<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN </b>

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Chủ đề: Trường mầm non
Đề tài: Số 6 (tiết 1)

Đối tượng: Trẻ 5- 6 tuổi
Số trẻ: 18

Thời gian: 30 phút
Người soạn:
Người dạy:

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết chữ số 6.
- Biết tạo nhóm có số lượng là 6.

- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu.
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, xếp từ trái sang phải.

- Trẻ có kỹ năng so sánh 2 đối tượng, đếm lần lượt từ trái sang phải.
- Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu.

- Phát huy tính tích cực (Trẻ tự đi lấy cất đồ dùng) và tư duy của trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ tham gia tiết học hứng thú, sôi nổi.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình, giúp đỡ mọi người.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- 6 cái áo,6 cái quần, thẻ số từ 1 đến 6 ( 2 thẻ số 6 ).
- Đồ dùng có số lượng là 6 đặt xung quanh lớp.

<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>

- Mỗi trẻ một hộp quà đựng 6 cái áo,6 cái quần, các thẻ số từ 1đến 6( 2 thẻ số 6 )
- Bảng xếp, que tính.

- 5 hộp màu,5 quyển vở,4 cái bút chì
<b>3. Nội dung tích hợp:</b>

- Âm nhạc:

- Kỹ năng: xếp hàng, lấy cất đồ dùng.
<b>III. TIẾN HÀNH:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định, gây hứng thú ( 2 phút )</b>

<b>- Cô 2: Các con ơi, hơm nay lớp mình rất vinh dự được đón </b>
các cơ giáo đến tổ 4-5 tuổi trường mn thụy hòa đến dự giờ
thăm lớp xem chúng mình có ngoan và học giỏi khơng đấy,
các con hãy thể hiện tình cảm của mình với các cô nào!

- Cô 1: Cho trẻ xem video về con đường đến trường của các
bạn miền núi.Cô và trẻ cùng trò chuyện về đoạn video và
dẫn dắt vào bài.

- Vậy các con sẽ mua ở đâu?

- Cô khẳng định lại: Cơ thấy có nhóm muốn mua quần áo,
có nhóm muốn mua đồ chơi, nhóm mua bút màu,sách vở…
để tặng các bạn miền núi đấy.

- Vậy cịn chờ gì nữa, cơ con mình cùng nhau đi mua sắm
tạo bất ngờ cho các bạn nào.

<b>2.Nội dung ( 27 phút)</b>

<i>2.1/ Ôn số lượng trong phạm vi 5:</i>

- Cho trẻ đi mua sắm lấy đồ dùng và sắp xếp theo ý của trẻ

- Lắng nghe cô

- Trẻ khoanh tay chào
các cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

( Theo nền nhạc bài hát “vui đến trường ’’ )
+ Các bạn đã sắp xếp xong chưa?

- Cô 2: cơ chào các bạn, các bạn đang làm gì mà vui thế?
( Cơ và trẻ đến từng nhóm đếm kiểm tra đọc số tương ứng)

<i>2.2/ Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết </i>
<i>chữ số 6.</i>

- Cô 1: Cô tặng quà cho trẻ. Để biết đó là gì, cơ mời các con
hãy cùng khám phá nhé!(Cho trẻ đi theo hàng lấy hộp quà
về chỗ ).

+ Trong hộp q có những gì? (Có quần,áo)

+ Vậy các con có ý tưởng gì với món q của cơ? (Xếp
quần áo ra bảng)

- Chúng mình cùng xếp áo với cô nào.

- Hãy xếp tất cả số áo thành 1 hàng ngang từ trái sang phải.
- Lấy 5 cái quần xếp dưới mỗi cái áo thành 1 hàng ngang từ
trái sang phải. (xếp tương ứng 1-1).

- Cho trẻ đếm số áo, đếm số quần(Cả lớp đếm của cơ 1 lần,
đếm của trẻ 1 lần).

- Ai có nhận xét gì về số quần và số áo?(Khơng bằng nhau).
- Vì sao con biết số quần và số áo khơng bằng nhau?

+ Mời 1-2 trẻ trả lời. (Vì thừa 1 cái áo, thiếu 1 cái quần).
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
+ Mời 2-3 trẻ trả lời.

- Muốn số quần bằng với số áo phải làm thế nào?
+ Mời 2-3 trẻ trả lời.

Đúng rồi, muốn số quần bằng với số áo chúng mình hãy
thêm 1 cái quần nữa.

- Vậy 5 cái quần thêm 1 cái quần bằng mấy cái quần?

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- đến từng nhóm đếm và
đọc số tương ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi theo hàng lấy
hộp quà về chỗ ngồi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp tương ứng 1-1
- Trẻ đếm số quần, đếm
số áo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Cho trẻ nói 5 thêm 1 bằng 6.

- Cùng đếm xem có bao nhiêu cái quần.
- Hãy đếm số áo.

+ Cho trẻ đếm 1-2 lần.

- Bây giờ số quần và số áo như thế nào với nhau?
- Cùng bằng nhau là mấy?

- Các con hãy kiểm tra lại nhé!
+ Cho trẻ đếm 2-3 lần.

- Mời cả lớp đứng lên vỗ tay 6 lần, lắc hông 6 cái, dậm chân
6 lần.

- Các con ạ! Để biểu thị các nhóm có số lượng là 6 như: 6
lần vỗ tay, 6 cái lắc hông, 6 cái quần, 6 cái áo và các đồ
dùng có số lượng là 6, người ta dùng chữ số 6.

- Ai đã biết số 6 , hãy lên tìm và đọc số 6 cho cả lớp nghe.
(Mời 1 trẻ)

- Cô đọc mẫu 2-3 lần.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm và đọc số.

- Vậy hãy lấy số 6 đặt cạnh 6 cái áo, và số 6 đặt cạnh 6 cái
quần.

- Cùng đếm số áo và số quần nào!
+ Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số lượng là
6, gắn số tương ứng. (Cho cả lớp cùng đếm kiểm tra)

<i>* Bớt dần số quần:</i>

- Có 6 cái quần, cất đi 1 cái quần cịn mấy cái quần?
+ Hỏi trẻ 6 bớt 1 còn mấy? Và gắn số tương ứng.
+ Cho trẻ đếm kiểm tra

- Hãy cất 2 chiếc quần vào hộp nữa nào!

+ Có 5 cái qn cất đi 2 quần cịn mấy cái quần? 5 bớt 2
còn mấy?(Cho trẻ gắn số tương ứng).

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thêm 1 cái quần
- Trẻ trả lời

- Trẻ nói

- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- 1 trẻ lên tìm và đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Các con hãy cất 2 cái quần nữa nào!

+ Giờ còn mấy cái quần? 3 bớt 2 còn mấy? Phải đặt số
mấy?

- Cùng cô cất 1 cái quần vào hộp nhé!

- 1 cái quần cất 1 cái quần rồi thì cịn cái nào khơng? Vậy
có để số 1 ở đây nữa không? Hãy cất số 1 vào hộp.

<i>* Cất dần số áo.</i>

- Trên bảng cịn lại gì? Có bao nhiêu cái áo?
+ Cho cả lớp đếm lại.

- Cho trẻ xếp áo thành hàng ngang. Đặt số và đếm 1 lần
- Cho trẻ xếp áo thành hàng dọc. Đặt số và đếm 1 lần.

- Cùng cất lần lượt số áo vào hộp (Cất từ phải qua trái).
- Trên bảng còn lại gì? (số 6)

- Đọc to số 6 và cất vào hộp.

- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người. Cho trẻ đi cất hộp
quà.

<i>2.3/ Luyện tập:</i>

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+Cô chia lớp thành 3 đội,tặng cho mỗi đội 1 bức tranh,trong
bức tranh có các nhóm đối tượng khác nhau.Nhiệm vụ của
các con cùng thảo luận tìm ra nhóm đối tượng có số lượng
là 6 khoanh tròn lại và nối với số tương ứng.

( Mời đại diện của tổ lên và cả lớp cùng kiểm tra)
- Trị chơi: Chung sức

+ Cơ 2 tặng trị chơi “chung sức”, chia các bạn thành 3 đội.
cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng,đồ chơi, nhiệm vụ các con
bật liên tục qua vào 3 vòng lên lấy đồ dùng tạo thành nhóm
đói tượng là sáu và gắn thẻ số tương ứng.Mỗi lần lên các
con chỉ được lấy 1 đối tượng. Thời gian được tính bằng 1
bản nhạc.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cất 2 quần và trả

lời

- Trẻ trả lời và gắn số
- Trẻ đếm

- Trẻ cất 1 quần vào hộp
- Trẻ trả lời và gắn số
tương ứng

- Trẻ cất 3 quần
- Trẻ trả lời và đặt số
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Đội nào lấy được và tạo được nhóm đối tượng là 6 và gắn
thẻ số tương ứng đội đó sẽ chiến thắng.(Lưu ý: Trong quá
trình di chuyển, ai bật chạm vào vịng thì kết quả đó sẽ
khơng được tính).

- cơ cho trẻ đếm và đọc số.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cơ bao qt và khuyến khích trẻ
chơi.

- Kiểm tra, nhận xết kết quả chơi.
<b>3. Kết thúc: (1 phút)</b>

- Cho trẻ hát và ra chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

</div>

<!--links-->