Giáo án Lớp 2 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 4 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập Đọc (TS 10+11). BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM I. MUÏC TIEÂU : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, đấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nh©n vËt trong bµi. - Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tôtó với các bạn gái.(trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK (nếu có). - Bảng phụ có ghi các từ, các câu dài, khó cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :. TIEÁT 1 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : (3’) - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và trả lời câu hỏi : + HS 1 trả lời câu:Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ? Vì sao đến giờ Dê Trắng vẫn gọi “Beâ ! Beâ!”? + HS 2 : Neâu noäi dung cuûa baøi. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI : (35’) 2.1. Giới thiệu bài : - GV nêu : Trong tiết tập đọc này, chúng ta tập đọc bài Bím tóc đuôi sam. Qua bài tập đọc này, các em sẽ biết cách cư xử với bạn bè như thế nào cho đúng để luôn được các bạn yêu quý, tình bạn thêm đẹp. 2.2. Luyện đọc . a. Đọc mẫu :GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. Chú ý giọng đọc : + Lời người kể chuyện : chậm rãi, thong thả. + Lời các bạn gái : ngạc nhiên, thích thú. + Lời Hà : hồn nhiên, ngây thơ. + Lời Tuấn cuối bài : lúng túng, ngượng nghịu nhưng chân thành. b. HS đọc nối tiếp câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Nghe, phát hiện và yêu cầu các em phát âm lại các từ khó nh­: ngượng nghịu; lo¹ng cho¹ng, vÝn. c. HS đọc nối tiếp đoạn - GV chia ®o¹n : 3 ®o¹n - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn - Cho HS t×m, nêu cách đọc, ngắt giọng rồi cho cả lớp luyện đọc các câu này.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Khi Hà đến trường, / mấy bạn gái cùng lớp reo lên : // “Ái chà chà ! // Bím tóc đẹp quaù ! // * Vì vËy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc, / cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng / ngã phịch xuống đất. // * Đừng khóc, / tóc em đẹp lắm ! // Tớ xin lỗi / vì lúc nãy / kéo bím tóc của bạn. // d. §äc ®o¹n trong nhãm : - HS luyện đọc nhóm đôi (1 em đọc - 1 em nghe nhận xét và ngược lại) - Đại diện 3 nhóm thi đọc trước lớp TiÕt 2 2.3. Tìm hieåu bµi : 15’ - HS đọc phần chú giải SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. - Hà đã nhờ mẹ làm gì ? (Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc một chieác nô xinh xinh.) - Khi Hà đến trường, các bạn đã khen hai bóm tóc của em như thế nào ?(Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá.) -Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ? (Vì Tuấn sấn đến, trêu Hà.) -Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? (Tuấn kéo bím tóc của Hà làm Hà đau. Khi Hà ngã xuống đất Tuấn vẫn còn đùa dai.) - Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ? (HS phát biểu ý kiến không tán thành. Chẳng hạn : Tuấn đùa ác, như vậy là bắt nạt bạn. Tuấn không tôn trọng Hà. Tuấn không biết cách chơi với bạn.) * Chuyển đoạn : Khi Tuấn trêu, làm đau, Hà đã khóc và chạy đi mách thầy giáo. Sau đó, chuyện gì đã xảy ra, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?(Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.) -Theo em, vì sao lời khen của thầy có thế làm Hà vui và không khóc nữa ? (Khi được thầy khen Hà có mừng không, có tự hào về hai tím tóc không ?)(Vì lời khen của thầy đã giúp Hà trở nên tự tin, tự hào về bím tóc của mình. Em không còn buồn vì bị Tuấn trêu nữa.) -Tan học, Tuấn đã làm gì ?(Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà.) -Từ ngữ nào cho thấy Tuấn rất xấu hổ về đã trêu Hà.(Tuấn gãi đầu ngượng nghịu.) -Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? (Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gaùi.) đ.Luyện đọc lại: 15’ - Gv yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Theo doõi caùc nhoùm luyeän taäp trong nhoùm. - Yêu cầu lần lượt các nhóm trình bày.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhaän xeùt, coâng boá keát quaû. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : (5’) - Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen ? Vì sao ? (Bạn vừa đáng khen lại vừa đáng chê. Đáng chê vì Tuấn đã nghịch ác với Hà. Đáng khen vì Tuấn biết nhận ra loãi cuûa mình vaø xin loãi Haø.) - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? (Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè đặc biệt laø caùc baïn gaùi.) - GV nhận xét tiết học, đặn HS chuẩn bị bài sau: Trên chiếc bè Đạo Đức (TS 4). BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (T2) (§· so¹n ë thø hai tuÇn 3) Toán (TS 16). 29 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 29 + 5. - BiÕt sè h¹ng, tæng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV : 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. Bảng gài. - HS : SGK + que tính. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng con: đặt tính rồi tính: 9 + 5 9+6 - GV nhËn xÐt kÕt qu¶. 3. Bµi míi : 30/ a.Giíi thiÖu phÐp céng 49 + 25 - Gv cầm 29 que tính (2 bó 1 chục que tính và 9 que tính rời ) và hỏi: Có bao nhiêu que tính ? ( 29 que tính). - Lấy thêm 5 que tính nữa và hỏi: Thêm mấy que tính nữa ? (5 que). - GV hoûi tieáp : Vaäy coù taát caû bao nhieâu que tính ? ( 34 que tính). - GV ghi leân baûng 29 + 5 * Thực hành trên que tính: GV cùng HS thực hành thao tác tách số. + Có 2 bó 1 chục que tính và 9 que tính, thêm 5 que tính nữa, tức là thêm 1 que tính vaøo 9 que tính (roài boù laïi thaønh 1 boù 1 chuïc que tính ? vaø theâm tieáp 4 que tính coøn laïi. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (2 boù theâm 1 boù thaønh 3 boù hay 3 chuïc que tính, 3 chuïc que tính theâm 4 que tính thaønh 34 que tính ).  Vaäy 29 + 5 baèng bao nhieâu ?. * Hướng dẫn đặt tính dọc. - HS đặt tính vào bảng con, 1 em đặt tính trên bảng. - Gv goïi 1 HS coäng pheùp tính treân (goïi HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt tuyeân döông). - Gv ghi leân baûng: 29 * 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1. + 5 * 2 theâm 1 baèng 3,vieát 3. 34 - GV noùi: vaäy 29 + 5 = 34 GV ghi leân baûng: 29 + 5 = 34 b.Thùc hµnh: Bµi 1: GV yªu cÇu HS lµm cét 1, 2, 3 cña bµi. - 1 em đọc yêu cầu bài. - 2 em lµm trªn b¶ng, HS kh¸c lµm vë. - GV vµ HS kh¸c nhËn xÐt bµi. Bµi2: GV yªu cÇu HS lµm cét a,b cña bµi. - GV kÎ b¶ng nh SGk, yªu cÇu HS tù lµm bµi cñng cè l¹i vÒ sè h¹ng, tæng. - HS kÎ b¶ng nh SGk tù lµm råi ch÷a. - §æi vë kiÓm tra bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶. Bài3: GV h/dẫn cách dùng thước và bút nối từng cặp điểm để có từng đường thẳng từ đó vÏ h×nh vu«ng. - HS nªu c¸ch vÏ. - HS vẽ các điểm rồi ghi tên các điểm đó vào vở. - HS nªu tªn h×nh vu«ng. 4.Cñng cè, dÆn dß: 3/ - Gv gäi 2 em nh¾c l¹i néi dung. - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau: 49 + 25. Thø ba ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 17). 49 + 25 I. Môc tiªu. - BiÕt thùc hiÖn céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gv : 7 thẻ que tính (1 thẻ 1 chục) và 14 que tính rời. Baûng gaøi que tính. Hs : SGK , vieát, baûng con.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng con: đặt tính rồi tính: 49 + 5 39+6 - GV nhËn xÐt kÕt qu¶. 3. Bµi míi : 30/ a.Giíi thiÖu phÐp céng 49 + 25 - Gv lấy 4 chục que tính và 9 que tính rời và hỏi: Cô có tất cả bao nhiêu que tính ? ( 49 que tính). - Gv gài 49 que tính lên bảng và lấy thêm 2 chục que tính và 5 que tính rời hỏi: Cô coù Theâm bao nhieâu que tính ? (coù theâm 25 que tính) gaøi leân baûng. - Gv hoûi tieáp : Vaäy Coâ coù taát caû bao nhieâu que tính ? ( 74 que tính). - Gv neâu pheùp tính : 49 + 25 - Gv vừa gài que tính lên bảng vừa ghi vào cột chục, đơn vị. Chuïc Ñôn vò 4 9 + 2 5 7 4 * Thực hành trên que tính. - Gv cầm 4 chục que tính và 9 que tính, thêm 2 chục và 5 que tính rời. 9 que tính và lấy 1 que tính ở 5 que gộp lại thành 1bó 1 chục que tính. Được tất cả 7 chục que tính vaø 4 que tính. Nhö vaäy 49 que tính theâm 25 que tính thaønh 74 que tính. * Gv hướng dẫn hs thực hiện tính dọc. - GV gọi HS nêu cách đặt tính dọc, GV ghi lên bảng. (Viết số 49 trước sau đó viết số 25 dưới 49. Số 4 thẳng cột số 2, số 9 thẳng cột với số 5 ghi dấu + giữa phép tính sau cùng dùng thước gạch ngang và tính.) - GV h/dÉn HS c¸ch tÝnh 49 * 9 céng 5 b»ng 14, viÕt 4 nhí 1. + 25 * 4 céng 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7, viÕt 7 74 - 3, 4 HS nhắc lại cách đặt tính và tính. b.Thùc hµnh: Bµi 1:Cét 1, 2, 3. - Gv yêu cầu HS nêu cách tính và lưu ý cách đặt tính. - HS tù lµm bµi vµ ch÷a - 4 HS tù lµm bµi trªn b¶ng, HS lµm 39 69 19 + 22 + 24 + 53 61 93 72 Bài3: 1HS đọc bài toán - HS khác đọc thầm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - HS lµm vë vµ nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - Gv gäi 1 HS lªn b¶ng viÕt tãm t¾t, 1 em tr×nh bµy bµi gi¶i. - GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Toùm taét: Giaûi Lớp 2A : 29 học sinh Số học sinh cả hai lớp có là. Lớp 2B : 25 hoïc sinh 29 + 25 = 54 (hoïc sinh) Cả hai lớp :…… học sinh ? Đáp số : 54 học sinh / 4. Cñng cè - dÆn dß: 2 - GV cho HS nh¾c l¹i ND kiÕn thøc cña bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm c¸c ý cßn l¹i cña BT1, BT2, chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. ThÓ dôc ( TS7). §éng t¸c ch©n - Trß ch¬i: "KÐo c­a lõa xÎ" I. môc tiªu: - Biết cách thực hiện 3 động tác: vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung ( Chưa yêu cầu cao khi thực hiên động tác.) - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. II. địa điểm - phương tiện: - Dän VS s©n tËp s¹ch sÏ. - GV chuÈn bÞ 1 cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.PhÇn më ®Çu:6- 10/: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - ¤n c¸ch b¸o c¸o , chµo 1-2 lÇn - Ch¹y nhÑ theo mét hµng däc (50-60 m) - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u 2.PhÇn c¬ b¶n: 18- 22/ * Ôn 2 động tác: vươn thở và tay - Cho HS cả lớp ôn lại 2 ĐT vươn thở và tay 1-2 lần.( Mỗi ĐT 2-8 nhịp.) - GV giíi thiÖu §T míi. GV võa tËp mÉu võa ph©n tÝch §T. - HS tập bắt chước GV 1-2 lần. Sau đó GV hô cho cả lớp tập 3-4 lần. - LÇn 5: C¸c tæ thi tËp. - Cho HS tËp l¹i c¶ 3§T 2 lÇn. (Mçi §T 2-8 nhÞp) . LÇn 1: GV h« . LÇn 2: C¸n sù líp h« - HS tËp luyÖn theo tæ (GV bao qu¸t chung) - Các tổ thi thực hiện cả 3 ĐT: vươn thở, tay, chân. *Trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ: - GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i – Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - 1-2 cÆp lªn lµm mÉu.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - C¶ líp cïng ch¬i. GV bao qu¸t chung. 3. PhÇn kÕt thóc: 4/- 6/ - Cho HS cúi người, thả lỏng 5-6 lần - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá tiết học. Tuyên dương những em có ý thức học tập tốt. - Dặn HS về nhà ôn lại 3 ĐT TD đã học. Chính Taû (TËp chÐp) (TS 7). BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM I. MUÏC TIEÂU - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Lµm ®­îc BT2, BT3a II. §å dïng d¹y häc - Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép. - Noäi dung caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV gọi 2,3 HS lên bảng, dưới lớp viết bảng con từ : nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngã, trß chuyÖn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt 3. D¹y bµi míi: 30/ 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ chính tả này, các em sẽ tập chép đúng đoạn 3 trong bài Bím tóc đuôi sam. Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt vần iên/yên, ân/âng, phân biệt các âm đầu r/d/gi. 2.2. Hướng dẫn tập chép : a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Trong đoạn văn có những ai ?(Thầy giáo và Hà) - Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? (Về bím tóc của Hà) - Tại sao Hà không khóc nữa ? (Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp.) b) Hướng dẫn cách trình bày : - Yêu cầu HS lần lượt đọc các câu có dấu hai chấm, các câu có dấu chấm hỏi, dấu chaám caûm. - Hỏi : Ngoài dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, trong đoạn văn còn có các daáu caâu naøo ?(Daáu phaåy, daáu chaám, daáu gaïch ngang.) - Dấu gạch ngang đặt ở đâu ? (Đặt ở đầu dòng (đầu câu). c) Hướng dẫn viết từ khó :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn các từ khã: khuôn mặt, cũng cười, bÝm tãc - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. - Chỉnh sửa lỗi cho HS nếu có. d. ViÕt bµi. - HS nhìn bảng , đọc thầm từng cụm từ để chép chính xác - GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt e. ChÊm, ch÷a bµi: - Gv chÊm 10 bµi nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả a. Caùch tieán haønh - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi đã điền. b. Lời giải: Bài 2: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. Baøi 3: a. da deû, cuï giaø, ra caøo, caëp da. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DO Ø: (2’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi động viên caùc em coøn maéc loãi coá gaéng hôn. - Dặn dò HS về nhà viết lại những lỗi sai của mình. Thø t­ ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập Đọc (TS 12). TREÂN CHIEÁC BEØ I. MUÏC TIEÂU : - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - HiÓu néi dung: T¶ chuyÕn du lÞch thó vÞ trªn s«ng cña DÕ MÌn vµ DÕ Tròi.( Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK phóng to (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc.. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2.Bµi cò: 3/ - GV gọi 2HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Bím tóc đuôi sam + HS 1 : Đọc đoạn 1, 2 bài Bím tóc đuôi sam và trả lời câu hỏi : Vì sao Hà lại khóc ? + HS 2 : Đọc đoạn 3, 4 bài Bím tóc đuôi sam và trả lời câu hỏi : Thầy giáo khuyên Tuaán ñieàu gì ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 3. DẠY – HỌC BAØI MỚI : (35’). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3.1. Giới thiệu bài : - Treo tranh minh hoạ và hỏi HS : Tranh vẽ gì ? Giới thiệu : Bức tranh này vẽ cảnh đi chơi của 2 chú dế là Dế Mèn và Dế Trũi. Muoán bieát cuoäc ñi chôi cuûa hai chuù deá coù gì thuù vò, chuùng ta cuøng hoïc baøi Treân chieác bè để biết được điều đó. Đ©y là một đoạn trích trong tác phẩm nổi tiếng Dế mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài. Tô Hoài là nhà văn có rất nhiều tác phẩm viết cho thieáu nhi. 3.2. Luyện đọc a. Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt, giọng đọc thong thả, thể hiện sự thích thĩ tự hào của đôi bạn. b. §äc tõng c©u. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - HS tìm từ ngữ khó đọc để luyện đọc: Dế Trũi, ngao du thiên hạ c. §äc tõng ®o¹n - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài - HS đọc từ ngữ phần chú giải. - GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài: + Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt,/trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm, / gầy và cao nghênh cặp chân gọng vó / đứng trên bãi laày / baùi phuïc nhìn theo chuùng toâi. // + Những ả cua kềnh / cũng giương đôi mắt lồi, / âu yếm ngó theo. // + Đàn săn sắt và các thầu dầu / thoáng gặp đâu / cũng lăng xăng cố bơi theo chiếc bè, / hoan nghênh váng cả mặt nước. // - GV giải thích nghĩa từ: hoan nghênh (đón chào với thái độ vui mừng) d. Luyện đọc trong nhóm. - HS luyện đọc bài trong nhóm 2. - Đại diện các nhóm đọc, cả lớp nhận xét. 3.3. Tìm hieåu baøi : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 - Hoûi : Deá Meøn vaø Deá Truõi ruû nhau ñi ñaâu ?(Deá Meøn vaø Deá Truõi ruû nhau ñi ngao du thieân haï.) - Ngao du thieân haï coù nghóa laø gì ?(Laø ñi daïo khaép nôi.) - Deá Meøn vaø Deá Tròùi ñi chôi xa baèng caùch naøo ? (Hai baïn gheùp ba boán laù beøo sen laïi thành một chiếc bè để đi.) - Chỉ tranh lá bèo sen và nêu : Bèo sen còn gọi là lục bình hay bèo Nhật bản. Loại bèo này có lá to, cuống lá phồng lên như một chiếc phao có thể nổi trên mặt nước. - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại. - Trên đường đi, hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?(Nước trong vắt, trông thấy cả hòn cuội nằm phái dưới, cỏ cây làng gần, núi xa luôn luôn mới.). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kể tên các con vật đôi bạn đã gặp gỡ trên sông? (Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu daàu.) - Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các con vật đói với hai con dế.(Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, những ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè, hoan nghênh váng cả mặt nước.) - Như vậy, tình cảm của gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu đối với hai chú dế như thế nào ? Có quý mến không ? Có ngưỡng mộ không ? (Dân cư trên sông yêu quý, ngưỡng mộ hai chú dế.) - Theo em cuộc đi chơi có gì thú vị ? (Hai chú dế được xem nhiều cảnh đẹp và được mọi người yêu quý.) 3.4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần 2, h/dẫn HS luyện đọc lại. - Gọi một số HS thi đọc. - GV cïng Hs nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : (3’) - Hỏi : Hai chú dế có yêu qúy nhau không/ Vì sao em biết điều đó ? - Nhận xét, tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau: ChiÕc bĩt mùc. Toán (TS 18). LUYEÄN TAÄP I. Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 9 + 5, thuéc b¶ng 9 céng víi mét sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 29 + 5, 49 + 25. - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - BiÕt gi¶i bµi t¸n b»ng mét phÐp céng . II.§å dïng d¹y häc: - GV:b¶ngphô - HS: vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng con: 29 + 8 59 + 29 - GV vµ c¶ líp cïng nhËn xÐt 3. D¹y bµi míi: 30/ a.Giíi thiÖu bµi b.H/dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: Cét 1, 2, 3. - GV h/dẫn sử dụng bảng cộng 9 cộng với một số để làm tính. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm. - HS làm vở, đổi chéo vở kiểm tra bài theo nhóm đôi.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 = 11 9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 = 10 Baøi 2 : - HS làm bài vào vở. - HS lên bảng sửa bài, cả lớp nhận xét, sửa chữa. - Khi chữa bài HS nhắc lại cách đặt tính và tính. 29 19 39 9 72 81 74 20 + 45 + 9 + 26 + 37 + 19 + 9 + 9 + 39 74 28 65 46 91 90 83 59 Bµi 3: Cét 1 - HS lµm bµi ®iÒn dÊu >:<,= råi gi¶i thÝch 9 + 9....19 9 + 9....15 - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Bài4: HS đọc bài toán. - Lớp đọc thầm. ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - 1em lµm bµi trªn b¶ng- líp lµm vë Toùm taét: Bµi gi¶i Trong saân coù : 19 con gaø troáng Trong s©n cã tÊt c¶ sè gµ lµ: Vaø : 25 gaø maùi 19+25 = 44(con gµ) Trong saân coù taát caû :…… con gaø ? §¸p sè:44con gµ / 4. Cñng cè – DÆn dß: 2 - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i cña BT1, BT3 vµ BT5 chuÈn bÞ bµi sau: 8 céng víi mét sè: 8 + 5 LuyÖn tõ vµ c©u ( TS : 4). tõ chØ sù vËt.tõ ng÷ vÒ ngµy, th¸ng, n¨m I. Môc tiªu - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây côi ( TB1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2). - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT3). II. §å dïng d¹y häc: - GV:kÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ chØ sù vËt+ HS:SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV ghi bảng mẫu câu Ai là gì? 3 HS lên bảng đặt câu theo mẫu.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn xÐt, GV ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 30/ a.Giíi thiÖu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp Bài1:1 em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm và nêu yêu cầu bài. - HS làm bài theo nhóm đôi. - GV nhắc HS điền đúng nội dung từng cột (chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) - 4 em lªn b¶ng lµm, mçi em t×m tõ ë mét cét. - NhËn xÐt bµi cña HS * Một số lời giải: - Từ chỉ người : bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh, diễn viên, thầy giáo, ca sĩ, nhaïc só, nhaø baùo, … - Từ chỉ đồ vật : bàn, ghế, nhà, ô tô, xe maý, máy bay, tàu thủy, bút, sách, lọ hoa, giường, tủ, bàn ghế, … - Từ chỉ con vật : gấu, chó mèo, sư tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, chim, bồ câu, đại bàng, khỉ, vượn, hươu, nai, … - Từ chỉ cây cối : lan, huệ, hồng, đào, thông, xà cừ, mít, xoài, sầu riêng, tre, đa, xương roàng, chuoái, cam, quyùt, … Bµi 2: GV nªu yªu cÇu : §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ ngµy, th¸ng, n¨m - 2 HS nãi theo mÉu. - Lớp làm việc nhóm đôi (1em hỏi, 1 em trả lời) - Từng cặp HS thi hỏi đáp trước lớp. *Moät soá ví duï veà caâu hoûi: - Sinh nhaät cuûa baïn (meï, boá, oâng, baø, em baïn) vaøo ngaøy naøo ? Chuùng ta khai giaûng năm học mới vào ngày mấy tháng mấy ? Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày, đó là những ngày nào ? Một tuần có mấy ngày ? Các ngày trong tuần là những ngày nào ? Hôm nay là thứ mấy ? Ngày mai là thứ mấy, ngày mấy ? ... Bài3:(Viết):1 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài sau đó đọc liền hơi (không nghỉ) đoạn văn trong SGK. - Hỏi HS vừa đọc bài : Có thấy mệt không khi đọc mà không được ngắt hơi ? - Hỏi HS dưới lớp : Em có hiểu ý đoạn văn này không ? Nếu cứ đọc liền như vậy thì có khoù hieåu khoâng ? - Nêu : Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu. - Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết thế nào - Nêu : Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực hiện ngắt đoạn văn thành 4 câu. Lưu ý mỗi câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn. - 2 HS lªn b¶ng lµm ë b¶ng phô, líp lµm vë, nhËn xÐt bµi b¹n. + Trêi m­a to. Hoµ quªn mang ¸o m­a. Lan rñ b¹n ®i chung ¸o m­a víi m×nh.§«i b¹n vui vÎ ra vÒ. 4. Cñng cè, dÆn dß: 2/. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gäi 2,3 em t×m thªm c¸c tõ chØ sù vËt. - GV nhËn xÐt giê hoc.Khen ngîi c¸c em n¾m bµi tèt. Thuû Coâng (TS 4). GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) ( §· so¹n ë thø t­ tuÇn 3) Tự Nhiên - Xã Hội (TS 4). LAØM GÌ ĐỂ XƯƠNG VAØ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I. MUÏC TIEÂU: - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt. - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh công vẹo cột sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phoùng to caùc hình trong baøi 4 SGK. - HS : SGK,VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò : 3/ - Gäi HS nªu c¸c c¬ trªn c¬ thÓ ? 3. D¹y bµi míi : 30/ a. Giới thiệu bài : Muốn cho cơ thể khỏe mạnh để cơ và xương phát triển tốt thì chúng ta cần phải làm gì ? Để hiểu rõ hơn qua bài học hôm nay các em sẽ rõ. (Gv ghi baøi leân baûng). b.Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?. + Mục tiêu: - Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt. - Giaûi thích taïi sao khoâng neân mang vaùc vaät quaù naëng. + Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và nói với nhau về nội dung các hình 1, 2,3,4,5 trong SGK trang 10 vaø 11. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi đại diện một số cặp trình bày những gì các em đã hỏi và trả lời nhau sau khi quan saùt caùc hình ( moãi noùi veà 1 hình). - Gv hỏi: Hình 1 vẽ gì ? (Vẽ 1 bạn trai đang ăn, bữa ăn có cá rau, canh chuối….) - Gv gọi nhóm bạn nhận xét câu trả lời . Gv nhận xét tuyên dương. * Gv toùm yù hình 1 : Hình naøy cho chuùng ta bieát muoán xöông vaø cô phaùt trieån toát chúng ta cần được ăn uống đầy đủ. Những món ăn hằng ngày giúp cho xương và cơ phát triển tốt là : Canh cua, tôm, xương hầm, thịt cá và các loại rau, quả tươi…Tiếp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> theo Gv cho hs tự liên hệ hằng ngày các em có thường ăn đầy đủ chất trong các bữa aên khoâng ?. - Gv hoûi tieáp: Hình 2 veõ gì ? (Veõ 1 baïn ngoài hoïc sai tö theá.) ?Vì sao cần ngồi học đúng tư thế ? * Gv nói thêm : Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng, khi ngồi học phải ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. - Gv cho cả lớp ngồi đúng tư thế. - Gv hỏi tiếp: Hình 3 vẽ gì ? (Vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi .) ?Vì sao bơi là 1 môn thể thao rất có lợi cho việc phát triển xương và cơ ?. - Gv gọi hs nhận xét qua câu trả lời của nhóm trình bày H3. Gv nhận xét và tuyên döông. GVKL Ý H3: Bơi là một môn thể thao rất có lợi cho việc phát triển xương và cơ, giúp chúng ta cao lên, thân hình cân đối hơn. - Gv hỏi: Trong lớp em nào biết bơi ? em thường bơi ở đâu ?. * Gv nói : nếu bơi các em nên chọn nơi có nguồn nước sạch , bảo đảm an toàn. - Gv hoûi: Baïn naøo coù xaùch vaät naëng ? (baïn H5). ?Taïi sao chuùng ta khoâng neân xaùch vaät naëng ? . (Tuoåi caùc em coøn nhoû, xöông ñang phát triển, nên cần làm việc vừa sức, xách hoặc bê một vật gì đó phải vừa sức với mình). * GV tóm lại ý H§1: Ở nhà để giúp đỡ gia đình các em làm những công việc vừa sức. Ăn uống đầy đủ chất, lao động vừa sức và tập luyện thể dục thể thao sẽ có lợi cho sức khỏe và giúp cho xương phát triển tốt. c.Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhấc một vật “. + Mục tiêu: Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không đâu lưng và không bò cong veïo coät soáng. Bước 1: Gv làm mẫu cách nhấc một vật và phổ biến cách chơi. Bước 2: Tổ chức cho HS chơi. - Gv cho 2 đội A và B có số người bằng nhau. Nhiệm vụ của các em là mỗi người bê 1 chồng ghế, khi nhấc vật lưng phải thẳng, dùng sức ở 2 chân để ở đầu gối và đứng thẳng dậy để nhấc vật không đứng thẳng chân và không dùng sức ở lưng sẽ bị đau löng. - Khi Gv hô hiệu lệnh thì 2 hs đứng thứ nhất ở đầu hàng, chạy lên nhấc “ vật nặng“ mang về để ở vạch chuẩn rồi chạy xuống cuối hàng, 2 hs đứng thứ 2 lại nhấc “ vật nặng” bên lên để về chỗ cũ rồi chạy về cuối hàng. - Gv gọi HS còn lại nhận xét qua 2 đội chơi. Sau cùng GV nhận xét chung và khen 2 đội. 3. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ : (2’) - Gv hoûi:  Hoâm nay caùc em hoïc baøi gì ?.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Để cơ xương phát triển tốt thì các em phải làm gì ?. - GV nh¾c nhë HS : Ở lứa tuổi các em cơ và xương đang phát triển khi vui chơi các em không nên chơi những trò chơi nguy hiểm, không leo trèo. Mà phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để có 1 sức khỏe tốt. * GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 19). 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5. I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 8 + 5, lËp ®­îc b¶ng céng 8 céng víi mét sè. - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 20 que tính. - Baûng gaøi que tính III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò : 3/ - GV chÊm mét sè vë bµi tËp cña HS. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y bµi míi : 30/ a. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bài lên bảng. b. Giới thiệu phép cộng 8 + 5 : - GV nêu : Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi . Có tất cả bao nhiêu que tính ?. - GV hướng dẫn : Gộp 8 que tính với 2 que tính bó lại, thành 1 chục que tính. Một chục que với 3 que là 13 que. Từ đó ta có phép tính: 8 + 5 = 13 - Gọi 1em lên bảng thực hiện đặt tính và tính, yêu cầu lớp làm bảng con. - Cả lớp thực hiện đặt tính và tính vào bảng con 9  Viết 3 thẳng cột với với 8 và 5. 1 viết +5 ở cột chục. 13 - GV nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña HS b .H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng 8 víi mét sè - GV yªu cÇu HS sö dông que tÝnh tù lËp b¶ng céng 8 víi 1 sè. - HS tự lập bảng cộng, học thuộc theo nhóm đôi(1 em nêu phép tính, 1 em nêu kết quả) - một số nhóm đọc thuộc lòng bảng cộng 8 với một số. 8 + 3 = 11 8 + 6 = 14 8 + 8 = 16 8 + 4 = 12 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17 8 + 5 = 13. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c.Thùc hµnh: Bµi 1: HS lµm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ ë mçi phÐp tÝnh. - Gv vµ líp nhËn xÐt. Bµi 2:TÝnh - Gäi 3 em lµm bµi trªn b¶ng. - HS làm bài vào vở, đổi chéo bài kiểm tra, báo cáo kết quả, HS khác nhận xét. Bài 3:1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 số em đọc bài giải của mình, cả lớp nhận xét - Gäi 1 em lµm bµi trªn b¶ng. - Gv theo dâi HS lµm, chÊm mét sè bµi. Toùm taét: Giaûi Haø coù : 8 tem Soá tem caû hai baïn coù laø. Mai coù : 7 tem 8 + 7 = 15 (tem) Caû hai baïn coù: …. tem Đáp số : 15 (tem) / 4.Cñng cè, dÆn dß: 2 - 3 HS đọc thuộc lại bảng cộng 8 cộng với một số. - GV tãm t¾t ND bµi. - Gv nhËn xÐt giê häc Chính Taû (Nghe-ViÕt) (TS 8). TREÂN CHIEÁC BEØ I. MUÏC TIEÂU - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả. - Lµm ®­îc BT2, BT3a II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 3. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ :viên phấn, niên học, bình yên. - GV nhËn xÐt ch÷ viÕt 3. D¹y bµi míi : 30/ a.Giíi thiÖu bµi. b.H/dÉn nghe viÕt * GV đọc đoạn chính tả sau đó hỏi :Đoạn trích này ở trong bài tập đọc nào ?Đoạn trích keå veà ai ?Deá meøn vaø Deá Truõi ruû nhau ñi ñaâu ? Hai baïn ñi chôi baèng gì ? ?Chữ đầu câu viết thế nào ?Bài viết có mấy đoạn ?Chữ đầu đoạn viết thế nào ? ?Ngoài các chữ cái đầu câu, đầu đoạn còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ? * Hướng dẫn viết tõ khã ã: DÕ Trịi, tho¸ng gỈp, say ng¾m. * GV đọc bài cho cả lớp viết vào vở - HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt. - HS nghe viÕt bµi vµo vë. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *.ChÊm bµi: GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt ch÷ viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy bµi. c.H/dÉn lµm bµi tËp Bài 2: GV nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài(tìm 3 chữ có iê; 3 chữ có yê). - HS t×m vµ viÕt vµo b¶ng con. - HS đọc lại các từ vừa tìm + kiÕn, miÕn, biÕn + chuyÖn, yÕn, luyÕn Bµi 3a: Gäi 1 em lµm mÉu, yªu cÇu HS kh¸c lµm vë råi ch÷a bµi. - 1 em đọc bài, nêu yêu cầu bài, làm bài vào vở. - 4, 5em đọc bài làm, HS khác nhận xét: dỗ dành, anh dỗ em 4.Cñng cè, dÆn dß: 2/ - GV tãm t¾t ND bµi. - GV nhắc nhở những em viết chưa đẹp luyện viết thêm ở nhà. ThÓ dôc (TS 8). động tác lườn - trò chơi: "kéo cưa lừa xẻ" I/ môc tiªu: - Biết cách thực hiện 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung( Chưa yêu cầu cao khi thực hiên động tác.) - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. II. địa điểm - phương tiện: - Dän VS s©n tËp s¹ch sÏ. - GV chuÈn bÞ 1 cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.PhÇn më ®Çu:6- 10/: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - ¤n c¸ch b¸o c¸o , chµo 1-2 lÇn - Ch¹y nhÑ theo mét hµng däc (50-60 m) - §i vßng trßn vµ hÝt thë s©u 2.PhÇn c¬ b¶n: 18- 22/ * Ôn 3 động tác: vươn thở, tay và chân - Cho HS cả lớp ôn lại 2 ĐT vươn thở, tay và chân 1-2 lần.( Mỗi ĐT 2-8 nhịp.) - GV giíi thiÖu §T míi. GV võa tËp mÉu võa ph©n tÝch §T. - HS tập bắt chước GV 1-2 lần. Sau đó GV hô cho cả lớp tập 3-4 lần. - LÇn 5: C¸c tæ thi tËp. - Cho HS tËp l¹i c¶ 4 §T 2 lÇn. (Mçi §T 2-8 nhÞp) . LÇn 1: GV h« . LÇn 2: C¸n sù líp h« - HS tËp luyÖn theo tæ (GV bao qu¸t chung) - Các tổ thi thực hiện cả 4 ĐT: vươn thở, tay, chân, lườn. *Trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ: - GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i – Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - 1-2 cÆp lªn lµm mÉu. - C¶ líp cïng ch¬i. GV bao qu¸t chung.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. PhÇn kÕt thóc: 4/- 6/ - Cho HS cúi người, thả lỏng 5-6 lần - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá tiết học. Tuyên dương những em có ý thức học tập tốt. - Dặn HS về nhà ôn lại 4 ĐT TD đã học. Keå Chuyeän (TS 4). BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM I. MUÏC TIEÂU : - Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT10; bước đầu kể lại được ®o¹n 3 b»ng lêi cña m×nh (BT2). - KÓ nèi tiÕp ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc: - GV: 2 tranh minh ho¹ trong SGK - HS: nh÷ng m¶nh b×a ghi tªn nh©n vËt trong truyÖn III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò : 3/ Goïi 3 HS leân baûng, phaân vai cho 3 HS naøy vaø yeâu caàu caùc em keå laïi caâu chuyeän Baïn cuûa Nai Nhoû theo caùch phaân vai. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu bµi - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì ? - Neâu teân caùc nhaân vaät coù trong chuyeän. - Caâu chuyeän cho chuùng ta baøi hoïc gì ?\ - Nêu : Trong giờ kể chuyện hôm nay, chúng ta sẽ cùng kể lại câu chuyện Bím tóc ñuoâi sam. b. Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh : - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS dựa vào tranh, tập kể trong nhóm. Khuyến khích các em kể bằng lời của mình. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. - Goïi HS nhaän xeùt sau moãi laàn keå. - Chú ý : Với HS yếu không tự kể được, GV đặt câu hỏi gợi ý cho các em. Chẳng hạn : - Hà nhờ mẹ làm gì ? - Hai bím tóc đó như thế nào ? - Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn thấy bím tóc của Hà ? - Tuaán treâu choïc Haø theá naøo ? - Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì ?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> c. Kể lại đoạn 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK. - Hỏi : Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ? Em có được kể y nguyên như trong SGK khoâng ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp. Trong khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi để giúp đỡ các em. d. Keå nèi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HS kể trong nhóm- Từng nhóm HS lên thi kể trước lớp . * Yêu cầu HS kh¸, giái kể theo hình thức phân vai. Kể lần 1:GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. Kể lần 2 : Gọi HS xung phong nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ của từng vai, sau đó yêu cầu thực hành kể. - Yêu cầu HS nhận xét từng vai. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : (2’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS có cố gắng, nắc nhở các em còn chưa cố gắng, động viên các em còn chưa mạnh dạn. - Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 20). 28 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 28 + 5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV-HS: 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV gọi 3 em đọc bảng cộng 8 cộng với một số. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm 3. D¹y bµi míi: 30/ a.Giới thiệu phép cộng 28 + 5: GvVnêu bài toán để dẫn ra phép tính 28 + 5 Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Có tất cả bao nhiêu que tính? - HS sö dông que tÝnh (gép 8 que víi 2 que ë 5 que) ®­îc 1 chôc que bã thµnh bã 1 chôc, cßn 3 que rêi; 2 chôc que thªm 1chôc lµ 3 chôc que thªm 3 que rêi lµ 33 que. - GV h/dẫn đặt tính và tính (viết 28, viết 5 ở dưới số 28 sao cho 8 thẳng cột với 5,Tính từ ph¶i sang tr¸i). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 28 * 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1 + 5 * 2 theâm 1 baèng 3 , vieát 3. 33 - 2 em nhắc lại cách đặt tính và tính b.Thùc hµnh Bµi 1: Cét 1, 2, 3. - GV yêu cầu HS nêu cách tính khi bài đã đặt tính. - 2HS lµm bµi trªn b¶ng, líp lµm vë, nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶. Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm bài, nêu nội dung bài, nêu yêu cầu bài toán. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 em ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV chÊm mét sè vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 4: GV h/dẫn HS đặt thước đánh dấu điểm tìm trên vạch chia cm để vẽ đường thẳng dµi 5 cm. - C¶ líp vÏ ®o¹n th¼ng nh­ h/dÉn - GV kiểm tra bài của HS, khen ngợi HS vẽ đúng. 4.Cñng cè, dÆn dß: 2/ - HS nh¾c l¹i néi dung bµi. - GV tãm t¾t ND bµi - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp 2, chuÈn bÞ bµi sau: 38 + 25 Taäp Laøm Vaên (TS 4). CAÛM ÔN, XIN LOÃI I/ MUÏC TIEÂU - Bieỏt noựi lụứi caỷm ụn, xin loói phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp đơn giản (BT1, BT2) - Biết nói 2 đến 3 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin loãi ( BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa baøi taäp 3 III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 1/ 2. Bµi cò: 3/. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1 : Keå laïi caâu chuyeän Goïi baïn theo tranh minh hoïa. + HS2 : Đọc danh sách tổ mình đã làm trong tiết Tập làm văn trước. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. DẠY – HỌC BAØI MỚI : (35’) a. Giới thiệu bài. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>