Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 9 - Chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy daïy: 20/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. TẬP ĐỌC TIẾT: 17 BAØI:. Thưa chuyện với mẹ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý ( Trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kieåm tra bc:  HS 1: Đọc đoạn 1 truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi sau: H:Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày “Cổ giày…vắt ngang” ba ta.  HS 2: Đọc đoạn còn lại và trả lời câu “Tay Lái run run…tưng tưng” hoûi. H:Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và nieàm vui cuûa Laùi khi nhaän ñoâi giaøy. Gtb: Thưa chuyện với mẹ a/ HS đọc. - HS đọc đoạn: GV:chia đoạn.  Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống.  Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kieám soáng, quan sang, phì phaøo, cuùc caéc … - HS đọc theo cặp. - HS đọc cả bài. b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ - HS đọc chú giải. - GV:có thể giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải mà khó hiểu đối với HS:. Lop4.com. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. -Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn.. -2 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc chú giải..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c/ GV:đọc diễn cảm toàn bài: - Giọng Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin meï … - Gioïng meï: ngaïc nhieân … - Ba dòng cuối: đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. * Đoạn 1 - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Lớp đọc thầm. H: Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? -Cöông thöông meï vaát vaû, muoán học một nghề để kiếm sống, đỡ * Đoạn 2 đần cho mẹ. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Meï cho laø Cöông bò ai xui, meï H: Mẹ cương nêu lí do phóng đại như thế bảo nhà Cương dòng dõi quan naøo? sang, boá Cöông seõ khoâng chòu cho Cương đi làm thợ rèn vì mất thể dieän gia ñình. H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? -Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi * Đọc cả bài thường. H: Em hãy nêu nhận xét cách trò truyện của -HS đọc thầm cả bài. 2 meï con. a/ Caùch xöng hoâ. -Moät vaøi HS phaùt bieåu. b/ Cử chỉ trong lúc trò truyện. - GV:nhaän xeùt + choát laïi. a/ Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình … b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân maät, tình caûm .. - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách -Chia nhóm – mỗi nhóm 3 HS sắm phaân vai vai 3 nhân vật: người dẫn chuyện, - HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2) Cöông meï Cöông. - GV:nhaän xeùt. -Lớp nhận xét. Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với Nghề nghiệp nào cũng cao quý. meï. - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyeát phuïc meï.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngaøy daïy: 20/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. CHÍNH TAÛ TIẾT: 9 BAØI:. Nghe - Vieát; phaân bieät l / n, uoân / uoâng. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ . - Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a / b , hoặc BT do GV soạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe trong quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ(nếu có). - Một vài tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kiểm tra 2 HS viết trên bảng lớp. GV:đọc HS viết: điện thoại, yên ổn, khiêng vác … Gtb: bài Thợ rèn a/ Hướng dẫn chính tả - GV:đọc toàn bài thơ Thợ rèn. - HS đọc thầm lại bài thơ. - HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: thợ reøn, queät, buïi, quai … b/ GV:đọc HS viết chính tả - GV:đọc từng câu hoặc cum từ. - GV:đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ Chấm chữa bài - GV:chaám baøi. - GV:neâu nhaän xeùt chung. BT2: Bài tập lựa chọn 2b HS đọc yêu cầu đề bài + đoạn thơ. - HS trình baøy. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. Lop4.com. Hoạt động của HS -HS coøn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp. -HS theo doõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm.. -HS vieát chính taû. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi vaø ghi ra beân leà trang taäp. HS treân baûng troønh baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngaøy daïy: 21/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT: 1 BAØI:. Mở rộng vốn từ: Ước mơ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU:. - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cách ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước , bằng tiếng mơ ( BT1,BT2) ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3) , nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ ( BT4) hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm ( BT5 a,c ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm thi làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kieåm tra - Em hãy nêu nội dung cần ghi nhớ ở bài Dấu ngoặc kép. - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. -Gtb: - HS đọc yêu cầu của BT1. - GV:nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ có trong bài. - HS laøm baøi - HS trình baøy. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Từ cùng nghĩa với từ ước mơ  Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều mong mỏi sẽ đạt được trong töông lai.  Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. - HS đọc yêu cầu của BT2.. Hoạt động của HS HS ghi ví dụ lên bảng lớp.. -Cả lớp dọc thầm bài Trung thu đọc laäp.. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi theo nhoùm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS laøm baøi. GV:phaùt giaáy khoå to vaø moät vài trang từ điển đã chuẩn bị HS. - GV:nhaän xeùt vaø choát laïi.  Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước voïng …  Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng … - HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc những từ ngữ thể hiện sự đánh giá. - HS laøm baøi.GV:phaùt giaáy HS laøm baøi.. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét.. - HS trình baøy. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước mơ cao cả,ước mơ chính đáng.  Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ.  Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông,ước mơ kì quặc,ước mơ dại dột. - HS đọc yêu cầu của BT4. - GV:Moãi em tìm ít nhaát moät ví duï minh hoạ về ước mơ nói trên.Để làm được bài tập này, các em đọc gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe,đã đọc (trang 80) - HS laøm baøi. - HS trình baøy keát quaû. - GV:nhận xét + chốt lại những ước mơ đúng mà các em đã tìm được. - HS đọc yêu cầu của BT5 + đọc 4 câu thành ngữ a,b,c,d. - GV:Nhiệm vụ của các em là nêu được các câu thành ngữ đã cho có nghĩa như theá naøo? - HS laøm baøi. - HS trình baøy. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước.  Ước sao được vậy: đồng nghĩa với câu treân.  Ước của trái mùa: muốn những điều. Lop4.com. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT).. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện lên trình bày. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện trình bày. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trái với lẽ thường.  Đừng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện tại đang có,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là cuûa mình. - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ. Ngaøy daïy: 21/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. KEÅ CHUYEÄN TIẾT: 9 BAØI:. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bè bạn , người thân . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to để viết các hướng xây dựng cốt truyện…) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kieåm tra: Em haõy keå moäy caâu chuyeän em đã nghe,đã đọc về những ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện. - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. Gtb: - HS đọc đề bài và gợi ý 1. - GV:gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Cụ thể gạch dưới các từ ngữ sau: Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,người thân. GV: Caùc em chuù yù: Caâu chuyeän caùc em keå phải là ước mơ có thực,nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè,người thaân.. Hoạt động của HS -HS keå + neâu yù nghóa caâu chuyeän.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS chuù yù theo doõi, laéng nghe…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a/Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän. - HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. - GV:dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện. - HS đọc. - HS nối tiếp nhau nói về đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình. - HS đọc gợi ý 3. - HS laøm baøi. - HS trình baøy. - GV: lưu ý HS:Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi,em). a/HS keå chuyeän theo caëp.. -Cả lớp theo dõi trong SGK. 1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS noái tieáp trình baøy yù kieán. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân,tự đặt tên cho caâu chuyeän. -HS lần lượt nói tên câu chuyện cuûa mình.. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình.. - GV:theo dõi,hướng dẫn,góp ý. b/HS thi keå chuyeän: -HS đọc thầm lại tiêu chí. - GV:dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài -Moät soá HS thi keå. KC. -Lớp nhận xét. - HS thi kể chuyện trước lớp. - GV:nhận xét + khen những HS kể hay. - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. - Dăn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyeän Baøn chaân kì dieäu (tuaàn 11).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngaøy daïy: 22/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9 TẬP ĐỌC TIẾT: 18 BAØI:. Điều ước của vua Mi-đát. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lới xin khẩn cầu của Mi-đát , lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt ) . - Hiểu ý nghĩa : những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người ( Trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kieåm tra:  HS 1: Em hãy đọc đoạn 1 bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi sau: H: Cương xin học nghề rèn để làm gì?  HS 2: Đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi: H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. Gtb: a/ HS đọc đoạn - GV:chia đoạn: 3 đoạn.  Đ1: Từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa!  Đ2: Tiếp … cho tôi được sống.. Hoạt động của HS. -HS đọc bài + trả lời câu hỏi: Cương muốn học nghề rèn để kiếm sống, đỡ vất vả cho mẹ… “Mẹ ơi! … mới đáng bị coi thường.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Ñ3: Coøn laïi. - HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn. - HS đọc cả bài. b/ HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS đọc chú giải. - HS giải nghĩa từ. - GV:giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp (hoảng sợ ở mức cao), phán (vua chúa) truyeàn baûo hay ra leänh. c/ GV:đọc diễn cảm toàn bài. - Lời vua Mi-đát: từ phấn khởi, thỏa mãn chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu hối haän. - Lời phán của thần Đi-ô-ni-dốt: điềm tónh, oai veä. * Đoạn 1 - HS đọc thành tiếng Đ1. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? H: Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào?. * Đoạn 2 - HS đọc thành tiếng Đ2. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? * Đoạn 3 - HS đọc thành tiếng Đ3. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì?. - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai.. - HS thi đọc diễn cảm. - GV:nhận xét + khen nhóm đọc hay.. Lop4.com. -HS luyện đọc.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -1, 2 HS giải nghĩa từ đã có trong phaàn chuù giaûi.. -HS đọc thành tiếng. -Vua xin thaàn laøm cho moïi vaät mình chạm đến đều biến thành vaøng. -Vua chạm vào thứ gì, thứ đó đều bieán thaønh vaøng. Nhaø vua caûm thấy mình là người hạnh phúc nhất trên đời. -HS đọc thành tiếng. -Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua không thể ăn uống được gì – tất cả đều biến thaønh vaøng. -HS đọc thành tiếng. -Nhaø vua hieåu raèng haïnh phuùc không thể xây dựng bằng ước muoán tham lam. -HS đọc phân vai – mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật để đọc: người dẫn truyện, vua Mi-đát, thần Đi-ôni-dốt. -3 nhóm lên thi đọc. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra gì? - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø chuaån bò cho baøi hoïc sau.. -HS phaùt bieåu.. Ngaøy daïy: 22/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. TAÄP LAØM VAÊN TIẾT: 17 BAØI:. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK , bước đầu kể lại được câu chuyện theo hình thức tự không gian II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu. - Baûng phuï. - Từ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kieåm tra - HS 1: Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. - HS 2: Moät HS keå caâu chuyeän treân theo trình tự thời gian. - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động của HS -HS keå chuyeän. -HS keå chuyeän.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gtb: - HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn trích. - GV:Các em có nhiệm vụ là đọc kĩ 2 đoạn trích. - GV:đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi. Giọng người cha hiền từ động viên. Giọng nhà vua dõng dạc khoan thai. H: Cảnh 1 có những nhân vật nào? H: Cảnh 2 có những nhân vật nào? H: Yết Kiêu là người như thế nào? H: Cha Yết Kiêu là người như thế nào? H: Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? - HS đọc yêu cầu của BT2 + gợi ý. - GV:Nhiệm vụ của các em là dựa vào trích đoạn kịch hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý. - HS làm bài. GV:đưa bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn lên bảng. H: Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý ở BT2 (SGK) là kể theo trình tự nào? - HS laøm maãu. - HS thi keå. - GV:nhaän xeùt + khen HS keå hay. - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào vở. - Xem trước nội dung bài TLV trang 95.. Lop4.com. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Một HS đọc chú giải (hoặc cho đọc phân vai). -Có người cha và Yết Kiêu. -Coù nhaø vua vaø Yeát Kieâu. -Là người có lòng căm thù bọn giặc xâm lượt, quyết chí diệt giặc. -Là người yêu nước, tuổi già, thầy đơn vẫn động viên con đi đánh giaëc. -Diễn ra theo trình tự thời gian…. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS đọc lại tiêu đề trên bảng. -Kể theo trình tự không gian (sự việc diễn ra ở kinh đô Thăng Long diễn ra sau lại kể trước…) -1 HS làm mẫu , lớp theo dõi. -Cả lớp làm bài (kể theo cặp). -Khoảng 4 em thi kể. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngaøy daïy: 23/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT: 18 BAØI:. Động từ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người , sự vật , hiện tượng ) . - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ để ghi BT (đoạn văn “Thần Đi-ô-ni-dốt … thế nữa!”) - Một số tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Làm BT4 (MRVT: Ước mơ)  HS 2: Gạch dưới danh từ chung, danh. Hoạt động của HS -HS laøm baøi. -HS lên bảng gạch dưới danh từ chỉ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> từ riêng chỉ người, vật có trong đoạn văn GV:đã chuẩn bị trước. - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. Các em đã được biết danh từ chung, danh từ riêng. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thế nào là động từ và nhận biết động từ trong caâu. Phaàn nhaän xeùt (2 baøi taäp) - HS đọc yêu cầu của BT. - GV:BT yêu cầu các em phải đọc đoạn văn và hiểu được nội dung. - HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài. GV:phát 3 tờ giấy đã chuẩn bò saün baøi taäp cho 3 HS.. người, vật.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc đoạn văn. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -HS coøn laïi laøm baøi vaøo giaáy. -3 HS daùn keát quaû baøi laøm leân bảng lớp. -Lớp nhận xét.. - HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Các từ chỉ hoạt động.  Cuûa anh chieán só: nhìn, nghó  Cuûa thieáu nhi: thaáy  Từ chỉ trạng thái của sự vật.  Của dòng thác: đổ (hoặc đổ xuống)  Của lá cờ: bay - HS đọc phần ghi nhớ. - HS nêu ví dụ về động từ. Phaàn luyeän taäp - HS đọc yêu cầu của BT1. - HS laøm baøi: phaùt giaáy cho 3 HS laøm baøi. - HS trình baøy keát quaû. - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của BT2. - GV:BT cho 2 đoạn văn a, b. Các em có nhiệm vụ gạch dưới các động từ trong hai đoạn văn đó. - HS laøm baøi. GV:phaùt giaáy cho 3 HS laøm. - HS trình baøy.. Lop4.com. -3 HS đọc phần ghi nhớ. -Cả lớp đọc thầm. -3 HS neâu ví duï.. -HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. -3 HS laøm baøi treân giaáy. -3 HS daùn keát quaû baøi laøm leân bảng lớp. -Lớp nhận xét. -2 HS tiếp nối đọc ý a, b.. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -Cả lớp làm vào giấy nháp. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy daùn leân baûng keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Các động từ là: a/ đến, yết kiến, xin, làm, dùi, có thể laënn b/ mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có. - HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm mẫu (dựa theo tranh) - HS thi giữa các nhóm. - GV:nhaän xeùt khen nhoùm laøm toát. - GV:nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học, về nhà viết lại vào vở 10 động từ chỉ động taùc.. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Lớp quan sát. -HS thi. -Lớp nhận xét.. Ngaøy daïy: 24/10/08 Moân: TV. Tuaàn:9. TAÄP LAØM VAÊN TIẾT: 18 BAØI:. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích . - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt muïc ñích thuyeát phuïc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của GV - Kiểm tra: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu. - GV:nhaän xeùt + cho ñieåm. Gtb: - HS đọc đề bài. H: Theo em, ta cần chú ý những từ ngữ quan trọng nào trong đề bài? - GV:gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cụ thể gạch dưới những từ ngữ sau: Đề: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật…). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện voïng cuûa em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. - HS đọc gợi ý. H: Nội dung trao đổi là gì? H: Đối tượng trao đổi là ai? H: Mục đích trao đổi để làm gì?. H: Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? H: Em seõ hoïc theâm moân naêng khieáu naøo? - HS đọc thầm lại gợi ý 2.. - HS trao đổi theo cặp. - GV:theo doõi, goùp yù cho caùc caëp. - HS thi. - GV:nhaän xeùt theo 3 tieâu chí:  Nội dung trao đổi có đúng đề tài khoâng?  Lời lẽ, cử chỉ … có phù hợp với vai khoâng?  Cuộc trao đổi có đạt mục đích không?. Lop4.com. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt lên bảng trình bày.. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. -HS phaùt bieåu.. -3 HS đọc gợi ý. -Trao đổi về nguyện vọng muốn hoïc theâm moät moân naêng khieáu. -Anh hoặc chị của em. -Laøm cho anh (chò) hieåu roõ nguyeän vọng của em: giải đáp những khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt ra, để uûng hoä em. -Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em. -HS phaùt bieåu. -HS đọc thầm gợi ý 2 + hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chò) coù theå ñaët ra. -Từng cặp trao đổi + ghi ra giấy nội dung chính của cuộc trao đổi + góp yù boå sung cho nhau. -Một số cặp thi trước lớp. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS nhắc lại những điều cần nhớ. - Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi. - Nhaéc HS chuaån bò cho tieát TLV sau.. -1 HS nhaéc laïi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>