Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tuyên ngôn độc lập
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.18 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 4- Đọc văn (PHẦN I:TÁC GIẢ) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS Nắm được những nét khái quát nhất về sự nghiệp văn học của HCM. 1.Kiến thức: -Khái quát về qđiểm stác và phong cách NT của HCM . 2.Kĩ naêng: -Vận dụng kiến thức về qđ stác và p/cách NT của HCM để ptích thơ văn của Người. 3.Thái độ: -Tự hào về HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại, một nhà thơ, một nhà văn lớn của dân tộc. B.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phaùt vaán, dieãn giaûng. - Thiết kế bài dạy, Chuẩn KT – KN, tranh, ảnh. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định lớp: KT VS, SS… 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu những thành tựu và đặc điểm của VH từ CM/8-1945 đến 1975? -Nêu suy nghĩ của bản thân về những thành tựu và đặc điểm ấy? 3.Bài mới: Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đặt nền mĩng, người mở đường cho văn học cách mạng. Sự nghiệp văn học của Người rất đặc sắc về nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng về thể loại và phong cách sáng tác. Để thấy rõ hơn những điều đó, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY I.TIỂU SỬ. -HS đọc phần tiểu sử SGK/23. -HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên -Tóm lược những nét chính về tiểu sử Nguyễn Sinh Cung. HCM? -Gắn bó trọn đời với dân với nước,với sự nghiệp giải phóng +Xuất thân? dân tộc của VN và ptrào CM thế giới. +Đóng góp cho sự nghiệp CM,sự nghiệp -Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn của dân tộc. văn học? II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC. 1.Quan điểm sáng tác: -GV lieân heä GD HS veà nhân cách,đạo -Người coi văn nghệ là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự đức HCM. cho sự nghiệp CM.Nhà văn phải có tinh thần xung phong như người chiến sĩ -Người coi trọng tính chân thực và tính dtộc của VH. -Trình bày quan điểm sáng tác của -Khi cầm bút ,Người bao giờ cũng xuất phát từ đối tượng(Viết HCM?Giải thích ND các qđiểm ấy?D/C cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để quyết định minh hoạ? ND(Viết cái gì?) và hthức(Viết thế nào?)của TP. 2.Di sản văn học. -Thơ văn Hồ Chí Minh là một di sản vô giá,là bộ phận hữu cơ gắn với sự nghiệp cách mạng. -Ta có thể đánh giá như thế nào về di sản a.Văn chính luận: mục đích đấu tranh chính trị, tấn công trực văn học của Người? diện kẻ thù:bản án chế độ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến… -Mục đích của người khi sáng tác từng b.Truyện và ký: mục đích tố cáo tội ác dã man tàn bạo, xảo thể loại là gì?Chứng minh bằng các tác trá của bọn thực dân và tay sai: Vi hành , những trò lố hay là phẩm em đã học? Va-ren và PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc… Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hs thảo luận(5 phút): -Phong cách nghệ thuật của Bác có gì độc đáo ?Liên hệ với những tác phẩm đã học để chứng minh?. c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ của Người, phản ánh tâm hồn và nhân cách của tác giả: NKTT), Nguyên tiêu, Báo tiệp , tức cảnh Pắc Bó… 3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo và đa dạng. -Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ, bằng chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng về bút pháp. -Truyện và ký: có tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng đặc sắc. -Thơ ca: có sự kết hợp độc đáo giữa bút pháp cổ điển và hiện đại, giữa chất trữ tình và chất thép, giữa sự trong sáng giản dị và hàm súc sâu sắc. III.Ghi nhớ (SGK). 4. Củng cố: -Nắm được qđ sáng tác và phong cách NT của HCM. -Di sản thơ văn của người gắn với các thể loại tiêu biểu:Văn chính luận,truyện kí,thơ ca. -Nêu suy nghĩ của bản thân về HCM? 5. Dặn dò: - Học bài cũ Soạn bài “ Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt”. Lop11.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
