Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 12 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 Buæi s¸ng Chµo cê -----------------------------------------------------------TiÕng viÖt BÀI 73 :. it - iªt. I. Môc tiªu: - Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 :. it-iªt. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. - §äc bµi 72, viÕt b¶ng con : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần :it. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần it. - Cho H cả lớp cài vần it. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng mÝt. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”. - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt. * Vần iªt : (Tiến hành tương tự). * 1 H phân tích vần it. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng mÝt. - 1 H phân tích tiếng mÝt - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. 3. Cñng cè - DÆn dß:. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - HS đọc cá nhân . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. ---------------------------------------------------------------Mü thuËt (Gi¸o viªn chuyªn so¹n) ----------------------------------------------------------------. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Buæi chiÒu TIẾNG VIỆT (Ôn tập) BÀI 69 : ăt. - ât. I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: Củng cố cho HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật , từ và các câu ứng dụng. Viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật. . * HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài. -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ăt, ât.Viết chữ đúng qui trình chữ . -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện tập : a. Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1 - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc ăt, ât, mặt, vật, rửa mặt, đấu vật b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi và tìm tiếng có vần mới - 2 HS : Cái mỏ tí hon. Cái chân bé xíu . - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng Lông vàng mát dịu. Mắt đen sáng ngời. Ơi chú gà ơi. Ta yêu chú lắm. - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - Lắng nghe c. Luyện viết vào vở : - 2 HS đọc, nhóm, lớp đọc - Yêu cầu HS mở vở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa - Cả lớp thực hiện d. Luyện nói : -Cả lớp viết : ăt, ât,rửa mặt, đấu vật - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Ngày chủ nhật bố mẹ thường cho em đi đâu ? + Em thấy những gì ở trong công viên ? *GDMT: Em luôn làm gì để công viên sạch, đẹp? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài C. Củng cố, dặn dò - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Ngày chủ nhật - Trả lời HS khá, ….không xả rác, không khạc nhổ, tiểu, tiện đúng nơi qui định, không bẻ cành, hái hoa.. - 1 HS : nhật - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Ngày chủ nhật - 1 HS đọc, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ¢m nh¹c (¤n tËp). Tập biểu diễn các bài hát đã học I. Môc tiªu: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - BiÕt biÓu diÔn bµi h¸t b»ng nhiÒu h×nh thøc II. ChuÈn bÞ: - Nhạc cụ thường dùng III. Hoạt động dạy học: *H§1: ¤n bµi h¸t GV đệm giai điệu bài hát cho HS nghe Hướng dẫn HS ôn luyện Cho HS ôn luuyện hát kết hợp gõ đệm Hướng dẫn HS tập một vài động tác phụ hoạ *H§2: TËp biÓu diÔn bµi h¸t GVHD häc sinh biÓu diÔn bµi h¸t b»ng nhiÒu h×nh thøc mét nhãm h¸t 1 nhãm vËn động, đơn ca.song ca..... GV nhËn xÐt 3.Cñng cè: Cho HS h¸t l¹i c¸c bµi h¸t NhËn xÐt tiÕt häc 4.DÆn dß: VÒ häc thuéc bµi. HS nghe vµ nhÈm lêi ca HS h¸t «n theo HD HS thực hiện hát và gõ đệm HS luyÖn tËp HS l¾ng nghe nhËn biÕt HS lªn b¶ng thÓ hiÖn L¾ng nghe C¶ líp h¸t L¾ng nghe VÒ nhµ thùc hiÖn. ------------------------------------------------Thñ c«ng GẤP CÁI VÝ I. MỤC TIÊU :. - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu. - Gấp được cái ví đúng,đẹp. - HS yªu thích m«n học, s¸ng tạo trong lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. + Nhận xét bài cũ .. HS đặt đå dïng học tập lªn bµn.. 2. Bài mới: H§1: Thực hµnh gấp c¸i ví: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gióp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa. + Bước 2 : Gấp 2 mép ví. + Bước 3 : Gấp túi ví. H§2:Thực hành hoàn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhãm . Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. d) Đánh gi¸ sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá. Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm. HS học sinh nhận xÐt. GV nhận xt, đánh gi sản phẩm của HS.. * Học sinh lắng nghe và nhắc lại 3 bước gấp cái ví.. HS thực hµnh gấp c¸i ví ( thực hµnh theo nhãm 4). C¸c nhóm trưng bµy sản phẩm. Nhận xÐt.. 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.. ----------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕng viÖt BÀI 74 : u«t - ­¬t. I. Môc tiªu:. -Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 :. u«t - ­¬t. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. - Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt,thời tiết * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần : u«t. a) Nhận diện vần: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi 1 H phân tích vần. u«t - Cho H cả lớp cài vần u«t - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng chuét. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”. - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t. * 1 H phân tích vần u«t. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng chuét.. - 1 H phân tích tiếng chuét.. - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * Vần ­¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. 3. Cñng cè - DÆn dß:. - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - HS đọc cá nhân . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm. - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. ---------------------------------TO¸N t 69. ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU :. - Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng . - Học sinh cã kỹ năng x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c. - HS tích cực, chủ động học tập. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Kiểm tra bài cũ :. + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong *3 em đọc thuộc. phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới. 2 . Bµi mới : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng. -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước GiaoAnTieuHoc.com. *Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB *Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thẳng yêu cầu của giáo viên -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn *Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN thẳng trong SGK Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( *Học sinh nối và đọc được như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. -3 Học sinh lên bảng sửa bài Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên * Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng các đoạn thẳng trong hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học .. -----------------------------------------------ĐẠO ĐỨC. Thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc kú 1 I . MỤC TIÊU :. - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Tranh một số bài tập đã học . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Kiểm tra bài cũ :. HS tự trả lời. - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét. -Học sinh nhắc lại tên bài học 2. Bài mới: -Học sinh suy nghĩ trả lời . Hoạt động 1 : Ôn tập . -Mặc gọn gàng , sạch sẽ . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người như thế nào ? học sinh . + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? - Giúp em học tập tốt . - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , sách vở . - Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc em nên làm gì ? - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường + Được sống với bố mẹ trong một gia đình nhịn em nhỏ . -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của em cảm thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bạn. - Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần bố mẹ , anh chị em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những áo cho ngày mai trước khi đi ngủ . - Được nghe giảng từ đầu . trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện . - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ . + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? tình yêu đối với Tổ quốc VN . * Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? Tổ 3 : T2/9 -Đại diện tổ lên trình bày . + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì -Lớp bổ sung ý kiến . HS đọc cn - đt. ? . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.. 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học .. -------------------------------------------Buæi chiÒu TOÁN. LuyÖn tËp chung I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nhớ được cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Viết được các số theo thứ tự quy định. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Làm bài tập 1( Cột 3,4),2,3,4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV Luyện tập * Bài 1/( Cột 3,4): số ? - Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS điền số - HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào vở - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài 2 : Viết các số 7, 5, 2, 9, 8: - Gọi HS giỏi nêu bài toán - Yêu cầu HS làm bài gọi HS lên bảng viết số, cả lớp làm vào vở - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai * Bài 3 : Viết phép tính thích hợp a/ Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài toán giỏi nêu bài toán : - Gọi 1 HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làm vào vở b/ GV ghi bảng tóm tắt – cho HS đọc to + Có mấy lá cờ ? - Bớt mấy lá cờ ? + Còn mấy lá cờ ? - YC HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làmbài - Yêu cầu HS làm bài. Hoạt động của HS * 3 HS : 8=…+3 8= 4 +… 9 = ...+ 1 …….. 10 = 8 + … 10 = … + 3 10 = 6 + …. * 2 HS : a. Theo thứ tự từ bé đến lớn : 2, 5, 7, 8, 9 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé : 9, 8, 7, 5, 2. a. Có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? - 1 HS : 4 + 3 = 7 b.. Có Bớt đi Còn - 1 HS : 7. : 7 lá cờ : 2 lá cờ : … lá cờ ? -. 2. =. 5. C. Củng cố, dặn dò: - Giơ bảng : 6 = 2 + ?. 7=3+?. 10 – 5 = ?. - Trả lời - Lắng nghe -----------------------. - Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.. I. Môc tiªu:. Tù nhiªn - X· héi: t 18 Cuéc sèng xung quanh. - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở. - Với HS khá giỏi: Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông th«n vµ thµnh thÞ. -KNS HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II. §å dïng d¹y häc:. - C¸c h×nh trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV 1. ổn định tổ chức: 2.. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi : Cuéc GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sèng xung quanh *Hoạt động 1 : Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân xung quanh trường. - GV giao nhiÖm vô quan s¸t - Quan s¸t quang c¶nh trªn ®­êng. - NhËn xÐt vÒ quang c¶nh hai bªn ®­êng... - Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ? *Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống cña nh©n d©n -Bước 1 : Thảo luận nhóm -Bước 2 : Thảo luận cả lớp. - Cã nhµ cöa, cöa hµng, c¸c c¬ quan, c¬ së s¶n xuÊt, - (HS nói với nhau những điều đã quan s¸t) - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nãi cho c¶ líp nghe nh÷ng c«ng viÖc chñ yếu mà người dân nơi đây thường lµm.. *Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm với SGK -Gäi mét sè HS nªu ý kiÕn, líp theo dâi, bæ sung. * Kết luận : Bức tranh ở bài 18 vẽ về cảnh ở nông - HS quan sát lần lượt tranh trong th«n vµ bøc tranh bµi 19 vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè. SGK vµ nãi cho nhau nghe nh÷ng gì đã quan sát thấy. 3 Tæng kÕt, dÆn dß: GV nhËn xÐt chung giê häc. * DÆn dß : TiÕp tôc quan s¸t , t×m hiÓu xem xung quanh nhà mình mọi người làm nghề gì ? ChuÈn bÞ bµi sau " Cuéc sèng xung quanh - tiÕt 2". ---------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT (Tự học). BÀI 71 :. et - êt. I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: Củng cố cho HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và các câu ứng dụng. Viết được et, êt, bánh tét, dệt vải. Luyện nói được từ 1-3câu theo chủ đề: Chợ tết. . * HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài. -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có et, êt.Viết chữ đúng qui trình chữ . -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 3. Luyện tập : a. Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1 - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : et, êt, tét, dệt, bánh tét, dệt vải - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc, - 2 HS : Chim tránh rét bay về phương tìm tiếng có vần mới nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c. Luyện viết vào vở : - Yêu cầu HS mở vở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d. Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Em đã được đi chợ tết chưa ? + Chợ tết có những gì đẹp ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS yếu tìm và đọc tiếng có vần mới học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C. Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. theo hàng. - Lắng nghe - 2 HS đọc, nhóm, lớp đọc HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn. - Cả lớp viết : et, êt, bánh tét, dệt vải - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Chợ tết - Trả lời - 3 HS nói với nhau - 2 HS: tết - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Chợ tết - 1 HS đọc, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe. ------------------------------------------------------------------. Thø t­ ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕng viÖt :175-176 BÀI 75: ¤n tËp I. MỤC TIÊU :. -Học sinh đọc ,viết chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t . Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Kĩ năng nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý. -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TiÕt 1 : ¤n tËp Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt. -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt.. -HS đọc cn- đt -2 hs đọc bài trong sgk. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại những vần đ học có kết. *HS tiếp nối nhau nêu vần đ· học. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thúc bằng t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm ở hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn : t t a at ư ưt ă ăt e et t t o ot i it ơ ơt i it ơ ơt uơ uơt u ut ươ ươt * Giải lao giữa tiết *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng. -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng thanh ). -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt. * HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập. -Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng. NghØ gi÷a tiÕt * HS viết vµo bảng con: *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng con : chót vót bát ngát *Củng cố tiết 1 Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs - Học sinh đọc cn đọc -C¸c tổ thi đua đọc bµi ở bảng lớp Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng. TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh. Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ -Đọc thầm bài ứng dụng Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố.. Lớp đọc đt 1 lần Gv đọc mẫu . GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm v nhận xét một số bài Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Gv kể 2 lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung từng tranh. GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh. -HD các nhóm luyện kể. -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện. -Gọi 1 em kể toan bộ chuyện. - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học.. -HS nghe -HS viết bài vào vở tập viết : Chót vót Bát ngát --Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột đồng. -HS nghe kể chuyện. -HS tập kể c¸ nhân. -HS kể theo nhóm -Nhắc lại ý nghĩa truyện. ----------------------------------------------------------------TOÁN. §é dµi ®o¹n th¼ng I. MỤC TIÊU :. - Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp . - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Kiểm tra bài cũ :. + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. 2. Bài mới: a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn. -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi -Học sinh nêu được : Cây bút đen dài hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn hơn cây bút đen. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hơn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận. -Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau. Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn. b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động 3 : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất -Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ). -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn. *Học sinh làm vào vở. *Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy HS làm vở .. 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học .. ----------------------------------------------------------------¢m nh¹c (Gi¸o viªn chuyªn so¹n) -------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu To¸n (¤n tËp ). PhÐp céng trong ph¹m vi 10 I - Môc tiªô -Cñng cè cho HS ¾m v÷ng kh¸i niÖm vÒ phÐp céng -Tù thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng trong ph¹m vi 10 -Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10 -RÌn kÜ n¨ng tÝnh cho HS II - §å dïng d¹y häc -GV: chuÈn bÞ mÉu vËt nh­ sgk,phiÕu bµi tËp,trß ch¬i ,c¸c sè. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập III -Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên KiÓm tra bµi cò GV gäi HS lªn b¶ng lµm Bµi 1: ®iÒn sè vµo chç trèng 9–3+2 = 7–3+1 =. Hoạt động của học sinh HS lªn b¶ng lµm. 5+4–7= 8–4+2 = -GV NhËn xÐt cho ®iÓm *)LuyÖn tËp Bµi 1 .a Làm bảng Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * 1 HS nªu yªu cÇu bµi 1 -§Ó lµm ®­îc bµi 1 chóng ta ph¶i dùa vµo ®©u vµ l­u ý ®iÒu g×? Hướng dẫn viết kết quả số 1 tiến ra phía trước. -Nªu phÐp tÝnh yªu cÇu HS lµm bµi. * TÝnh -Dùa vµo b¶ng céng trong ph¹m vi 10 vµ viÕt kÕt qu¶ cho th¼ng cét. -2 HS lªn b¶ng lµm,c¶ líp lµm b¶ng con 2 3 4 5 9 + + + + + 8 7 6 5 1 10 10 10 10 10 NhÈm kÕt qu¶ trong¸gk -§iÒn kÕt qu¶ tiÕp søc. 1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10 9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10 9 - 1 = 8 8 -2 = 6 7 – 3 = 4 -§æi chç c¸c sè trong phÐp tÝnh céng kÕt qu¶ b»ng 10. Bµi 2.Hs lªn b¶ng lµm bµi 3..hs viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. Bµi 2.sè Bµi 3.Quan s¸t rranh nªu bµi to¸n viÐt phÐp tÝnh thÝch hîp 4.cñng cè dÆn dß -Giao bµi vÒ nhµ.. ------------------------------------------------------------------. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾNG VIỆT (Ôn tập). uôm – ươm I. Môc tiªu: - Đọc được vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm ,từ ngữ và bài ứng dụng . -Viết được vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh. II. đồ dùng dạy học Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định 2.Bài cũ: + Viết bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 3.Ôn tập Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm . Nhận biết được vần uôm, ươm và đọc được bài ứng dụng. Cách tiến hành: + Bước 1: Luyện đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần uôm, ươm trong câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay lượn từng đàn. -Luyện đọc trong sgk +Bước 2: Luyện viết -HD học sinh viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm trong vở tập viết. Quan sát , giúp đỡ học sinh Thu chấm 1 số vở- nhận xét *Hoạt động 4: Luyện nói -Đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh. -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.. Hoạt động của học sinh. Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc cn-đt cn-đt lắng nghe Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau cn - đt Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời nhận xét, bổ sung lắng nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhận xét – tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò :. -------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕng viÖt :t 177- 178 BÀI 76: I. Môc tiªu:. oc - ac. - Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : Hoạt động của thầy. 1. KiÓm tra bµi cò :. oc - ac Hoạt động của trò. - §äc bµi 75, viÕt b¶ng con : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần oc. * 1 H phân tích vần oc. - Cho H cả lớp cài vần oc. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế - H quan sát trả lời. nào? - H cả lớp cài tiếng sãc. - Cho H cài tiếng sãc. . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc. - 1 H phân tích tiếng sãc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. . - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc. - Quan sát, lắng nghe. ”. - Gọi đánh vần tiếng sãc. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả , đọc trơn từ con sãc.. lớp. * Vần ac : (Tiến hành tương tự). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. 3. Cñng cè - DÆn dß:. - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - HS đọc cá nhân . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) -HS th¶o luËn nhãm. * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> To¸n. Thực hành đo độ dài I. MỤC TIÊU :. - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học . - HS cã kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau . Từ đó có biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn " II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ :. + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Nhận xét bài cũ .. 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay. -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu .. -Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng con. -Học sinh quan sát nhận xét. *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. -Học sinh thực hành đo cạnh bàn - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên học của mình. Mỗi em đọc to kết trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân quả sau khi đo GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>