Giáo án lớp 1 môn Toán - Tuần 19 đến tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 19 MÔN: TOÁN TIEÁT: 91 BAØI: TOÅNG CUÛA NHIEÀU SOÁ I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nhaän bieát toång cuûa nhieàu soá. Kó naêng: - Bieát caùch tính toång cuûa nhieàu soá. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 (coät 2), Baøi 2 (coät 1, 2, 3), Baøi 3a. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - Baûng phuï ghi BT 1. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 hoc sinh leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính: 2 + 5 = 3 + 12 +14 = - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoc sinh 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Giới thiệu bài: Trong bài hôm nay, các em sẽ được học cách tính tổng của nhiều số. Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hiện 2+3+4=9 - GV vieát: Tính: 2 + 3 + 4 leân baûng, yeâu caàu HS nhaåm: 2 coäng 3 baèng 5, 5 coïâng 4 hoc sinh đọc, sau đó yêu cầu hoc sinh tự bằng 9. - HS baùo caùo keát quaû: 2 + 3 + 4 = 9 nhẩm để tìm kết quả. - 2 coäng 3 coäng 4 baèng 9 - Vaäy 2 coäng 3 coäng 4 baèng maáy? - Toång cuûa 2, 3 vaø 4 baèng 9 - Toång cuûa 2, 3, 4 baèng maáy? - yêu cầu 1 hoc sinh lên bảng đặt tính và - HS đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính: thực hiện phép tính theo cột dọc. - yêu cầu HS nhận xét và nêu lại cách thực +Đặt tính: Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2, sau đó viết 4 xuống dưới 3 sao cho 2, 3, hieän tính. 4 thẳng cột với nhau. Viết dấu cộng và keû vaïch ngang. +Tính: 2 coâng 3 baèng 5. 5 coäng 4 baèng 9, vieát 9 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép tính 12 + 34 + 40 = 86 - GV viết: Tính 12 + 34 +40 lên bảng (viết - Học sinh đọc: + 12 coäng 34 coäng 40 (Toång cuûa 12, 34 theo hàng ngang) và yêu cầu HS đọc. vaø 40) - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách đặt tính - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. theo coät doïc. 12 - Ñaët tính: Vieát 12 roài vieát 34 - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài của bạn + 34 xuống dưới 12, sau đó viết trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách dặt 40 tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho tính caùc soá haøng ñôn vò 2, 4, 0 - Khi ta tính cho moät toång coù nhieàu soá, ta thẳng cột với nhau, các số cũng tính giống như đối với tổng của hai số, GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nghĩa là đặt tính sao cho số hàng đơn vị hàng chục 1, 3, 4 thẳng cột với nhau. thaúêng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng Vieát daáu coäng vaø keû vaïch ngang chuïc. - Ta bắt đầu cộng từ hàng đơn vị. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm cách - HS suy nghĩ. Sau đó một học sinh lên thực hiện tính. bảng lớp để làm bài, cả lớp làm vào - Gợi ý: Khi thực hiện một tính cộng theo nháp 12 - 2 coäng 4 baèng 6, 6 coäng 0 cột dọc, ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? + 34 baèng 6, vieát 6. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài của bạn trên 40 - 1 coäng 3 baèng 4, 4 coäng 4 bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện tính 86 baèng 8, vieát 8 - Lưu ý: Nếu học sinh không tự tìm được - Đặt tính: lần lượt viết số cách đặt tính và thực hiện tính đã nêu trên này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng thì giáo viên nêu, sau đó yêu cầu HS vừa hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục. Viết thực hiện tính, vừa nêu lại cách tính daáu coäng vaø keû vaïch ngang. 15 - Tính: 5 coäng 6 baèng 11. 11 Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hiện phép 46 coäng 9 baèng 20, 20 coäng 8 tính 15+46+29+8= 98 + 29 bằng 28, viết 8, nhớ 2 - Tiến hành tương tự như trường hợp 8 * 1 coäng 4 baèng 5, 5 coäng 2 12+34+40=86 98 baèng 7. 7 theâm 2 baèng 9, vieát 9. Vaäy toång cuûa 15, 46, 29, 8 baèng 98. Ghi chuù. Hoạt động 4: Thực hành luyện tập HS khaù gioûi Bài 1 (cột 2) Yêu cầu học sinh tự làm bài, - Làm bài cá nhân thực hiện sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: heát. Toång cuûa 3, 6, 5 baèng 14 + Toång cuûa 3, 6, 5 baèng bao nhieâu ? Toång cuûa 7, 3, 8 baèng 18 + Toång cuûa 7, 3, 8 baèng bao nhieâu ? 8 coäng 7 coäng 5 baèng 20 + 8 coäng 7 coäng 5 baèng bao nhieâu ? 6 coäng 6 coäng 6 coäng 6 baèng 24 + 6 coäng 6 coäng 6 coäng 6 baèng bao nhieâu ? - nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. HS khaù gioûi Baøi 2 (cột 1, 2, 3) Haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi Tính thực hiện taäp 2 - Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính, cả HS làm bài và nêu cách tính theo yêu hết. caàu cuûa giaùo vieân. lớp làm vào vở Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. Bài 3b Yêu cầu HS đọc đề bài và hướng HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài trên HS khá giỏi thực hiện bảng lớp. dẫn thực hiện phép tính. heát. Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân 12kg + 12kg + 12kg = 36kg bảng, sau đó yêu cầu HS nêu lại cách thực 5l + 5l + 5l + 5l = 20l hiện với các đơn vị đo đại lượng. Nhaän xeùt baøi baïn. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS đọc tất cả các tổng được học trong bài. 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà thực hành tính tổng của nhiều số Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 19 MÔN: TOÁN TIEÁT: 92 BAØI: PHEÙP NHAÂN. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nhaän bieát toång cuûa nhieàu soá haïng baèng nhau. Kó naêng: - Bieát chuyeån toång cuûa nhieàu soá haïng baèng nhau thaønh pheùp nhaân. - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: 5 Mieáng bìa, moãi mieáng coù gaén 2 hình troøn (nhö SGK) Các hình minh hoạ trong bài tập 1, 3. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính: 12+35+45= 56+13+27+9= Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Giới thiệu bài Trong bài học hôm nay, các em làm quen với một phép tính mới, đó là phép nhaân. Coù hai hình troøn. Hoạt động 1. Giới thiệu phép nhân. Gaén moät taám bìa coù hai hình troøn leân baûng hoûi: HS suy nghĩ và trả lời: Có tất cả 10 Coù maáy hình troøn ? Gắn tiếp lên bảng cho đủ 5 tấm hình, mỗi tấm có hình tròn. Vì 2+2+2+2+2 = 10. Đọc phép tính theo yêu cầu. hai hình troøn. Hoûi taát caû coù bao nhieâu hình troøn? Yêu cầu HS đọc lại phép tính trong bài toán trên. Là tổng của 5 số hạng. Hoûi: 2 coäng 2 coäng 2 coäng 2 coäng 2 coäng laø toång Caùc soá haïng trong toång naøy baèng cuûa maáy soá haïng ? nhau vaø baèng 2. Hãy so sánh các số hạng trong tổng với nhau. Nhö vaäy toång treân laø toång cuûa 5 soá haïng baèng nhau, mỗi số hạng đều bằng 2, tổng này còn được thay bằng phép nhân 2 nhân 5, và được viết là 2x5. Keát quaû cuûa toûng cuõng chính laø keát quaû cuûa phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 (vừa giảng HS đọc: 2 nhân 5 bằng 10. bài vừa viết lên bảng) Yêu cầu học sinh đọc lại phép tính. - Vieát baøi vaøo baûng con Chæ daáu x vaø noùi ñaây laø daáu nhaân. HS vieát 2x5 = 10 vaøo baûng con. 2 laø soá haïng cuûa toång. Yêu cầu HS so sánh phép nhân với phép cộng: 5 laø soá caùc soá haïng cuûa toång. 2 laø gì trong toång 2+2+2+2+2? 5 laø gì trong toång 2+2+2+2+2? Giaûng: chæ coù toång cuûa caùc soá haïng baèng nhau chúng ta mới chuyển được thành phép nhân. Khi GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù chuyeån moät toång cuûa 5 soá haïng moãi soá haïng baèng 2 thành phép nhân thì ta được phép nhân 2x5. kết quaû cuûa pheùp nhaân chính laø keát quaû cuûa toång. Đề bài yêu cầu chúng ta chuyển Hoạt động 2. Luyện tập, thực hành. toång caùc soá haïng baèng nhau thaønh Bài 1. Yêu cầu HS nêu đề bài. pheùp nhaân. Đọc 4 + 4 = 8 thành 4 x 2 = 8 Vì toång 4+4 laø toång cuûa 2 soá haïng, Yêu cầu HS đọc bài mẫu. Vì sao từ phép tính 4+4 = 8 ta chuyển được thành các số hạng đều là 4, như vậy 4 được lấy 2 lần nên ta có phép nhân pheùp nhaân 4x2=8? 4 x 2 = 8. 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm tiếp các phần còn vào vở. b) 5 x 3 = 15 laïi cuûa baøi. Yêu cầu HS giải thích vì sao ở phần b, ta lại c) 3 x 4 = 12 chuyển từ phép cộng thành phép nhân 5 x3 = 15 - Viết phép nhân tương ứng với các và ở phần c lại chuyển được thành 3 x 4 = 12. tổng cho trước Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Đọc: 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng - Vieát leân baûng: 4+4+4+4+4 = 20 vaø yeâu caàu HS 4 baèng 20. Trả lời: phép nhân đó là 4 x 5 = 20. đọc lại. Yeâu caàu HS suy nghó vaø chuyeån toång treân thaønh Vì toång 4+4+4+4+4 =20 laø toång phép nhân tương ứng. Tại sao ta lại chuyển được tổng 4 cộng 4 cộng 4 của 5 số hạng, mỗi số hạng là 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 (hay 4 được lấy 5 lần). - Viết phép nhân tương ứng với các HS khá giỏi baèng 20? hình. thực hiện Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm tiếp các phần còn làm vào vở. laïi cuûa baøi. Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn, sau đó GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS đọc lại phép nhân đã được học trong bài. Hỏi: những tổng như thế nào thì có thể chuyển thành phép nhân? (Những tổng có số hạng đều bằng nhau thì chuyển được thành phép nhân tương ứng) 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về cách chuyển tổng có số hạng đều baèng nhau thaønh pheùp nhaân. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 19 MÔN: TOÁN TIEÁT: 93 BAØI: THỪA SỐ, TÍCH. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết thừa số, tích. Kó naêng: - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 (b, c), Baøi 2 (b), Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Duøng 3 mieáng bìa ghi: Thừa số Thừa số Tích III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GoÏi 2 HS chuyển các phép cộng sau thành các phép nhân tương ứng: 3+3+3+3+3 7+7+7+7 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù *Giới thiệu bài Hôm nay sẽ giới thiệu với các em veà teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân. Hoạt động 1: Giới thiệu “Thừa số – Tích” Vieát leân baûng pheùp tính 2 x 5 =10 vaø yeâu caàu HS - 2 nhaân 5 baèng 10. đọc phép tính trên. Nêu: Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi là thừa số, còn 10 gọi là tích. 2 gọi là thừa số (3 HS trả lời) 2 Goïi laø gì trong pheùp nhaân 2 x 5 =10? 5 gọi là thừa số (3 HS trả lời) 5 Goïi laø gì trong pheùp nhaân 2 x 5 =10? 10 gọi là tích(3 HS trả lời) 10 Goïi laø gì trong pheùp nhaân 2 x 5 =10? Laø thaønh phaàn cuûa pheùp nhaân. Thừa số là gì của phép nhân? Tích laø keát quaû cuûa pheùp nhaân. Tích laø gì cuûa pheùp nhaân ? 2 nhaân 5 baèng 10. 2 nhaân 5 baèng bao nhieâu ? 10 goïi laø tích, - 2 nhaân 5 cuõng goïi laø tích Tích laø 10, Tích laø 2 x 5. Yeâu caàu HS neâu tích cuûa pheùp nhaân 2 x 5 = 10 Hoạt động 2. Luyện tập thực hành. - Viết các tổng dưới dạng tích. HS khaù gioûi Baøi 1 (b, c) Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Đọc phép tính bên thực hiện Viết 3+3+3+3+3và yêu cầu HS đọc. Toång treân coù maáy soá haïng? Moãi soá haïng baèng Ñaây laø toång cuûa 5 soá haïng, moãi soá heát. hạng đều bằng 3. bao nhieâu ? 3 được viết 5 lần. Vậy 3 được viết mấy lần? 1 HS leân baûng vieát, : 3 x 5. Hãy viết tích tương ứng của tổng trên. 3 nhaân 5 baèng 15. 3 nhaân 5 baèng bao nhieâu? 2 HS làm bài trên bảng lớp. Yêu cầu HS tự làm. a) 9+9+9 = 9x3; 9x3=27 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Ghi chuù b) 2+2+2+2 = 2 x 4;2 x4 =8 c) 10+10+10 =10 x3; 10 x 3 =30 Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng sau - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm đó đưa ra kết luận. tra baøi cuûa mình. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần và kết quả - Thực hiện yêu cầu của GV. của phép nhân vừa lập được. Ví dụ: Nêu thừa số trong pheùp nhaân 9 x 3 = 27. Tích cuûa pheùp nhaân 2 x4 laø gì? Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Viết các tích dưới dạng tổng của HS khá giỏi Baøi 2 (b) GoïÏi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. caùc soá haïng baèng nhau roài tính. thực hiện heát. - Bài toán này là bài toán ngược so với bài toán - Đọc phép tính 1. - Viết phép tính 6x2 và yêu cầu HS đọc phép tính - 6 được lấy 2 lần. naøy. - Toång 6 + 6 - Vaäy 6x2 coøn coù nghóa laø gì? - 6 coäng 6 baèng 12 - Vậy 6x 2 tương ứng với tổng nào? - 6 nhaân 2 baèng 12 - 6 coäng 6 baèng maáy? - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả - 6 nhaân 2 baèng maáy? lớ p làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài b) 3 x4 = 3+3+3+3 =12 vaäy 3x 4=12 a) 5 x2 = 5+5 = 10 4 x3 = 4+4+4 =12 vaäy 5 x2 = 10 - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø kieåm tra 2 x 5 = 2+2+2+2+2 =10 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baøi cuûa mình. bảng, sau đó đưa ra kết luận. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết Baøi 3 - Yêu cầu HS viết phép nhân có thừa số là 8 và 2, vào giấy nháp. b) 4x3=12 tích laø 16. c) 10 x 2 = 20 d) 5 x 4 = 20 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân laãn nhau. bảng, sau đó kết luận về bài làm đúng và yêu cầu - HS đọc bài làm của mình, sau đó nhaän xeùt. HS tự làm lại các phần còn lại của bài. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Hỏi: thừa số là gì trong phép nhân? Cho ví dụ minh hoạ. - Tích là gì trong phép nhân? Cho ví dụ minh hoạ. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø HS veà nhaø hoïc laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 19 MÔN: TOÁN TIEÁT: 94 BAØI: BAÛNG NHAÂN 2. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Lập được bảng nhân 2. - Nhớ được bảng nhân 2. Kó naêng: - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 2 hình tròn hoặc 2 hình tam giác, 2 hình vuông, . . Keû saün noäi dung baøi taäp 3 leân baûng III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp: Viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng: - Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng goiï tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù *Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được học bảng nhân đầu tiên là bảng nhân 2 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập coù lieân quan. Hoạt động 1. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 2 - Gắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên bảng và hỏi: - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 2 chấm tròn. Coù maáy chaám troøn? - 2 chấm tròn được lấy 1 lần - 2 chấm tròn được lấy mấy lần? - 2 được lấy 1 lần - 2 được lấy mấy lần? - 2 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 2 x - HS đọc phép nhân: 2 nhân 1 bằng 2 1 = 2(ghi leân baûng pheùp nhaân naøy) - Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi: Coù 2 taám - Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn, vậy 2 chấm tròn lời: 2 chấm tròn được lấy 2 lần được lấy mấy lần? - 2 được lấy 2 lần - Vậy 2 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 2 được lấy 2 - Đó là phép tính 2 x 2 laàn - 2 nhaân 2 baèng 4 - 2 nhaân 2 baèng maáy? - Vieát leân baûng pheùp nhaân: 2 x 2 = 4 vaø yeâu caàu - Hai nhaân hai baèng boán. - Lập các phép tính 2 nhân với 3, 4, HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV. GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân 2. - Chæ baûng vaø noùi: ñaây laø baûng nhaân. Caùc pheùp GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên nhân trong bảng đều có một thừa số là 2, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, …, 10. - yêu cầu hoc sinh đọc bảng nhân 2 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng baûng nhaân naøy. - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. Hoạt động của học sinh - Nghe giaûng.. Ghi chuù. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng baûng nhaân. - Đọc bảng nhân Hoạt đông 2. Luyện tập thực hành Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhau đổi vở để kiểm tra bài nhau nhaåm. Bài 2. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi laøm cuûa baïn - Hoûi: Coù taát caû maáy con gaø ? - Đọc: Mỗi con gà có 2 chân. Hỏi 6 - Moãi con gaø coù bao nhieâu caùi chaân ? - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm con gà có bao nhiêu chân? - Coù taát caû 6 con gaø. theá naøo? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài - Mỗi con gà có 2 chân. - Ta tính tích 2 x 6 trên bảng lớp. Baøi giaûi - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Toùm taét Saùu con gaø coù soá chaân laø: 1 con: 2 chaân 2 x 6 = 12(chaân) 6 con: …chân? Đáp số: 12 chân - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ô Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? troáng. - Số đầu tiên trong dãy số này là 2. - Tieáp sau soá 2 laø soá4. - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - 2 coäng theâm 2 baèng 4. - Tieáp sau soá 2 laø soá nao? - Tieáp sau soá 4 laø soá 6. - 2 coäng theâm maáy thì baèng 4 ? - 4 coäng theâm 2 thì baèng 6. - Tieáp sau soá 4 laø soá naøo? - Nghe giaûng. - 4 coäng theâm maáy thì baèng 6? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số Laøm baøi taäp. đứng ngay trước nó cộng thêm 2. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2 vừa học. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân 2. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 19 MÔN: TOÁN TIEÁT: 95 BAØI: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Thuoäc baûng nhaân 2. - Biết thừa số, tích. Kó naêng: - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3, Baøi 5 (coät 2, 3, 4) Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Vieát noäi dung baøi taäp 5 leân baûng. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2. Hỏi HS về kết quả của một phép nhaân baát kyø trong baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù * Giới thiệu bài - Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng nhau luyện tập củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong baûng nhaân 2. Hoạt động 1. Luyện tập – thực hành Baøi 1 - Ñieàn 6 vaøo oâ troáng vì 2 nhaân 3 baèng 6. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Làm bài và chữa bài Vieát leân baûng: x3 2 - Hoûi: Ta ñieàn maáy vaøo oâ troáng? Vì sao? - Vieát 6 vaøo oâ troáng treân baûng vaø yeâu caàu HS đọc tiếp phép tính sau khi đã điền số, Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2. - Yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài. - Kieåm tra baøi laøm moät soá HS. Bài 3 - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để chữa bài cho nhau. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và phân tích đề bài. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở: Toùm taét 1 con: 2 chaân 6 con: ? chaân. Baøi giaûi 6 con gaø coù soá chaân laø: 2 x 6 = 12 (chaân) Đáp số: 12 chân.. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, - Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho điểm tra bài của mình. HS . Baøi 4: - Hoûi baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào ô HS GiaoAnTieuHoc.com. khaù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh troáng. x 4 6 9 10 7 5 8 2 8 12 18 20 14 10 16. 2 4-. Ghi chuù giỏi thực hieän.. Bài tập y/cầu viết số thích hợp vào ô HS khá giỏi thực troáng. hieän heát. - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng. - Đọc: Thừa số, thừa số, tích. - Yêu cầu HS đọc cột thứ 2. - Đọc: hai, bốn, tám - Hoûi: Doøng cuoái cuøng trong baûng laø gì? - Doøng cuoái cuøng laø tích. - Tích laø gì? - Tích laø keát quaû trong pheùp nhaân. - GV yêu cầu: Dựa vào bài mẫu hãy cho biết - Ta thực hiện phép nhân hai thừa số để điền đúng tích vào ô trống ta làm như thế cùng cột rồi viết kết quả vào ô trống ở naøo? dòng tích của cột đó. - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm - Yeâu caàu HS doïc caùc pheùp nhaân trong baøi taäp baøi vaøo nhaùp. sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân 2. Chuaån bò baøi sau: Baûng nhaân 3. Ñieàu chænh boå sung: Baøi 5 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 20 MÔN: TOÁN TIEÁT: 96 BAØI: BAÛNG NHAÂN 3 I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. Kó naêng: - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm 3. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: 10 tấm bài, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông, … Keû saün noäi dung baøi taäp 3 leân baûng. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi hai HS leâân baûng laøm baøi taäp sau: Tính: 2cm x 8 = ; 2 kg x 6 = 2cm x 5 =; 2kg x 3 =; Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Giới thiệu bài - Trong giờ học toán này các em sẽ được học Nghe giới thiệu. bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân 3 này để giải caùc baøi taäp coù lieân quan. Hoạt động 1. Hướng dẫn lập bảng nhân 3 - Gắn một tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: có 3 chấm tròn. hoûi: Coù maáy chaám troøn ? - 3 chấm tròn được lấy 1 lần. - 3 chấm tròn được lấy mấy lần? - 3 được lấy 1 lần - 3 được lấy mấy lần? - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 x - HS đọc phép nhân 3 x 1 = 3 1 = 3. GV ghi baûng. - Gaén tieáp hai taám bìa leân baûng vaø hoûi: Coù hai - Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần được lấy mấy lần? - 3 được lấy 2 lần - Vậy 3 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 - Đó là phép tính 3 x 2. laàn. - 3 nhaân 2 baèng 6 - 3 nhaân 2 baèng maáy? - Vieát leân baûng pheùp nhaân: 3 x 2 = 6 vaø yeâu caàu - Ba nhaân hai baèng saùu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương - Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân 3. GV - Chæ baûng vaø noùi ñaây laø baûng nhaân 3. Caùc pheùp - Nghe giaûng nhân trong bảng đều có một thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3…10. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhaân naøy. - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. Hoạt động 2. Luyện Tập, Thực hành. Baøi 1. Hoûi: Baøi taâïp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. Hoạt động của học sinh - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng baûng nhaân.. Ghi chuù. - Đọc bảng nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh - Làm bài và kiểm tra bài làm của baïn. nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau. - Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 Bài 2. - Gọi một HS đọc đề bài. nhoùm nhö vaäy. Hoûi coù taát caû bao nhieâu HS? - Moät nhoùm coù 3 HS - Hoûi: Moät nhoùm coù maáy HS? - Coù taát caû 10 nhoùm - Coù taát caû maáy nhoùm? - Để biết có tất cả có bao nhiêu HS ta làm phép - Ta làm phép tính nhân 3 x 10 tính gì? - Yeâu caàu HS vieát toùm taét vaø trình baày baøi giaûi - Laøm baøi Toùm taét vào vở. GoÏi một HS lên bảng làm bài. 1 nhoùm: 3 HS 10 nhoùm: …HS? Baøi giaûi Mười nhóm có số học sinh là: 3 x 10 = 30 (hoc sinh) Đáp số: 30 hoc sinh - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi laøm cuûa HS. - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? troáng. - Tieáp theo soá 3 laø soá naøo? - Số đầu tiên trong dãy số này là 3. - 3 coäng theâm maáy thì baèng 6. - Tieáp sau soá 3 laø soá 6. - Tieáp sau soá 6 laø soá naøo? - 3 coäng theâm 3 baèng 6 - 6 coäng theâm maáy thì baèng 9 - Giảng:Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số - Tiếp theo số 6 là số 9 - 6 coäng theâm 3 thì baèng 9 đứng ngay trước nó cộng thêm 3. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi - Nghe giảng. cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được - Làm bài tập 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân 3. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 20 MÔN: TOÁN TIEÁT: 97 BAØI: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Thuoäc baûng nhaân 3. Kó naêng: - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 3, Baøi 4. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - Vieát saün baøi taäp 5a, 5b leân baûng III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả một phép nhaân baát kì trong baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù *. Giới thiệu bài. Trong giờ học toán hôm nay các em seõ cuøng nhau luyeân taäp, cuûng coá kó naêng tính nhaân trong baûng nhaân 3. Hoạt động 1. Luyện tập thực hành. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá Baøi 1. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? thích hợp vào ô trống. - Vieát leân baûng x3 3 - Chuùng ta ñieàn maáy vaøo oâ troáng? Vì sao? - Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau khi điền số. yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS chữa bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Vieát leân baûng x… 6 3. - Ñieàn 9 vaøo oâ troáng vì 3 nhaân 3 baèng 9. - Làm bài tập và chữa bài.. - Chuùng ta ñieàn maáy vaøo choã chaám? Vì sao? - Vieát 2 vaøo choã chaám treân baûng vaø yeâu caàu HS đọc phép tính sau khi điền số. yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS chữa bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 3. - Gọi 1 hoc sinh đọc đề bài toán. - Ñieàn 2 vaøo choã chaám vì 3 nhaân 2 baèng 6. - Làm bài tập và chữa bài.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá HS khaù gioûi thích hợp vào chỗ chấm. thực hiện. - 1 hoc sinh đọc đề bài cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - yêu cầu hoc sinh cả lớp tự làm bài vào vở, một Làm bài theo yêu cầu: Toùm taét hoc sinh làm bài trên bảng lớp 1 can:3l 5 can:…l Baøi giaûi GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Hoạt động của học sinh Năm can đựng được số lít dầu là: 3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l. Ghi chuù. Bài 4. - Tiến hành tương tự như với bài tập 3. - Baøi taäp yeâu caàu ta vieát tieáp soá HS khaù gioûi vaøo daõy soá. thực hiện - Đọc: ba, sáu, chín - Gọi 1 hoc sinh đọc dãy số thứ nhất. - Dãy số này có đặc điểm gì? (các số đứng liền - Các số đứng liền nhau hơn kém nhau trong daõy soá naøy hôn keùm nhau maáy ñôn nhau 3 ñôn vò. vò?) - Ñieàn soá 12 vì 9 + 3 = 12 - Vaäy ñieàn soá naøo vaøo sau soá 9? Vì sao? - 2 hoc sinh làm bài trên bảng lớp. - yêu cầu hoc sinh tự làm tiếp bài tập cả lớp làm bài vào vở - yêu cầu hoc sinh vừa làm bài trên bảng giải - Trả lời: ý b là dãy số mà các số đứng liền nhau hơn kém nhau hai thích caùch ñieàn soá tieáp theo cuûa mình. ñôn vò, muoán ñieàn tieáp ta chæ caàn lấy số đứng trước cộng với 2 (đếm theâm 2) 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Tổ chức cho hoc sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø hoc sinh hoïc thuoäc baûng nhaân 2, 3. Chuaån bò baøi sau: Baûng nhaân 4. Ñieàu chænh boå sung: Baøi 5: Baøi taäp yeâu caàu gì?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 20 MÔN: TOÁN TIEÁT: 98 BAØI: BAÛNG NHAÂN 4 I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Lập được bảng nhân 4. - Nhớ được bảng nhân 4. Kó naêng: - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm 4. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hình vuông, … - Keû saün noäi dung baøi taäp3 leân baûng. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 1 hoc sinh leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính tổng và viết phép nhân tương ứng vói mỗi tổng: - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoc sinh - Gọi 1 hoc sinh đọc thuộc bảng nhân 3. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *. Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được học bảng nhân 4 và áp dụng bảng nhân này để giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan. Hoạt động 1. Thành lập bảng nhân 4. - Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: có 4 chấm tròn. Coù maáy chaám troøn? Bốn chấm tròn được lấy 1 lần. - Bốn chấm tròn được lấy mấy lần? - Bốn được lấy 1 lần - Bốn được lấy mấy lần? - Bốn được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 4 - HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4. x 1 = 4 (ghi leân baûng) - Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng moõi taám coù 4 chaám - Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû tròn và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần tròn, vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần? - 4 được lấy 2 lần - Vậy 4 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 - Đó là phép tính 4 x 2. laàn - 4 nhaân 2 baèng maáy? Boán nhaân hai baèng taùm. - Vieát leân baûng pheùp nhaân: 4 x 2 = 8 vaø yeâu caàu hoc sinh đọc phép nhân này - Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4, - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của tự như trên. Sau mỗi lần HS lập được phép tính GV mới GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng - Nghe giảng nhaân 4. - Chæ baûng vaø noùi: Ñaây laø baûng nhaân boán. Caùc GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 4, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, …10. - yêu cầu hoc sinh đọc bảng nhân 4 vừa lập được, sau đó cho hoc sinh thời gian để tự học thuộc lòng baûng nhaân naøy. - Xoá dần cho hoc sinh đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho hoc sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhaân. Hoạt động 2. Luyện tập thực hành Baøi 1. - Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. Hoạt động của học sinh - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 4 lần, sau đó tự học thuộc bảng nhaân.. Ghi chuù. - Đọc bảng nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm. - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi laøm cuûa baïn. - Yêu cầu hoc sinh tự làm bài sau đó 2 hoc sinh - Đọc: Mỗi xe ô tô có 4 bánh. Hỏi 5 xe nhö vaäy coù bao nhieâu baùnh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. xe? Bài 2. - Gọi 1 hoc sinh đọc đề bài - Coù taát caû 5 oâ toâ - Moãi chieác oâ toâ coù 4 baùnh xe. - Hoûi: Coù taát caû maáy xe oâ toâ? - Ta tính tích 4 x 5 - Moãi chieác xe oâ toâ coù maáy baùnh xe? - Vậy để biết 5 ô tô có tất cả bao nhiêu bánh xe - Làm bài vào vở ta laøm theá naøo? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 hoc sinh làm bài trên bảng lớp. - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm - Chữa bài nhận xét và cho điểm hoc sinh thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô Bài 3. : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? troáng. - Số đầu tiên trong dãy số là số 4. - Tieáp sau soá 4 laø soá 8. - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - 4 coäng theâm 4 baèng 8 - Tieáp sau soá 4 laø soá naøo? - tieáp sau soá 8 laø soá 12 - 4 coäng theâm maáy thì baèng 8? - 8 coäng theâm 4 thì baèng 12. - Tieáp theo soá 8 laø soá naøo? - Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng - 8 coäng theâm maáy thì baèng 12? - Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số ngay trước nó 4 đơn vị. - Laøm baøi taäp đứng ngay trước nó mấy đơn vị? - Yêu cầu hoc sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho hoc sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu hoc sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 4 vừa học. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc cho thuoäc baûng nhaân 4. Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 20 MÔN: TOÁN TIEÁT: 99 BAØI: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Thuoäc baûng nhaân 4. Kó naêng: - Biết vận dụng giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4) + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1a, Baøi 2, Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - Vieát saün noäi dung baøi taäp 2 leân baûng III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 4. Hỏi HS về kết quả của bất kỳ moät pheùp nhaân trong baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù * Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay, các em cùng nhau luyện tập củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong baûng nhaân 4. Hoạt động 1. Luyện tập, thực hành Baøi 1. - Tính nhaåm. HS khaù gioûi - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 HS tự - Cả lớp làm bài vào vở nháp, sau thực hiện đó 1 HS đọc chữa bài, các em còn hết đọc bài làm của mình. laïi theo doõi nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 2 x 3 và 3 x 2 đều bằng 6. - Yeâu caàu: Haõy so saùnh keát quaû cuûa 2 x3 vaø 3x2. - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích có thay - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. đổi không ? - Hãy giải thích vì sao 2 x 4 và 4 x 2; 4 x 3 và 3 x - Vì khi thay đổi vị trí các thừa số thì tích không thay đổi. 4 coù keát quaû baèng nhau. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - Theo doõi. - Vieát leân baûng: 2 x 3 +4 = - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết quả của biểu thức - Làm bài: HS có thể tính ra kết quaû nhö sau: treân. 2 x 3 + 4 = 6 + 4 = 10 2 x 3 + 4 = 2 x 7 = 14 - Nhận xét: trong hai cách tính trên cách 1 là - Nghe giảng và tự làm bài, 3 HS đúng. Khi thực hiện tính giá trị một biểu thức có lên bảng làm bài. cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi mới thực hiện phep cộng. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên Baøi 3. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài.. Hoạt động của học sinh - Mỗi HS được mượn 4 quyển sách. Hỏi 5 HS được mượnbao nhiêu quyeån saùch? - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Laøm baøi: Toùm taét 1 em mượn: 4 quyeån 5 em mượn: …. Quyeån? Baøi giaûi Năm em được mượn số sách là: 4 x 5 = 20 (quyeån saùch) Đáp số: 20 quyển sách. Ghi chuù. - Đáp án: C HS khaù gioûi Baøi 4 thực hiện - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4. 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thuộc bảng nhân từ 1 đến 4. Chuẩn bị bài sau: Baûng nhaân 5. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 20 MÔN: TOÁN TIEÁT: 100 BAØI: BAÛNG NHAÂN 5 I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Lập được bảng nhân 5. - Nhớ được bảng nhân 5. Kó naêng: - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm 5. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Caùc taám bìa, moãi taám coù 5 chaám troøn (nhö SGK) III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi một HS lên bảng làm bài tập: 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra giấy nháp. Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5= 15 5 + 5 +5 + 5 = 5 x 4 = 20 HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân 4. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù *. Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ học - Nghe giới thiệu. bảng nhân 5 và áp dụng bảng nhân này để giải caùc baøi taäp coù lieân quan. Hoạt động 1. Thành lập bảng nhân 5 - Gắn một tấm bìa có 5 hình tròn lên bảng và hỏi: - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 5 chấm tròn. Coù maáy chaám troøn - 5 chấm tròn được lấy 1 lần - 5 chấm tròn được lấy mấy lần? - HS đọc phép nhân: 5 nhân 1 bằng - 5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 5 5 x 1 = 5 (ghi leân baûng pheùp nhaân naøy) - Gaén tieáp 2 mieáng bìa moãi taám coù 5 chaám troøn - Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû lên bảng và hỏi: Có mấy tấm bìa, mỗi tấm có 5 lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần. chấm tròn, vậy 5 chấm tròn được lấy mấy lần? - 5 được lấy 2 lần - Vậy 5 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 5 được lấy 2 - Đó là phép nhân 5 x 2. - 5 nhaân 2 baèng 10. laàn - Năm nhân hai bằng mười. - 5 nhaân 2 baèng maáy? - Vieát leân baûng pheùp nhaân: 5 x 2 = 10 vaø yeâu caàu - Lập các phép tính5 nhân với 3, 4, hoc sinh đọc phép nhân này. - Hướng dẫn hoc sinh lập các phép tínhcòn lại 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính GV. mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng - Nghe giaûng nhaân 5. - Chæ baûng vaø noùi: Ñaây laø baûng nhaân 5. Caùc pheùp nhân trong bảng nhân 5 đều có một thừa số álà 5, - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân thừa số còn lại lần lượt là các số1, 2, 3, . ., 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5 vừa lập được, sau đó cho hoc sinh thời gian để tự học thuộc bảng nhaân naøy. - Xoá dần bảng cho hoc sinh đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho hoc sinh đọc thuộc lòng. Hoạt động 2. Luyện tập Baøi 1. - Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. Hoạt động của học sinh hai lần, sau đó tự học thuộc lòng baûng nhaân. -. Ghi chuù. Đọc bảng nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - Laøm baøi, vaø kieåm tra baøi laøm cuûa - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 hoc sinh ngồi bạn cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Đọc: Mỗi tuần mẹ đi làm 5 ngày. Baøi 2. Hoûi 4 tuaàn meï ñi laøm maáy ngaøy? - Gọi 1 hoc sinh đọc đề bài. - Laøm baøi - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 hoc sinh làm Tóm tắt 1 tuaàn laøm: 5 ngaøy bài trên bảng lớp. 4 tuaàn laøm: … ngaøy? Baøi giaûi Boán tuaàn leã meï ñi laøm soá ngaøy laø: 5 x 4 = 20 (ngaøy) Đáp số: 20 ngày - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm - Chữa bài, nhận xét và cho điểm hoc sinh. thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô Bài 3. - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? troáng - Số đầu tiên trong dãy số là số 5 - Tieáp sau soá 5 laø soá 10 - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - 5 coäng theâm 5 baèng 10 - Tieáp sau soá 5 laø soá naøo? - Tieáp sau soá 10 laø soá 15 - 5 coäng theâm maáy thì baèng 10? - 10 coäng theâm 5 thì baèng 15 - Tieáp sau soá 10 laø soá naøo? - Mỗi số đứng sau bằng số đứng - 10 coäng theâm maáy thì baèng 15? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số hơn số đứng ngay trước nó cộng 5 đơn vị 5 đơn vò. ngay trước nó cộng mấy đơn vị? - Laøm baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài và cho hoc sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 vừa học. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu hoc sinh veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân 5. Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp. Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>