Giáo án Lớp 1 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 5 Thø hai ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010 Häc vÇn ( TiÕt sè: 37 + 38) bµi 17 : u - ­ I. Môc tiªu:. - §äc ®­îc: u, ­, nô, th­; tõ vµ c©u øng dông - ViÕt ®­îc: u, ­, nô, th­. - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: thủ đô. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: Phấn màu, chữ mẫu viết thường(u, ư, nụ, thư) - HS: B¶ng, phÊn, SGK, bé ch÷ thùc hµnh, vë tËp viÕt. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - HS h¸t. 2. KiÓm tra: 3- 5’ - GV gọi 3 hs đọc SGK bài 16 (ôn tập) - GV đọc cho hs viết bảng con chữ: tổ cò, da thỏ, thợ nề(3 tổ) .Thợ nề còn gọi là thợ g×? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3. Bµi míi: TiÕt 1 ( 30- 32’) a. Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi. 2HS nh¾c l¹i. b. D¹y ch÷ ghi ©m. *D¹y ch÷ ghi ©m u ( 8 -9’) + NhËn diÖn ch÷: - GV giới thiệu chữ ghi âm u in thường, chữ ghi âm u viết thường H: Ch÷ ghi ©m u gåm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt nµo?(...gåm 3 nÐt: nÐt xiªn ph¶i vµ 2 nÐt móc ngược) - GV đưa chữ i(đặt bên cạnh chữ u cho HS so sánh: H: Ch÷ u vµ ch÷ i cã g× gièng nhau vµ cã g× kh¸c nhau? ( Giống:đều có nét xiên phải và nét móc ngược. Khác: chữ u có 2 nét móc ngược...) + Ghép chữ và đánh vần: - GV ph¸t ©m mÉu: u HS ph¸t ©m(c¸ nh©n) , GV chØnh söa. - GV yêu cầu HS dắt âm u, HS đọc: 4- 6 em, lớp: 1 lần H: Cã ©m u, muèn cã tiÕng nô ta ghÐp thÕ nµo? - 1- 2 HS nªu c¸ch ghÐp, ghÐp ch÷: nô. - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng nụ (cá nhân, lớp). - HS đọc: u- nụ(3- 4 em) - GV cho HS quan s¸t tranh minh häa tõ khãa. H: Tranh vÏ g×? - GV giíi thiÖu tõ kho¸: nô, ghi b¶ng. - HS đọc từ ( 3- 4 em) . - 1 HS đọc tổng hợp: u- nụ- nụ H: Võa häc ©m g× ? tiÕng g×? GV t« mµu ©m u. - 2 HS đọc xuôi ngược. * Dạy chữ ghi âm ư (Quy trình tương tự) ( 7 -8’) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho HS so s¸nh ch÷ ghi ©m ©m u víi ch÷ ghi ©m ­... -HS đọc cả hai phần. Gi¶i lao: 1- 2’ * Hướng dẫn HS viết chữ trên bảng con: ( 8 -9’) - GV ®­a ch÷ mÉu u phãng to, nªu quy tr×nh, viÕt mÉu. HS quan s¸t. HS viÕt b»ng ngãn tay trªn mÆt b¶ng. - HS viÕt b¶ng tay 1, 2 lÇn, GVnhËn xÐt , ch÷a lçi. - Hướng dẫn viết ư, nụ, thư tương tự. * D¹y tõ øng dông: (5-6’) - GV ghi bảng từ ứng dụng. HS đọc thầm. - 1 em đọc to H: TiÕng nµo cã ©m võa häc? GV g¹ch ch©n c¸c tiÕng HS võa t×m cã ©m u, ­: thu, ®u, đủ, thứ, tự, cử. - HS luyện đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng. GV chỉnh sửa phát âm cho HS . - GV giải thích từ khó, đọc mẫu: + Cá thu: cá sống ở nước mặn(nước biển), thân dài, dẹp, không vẩy, thịt trắng ăn rất ngon. + Cử tạ: GVgiải thích và làm động tác.. - 1 HS đọc lại từ ứng dụng. Lớp đọc 1lần. * Cñng cè:1- 2’ H: C¸c emvõa häc nh÷ng ©m míi nµo?. H: Häc nh÷ng tiÕng tiÕng míi nµo? Tõ míi nµo? - HS cả lớp đọc lại toàn bài. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 ( 35’) d. Luyện đọc: (13-14’) * Luyện đọc bài tiết 1: (6- 7’) - HS lần lượt đọc bài trên bảng, SGK - HS đọc theo cá nhân, lớp. GV chỉnh , sửa tư thế đứng đọc bài, cách cầm sách đọc cho HS * §äc bµi øng dông: thø t­, bÐ hµ thi vÏ (5-6’) - HS quan s¸t tranh minh ho¹, nhËn xÐt: H: Tranh vÏ g×? ( bÐ thi vÏ) - GVghi bảng, HS đọc thầm: tìm tiếng có âm mới vừa học? H: Trong c©u tiÕng nµo chøa ©m míi? (thø, t­). GV g¹ch ch©n b»ng phÊn mÇu - HS đọc tiếng, phân tích cấu tạo tiếng(cá nhân) - HS tập đọc câu. GV chỉnh sửa cách đọc, đọc mẫu, chú ý hướng dẫn các em đọc liền m¹ch c¸c tiÕng trong c©u(tËp ng¾t h¬I sau dÊu - HS đọc đồng thanh câu ứng dụng 1 lần. e. LuyÖn viÕt: (9-10’) - GV đưa bảng phụ ghi nội dung luyện viết, 1-2 học sinh đọc. - GV nh¾c l¹i c¸ch viÕt: u, ­, nô, th­. - GV viết mẫu, hướng dẫn khoảng cách các chữ trong dòng, cách viết dấu thanh.HS quan s¸t - Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, viết bài. - GV quan sát, giúp đỡ HS. - GV 5-7 bµi, nhËn xÐt, ch÷a lçi. g. LuyÖn nãi: (7 - 8’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹: H: Trong tranh em thÊy c« gi¸o ®­a HS ®i th¨m c¶nh g×? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Chùa Một Cột ở đâu? (chùa Một Cột ở thủ đô Hà Nội) H: Mỗi nước có mấy thủ đô? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi(2’): Kể cho bạn những điều em biết về thủ đô Hµ Néi. - Mời đại diện vài nhóm lên trình bày.nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chØnh söa cau nãi hoµn chØnh cho HS 4. Cñng cè: 2’ - HS cả lớpđọc bài ở SGK 1 lần. - GVnhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà:1’ - Dặn HS: ôn lại bài. GV hướng dẫn HS đọc trước bài 18: x, ch. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 Häc vÇn ( TiÕt sè: 39 + 40) bµi 18: x, ch I. Môc tiªu:. - §äc ®­îc: x, xe, ch, chã; tõ vµ c©u øng dông - ViÕt ®­îc: x, xe, ch, chã. - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: phấn màu, chữ mẫu viết thường:x, ch, xe, chó... - HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh,vë tËp viÕt 1... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - HS h¸t, kiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra: 3- 5’ - GV cho 2 hs đọc bài ở bảng tay: u, nụ, ư, thư. 3 HS đọc bài17 SGK - GV đọc cho hs viết bảng con chữ: cá thu,1 HS lên bảng viết: thứ tự H: c¸ thu sèng ë ®©u? - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm cho hs. 3. Bµi míi: TiÕt 1 ( 30- 32’) a. Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi. - 1- 2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m: * D¹y ch÷ vµ ©m x (8-9’) + NhËn diÖn ch÷: - GV giới thiệu x in thường, x viết thường H: Ch÷ ghi ©m x gåm mÊy nÐt?( gåm 2 nÐt: nÐt cong hë tr¸i vµ nÐt cong hë ph¶i) H: So sánh x với c? HS so sánh( giống nhau là đều có nét cong hở phải. Còn khác nhau lµ ch÷ x cã thªm nÐt cong hë tr¸i) - GV phát âm mẫu, hướng dẫn cách phát âm, cho HS phát âm:(cá nhân, lớp) - HS dắt chữ x, đọc - GV yªu cÊuH d¾t thªm e víiÔ thµnh tiÕng míi: xe H: Em ghÐp ®­îc tiÕng g×? Em ghÐp nh­ thÕ nµo? -2 HS nhËn xÐt, nªu c¸ch ghÐp - HS phân tích tiếng xe có âm x đứng trước âm e đứng sau.(3- 4 em) - §¸nh vÇn : xê - e - xe(c¸ nh©n, líp) .§äc tr¬n: xe(c¸ nh©n) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV ghi tiếng mới, 1 HS đọc. -2- 3 HS đọc: x- xe - GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ mới ghi bảng, HS đọc(cá nhân) - 1 HS đọc tổng hợp ( x - xe - xe). GV hỏi củng cố tô màu âm x. - 2 HS đọc xuôi ngược *D¹y ©m vµ ch÷ ch (7- 8’) - Quy trình tương tự như dạy chữ x L­u ý: . Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h( c đứng trước, h đứng sau) . So s¸nh ch víi c: + Giống nhau: đều có c + Kh¸c nhau : ch cã thªm h - §äc c¶ hai phÇn Gi¶i lao: 1’ + Hướng dẫn viết(9 - 10’) - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt: x, ch, xe, chã. HS quan s¸t - GV l­u ý: ch÷ ch cã con ch÷ h cao 5 dßng li, khi viÕt lÊy ®iÓm dõng bót cña c lµm điểm bắt đầu viết h. Từ điểm kết thúc của h lia bút tới điểm đặt bút của o sao cho ®­êng cong cña o ch¹m vµo ®iÓm dõng bót cña ch. DÊu s¾c viÕt trªn o. - HS viÕt lªn mÆt bµn b»ng ngãn trá. - HS viÕt b¶ng tay ( mçi ch÷ 2 lÇn), HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. GV söa lçi viÕt sai cho HS c. D¹y tõ øng dông: ( 5 -6’) - GV viết bảng, HS đọc nhẩm thợ xẻ , chì đỏ, xa xa, chả cá - 1 HS đọc to, 2 HS lên bảng tìm tiếng chứa tiếng chứa âm mới học, gạch chân. - HS luyện đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng. - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS . - GV đọc mẫu, giải thích từ khó: xa xa( xa mà trông they được), thợ xẻ(người làm nghÒ c­a gç thµnh v¸n) - HS đọc lại từ ứng dụng ( 3- 4 em, nhóm 1 lần). * Cñng cè: 1’ - HS đọc lại bài tiết 1 H: C¸c em võa häc mÊy ©m míi ? lµ nh÷ng ©m nµo?(1- 2HS). H: Häc mÊy tiÕng míi? Tõ míi?(1- 2HS) - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 ( 35’) d. Luyện đọc: ( 13-14’) * §äc bµi tiÕt 1: ( 6 -7’) - HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) - HS đọc chủ yếu theo cá nhân, HS khác nhận xét bạn đọc. GV chỉnh, sửa cho hs. * §äc c©u øng dông: ( 5 -6’) H: Tranh vÏ g×? (VÏ xe chë ®Çy c¸) H: Xe đó đang đi về hướng nào? (Thị xã) - GV viết câu ứng dụng, HS đọc nhẩm tìm tiếng có âm vừa học: xe ô tô chở cá về thị x·. - 1 học sinh đọc to - HS t×m tiÕng chøa ©m míi,GV g¹ch ch©n. - HS luyện đọc tiếng, kết hợp phân tích. - HS luyện đọc câu ứng dụng(cá nhân). GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ đọc cho HS.( lưu ý đọc lion mạch từ: thị xã) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV đưa tranh, hướng dẫn HS khai thác nội dung tranh - HS đọc lại câu ứng dụng(cá nhân, lớp) e. LuyÖn viÕt: ( 9 - 10’) - GV yêu cầu HS mở vở TV,1 HS đọc nội dung bài viết. - GV hướng dẫn độ cao, khoảng cách giữa các chữ.GV viết mẫu bảng lớp. HS quan s¸t - HS viết bài ở vở TV lần lượt từng dòng. - GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS. - GV chÊm 3- 5 bµi, nhËn xÐt. g. LuyÖn nãi: (9-10’) - Bµi luyÖn nãi cña chóng ta h«m nay lµ g×? 1- 2HS tr¶ lêi - GV viết chủ đề luyện nói: Xe bò, xe lu, xe ô tô - Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H: Quan s¸t tranh em thÊy cã nh÷ng lo¹i xe nµo?( Xe bß, xe lu, xe « t« ) H: C¸c em h·y chØ tõng lo¹i xe? 1 HS lªn chØ ë tranh vÏ + GV: Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò để kéo. - HS thảo luận nhóm đôi:2’ H: Xe bò thường dùng để làm gì? H: Xe lu dïng lµm g×?(lu ®­êng) H: Loại xe ô tô trong tranh gọi là xe ô tô gì? Nó dùng để làm gì? §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. nhãm kh¸c bæ sung. GV söa c©u nãi hoµn chØnh cho Hái thªm: Em cã biÕt lo¹i xe « t« nµo kh¸c? Nã ®­îc dïng vµo nh÷ng viÖc g×? H: Cßn cã lo¹i xe nµo n÷a ? 4. Cñng cè: 2’ - 1 HS đọc bài ở SGK. Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Dặn HS ôn lại bài vùa học.HD đọc trước bài 19: s, r To¸n (TiÕt sè: 17). Sè 7 I. Môc tiªu:. Gióp hs: - BiÕt 6 thªm 1 ®­îc 7, viÕt sè 7. - Đọc đếm được từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong phạm vi 7. - Biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: SGK, bé TH to¸n1,7 l¸ cê, 7 que tÝnh - HS: SGK, bé TH to¸n1, b¶ng con... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - Líp h¸t. 2. KiÓm tra: 3- 4’ H: Giờ trước chúng ta học số mấy?(số 6). 1 HS trả lời - GV đọc, HS viết 1, 2, 3, 4, 5, 6(bảng con) ,1 HS viết số 6(bảng lớp) - GVnhËn xÐt , ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 30’ a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b. Hoạt động 1: Giới thiệu số 7 ( 10 - 12’) * LËp sè 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV đính lên bảng 7 lá cờ và nói: “Có 6 lá cờ, thêm 1 lá cờ nữa.Tất cả có mấy lá cê?(6 l¸ cê thªm 1l¸ cê lµ 7 l¸ cê. TÊt c¶ cã 7 l¸ cê) - NhiÒu hs nh¾c l¹i. - Yêu cầu HS lấy 6 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tínhvà nói “Sáu que tínhthêm 1 que tÝnh tÊt c¶ lµ 7 que tÝnh” -1 HS tr¶ lêi,3- 4HS nh¾c l¹i “cã 7 que tÝnh” + Làm tương tự với 7 hình tam giác, 7 hình tròn. HS thực hiện theo yêu cầu của GV H: Các nhóm đồ vật trên đều có số lượng là mấy?(là bảy) H: Để chỉ các nhóm đồ vật có số lượng là 7 ta dùng chữ số chữ số 7 * Giíi thiÖu sè 7: - GV viết bảng số 7 in, số 7 viết thường , đọc mẫu - HS đọc (cá nhân) * Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7: - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7, từ 7 đến 1 H: Số nào đứng liền sau số 6?(số 7) H: Số nào đứng liền trước số 7? (số 6) NhiÒu HS tr¶ lêi - Cho HS đọc từ 1đến 7; 7đến1 Gi¶i lao: 1’ c. Hoạt động 2: Thực hành (15 - 17’)Bài tập cần làm: 1,2, 3 * Bµi 1: ViÕt sè 7 - 1HS nªu yªu cÇu cña bµi. - GV hướng dẫn học sinh viết số 7 vào bảng con.GV sửa viết sai cho HS - HS viÕt 1 dßng vµo SGK * Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng- GV nªu yªu cÇu.(HS lµm bµi tËp theo nhãm đôi) - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống . H: Có mấy con bướm trắng? Mấy con bướm xanh? H: Trong tranh có tất cả mấy con bướm? - GV chØ vµo tranh vµ nãi: “7 gåm 6 vµ 1, gåm 1 vµ 6” “7 gåm 5 vµ 2, gåm 2 vµ 5” “7 gåm 4 vµ 3, gåm 3 vµ 4” -nhiÒu HS nh¾c l¹i nh»m cñng cè vÒ cÊu t¹o sè7 *Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV yêu cầu HS đếm số ô vuông trong SGK - Hướng dẫn HS đếm các ô vuông trong từng cột. Sau đó giúp HS nhận biết: Cột có số 7 cho biết có 7 ô vuông cho biết 7 đứng liền sau 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - GV giúp HS so sánh từng cặp hai số tiếp liền trong các số từ 1 đến 7 (1 < 2, 2 < 3,... 6 < 7) - HS thùc hµnh, GV quan s¸t - HS đổi vở kiểm tra bài của bạn - GV cïng hs nhËn xÐt , * Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng (víi HS kh¸ giái) - Khuyến khích HS tự phát hiện yêu cầu của đề bài; tự làm bài của mình - HS thùc hµnh lµm bµi, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 7 - GV kiÓm tra HS lµm - HS đọc bài làm, nhận xét, khen. 4. Cñng cè: 2’ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GVnhËn xÐt giê häc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Dặn về nhà đọc viết lại số 7, các số từ 1 đến 7. Chuẩn bị bài: Số 8 --------------------------------------------------------------------------Thñ c«ng (TiÕt sè: 5). xÐ, d¸n h×nh trßn I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh trßn. - Xé, dán được hình tương đối tròn. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán có thể ch­a ph¼ng. - Víi HS khÐo tay: . Xé, dán hình tròn. Đường xé ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng. . Có thể xé thêm được hình tròn có kích thước khác. . Cã thÓ kÕt hîp vÏ trang trÝ h×nh trßn. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, tØ mØ. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV : Bài mẫucủa HS năm trước giấy màu, hồ dán... - HS : giấy thủ công, hồ dán, thước kẻ... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - Líp ch¬ trß ch¬i 2. KiÓm tra: 3’ H: Giờ trước chúng ta học xé, dán hình gì? - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. GV nhận xét. 3. Bµi míi: 30’ a. Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. b. Hoạt động dạy học * Hoạt động 1: : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. (4-5’) - GV cho HS quan s¸t bµi mÉu . H: §©y lµ h×nh g×? ( h×nh trßn ) H: Xung quanh ta có những đồ vật nào có dạng hình tròn? - Mét sè HS kÓ(c¸i m©m, miÖng chËu, vµnh nãn, vµnh mò...). GV nhËn xÐt. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: (8-9’) *VÏ vµ xÐ h×nh trßn: - GV lấy 1 tờ giấy mầu, lật mặt sau đánh dấu, vẽ hình vuông có cạnh dài 7 ô. - Làm thao tác xé từng cạnh của hình vuông. Lần lượt xé 4 góc hình vuông rồi chỉnh söa dÇn cho trßn. HS quan s¸t GV lµm - LËt mÆt mµu cho HS quan s¸t. - GV nhắc HS lấy giấy nháp kẻ ô tập vẽ và xé hình tròn như GV đã hướng dẫn(HS có thÓ xÐ h×nh trßn nhá hoÆc to h¬n còng ®­îc). - HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS. * D¸n h×nh: - GV thao tác và làm mẫu: Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước khi dán. - Lấy một ít hồ dán ra một mảnh giấy, dùng ngón trỏ di đều. + Lưu ý: dán cân đối đều hồ - HS thực hành dán. GV theo dõi giúp đỡ HS Gi¶i lao: 1’ * Hoạt động 3: HS thực hành (14-16’). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn( lật mặt sau có kẻ ô), đánh dấu và vẽ và xé h×nh vu«ng(to hay nhá tuú ý). Sau khi xÐ ®­îc h×nh vu«ng, HS tiÕp tôc xÐ h×nh trßn tõ h×nh vu«ng. - GV làm lại thao tác xé hình tròn để HS xé theo. - Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết r¨ng c­a. Yªu cÇu khi xÐ xong, chØnh söa cho hoµn chØnh. - HS thùc hµnh xÐ h×nh trßn. - GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS. - GV hướng dẫn HS khéo tay: . Có thể xé thêm được hình tròn có kích thước khác. . Cã dïng bót mµu vÏ trang trÝ h×nh trßn. - Nhắc HS dán sản phẩm vào vở thủ công như GV đã hướng dẫn. Chú ý dán cho phẳng, cân đối. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(4-5’) - GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo 3 nhãm. - GV cùng HS tìm ra bài đúng, đẹp, tuyên dương trước lớp. 4. Cñng cè: 2’ - Em h·y nªu l¹i bµi häc h«m nay? - GV nhËn xÐt giê häc. - Cho HS dän vÖ sinh líp häc. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Dặn HS chuẩn bị giấy thủ công, hồ dán để giờ sau học xé, dán hình quả cam. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010 Häc vÇn (TiÕt sè: 41 + 42) bµi 19: s, r I. Môc tiªu:. - §äc ®­îc: s, r, sÎ, rÔ ; tõ vµ c©u øng dông. - ViÕt ®­îc: s, r, sÎ, rÔ. - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: rổ, rá. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: phấn màu, chữ mẫu viết thường:s, r, sẻ, rễ.. - HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh, vë tËp viÕt 1. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - KT sÜ sè. 2. KiÓm tra: 3- 5’ - GV cho 2, hs đọc: - Bảng lớp: x, ch, xe, chó 3 HS đọc: - SGK - GV đọc cho hs viết bảng con chữ : xa xa, chả cá, chì đỏ(3 tổ) - T×m tiÕng, tõ chøa ©m x, ch(xÒ, xi, xÐ,.. chó, cha, châ..) - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm cho hs. 3. Bµi míi: TiÕt 1 (30’) a. Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m: * D¹y ch÷ ghi ©m s (7-8’) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + NhËn diÖn ch÷: - GV giới thiệu chữ s in thường, chữ s viết thường H: Ch÷ ghi ©m s gåm mÊy nÐt?(...2 nÐt: nÐt th¾t cao h¬n 2 dßng li, nÐt cong hë tr¸i ) H: Ch÷ s vµ ch÷ x gièng nhau ë ®iÓm nµo? Kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? .Giống nhau đều có nét cong hở trái. . Kh¸c nhau s cã nÐt th¾t,x cã nÐt cong hë ph¶i + Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu và nói cách phát âm( Khi phát âm s, đầu lưỡi uốn về phía vòm, hơi tho¸t rÊt m¹nh, kh«ng cã tiÕng thanh.) - Cho HS ph¸t ©m (c¸ nh©n, líp) - Yêu cầu HS dắt chữ s, đọc. - Cã ©m s råi, muèn cã tiÕng sÎ em lµm thÕ nµo?1 HS tr¶ lêi - 1 HS nhËn xÐt, nªu l¹i c¸ch ghÐp,c¶ líp ghÐp tiÕng:sÎ - HS phân tích : Tiếng sẻ có âm s đứng trước âm e đứng sau thanh hỏi trên e. - Đánh vần:sờ- e- se- hỏi- sẻ .đọc trơn : sẻ(cá nhân, lớp) - GV ghi tiếng mới, HS đọc. - HS đọc: s- sẻ - GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ mới ghi bảng, HS đọc. - 1 HS đọc tổng hợp: s- sẻ- sẻ. GV hỏi củng cố tô màu âm mới. - 2HS đọc xuôi ngược * D¹y ch÷ ghi ©m r (7- 8’) - Quy trình tương tự như trên. L­u ý: . Chữ r gồm nét thắt và nét móc ngược . So sánh s với r (Giống nhau đều có nét thắt. Khác nhau : r có nét móc ngược còn s cã nÐt cong hë tr¸i.) . Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát có tiếng thanh, lưỡi rung - §äc c¶ hai phÇn Gi¶i lao: 1’ + Hướng dẫn viết( 8 - 9’) - GV viết mẫu, nêu quy trình viết và viết mẫu: s, r, sẻ, rễ. Khi hướng dẫn cách viết GV chú ý HS điểm đặt bút và điểm dừng bút, lưu ý độ cao nét thắt của 2 con chữ. - HS viÕt b»ng ngãn tay trªn mÆt b¶ng con - HS viết bảng con, nhận xét về chữ viết, cách trình bày, giúp HS viết đúng, đẹp c. §äc tõ øng dông ( 5 -6’) - GV viết bảng, HS đọc nhẩm su su , chữ số, rổ rá, cá rô - 1 HS đọc to.2 HS lên bảng tìm tiếng có âm mới học trong các tiếng, gạch chân (su, sè, ræ, r¸, r«). - HS luyện đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng. - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS . - GV đọc mẫu, giải thích từ khó: su su ( tên 1 loại cây thân leo,trồng để lấy quả lam thøc ¨n) - 2-3 HS đọc lại từ ứng dụng * Cñng cè: 1’ - HS đọc lại bài tiết 1 H: C¸c em võa häc mÊy ©m míi ? lµ nh÷ng ©m nµo?( s, r) H: Häc nh÷ng tÕng míi nµo? Tõ míi nµo?(sÎ, rÔ) - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 ( 35’) d. Luyện đọc: ( 12-13’) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * §äc bµi tiÕt 1: ( 5 -7’) - HS lần lượt đọc(trên bảng, sgk) - HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho HS. * §äc c©u øng dông: ( 5 -6’) - GV treo tranh, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: H: Bức tranh vẽ gì? (Tranh vẽ cô giáo đang hướng dẫn HS viết chữ số). HS trả lời- HS nhËn xÐt . - GV: Vậy nội dung tranh nói gì chúng ta cùng luyện đọc câu ứng dụng thì sẽ rõ - GV viết câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số. HS đọc nhẩm, tìm tiếng có âm vừa häc? - 1 học sinh đọc to. - 1- 2HS t×m tiÕng chøa ©m míi, GVg¹ch ch©n: râ, sè - HS luyện đọc tiếng, kết hợp phân tích(3- 4 HS). - HS luyện đọc câu ứng dụng(cá nhân). GV chỉnh sửa đọc câu cho HS. - GV đọc mẫu câu. 2- 3 HS đọc, lớp đọc 1 lần. e. LuyÖn viÕt: (10 - 12’): - GV yêu cầu HS mở vở TV, 1 HS đọc nội dung bài viết. - GV hd độ cao, khoảng cách giữa các chữ. - HS viết bài ở vở TV lần lượt từng dòng. - GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS. - GV chÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt . g. LuyÖn nãi: (7-8’) - GV nêu chủ đề luyện nói: rổ , rá. - 2 HS nh¾c l¹i - Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H: Quan s¸t tranh em thÊy g×? (c¸i ræ , c¸i r¸). H: H·y chØ ræ, r¸ trªn tranh? 1 HS lªn chØ vµ nãi - HS thảo luận nhóm đôi: 2’ H: Rổ, rá thường được làm bằng gì? (tre, nhựa) H: Rổ thường dùng làm gì? (đựng rau) H: Rá thường dùng làm gì? (vo gạo) H: Ræ vµ r¸ kh¸c g× nhau?(nan ræ th­a h¬n nan r¸) H: Gia đình em dùng loại rổ, rá nào? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. GV theo dâi sö c©u nãi cho HS 4. Cñng cè: 2’ H: C¸c em võa häc ©m vµ ch÷ g× míi? 2 HS tr¶ lêi - 1, 2 HS đọc bài ở SGK. - GV nhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Dặn HS ôn lại bài đã học. GV hướng dẫn HS đọc trước bài 20: k - kh To¸n (TiÕt sè: 18). Sè 8 I. Môc tiªu:. Gióp HS: - BiÕt 7 thªm 1 ®­îc 8, viÕt sè 8. - Đọc, đếm được từ 1 đến 8 ; biết so sánh các số trong phạm vi 8. - Biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: SGK, bé TH to¸n 1, C¸c nhãm cã 8 l¸ cê, que tÝnh… - HS: SGK, bé TH to¸n1, b¶ng con... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - Líp h¸t. 2. KiÓm tra: 3-5’ H: Giờ trước chúng ta đã học số mấy? (số 7) - GV yêu cầu HS viết số7 vào bảng con, 2 HS đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại - GVnhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 30’ a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi.2 HS nh¾c l¹i b. Hoạt động 1: Giới thiệu số 8 (12 - 14’) * Bước 1: Lập số 8 - GV đính lên bảng 8 lá cờ và nói: “Có 7 lá cờ, thêm 1lá cờ.Tất cả có mấylá cờ”(7 lá cêthªm 1 l¸ cêlµ 8l¸ cê. TÊt c¶ cã 8l¸ cê) - 3- 4 hs nh¾c l¹i. + Yêu cầu HS lấy ra 7 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông và nói “bảy hình vu«ng thªm 1 h×nh vu«ng tÊt c¶ lµ 8 h×nh vu«ng” - HSTtr¶ lêi HS nhËn xÐt, nh¾c l¹i “cã 8 h×nh vu«ng” - Làm tương tự với 8 que tính. HS cùng thực hiện với GV H: Các nhóm đồ vật trên đều có số lượng là mấy? H: Để chỉ các nhóm đồ vật có số lượng là 8 ta dùng chữ số 8. * Bước 2: Giới thiệu số 8. - GV viết bảng số 8 in, số 8 viết thường - HS đọc: 8(tám) :cá nhân, lớp. HS lấy số 8 trong bộ số. - Hướng dẫn HS viết chữ số 8 viết vào bảng con, sửa viết sai cho HS * Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 8, từ 8 đến 1(5- 7 HS) H: Số nào đứng liền sau số 7? ( số 8). ( 3- 4 HS trả lời) c. Hoạt động 2: Thực hành (15 - 17’): bài tập cần làm 1,2 3 C¸c em lµm xong cã thÓ lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i +Bµi 1: ViÕt sè 8 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - GV hướng dẫn học sinh viết số 8 đúng quy định .HS tự viết số 8 +Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống . H: Nhãm bªn tr¸i cã mÊy chÊm trßn, nhãm bªn ph¶i cã mÊy chÊm trßn? H: TÊt c¶ cã mÊy chÊm trßn? - GV chØ vµo tranh vµ nãi: “8 gåm 7 vµ 1, gåm 1 vµ 7”. HS nh¾c l¹i. - Hỏi tương tự với các tranh còn lại để 2 HS hỏi và trả lời tiếp: H:8 gåm mÊy vµ mÊy? “8 gåm 6 vµ 2, gåm 2 vµ 6” “8 gåm 5 vµ 3, gåm 3 vµ 5” “8 gåm 5 vµ 3, gåm 3 vµ 5” - HS lµm bµi ch÷a bµi. +Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống. - HS tự làm vở BT, đổi vở kiểm tra bài của bạn . GV quan sát. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV cïng hs nhËn xÐt, khen HS lµm tèt *Bµi 4: >,< =? 8…7 8…6 5…8 8…8 7…8 6…8 8…5 8…4 - HS thực hành làm bài- HS đọc bài làm, GV kiểm tra, nhận xét, khen. 4. Cñng cè: 2’ - HS đếm từ 1 đến 8, từ 8 đến 1. - NhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Dặn về nhà đọc, viết lại số 8; đếm xuôi ngược từ 1 đến 8 bài. Chuẩn bị bài: Số 9 Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010 Häc vÇn ( TiÕt sè: 43 + 44) bµi 20: k, kh I. Môc tiªu:. - §äc ®­îc: k, kh, kÎ, khÕ ; tõ vµ c©u øng dông. - ViÕt ®­îc: k, kh, kÎ, khÕ. - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù ,vù, ro ro, tu tu. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: phấn màu, chữ mẫu viết thường:k, kh - HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh, vë tËp viÕ 1... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định 1’ - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra: 3- 5’ - GV cho 2, 3 hs đọc: - Bảng lớp: r, s, rễ, sẻ - SGK - GV đọc cho hs viết bảng con chữ : chữ số, rổ rá, cá rô(3 Tổ) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho hs. 3. Bµi míi: TiÕt 1 (30’) a. Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi. - 2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m: * D¹y ch÷ ghi ©m k (8-9’) + NhËn diÖn ch÷: - GV giới thiệu k in, k viết thường H: Chữ k viết thường gồm mấy nét? (2 nét : nét khuyết trên và nét móc thắt) H: Ch÷ k vµ ch÷ h gièng nhau ë ®iÓm nµo? Kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? . Giống nhau đều có nét khuyết trên . Kh¸c nhau: k cã nÐt mãc th¾t, cßn ch÷ h cã nÐt mãc 2 ®Çu. + Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu, hướng dẫn cách phát âm . - HS ph¸t ©m:c¸ nh©n, líp. - Yêu cầu HS dắt chữ k, đọc - GV yªu cÇu häc sinh d¾t k víi e vµ dÊu thanh hái thµnh tiÕng míi. - HS ghÐp: kÎ H: Em ghÐp ®­îc tiÕng g×? Em ghÐp nh­ thÕ nµo?(2 HS tr¶ lêi) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS nhËn xÐt, nªu c¸ch ghÐp - HS phân tích : Tiếng kẻ có âm k đứng trước âm e đứng sau thanh hỏi trên e. - Đánh vần: k-e-ke-hỏi-kẻ. GV cho nhiều HS đánh vần tiếng kẻ  đọc trơn: kẻ (cá nhân, líp) - GV ghi tiếng mới, HS đọc - 2 HS đọc: k- kẻ - GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ mới ghi bảng,3- 4 HS đọc. - 1 HS đọc tổng hợp: k-kẻ-kẻ. GV hỏi củng cố tô màu âm mới. - 2 HS đọc xuôi ngược. *D¹y ch÷ ghi ©m kh (7- 8’) - Quy trình tương tự như trên. L­u ý: . Ch÷ kh ®­îc ghÐp bëi nh÷ng con ch÷ nµo? (gåm con ch÷ k vµ h) . So sánh k với kh( Giống nhau đều có k. Khác nhau kh có thêm con chữ h) . Phát âm: gốc lưỡi lui về phía vòm mềm tạo nên khe hẹp hơi thoát ra tiếng xát nhẹ, kh«ng cã tiÕng thanh - §äc c¶ hai phÇn: k-kÎ-kÎ ; kh-khÕ-khÕ. Gi¶i lao: 1’ + Hướng dẫn viết: ( 8 - 9’) - HS mở vở tập viết, 1 HS đọc to bài viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết: k, kh, kẻ, khế.( Khi hướng dẫn cách viết chữ kh GV chó ý hs viÕt liÒn tay kh«ng nhÊc bót).HS quan s¸t - HS viÕt lªn mÆt bµn b»ng ngãn trá. - HS viết bảng tay, nhận xét về chữ viết, cách trình bày, giúp hs viết đúng c. §äc tõ øng dông: ( 5 - 6’) - GV viết bảng, HS đọc nhẩm theo, tìm tiếng có âm vừa học: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho - 1 HS đọc to, 2 HS lên bảng tìm âm mới học trong các tiếng, gạch chân. - HS luyện đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng. - GV chỉnh sửa phát âm, đọc đúng từ cho HS . - GV đọc mẫu, giải thích từ khó:kì cọ - 1 HS đọc lại từ ứng dụng. * Cñng cè: 1’ - HS đọc lại bài tiết 1 H: C¸c em võa häc mÊy ©m míi ? lµ nh÷ng ©m nµo?( k, kh) H: Häc mÊy tiÕng míi? Tõ míi?(kÎ, khÕ) * L­u ý: ch÷ k chØ viÕt víi e, ª, i - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 ( 35’) d. Luyện đọc: ( 10-12’) * §äc bµi tiÕt 1: ( 5 - 6’) H: Giờ trước các em vừa học âm, tiếng, từ mới nào? - HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) - HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho HS. * §äc c©u øng dông: ( 5 - 6’) - GV viÕt c©u øng dông: chÞ kha kÎ vë cho bÐ hµ vµ bÐ lª. - HS đọc nhẩm. 1 học sinh đọc to - HS t×m tiÕng chøa ©m míi, g¹ch ch©n ( kha, kÎ) - HS luyện đọc tiếng, kết hợp phân tích. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS luyện đọc câu ứng dụng(cn- nhóm) GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - GV đọc mẫu câu ứng dụng và nói: Khi đọc câu các em cần chú ý ngắt hơi sau tiếng vë vµ tiÕng hµ. - GV treo tranh, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: H: Bøc tranh vÏ g×? (Tranh vÏ chÞ ®ang kÎ vë cho 2 bÐ) H: VËy chÞ kÎ vë cho ai? (bÐ hµ, bÐ lª) - GV cho HS đọc CN - TT câu ứng dụng. e. LuyÖn viÕt: (12 - 13’): - GV yêu cầu HS mở vở Tập viết, 1 HS đọc nội dung bài viết. - GV hướng dẫn độ cao, khoảng cách giữa các chữ. - HS viết bài ở vở TV lần lượt từng dòng. - GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. - GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt. g. LuyÖn nãi: (7-8’) - GV nêu chủ đề luyện nói: ù ù, vo vo, vù ,vù, ro ro, tu tu - Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H: Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì? (cối xay, bão, đàn ong, đạp xe, còi tàu) H: C¸c vËt trong tranh cã tiÕng kªu nh­ thÕ nµo? ( ï ï, vo vo, vï vï, ro ro, tu tu) H: C¸c em cã biÕt tiÕng kªu kh¸c cña loµi vËt kh«ng? (chiÕp chiÕp, ß ã o... ) H: Có tiếng kêu nào làm người ta sợ? H: Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích? - GV cho HS bắt chước tiếng kêu của các vật trong tranh. 4. Cñng cè: 3 - 4’ H: C¸c em võa häc ©m vµ ch÷ g×? - 1 HS đọc bài ở sgk. - GV nhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Dặn HS ôn lại các bài đã học trong tuần. Đọc trước bài 21: ôn tập To¸n (TiÕt sè: 19). Sè 9 I. Môc tiªu:. Gióp HS: - BiÕt 8 thªm 1 ®­îc 9, viÕt sè 9. - Đọc đếm được từ 1 đến 9 ; biết so sánh các số trong phạm vi 9. - Biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: SGK, bé TH to¸n 1, C¸c nhãm cã 9 mÉu vËt cïng lo¹i: gµ, h×nh vu«ng, que tÝnh… - HS: SGK, bé TH to¸n1, b¶ng con.. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - Líp h¸t. 2. KiÓm tra: 3-5’ - 2 HS lªn b¶ng( cét 1), líp lµm vµo b¶ng con(cét 2): 5…8 8…6 8.. .7 8…8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 30’ b. Hoạt động 1: Giới thiệu số 9 ( 12 - 14’) * Bước 1: Lập số 9 - GV đính lên bảng 9 mẫu vật và nói: “Có 8 con gà, thêm 1 con nữa. Tất cả có mấy con gµ”(8 con gµ thªm 1 con gµ lµ 9 con gµ. TÊt c¶ cã 9 con gµ) - 6- 8 hs nh¾c l¹i. + Yêu cầu HS lấy ra 8 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuôngvà nói “tám hình vu«ng thªm 1 h×nh vu«ng tÊt c¶ lµ 9 h×nh vu«ng” - HSTL, nh¾c l¹i “cã 9 h×nh vu«ng” - Làm tương tự với 9 que tính HS cùng thực hiện với GV H: Các nhóm đồ vật trên đều có số lượng là mấy? H: Để chỉ các nhóm đồ vật có số lượng là 9 ta dùng chữ số mấy?( chữ số 9) * Bước 2: Giới thiệu số 9: - GV viết bảng số 9 in, số 9 viết thường - HS: đọc: 9(chín) - Hướng dẫn HS viết số 9 vào bảng con. GV nhận xét sửa sai cho HS - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1 H: Số 9 đứng liền sau số nào ?( số 8) H: Số 9 hơn số 8 mấy đơn vị? H: Số liền trước số 9 là số nào? - HS tr¶ lêi, HS nhËn xÐt Gi¶i lao: 1’ c. Hoạt động 2: Thực hành (15 - 17’) *Bµi 1: ViÕt sè 9. HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV nªu l¹i c¸ch viÕt sè 9. - HS tự viết số 9 đúng quy định: cao 2 li . *Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống . H: Nhãm bªn tr¸i cã mÊy con tÝnh xanh, nhãm bªn ph¶i cã mÊy con tÝnh ®en? H: TÊt c¶ cã mÊy con tÝnh? - HS tù lµm bµi - 2 chØ vµo tranh, hái vµ tr¶ lêi : “9 gåm 8 vµ 1, gåm 1 vµ 8” “9 gåm7 vµ 2, gåm 2 vµ 7” “9 gåm 6 vµ 3, gåm 3 vµ 6” “9 gåm 5 vµ 4, gåm 4 vµ 5” - HS kh¸c nhËn xÐt * Bµi 3: >, <, =? - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS thùc hµnh lµm bµi. - HS đổi vở cho nhau, kiểm tra bài của bạn, báo cáo kết quả kiểm tra. GV bổ sung. * Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Hướng dẫn HS so sánh từng cặp các số để viết vào số thích hợp vào ô trống. - 2 HS lªn b¶ng lµm líp lµm vë BT, GV quan s¸t. - GV cùng hs nhận xét , khen bạn làm đúng. * Bµi 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS tù lµm bµi. - HS đọc bài làm. GV kiểm tra sửa sai cho HS. 4. Cñng cè: 2’ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C¸c em võa häc sè mÊy? - HS đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1 - GV nhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Về nhà đọc, viết lại số 9, đếm từ 1 đến9 và từ 9 đến 1. Chuẩn bị bài: Số 0 MÜ thuËt (TiÕt sè: 5). vÏ nÐt cong I. Môc tiªu:. Gióp HS: - NhËn biÕt ®­îc nÐt cong. - BiÕt c¸ch vÏ nÐt cong. - VÏ ®­îc h×nh cã nÐt cong vµ t« mµu theo ý thÝch. (HS kh¸ giái: VÏ ®­îc mét tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích.) II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: Một số đồ vật có dạng hình tròn. Bài vẽ mẫu của HS năm trước. - HS: Vë tËp vÏ, bót mµu.. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định:1’ - Líp h¸t. 2. KiÓm tra: 2’ H: Giờ trước chúng ta đã tập vẽ hình gì? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - GV nhËn xÐt. 3. Bµi míi: 30- 32’ a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2HS nh¾c l¹i b. Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong. ( 4 - 5’) - GV vẽ lên bảng 1 số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín...và đặt câu hỏi để HS tr¶ lêi: H: Em thÊy nÐt vÏ th¼ng hay cong? (cong) - GV cho HS quan sát 1 số đồ vật thật( lá, quả...) H: Muèn vÏ ®­îc nh÷ng c¸i l¸, qu¶, mÆt trêi...ta ph¶i vÏ b»ng nÐt g×? ( nÐt cong) - GV vẽ lên bảng 1 số hình lá, quả(đu đủ, bưởi....), sóng nước... để minh hoạ. c. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ nét cong. ( 8 - 9’) - GV vẽ lên bảng một số nét cong, đánh dấu theo chiều mũi tên để HS quan sát + Vẽ từng nét cong( cong tròn, cong lượn, cong trái cong phải) + Vẽ nét cong lượn từ trái sang phải, cong kín từ trên xuống …) - GV khuyến khích HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thÝch. Gi¶i lao: 1’ d. Hoạt động 3: Thực hành (14- 15’) - GV hướng dẫn HS cách vẽ dãy núi, vườn hoa, trời, mây… - Gv vÏ mÉu. HS quan s¸t - HS thùc hµnh vÏ - Khuyến khích HS khá, giỏi vẽ thêm các hình ảnh có liên quan cho bài vẽ sinh động - T« mµu theo ý thÝch. - GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành bài vẽ. e. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá ( 3’) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV chọn bài đẹp của các tổ để HS nhận xét H: Bài nào vẽ đẹp, tô màu đẹp? - GV yêu cầu HS tìm bài đẹp mà mình thích. 4. Cñng cè:2’ - Gv tãm t¾t néi dung bµi. GV nhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà:1’ - Về hoàn thiện bài vẽ của mình cho đẹp - ChuÈn bÞ bµi sau: VÏ hoÆc nÆn qu¶ d¹ng trßn Thø s¸u ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2010 Häc vÇn (TiÕt sè: 45 + 46) Bµi 21: «n tËp I. Môc tiªu:. - HS đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. - HS viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. - Nghe hiÓu vµ kÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n truyÖn theo tranh truyÖn kÓ: “thá vµ s­ tö”. (HS kh¸ giái kÓ ®­îc 2 - 3 ®o¹n truyÖn theo tranh.) II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: phấn màu, chữ mẫu viết thường: xe chỉ, củ sả; bảng ôn SGK... - HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh, vë ghi.... III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - HS h¸t, kiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra: 3-5’ - GV cho 2 HS đọc: - Bảng lớp: k, kh, kẻ, khế - 3 HS đọc SGK. - GV đọc cho HS viết bảng con: kẽ hở, cá kho - T×m tiÕng, tõ chøa ©m k, kh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho hs. 3. Bµi míi: TiÕt 1 (33-35’) a. Giíi thiÖu bµi:1’ H: Tuần qua, chúng ta đã học những âm, chữ gì mới? - HS nêu. GV ghi vào bảng động. - HS khá, giỏi đối chiếu, bổ sung. - GV giíi thiÖu bµi míi, ghi ®Çu bµi.1 HS nh¾c l¹i. b. ¤n tËp: (20 - 22’) * ¤n c¸c ch÷ ghi ©m: - HS lên bảng đọc các chữ ghi âm ở bảng ôn. - GV đọc âm, yêu cầu HS chỉ chữ. - GV chỉ chữ bất kì trong bảng ôn, yêu cầu HS đọc. *GhÐp ch÷ thµnh tiÕng: B¶ng 1: - GV: Bây giờ chúng ta sẽ ghép từng âm ở cột dọc với lần lượt từng âm ở dòng ngang để tạo thành tiếng. - GV ghÐp mÉu: x ghÐp víi e, x ghÐp víi i ( xe, xi) - GV yêu cầu mỗi HS ghép 1 tiếng, ghép xong dòng nào, cho HS đọc lại dòng đó (cá nh©n-nhãm) - Tương tự, GV chia lớp thành 3 tổ và mỗi tổ dắt một âm: + Tæ 1 ghÐp ©m k víi c¸c ©m ë hµng ngang(e, i) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Tæ 2 ghÐp ©m r víi c¸c ©m ë hµng ngang(e, i, a, u, ­) + Tæ 3 ghÐp ©m s víi c¸c ©m ë hµng ngang (e, i, a, u, ­) - Cßn ©m ch, kh GV cho 2 HS lªn b¶ng viÕt vµo b¶ng «n HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS đọc từng dòng(cá nhân), Cho HS đọc xuôi ngược bất kì( kiểm tra HS yÕu, HS trung b×nh) H: Nhìn vào bảng cho cô biết : Trong các tiếng ghép được, thì các chữ ở cột dọc đứng ë vÞ trÝ nµo? ( đứng trước) H: Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào?( đứng sau). * L­u ý: k kh«ng ghÐp ®­îc víi a, u, ­. - Cho HS đọc lại toàn bộ bảng 1(cả lớp: 1 lần) Gi¶i lao: 1’. B¶ng 2: H: Các em đã được học những dấu thanh nào? HS kể. GV ghi bảng ôn. - HS đọc các dấu thanh. - Tiếp tục cho HS ghép tiếng ( ru, cha)với dấu thanh để hoàn chỉnh bảng 2. - Đọc các tiếng ở bảng 2 (cá nhân). GV sửa đọc sai cho HS - HS cả lớp đọc 1 lần c. §äc tõ ng÷ øng dông: ( 5 - 6’) - GV ghi bảng, HS đọc thầm: xe chỉ; củ sả - HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng (cá nhân) - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS. - GV gi¶i thÝch tõ xe chØ: lµm cho xo¾n c¸c sîi chØ nhá thµnh sîi lín Cñ s¶: GV ®­a cñ s¶ cho HS quan s¸t. Cñ s¶ dïng lµm gia vÞ nÊu mét sè mãn ¨n d. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả ( 5 - 6’) - GV đưa mẫu từ xe chỉ, HS đọc. GV hướng dẫn cách viết và viết mẫu, lưu ý khoảng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷. - HS viÕt b¶ng con. GV nhËn xÐt, ch÷a. + từ củ sả ( HD tương tự) * Lưu ý cho HS cách ghi dấu thanh hỏi đúng vị trí. * Cñng cè: 1’ H: Chóng ta võa «n nh÷ng ©m g×? - HS cả lớp đọc lại bài trên bảng 1 lần. TiÕt 2 ( 35’) g. Luyện đọc:(12-14’) * Luyện đọc bài tiết 1: ( 6 - 7’) - HS lần lượt đọc bài ( trên bảng, SGK) - HS đọc theo cá nhân. GV chỉnh , sửa phát âm; tư thế đọc, cầm sách đọc cho HS. * §äc bµi øng dông: xe « t« chë khØ vµ s­ tö vÒ së thó ( 5 - 6’) - GVghi bảng, HS đọc thầm: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú H: Trong c©u tiÕng nµo chøa ©m võa «n? - HS đọc tiếng, phân tích. - HS tập đọc câu. GV chỉnh sửa đọc sai - GV gi¶i thÝch: së thó - HS quan s¸t tranh minh ho¹, nhËn xÐt: H: Tranh vÏ g×? - HS đọc đồng thanh câu ứng dụng 1 lần. h. LuyÖn viÕt: (5’) - GV đưa bảng phụ ghi nội dung luyện viết: xe chỉ, củ sả. 1-2 học sinh đọc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV viết mẫu, hướng dẫn khoảng cách các chữ trong dòng. - Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, viết bài. - GV quan s¸t, uèn n¾n c¸c t­ thÕ cho HS. - GV chÊm 4 bµi, nhËn xÐt, ch÷a lçi. Gi¶I lao: 1’ i. KÓ chuyÖn: thá vµ s­ tö( 9- 11’) - H: C©u chuyÖn kÓ cña chóng ta h«m nay lµ g×? - GV giíi thiÖu, dÉn vµo c©u chuyÖn - GV kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch diÔn c¶m. HS l¾ng nghe vµ quan s¸t tranh (sgk) - GV kÓ l¹i lÇn 2:(cã minh ho¹ b»ng tranh) - Hướng dẫn HS kể từng đoạn chuyện theo tranh: + HS thảo luận nhóm, tập kể trong nhóm. Sau đó HS nối tiếp nhau kể, vừa kể và chỉ vµo tõng tranh. _ §¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ. Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn + Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử. + Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng. Sư tử nnhìn xuống đáy thấy một con sư tö hung d÷ ®ang ch»m ch»m nh×n m×nh. + Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho con kia một trận. Sư tử giãy giụa mãi rồi sặc nước mà chết. - Sau khi HS kể chuyện. GV đưa ra một số câu hỏi để HS hiểu ý nghĩa của truyện H: C©u chuyÖn nµy cã mÊy nh©n vËt? Em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? H: Qua c©u chuyÖn nµy em thÊy con thá lµ con vËt thÕ nµo?( th«ng minh , dòng c¶m) H: Em thÊy s­ tö lµ con vËt nh­ thÕ nµo?(kiªu c¨ng, gian ¸c) H: Những kẻ gian ác, kiêu căng cuối cùng sẽ ra sao? (bị trừng trị thích đáng) H: c©u chuyÖn khuyªn em ®iÒu g×? 4. Cñng cè:2’ - 1HS đọc lại bài ở sgk. - GV tãm t¾t l¹i c¸c ©m ch÷ võa «n. - GVnhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà:1’ - Dặn HS ôn lại bài. Hướng dẫn đọc trước bài 22: p, ph, nh. To¸n (TiÕt sè: 20). Sè 0 I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Viết được số 0 ; đọc và đếm được từ 0 đến 9. - BiÕt so s¸nh sè 0 víi c¸c sè trong ph¹m vi 9. - Nhận biết được vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. II. §å dïng d¹y - häc:. - GV: SGK, bé TH to¸n 1... - HS: SGK, bé TH to¸n1, b¶ng con. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định: 1’ - Líp h¸t. 2. KiÓm tra: 4- 5’ H: các em đã được học những số nào?(1 HS) - 2 em đếm xuôi, ngược từ 1- 9 và từ 9 - 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con theo 3 nhãm. 7…8 9…8 6…9 5…9 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: 33- 35’ a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 1HS nh¾c l¹i b. Hoạt động 1: Giới thiệu số 0 ( 12 - 14’) * LËp sè 0 - GV đưa các nhóm đồ vật: 5 hình tròn rồi lần lượt bớt đi 1 hình tròn, mỗi lần bớt lại hỏi: Còn bao nhiêu hình tròn? Cho đến lúc nào không còn hình tròn nào nữa. + Đối với 5 que tính, 3 tam giác.....GV cũng làm tương tự - GV nªu: §Ó chØ kh«ng h×nh trßn, kh«ng h×nÊtm gi¸c, kh«ng que tÝnh ta dïng sè 0 - GV viết bảng số 0 in, số 0 viết thường - HS đọc (cá nhân, lớp) * Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 - Cho HS xem h×nh vÏ trong s¸ch, GV chØ tõng « vµ hái: “Cã mÊy chÊm trßn?”(kh«ng, mét, hai, ba,...chÝn chÊm trßn) - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 - 9 , từ 9 - 1 - GV hái: 0 chÊm trßn so víi 1 chÊm trßn th× nhiÒu h¬n hay Ýt h¬n?” (Ýt h¬n) “Ýt h¬n ta dïng dÊu g×?(dÊu bÐ) - GV ghi 0 < 1, rồi chỉ vào 0 < 1 cho 3- 4 HS đọc: “ 0 bé hơn 1” H: 0 chÊm trßn so víi 2 ( 3, 4, 5, ...9 chÊm trßn th× nhiÒu h¬n hay Ýt h¬n? Gäi nhiÒu HS tr¶ lêi H: Trong d·y sè tõ 0 - 9 sè nµo lµ sè bÐ nhÊt?( sè 0) - HS lÊy sè o trong bé ch÷ * GVKL: Số 0 là số bé nhất trong tất cả các số đã học. 2-3 HS nhắc lại Gi¶i lao: 1’ c. Hoạt động 2: Thực hành (15 - 17’) HS më SGK lµm bµi tËp cÇn lµm: Bµi1, bµi 2(dßng2); bµi 3(dßng 3);bµi 4(cét 1,2) *C¸c em lµm xong th× thªm dßng1 (bµi 2). dßng 1,2 (bµi 3) bµi 4(cét 3) * Bµi 1: HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè 0. - GV hướng dẫn HS viết số 0vào bảng con, vở - GV kiÓm tra, nhËn xÐt, söa sai + Bµi 2(dßng 2):ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống. - HS lµm bµi ch÷a bµi, 1 em lªn b¶ng lµm, HS nhËn xÐt bæ sung + Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp - Hướng dẫn HS điền số vào ô trống - HS thùc hµnh, GV quan s¸t. - HS nhận xét, chữa bài. HS dưới lớp đọc bài làm + Bµi 4: >, <, =? 0…1 0…5 7…0 8…8 2…0 8…0 0…3 4…4 0…4 9…0 0…2 0…0 - HS thực hành làm bài, đổi vở kiểm tra. -2 HS lªn b¶ng. HS nhËn xÐt. GV ch÷a bµi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt, khen. ) 4. Cñng cè: 2-3’ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>