS tr×nh bµy miÖng. - GVnhËn xÐt. - Líp nhËn xÐt - bæ sung IV.Cñng cè - DÆn dß: - Hàng ngày ta cần có chế độ ăn như thế nào? - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. LÞch sö TiÕt 10: Cuéc. kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhÊt (N¨m 981). A. Môc tiªu:. Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: - Nêu được tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược. - Hiểu được sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước vµ hîp víi lßng d©n. - Tường thuật ngắn gọn được cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất. - Nêu được vài nét cơ bản về Thập đạo tướng quân Lê Hoàn. - Nªu ®­îc ý nghÜa cña cuéc k/c chèng qu©n Tèng. B. §å dïng d¹y häc:. - H×nh1 minh ho¹ trong SGK(nÕu cã C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n nh­ thÕ nµo? III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh "LÔ lªn ng«i - HS quan s¸t cña Lª Hoµn" 2. Gi¶ng bµi. * Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược. + Cho HS đọc bài + HS đọc phần 1 - Tình hình nước ta trước khi quân - ĐBL và con trai cả là Đinh Liễn bị Tống xâm lược ntn? giÕt h¹i  con trai thø hai lµ §inh Toµn lªn ng«i nh­ng cßn qu¸ nhá không lo được việc nước  quân Tống lợi dụng sang xâm lược nước ta. Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tướng quân là người tài giỏi được mời lên ngôi vua. - B»ng chøng nµo cho thÊy khi Lª - Khi Lª Hoµn lªn ng«i qu©n sÜ tung Hoµn lªn ng«i vua rÊt ®­îc nh©n d©n h« "V¹n tuÕ" ñng hé? - Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là gì? - Xưng là hoàng đế, triều đại của ông Triều đại của ông được gọi là triều được gọi là triều Tiền Lê. g×? - Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền - Là lãnh đạo ND ta k/c chống quân Lª lµ g×? Tèng. * KÕt luËn: * HĐ2: Kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhÊt. - Thời gian quân Tống xâm lược nước ta? - N¨m 981 - KÕt qu¶ cuéc k/c ntn? - Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bÞ giÕt. Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi. - Cuộc kháng chiến chống quân - Giữ vững nền độc lập của nước nhà Tống có ý nghĩa ntn đối với lịch sử và đem lại cho ND niềm tự hào lòng d©n téc ta. tin ë søc m¹nh cña d©n téc. * KÕt luËn: IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc.VN «n bµi + CbÞ bµi sau. kÓ chuyÖn TiÕt 10: A. Môc tiªu:. ¤n tËp gi÷a häc kú I (TiÕt 4 ) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước m¬. - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp. B. ChuÈn bÞ:. - ViÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 1 + bµi tËp 2. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra. III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn ôn tập. a. Bµi sè 1: - Trong các tiết luyện từ và câu đã học nh÷ng chñ ®iÓm nµo? - G¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng. - Gạch dưới những chỗ quan trọng của đề - Cho HS lµm bµi tËp 1 - VBT + Các từ ngữ thuộc chủ điểm "Thương người như thể thương thân". + Chñ ®iÓm: M¨ng mäc th¼ng. + Chñ ®iÓm: Trên đôi cánh ước mơ. - Cho HS tr×nh bµy - líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chung. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - T cho H lµm bµi vµo VBT (tr.66) + Chñ ®iÓm 1: + Chñ ®iÓm 2:. + Chñ ®iÓm 3:. H§ cña trß. - Các chủ điểm đã học là: + Nh©n hËu - ®oµn kÕt. + Trung thùc - tù träng. + ¦íc m¬. - HS lµm bµi. VD: Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa, đùm bọc, đoàn kết, tương trợ, thương yêu, bênh vực, che chắn, cưu mang, nâng đỡ, nâng niu... - Trung thùc, trung thµnh, trung nghÜa, ngay th¼ng, béc trùc, chÝnh trùc, tù träng, tù t«n... - ¦íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc mong, ước vọng, mơ ước, mơ tưởng. - HS tr¶ lêi c¸c TN thuéc tõng chñ ®iÓm. - Tìm một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm và đặt câu với thành ngữ đó. - H lµm bµi vµ tr×nh bµy miÖng. - ë hiÒn gÆp lµnh, hiÒn nh­ bôt - Lành như đất, môi hở răng lạnh Máu chảy ruột mềm, nhường cơm sẻ áo... - Thẳng như ruột ngựa, thuốc đắng dã tật, cây ngay không sợ chết đứng, giấy rách phải giữ lấy lề, đói cho sạch, rách cho th¬m.... - CÇu ®­îc, ­íc thÊy; ¦íc sao ®­îc vËy; ¦íc cña tr¸i m­a..... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho H nối tiếp đặt câu. VD: Chú em tính tình cương trực, thẳng nh­ ruét ngùa nªn ®­îc c¶ xãm quý mÕn.. c. Bµi sè 3: Cho H lµm VBT (tr.66) * Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm.. + HS đọc yêu cầu của bài tập. - Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của 1 nhân vật. Lúc đó dấu hai chấm được dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp hay dÊu g¹ch ®Çu dßng. VD: C« gi¸o hái: "Sao trß kh«ng chÞu lµm bµi?" HoÆc bè t«i hái: - H«m nay con ®i häc kh«ng? - DÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt hay cña người được câu văn nhắc đến... VD: Bố thường gọi em tôi là "cục cưng" cña bè.. - LÊy VD:. - DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? LÊy vÝ dô. IV. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n 9 - 10 - 2010 Ngµy d¹y Thø t­ 13 - 10 - 2010 Tập đọc TiÕt 20:. «n tËp gi÷a häc k× (TiÕt 5). A. Môc tiªu:. 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo đúng tốc độ quy định. 2. HÖ thèng ®­îc mét sè ®iÒu cÇn nhí vÒ thÓ lo¹i, néi dung chÝnh, nh©n vËt, tÝnh cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ. B. §å dïng d¹y häc:. ViÕt s½n lêi gi¶i bµi 2 + 3. C. Các hoạt động dạy - học.. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1 sè häc sinh cßn l¹i). * Bµi tËp 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS th¶o luËn theo nhãm. H§ cña trß. HS còn lại bốc thăm và đọc theo yêu cầu cña th¨m - HS lµm VBT - Ghi tªn bµi, thÓ lo¹i, néi dung chÝnh, giọng đọc. - HS th¶o luËn nhãm 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bài trung thu độc lập. + Hướng dẫn tương tự các bài còn lại. - GV nhËn xÐt bæ sung - Cho HS đọc minh hoạ 1 vài đoạn. * Bµi sè 3: - Cho H đọc yêu cầu của bài tập. - T nhận xét - đánh giá chung. + VD: Bµi: §«i giµy ba ta mµu xanh. + Th­a chuyÖn víi mÑ. + Điều ước của vua Mi-đát. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. + ThÓ lo¹i: V¨n xu«i + Néi dung: M¬ ­íc cña anh chiÕn sÜ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên về tương lai của đất nước và của thiếu nhi. + Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, tin tưởng. - HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung. - HS thùc hiÖn - HS thùc hiÖn trªn vë bµi tËp. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nh©n vËt: - "T«i"  chÞ phô tr¸ch. - L¸i - TÝnh c¸ch: + Nh©n hËu, muèn gióp trÎ lang thang. Quan t©m vµ th«ng c¶m víi ­íc muèn cña trÎ. + Hån nhiªn, t×nh c¶m, thÝch ®­îc ®i giµy đẹp. - Nhân vật: Cương có tính cách hiếu thảo, thương mẹ, muốn đi làm để kiếm tiền giúp mÑ. - Nhân vật: Mẹ Cương có tính cách dịu dàng, thương con. - Nhân vật: Vua Mi-đát có tính cách tham lam nh­ng biÕt hèi hËn. - Nh©n vËt: ThÇn §i-«-ni-dèt th«ng minh đã dạy cho vua Mi-đát một bài học.. IV Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò: Về nhà đọc và chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau: To¸n TiÕt 48:. Kiểm tra định kỳ lần I. A. Môc tiªu:. - HS làm được bài kiểm tra định kỳ giữa kỳ I. - RÌn ý thøc nghiªm tóc trong giê kiÓm tra. B. ChuÈn bÞ:. - §Ò bµi ph«t« - §¸p ¸n GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C. Các hoạt động dạy học. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. TiÕn hµnh kiÓm tra. - GV phát đề đã phô tô cho HS Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh. (4 ®iÓm) a) 35629 + 34567. b) 48796 + 54 678. c) 10000 - 8989. d) 80 654 - 45719. Bµi 2. ( 1 ®iÓm) TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: m + n  p víi m = 25 ; n = 30 ; p = 9 Bµi 3. T×m X: (2 ®iÓm) a) X - 308 = 509. b) X + 354 = 860 - 45. Bµi 4. ( 2 ®iÓm) Líp 4A vµ líp 4B trång ®­îc tÊt c¶ 120 c©y ¨n qu¶. Líp 4A trång ®­îc nhiÒu h¬n líp 4B lµ 24 c©y. Hái mçi líp trång ®­îc bao nhiªu c©y. Bài giải. Bµi 5: ( 1 ®iÓm) Cho h×nh vÏ bªn. BiÕt ABCD lµ h×nh vu«ng, ABNM vµ MNCD lµ c¸c h×nh ch÷ nhËt. a) §o¹n th¼ng BC vu«ng gãc víi A 6 cm B nh÷ng ®o¹n th¼ng nµo? b) §o¹n th¼ng MN song song víi GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nh÷ng ®o¹n th¼ng nµo? c) TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD ?. M. N. D. C. Bài giải. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Thu bµi vµ nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra. - Nh¾c HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n TiÕt 19: «n. tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 6 ). A. Môc tiªu: 1. Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. 2. Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, DT, ĐT. B. §å dïng d¹y häc:. - Viết sẵn mô hình đầy đủ của âm tiết. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi sè 1 + 2: + Cho HS đọc đoạn văn. - Cho H lµm VBT * TiÕng chØ cã vÇn vµ thanh * Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh. - T đánh giá chung * Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Thế nào là từ đơn? - ThÕ nµo lµ tõ phøc? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? - Cho H lµm vµo VBT: + 3 từ đơn là. . H§ cña trß - 2 H đọc đoạn văn tả chú chuồn chuồn Lớp đọc thầm. - HS tr×nh bµy miÖng - TiÕng: ao - TÊt c¶ c¸c tiÕng cßn l¹i cña ®o¹n v¨n.  Líp nhËn xÐt - bæ sung. - Tìm 3 từ đơn, 3 từ phức, 3 từ láy - Tõ chØ gåm cã 1 tiÕng. - Tõ ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa l¹i víi nhau. - Tõ ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn gièng nhau. VD: - Dưới, tầm, cánh, chú... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + 3 tõ phøc + 3 tõ l¸y * Bµi sè 4: 3 danh tõ lµ - Cho HS ch÷a bµi. - Nhận xét đánh giá chung. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nªu néi dung võa «n tËp. - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. - Bây giờ; khoai nước; hiện ra - R× rµo, rung rinh, thung th¨ng. - H lµm VBT - Chuồn chuồn, tre, gió, đất nước - HS ch÷a bµi. Ngµy so¹n 12/10/2010 Ngµy d¹y thø n¨m 14/10/2010 To¸n TiÕt 49: Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (kh«ng nhí vµ cã nhí). - áp dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liªn quan. B. ChuÈn bÞ C. Các hoạt động dạy - học. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: Ch÷a bµi kiÓm tra. III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân. a. PhÐp nh©n sè kh«ng nhí. VD1: 241 324 x 2 - Cho H thùc hiÖn phÐp nh©n - Cho HS nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn. - Cho HS nhËn xÐt vÒ phÐp nh©n. - Nªu thµnh phÇn tªn gäi cña phÐp nh©n. - Muèn thùc hiÖn phÐp nh©n ta lµm ntn?. H§ cña trß. - H đọc phép nhân 241 324 x 2 482 648 - §©y lµ phÐp nh©n kh«ng nhí. - Thõa sè x thõa sè = tÝch + Đặt tính: Viết TS nọ dưới TS kia §Æt dÊu nh©n.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> DÊu g¹ch ngang + Thùc hiÖn tõ ph¶i sang tr¸i. b. PhÐp nh©n cã nhí. VD: 136 204 x 4 - Cho HS thùc hiÖn - HS nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - NhËn xÐt vÒ phÐp nh©n. - Khi t/h phÐp nh©n cã nhí ta lµm ntn?. - Líp lµm nh¸p - 1 HS lªn b¶ng 136 204 x 4 544 816 - §©y lµ phÐp nh©n cã nhí. - Thùc hiÖn nh­ phÐp nh©n kh«ng nhí còn nhớ sang bên trái hàng trước nó. - 1  3 HS nªu. - Nªu c¸ch thùc hiÖn t×m tÝch. 2. LuyÖn tËp: - HS lµm b¶ng con a. Bµi sè 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. 341 231 102 426 - HS nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn. x 2 x 5 - Muèn t×m tÝch cña phÐp nh©n ta lµm 682 462 512 130 ntn? b. Bµi sè 2: (Cã thÓ gi¶m) - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt gi¸ trÞ thÝch hîp cña biÓu thøc vµo « trèng. - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - Bµi tËp chøa 1 ch÷. - Muèn tÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc ta lµm - Thay sè vµo ch÷. thÕ nµo? Cho HS lµm bµi vµo SGK - Víi m = 2 th× 201 634 x m = 201 634 x 2 = 403 268 + 201 634 x 3 = 604 902 + Víi m = 3  + 201 634 x 4 = 806 536 + Víi m = 4  + 201 634 x 5 = 1008 170 + Víi m = 5  c. Bµi sè 3: - BT không có ngoặc đơn mà có phép tính - HS làm VBT +, -, x ta lµm ntn? 321 475 + 423 507 x 2=321 475 + 847 014 = 1 168 489 609 x 9 - 4 845 = 5 481 - 4 845 = 636 d. Bµi sè 4: Bµi tËp cho biÕt g×? - Cã 8 x· vïng thÊp. 1 x·: 850 q' truyÖn 9 x· vïng cao ? quyÓn - Bµi tËp hái g×? 1 x·: 980 q' truyÖn truyÖn Gi¶i - Muốn biết cả huyện đó được cấp bao Số truyện 8 xã vùng thấp được cấp: nhiªu quyÓn truyÖn cÇn biÕt g×? 850 x 8 = 6 800 (q') Sè truyÖn 9 x· vïng cao ®­îc cÊp: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 980 x 9 = 8 820 (q') Tæng sè truyÖn ®­îc cÊp lµ: 8 820 + 6 800 = 15 620 (q') §¸p sè: 15 620 quyÓn truyÖn. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Muèn t×m tÝch cña phÐp nh©n ta lµm ntn? - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 20:. Kiểm tra định kì lần 1 (Đọc). A. Môc tiªu:. - Kiểm tra HS đọc hiểu văn bản có độ dài khoảng 200 chữ phù hợp với các chủ điểm đã học. - Qua kiểm tra để đánh giá kết quả giữa học kỳ I của HS. B. ChuÈn bÞ:. - §Ò bµi ph«t« - §¸p ¸n. C. Các hoạt động dạy học:. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi 2. Nhắc HS trước khi làm bài - §äc kÜ yªu cÇu cña c©u hái - Nghiêm túc làm bài, không trao đổi, - HS nghe. kh«ng quay cãp bµi cña b¹n. 3. Cho HS lµm bµi - Phát đề phô tô cho HS - HS nhËn bµi Đọc thầm bài : Người ăn xin. Dựa vào bài đọc trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Câu 2: Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?. Câu 3: Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: “Như vậy là cháu đã cho lão rồi”.Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?. Câu 4: Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin:. Câu 5: Thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây thể hiện tinh thần đòan kết (Trâu buộc ghét trâu ăn; Môi hở răng lạnh; Ở hiền gặp lành). Câu 6: Từ Trung nào có nghĩa là ở giữa? (Trung thành; Trung thu; Trung tâm). Câu 7: Tìm hai từ láy trong bài văn “ Người ăn xin” trên? - Hai từ láy là:. Câu 8: Tên nào dưới đây là tên địa lý Việt Nam? ( Nguyễn Huệ, dãy Hòang Liên Sơn, Yết Kiêu) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Câu 9: Từ nào là danh từ chung (Kim Đồng; Cậu bé; Lê Văn Tám). Câu 10: Viết lại cho đúng các danh từ chung và danh từ riêng sau: ( hòang liên sơn, Nhà Máy). IV. Củng cố - Dặn dò: - Thu bái về chấm điểm cho HS - Nhận xét tiết kiểm tra - Nhắc HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết Khoa häc Tiết 20: Nước. cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ?. A. Môc tiªu:. Học sinh có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách:- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước. - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mäi phÝa, thÊm qua 1 sè vËt vµ cã thÓ hoµ tan 1 sè chÊt. B. §å dïng d¹y häc:. GV: - Tranh ¶nh nh­ SGK, h×nh vÏ T42, T43. HS: - ChuÈn bÞ 1 chai, 1 cèc, 1 tói nilon, 1 kh¨n lau. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước. + Cho HS ngåi theo nhãm - HS ngồi theo nhóm 4  6 và để các đồ dùng thí nghiệm đã chuẩn bị lên mặt bàn. - Cho c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn c¸c - HS thùc hiÖn chất trong vật đựng từng loại. - HS đại diện trình bày. - Làm thế nào để phát hiện ra các chất có - Sử dụng các giác quan: mắt  nhìn; trong mçi cèc. lưỡi nếm; mũi  ngửi. * Kết luận: Nước có tính chất gì? * Trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ. * H§ 2: Ph¸t hiÖn ra h×nh d¹ng GiaoAnTieuHoc.com cña.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nước: + Cho các nhóm đem chai, lọ, cốc có + HS quan sát và đặt chai ở vị trí khác nhau. hình dạng khác nhau đặt lên bàn. - Khi ta đổi chỗ vị trí của chai hoặc cốc, - Hình dạng của chai, cốc không thay đổi. hình dạng của cốc hoặc chai có thay đổi kh«ng? - Cho H lµm thÝ nghiÖm. 1 - Đổ nước vào chai, đậy nút chặt, đặt. 2. chai ë vÞ trÝ kh¸c nhau. - Nước không có hình dạng nhất định.. - Nhận xét về hình dạng của nước? * KÕt luËn: * HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? - T kiÓm tra vËt liÖu thÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm Đổ nước vào tấm kính  nước chảy từ caothÊp, lan ra mäi phÝa. * H§4: Ph¸t hiÖn tÝnh thÊm qua hoÆc ko thấm của nước đối với 1số vật - Đổ nước vào túi ni lông - Cho HS lµm thÝ nghiÖm - Nhóng vµo c¸c vËt: v¶i, b¸o... - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu t/d - Những vật liệu không cho nước thấm qua dùng làm đồ chứa nước, lợp nhà, làm áo m­a. * Kết luận: Nước thấm qua 1 số vật. * HĐ5: Phát hiện nước có thể hoặc kh«ng thÓ hoµ tan 1 sè chÊt: - HS pha ®­êng, muèi, c¸t. - Cho HS thùc hµnh - Muối và đường tan trong nước. - Cho HS nhËn xÐt - C¸t kh«ng tan * Kết luận: Nước còn có t/c gì? - Nước có thể hoà tan 1 số chất. 3. Bµi häc (SGK) - Cho vµi HS nh¾c l¹i - 3  4 học sinh đọc mục bạn cần biết (T43- SGK) IV. Cñng cè - DÆn dß. - Nước có những tính chất gì? - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi giê sau.. §Þa lÝ TiÕt 10 : Thµnh. phè §µ L¹t. A. Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>