Giáo án Tuần 26 - Dạy lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26. Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010 tập đọc. TiÕt 50: Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhẫn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội cña c¬n b·o, sù bÒn bØ, dÎo dai vµ tinh thÇn quyÕt th¾ng cña thanh niªn xung phong. - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh trống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. .II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài: Bài thơ về tiểu đôi xe không kínhvà trả lời c©u hái SGK B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn 2, 3 lượt. (chia 3 đoạn) - Gi¸o viªn kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã trong bµi. Söa lèi ph¸t ©m cho häc sinh. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. Giáo viên đọc lại bài văn. b. Tìm hiểu bài: Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời. Câu 1: (Biển đe doạ - Biển tấn công – Người thắng biển.) Câu 2: (Các từ ngữ và hình ảnh: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả như muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.) Câu 3: (Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn báo có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: Như một đàn cá Voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Cuộc chiến đấu diễn ra rất ác liệt một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người ... với tinh thần quyÕt t©m chèng gi÷.) Câu 4: (Tác giả dùng biện pháp so sánh: Như con mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. Biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, biển, gió giËn d÷ ®iªn cuång.) C©u 5: Nh÷ng h×nh ¶nh trong ®o¹n v¨n thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc m¹nh vµ chiÕn thắng của con người trước cơn bão biển: Hơn hai chục thanh niên...ngăn dòng nước mặn - Họ ngụp xuông ...dẻo như chão - đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống l¹i. - Học sinh rút ra đại ý của bài. GV nhận xét và ghi bảng. c. Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm . - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ : Chọn đoạn 3 - HS nêu cách đọc phù hợp cho từng đoạn. HS luyện đọc theo nhóm .HS thi đọc diễn cảm.GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n. LuyÖn tËp.. TiÕt 126: I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:. + RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. + RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: KiÓm tra vë bµi tËp cña HS B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi. Bµi 1: Cho häc sinh thùc hiªn phÐp chia ph©n sè, råi rót gän kÕt qu¶. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng a). 3 3 3 4 12 4 1 1 1 2 2 1 : = x = = ; b) : = x = = . 5 4 5 3 15 5 4 2 4 1 4 2. Bµi 2: Cho học sinh làm bài theo nhóm, đại diện nhóm làm ra bảng phụ rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a). 3 4 xx= 5 7 4 3 x= : 7 5 20 x= 21. b). 1 1 :x= 8 5 1 1 x= : 8 5 5 x= . 8. Bµi 3: Cho học sinh trao đổi theo cặp rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a). 2 3 2 x3 x = = 1; 3 2 3x 2. b). 4 7 28 x = = 1; 7 4 28. c). 1 2 2 x = = 1. 2 1 2. Bµi 4: Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i Độ dài đáy của hình bình hành là: 2 2 : = 1 (m) 5 5. §¸p sè: 1m. 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.DÆn HS vÒ lµm phÇn bµi tËp cßn l¹i. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChiÒu TiÕt 26:. lÞch sö. Cuéc khÈn hoang ë §µng trong. I - Môc tiªu: Sau bµi häc HS nªu ®­îc Từ thế kỷ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vµo vïng Nam Bé ngµy nay . - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang ho¸ . - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi nhau t¹o nªn nÒn v¨n ho¸ chung .. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II - §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cho tõng HS - B¶ng phô kÎ s½n néi dung b¶ng so s¸nh . - Bản đồ Việt Nam . III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò : GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Do đâu mà vào đầu thế kỷ XVI , nước ta lâm vào thời kỳ bị chia cắt ? - Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến đã gây ra những hậu quả gì ? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt cho ®iÓm B- D¹y – Häc bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng :Cùng đọc SGKvà trả lời câu hái trong phiÕu häc tËp - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV hái: + Ai là lực lượng chủ yếu trong cuộc khẩn hoang ở Đàng trong ? + Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang ? + Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu ? + Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến ? - GV cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn . - GV tổng kết nội dung hoạt động1 * Hoạt động 2 : Kết quả của cuộc khai hoang . - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai của Đàng trong trước và sau cuéc khÈn hoang . - GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGKvà phát biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sánh - GV ghi cá ý kiến đúng vào bảng phụ - GV yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng phô nªu l¹i kÕt qu¶ cña cuéc khÈn hoang ë §µng Trong . - GV hỏi :Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía Nam đã đem lại kết quả gì ? - HS trả lời GV gọi nhận xét và tổng kết hoạt động . 3. Cñng cè – DÆn dß : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ChiÒu TiÕt 26:. Đạo đức. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.. I. Môc tiªu: - Học sinh hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp víi kh¶ n¨ng. - Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế. II. §å dïng d¹y häc - Sách đạo đức 4. Sách đạo đức 4, thẻ từ. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động khởi động a. KiÓm tra bµi cò: - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. b. Giíi thiÖu bµi. 2. Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37, sgk) - Yêu cầu học sinh đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2. - Häc sinh th¶o luËn nhãm, b¸o c¸o kÕt qña, nhËn xÐt. - Giáo viên kết luận: (Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi. Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyªn gãp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo) 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 2. bài tập 1 - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp 1. - C¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qña, nhËn xÐt. - Giáo viên kết luận: Việc làm trong tình huống a, c là đúng. - ViÖc lµm trong t×nh huèng b lµ sai v× kh«ng ph¶i xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng th«ng c¶m, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập 3. - Cho học sinh dùng thẻ từ. Giáo viên kết luânn: ý a, d, là đúng; Còn ý b, c, là sai. - Gäi mét em nªu l¹i ghi nhí sgk. 5. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh có ý thức học tập tốt. - DÆn dß häc sinh giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThÓ dôc TiÕt 51: Mét. sè bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n Trß ch¬i Trao tÝn gËy. I. Môc tiªu - ¤n tung b¾t bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay; tung vµ b¾t theo bãng nhãm hai người; nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác vµ cã n©ng cao thµn tÝch. - Trß ch¬i “ Trao tin gËy”.Yªu cÇu tham gia ch¬i nhiÖt t×nh. - RÌn luyÖn cho häc sinh ý thøc tËp luyÖn thÓ dôc thÓ thao. II. §å dïng d¹y häc: - Sân trường vệ sinh nơi tập, còi, bóng, gậy. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung 1. PhÇn më ®Çu: a) ổn định b) Khởi động c) Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i 2. PhÇn c¬ b¶n: a) ¤n tung b¾t bãng b»ng hai tay, mét tay. - ¤n tung b¾t bãng theo nhóm hai người. - ¤n tung b¾t bãng theo nhóm 3 người. c.Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ.. 3. phÇn kÕt thóc: a) Th¶ láng b) Cñng cè néi dung bµi c) DÆn dß. T.g 6 2 2 2. Ph¬ng ph¸p - Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc: - Cho häc sinh ch¹y thµnh mét vßng trßn trªn s©n. - Cho cả lớp khởi động. Kiểm tra bài cũ. Trò chơi khởi động.. 22 16. - GV nêu tên bài tập, hướng dẫn làm mẫu động tác -HS tiến hành tập cả lớp theo đội hình vòng tròn, sau đó đổi đội hình theo nhóm hai và nhóm ba để tập luyện. - GV chia tæ cho HS tËp luyÖn - HS luyện tập theo tổ dới sự chỉ đạo của tổ trưởng. - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS - GV nhận xét và đánh giá chung. 5-6 - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh ch¬i. - HS ch¬i thö mét lÇn - HS tham gia chơi dưới sự hướng dẫn của GV. - GV quan s¸t líp 4-6 - Häc häc sinh võa ®i võa h¸t th¶ láng. - Gi¸o viªn vµ häc sinh hÖ thèng bµi. - Gi¸o bµi tËp vÒ nhµ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> S¸ng. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010 tập đọc. TiÕt 52:. Ga –vrèt ngoµi chiÕn luü.. I. Môc tiªu: -Đọc lưu loát toàn bài. . Đọc đúng lưu loát các tên riêng nước ngoài (Ga –vrốt, ăng – giôn – ra, Cuốc – phây –rắc), là lời đối đáp giữa các nhân vật. Giọng đọc phù hợp víi lêi cña tõng nh©n vËt, víi lêi dÉn truyÖn; thÓ hiÖn ®­îc t×nh c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga –vrèt ngoµi chiÕn luü. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga –vrèt. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài Thắng biển và trả lời câu hỏi trong sgk. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài thơ - 3 lượt. - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ 3 lượt. Giáo viên kết hợp hướng dẫn xem tranh, ảnh minh hoạ bài thơ; giúp học sinh hiểu nghĩa của các từ khó trong bài, hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi dòng thơ. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. Giáo viên đọc lại bài văn. b. Tìm hiểu bài: HS lần lượt trả lời câu hỏi. Câu 1: (Ga –vrốt nghe Ăng – giôn – ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu.) Câu 2: (Ga –vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch; Cuốc – phây – rắc thét giục cậu quay vào chiến luỹ nhưng Ga –vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn; Ga –vrốt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ó tim víi c¸i chÕt...) Câu 3: (Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiện trong làn khói đạn như thiên thần.) C©u 4: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga – vrèt? (Em rÊt kh©m phôc lßng dòng c¶m cña Ga – vrèt.) - HS lần lượt trả lời, nhận xét. GV nhận xét. - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi.GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 4 em đọc nối tiếp lại bài . - Hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài . - Hướng dẫn học sinh đọc diễn đoạn Từ “Ga –vrốt dốc bảy.... cái chết một cách ghê rîn.” - Học sinh nhẩm HTL bài thơ. HS luyện đọc theo nhóm. HS thi đọc diễn cảm. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n. LuyÖn tËp chung. TiÕt 128:. I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh: + RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. + BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia ph©n sè cho sè tù nhiªn. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: Cho häc nh¾c l¹i c¸ch nh©n hai ph©n sè. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a). 5 4 5 7 35 : = x = ; 9 7 9 4 36. b). 1 1 1 3 3 : = x = ; 5 3 5 1 5. c) 1 :. 2 2 2 = = . 3 1x3 3. Bµi 2: Cho häc sinh lµm bµi theo mÉu, ch¼ng h¹n: 5 5 3 :3= : = 7 7 1 5 ViÕt gän l¹i: : 3 = 7. a) TÝnh:. 5 1 5 x = 7 3 21 5 5 = . 7 x3 21. - Các phần còn lại cho học sinh làm tương tự. Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm đại diện học sinh làm ra bảng phụ rồi trình bày, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a). 3 2 1 6 1 3 1 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 1 x + = + = = ; b) : - = x - = - = - = 4 9 3 32 3 6 2 4 3 2 4 1 2 4 2 4 4 4. Bài 4: Cho học sinh làm bài vào vở, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 x. 3 = 36 (m) 5. Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36 ) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m 2 ) §¸p sè: Chu vi: 192 m DiÖn tÝch: 2160 m 2 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc h«m sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TËp lµm v¨n. TiÕt 51:. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®­îc hai kiÓu kÕt bµi (kh«ng më réng, më réng) trong bµi v¨n t¶ c©y cèi. - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong b×a v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc Mét sè tê phiÕu, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: : 2 em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả tiết trước. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập, trao đổi cùng bạn trả lời các câu hỏi sau: - Giáo viên chốt lại lời giải: có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nêu được lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây. Bài 2: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà để làm tốt bài tập này như thế nào? (quan sát trước một cái cây, suy nghĩ về ích lợi của cây, cảm nghĩ của mình với cái cây đó.) Gi¸o viªn gi¸n tranh ¶nh mét sè c©y. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi trong sách giáo khoa để hình thành các ý cho một kết bài mở rộng. Học sinh phát biểu nối tiếp (dàn ý đã viết trªn b¶ng phô) - Gi¸o viªn nhËn xÐt gãp ý. Bµi 3: Cho häc sinh viÕt bµi vµo vë, råi tr×nh bµy bµi nèi tiÕp: (Ví dụ về đoạn kết mở rộng: Thế nào rồi cũng đến ngày em phải rời xa mái trường tiểu học. Lúc đó, nhất định em sẽ đến tạm biệt gốc si già. Em sẽ nói không bao giờ quên si già, quên những kỉ niệm dưới gốc cây, bọn trẻ chúng em đã cùng nhau ôn bài, ngồi hóng mát, trò chuyện. Em hứa sẽ trở lại thăm cây si, thăm người bạn của thời thơ ấu. Bài 4: Học sinh tự đọc yêu của bài rồi viết phần kết bài mở rộng cho một trong 3 loại c©y, lo¹i c©y nµo gÇn gòi, quen thuéc víi em… - Học sinh viết đoạn văn. Viết xong, cùng bạn đổi bài, góp ý cho nhau. - Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc tËp. - DÆn HS nµo ch­a hoµn thµnh bµi tËp 4 vÒ nhµ viÕt l¹i vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChiÒu. Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010 KÓ chuyÖn. TiÕt 26:. Kể chuyện đã nghe đã đọc.. I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Học sinh biết kể băng lời của mình về một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn về nội dung của truyện. - RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, III. các hoạt động dạy học *KiÓm tra bµi cò: - HS lªn kÓ l¹i c©u chuyÖn cña tiÕt 25 vµ nªu ý nghÜa cña chuyÖn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. A. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Học sinh đọc đề bài. - Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. - Gọi bốn em đọc gợi ý 1, 2, 3, 4. - Mét sè häc sinh tiÕp nèi nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh. - Gi¸o viªn nh¾c nhë l­u ý häc sinh. b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Kể chuyện theo nhóm: từng cặp học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Học sinh thi kể trước lớp. + Mỗi một học sinh kể song đều nói về ý nghĩa câu chuyện của mình. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm theo chuẩn đánh giá. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi häc sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕng viÖt(LT). ¤n c©u kÓ Ai lµ g×? I. Môc tiªu: - Häc sinh cñng cè n¾m v÷ng kiÓu c©u kÓ Ai lµ g×? - Gióp häc sinh lµm mét sè bµi tËp d¹ng nµy. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung mét sè bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Nội dung đề bài: Bài 1: Tìm câu kể ai làm gì trong đoạn văn dưới đây và nêu tác dụng của từng câu. Lý Tử Trọng là con của mnột gia đình cạch mạng quê ở Hà Tĩnh, cư trú ở Thái Lan. N¨m 1925, lóc 11 tuæi, Lý Tö Träng lµ trong b¶y thiÕu niªn ®­îc B¸c Hå Trùc tiÕp bồi dưỡng ở Quảng Châu (Trung Quốc). Năm 1929, anh được đưa về nước hoạt động, làm liên lạc cho sứ uỷ Nam Kì. - Häc sinh lµm c¸ nh©n råi tr×nh bµy bµi: C©u 1 vµ c©u 2 lµ c©u kÓ ai lµ g×? - Tác dụng của câu kể ai là gì? dùng để giới thiệu về các chiến sĩ cách mạng nhá tuæi. Bài 2: Đọc dòng thơ viết về quê hương dưới đây của nhà thơ Đỗ Trung Quân: Quê hương là đường đi hcọ Con về rợp bướm vàng bay. Con quª lµ con diÒu biÕc Tuổi thơ con thả trên đồng. - Dùa vµo c¸ch viÕt cña nhµ th¬ §ç Trung Qu©n, em viÕt tiÕp 1, 2, c©u Ai lµ g×? b»ng c¸ch ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: a) Quê hương là …………..(là những làn điệu quan họ) b) Quê hương là …………(là mái nhà rông) 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ChiÒu. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010 Khoa häc. TiÕt 52: VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt i.Môc tiªu - Biết được có nhữnh vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại : đồng , nhôm .....) và những vật dẫn nhiÖt kÐm ( gç , nhùa , len , b«ng .....) - BiÕt c¸ch lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt , c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lÝ trong những trường hợp đơn giản , gần gũi . - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. ii.§å dïng d¹y – häc - Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xong ; nồi , giỏ ấm ; chiếc lót tay - ChuÈn bÞ theo nhãm : 2 chiÕc cèc nh­ nhau , th×a kim lo¹i , th×a nhùa , th×a gç , mét vµi tê giÊy b¸o , d©y chØ , len , sîi , nhiÖt kÕ . iii. các Hoạt động dạy - học a. KTBC: B.d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt , vật nào dẫn nhiệt kém . * Môc tiªu: HS biÕt ®­îc nh÷ng vËt dÉn nhiÖt kÐm vµ ®­a ra nh÷ng VD chøng tá ®iÒu này. Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liÖu . *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HS làm thí nghiệm theo nhóm và trảc lời câu hỏi trong SGK . Bước 2: - HS làm việc theo nhóm rồi thảo luận chung ? T¹i sao vµo nh÷ng h«m trêi rÐt ,ch¹m tay vµo gfhÕ s¾t tay ta cã c¶m gi¸c l¹nh ? ? T¹i sai khi cham tay vµo ghÕ gç , tay ta kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng khi ch¹m tay vµo ghÕ s¾t ? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ . GV nhËn xÐt bæ sung 3. Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí * Môc tiªu: Nªu ®­îc VD vÒ viÖc vËn dông tÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ . * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: Hướng dẫn HS đọc phần đối thoại trong SGK - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để chứng tỏ điều mình vừa đọc . Bước 2: Tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn trong SGK Bước 3 : Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận từ kết quả 4. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt *Môc tiªu: - Gi¶i thÝch ®­îc viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt , c¸ch nhiÖt vµ biÕt sö dông hîp lÝ trong những trường hợp đơn giảm gần gũi * C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Gv chia líp thµnh 4 nhãm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi dưới dạng : " Đố bạn tôi là ai , tôi được làm 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc .ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕng viÖt(LT). Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g×? I. Môc tiªu: - Häc sinh cñng cè më réng thªm vÒ chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? - Cñng cè vµ lµm mét sè bµi tËp d¹ng nµy. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung mét sè bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Nội dung đề bài: Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? trong các câu sau.Gạch dưới chủ ngữ trong các câu vừa tìm ®­îc. a) B¸c Hå lµ vÞ cha chung Là sao Bắc Đẩu, là vầng thái dương b) Bác là non nước trời mây Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn c) Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hồn tôi là một vườn hoa lá Rất đậm hương và rộn tiếng chim - HS đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu to.Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 2: Chñ ng÷ trong c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? trong bµi tËp mét lµ danh tõ hay côm danh tõ. - HS đọc yêu cầu và trả lời cá nhân - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *KÕt qu¶: Chñ ng÷ trong c¸c c©u kÓ lµ do côm danh tõ t¹o thµnh. *Bài 3: Điền vào chỗ trống từlàm chủ ngữ để hoàn chỉnh câu kể Ai là gì? .....là người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ. .....là thành phố “Hoa phượng đỏ” .....là trường đại học đầu tiên của nước ta. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. *kÕt qu¶: Ph¹m Tu©n; H¶i phßng; V¨n MiÕu – Quèc Tö Gi¸m 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n. S¸ng. LuyÖn tËp chung. TiÕt 129:. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: + Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. + Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc GV:B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Nªu quy t¾c vÒ phÐp nh©n hai ph©n sè. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi.. Bµi 1: TÝnh: - Cho học sinh tự làm rồi trình bày kết quả, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a). 2 4 10 12 22 + = + = ; 3 5 15 15 15. b). 5 1 5 2 7 + = + = . 12 6 12 12 12. Bµi 2: TÝnh. - Cho học sinh tự làm, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a). 23 11 69 55 14 3 1 6 1 5 - = = ; b) - = - = 5 3 15 15 15 7 14 14 14 14. Bài 3: Gọi hai em lên bảng làm, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a). 3 5 3 x5 15 x = = ; 4 6 4 x6 24. b). 4 4x13 52 x 13 = = 5 5 5. Bµi 4: Cho häc sinh tù lµm råi ch÷a bµi. a). 8 1 8 3 24 : = x = ; 5 3 5 1 5. b). 3 3 3 2 2x 4 8 :2= = ; c) 2 : = = =2 7 7 x 2 14 4 2 2. Bµi 5: - Hướng dẫn học sinh làm, cho các em tự làm vào vở, giáo viên chữa nhận xét bài làm cña häc sinh. Bµi gi¶i Sè ki – li – gam ®­êng cßn l¹i lµ: 50 – 10 = 40 (kg) Buæi chiÒu b¸n ®­îc sè ki – l« - gam ®­êng lµ: 40 x. 3 = 15 (kg) 8. C¶ hai buæi b¸n ®­îc sè ki – l« - gam ®­êng lµ: 10 + 15 = 25 (kg) §¸p sè: 25 kg ®­êng 3. Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt) TiÕt 26:. Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu: - Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển. - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai. (l/ n; in / inh. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. - Học sinh đọc thầm đoạn văn tìm từ khó viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuång,…) - Cho học sinh gấp sách giáo khoa, giáo viên đọc cho học sinh viết. - §äc l¹i bµi cho häc sinh so¸t lçi. - Học sinh đổi vở soát lỗi cho bạn. - Gi¸o viªn chÊm bµi vµ nªu nhËn xÐt chung. 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc thầm bài tập, làm bài vào vở bài tập, 2 em làm bài vào phiÕu to, tr×nh bµy bµi. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) Nh×n l¹i – khæng lå – ngän löa – bóp nân - ¸nh nÕn – lãng l¸nh – lung linh – trong nắng – lũ lũ – lượn xuống. b) lung ling, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung ring. Thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÜ thuËt. TiÕt 26:. C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. I.Môc tiªu - HS biÕt tªn gäi , h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt triong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt . - Sử dụng được cờ –lê, tua vít để lắp , tháo các chi tiết . - BiÕt l¾p r¸p mét sè chi tiÕt víi nhau . ii. đồ dùng dạy học Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt iii. các hoạt động dạy học A. KTBC B. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1 :GV hướng dẫn gọi tên nhận dạng các chi tiét và dụng cụ - Bé l¾p ghÐp cã 34 lo¹i chi tiÕt vµ dông cô , ®­îc chia thµnh 7 nhãm chÝnh , GV giíi thiệu lần lượt . - GV tæ chøc cho HS gäi tªn , nhËn d¹ng - GV chọn một số chi tiết để hỏi - GV giới thiệu và hướng dẫn sắp xếp các chi tiết trong hộp - GV vho c¸c nhãm tù kiÓm tra tªn gäi , nhËn d¹ng tõng lo¹i chi tiÕt , dông cô theo nh­ h×nh 1 3. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít a, L¾p vÝt : - GV hướng dẫn cách lắp vít theo các bước - Gọi 2-3 HS lên bảng thao tác lắp vít , sau đó cả lớp tập lắp vít b, Th¸o vÝt - Tay trái dùng cơ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít , vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồng hồ . - HS tr¶ lêi c©u hái h×nh 3 SGK - HS thùc hµnh c¸ch th¸o vÝt c, L¾p ghÐp mét sè chi tiÕt Th¸o c¸c chi tiÕt s¾p xÕp gän gµng vµo hép bé l¾p ghÐp 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS thùc hµnh thao t¸c kÜ thuËt gieo h¹t rau , hoa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕt 52:. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ dòng c¶m. I. Môc tiªu: - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m. BiÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ thích hợp. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Cho häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí s¸ch gi¸o khoa. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi. Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, giáo viên gợi ý, cho học sinh tự làm bài vào vở, giáo viên chữa nhận xét bài đúng: + Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, b¹o gan, t¸o b¹o, anh hïng, anh dòng, … + Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược…… Bµi 2: - Cho học sinh tự đặt câu vào vở, gọi học sinh trình bày nối tiếp nội dung bài tập. - VÝ dô: C¸c chiÕn sÜ r©t gan d¹, th«ng minh. Cả tiểu đội chiến đấu rất anh dũng. Anh ấy quả cảm lao mình xuống dòng nước xiết để cứu cậu bé. B¹n Êy rÊt hiÓu bµi nh­ng nhót nh¸t nªn kh«ng gi¸m ph¸t biÓu. Bµi 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu cảu bài tập, rồi tự làm vào vở, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: (Dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i, khÝ thÕ dòng m·nh; hy sinh anh dòng) Bài 4: Cho học trao đổi theo cặp rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết qảu đúng: Ba ch×m b¶y næi: sèng phiªu d¹t, long ®ong, chÞu khæ së vÊt v¶. Vµo sinh ra tö: tr¶i qua nhiÒu trËn m¹c, ®Çy nguy hiÓm, kÒ bªn c¸i chÕt. Cµy s©u cuèc bÉm: lµm ¨n cÇn cï ch¨m chØ (trong nghÒ n«ng) Gan vàng dạ sắt: gan dạ, dũng cảm, không nao núng trước khó khăn nguy hiểm. Nhường cơm sẻ áo: đùm bọc, giúp đỡ, nhường nhịn, san sẻ cho nhau trong khó kh¨n ho¹n n¹n. Chân lấm tay bùn: Chỉ sự lao động vất vả, cực nhọc (ở nông thôn) 3. Cñng cè dÆn dß - gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> S¸ng TiÕt 130. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: + Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. + Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc GV:B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi. Bµi 1: - Cho học sinh chỉ ra phép tính đúng: - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: (Phần c là phép tính làm đúng. Còn các phần còn lại đều sai.) Bµi 2: TÝnh. - Cho học sinh tự làm rồi chữa bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: 1 1 1 1x1x1 1 1 1 1 1 1 6 1x1x6 3 x x = = ; b) x : = x x = = 2 4 6 2 x 4 x6 48 2 4 6 2 4 1 2 x 4 x1 4 1 1 1 1 4 1 1 c) : x = x x = . 2 4 6 2 1 6 3. a). Bµi 3: - Gọi hai em lên bảng làm, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: 5 x 2 5 b) + 2. a). 1 1 5 1 20 6 26 + = + = + = ; 3 4 6 4 24 24 24 1 1 5 1 30 1 31 x = + = + = 3 4 2 12 12 12 12. Bµi 4: - Cho häc sinh lµm vë, gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: Bµi gi¶i Số phần bể đã có nước là: 3 2 29 + = (bÓ) 7 5 35. Số phần bể còn lại chưa có nước là: 1-. 29 = 35. 6 (bÓ) 35. §¸p sè:. 6 bÓ. 35. Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm ở nhà. 4.Cñng cè - DÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 52:. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu - Häc sinh luyÖn tËp tæng hîp viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp); ®o¹n th©n bµi; ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kiÓu kh«ng më réng) - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: 2 em đọc đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập. a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: - Giáo viên gạch dưới những từ ngữ qaun trọng: §Ò bµi: T¶ mét c©y cã bãng m¸t (hoÆc c©y ¨n qu¶, c©y hoa) mµ em yªu thÝch. - Gi¸o viªn gi¸n mét sè tranh ¶nh, lªn b¶ng líp. - Bèn, n¨m häc sinh ph¸t biÓu c©y em sÏ chän t¶. - Bốn hcọ sinh tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý sách giáo khoa. - Giáo viên nhắc các em viết nhanh giàn ý trước khi viết bài văn miêu tả để bài văn cã cÊu tróc chÆt chÏ, kh«ng bá sãt chi tiÕt. b) Hướng dẫn học sinh viết: - Học sinh lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài, viết xong cùng bạn đổi bài, gãp ý cho nhau. - Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. - Gi¸o viªn khen ngîi nh÷ng häc sinh viÕt tèt, chÊm ®iÓm 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc tËp. = DÆn HS vÒ hoµn chØnh l¹i toµn bé néi dung bµi vµo vë tËp lµm v¨n.ChuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> địa lí TiÕt 26 Dải đồng bằng duyên hải miền Trung I.Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Đọc tên và chỉ trên lược đồ , bản đồ các đồng bằng duyên hải miền Trung - Trình bày được đặc điểm của các đồng bằng duyên hải miền Trung . - Biết và nêu được đặc điểm khí hậu của các đồng bằng duyên hải miền Trung II- §å dïng d¹y – häc - Lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung ,Bản đồ Việt Nam - Tranh ảnh về các đồng bằng duyên hải miền Trung III- Các hoạt động dạy- học 1 / KiÓm tra bµi cò : - Các dòng sông nào đã bồi đắp lên các vùng đồng bằng BB và đồng bằng Nam Bộ ? Hãy chỉ trên bản đồ ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 2/ D¹y – Häc bµi míi : a/ Giíi thiÖu bµi b/ Néi dung bµi * Hoạt động 1: Các đồng bằng nhỏ hẹp ven biển - GV treo và giới thiệu lược đồ dải đồng bằng duyên hải miền Trung yêu cầu HS quan sát lược đồ cho biết có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miền Trung ? - Yªu cÇu HS th¶o luËn cho biÕt : + Em có nhận xét gì về vị trí của các đồng bằng này ? + Em có nhận xét gì về tên gọi của các đồng bằng ? - GV treo lược đồ đầm phá ở Thừa Thiên Huế , giới thiệu và minh hoạ trên lược đồ - Hỏi : ở các vùng đồng bằng này có nhiều cồn cát cao , do đó thường có hiện tượng gì xảy ra ? Để ngăn hiện tượng này người dân ở đây phải làm gì ? - Yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt * Hoạt động 2 : Bức tường cắt ngang dải đồng bằng duyên hải miền Trung - Yêu cầu HS quan sát trên bản đồ cho biết: Dãy núi nào đã cắt ngang dải đồng bằng duyên hải miền Trung, hãy chỉ trên lược đồ ? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi : §Ó ®i tõ HuÕ vµo §µ N½ng vµ tõ §µ N½ng ra HuÕ ph¶i ®i bằng cách nào ? GV treo hình 4 và giới thiệu đường đèo Hải Vân hỏi HS : Đường hầm Hải Vân có lợi gì hơn so với đường đèo ? * Hoạt động 3 : Khí hậu khác biệt giữa khu vực phía Bắcvà phía Nam - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi cho biết : khí hậu phía Bắc và phía Nam ĐB duyªn h¶i miÒn Trung kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi , GV nhËn xÐt - Hỏi HS : Có sự khác nhau về nhiệt độ như vậy là do đâu ? - Yêu cầu HS cho biết thêm một vài đặc điểm của mùa hạ và những tháng cuối năm của đồng bằng duyên hải miền Trung - Hỏi HS : Khí hậu ở ĐB duyên hải miền Trung có thuận lợi cho người dân sinh sống vµ s¶n xuÊt kh«ng ? 3/ Cñng cè – DÆn dß : - GV gọi HS đọc lại kết luận - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> to¸n(LT). ChiÒu. LuyÖn tËp phÐp nh©n ph©n sè I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh luyÖn tËp cñng cè vÒ phÐp nh©n ph©n sè. - Gióp häc sinh lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy. - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt. - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: TÝnh: Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n, råi tr×nh bµy bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶ đúng: a) Bµi 2: TÝnh. - Cho học sinh làm cá nhân giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a). 4 1 4 3 1 11 2 11 4 7 - = - = ; b) - = - = ; 9 3 9 9 9 6 3 6 6 6. c). 7 2 49 16 33 - = - = 8 7 56 56 56. Bµi 3: TÝnh theo mÉu: Gäi 2 em lªn b¶ng lµm gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶: 8 4 8 20 8 12 16 16 2 16 14 2 = - = - = ; b) - 2 = - = - = 5 1 5 5 5 5 7 7 1` 7 7 7 2 3 Bài 4: Vườn rau nhà Hà có diện tích trồng rau cải, diện tích trồng su hào. Hỏi: 5 7. a) 4 -. a) Diện tích trồng rau cải và su hào bằng bao nhiêu phần của diện tích cả vườn? b) DiÖn tÝch trång su hµo nhiÒu h¬n diÖn tÝch trång rau c¶i bao nhiªu phÇn cña diÖn tích vườn? - Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña hcä sinh: a) DiÖn tÝch trång su hµo vµ diÖn tÝch trång rau c¶i lµ: 2 3 14 15 29 + = + = (phÇn) 5 7 35 35 35. b) DiÖn tÝch trång su hµo nhiÒu h¬n diÖn tÝch trång rau c¶i lµ: 3 2 15 14 1 - = - = (phÇn) 7 5 35 35 35 29 1 §¸p sè: a) phÇn; b) phÇn. 35 35. 3.Cñng cè dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>