Giáo án Lớp 2 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 3 Thø hai ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập đọc (TS: 7+8). BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. MUÏC TIEÂU: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn lòng cứu người, giúp người. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. - Bảng phụ có ghi các câu văn, các từ ngữ cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :. TIEÁT 1 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : 3’ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về bài tập đọc Lµm viƯc thËt lµ vui 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI : 35’ 2.1. Giới thiệu bài : - GV treo bức tranh và hỏi : Tranh vẽ những con vật gì ? Chúng đang làm gì ? (Tranh veõ con Soùi, hai con Nai vaø moät con Deâ. Moät con Nai huùc ngaõ con soùi. ) Muốn biết tại sao chú Nai lại húc ngã con sói, chúng ta sẽ học bài tập đọc : Bạn cuûa Nai nhoû. (Vieát teân baøi leân baûng.) 2.2. Luyện đọc a. Đọc mẫu : Đọc to, rõ ràng theo giọng kể chuyện, phân biệt giọng của các nhân vaät. b. §äc nèi tiÕp tõng c©u HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn,chú ý các từ có vần khó: chặn lối, chaïy nhö bay. c. Đọc từng đoạn trước lớp. - GV chia ®o¹n: 4 ®o¹n - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - HS luyện đọc câu dài. * Một lần khác, / chúng con đang đi dọc bờ sông / tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ / đang rình sau bụi cây. // Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ / húc Sõi ngã ngửa. // * Con trai bé bỏng của cha, / con có người bạn như thế / thì cha không phải lo laộng moọt chuựt naứo nửừa. //- GV hướng dẫn HS đọc đúng câu dài - Gọi HS luyện đọc câu khó. - GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. GV nhận xét - sửa. d. §äc trong nhãm. - HS đọc trong nhóm đôi. - Gọi đại diện nhóm đọc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 2: 40’ 2.3. Tìm hiểu bài : Gọi 1 HS đọc đoạn 1. *Hoûi : Nai Nhoû xin pheùp cha ñi ñaâu ? (Ñi chôi cuøng baïn.) Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì ?(Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe veà baïn cuûa con.) - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3, 4. *Hỏi : Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ?(Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi …) Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo ? (Vì bạn ấy chỉ khoẻ thôi thì chưa đủ.) Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt ? (Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nheïn, duõng caûm. Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất? Vì sao ? (Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp bạn và cứu bạn khi cần thieát.) - Lưu ý, trong các đặc điểm trên, dũng cảm, dám liều mình vì người khác là đặc điểm thể hiện đức tính cần có ở một người bạn tốt. *Hỏi: Theo em người bạn tốt là người như thế nào? (HS thảo luận nhóm đôi ).Gv giúp các em phân tích để thấy: - Có sức khỏe là rất đáng quý – vì có sức khỏe mới làm được nhiều việc. Nhưng người bạn khỏe vẫn có thể là ích kỉ, ngại phải làm điều tôt vì người khác . - thông minh nhanh nhẹn là phẩm chất đáng quý của người thông minh , nhanh nhẹn là người biết xử trí , đúng đắn trong tình huống nguy hiểm. Nhưng người thông minh nhanh nhẹn cũng có thể ích kỉ không giúp đỡ người khác. - Người sẵn lòng giúp đỡ người, cứu bạn là người bạn tốt, đáng tin cậy. Chính vì vậy cha Nai Nhỏ chỉ yên tâm về bạn của con khi biết bạn con dám lao tới, dùng đôi gạc ch¾c kháe hóc Sãi, cøu Dª Non . 2.4. Luyện đọc cả bài - Hướng dẫn HS đọc theo vai. - Chú ý giọng đọc của từng nhân vật. - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : 2’ *Hỏi : Theo em , vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho bạn ấy đi chơi xa ? ( V× cha Nai Nhỏ biết con mình đi cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình giúp người, cứu người.) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi caõu chuyeọn và đọc trước bài: Gọi bạn. Đạo đức (TS3). BiÕt nhËn lçi vµ söa lçi I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt khi có lỗi thì cÇn ph¶i nhận lỗi và sửa lỗi. - BiÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi. - Thùc hiÖn nhËn lçi vµ söa lçi khi m¾c lçi. II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Phieáu thaûo luaän nhoùm cuûa GiaoAnTieuHoc.com HÑ1..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai cho HĐ2 (T2) - VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TiÕt 1: 35’ 1. OÅN ÑÒNH:1’ 2. HOẠT ĐỘNG 1: Phân tích truyện “ Cái bình hoa”. a. Mục tiêu: Giúp hs xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi. b. Caùch tieán haønh: * Gv chia nhóm y/c các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyeän. * Gv kể từ đầu đến đoạn :”Ba tháng trôi qua, không ai còn nhớ đến cái bình vỡ”. * Gv hoûi:  Nếu Vô-Va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra ? Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩa và làm gì sau đó. * Gv chốt lại đoạn cuối câu chuyện : Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi m¾c loãi .  Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?. GVKL: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến bộ và được mọi người yêu mến. 3. HOẠT ĐỘNG 2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình: a. Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. b. Caùch tieán haønh: - Gv qui định: tán thành đánh dấu +, không tán thành đánh dấu -, số 0 biểu thị sự boái roái. - Người nhận lỗi là người dũng cảm. - Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi, không cần nhận lỗi. - Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi. - Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi. - Cần xin lỗi khi nhắc lỗi với bạn bè và em bé. - Chỉ cần xin lỗi với người quen biết. - GVKL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người quí meán. 4. HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH Ở NHAØ: 2’ - Chuẩn bị kể về 1 trường hợp em đã nhận hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi với em. * Gv nhaän xeùt tieát hoïc.. TiÕt 2: 35’ 1. HOẠT ĐỘNG 1: Đóng vai GiaoAnTieuHoc.com theo tình huoáng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. Mục tiêu: Giúp hs lựa chọn và thực hành, hành vi nhận và sửa lỗi. b. Caùch tieán haønh: - Chia lớp 4 nhóm. Phát biểu giao việc cho từng nhóm. + Tình huoáng 1 : Lan ñang traùch Tuaán : Baïn heïn ruû mình ñi hoïc maø laïi ñi moät mình. + Tình huống 2 : Em sẽ làm gì nếu nhà đang bừa bãi, chưa dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu ! con đã dọn nhà cho mẹ chưa. Nếu là em, em sẽ làm gì ?. + Tình huống 3 : Tuyết mếu máo cầm quyển sách : Bắt đền Trường đấy làm rách sách tớ rồi? Em sẽ làm gì nếu là trường . + Tình huống 4 : Xuân quên không làm bài tập T.Việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà. Nếu là Xuân em sẽ làm gì ? - Gv keát luaän caùc tình huoáng treân vaø ñöa ra keát luaän : khi coù loãi bieát nhaän loãi laø dũng cảm, đáng khen. 2. HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận. a. Mục tiêu: Giúp hs hiểu việc bày tỏ ý kiến, thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của cá nhân . b. Caùch tieán haønh: - Gv chia nhoùm vaø phaùt phieáu giao vieäc. + Tình huoáng 1 : Vaân vieát chính taû bò ñieåm xaáu vì em nghe khoâng roõ do tai keùm lại ngồi bàn cuối. Vân muốn viết đúng như không biết làm thế nào ? Theo em Vân nên làm gì Đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ, hiểu và thông cảm có phải là việc làm nên làm không ? Tại sao ? Lúc nào nên nhờ giúp đỡ ? Lúc nào không neân ?. + Tình huoáng 2 : Döông bò ñau buïng neân aên côm khoâng heát. Toå em bò cheâ, caùc bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do. Việc đó đúng hay sai ? Dương nên làm gì ? - GVKL: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm. Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm cho bạn. Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mới là bạn tốt. 3. HOẠT ĐỘNG 3 : Tự liên hệ. a. Mục tiêu: Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm baûn thaân . b. Caùch tieán haønh: - Gv cho 1 số hs lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi. - Gv cùng hs phân tích tìm ra cách giải quyết đúng. * Keát luaän chung : Ai cuõng coù khi maéc loãi. Ñieàu quan troïng laø phaûi bieát nhaän loãi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. 5. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: Gv nhaän xeùt tieát hoïc. To¸n(TS 11). kiÓm tra I. môc tiªu: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * KiÓm tra tËp trung vµo c¸c néi dung sau: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau. - KÜ n¨ng thùc hiÖn céng, trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 100. - Giải bài toán bằng một phép tính đã học. - §o, viÕt sè ®o ®o¹n th¼ng. II.chuÈn bÞ: - GV: Ra đề - HS : ¤n kÜ bµi ë nhµ III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: 1’ 2. KT bµi cò: (Kh«ng) 3. Bµi míi: 35’ a.GV ghi đề bài lên bảng b.Hướng dẫn hs làm bài: Bµi 1: ViÕt c¸c sè: a. Từ 70 đến 80: …………………………………………………………………….. b. Từ 89 đến 95: ……………………………………………………………………. Bài 2: a. Số liền trước của 61 là: …….. c. Sè liÒn sau cña 99 lµ: ……….. Bµi 3: TÝnh. 42 84 60 66 5 + + + 54 31 25 16 23 Bµi 4: MÑ vµ chÞ h¸i ®­îc 86 qu¶ cam, riªng chÞ h¸i ®­îc 45 qu¶ cam. Hái mÑ h¸i ®­îc bao nhiªu qu¶ cam? Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm. c. Cách đánh giá, cho điểm: Bài 1: (3 điểm). Mỗi số viết đúng được. 1 ®iÓm 6. Bài 2: (1 điểm). Mỗi số viết đúng cho 0,5 điểm Bài 3: (2,5 điểm).Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Bài 4: (2,5 điểm) Giải đúng: Sè qu¶ cam mÑ h¸i ®­îc lµ: 86 – 45 = 41 (qu¶) §¸p sè: 41 qu¶ Bµi 5: 1®iÓm 4. Cñng cè – DÆn dß: 2’ - GV thu bµi vÒ chÊm - DÆn hs vÒ CB bµi sau: PhÐp céng cã tæng b»ng 10.. (1 ®iÓm) (1 ®iÓm) (0,5®iÓm). Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n (TS 12). phÐp céng cã tæng b»ng 10 I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước. - BiÕt céng nhÈm: 10 céng víi sè cã mét ch÷ sè. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -10 que tính - Baûng gaøi que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.ổn định tổ chức: 1’ 2. Bµi cò: 2’ - Gv kieåm tra que tính hoïc sinh. 3. GIỚI THIỆU PHÉP CỘNG: 15’ Bước 1: Gv giơ 6 que tính và hỏi:  Coù maáy que tính ? ( 6 que tính). - Gv gaøi 6 que tính leân baûng vaø hoûi. Vieát 6 vaøo coät ñôn vò hay coät chuïc ? ( Vieát 6 vaøo coät ñôn vò) Gv vieát 6 vaøo coät ñôn vò. - Gv giơ 4 que tính và hỏi: Lấy thêm mấy que tính nữa ? ( 4 que tính) Hs lấy 4 que tính . - Gv gaøi 4 que tính leân baûng vieát tieáp soá maáy vaøo coät ñôn vò ?( soá 4) Gv vieát soá 4 vaøo coät ñôn vò. - Gv hoûi:  Coù taát caû bao nhieâu que tính? (10 que tính). - Gv hoûi:  6 + 4 baèng bao nhieâu ? (10) Gv ghi baûng. - Gv giúp hs: 6 + 4 = 10 viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục. Bước 2: Gv nêu phép cộng: 6 + 4 = 6 + 4 10 - Tính: 6 + 4 = 10 vieát 0 vaøo coät ñôn vò vieát 1 vaøo coät chuïc. Nhö vaäy 6 + 4 = 10 Viết 6 + 4 = 10 là viết phép tính hàng ngang còn viết 6 thường gọi là đặt tính rồi +4 tính. 10 4. thùc hµnh: 20’ Bµi 1: (Cét 1, 2, 3) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS chÐp vµo vë, nhÈm theo b¶ng tÝnh vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - NX chốt kết quả đúng. Bµi 2: - 1HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV hướng dẫn HS chú ý phải viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị. - 3HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trong vở. - HS khác đổi vở rồi nhận xét bài bạn làm - NX bài làm trên bảng, chốt kết quả đúng. ? Khi viÕt kÕt qu¶ cÇn l­u ý ®iÒu g×? Bµi 3: (Dßng 1) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV tæ chøc cho HS thi nhÈm nhanh vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - Mét vµi em nªu c¸ch nhÈm. Bµi 4: ? Bµi tËp yªu cÇu g× ? - GV hướng dẫn HS cách xem giờ kim chỉ ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút - HS xem giờ trên mô hình đồng hồ để học cách xem giờ - HS nêu miệng số giờ trên mỗi đồng 4. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 2’ - GV tãm t¾t ND bµi häc- NX giê häc. - VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau: 26 + 4; 36 + 24 KÓ chuyÖn (TS: 3). B¹n cña nai nhá I.MUÏC TIEÂU : - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn m×nh (BT1), nh¾c l¹i ®­îc lêi cña cha Nai Nhá sau mçi lÇn nghe con kÓ vÒ b¹n (BT2) - BiÕt kÓ nèi tiÕp ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa ë BT1. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Caùc tranh minh hoïa trong SGK (phoùng to). - Caùc trang phuïc cuûa Nai Nhoû vaø cha Nai Nhoû. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. bµi cò: 3’ - Gọi 3 Hs kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện Phần thưởng. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI : 35’ 2.1. Giới thiệu bài : - Hãy nêu tên bài Tập đọc đã học đầu tuần ? (Bài Bạn của Nai Nhỏ.) - Theo em thế nào là người bạn tốt ?(Người bạn tốt là người luôn sẵn lòng giúp người, cứu người.) - Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ. 2.2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Kể lại từng đoạn câu chuyện: Bước 1 : Kể trong nhóm. GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhoùm cuøng nghe. Bước 2 : Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi laàn coù HS keå. - Chú ý : Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng. *Bức tranh 1 :Treo tranh, yêu cầu quan sát. - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? *Bức tranh 2 : - Hai baïn Nai coøn gaëp chuyeän gì ? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Lúc đó hai bạn đang làm gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thaáy baïn cuûa Nai Nhoû thoâng minh, nhanh nheïn nhö theá naøo ? *Bức tranh 3 : - Hai baïn gaëp chuyeän gì khi nghæ treân baõi coû xanh? - Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em, bạn của Nai Nhỏ là người thế nào ? b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ : - Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì ? - Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ đã nói gì ? - Lưu ý : Chỉ cần HS nói đúng ý, không cần nhắc lại nguyên câu văn. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn. - Gọi HS kh¸, giái kể lại toàn bộ câu chuyện Kể theo vai : - Löu yù gioïng ñieäu : + Người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi. + Lời cha Nai Nhỏ: băn khoăn, vui mừng, tin tưởng. + Lời Nai Nhỏ : hồn nhiên, ngây thơ. - Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay. - Cho điểm HS đóng đạt. 3. CUÛNG COÁ - DÆN Dß: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi chuyeän. ThÓ dôc (TS 5). quay ph¶i - quay tr¸i trß ch¬i: nhanh lªn b¹n ¬i. I. môc tiªu: - Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. ii. địa điểm và phương tiện -VÖ sinh s©n tËp s¹ch sÏ. -GVCB 1 cßi. III. nội dung và phương pháp lên lớp: 1.PhÇn më ®Çu: 7/ - Lớp trưởng tập hợp lớp, chào GV - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - ¤n c¸ch b¸o c¸o , chµo 1-2 lÇn - Ch¹y nhÑ theo mét hµng däc (50-60 m) - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u 2.PhÇn c¬ b¶n: 23/ *Hướng dẫn học sinh quay phải, quay trái: - GV làm mẫu, giải thích động tác -Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số từ 1 đến hết 1-2 lần -L©n 1-2 tËp chËm t­ thÕ hai bµn ch©n GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -LÇn 2-3 nhÞp h« nhanh h¬n -Lần 5: học sinh thi xem tổ nào thực hiện nhanh , đúng , đều và đẹp. +Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ, quay trái , quay phải, điểm số:12 lần. *Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i. - Gv nªu luËt ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc:5/ - HS đứng hát hoặc vỗ tay. - Ch¬i Trß ch¬i :Cã chóng em. - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt dÆn dß. - Dặn HS về tập lại các động tác cho thuộc, chuẩn bị bài sau. Chính taû (TËp chÐp) (TS 5). BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. MUÏC TIEÂU - Cheựp laùi chớnh xaực, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ. - làm đúng BT2, TB(3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và hai bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. kiÓm tra bµi cò: 3’ - Gọi 3 HS lên bảng viết các chữ mà tiết trước HS viết sai. - Gọi 3 HS lên bảng viết chữ cái theo lời GV đọc. (Lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con hai tiếng bắt đầu g; 2 tiếng bắt đầu bằng gh.) 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI: 35’ 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ học này, các em sẽ chép đoạn văn tóm tắt bài Bạn của Nai nhỏ và làm một số bài tập để củng cố các quy tắc chính tả. 2.2. Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn chép. - Gọi HS đọc bài. - Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ? (Bài Bạn của Nai Nhỏ) - Đoạn chép kể về ai ? (Bạn của Nai Nhỏ.) - Vì sao cha Nai Nhoû yeân loøng cho con ñi chôi? (Vì baïn cuûa Nai nhoû thoâng minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác.) b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi chính taû coù caâu ? (3 caâu.) - Chữ cái đầu câu viết thế nào ? (Viết hoa.) - Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng phải viết thế nào ? (Nai Nhỏ. Tên riêng phaûi vieát hoa.) - Cuối câu thường có dấu gì ? (Dấu chấm.) c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nêu cách viết các từ trên. d) Cheùp baøi - HS chÐp bµi, GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS. e) Soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. Dừng lại phân tích các tiếng khó. g) Chaám baøi - Thu, chấm một số bài tại lớp. Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày của HS. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 :Ñieàn vaøo choã troáng ng hay ngh ? - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. (Lời giải : ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp). - Ngh (kép) viết trước các nguyên âm nào ?(Ngh viết trước các nguyên âm e, i, ê., ) - Ng (đơn) viết với các nguyên âm còn lại. Baøi 3 : Tieán haønh nhö baøi 2 Đáp án : cây tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ laïi. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: 2’ - GV nhận xét tiết học, khen những em học tốt, nhắc nhở những em còn chưa chú ý hoïc baøi. Thø t­ ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2009. Taäp ®oïc (TS 9). GOÏI BAÏN I. MUÏC TIEÂU : - BiÕt ng¾t nhÞp râ ë tõng c©u th¬, nghØ h¬i sau mçi khæ th¬. - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời được các câu hái trong SGK, thuéc 2 khæ th¬ cuèi bµi) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoạ bài Tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : (3’) - Gọi 2 HS đọc b¹n cđa Nai Nhá và trả lời câu hỏi 3, 4. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI : (35’) 2.1. Giới thiệu bài : - Treo bức tranh và hỏi : Bức tranh vẽ gì ? (Một con bò và một con dê đang ăn coû.) - Bạn nào biết dê thường kêu tiếng như thế nào ?(Dê thường kêu Bê ! Bê !) - Em bieát taïi sao Deâ Traéng laïi keâu “Beâ ! Beâ” khoâng ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp các em biết về điều đó. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ghi tên bài - Mở SGK. 2.2. Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài, HD cách đọc toàn bài. - 2 HS khá đọc. *§äc tõng dßng th¬ - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng - HS tìm từ khó phát âm + luyện đọc : xa xa, thuở nào, suối cạn *Đọc từng khổ thơ trước lớp. - GV chia khæ th¬ - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài - HS luyện đọc đúng các khổ thơ + GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nhấn mạnh nghĩa từ ngữ gợi tả, gợi cảm ở khổ thơ thø ba Bª Vµng ®i t×m cá/ Lang thang/ quªn ®­êng vÒ/ Dê Trắng/ thương bạn quá/ Ch¹y kh¾p nÎo/t×m Bª// - HS luyện đọc - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt . - HS đọc nối tiếp các khổ thơ. *§äc tõng khæ th¬ theo nhãm 2: - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp 2.3. T×m hiÓu bµi - 2 HS đọc nghĩa của các từ chú giải - §äc thÇm khæ th¬ 1. ? §«i b¹n Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng sèng ë ®©u? ( §«i b¹n sèng trong rõng xanh s©u th¼m ) - 1 HS đọc khổ thơ 2. ? Tại sao Bê Vàng lại ra đi tìm cỏ? ( Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để kiếm ăn…) *GVgi¶i nghÜa: Hạn hán nghĩa là khô cạn vì thiếu nước lâu ngày. - HS đọc thầm khổ thơ 3, 4 cho biết. ? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng đã làm gì? ( Thương bạn chạy khắp nơi tìm b¹n ) ? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi “ Bê! Bê”? ( Vì Dê Trắng không quên được b¹n, vÉn gäi b¹n hi väng b¹n trë vÒ ) - GV nhËn xÐt bæ xung 2.4. Häc thuéc lßng khæ th¬ 3,4 - GV ghi b¶ng phô nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬ - HS tự nhẩm 2,3 lượt trong SGK -Từng cặp HS ( 1 em đọc bài theo những chữ đầu dòng - 1 em nhìn SGK theo dõi ) - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc - GV xoá dần gợi ý để học thuộc. - Gv nhận xét, tuyên dương những em đọc thuộc. 4. Cñng cè - dÆn dß :2/ - Gọi 1,2 HS xung phong đọc cả bài ? Bµi th¬ gióp em hiÓu g× vÒ t×nh b¹n gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng ? (Beâ Vaøng : toát bụng, đi tìm thức ăn cho bạn. Dê Trắng : thương bạn vẫn đi tìm bạn cho đến tận bây giờ.) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn häc sinh chu¼n bÞ bµi sau: BÝm tãc ®u«i sam GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán (TS 13). 26 + 4, 36 +24 I. MUÏC TIEÂU: - Biết thực hiện phép cộng có nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24. - Gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4 bó que tính và 10 que tính rời - Bảng gài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:1. 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 5/ - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con, đặt tính rồi tính: 3 +7 8+2 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3.Bµi míi: 30/ a. Giới thiệu: Gv giới thiệu và ghi bài lên bảng. b. Giới thiệu phép cộng 26 + 4 - Gv giô 2 boù que tính vaø hoûi : Coù maáy chuïc que tính ? ( 2 chuïc). - Gv cho hs laáy 2 boù que tính ñaët treân baøn. - Gv laáy tieáp 6 que tính vaø hoûi: Coù theâm maáy que tính ? (6 que). - Gv cho hs tự lấy 6 que tính đặt ngang với 2 chục . - Gv chæ vaøo 2 boù vaø 6 que tính vaø hoûi: Coù taát caû bao nhieâu que tính ? (26 que) . - Coù 26 thì vieát vaøo coät ñôn vò soá naøo ? (6) vieát vaøo coätchuïc soá naøo ? (2). - Gv laáy theâm 4 que tính vaø hoûi: Coù theâm maáy que tính ? (4 que). - Hs lấy 4 que tính để lên bàn. Gv gài 4 que tính ngang dưới 6 que tính, có thêm 4 que tính thì viết vào cột nào ? ( cột đơn vị thẳng cốt với 6) - 26 cộng 4 bằng bao nhiêu ? Gv hướng dẫn hs lấy 6 que tính rời với 4 que tính rồi thành 1 bó 1 chục, bây giờ có mấy bó que tính ? ( 3 bó) có mấy chục que tính ? (3 chục) vậy 26 que tính thêm 4 que tính được 3 chục hay 30 que tính. Như vậy 26+4 baèng bao nhieâu ? (30) vieát 30 vaøo baûng nhö theá naøo ? ( 0 thaúng coät ñôn vò, 3 cột chục). Gv ghi : 26 + 4 = …. lên bảng cho hs lên ghi kết quả, hs đọc lại. * Ñaët tính: 26  6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1. + 4  2 theâm 1 baèng 3, vieát 3. 30 c. Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Tương tự như trên và chuyển sang đặt tính rồi tính. 36  6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1. + 24  3 coäng 2 baèng 5, theâm 1 baèng 6,vieát 6. 60 d. Thực hành: Bài 1: Hs tự làm sau đó hs lên sửa bài. Cả lớp sửa chữa nếu sai. a. 35 42 81 57 + 5 + 8 +9 +3 40 50 90 60 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b.. 63 25 21 48 + 27 + 35 + 29 + 42 90 60 50 90 Bài 2: Gv gọi 1hs đọc đề bài. Gv hướng dẫn hs tóm tắt rồi tự giải. Toùm taét: Giaûi Nhaø Mai : 22 con Hai nhà nuôi được: Nhaø Lan : 18 con 22 + 18 = 40 (con) Hai nhaø : …. Con ? Đáp số : 40 (con) 4. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 3’ - Gv goïi hs neâu laïi caùch ñaët tính . - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT3. Luyện từ và câu (TS3). TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU : AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) ii. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa người, đồ vật, cây cối trong SGK. - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 2 vaø 3. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 5/ - GV kiÓm tra 1 sè HS lµm bµi tËp 1,3 ë nhµ - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3. Bµi míi: 32/ a. GV giíi thiÖu: ghi tªn bµi b.HD lµm bµi tËp Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài. - C¶ líp quan s¸t tõng tranh suy nghÜ t×m tõ, nhÈm miÖng tªn gäi theo thø tù tõng tranh - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV ghi bảng từ đúng( bộ đội, công nhân , ô tô, máy bay, voi...) - GV chốt: Những từ chỉ người, đồ vật,...là những từ chỉ sự vật. Bµi 2: - GV kẻ bảng bài tập 2 như SGK lên bảng, ghi đầy đủ các từ theo cột -1 HS đọc yêu cầu bài ( tìm từ chỉ sự vật được ghi trên bảng) - HS làm việc theo nhóm đôi trong SGK - 4 HS lªn b¶ng lµm. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài - GV HD vµ giíi thiÖu mÉu B¹n V©n Anh/ lµ häc sinh líp 2A Ai lµ g×? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 2HS đọc mô hình câu và mẫu - HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a - GV viết 1 số câu đúng rồi giúp HS sửa câu đặt sai 4. Cñng cè dÆn dß:2/ -Gv nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña tiÕt häc. -về nhà tập đặt câu theo mẫu. Thuû coâng (TS 7). GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I. MUÏC TIEÂU: - Hs biết cách gấp máy bay phản lực. - Gaỏp maựy bay phaỷn lửùc, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II. CHUAÅN BÒ: *Gv: Mẫu máy bay phản lực, mẫu gấp tên lửa. Quy trình gấp máy bay phản lực. Giaáy maøu, buùt maøu. III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định:1/ 2. Bµi cò: 2/ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3.Bµi míi: TiÕt 1 ( 30/ ) a.Giíi thiÖu bµi b. Quan s¸t, nhËn xÐt: - GV hướng dẫn quan sát và nhận xét - GV giíi thiÖu mÉu gÊp m¸y bay ph¶n lùc - HS quan s¸t tranh quy tr×nh vµ vËt mÉu m¸y bay ph¶n lùc so s¸nh víi mÉu tªn löa: mòi, th©n, ®u«i. c.Hướng dẫn mẫu - GV treo tranh quy tr×nh gÊp m¸y bay ph¶n lùc cã h×nh vÏ minh ho¹. - HS quan sát tranh quy trình và nêu các bước gấp máy bay phản lực. *Bước1: Gấp tạo mũi và thân, cánh máy bay phản lực. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa. Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1, được hình 2. - Gấp phần trên xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được hình 3. - Gấp theo đường dấu ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa. Điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều dài như hình 4. - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 mép gấp lên được hình 5. - Gấp tiếp theo đường dấu ở hình 5 được hình 6. *Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV vừa làm mẫu, vừa nói cách làm của từng bước, kết hợp hỏi HS các thao tác. - GV lµm mÉu lÇn 2 - Làm mẫu xong, GV gọi 2 em lên thực hiện gấp máy bay phản lực trước lớp cho cả líp quan s¸t. - C¶ líp tËp gÊp m¸y bay ph¶n lùc b»ng giÊy nh¸p. - GV theo dõi giúp đỡ HS gấp, lưu ý đường gấp thẳng, nếp gấp phẳng đều. TiÕt 2 ( 30/ ) d. Thùc hµnh. - GV treo tranh quy tr×nh. - HS quan sát nhắc lại các bước gấp. + Bước1:Gấp tạo mũi, thân, cánh của máy bay phản lực. + Bước2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh * L­u ý:khi gÊp cÇn miÕt c¸c ®­êng míi cho ph¼ng. - GV quan sát HS gấp để uốn nắn cách gấp. - HS gấp máy bay phản lực có thể trang trí thêm cho đẹp. ®. §¸nh gi¸, nhËn xÐt. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm cña m×nh trªn bµn, cã thÓ d¸n vµo c¸c bøc tranh phong c¶nh. - GV chọn một số máy bay phản lực gấp đẹp, đúng mẫu để tuyên dương cho cả lớp quan s¸t vµ häc tËp. - GV đánh giá kết quả học tập của HS và tổ chức cho HS phóng máy bay phản lực. 4.Cñng cè, dÆn dß:1/ - HS nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp m¸y bay ph¶n lùc. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña HS. - Dặn HS mang giấy thủ công để học bài: Gấp máy bay đuôi rời. Tự nhiên- xã hội (TS 3). HEÄ CÔ I. MUÏC TIEÂU: - Nªu ®­îc tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ c¸c vïng c¬ chÝnh; c¬ ®Çu, c¬ ngùc, c¬ bông, c¬ l­ng, c¬ tay, c¬ ch©n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh veõ cuûa heä cô. III. Các hoạt động dạy học 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 3/ ? Giờ trước chúng ta học bài gì ? - HS nêu tên một số xương trên cơ thể . ? Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần làm gì ? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu bµi. b. Hoạt động1: quan sát hệ cơ + Muïc tieâu: Nhaän bieát vaø goïi teân moät soá cô cuûa cô theå. + Caùch tieán haønh: *Bước 1: Gv hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trong SGK chỉ và noùi teân 1 soá cô cuûa cô theå. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Bước 2: Gv treo tranh hình hình vẽ hệ cơ lên bảng mời hs lên vừa chỉ vào hình vẽ vừa nói tên các cơ. + GVKL: Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể cử động được như : Chạy, nhảy, nói, cười. c.Hoạt động 2: Thùc hµnh co duçi tay + Mục tiêu: Biết được cơ có thể co và duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể hoạt động được. + Caùch tieán haønh: * Bước 1: Hs quan sát hình 2 làm động tác như hình vẽ, đồng thời quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ khi duỗi, khi co thay đổi như thế nào. * Bước 2: Một số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa nói về động tác, vừa trả lời, về sự thay đổi của bắp cơ khi co và giãn. + GVKL: Khi cô co cô seõ ngaén hôn vaø chaéc hôn, khi cô duoãi cô seõ daøi ra vaø meàm hơn. Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động được. d.Hoaùt ủoọng 3: Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc + Mục tiêu: Biết được vận động và luyện tập thể dục thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn chắc. + Cách tiến hành: Gv nêu câu hỏi : chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc ?.(Tập thể dục thể thao, vận động hằng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ). - Gv chốt lại: Nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể để cơ được saên chaéc. * Gv nhaän xeùt tieát hoïc. Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 14). LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt céng nhÈm d¹ng 9 + 1 + 5. - BiÕt thùc hiÖn céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4, 36 + 24. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng . ii. các hoạt động dạy học chủ yếu . 1. ổn định tổ chức: 1’ 2. bµi cò: 4’ - GV gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính 44 + 16 ; 12 + 8, cả lớp làm bảng con - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: 32/ a. Giíi thiÖu bµi: b.GV hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập Bµi 1: (Dßng 1) - 1HS đọc yêu cầu bài. - C¶ líp tÝnh vµo vë, råi ch÷a bµi. - Khi ch÷a bµi GV cho HS nªu c¸ch tÝnh. 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16 7 + 3 + 4 = 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp. ? Bµi tËp cã mÊy yªu cÇu ? - 1 HS nêu lại cách đặt tính và tính của một phép tính. - HS lµm bµi, l­u ý viÕt c¸c ch÷ sè sao cho th¼ng cét víi nhau. - Gäi 2 HS lªn lµm bµi, c¶ líp lµm vë, nhËn xÐt bµi b¹n. 36 7 25 52 19 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 70 70 80 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, tự đặt tính rồi tính vào vở. - Gäi 3 HS lµm b¶ng. c¶ líp lµm vë. - GV chÊm mét sè vë cña HS. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 4: 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm. ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t bµi vµ gi¶i bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i bµi trªn b¶ng - GV theo dõi, chấm điểm một số bài dưới lớp - GV và cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng. Toùm taét: Giaûi Nữ : 14hoïc sinh Học sinh lớp học đó có tất cả là. Nam : 16hoïc sinh 14 + 16 = 30 (hoïc sinh) Coù taát caû : …. Hoïc sinh ? Đáp số : 30 häc sinh / 4.Cñng cè, dÆn dß:1 -1HS nh¾c l¹i bµi, Gv nhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm c¸c bµi cßn l¹i cña BT1, BT5, chuÈn bÞ bµi sau. ThÓ dôc (TS 6). quay ph¶i, quay tr¸i động tác vươn thở và tay I. Môc tiªu: - Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái. - Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. II. Địa điểm và phương tiện : -VÖ sinh s©n b·i, chuÈn bÞ cßi, kÎ s©n. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.PhÇn më ®Çu:7/ - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - ¤n c¸ch b¸o c¸o , chµo 1-2 lÇn - Ch¹y nhÑ theo mét hµng däc(50-60 m) - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u 2.PhÇn c¬ b¶n: 18/ *Hướng dẫn học sinh quay phải, quay trái: - GV làm mẫu .Giải thích động tác -Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số từ 1 đến hết: 4 lần +LÇn 1-2 tËp chËm t­ thÕ hai bµn ch©n GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +LÇn 3 nhÞp h« nhanh h¬n +Lần 4:học sinh thi xem tổ nào thực hiện nhanh , đúng , đều và đẹp. -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ, quay trái , quay phải, điểm số:12 lần. *Học động tác vươn thở, tay: - GV tập mẫu ; Phân tích kỹ thuật động tác - HS tËp nhiÒu lÇn - Cán sự hướng dẫn lớp tập 3 lần cả 2 động tác. *Trß ch¬i: qua ®­êng léi: - GV cho HS nh¾c l¹i luËt ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc: 5/ - HS đứng hát hoặc vỗ tay. - Trß ch¬i :Cã chóng em. - GV hÖ thèng bµi – nhËn xÐt dÆn dß. Chính taû (Nghe-viÕt) (TS 6). GOÏI BAÏN I. MUÏC TIEÂU - Nghe – vieỏt chớnh xaực trình bày đúng hai khoồ thụ cuoỏi baứi Goùi baùn. - Lµm ®­îc BT2, BT(3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï ghi saün noäi dung caùc baøi taäp 2, 3. III. các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 3/ - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con các chữ :nghe ngóng, nghỉ ng¬i, c©y tre, m¸i che. - GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS 3.Bµi míi: 30/ a.Giíi thiÖu bµi - Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết lại 2 khổ thơ cuối bµi th¬ Goïi baïn vaø laøm baøi taäp chính taû. b.Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đầu bài và 2 khổ thơ cuối - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. *H/dÉn HS n¾m ND bµi ? Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng gÆp ph¶i hoµn c¶nh khã kh¨n nµo? ? Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì? *H/dÉn nhËn xÐt ? Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? TiÕng gäi cña Dª Tr¾ng ®­îc ghi víi dÊu c©u g×? - HS t×m vµ viÕt b¶ng con nh÷ng ch÷ khã viÕt: suèi c¹n, lang thang, nÎo - Chỉnh sửa lỗi cho HS. * ViÕt bµi: - HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt råi nghe viÕt bµi vµo vë. - GV đọc cho HS viết bài vào vở: Moói doứng ủoùc 3 laàn. ẹoùc roừ : hai chaỏm, mụỷ ngoaởc kép, đóng ngoặc kép. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * ChÊm ch÷a bµi: - GV đọc cho HS soát lỗi - HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV chÊm ®iÓm mét sè bµi - GV nhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy. c.Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2: Chän ch÷ trong ngoÆc ®iÒn vµo chç trèng - 1 em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Líp lµm bµi vµo b¶ng con - 2 HS lªn b¶ng lµm mÉu - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Đáp án : nghiêng ngả; nghi ngờ, nghe ngoùng, ngon ngoït. - 2 HS đọc bài làm của mình, nhắc lại quy tắc viết chính tả ng/ngh Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi - Gäi 2 HS lµm bµi trªn b¶ng, yªu cÇu HS lµm vë. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - Đáp án : trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ 4.Cñng cè, dÆn dß:1/ - GV tãm t¾t ND bµi. - GV nhận xét tuyên dương những HS viết đẹp, nhắc nhở những HS viết chưa đẹp về nhµ luyÖn viÕt thªm. ¢m nh¹c (TS 8). «n tËp bµi h¸t: ThËt lµ hay I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát và kết hợp vận động phụ họa đơn giản II. ChuÈn bÞ: - GV: Mét sè nh¹c cô gâ - HS: Thuéc lêi bµi h¸t III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 3/ - GV kiÓm tra 3 em h¸t bµi : ThËt lµ hay - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. 3.Bµi míi: 32/ a. Giíi thiÖu bµi. b. Hoạt động 1: Ôn bài hát Thật là hay - GV b¾t nhÞp cho HS h¸t + Lần đầu tốc độ vừa phải + Lần 2 tốc độ nhanh hơn - GV l¾ng nghe vµ söa ch÷a kÞp thêi nh÷ng chç c¸c em h¸t cßn sai). c. Hoạt động 2: HD cách đánh nhịp 2/4 một phách mạnh, một phách nhẹ - Cho HS tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp - Gọi 3,4 em lần lượt lên điều khiển cho lớp hát GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho tõng nhãm 4 hs sö dông nh¹c cô gâ (song loan, trèng con, thanh ph¸ch, mâ). TËp gâ theo ©m h×nh tiÕt tÊu. - Líp gâ theo ©m h×nh tiÕt tÊu d. Hoạt động 3:Tập biểu diễn. - HS tËp biÓu diÔn trong nhãm. - Biểu diễn trước lớp 4.Cñng cè, dÆn dß:2/ - Cả lớp hát, gõ đệm theo phách lại một lần - GV nhận xét, đánh giá tiết học. Tuyên dương những nhóm, cá nhân có kết quả học tËp tèt. - Dặn hs về ôn tập lại bài hát và CB trước bài "Xoè hoa".(Dân ca Thái-Lời mới: Phan Duy). Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 15). 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5 I.Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 9 +5, lËp ®­îc b¶ng 9 céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh giao ho¸n cña phÐp céng. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng. II.§å dïng d¹y häc - GV+ HS: 20 que tÝnh III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò: 3/ - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm b¶ng con 35 + 15 8 + 42 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: 32/ a. Giíi thiÖu bµi b.Giíi thiÖu phÐp céng 9+5 - GV nªu bµi to¸n: Cã 9 que tÝnh, thªm 5 que hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que? - HS sö dông que tÝnh, thao t¸c t×m ra kÕt qu¶. - HS nªu c¸ch tÝnh b»ng nhiÒu c¸ch. - GV khuyÕn khÝch HS t×m ra kÕt qu¶ vµ ghi nhí 9 +5 = 14 +Bước 1: Gv hướng dẫn cách lấy que tính. +Bước 2: GV hướng dẫn cách gộp que tính và tìm ra kết quả: Goọp 9 que tớnh ụỷ haứng trên với 1 que tính ở hàng dưới, được 10 que tính ( bó lại thành 1 bó ) 1 chục.1 chục 10 que tính bó lại gộp với 4 que tính được 14 que tính ( 10 và 4 là 14). +Bước 3: đặt tính và tính - HS nêu cách đặt tính và tính 9 * 9 céng 5 b»ng 14 , viÕt 4 th¼ng cét víi 9 vµ 5 + 5 * viÕt 1 vµo cét chôc. 14 * H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng 9 céng víi mét sè. - HS sö dông 20 que tÝnh tù lËp b¶ng céng 9 9+2= 9+4= 9+6= 9+8= 9+3= 9+5= 9+7= 9+9= GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>