Giáo án Toán lớp 5 - Học kỳ I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>To¸n TiÕt: 3 Bµi:«n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em sÏ «n l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. 2.2. Hướng dẫn ôn tập cách so s¸nh hai ph©n sè a) So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè - GV viÕt lªn b¶ng hai ph©n sè, sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số trªn. - GV hái: Khi so s¸nh c¸c ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? b) So s¸nh c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè - GV viÕt lªn b¶ng hai ph©n sè, sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS vµ hái: Muèn so s¸nh c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh: Bµi 1. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. Bµi 2 - GV hái: Bµi tËp yªu cÇu c¸c em lµm g× ? GiaoAnTieuHoc.com. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiÕt häc.. - HS so s¸nh vµ nªu.. - HS thực hiện quy đồng mẫu số hai ph©n sè råi so s¸nh. - HS: Muèn so s¸nh c¸c ph©n sè kh¸c mẫu số ta quy đồng mẫu số các phân số đó, sau đó so sánh như với phân số cïng mÉu sè.. - HS làm bài, sau đó theo dõi bài ch÷a cña b¹n vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh. - HS: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta xÕp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thêi gian. 5’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - GV hái: Muèn xÕp c¸c ph©n sè - Chóng ta cÇn so s¸nh c¸c ph©n sè theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết với nhau. chóng ta ph¶i lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt: 4 Bµi:«n tËp: So s¸nh hai ph©n sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - So sánh phân số với đơn vị. - So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - So s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn ôn tập Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù so s¸nh vµ - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp ®iÒn dÊu so s¸nh. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gọi HS nhận xét bài làm của - HS nhận xét bạn làm bài đúng / sai. b¹n trªn b¶ng. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. - HS hái: ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1, ph©n sè b»ng 1, ph©n sè bÐ h¬n 1. Bµi 2 - GV viÕt lªn b¶ng c¸c ph©n sè sau - HS tiÕn hµnh so s¸nh, c¸c em cã thÓ đó yêu cầu HS so sánh hai phân số tiến hành theo 2 cách. trªn. - HS trình bày trước lớp, cả lớp theo - GV cho HS so sánh theo cách so dõi và bổ sung ý kiến để đưa ra cách s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè so s¸nh. tr×nh bµy c¸ch lµm cña m×nh. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn - HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. cßn l¹i cña bµi. Bµi 3 - GV yªu cÇu HS so s¸nh c¸c ph©n - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp sè råi b¸o c¸o kÕt qu¶. Nh¾c HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. lùa chän c¸c c¸ch so s¸nh quy đồng mẫu số để so sánh, quy đồng tử số để so sánh hay so sánh qua đơn vị sao cho thuận tiện, không GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. nhÊt thiÕt ph¶i lµm theo mét c¸ch. Bµi 4 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.. 5’. Các hoạt động học. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - HS so s¸nh hai ph©n sè 1 2 < 3 5. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n. TiÕt: 5. Bµi: «n tËp: Ph©n sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n. - BiÕt cã mét sè ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt chuyÓn c¸c ph©n sè nµy thµnh ph©n sè thËp ph©n. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n - GV viÕt lªn b¶ng c¸c ph©n sè vµ - HS ®oc c¸c ph©n sè trªn. yêu cầu HS đọc. - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ - HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh. mÉu sè cña c¸c ph©n sè trªn ? - GV giíi thiÖu: C¸c ph©n sè cã - HS nghe vµ nh¾c l¹i. mÉu sè lµ 10, 100, 1000 ... ®­îc gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n. - H·y t×m mét ph©n sè thËp ph©n b»ng ph©n sè 3 5 - GV nªu kÕt luËn. 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi 1 - GV viÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n lªn bảng và yêu cầu HS đọc. Bµi 2 - GV lần lượt đọc các phân số thập ph©n cho HS viÕt. - GV nhËn xÐt bµi cña HS lªn b¶ng. GiaoAnTieuHoc.com. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p. - HS nªu c¸ch lµm cña m×nh. - HS nghe vµ nªu l¹i kÕt luËn cña GV. - HS nối tiếp nhau đọc các phân số thËp ph©n. - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¸c HS kh¸c viÕt vào vở bài tập. Yêu cầu viết đúng theo thứ tự của GV đọc. - HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Bµi 3 - GV cho HS đọc các phân số trong bài, sau đó nêu rõ các phân số thập ph©n. Bµi 4 - GV hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV gi¶i thÝch: Mçi phÇn trong bµi diÔn gi¶i c¸ch t×m mét ph©n sè thËp phân bằng phân số đã cho. Các em cần đọc kỹ từng bước làm để chọn ®­îc sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho ®iÓm HS. 5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Các hoạt động học. - HS đọc và nêu.. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng. - HS nghe GV hướng dẫn. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.. - HS nhËn xÐt bµi b¹n, theo dâi GV ch÷a bµi vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................................................................... .TuÇn 2 Từ ngày ….tháng …..năm 200 ….đến ngày ….tháng ….năm 200… To¸n TiÕt: 6 Bµi: luyÖn tËp GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. - ChuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV vÏ tia sè lªn b¶ng, gäi 1 HS - HS lµm bµi. lên bảng làm bài, yêu cầu các HS - Theo dõi bài chữa của GV để tự khác vẽ tia số vào vở và điền các kiểm tra bài mình, sau đó đọc các ph©n sè thËp ph©n. ph©n sè thËp ph©n. - GV nhËn xÐt bµi cña HS trªn bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đọc c¸c ph©n sè thËp ph©n trªn tia sè. Bµi 2 - GV hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta - HS: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta viÕt lµm g× ? các phân số đã cho thành phân số thËp ph©n. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - GV yªu cÇu HS lµm bµi. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. - HS: Bµi tËp yªu cÇu viÕt c¸c ph©n sè đã cho thành các phân số thập phân cã mÉu sè lµ 100. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña - NhËn xÐt bµi cña b¹n vµ tù kiÓm tra bạn trên bảng, sau đó nhận xét và bài của mình. cho ®iÓm HS. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. Bµi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau - HS nêu: Ta tiến hành so sánh các đó nêu cách làm bài. phân số, sau đó chọn dấu so sánh thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét đúng / sai. Nếu sai thì cña b¹n trªn b¶ng. sửa lại bài cho đúng. - GV có thể hỏi tương tự với các cÆp ph©n sè kh¸c. Bµi 5 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS trình bày bài giải - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó vào vở bài tập, nhắc HS cách tìm số đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. học sinh giỏi Tiếng Việt tương tự nh­ c¸ch t×m sè häc sinh giái To¸n - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña mét sè HS. 5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... To¸n. TiÕt: 7. bµi: «n tËp: phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c ph©n sè. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thêi gian. 5’. 30’. 5’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phÐp trõ hai ph©n sè - GV viÕt lªn b¶ng hai phÐp tÝnh. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi ra giÊy nh¸p. - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh. - 2 HS lần lượt trả lời. - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh. HS c¶ - GV viÕt tiÕp lªn b¶ng hai phÐp líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p. tÝnh vµ yªu cÇu HS tÝnh. - GV hỏi: Khi muốn cộng (hoặc - 2 HS nêu trước lớp. trõ) hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch céng (trõ) hai ph©n sè cïng mÉu, kh¸c mÉu. 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh: Bµi 1 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn trên bảng, sau đó cho điểm HS. - HS nhận xét đúng / sai (nếu sai sửa lại cho đúng). Bµi 2 - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS c¶ líp - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó làm bài vào vở bài tập. đi giúp đỡ các HS kém.. - GV gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bµi 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi. - GV ®i kiÓm tra bµi gi¶i cña mét sè HS, yªu cÇu c¸c em gi¶i sai ch÷a lại bài cho đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c GiaoAnTieuHoc.com. - Theo dâi bµi ch÷a cña b¹n vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh. - HS đọc đề bài. - HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... To¸n. TiÕt: 8. «n tËp: phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp HS: Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn ôn tập về cách thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè a) PhÐp nh©n hai ph©n sè - GV viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n vµ - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét đúng / sai (nếu sai thì cña b¹n trªn b¶ng. sửa lại cho đúng). - GV hái: Khi muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau ta lµm nh­ thÕ nµo ? b) PhÐp chia hai ph©n sè - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia vµ - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh. lµm vµo giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét đúng / sai. Nếu sai thì cña b¹n trªn b¶ng. sửa lại cho đúng. - GV hái: Khi muèn thùc hiÖn phÐp chia mét ph©n sè cho ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh: Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau - Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn rồi đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta tính. lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - Nhận xét bài bạn, sau đó 2 HS ngồi cña b¹n trªn b¶ng. cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. bµi lÉn nhau.. 5’. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự - 1 HS lên bảng lớp làm bài, HS cả lµm bµi. líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ......................................................................................... To¸n Bµi: Hçn sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt ®­îc hçn sè. - Biết đọc, viết hỗn số. II. §å dïng d¹y häc: GiaoAnTieuHoc.com. TiÕt: 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C¸c h×nh vÏ nh­ trong SGK vÏ vµo giÊy khæ to, hoÆc b¶ng phô. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. 5’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Giới thiệu bước đầu về hỗn số - GV treo tranh như phần bài học - HS trao đổi với nhau, sau đó một số cho HS quan sát và nêu vấn đề. em tr×nh bµy c¸ch viÕt cña m×nh trước lớp. - GV nhận xét sơ lược về các cách mà HS đưa ra, sau đó giới thiệu - GV viết to hỗn số lên bảng, chỉ rõ - Một số HS nối tiếp nhau đọc và nêu phần nguyên, phần phân số, sau đó rõ từng phần của hỗn số. yêu cầu HS đọc hỗn số.. 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh: Bµi 1 - GV treo tranh 1 h×nh trßn vµ 1 2 h×nh trßn ®­îc t« mµu vµ nªu yªu cÇu: Em h·y viÕt hçn sè chØ phÇn h×nh trßn ®­îc t« mµu. - GV treo c¸c h×nh cßn l¹i cña bµi, yêu cầu HS tự viết và đọc các hỗn sè ®­îc biÓu diÔn ë mçi h×nh. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc các hỗn số trên trước lớp. Bµi 2 - GV vÏ hai tia sè nh­ trong SGK lªn b¶ng, yªu cÇu HS c¶ líp lµm bài, sau đó đi giúp đỡ các HS kém. - GV nhËn xÐt bµi cña HS trªn bảng lớp, sau đó cho HS đọc các ph©n sè vµ c¸c hçn sè trªn tõng tia sè. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt GiaoAnTieuHoc.com. - HS viÕt vµo giÊy nh¸p vµ rót ra c¸ch viÕt: Bao giê còng viÕt phÇn nguyªn trước, viết phần phân số sau. - 1 HS lên bảng viết và đọc hỗn số.. - HS viết và đọc các hỗn số.. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... To¸n. TiÕt: 10. bµi: hçn sè (tiÕp) I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. II. §å dïng d¹y - häc: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C¸c tÊm b×a (giÊy) c¾t vÏ h×nh nh­ phÇn bµi häc SGK thÓ hiÖn hçn sè. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 30’ 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn chuyển hỗn số thµnh ph©n sè - GV d¸n h×nh vÏ nh­ phÇn bµi häc - HS quan s¸t h×nh. cña SGK lªn b¶ng. - GV yêu cầu: Em hãy đọc hỗn số - HS nêu. chỉ số phần hình vuông đã được tô mµu. - GV nêu vấn đề. - HS trao đổi với nhau để tìm cách - GV cho HS tr×nh bµy c¸ch cña gi¶i thÝch. mình trước lớp, nhận xét các cách - HS làm bài. mà HS đưa ra, sau đó yêu cầu. - HS nªu. - GV viÕt to vµ râ lªn b¶ng c¸c bước chuyển từ hỗn số ra phân số. Yªu cÇu HS nªu râ tõng phÇn trong hçn sè. - GV ®iÒn tªn c¸c phÇn cña hçn sè vào phần các bước chuyển để có sơ đồ sau: 5’. 5 8. =. 2x8+5 8. =. 21 8. - GV yêu cầu: Dựa vào sơ đồ trên, - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo em hãy nêu cách chuyển một hỗn dõi và bổ sung ý kiến đến khi có câu sè thµnh ph©n sè. tr¶ lêi hoµn chØnh nh­ phÇn nhËn xÐt cña SGK. - GV cho HS đọc phần nhận xét - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. cña SGK. 2.3. LuyÖn tËp - thùc hµnh: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. Bµi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: - Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? hçn sè thµnh ph©n sè. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi (mçi HS lµm mét phÇn), HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng lớp, sau đó yêu cầu HS cả lớp tự kiÓm tra bµi cña m×nh. Bµi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu - 1 HS nêu trước lớp: Bài tập yêu cầu yªu cÇu cña bµi. chóng ta chyÓn c¸c hçn sè thµnh GV yêu cầu HS tự đọc bài mẫu và phân số rồi thực hiện phép tính. lµm bµi. - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp b¶ng líp. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GVnhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - HS c¶ líp theo dâi bµi ch÷a cña b¹n vµ tù kiÓm tra bµi m×nh. Bµi 3 - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 3 - HS lµm bµi. tương tự như cách tổ chức bài tập 2 5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... TuÇn 3 Từ ngày ….tháng …..năm 200 ….đến ngày ….tháng ….năm 200 To¸n TiÕt: 11 bµi: luyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè kü n¨ng chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cñng cè kü n¨ng lµm tÝnh, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi lµm tÝnh, so s¸nh). II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. 5’. 30’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV chữa bài, hỏi 2 HS lên làm - 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lượt bài trên bảng: Em hãy nêu cách trả lời. HS cả lớp theo dõi để nhận chuyÓn tõ hçn sè thµnh ph©n sè. xÐt. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - HS đọc thầm. - GV viết lên bảng, yêu cầu HS suy - HS trao đổi với nhau để tìm cách so nghÜ vµ t×m c¸ch so s¸nh hai hçn sè s¸nh. trªn. - Mét sè HS tr×nh bµy c¸ch so s¸nh của mình trước lớp. - GV nhËn xÐt tÊt c¶ c¸c c¸ch so - HS theo dâi nhËn xÐt cña GV, sau sánh HS đưa ra, khuyến khích các đó tự làm tiếp các phần còn lại của em chÞu t×m tßi, ph¸t hiÖn c¸ch bµi. hay, sau đó nêu: Để cho thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi hỗn sè vÒ ph©n sè råi so s¸nh nh­ so s¸nh hai ph©n sè. - GV gọi HS đọc bài làm của mình. - 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3 - GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu - HS nêu. cÇu cña bµi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gọi HS nhận xét bài làm của - HS nhận xét đúng / sai (nếu sai thì b¹n trªn b¶ng. sửa lại cho đúng). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thêi gian. 5’. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - GV hỏi HS về cách thực hiện - 2 HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi phÐp céng (phÐp trõ) hai ph©n sè vµ nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... To¸n. TiÕt: 12. bµi: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè c¸c kü n¨ng: - NhËn biÕt ph©n sè thËp ph©n vµ chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị (số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo). II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS theo dâi vµ nhËn xÐt. làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 30’ 2. D¹y - häc bµi míi - HS nghe để xác định nhiệm vụ của 2.1. Giíi thiÖu bµi tiÕt häc. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm bµi (nh¾c HS chän c¸ch lµm sao cho ph©n sè thËp ph©n t×m ®­îc lµ ph©n sè bÐ nhÊt cã thÓ). - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho ®iÓm HS. Bµi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV cho HS phân tích đề bài - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS đọc thầm đề bài trong SGK.. - 2 HS lªn b¶ng lµm phÇn a. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và phân tích đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4 - GV viết lên bảng số đo 5m7dm. - HS trao đổi với nhau để tìm cách GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ để giải quyết vấn đề. Sau đó HS nêu tìm cách viết số đo 5m7dm thành cách làm của mình trước lớp. số đo có một đơn vị là m. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thêi gian. Nội dung - Hoạt động dạy. Các hoạt động học. - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. 5’. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp. Bµi 5 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau - HS làm bài vào vở bài tập. đó tự làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm của mình - 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS trước lớp. c¶ líp theo dâi vµ tù kiÓm tra bµi. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. III. Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. To¸n. TiÕt: 13. Bµi: luyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng, phÐp trõ c¸c ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dưới dạng hỗn số. - Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>