Giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 27 Ngày soạn: Ngaøy daïy: TẬP ĐỌC:. DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. I. Muïc ñích yeâu caàu: Đọc thành tiếng: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. Đọc - hiểu: -Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ chụp về nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li – lê. - Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -HS lên bảng đọc và trả lời.. 1. KTBC: - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi tựa bài. + Tranh chuïp chaân dung cuûa hai nhaø baùc hoïc Coâ - peùc - ních vaø Ga - li - leâ. -Lớp lắng nghe.. b).Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc toàn bài - GV chia đoạn - HS luyện đọc (3 lượt) - Lượt 1: GV chỉnh sửa cách phát âm, ngắt câu chưa đúng. -Chuù yù caâu hoûi: Ga - li - leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì ?. - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - 3 đoạn -3 HS đọc theo trình tư (3 lượt)ï. +Đoạn1: Từ đầu … của chúa trời. + Đoạn 2: Tiếp theo … chục tuổi. + Đoạn 3: Tiếp theo ... đến hết bài. 151. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài. Ga - li - leâ, Coâ - peùc - ních - Lượt 2: kết hợp giải nghĩa từ. - Lượt 3: đọc lại cho tốt -GV đọc mẫu, * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời. + YÙ kieán cuûa Coâ - peùc - ních coù ñieåm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?. + GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt trời để HS thấy được ý kiến của Cô - peùc - ních. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? - 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Ga-li - leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì ?. + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?. + 2 HS luyện đọc.. - Lắng nghe GV đọc. - 1 HS, lớp đọc thầm. - Thời đó người ta cho rắng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ còn mặt trời, Mặt trăng và các Vì sao đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại: Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời. +Sự chứng minh khoa học về Trái đất cuûa Coâ - peùc - ních. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời caâu hoûi: - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc ních. + Tòa án lúc bấy giờ phạt Ga - li - lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo của chúa trời. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.. - 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời caâu hoûi. - Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và - Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào? quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních. - Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại với lời phán bảo của Chúa trời, tức là dám đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hiểm đến tính 153. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mạng của mình . Ga - li - lê đã phải trải qua quãng còn lại của đời mình trong tù đày vì bảo vệ chân lí khoa + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? hoïc. + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo veä chaân lí khoa hoïc cuûa hai nhaø baùc - HS đọc thầm câu truyện trao đổi và học Cô - péc - ních và Ga - li - lê. trả lời câu hỏi. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi trả -Truyện đọc trên nói lên điều gì ? lời câu hỏi. + Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì để bảo vệ -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. chaân lí khoa hoïc. - Goïi HS nhaéc laïi. * Đọc diễn cảm: - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS đọc từng đoạn của bài. - Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc. -Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo - GV đọc mẫu hướng dẫn của giáo viên. - Laéng nghe -Cho HS thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. 3. Cuûng coá – daën doø: - Baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trả lới. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi. - HS cả lớp thực hiện.. 154. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHÍNH TA:Û. BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I. Muïc tieâu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thô ; khoâng maéc quaù naêm loãi trong baøi. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn. II. Đồ dùng dạy học: - 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. - Phieáu hoïc taäp giaáy A4 phaùt cho HS. - Bảng phụ viết sẵn bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" để HS đối chiếu khi soát lỗi. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi tựa b. Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung đoạn thơ: -HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong bài: " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " - Đoạn thơ này nói lên điều gì ?. Hoạt động của trò -HS thực hiện theo yêu cầu.. -Lớp lắng nghe.. -3 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. +Đoạn thơ nói về tinh thần dũng cảm lạc quan không sợ nguy hiểm của các * Hướng dẫn viết chữ khó: anh chieán só laùi xe. -HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả -Các từ: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa, vaø luyeän vieát. vào, ướt,... * Nghe vieát chính taû: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ + Nhớ lại và viết bài vào vở. lại để viết vào vở đoạn trích trong bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " * Soát lỗi chấm bài: + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số 155. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi. - GV chấm một số vở, tổng kết lỗi, nhận xeùt c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Baøi taäp 2 : - Daùn phieáuõ vieát saün baøi taäp leân baûng. - GV giaûi thích baøi taäp 2. - Lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở. - Phát phiếu lớn cho 4 HS. - Nhoùm naøo laøm xong thì daùn phieáu leân baûng. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung baøi baïn. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và cho điểm.. lỗi ra ngoài lề tập.. -1 HS đọc. - Quan saùt, laéng nghe GV giaûi thích. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu, HS còn lại làm vào vở.. -Boå sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phieáu: + Thứ tự các từ có âm đầu là s / x cần chọn để điền là: a/ Viết với âm s * Viết với âm x + Trường hợp không viết với dấu ngã. - 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm. * Baøi taäp 3: - Quan saùt tranh. + HS đọc đoạn văn. - Treo tranh minh hoạ để học sinh quan - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở. saùt. - GV dán phiếu, 4 HS lên bảng thi làm bài. a/ Tiếng viết sai: (xa mạc ) sửa lại là - Gạch chân những tiếng viết sai chỉnh tả, sa mạc sau đó viết lại cho đúng để hoàn chỉnh câu b/ Tiếng viết sai: đáy (biễn) và thung (luûng) vaên. - Sửa lại là: đáy biển - thung lũng. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhaän xeùt baøi baïn. + HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS. - HS cả lớp thực hiện. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm 156. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> được và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Ngaøy daïy: LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. CAÂU KHIEÁN. I. Muïc tieâu: -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ). -Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). *HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1( phần nhận xét ) - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT 2 -4 băng giấy để HS làm BT 2 và 3 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi tựa b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài taäp 1. - HS tự làm bài. - HS nhaän xeùt baøi baïn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài. - HS phaùt bieåu. Nhaän xeùt, cho baïn. Hoạt động của trò -3 HS thực hiện tìm 3- 4 câu thành ngữ hoặc tục ngữ -HS laéng nghe.. - HS đọc, trao đổi, thảo luận, gạch chân câu có trong đoạn văn bằng phấn màu, lớp gạch bằng chì vào SGK. + Chỉ ra tác dụng của câu này dùng để laøm gì? - Nhận xét, bổ sung. Đọc lại các câu khiến vừa tìm được - Một HS đọc - HS đọc kết quả. 157. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Gợi ý: Mỗi em đều đặt mình trong trường hợp muốn mượn một quyển vở của bạn bên caïnh. - HS tự làm bài. + Goïi 4 - 6 HS tieáp noái nhau leân baûng, moãi HS ñaët 1 caâu. Moãi em ñaët caùc caâu khaùc nhau - HS khaùc nhaän xeùt boå sung caâu cuûa baïn. - GV kết luận: Khi viết câu yêu cầu đề nghị, mong muốn, nhờ vả,... của mình với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than. * Ghi nhớ : - Đặt dấu chấm ở cuối câu khi đó là lời đề nghò, yeâu caàu ... nheï nhaøng. +Đặt dấu chấm than khi đó là lời đề nghị, yêu cầu mạnh mẽ (thường là hãy, đừn, chớ, nên, phải,... đứng trước động từ trong câu.), hoặc có hô ngữ ở đầu câu; có từ thôi, nhé, nào,... ở cuối câu. + Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị nhờ vả,... người khác làm một việc gì đó goïi laø caâu khieán. * Ghi nhớ: - HS đọc nội dung ghi nhớ. - HS tieáp noái ñaët caâu khieán. - GV sửa lỗi dùng từ cho điểm HS viết tốt . 4* Phaàn luyeän taäp: Baøi 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1 HS tự làm bài. + GV dán 4 băng giấy viết một đoạn văn nhö saùch giaùo khoa.. + Cuoái caâu khieán coù daáu chaám caûm. + 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV hướng dẫn. + HS laøm baøi +Tiếp nối nhau đọc bài làm: + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau.. + Laéng nghe.. -3 - 4 HS đọc, lớp đọc thầm. + Tieáp noái nhau ñaët:. -3 - 4 HS đọc lớp đọc thầm trao đổi, thaûo luaän caëp ñoâi. 158. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 4 HS lên bảng gạch chân dưới những câu khiến có trong đoạn văn. - Yêu cầu HS đọc lại câu khiến theo đúng giọng điệu phù hợp với câu khiến. - HS nhaän xeùt baøi baïn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 2 : - HS đọc đề bài. + Nhaéc HS: trong saùch giaùo khoa caâu khieán thường được dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập. - Cuối các câu khiến này thường có dấu chaám. - GV phaùt giaáy khoå roäng cho caùc nhoùm. - Caùc nhoùm laøm vaøo phieáu, tìm caùc caâu khiến có trong sách Toán hoặc sách Tiếng Việt lớp 4. - Nhóm nào xong trước lên dán tờ phiếu lên bảng và đọc các câu khiến vừa tìm được. -Lớp nhận xét bài nhóm bạn. Baøi 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - GV nhắc HS: Đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muoán. - HS tự làm bài đặt câu khiến vào vở. - HS tiếp nối đọc câu khiến vừa đặt c. Cuûng coá - daën do:ø Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu khiến ? -Dặn HS về nhà học bài và viết 3 đến 5 caâu khieán. +4 HS leân baûng gaïch chaân caâu khieán, lớp gạch bằng chì vào SGK. + Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng phù hợp với câu khiến. - Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm treân baûng. + Đọc lại các câu khiến vừa tìm được -1 HS đọc. - Laéng nghe. - Thảo luận theo nhóm để hoàn thành baøi baøi taäp.. - Cử đại diện lên dán tờ phiếu lên bảng và đọc lại các câu khiến vừa tìm được. + Nhaän xeùt caùc caâu khieán cuûa nhoùm baïn. + HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - Thực hiện đặt câu khiến vào vở theo từng đối tượng khác nhau. - Tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt. + Tieáp noái nhau nhaéc laïi. - HS cả lớp thực hiện.. 159. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: TẬP ĐỌC:. CON SEÛ. I.Muïc tieâu: * Đọc thành tiếng: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. *Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn,... -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc toàn bài - GV chia đoạn. Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. + HS laéng nghe.. - 1 HS đọc toàn bài - 4 đoạn -HS đọc theo trình tự (3 lượt): +Đoạn 1: Tôi đi dọc … tổ xuống. +Đoạn 2: Con chó … răng của con chó. +Đoạn 3: Sẻ già lao... nó xuống đất. 160. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Đoạn 4: Con chó … đầy thán phục. +Đoạn 5 : Đoạn còn lại. - HS luyện đọc (3 lượt) - Lượt 1: GV chỉnh sửa cách phát âm, ngắt + Lắng nghe hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng. câu chưa đúng. - Lượt 2: kết hợp giải nghĩa từ. - Lượt 3: đọc lại cho tốt + HS laéng nghe. -GV đọc mẫu toàn bài, * Đọc diễn cảm cả bài theo đúng diễn bieán trong truyeän: * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn1 trao đổi và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm + Nói về con chó gặp con sẻ non rơi từ +Đoạn 1 cho em biết điều gì? treân toå xuoáng. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con con chó theo cặp và trả lời câu hỏi. dừng lại và lùi ? + Em hieåu "khaûn ñaëc " coù nghóa laø gì ? - HS neâu + Đoạn này có nội dung chính là gì? - Nói lên hành động dũng cảm của sẻ già cứu trẻ non. -2 HS nhaéc laïi. -HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi +Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây theo cặp và trả lời câu hỏi. lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào - HS tìm và nêu ? + Đoạn 3 cho em biết điều gì ? - Mieâu taû hình aûnh duõng caûm quyeát liệt cứu con của sẻ già. - HS nhaéc laïi . - HS đọc đoạn 4 trao đổi và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi - HS đọc đoạn 5 trao đổi và trả lời câu hỏi. theo cặp. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi -YÙ nghóa cuûa baøi naøy noùi leân ñieàu gì? theo caëp. -Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân -Ghi yù chính cuûa baøi. cứu con của sẻ già. * Đọc diễn cảm: - 2 HS nhaéc laïi . -Gọi 5HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của caâu truyeän. -5 HS tiếp nối đọc theo hình thức phân 161. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung của bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc. -Giới thiệu các câu luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc từng đoạn. -HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá – daën doø: - Baøi vaên naøy cho chuùng ta bieát ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. vai. -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc. -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS. + HS laéng nghe. + Thi đọc từng đoạn theo hình thức tieáp noái. - HS trả lời + HS cả lớp về nhà thực hiện.. Ngày soạn: Ngaøy daïy: LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ). -Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3). *HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4). II. Đồ dùng dạy học: -3 tờ phiếu khổ to, mỗi băng đều viết câu văn (Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương) bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để 3 HS làm BT1 ( phần nhaän xeùt ) - chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán theo 3 caùch khaùc nhau.  Caùch 1 : Nhaø vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Caùch 2 : Nhà Vua hoàn kiếm lại cho Long Vương - Caùch 3 : nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vöông 162. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4 baêng giaáy - moãi baêng vieát moät caâu vaên BT1 ( phaàn luyeän taäp). 3 tờ giấy khổ rộng - mỗi tờ viết 1 tình huống (a, b hoặc c ) của BT2, giấy tương tự để 3 HS làm BT3. III. Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy 1. KTBC: - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ghi tựa bài b) Phaàn nhaän xeùt: - HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong saùch giaùo khoa. - HS suy nghĩ tự làm bài. - GV dán 3 băng giấy, phát bút màu đỏ mời 3 HS leân baûng chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán theo 3 caùch khaùc nhau. - HS đọc lại các câu khiến vừa tạo ra theo giọng điệu phù hợp . - HS nhaän xeùt. + Cách 4: HS đọc lại nguyên văn câu kể: Nhaø vua traû kieám laïi cho Long Vöông, chuyển câu này thành câu khiến chỉ nhờ vào giọng điệu phù hợp với câu khiến.. Hoạt động của trò -3 HS lên bảng thực hiện. -Nhận xét trả lời của bạn. -Lắng nghegiới thiệu bài. -1 HS đọc. -Hoạt động cá nhân. - Lớp làm vào vở, 3 HS đại diện lên baûng laøm treân 3 baêng giaáy. -Đọc các câu khiến vừa tìm được. - Caùch 1: Nhaø vua. haõy(neân, phaûi đừng , chớ ). hoàn gươm lại cho Long Vöông. - Caùch 2: Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vöông. ñi , thoâi , naøo. - Caùch 3: Xin / Mong. nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vöông. - HS nhaän xeùt caâu cuûa baïn. + HS đặt câu theo giọng điệu phù hợp và + Tieáp noái nhau ñaët caâu khieán đặt dấu câu hợp lí. + Nhận xét các câu HS vừa đặt. * Ghi nhớ : + HS tự phát biểu ghi nhớ. - HS dựa vào cách làm bài tập, tự nêu 4 - 4 HS nhaéc laïi. 163. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> caùch ñaët caâu khieán. - HS đọc ghi nhớ. c. Luyện tập thực hành: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. + Có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý. -Chia nhóm HS trao đổi thảo luận và hoàn thaønh chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán vieát saün trong baêng giaáy. - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. -Nhận xét, kết luận các câu đúng cho điểm các nhóm có số câu nhiều hơn và đúng hôn. Baøi 2: - HS đọc yêu cầu, trao đổi theo nhóm để đặt câu khiến đúng với từng tình huống giao tiếp, đối tượng giao tiếp. + Mời 3 HS lên làm trên bảng. - HS trong nhóm đọc kết quả làm bài. - HS nhận xét các câu mà bạn vừa đặt đã đúng với tình huống đặt ra chưa. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. - HS leân baûng ñaët caâu khieán theo yeâu caàu.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.. - Các nhóm thảo luận và hoàn thành yeâu caàu trong phieáu. - Cử đại diện lên dán băng giấy lên baûng. -Boå sung caùc caâu keå maø nhoùm baïn chưa tìm được. -1 HS đọc. -HS thảo luận trao đổi theo nhóm.. -3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huoáng vaø vieát vaøo phieáu. + HS đọc kết quả: + Nhaän xeùt boå sung cho baïn.. -1 HS đọc. -Quan saùt baøi treân baûng suy nghó vaø thực hiện đặt câu khiến. Dưới lớp tự làm bài. - HS tự làm bài tập. - Gọi HS đọc đúng giọng điệu phù hợp + Đọc lại các câu vừa đặt được từng câu khiến. + Nhaän xeùt baøi baïn. Baøi 4: + HS đọc yêu cầu đề bài. -1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu. - HS làm vào vở, tiếp nối trả lời. + Tự suy nghĩ và trả lời vào vở. - HS phaùt bieåu GV choát laïi. + Tieáp noái phaùt bieåu: + Nhận xét câu trả lời của bạn. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS cả lớp về nhà thực hiện. 164. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ nói về dũng cảm và học thuộc các thành ngữ đó.. Ngày soạn: Ngaøy daïy: TAÄP LAØM VAÊN:. MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI (Kieåm tra vieát). I. Muïc tieâu: Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý về bài văn miêu tả cây cối: - Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. -Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. - Kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây. - HS: Giấy kiểm tra để làm bài kiểm tra. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài b.Gợi ý về cách ra đề: Bốn đề kiểm tra ở tiết tập làm văn là những đề bài gợïi ý. GV có thể dùng 4 đề này (vì đó là những đề bài mở). Cũng có thể theo các đề gợi ý, ra đề khác cho HS. Khi ra đề cần chú ý những điểm sau:. Hoạt động của trò. - 3 HS đọc bài làm. * Một số đề gợi ý: 1. Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em. Chú ý mở bài theo caùch giaùn tieáp. 2. Haõy taû moät caùi caây do chính em vun 165. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn được 1 đề bài tả một cái cây gần gũi, mình öa thích. - Ra đề gắn với những kiến thức TLV (về các cách mở bài, kết bài ) vừa học. - Cho HS laøm baøi - GV thu baøi * Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho tieát hoïc sau.. trồng. Chú ý kết bài theo cách mở rộng. 3. Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. - 2 HS đọc. + HS vieát baøi vaøo giaáy kieåm tra. - HS noäp baøi - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo vieân. Ngày soạn: Ngaøy daïy: TAÄP LAØM VAÊN:. TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả …); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn cuûa GV. *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động. -Nhận thức được những cái hay trong các bài được thầy, cô khen. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung. - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu,....) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi ( phiếu phát cho từng HS ) loãi. Loãi chænh taû sửa lỗi. loãi. Lỗi dùng từ sửa lỗi. III. Hoạt động trên lớp: 166. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của thầy 1. GV hướng dẫn hs chữa lỗi: - GV viết đề bài kiểm tra lên bảng. + Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi. - Nêu những ưu điểm chính: - Xác định được yêu cầu của đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. Có thể nêu một vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên HS + Những thiếu sót hạn chế: - Neâu moät vaøi ví duï cuï theå traùnh vieäc neâu teân HS. + Thoâng baùo ñieåm cuï theå . - Trả bài cho từng HS . 2. Hướng dẫn hs chữa bài: - Hướng dẫn từng HS sửa lỗi. - Phát phiếu học tập cho từng HS. - Gọi HS đọc lời phê của thầy cô giáo trong baøi. - HS viết vào phiếu các lỗi theo rõ từng loại. - HS đổi vở,ø phiếu cho bạn để soát lỗi. - GV theo doõi , kieåm tra HS laøm vieäc. + Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV cheùp caùc loãi leân baûng. + Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi. - GV chữa lại cho đúng 3/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài vaên hay + GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp + Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn từ đó ruùt kinh nghieäm cho mình + HS chọn một đoạn trong bài của mình. Hoạt động của trò -2 HS đọc lại đề bài.. + Laéng nghe GV.. - 2 HS đọc những chỗ giáo viên chỉ lỗi trong baøi, vieát vaøo phieáu hoïc caùc loãi trong baøi laøm vaøo phieáu.. + Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và vở cho nhau để soát lại lỗi.. - Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi, HS ở lớp chữa trên nháp. + Trao đổi với nhau về bài chữa trên baûng.. - HS laéng nghe. + Trao đổi trong nhóm để tìm ra ý hay có trong đoạn văn hoặc trong cả bài vaên maø mình neân hoïc taäp 167. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vieát laïi. 3.Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø vieát laïi cho hay hôn roài noäp laïi cho GV. - Học thuộc các bài tập đọc HTL chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ôn tập giữa kì II.. + Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thaät hay.. - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giaùo vieân. Ngày soạn: Ngaøy daïy: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: -Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. -Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn veà yù nghóa caâu chuyeän. - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu boä. - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . - Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như: không sợ nguy hiểm để cứu bạn, dám nói thẳng nói thật với các bạn về một việc làm sai của bản thân, ... . - Giaáy khoå to vieát saün daøn yù keå chuyeän: + Giới thiệu câu chuyện, nhân vật tham gia trong câu chuyện. + Mở đầu câu chuyện ( chuyện diễn ra khi nào, ở đâu?) + Dieãn bieán caâu chuyeän. + Kết thúc câu chuyện ( nói về kết quả công việc, lợi ích qua việc làm ) + Trao đổi vơí các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: + Nội dung câu chuyện ( có hay, có mới không ) + Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ ) - Khả năng hiểu câu chuyện của người kể. 168. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. - 4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS quan sát tranh minh hoạ về một số vieäc laøm theå hieän loøng duõng caûm cuûa con người.. Hoạt động của trò - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu cuûa GV - Lắng nghe giới thiệu bài.. -2 HS đọc. -Laéng nghe phaân tích.. - 4 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh và đọc tên truyện: -Dũng cảm cứu em bé bị rơi xuống dòng nước lũ. - Thắng thắn nhận lỗi với mẹ về việc laøm nguy hieåm leo treøo caây cuûa mình. -Trong các câu truyện được nêu làm ví dụ + HS lắng nghe. trong tranh minh hoạ thì các em phải tự nhớ laïi moät soá chuyeän khaùc coù noäi dung noùi veà lòng dũng cảm của con người như: - Không sợ nguy hiểm để cứu bạn khi bạn rôi xuoáng suoái saâu, thaúng thaén pheâ bình khi bạn không chịu học bài, nói với cha, mẹ, thaày coâ khi baïn mình coù khuyeát ñieåm nhö troán hoïc ñi chôi, ... + Cần kể những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện lòng duõng caûm. - (Trong trường hợp HS có ấn tượng hơn với một câu chuyện em không tham gia mà chỉ là một người chứng kiến thì GV cũng chấp nhận cho HS kể theo hướng đó ) + 2 HS đọc lại. + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện. 169. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Keå trong nhoùm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi. +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vaät mình ñònh keå. +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của caâu chuyeän. + Kể chuyện ngoài các tranh minh hoạ đã nêu thì sẽ được cộng thêm điểm. + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng. + Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghóa cuûa truyeän. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát. -Cho ñieåm HS keå toát.. - Moät soá HS tieáp noái nhau keå chuyeän: . Câu chuyện được diễn ra như sau ... -2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện.. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghóa truyeän. + Baïn thích nhaát laø nhaân vaät naøo trong caâu chuyeän? Vì sao? + Chi tieát naøo trong chuyeän laøm baïn cảm động nhất ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì + Qua caâu chuyeän naøy giuùp baïn ruùt ra được bài học gì về những đức tính đẹp? - HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu. 3. Cuûng coá – daën doø: -nhaän seùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe - HS cả lớp thực hiện. các bạn kể cho người thân nghe.. 170. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 151. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>