2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (306.35 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIAO NHIỆM VỤ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHỐI 8

HỌC TẬP TẠI NHÀ TRONG CÁC NGÀY NGHỈ PHỊNG CHỐNG DỊCH
(Từ ngày 16/3 đến hết ngày 29/3/2020)

MƠN NGỮ VĂN

ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP

ĐỀ SỐ 1:

I. Đọc – hiểu văn bản

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
“Thời gian nhẹ bước mỏi mòn
 Xin đừng bước lại để còn mẹ đây
 Bao nhiêu gian khổ tháng ngày
 Xin cho con lãnh, kẻo gầy mẹ thêm
 Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền

Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong
 Tình mẹ hơn cả biển đông

Dài, sâu hơn cả con sơng Hồng Hà”

(Tình mẹ -Tử Nhi)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên?

Câu 2: Chỉ ra và phân tích các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên ?

Câu 3: Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với mẹ trong đoạn thơ ?

Câu 4: Từ câu thơ “ Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong”, em có suy nghĩ gì về lẽ sống
đẹp của bản thân ?

II. Tập làm văn
Câu 1:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2020==============================================================
ĐỀ SỐ 2:

I. Đọc – hiểu văn bản

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

“Xin dạy cho cháu biết đến thế giới kì diệu của sách, nhưng cũng để cho cháu đủ
thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn mn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên
bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh…

Ở trường, xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận
khi thi. Xin hãy tạo cho cháu có niềm tin vào ý kiến của bản thân, cho dù tất cả mọi người
xung quanh đều cho rằng ý kiến ấy là không đúng…

Xin hãy dạy cho cháu biết cách đối xử dịu dàng với những người hịa nhã và cứng
rắn đối với kẻ thơ bạo. Xin tạo cho cháu sức mạnh để không chạy theo đám đơng khi tất cả
mọi người chạy theo thời thế”.

(Trích thư của Tổng Thống Mĩ Lin - Côn gửi thầy hiệu trưởng của con trai mình, trong Những câu
chuyện về người thầy).

Câu 1: Nêu nội dung chính của văn bản?

Câu 2: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?

Câu 3: Xác định và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn
trích trên?

Câu 4: Thơng điệp mà tác giả gửi đến bạn đọc qua văn bản trên là gì?
II. Tập làm văn

Từ văn bản đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn theo phép lập luận quy nạp (2/3
trang giấy ) nêu suy nghĩ của mình về câu nói của Tổng thống Mĩ Lin - Cơn “Xin thầy hãy
dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi.”

ĐỀ SỐ 3:

I. Đọc – hiểu văn bản

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
Mẹ!

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Một vầng trăng

Mẹ không sống đủ trăm năm

Nhưng đã cho con dư dả nụ cười tiếng hát […]
Mẹ!

Có nghĩa là ánh sáng

Một ngọn đèn thắp bằng máu con tim

Mẹ!

Có nghĩa là mãi mãi

Là cho - đi - khơng - địi lại - bao giờ…

(Trích “Ngày xưa có mẹ” - Thanh Nguyên)
Câu 1: Xác định chủ đề của văn bản?

Câu 2: Nêu tên và tác dụng của 02 biện pháp tu từ trong văn bản?

Câu 3: Anh/chị hiểu như thế nào về những câu thơ: “Mẹ! Có nghĩa là duy nhất./Một bầu 
trời, một mặt đất, một vầng trăng.”

Câu 4: Từ dòng cuối của đoạn thơ “Mẹ! Có nghĩa là mãi mãi/Là cho – đi – khơng – đòi lại 
– bao giờ”, em hãy viết đoạn văn ngắn từ 7 – 10 câu trình bày suy nghĩ của mình về tình
mẹ.

II. Tập làm văn

Từ đoạn thơ trên, viết một văn bản nghị luận khoảng 1 trang, bàn về ý kiến “Trong
vũ trụ có lắm kỳ quan, nhưng kỳ quan đẹp nhất là trái tim của người mẹ ”

( Bersot )
ĐỀ SỐ 4:

Phần I

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2020==============================================================
đoản mệnh của một kẻ nhụt tâm, chùn bước. Nhưng dù thế nào chăng nữa, bạn hãy nhớ
rằng: để trưởng thành, những thử thách và thất bại bao giờ cũng là điều cần thiết.

(Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập 2 - Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí
Minh, 2012, tr.02)

Câu 1: Nội dung chính của văn bản là gì?

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu: Đi qua tuổi thơ, cuộc đời mở
ra trước mắt bạn một hành trình dài, nhiều hoa hồng nhưng cũng khơng ít chơng gai.

Câu 3: Tại sao có thể nói: Cuộc sống, với tất cả sự khắc nghiệt vốn có của nó, sẽ
khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu.

Câu 4: Thông điệp mà em tâm đắc nhất qua văn bản là gì? Hãy lí giải sự lựa chọn đó
của em (Trình bày khoảng 5-7 dịng).

II. Tập làm văn

Em hãy viết 1 bài văn (khoảng 300 chữ) trình bày suy nghĩ của em về quan điểm sống
của tác giả đặt ra trong khổ thơ sau:

Người vá trời lấp bể
 Kẻ đắp lũy xây thành
 Ta chỉ là chiếc lá
 Việc của mình là xanh

(Nguyễn Sĩ Đại)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MƠN TỐN

A. TRẮC NGHIỆM:

Câu 1.Phương trình

(

m+3

)

x+ = -1 2 vơ nghiệm khi.

A. m=3 B. m= - 3 C. m<3 D.m>3

Câu 2. Phương trình bậc nhất một ẩn ax + b = 0 ( a ≠ 0) có nghiệm là :
A.
b
x
a

B.
b
x
a


 C.
a
x
b

D.
b
x
a


Câu 3.Phương trình 4x + 3 = 0 tương đương với phương trình

A. 4x = 3 B.

3
4
x

C. 4x = - 3 D.

4
3
x

Câu 4. Giá trị x= - 4 là nghiệm của phương trình nào sau đây?

A. -2,5x + 1 = 11; B. -2,5x = -10; C. 3x – 8 = 0; D. 3x – 1 = x + 7
Câu 5. Với giá trị nào của tham số mđể phương trình

(

9 3- m x

)

+ =1 0 là phương trình bậc
nhất một ẩn?

A. m¹ - 3. B. m¹ 3. C. m¹ 6. D. m¹ - 6.

Câu 6. Tập nghiệm của phương trình

(

)

2 2 4

y+ = y+ là

{ }

1 B.

{ }

- 2 C.

{ }

0 D.

{

- 2;0

}

Câu 7. Phương trình x2 – 1 = 0 có tập nghiệm là

A. S = Ỉ B. S = {– 1} C. S = {1} D. S = {– 1; 1}
Câu 8. Phương trình x2 + 4 = 0 có tập nghiệm là:

A. S = Ỉ B. S = {– 2} C. S = {2} D. S = {– 2; 2}

Câu 9. Tập hợp S = -

{

2;2

}

là tập nghiệm phương trình nào?

A. x2+ =4 0. B. x x( - 2)=0. C. x2- 4 0.= D. x x

(

)

=0.
Câu 10. Nghiệm của phương trình

3 1

2 3

x- + =x
là
A.

3
5
x=

-B. x2 C. x=

8
5

x=

D. x3

Câu 11.Tam giác ABC và điểm D trên cạnh AB sao cho AD =7 cm;DB = 5cm. Khi đó
tỉ số khoảng cách từ các điểm D và B đến cạnh AC là

A.
7

5 B. 
5

7 C.
7

12 D. 
5
12

Câu 12.Cho hình thang ABCD (AB // CD) có O là giao điểm của AC và BD. Đẳng
thức nào dưới đây đúng?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2020==============================================================
Câu 13.Cho tam giác ABC, AD là phân giác của góc A (D Ỵ BC ). Biết AB = 8cm,

AC = 6cm, DC = 3cm. Độ dài đoạn thẳng BC là

A. 4cm B. 2,25cm C. 5,25cm D. 7cm

Câu 14.Cho tam giác ABC, có AD là tia phân giác của
·

BAC , AB = 20cm, AC = 30cm, BC= 40cm (như hình
vẽ). Độ dài đoạn thẳng DC có giá trị là

A.16 B. 24
C. 80 D. 60

Câu 15.Bóng của một ống khói nhà máy trên mặt đất có độ dài là 4,5m. Cùng thời
điểm đó một thanh sắt cao 2,4m cắm xuống mặt đất có bóng dài 1,8m. Tính chiều cao
của ống khói?

A.3 .m B. 3,375 .m C. 6 .m D. 7,5 .m

Câu 16.Để đo khoảng cách giữa hai địa điểm A và B.
Trong đó B không tới được. Người ta tiến hành đo
khoảng cách như hình vẽ. Biết CH=15 m, HA=30m,
HD=6 m. Độ dài AB là

A.15 m. B.18 m.

C. 25 m. D. 36 m.

Câu 17.Cho tam giác DEF, M Ỵ DE N, Ỵ DF sao cho

DM DN

ME = NF . Khẳng định nào sau đây đúng?

A.MN//EF. B.MN//DE. C.MN//DF. D.DE//DF.

Câu 18.Cho ABC, D thuộc AB; E thuộc AC sao cho DE//BC. Biết

D 2

DB 3
A =

và AC =
10cm.

Độ dài đoạn thẳng AE sẽ là:

A. 2cm B. 3cm C. 4cm D. 5 cm

Câu 19.Trong hình 1, cho biết DE // BC.
Khẳng định nào sau đây không đúng?
A.

AD AE

AB =AC B.

AE DA
EC =DB

C. CA

EC

BA
DB

D.
AD DE
DB =BC

Câu 20.Cho đoạn thẳng AB = 2dm và CD = 3m, tỉ số của hai đoạn thẳng này là

A. 15



AB
CD

B. 1



AB
CD

C. 3



AB
CD

D. 2



</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

B. TỰ LUẬN:

Bài 1. Cho biểu thức 2

2 5 1

3 6 2

x
M

x x x x



  

   

a. Rút gọn biểu thức M c. Tính giá trị của M khi x = 3

b. Tìm giá trị của x để
1
M

3


d. Tìm x ngun để M có giá trị nguyên

Bài 2.Cho biểu thức: 2





1 2

: 1
1 1 1

x x

P x

x x x

 

    

  

 

a) Rút gọn P.

b) Tính giá trị của P khi x = 0,5.

c) Tìm giá trị của x để

1
2
P =

d) Tìm các giá trị nguyên của x để biểu thức P nhận giá trị nguyên.

Bài 3. Cho biểu thức 2

2x x 1 3 11x
A

x 3 x 3 9 x

 

  

   và

x 3
B

x 1



 với x3; x1
a) Rút gọn A;

b) Với P = A.B, tìm x để
9
P .

2


c) Tìm số ngun x để P = A.B có giá trị là một số nguyên.
Bài 4. Giải phương trình sau

a) 1,3 – (x – 0,5) = -3(2,9 – x) b) (x – 3)(3x + 4) = 3x – x2
c) (3 – 2x)(x + 15) = (2x – 3)(5 – 2x) d) x(x + 1) = x3 + 1
e)









5 1 2 7 1 2 2 1
5

6 4 7

x  x x

  









3 2 1 2 3 1

1 7 12

3 4 6 12

x x x

x     x

  





3 2 1
1 6 9 4

2 2 4

x x
x x

x x x

 

 

   h)



 



5 2

3 2 3 2

x x

x x x x

  

   









2 1 3 2 1 2 2

x   x x   x

k) 6x4 5x3 38x2 5x 6 0

Bài 5. Một người đi xe máy từ A đến B với vân tốc 40 km/h . Lúc về, người đó đi với vận
tốc 30 km/h, nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 45 phút. Tính quãng đường AB.
Bài 6.Một người đi xe máy từ A đến B dự định mất 3 giờ 20 phút. Nếu người ấy tăng vận
tốc thêm 5km/h thì sẽ đến B sớm hơn 20 phút. Tính vận tốc dự định của người đó.

Bài 7.Một người đi xe máy khởi hành từ nhà lúc 6 giờ 30 phút với vận tốc 45km/h để đến
nơi làm việc và làm việc ở đó trong 8h rồi về nhà với vận tốc 40km/h, người đó về đến nhà
lúc 17h20p. Hỏi quãng đường từ nhà đến nơi làm việc dài bao nhiêu km?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2020==============================================================
ngày?

Bài 9.Một xưởng dệt theo kế hoạch mỗi ngày phải dệt 30 áo. Trong thực tế mỗi ngày xưởng
dệt được 40 áo nên đã hoàn thành trước thời hạn 3 ngày, ngoài ra còn làm thêm được 20
chiếc áo nữa. Hỏi tổng số áo phải dệt theo kế hoạch của xưởng đó là bao nhiêu?

Bài 10. Cho tam giác ABC vuông tại A. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của hai cạnh AB
và BC.

a) Gọi D là điểm đối cứng của A qua N. Chứng minh tứ giác ABCD là hình chữ nhật.
b) Lấy I là trung điểm của cạnh AC và E là điểm đối xứng của N qua I.

Chứng minh tứ giác ANCE là hình thoi.

c) Đường thẳng BC cắt DM và DI lần lượt tại G và G’. Chứng minh BG = CG’.
d) Cho AB = 6cm, AC = 8cm. Tính diện tích ΔDGG’.

Bài11. Cho tam giác ABC cân tại A. Đường phân giác BM (MAC) và CN(NAB) cắt

nhau tại O. Biết độ dài AB = 15cm, AM = 9cm.

a/ Tính độ dài cạnh BC. b/ Chứng minh MN // BC.
c/ Tính độ dài đoạn thẳng MN.

Bài 12.Cho góc xAy khác góc bẹt. Trên tia Ax lấy các điểm B C, . Qua B và Cvẽ hai
đường thẳng song song, cắt Ay lần lượt tại D và E. Qua E vẽ đường thẳng song song với

CD cắt tia Ax tại F .
a) So sánh

AB
AC và

AD
AE ,

AC
AF và

AD
AE .

b) Chứng minh rằng AC2 AB AF.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

MÔN TIẾNG ANH
Tuần 8

(Từ ngày 16/03/2020 đến hết ngày 22/03/2020)
Exercise 1: Choose the word which has different stress position.

1. A. alphabetic B. dynamic C. systematic D. electronic

2. A. relic B. critic C. classic D. magnetic

3. A. electric B. linguistic C. magic D. acetic

4. A. kinetic B. realistic C. toxic D. political

5. A. economic B. botanic C. cosmetic D. specific

6. A. directional B. special C. denial D. arrival

7. A. rational B. conical C. approval D. practical

8. A. chemical B. additional C. abnormal D. intentional

9. A. logical B. central C. critical D. analytical

10.A. sensational B. conventional C. victuals D. contaminant
Exercise 2: Match the word/ phrase with the correct definition.

No. Term Opt. Definition

1. acid rain A the increase In temperature of the earth’s atmosphere,
that is caused by the increase of particular gases,
especially carbon dioxide

2. stream B a substance that causes death or harm if it is swallowed
or absorbed into the body

3. light pollution C rain that contains harmful chemicals from factory gases
and that damages trees, crops and buildings

4. contaminatio
n

D things that you throw away because you no longer want
or need them

5. global
warming

E the process or fact of making a substance or place dirty
or no longer pure by adding a substance that is

dangerous or carries disease
6. noise

pollution

F the mass of salt water that covers most of the earth’s
surface

7. ocean G the existence of too much artificial light in the
environment, for example from street lights, which
makes it difficult to see the stars

8. poison H harmful or annoying levels of noise, as from airplanes,
industry, etc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2020==============================================================
10. rubbish J an act of making something less or smaller the state of

being made less or smaller
Your answer:

1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ...
6. ... 7. ... 8. ... 9. ... 10. ...
Exercise 3: Put the verbs in brackets: Conditional sentence type I or type II. (1)

1. If you come with me, I (do) ... the shopping with you.

2. Jimmy (help) ... his mother in the garden if she reads him a story this
evening.

3. If it (rain) ..., I will stay at home.

4. Our teacher will be happy if we (learn) ... the poem by heart.
5. If they had enough money, they (buy) ... a new car.

6. We (pass) ... the exam if we studied harder.

7. If Pat (repair) ... his bike, he could go on a bicycle tour with us.
8. She would get 100 pounds if she (sell) ... this old shelf.

9. If I were you, I (invite) ... Jack to the party.

10.If the weather (be) ... fine, the children can walk to school.
Exercise 4: Choose the correct answers.

1. ... more help, I could call my neighbor.

A. Needed B. Should I need C. I have needed D. I should need

2. Do you think there would be less conflict in the world if all people ... the
same language?

A. spoke B. speak C. had spoken D. will speak

3. if you can give me one good reason for your acting like this, ... this incident
again.

A. I will never mention B. I never mention
C. will I never mention D. I don’t mention

4. Unless you ... all of my questions, I can’t do anything to help you.
A. answered B. answer C. would answer D. are answering
5. If someone ... into the store, smile and say, “May I help you?”

A. comes B. came C. would come D. could come

6. “Here’s my phone number”.

“Thanks. I’ll give you a call if I ... some help tomorrow”

A. will need B. need C. would need D. needed

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

A. work B. will work

C. have worked D. would be working

8. The death rate would decrease if hygienic conditions ... improved.

A. was B. is C. were D. had been

9. The patient could not recover unless he ... an operation.

A. had undergone B. would undergo C. underwent D. was undergoing
10.If she ... him, she would be very happy.

A. would meet B. will meet C. is meeting D. met
Exercise 5: Correct mistakes

1. If we meet at 9:30, we would have plenty of time.

A B C D

2. If you find a skeleton in the cellar, not to mention it to anyone.

A B C D

3. Anyone interested in join the club should contact us at the address below

A B C C

4. Her features were classically beautiful, with perfect structured high cheekbones
A B C D

5. The prime minister is understood to have been extremely angry on the report
A B C D

6. She learned through bitter experience that he was not to be trust
A B C D

7. About the guidance of the conductor, an orchestra creates music and harmonies.
A B C D
8. She recalled her first television appearance forty years before

A B C D

9. The number of practiced doctors is falling even though more people are qualifying in medicine
A B C D

10. I won’t have another drink, thanks. I need have a clear head for my meeting in the
morning

A B C D
Exercise 6: Read and put the headings into the correct paragraphs. (There is one

extra)

1. Effect on health of humans
2. Effect on growth of plants

3. Decreased soil fertility

4. Toxic dust

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2020==============================================================
Effects of Soil Pollution

1. ...: Considering how soil is the reason we are able to
sustain ourselves, the contamination of it has major consequences on our health. Crops
and plants grown on polluted soil absorb much of the pollution and then pass these on to
us. This could explain the sudden surge in small and terminal illnesses.

2. ...: The ecological balance of any system gets affected
due to the widespread contamination of the soil. Most plants are unable to adapt when
the chemistry of the soil changes so radically in a short period of time. Fungi and
bacteria found in the soil that bind it together begin to decline, which creates an
additional problem of soil erosion.

3. ...: The toxic chemicals present in the soil can decrease
soil fertility and therefore decrease in the soil yield. The contaminated soil is then used
to produce fruits and vegetables which lacks quality nutrients and may contain some
poisonous substance to cause serious health problems in people consuming them.

4. ...: The emission of toxic and foul gases from landfills
pollutes the environment and causes serious effects on health of some people. The
unpleasant smell causes inconvenience to other people.

5. ...: The death of many soil organisms (e.g.

earthworms) in the soil can lead to alteration in soil structure. Apart from that, it could

also force other predators to move to other places in search of food.

Exercise 7: Finish the second sentence so that it has similar meaning to the first one , 
beginning with the given words.

1.It was such a good wine that I drank 3 glasses in a row.

-> The wine ………..…
2.They are excited about going to Lodon on holiday.

-> They are looking ………
3.I can’t understand her because she speaks so softly.

-> If she didn’t ……….…
4.In spite of eating a lot of pizza, she was still hungry.

-> Although ………
5. “ Why don’t we go out for a walk?” Lan said

-> Lan suggested ………
6.He started study Chinese five years ago.

-> He has ………..………
7.I think you should study harder for the exam.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

8. Your dictionary is more expensive than mine.

-> My dictionary isn’t ………
9.They are going to build a new market here.

-> a new market………
10. She was punished because she behaved improperly.

-> Because of ………..
Exercise 8: Combine two sentences into a new one using the given words in brackets.
1.They cancelled the trip to Van Miêu. It was too hot. ( because)

-> ………
2.It’s a pity. I can’t play the guitar. (wish)

-> ………
3.I don’t really like her. I admire her achievements.(although)

-> ………
4.She has written many essays. This is the best one. (ever)

-> ………
5.It’s raining heavily. We cancelled our journey. (so)

-> ………
6.You eat too much. You will be fatter. (The more)

-> ………
7.Tom wants to play the game. Linda wants, too. (both)

-> ………
8.My father is visiting Japan. He has never visited Japan before. (first)

-> ………
9.It rained continuously. We all enjoyed the trip. ( In spite of)

-> ………
10.They’re electric wires. Steve told Mike not to touch them. (warned)

-> ………

*************
Tuần 8

(Từ ngày 23/03/2020 đến hết ngày 29/03/2020)
Exercise 1: Choose the words whose stress is different from the others.

1. A. disease B. dead C. treatment D. sneeze
2. A. environment B. billboard C. visual D. litter

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2020==============================================================

4. A. poisoned B. died C. dumped D. caused

5. A. contaminant B. waste C. illustrate D. radiation

Exercise 2: Choose the words whose underlined part is pronounced differently.
1. A. environment B. temperature C. botanical D. contaminant
2. A. untreated B. aquatic C. pollution D. electronic
3. A. pollute B. poison C. damage D. illustrate
4. A. presentation B. radioactive C. environmental D. contamination
5. A. permanent B. chemical C. dramatic D. herbicide

Exercise 3: Put the verbs in brackets: Conditional sentence type I or type II.

1. If Tracy had a mobile phone, she (phone) ... all her friends.
2. I will be very angry with Nick if he (forget) ... my CD again.

3. If the boys win this match, their coach (invite) ... them to a barbecue.

4. If you (not/ read) ... these articles, you will not know the facts about Africa.
5. You (get) ... very wet if you walked in this rain.

6. The engine (not/ start) ... if Ben connected these two cables.
7. If he (have) ... time, he will buy her some sweets.

8. Maria would play in the school orchestra if she (practice) ... the trumpet
more often.

9. We (not/ fetch) ... something to drink if Jim does not bring some
sandwiches.

10. If he (carry) ... the rucksack, I would pull the suitcase.

Exercise 4: Put the verbs in brackets. Present simple or present continuous.

1. I (not/belong) ... to this particular government committee.

2. Hurry? The bus (come) ... (not/want) ... to miss it.
3. Martha is a vegetarian. She (not/eat) ... meat.

4. I (look) ... for the manager. I can’t find him anywhere.
5. We are successful because we (take) ... the time to talk to our

customers.

6. John (deaf) ... with all the enquiries about sales.

7. At the moment we (make) ... a training video for Siemens.
8. (you/know) ... what Mr. Brown is doing? He is not in his office.
9. Unemployment (fail) ... and is now down to 5.6%.

10. Jane is doing some research in the library. She needs it for a book she (write) ...

Exercise 5: Choose the correct answers.

1. If I had enough money, I ... abroad to improve my English.

A. will go B. would go

C. should go D. should have go to
2. The bench would collapse if they ... on it.

A. stood B. stand C. standing D. stands
3. If it ... convenient, let’s go out for a drink tonight.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. If you ... time, please write to me.

A. have B. had C. have had D. has

5. I shouldn’t go there at night if I ... you.

A. am B. was C. be D. were

6. If I ... get a pole, I will go fishing.

A. can B. could C. may D. might

7. If you had the chance, ... you go fishing?

A. did B. may C. would D. do

8. If you a... choice, which country would you visit?

A. have B. had C. have had D. will have
9. She will accept the offer ... you persuade her.

A. unless B. because C. provided that D. otherwise
10. ... he would accompany you on the piano.

A. Supposing he were here B. Because he were here
C. Were he here D. Both A and C

11. She can’t come to the phone now because she ... tomorrow’s test.

A. studies B. is studying

C. has studied D. has been studying

12. They must be at the sports ground now. They usually ... basketball on Fridays.

A. play B. are playing

C. have played D. have been playing

13. I ... my work already. I’m ready to go for a walk with you.

A. finish B. am finishing

C. have finished D. have been finishing
14. I ... breakfast right now. Can you call a tittle later?

A. cook B. am cooking

C. have cooked D. have been cooking
15. I ... this book. Can I borrow it tor a week or so?

A. don’t read B. am not reading
C. haven’t read D. haven’t been reading

16. Maria is good at languages. She ... French, Spanish and German.

A. speaks B. is speaking

C. has spoken D. has been speaking
17. So far, he ... five stories for children.

A. writes B. is writing

C. has written D. has writing
18. We ... for their answer for two months already

A. wait B. are waiting

C. have been waited D. have been waiting
19. She ... since Monday.

A. is sick B. is being sick

C. has been sick D. has been being sick
20. She ... since noon. Should we wake her up?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2020==============================================================

C. has been sleep D. has been sleeping

Exercise 6: Match the word/ phrase with the correct definition.

. Term Opt. Definition

1. century A a piece of clothing

2 debate B the language that you first learn to speak when you
are a child

3 entertainment C a period of 100 years

4 exhibition D land that is under the control of a particular country
or ruler

5 garment E a collection of things, for example works of art, that
are shown to the public

6 ghost F a small symbol on a computer or smart phone
screen that represents a program or a file

7 icon G films/movies, music, etc. used to entertain people;
an example of this

8 mother tongue H the spirit of a dead person that a living person
believes they can see or hear

9 puzzle I a formal discussion of an issue at a public meeting.
In this, there are two or more speakers express
opposing views and then there is often a vote on the
issue.

10 territory J a game, etc. that you have to think about carefully
in order to answer it or do it

Exercise 7: Read and answer the questions.

Water pollution is a major global problem which requires ongoing evaluation and revision of
water resource policy at all levels. It has been suggested that water pollution is the leading
worldwide cause of deaths and diseases, and that it accounts for the deaths of more than 14,000
people daily. An estimated 580 people in India die of water pollution related illness every day.
About 90 percent of the water in the cities of China is polluted. As of 2007, half a billion
Chinese had no access to safe drinking water. In addition to the acute problems of water
pollution in developing countries, developed countries also continue to struggle with pollution
problems. For example, in the most recent national report on water quality in the United States,
44 percent of assessed stream miles, 64 percent of assessed lake acres, and 30 percent of
assessed bays and estuarine square miles were classified as polluted. The head of China’s

national development agency said in 2007 that one quarter the length of China’s seven main
rivers were so poisoned the water harmed the skin.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

as volcanoes, algae blooms, storms, and earthquakes also cause major changes in water quality
and the ecological status of water.

1. What is the leading worldwide cause of deaths and diseases?

...
2. How many people die every day by water pollution?

...
3. How many percent of the water in the cities of China is polluted?

...

5. What phenomena cause major changes in water quality and the ecological status of water?
...

Exercise 8: Read and complete the text with the words in the box.

century population languages country
maintained mainland territories largest

Australia is a sovereign country comprising the (1) ... of the Australian
continent, the island of Tasmania and numerous smaller islands. It is the largest
(2) ... in Oceania and the world’s sixth-largest country by total area. The
neighbouring countries are Papua New Guinea, Indonesia and East Timor to the north; the
Solomon Islands and Vanuatu to the north-east; and New Zealand to the south-east. Australia’s
capital is Canberra, and its (3) ... urban area is Sydney.

For about 50,000 years before the first British settlement in the late 18th
(4) ..., Australia was inhabited by indigenous Australians, who spoke
(5) ... classifiable into roughly 250 groups. After the European discovery of
the continent by Dutch explorers in 1606. Australia’s eastern half was claimed by Great Britain
in 1770 and initially seeded through penal transportation to the colony of New South Wales
from 26 January 1788. The (6) ... grew steadily in subsequent decades, and by
the 1850s most of the continent had been explored and an additional give self-governing crown
colonies established. On 1 January 1901, the six colonies federated, forming the
Commonwealth of Australia. Australia has since (7) ... a stable liberal
democratic political system that functions as a federal parliamentary constitutional monarchy
comprising six states and several (8) ...

Exercise 9: Correct mistakes.

1.The humming- bird is one of the most smallest birds we know of.
A B C D

2.She is singing and dancing merrily when the doctor called to see her.
A B C D

3.When they lived in Jakatar, they used to eating Indonesian food.
A B C D

4.His doctor advised him to stop to smoke
A B C D

5.At first life was difficult for me because of I didn’t understand English.
A B C D

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2020==============================================================

7.The park keeper told us not walk on the grass or we would be fined.
A B C D

8.Tom didn’t drive a car since he had an accident two years ago.
A B C D

9. One of the worse diseases mankind has ever faced is Covid-19.
A B C D

10.If there were no alternative we will try to get enough people interested to charter the bus.
A B C D

Exercise 10: Circle A,B,C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the 
underlined word(s).

1.We had a discussion in class today about requiring students to wear school uniforms.
A.ban B. arrangement C. reduction D. debate
2.The graduation is sad, because the time we studied together has come to an end.
A. succeeded B. begun C. finished D. changed
3. Binh is an active student. He has taken part in different charity projects in his town.
A. been involed in B. taken care of C. looked forward to D. been grateful to
4.Everyone has their own style of studying. I prefer to study by myself so I am not disturbed.
A. location B. method C. culture D. network
5.Electric cars are better for the environment. In addition, they can save money on petrol.
A. In conclusion B. For example C. Nevertheless D. Furthermore

6. They need to cut back on eating a lot of salt and sugar foods. They are not good for their health.
A. reduce B. begin C. speed up D. carry out

7.Wildlife on Earth is disappearing fast and continue to do so unless urgent action is taken.
A. vanishing B. damaging C. polluting D. start

8. I didn’t think his comments were very appropriate at that time.

A. right B. correct C. exact D. suitable

9. Have you found out how much all this is going to cost? Is it expensive?
A. got information about B. found by chance

C. talked to someone about D. met someone and asked
10.The new camera didn’t work, so she took it back to the shop.

A. was out of date B. was out of order C. didn’t break down D. became too old

Exercise 11: Finish the second sentence so that it has similar meaning to the first one , 
beginning with the given words.

1. The teacher was too tired to teach us how to swim.

The teacher was not ……….
2. The mother made the little girl go to bed in time.

The little girl ……….
3. She can't go to school today because she is ill.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5. The car was so expensive that my dad didn't buy it.

The car was too……….

6. My written English is better than my spoken English.

I am ………..
7. You won't get into university without passing your exam.

Unless ……….….
8. Because of his hard work, he made a success of his business.

He worked so ……….
9. 1 found the film rather boring.

I was ………..
10. The wind was cold this morning but we went for a walk.

Despite ………...

Exercise 12: Combine two sentences into a new one using the given words in brackets.

1.Uncle Tom used to smoke. He seems to be in good health, (although)

………..
2.I don't think my English is good. I cannot join our English Speaking Club. (enough)
………..
3..1 don't come from your country. I can't understand your problems, (if)

………..
4.We couldn't get tickets for the football match. We queued for an hour. ( in spite of)
………..
5.No one was at home. The thieves robbed the house, (because)

………
6.We didn't go to the theatre. We stayed at home, (instead of)

………
7.We must replace the loudspeakers. The current ones aren't satisfactory, (since)
……….
8. He went out of the room. He did not say anything, (without)

………..…
9.They went for a picnic. We went swimming, (but)

………...
10.I'll come. I'll finish my work, (as soon as)

……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2020==============================================================
MÔN HĨA HỌC

(Từ 16/3/2020 đến 21/3/2020)
THỨ 2

Bài 1: Viết tên, Kí hiệu hóa học, hóa trị của tất cả các nguyên tố kim loại có trong 
bảng 1 trang 42 sgkHóa 8.

Bài 2: Hoàn thành bảng sau:

Chất M (g/mol) n (mol) V (đktc) lít m (g) Số hạt

CaCO3 (rắn) 3.1023

O2 (khí) 3.1023

CO2 (khí) 16,8

H2SO4 (dung dịch) 0,75

Cu(OH)2 (rắn) 0,75

ZnCO3 (rắn) 31,25

Na2CO3 (dung dịch) 31,25

Fe2(SO4)3 (rắn) 2

H3PO4 (dung dịch) 196

SO2 (khí) 16,8

THỨ 3

Bài 1: Viết tên, Kí hiệu hóa học, hóa trị của tất cả các nguyên tố Phi kim có trong 
bảng 1 trang 42 sgk Hóa 8.

Bài 2: Hồn thành bảng sau:

CTHH Tên gọi P.loại CTHH Tên gọi P.loại

HCl Canxi hiđroxit

NaCl Sắt II hiđroxit

Fe2O3 Đồng II cacbonat

Al2O3 Đồng II sunfua

H2S Đồng II hiđrosunfua

H2SO4 Đồng II nitrat

Na2SO4 Canxi hiđro photphat

Cu(OH)2 Canxi đi hiđro photphat

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

MnO2 Canxi hiđro sunfat

H2CO3 Đồng II clorua

K2CO3 Đồng II sunfat

KHCO3 Canxi sunfit

SiO2 Canxi hiđro sunfit

THỨ 4
Bài 1: Viết PTHH biểu diễn sự oxi hóa:
a. Đơn chất: K, Ca, Fe, C, S.

b. Hợp chất: CH4, C2H4, C2H2, CO.

Bài 2: Hãy lập PTHH biểu diễn phản ứng hóa hợp của lưu huỳnh với các kim loại:
Kẽm, nhơm, magie, đồng, sắt. Biết trong các sản phẩm thì gốc sunfua, sắt và đồng có hóa
trị II.

THỨ 5

Bài 1: Khí oxi chiếm bao nhiêu phần trăm theo thể tích và theo khối lượng trong mỗi hỗn
hợp sau:

a. 0,75 mol O2 ; 1,25 mol N2 ; 0,3 mol CO2.
b. 3.1023 phân tử CO

2 ; 6.1023 phân tử O2 ; 9.1023 phân tử N2.
c. 2 lít CO2 ; 4 lít O2 ; 6 lít N2.

Bài 2: Hãy giải thích vì sao ban đêm ngủ trong phịng có nhiều cây xanh lại cảm thấy
mệt mỏi? Em hãy đưa ra biện pháp thích hợp để đảm bảo sức khỏe cho con người?

THỨ 6

Bài 1: Cho các cơng thức hóa học sau: Fe2O3; FeCl2; Fe(OH)2; Fe2(SO4)3. Hãy cho
biết:

a. Số nguyên tử mỗi nguyên tố trong phân tử mỗi chất.
b. Số mol nguyên tử mỗi nguyên tố trong một mol mỗi chất.
c. Khối lượng mol của mỗi chất.

Bài 2: Tìm cơng thức hóa học của hợp chất có thành phần khối lượng như sau:
a. m(Ca) : m(C) : m(O) = 1 : 0,3 : 1,2.

b. 57,5% Na; 40% O và 2,5% H.
c. Cứ 2,4g Mg kết hợp với 7,1g Cl.

d. Trong 6,4g sắt oxit có 4,48g Fe và 1,92g O.
THỨ 7

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2020==============================================================
Bài 2: Điền CTHH thích hợp vào dấu “…” rồi hoàn thành các PƯHH sau:
1. Mg + Cl2 ...

2. CaO + H2SO4 …....…. + H2O.
3. BaCO3 CO2 + ……….

4. HCl + Zn H2 + ……..
5. P + O2 ...

6. AlCl3 + H2SO4 ……… + HCl
7. Ba(OH)2 + ... Ba(NO3)2 + Fe(OH)3
8. ... + AgNO3 Cu(NO3)2 + Ag
9. FexOy + H2SO4 ... + H2O
10. CnH2n-2 + O2 CO2 + H2O
11. ... + Na2CO3 CaCO3 + NaOH
12. FeS2 + ... Fe2O3 + SO2
13. Al + CuO ... + Cu
14. Fe(OH)3 + H2SO4 ... + H2O

15. ... + NaOH NaCl + Fe(OH)3
************

(Từ 23/3/2020 đến 28/3/2020)

THỨ 2

Bài 1: Viết PTHH khi cho nhôm tác dụng với dung dịch axit clohiđric, biết rằng sau
phản ứng thu được 0,3 mol khí hiđro và muối nhơm clorua. Tính:

a. Khối lượng nhơm đã tham gia phản ứng.
b. Số gam axit clohiđric cần dùng cho phản ứng.
c. Lượng muối nhôm clorua thu được theo 2 cách.

Bài 2: Tính số mol và số gam kali clorat cần dùng để điều chế được 38,4 gam oxi.
Bài 3: Viết tên, Kí hiệu hóa học, hóa trị của tất cả các nguyên tố kim loại có trong bảng
1 trang 42 sgk Hóa 8.

THỨ 3

Bài 1: Đốt cháy hồn tồn 20 gam một hỗn hợp khí gồm 80% C4H10 và 20% CH4. Hỏi:
a. Khối lượng mỗi khí trong hỗn hợp?

b. Lượng khí hiđro đủ dùng cho phản ứng đốt cháy?
c. Tính số mol CO2 và H2O sinh ra sau phản ứng?

Bài 2: Một bình kín có dung tích là 16,8 lít chứa đầy khí oxi (đktc). Người ta đốt cháy
hết 6 gam cacbon trong bình; sau đó đưa tiếp 15,5 gam photpho vào bình để đốt cho đến

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

a. Lượng photpho có cháy hết khơng.
b. Tính khối lượng sản phẩm sinh ra.

THỨ 4
 Bài 1: Lập PTHH của phản ứng giữa:

kẽm + axit clohiđric → kẽm clorua + khí hiđro
Cho 6,5 gam kẽm tác dụng với 7,8 gam axit clohiđric. Tính:
a. Chất nào cịn dư và cịn dư bao nhiêu gam?

b. Khối lượng kẽm clorua được tạo thành?
c. Thể tích khí hiđro thốt ra ở đktc?

Bài 2: Đốt cháy 9 kg cacbon bằng 26 kg oxi
a. Viết PTHH xảy ra.

b. Cho biết khối lượng các chất sau phản ứng?

Bài 3: Viết tên, Kí hiệu hóa học, hóa trị của tất cả các nguyên tố phi kim có trong bảng 
1 trang 42 sgk Hóa 8.

THỨ 5

Bài 1: Phân hủy 63,2 gam KMnO4 thu được 5,44 gam oxi. Tính hiệu suất của phản
ứng?

Bài 2: Người ta điều chế vôi sống (CaO) bằng cách nung đá vơi (CaCO3).
a. Tính khối lượng vơi sống thu được từ 0,5 tấn đá vơi có chứa 20% tạp chất.

b. Tính lượng đá vơi cần thiết để thu được 420 kg vôi sống, biết hiệu suất phản ứng là 60%.
Bài 3: Viết tên, cơng thức, hóa trị của tất cả các nhóm nguyên tử có trong bảng 2 trang 
43 sgk Hóa 8.

THỨ 6

Bài 1: Đốt cháy hồn tồn 68 gam khí hiđro và khí cacbon oxit thì cần dùng hết 89,6 lít
khí oxi

a. Viết PTHH.

b. Tính khối lượng mỗi khí có trong hỗn hợp ban đầu.
c. Tính % thể tích mỗi khí có trong hỗn hợp ban đầu.

Bài 2: Nung a gam KClO3 (xúc tác MnO2) và b gam KMnO4 thu được cùng một lượng
khí oxi. Hãy tìm tỉ lệ a:b?

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2020==============================================================

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

K2O axit sunfuric

KOH lưu huỳnh tri oxit

KMnO4 kaliclorat

KHS nhôm hiđroxit

K2S sắt (III) hiđroxit

H2S axit clohiđric

AgCl canxi clorua

AgNO3 oxit sắt từ

Mg(HS)2 natri hiđroxit

MgHPO4 natri oxit

ZnSO4 natri hiđrocacbonat

Zn(HSO3)2 natri cacbonat

ZnCO3 nitơ đi oxit

FePO4 đồng (II) hiđrocacbonat

FeSO3 axit cacbonic

***********************************

MÔN VẬT LÝ

</div>

2020)

(

)

(

)

(

)

{ }

{ }

{ }

{

}

{

}

(

)



























 











Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về