<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN</b>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - KPKH</b>
<b>Chủ đề: Thế giới động vật</b>

<b>Chủ đề nhánh: Một số con vật ni trong gia đình.</b>
<b>Đối tượng: 5-6 tuổi</b>

<b>Thời gian: 30-35 phút.</b>
<b> Ngày soạn: </b>

<b> Ngày dạy: </b>

<b> Người thực hiện: </b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết gọi tên, phân biệt được các đặc điểm đặc trưng và phân nhóm động vật theo
một số đặc điểm: nơi sống , vận động , thức ăn của gia súc gia cầm...

<b>2.Kĩ năng</b>

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh, phân biệt giữa các con vật ni trong gia đình.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

<b>3.Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật ni trong gia đình, ln vệ sinh
chuồng trại sạch sẽ.

<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của cơ</b>

- Giáo án, máy tính, ti vi.

- Tranh: con gà mái, con vịt, con lợn, con trâu.
- Hình ảnh các con vật ni trong gia đình.
- Câu đố, câu thơ con vật ni trong gia đình.

- Bài hát “Gà trống mèo con và cúng con” và “Một con vịt”.

- Vòng thể dục, các con vật ni trong gia đình.., trẻ chơi trị chơi.

<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b> mũ gà, mũ vịt, mũ lợn, mũ trâu.
III. Tổ chức hoạt động

<b> HỌAT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>* Ổn định tổ chức, </b>

- Chào mừng các con đến với chương trình <b>“Bé</b>
<b>thơng minh, nhanh trí”, </b>với chủ đề<b> “Những con</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô xin giới thiệu với các con đến với chương trình
của chúng ta ngày hơm nay cịn có rất nhiều các cơ
giáo trong trường mầm non Hiến Nam cũng về tham
dự đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng.

- Tham dự chương trình gồm có 4 đội chơi: <b>Đội Gà,</b>
<b>Đội Vịt, Đội Lợn, Đội Trâu.</b>

Và các đội chơi của chúng ta sẽ trải qua các phần
thử thách chương trình đưa ra.

<b> Phần thứ nhất: Cùng khám phá.</b>
<b> Phần thứ hai: Cùng thi tài.</b>

Trước khi để bước vào các phần thi xin mời các cô
giáo cùng thưởng thức một ca khúc: <b>“Gà trống,Mèo</b>
<b>con và Cún con”</b> do các bạn nhỏ đến từ các đội chơi
trình bày.

Xin cảm ơn các con<b>.</b>

Và bây giờ chúng mình đã sẵn sàng để bước vào các
phần thử thách của chương trình đưa ra chưa nào?

<b>1. Phần thứ nhất: “Cùng khám phá”.</b>

Vui chào đón tất cả các con đến với phần thứ nhất
của chương trình <b>: “Cùng khám phá”.</b>

- Thử thách của phần thi này là gì đây các con hãy
cùng lắng nghe nhé.

Đến với cuộc chơi hơm nay cơ có những phần q
dành cho các đội chơi, bây giờ xin mời đại diện của
các đội chơi lên nhận q về cho đội mình.

- Cơ đến từng đội chơi hỏi trẻ về những phần quà vừa
nhận.

- Các đội đã nhận được những phần quà. Nhiệm vụ
của các đội là hãy cùng nhau thảo luận về bức tranh
của đội mình sau thời gian 3 phút các đội sẽ đưa ra ý
kiến của đội mình.

- Thời gian dành cho 4 đội <b>“3 2 1” bắt đầu.</b>
<b> “3 2 1” hết giờ.</b>

- Cô mời đại diện của đội lên trình bày.

<b>* Đội Gà: Bức tranh con Gà mái</b>

- Cả lớp vỗ tay.

- Trẻ lắng nghe.

-Cả lớp hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đại diện lên nhận quà.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cô cho trẻ tự chỉ vào bức tranh con gà mái và giới

thiệu:

- Cô cho trẻ bổ sung ý kiến cho đội bạn.
- Cô nhận xét và khen trẻ.

<b>* Đội Vịt: Bức tranh con vịt</b>

- Cô cử đại diện đội vịt lên trình bày, cơ cho trẻ chỉ
vào bức tranh con vịt và giới thiệu:

- Cô cho trẻ bổ sung ý kiến cho đội bạn.
- Cô nhận xét và khen trẻ.

<b>* So sánh: Con gà và con vịt.</b>

- Các con quan sát thật kĩ xem con gà mái và con vịt
có đặc điểm gì giống và khác nhau?

<b>+ Giống nhau:</b> là con vật ni trong gia đình thuộc
nhóm gia cầm, có 2 chân ,2 cánh, có mỏ, đẻ trứng ..

<b> + Khác nhau:</b> Con gà có mỏ nhỏ và nhọn, con vịt
có mỏ dẹt.

- Con gà chân khơng có màng, con vịt chân có màng.
- Con gà không biết bơi , con vịt biết bơi.

- Con gà mái kêu “ Cục cục cục”, con vịt kêu “ Cạc
cạc cạc”.

<b>* Mở rộng:</b> Cho trẻ kể tên 1 số loại gia cầm mà trẻ
biết.(Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh)

<b>* Đội lợn: Bức tranh con lợn</b>

- Trẻ tự giới thiệu về bức tranh
của đội mình (Con gà mái có
mỏ nhỏ và nhọn, có 2 mắt, có 2
cánh, có 2 chân, có đi, có
lơng...là con vật ni trong gia
đình thuộc nhóm gia cầm)...tơi
đã trìnhbày xong , mời tất cả
các bạn hãy cho tôi 1 tràng
pháo tay.

-Trẻ giới thiệu về bức tranh của
đội mình ( Con vịt vó mỏ dẹt,
có 2 mắt, có cổ dài, chân vịt có
màng...là con vật ni trong gia
đình, thuộc nhóm gia cầm)...tơi
đã trình bày xong ý kiến của đội
mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

“Vịt trắng gà mái đã lên
Lợn ta háo hức đến tên mình rồi

<b> </b>Vậy thì cơ giáo xin mời

Hãy nhanh chân bước ra nào lợn ơi”.

Cơ cử đại diện đội lợn lên trình bày, cô cho trẻ chỉ
vào bức tranh con lợn và giới thiệu:

- Cô cho trẻ bổ sung ý kiến cho đội bạn.
- Cô nhận xét và khen trẻ.

<b>* Đội trâu: Bức tranh con trâu</b>

“Loa loa loa

Hôm nay ngày hội bé ngoan
Lợn gà vịt đã nhanh chân tới rồi
Cịn tơi vẫn phải kéo cày

Bây giờ mới đến dự ngày vui đây”.

Cơ cử đại diện đội trâu lên trình bày, cô cho trẻ chỉ
vào bức tranh con trâu và giới thiệu:

- Cô cho trẻ bổ sung ý kiến cho đội bạn.
- Cô nhận xét và khen trẻ.

<b>* So sánh con lợn và con trâu:</b>

- Trẻ nêu đặc điểm giống và khác nhau của con lợn
và con trâu.

<b>+ Giống nhau:</b> là con vật ni trong gia đình thuộc
nhóm gia súc, có 4 chân, đẻ ra con.

<b>+ Khác nhau </b>:

- Trẻ đại diện lên trình bày
(Con lợn có mõm ,có 2 mắt, có
mình, có đi, có 4 chân, dưới
chân có móng, lợn ăn cám, lợn
đẻ con ....là con vật ni trong
gia đình, thuộc nhóm gia súc).
- Trẻ bổ sung ý kiến cho đội
bạn.

- Trẻ đại diện lên trình bày
( Con trâu có 2 sừng cong ,có 2
mắt, có mình, có đi, có 4
chân, dưới chân có móng, lợn
ăn cỏ, trâu đẻ con, biết kéo
cày ....là con vật ni trong gia
đình, thuộc nhóm gia súc).
- Trẻ bổ sung ý kiến cho đội
bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b> - Trâu có sừng, lợn khơng có sừng.
- Trâu thích ăn cỏ, lợn thích ăn cám.

- Đi trâu to và dài cịn đi lợn ngắn và nhỏ.
- Trâu biết kéo cày cịn lợn khơng biết kéo cày.

<b>* Mở rộng:</b> Cho trẻ kể tên 1 số loại gia súc mà trẻ
biết.( Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh)..

<b>* Giáo dục: Muốn cho những con vật mau lớn</b>
<b>các con phải làm gì?</b>

Các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
con vật ni, ln v ệ sinh chuồng trại sạch sẽ để cho
các con vật mau lớn các con nhớ chưa nào.

<b> </b>Kết thúc phần thi thứ nhất cô thấy các con vô cùng
xuất sắc. Xin chúc mừng các con.

<b>2. Phần thứ 2: “Cùng thi tài ”.</b>

Chào mừng các con đến với phần hai:<b>“Cùng thi</b>
<b>tài</b>”.

<b>* Trò chơi : “Về đúng chuồng”. </b>

<b> </b>Ở phần chơi này chương trình có thử thách giành
cho các đội chơi đó là trị chơi<b>:“Về đúng chuồng”</b>

-Cơ gợi hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.

+ <b>Cách chơi:</b> Chia lớp thành 2 đội, một đội gia súc,
1 đội gia cầm. Lần lươt bạn đứng đầu mỗi đội bật
qua 2 vòng lên lấy các con vật theo yêu cầu của cô.
Đội nào chon đúng và nhiều đội đó sẽ gianh chiến
thắng.

<b>+ Luật chơi:</b> khơng giẫm vào vòng, mỗi lần lên chỉ
được lấy 1 con, con vật bị rơi khơng được tính.Kiểm

tra kết quả 2 đội.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi.
- Cơ nhận xét tuyên dương.

<b>* Kết thúc:</b> Trải qua hai phần chơi của chương trình.
Cơ thấy lớp chúng mình rất xuất sắc. Xin chúc mừng
các con.

Hát<b>: “Một con vịt”.</b>

Và giờ học của chúng chúng mình đến đây là kết

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->