Giáo án dạy Ngữ văn 11 tiết 3 Tiếng việt: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.74 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết PPCT:3 Ngày soạn:………………… Ngày dạy:…………………. Tiếng việt:. TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN. I.Mục tiêu: Giúp HS: _Thấy được mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung của xã hội và lời nói riêng của cá nhân. _Hình thành và nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong lời nóicá nhân, năng lực sáng tạo của cá nhân trong việc sử dụng ngôn ngữ trên cơ sở những từ ngữ và qui tắc chung. _Có ý thức tôn trọng những qui tắc ngôn ngữ chung của xã hội ,giữ gìn và phát huy bản sắc ngôn ngữ của dân tộc. II. Phương pháp: thảo luận ,thuyết giảng ,phát vấn.. III. Chuẩn bị: 1.Giáo viên :giáo án .tư liệu dẫn chứng. 2.Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà. IV.Các hoạt động trên lớp: 1. Kiẻm tra bài cũ : a/ Quang cảnh nơi phủ chúađược miêu tả như thế nào trong đoạn trích “vào phủ chúa Trịnh”? b/ Thái độ và cách nhìn của tác giả như thế nào đối với cuộc sống nơi phủ chúa ? 2.Giảng bài mới: * Lời vào bài: Cha ông ta khi dạy con cách nói năng , cách sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp hằng ngày thường sử dụng câu ca dao: “Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” Để hiểu được điều này chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.. T G. HĐ của GV. HĐcủa HS. Nội dung. HĐ1: HDHS tìm hiểu ngôn HĐ1:Đọc phần 1 ở I.Ngôn ngữ _tài sản chun ngữ chung của xã hội. SGK. xã hội. GV: muốn hiểu nhau thì 1 cộng đồng 1dân tộcphải có 1 phương tiện giao tiếp đó. - Ngôn ngữ là tài sản chung của tộc, một cộng đồng xã hội . ngôn ngữ lại tồn tại trong mỗi c. Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> là ngôn ngữ. Vậy thế nào là ngôn ngữ ?. Tính chung trong ngôn ngữ cộng đồng được biểu hiện như thế nào? GV phân tích thêm các ví dụ ở SGK. HĐ2:HDHS tìm hiểu lời nói ,sản phẩm của cá nhân. Vì sao nói lời nói là sản phẩm của cá nhân?. do mỗi cá nhân chiếm lĩnh và sử khi giao tiếp từ đó tích lũy và dụng ngôn ngữ chung của cộng Là tài sản chung của 1 xã hội . dân tộc,1 cộng đồng xã hội. _Tính chung trong ngôn ngữ đượ hiện ở các phương diện sau: + Các yếu tố ngôn ngữ chung âm, các thanh, các tiếng, từ , n HS suy nghĩ trả lời. định . + Các qui tắc chung và phươn chung : ® Qui tắc cấu tạo các kiểu ngữ đoạn văn bản.. ® Phương thức chuyển ng HĐ2:HSđọc ngữ liệu .chuyển loại từ. ở SGK. HS suy nghĩ trả lời.. II.Lời nói _sản phẩm riên cá nhân.. _Lời nói cá nhân là sản phẩm củ người nào đó vừa có yếu tố q chung của ngôn ngữ vừa có sắ riêng và có đóng của cá nhân.. Cái riêng của mỗi cá nhân được thể hiện ở phương diện nào?. TÌm các ví dụ thể hiện _Cái riêng của mỗi cá nhân đượ GV phân tích thêm các ví dụ cái riêng của cá nnhân. hiện ở các phương diện sau: ở SGK để làm nổi bật nét HS tham khảo các ví +Giọng nói cá nhân . dụ ở SGK. riêng của cá nhân. +Vốn từ ngữ của mỗi cá nhân. +Sự chuyển đổi, sáng tạo khi s Trong văn học ngôn ngữ từ ngữ chung quen thuộc . cá nhân được thể hiện như Phong cách cá nhân +Việc vận dụng linh hoạt ,sá của nhà văn,nhà thơ. thế nào? qui tắc chung ,phương thức chun VD: P/c thơ của +Việc tạo ra từ mới . GV phân tích thêm các ví Nguyễn Khuyến khác dụ. với Tú Xương…. _Biểu hiện rõ rệt nhất là phon ngôn ngữ cá nhân ở các nhà v Ngôn ngữ chung và lời nói HS suy nghĩ trả lời. thơ. cá nhân có mối quan hệ với nhau như thế nào?Cho ví dụ.. Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ3:HDHS luyện tập.. HĐ3:HSlàm bài tập ở SGK.. _Mối quan hệ giữa ngôn ngữ ch lời nói cá nhân là quan hệ biện thống nhất, quan hệ hai chiều.. Gv cho HS thảo luận các Chia 6 nhóm thảo luận bài tập ở SGK. . III.Luyện tập : Nhóm :1,3 làm BT1. BT1: Nhóm :2,5 làm BT2. _Từ “thôi” được tác giả dùn Nhận xét phần thảo luận của nghĩa mới là: chấm dứt ,kết thú từng nhóm.Chốt lại vấn đề Nhóm :4,6 làm BT3. đời, cuộc sống …Đó chính là s cơ bản. tạo nghĩa mới thuộc về lời nói c của Nguyễn Khuyến . BT2: Cách sắp đặt từ khác t trong 2 câu thơ.Đó là nét riên HXH. Các cụm danh từ “rêu từng đ mấy hòn” đều sắp xếp danh từ tâm ở trước tổ hợp định từ +danh loại . Các câu đều sắp xếp VN trướ Đó là cách riêng của HXH hưởng mạnh cho câu thơ và tô đậ hình tượng. BT3: Quan hệ giống loài (ch từng cá thể động vật.. 3.Củng cố: HS vận dụng thực hành BT. 4. Dặn dò: Học bài ,chuẩn bị bài mới: “Tự tình”của HXH.. V. Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………... Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………………………………… ……. Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
