Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 11: Một số chức năng soạn thảo nâng cao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án bộ môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết). Ngày soạn: Ngày dạy:. 18/10/2015 26/10/2015. Bài Lý thuyết – Thực hành. Tuần 8. Lý thuyết: 01 tiết Thực hành: 03 tiết. § Bài 11: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO A. Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu các chức năng tạo danh sách liệt kê. - Tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn. - Định dạng nhiều cột và sao chép nhiều dạng. Kỹ năng: - Thực hiện các chức năng tạo danh sách liệt kê. - Thực hiện tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn. - Thực hiện định dạng nhiều cột và sao chép nhiều dạng Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học. - Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập ở nhà. C. Các hoạt động dạy học: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Ổn định lớp - Điểm danh Điểm danh trực tiếp HS báo cáo (Có mặt, vắng) Hoạt động 2: I. TẠO DANH SÁCH LIỆT KÊ DẠNG HS quan sát mẫu văn ? Hãy nêu các bước cần bản KÝ HIỆU VÀ SỐ THỨ TỰ: 1. Cách tạo nhanh: thực hiện để tạo danh Thảo luận nhóm về các - Danh sách liệt kê dạng kí hiệu ta dùng: sách liệt kê dạng kí hiệu bước thực hiện bài và dạng số thứ tự. Trả lời câu hỏi của giáo Bullet - Danh sách liệt kê dạng số ta dùng : viên Numbering 2. Định dạng chi tiết: ? Có thể dùng dạng kí - Format\ Bullets and Numbering... hiệu  để tạo danh sách Trả lời câu trả lời của liệt kê được không, nếu giáo viên được em hãy nêu các Các nhóm khác bổ sung bước thực hiện. GV đánh giá, rút ra các Đưa ra các bước thực bước thực hiện bài của hiện thích hợp học sinh. - Chọn Numbering hoặc Bullet Nếu cần chọn nhiều dạng khác ta nhấn vào Customize... Chọn kí hiệu GV: Nguyễn Văn Long. Lop11.com. -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án bộ môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết). Hoạt động 3: II. TẠO CHỮ CÁI LỚN ĐẦU ĐOẠN VĂN: - Đặt trỏ tại đầu đoạn văn cần tạo chữ cái lớn - Format\Drop Cap.... GV giới thiệu: Việc thao tác định dạng chữ cái lớn đầu đoạn là một thao tác được sử dụng nhiều trên các báo và tạp chí. Có hai kiểu tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản là tạo trong lề và ngoài lề. ? em hãy nêu trình tự các bước để tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản.. Tuần 8. HS quan sát tờ tạp chí Các nhóm thảo luận cách thức thực hiện đối với việc phóng lớn kí tự đầu đoạn Phân biệt công dụng của 2 kiểu phóng lớn Trả lời câu hỏi GV đưa ra. Đưa ra các thức tiến hành đối với việc phóng Các nhóm thảo luận và lớn kí tự đầu đoạn văn rút ra cách thức tiến bản hành phóng lớn kí tự đầu đoạn văn bản Hoạt động 4: GV nêu mục đích của III. ĐỊNH DẠNG CỘT: việc định dạng nhiều cột Các nhóm thảo luận và - Chuyển sang chế độ Print layout ?Em hãy nêu cách thức rút ra cách thức tiến - Chọn vùng văn bản cần chuyển sang tiến hành định dạng hành định dạng cột (cách chia cột báo) dạng cột nhiều cột văn bản - Sử dụng nút công cụ hoặc dùng menu Đưa ra các thức tiến Trả lời câu hỏi Format\ Columns... hành đối với việc định dạng văn bản dạng cột Chọn các tuỳ chọn Dropped hoặc In margin - Chọn các tham số thích hợp về Font hoặc số dòng chữ cái chiếm. - Chọn số cột cần thiết để chia cột - OK Hoạt động 5: IV. SAO CHÉP ĐỊNH DẠNG: - Đặt trỏ tại nơi cần sao chép định dạng - Chọn Format Painter - Đưa trỏ quét vùng đích đến. GV: Nguyễn Văn Long. GV nêu mục đích của việc sao chép định dạng Học sinh thảo luận và và nêu công cụ sao chép đưa ra cách sao chép là format painter. định dạng văn bản ? em hãy nêu cách sao chép định dạng trong văn bản. Lop11.com. -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án bộ môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết). Tuần 8. Tiết 2+3+4 Hoạt động 6: Kiểm tra 15 phút (số 2) Đề kiểm tra: (Phần 2. trang 54+55/SGK) Hoạt động 7: V. THỰC HÀNH: Soạn thảo và trình bày văn bản trong SGK bài tập thực hành số 1, 2, 3, 4 trang 68, 69.. Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành Lưu ý học sinh cách trình bày các văn bản theo đúng mẫu trong SGK Sửa chữa bài thực hành HS tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian… Hoạt động 8: Củng cố - dặn dò Học sinh nêu lại các - Củng cố lại kiến thức về phóng lớn kí tự GV yêu cầu học sinh bước để tạo định dạng cột chữ, cách phóng đầu đoạn, cách định dạng cột chữ. nhắc lại bài đã học lớn kí tự đầu đoạn Duyệt của Lãnh đạo. Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính Quan sát học sinh thực hành Có biện pháp uốn nắn những học sinh yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành. Đánh giá bài thực hành của học sinh.. Duyệt của Tổ trưởng. Người soạn. Nguyễn Văn Long. GV: Nguyễn Văn Long. Lop11.com. -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án bộ môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết). Tuần 8. D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... GV: Nguyễn Văn Long. Lop11.com. -4-.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>