Giáo án Lớp 4 Tuần 10 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. TuÇn 10 Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ: NhËn biÕt gãc nhän, tï, bÑt, vu«ng, ®­êng cao cña tam gi¸c C¸ch vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt II. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng lµm bµi 1b B. Bµi míi Bµi 1: Gv gọi 1 hs lên bảng, ở dưới làm bài vào vở nháp Gäi hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt chung Bµi 2: Yªu cÇu hs gi¶i thÝch AH kh«ng lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC v× AH kh«ng vu«ng gãc víi c¹nh đáy BC AB là đường cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy CB Bµi 3: Yªu cÇu hs vÏ ®­îc h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh AB = 3cm (theo c¸ch vÏ h×nh vu«ng có cạnh AB = 3 cm cho trước) B C 3cm A Bµi 4(a): a. Hs vÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi AB = 6cm B. Hs vÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu réng AD = 4cm Hs nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt: ABCD, MNCD,ABMN C¹nh AB // MN, DC Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau. D. D. C. 4cm M. N. A. Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com. B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giao ¸n líp 4 Tập đọc. Trường Tiểu học Thi Sơn. ¤n tËp - kiÓm tra (TiÕt 1) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiến thức kĩ năng đọc hiểu Yêu cầu phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 phút / chữ, biết ngắt nghỉ đúng diễn cảm 2. HÖ thèng ®­îc 1 sè ®iÒu ghi nhí vÒ néi dung nh©n vËt cña c¸c bµi tËp lµ truyÖn kể thuộc chủ điểm :Thương người như thể thương thân 3. Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọmh đọc đã nêu trong sgk và đọc đoạn đó II. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. KiÓm tra Tõng hs lªn bèc th¨m chän bµi Hs đọc bài. Gv đặt 1 câu hỏi hs trả lời Gv cho ®iÓm 3. Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu của bài Nh÷ng bµi T§ nh­ thÕ nµo ®­îc gäi lµ truyÖn kÓ ? KÓ tªn nh÷ng bµi T§ lµ truyÖn kÓ chñ ®iÓm Gv ghi bảng : Dế mèn …..( 2 phần ) - Người ăn xin Hs đọc thầm lại các truyện làm bài các nhân ( theo cặp ) Gv ph¸t phiÕu riªng cho 1 vµi em Hs d¸n phiÕu trªn b¶ng líp Líp vµ gv nhËn xÐt Tªn bµi , t¸c gi¶, néi dung chÝnh , nh©n vËt DÕ MÌn thÊy chÞ nhµ trß bÞ bän Nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực Sù th«ng c¶m cña cËu BÐ qua ®­êng vµ «ng l·o ¨n xin 4. Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu của bài Hs tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn tương ứng với các giọng đọc Gv nhËn xÐt kÕt luËn Giäng thiÕt tha tr×u mÕn “ T«i ch¼ng biÕt….. «ng l·o “ Thảm thiết “nằm trước…..ăn thịt em” M¹nh mÏ, r¨n ®e “T«i thÐt….. ®i kh«ng” Hs đọc thầm diễn cảm 5. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức. TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2) (đã soạn vào thứ 2 tuần 9) Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Khoa häc. Ôn tập con người và sức khoẻ (tiết 2) (§· so¹n vµo thø 6 tuÇn 9) _________________________________________________________. Thø ba ngµy 10th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc. ¤n tËp - KiÓm tra (TiÕt 2). I. Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng bài Lời hứa HÖ thèng ho¸ c¸c quy t¾c viÕt hoa tªn riªng II. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẵn hs nghe viết Gv đọc bài viết, giải nghĩa từ trung sĩ, hs theo dõi sgk Hs đọc thầm bài văn, gv nhắc các em lưu ý các từ dễ viết sai, cách trình bày, cách viÕt lêi Gv đọc cho hs viết bài - Gv đọc cho hs soát bài - Gv chấm 7-10 bài 3. Dùa vµo bµi chÝnh t¶ tr¶ lêi c©u hái 1 hs đọc nội dung bài 2. Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi a,b,c,d. Lớp và gv nhận xét kết luận a. Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn b. Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay c. Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói cña b¹n em bÐ hay cña em bÐ d. Không được: Trong mẩu chuyện trên có hai cuộc đối thoại: giữa em bé với người khách trong công viên và giữa em bé với các bạn cùng chơi đánh trận giả. Những lời đối thoại của em bé với các bạn là do em bé thuật lại với người khách do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại … Gv dán tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy - Sao l¹i lµ lÝnh g¸c? - Có mấy bạn rủ em đánh trận giả 1 b¹n lín b¶o: - CËu lµ trung sÜ Và giao cho đứng gác kho đạn ở đây B¹n Êy l¹i b¶o: - Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay Em đã trả lời: - Xin høa 4. Hướng dẵn hs lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng Hs đọc yêu cầu của bài - Gv gợi ý cách làm bài Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp,gv ph¸t phiÕu cho 1 vµi hs Hs tr×nh bµy kÕt qu¶. Líp vµ gv nhËn xÐt Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. C¸c lo¹i tªn riªng Tên người, tên địa lí Việt Nam Tên người, tên địa lí nước ngoài 5. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau. Quy t¾c viÕt. vÝ dô. To¸n. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ C¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ, c¸c sè cã s¸u ch÷ sè ¸p dông tÝnh chÊt giao hoán, kết hợp của phép cộng để tính 1 cách thuận tiện nhất §Æc ®iÓm h×nh vu«ng h×nh ch÷ nhËt tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt II. Các hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò 1 hs lµm bµi tËp 3 2. Bµi míi Bµi 1a: Gv cho hs tù lµm vµ ch÷a bµi 6257+989+743 = (6257+743)+989 = 7000+989 =7989 5798+322+4678 = 5798+(322+4678) =5789+5000 =10798 Bµi 2a: Gv cho hs tù lµm vµ ch÷a bµi Bµi 3b: Cho hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi (kh«ng cÇn vÏ h×nh) H×nh vu«ng BIHC cã BC = 3cm nªn c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC lµ 3cm Trong h×nh vu«ng ABCD c¹nh DC vu«ng gãc víi AD vµ BC Trong h×nh vu«ng BIHC c¹nh CH vu«ng gãc víi BC vµ IH Mµ DC vµ CH lµ mét bé phËn cña DH (trong h×nh ch÷ nhËt AIHD). VËy DH vu«ng gãc víi c¸c c¹nh AD, BC, IH ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ 3 + 3 =6cm Chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ: (6 + 3) x 2 = 18cm đáp số: 18cm Bµi 4: Hs tự tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải và chữa bài ChiÒu réng ChiÒu dµi Bµi gi¶i ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ (16 – 4) : 2 = 6(cm) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 6 + 4 = 10 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ 10 x 6 = 60(cm2) §¸p sè: 60cm2 3. Cñng cè dÆn dß Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Gv nhËn xÐt chung giê häc. Khoa häc. Nước có những tính chất gì? I. Môc tiªu Hs có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định , chảy ra mọi phía, thÊm qua mét sè vËt vµ cã thÓ hoµ tan mét sè chÊt II. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Phát hiện màu, mùi, vị của nước Các nhóm đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa đã chuẩn bị ra quan sát và làm theo yêu cầu như đã ghi ở trang 4 sgk Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi ? Cốc nào đựng sữa cốc nào đựng nước ? ? Làm thế nào để biết điều đó? (- Nhìn vào hai cốc, cốc nước thì trong suốt, không màu và nhìn thấy rõ thìa ở trong cốc, cốc sữa màu trắng đục nên không nhìn thấy thìa trong cốc - Nếm làn lượt từng cốc: cốc nước không có vị, cốc sữa có vị ngọt - Ngửi lần lượt thấy cốc nước không mùi, cốc sữa có mùi sữa) §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Gv ghi c¸c ý lªn b¶ng Gv gọi một số hs nói về những tính chất của nước Kết luận : Qua quan sát ta có thể nhìn thấy nước trong suốt, không màu, không mïi, kh«ng vÞ 2. Phát hiện hình dạng của nước Gv yªu cÇu cñng cè nhãm ®em: Chai lọ cốc có hình dạng khác nhau đặt lên bàn Gv yêu cầu các nhóm tập chung quan sát 1 chai nước Gv đề nghị hs đặt chai nước ở vị trí khác nhau: VD: Nằm ngang, dốc ngược … ? Khi thay đổi vị trí chai hình dạng của nước có thay đổi không? (không) Kết luận: Chai, cốc là những vật có hình dạng nhất định Gv: Nước có hình dạng nhất định không? Hs thảo luận đưa ra dự đoán về hình dạng của nước Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm quan s¸t rót ra nhËn xÐt §¹i diÖn c¸c nhãm nãi vÒ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm cña nhãm m×nh vµ nªu kÕt luận về hình dạng của nước Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định 3. Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? Gv kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm do các nhóm đã mang đến lớp Các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm rồi thực hiện và nhận xét kết quả Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. C¸c nhãm lµm viÖc §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Gv ghi nhanh b¸o c¸o cña c¸c nhãm Kết luận: Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan ra mọi phía Hs nêu ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất trên của nước như: lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước tất cả đều làm dốc để nước chảy nhanh 4. Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật Gv kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm do các nhóm đã mang đến lớp Hs tù bµn nhau c¸ch lµm thÝ nghiÖm theo nhãm VD: Đổ nước vào túi ni lông nhận xét xem nước có chảy qua không? Rút ra kết luËn đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra nhận xét Gv cã thÓ cho hs liªn hÖ thøc tÕ Kết luận: Nước thấm qua một số vât 5. Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoà tan một số shất Gv kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. KÓ chuyÖn. ¤n tËp - KiÓm tra (TiÕt 3) I. Mục đích yêu cầu Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật giọng đọc của càc bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 3. Bµi tËp 2 Hs đọc yêu cầu của đề bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mäc th¼ng (tuÇn4,5,6) Gv gîi ý c¸c em cã thÓ t×m bµi ë sgk Hs đọc tên bài gv viết bài lên bảng lớp Tuần4: Một người chính trực TuÇn5: Nh÷ng h¹t thãc gièng TuÇn6: Nçi d»n vÆt cña An-§r©y-ca ChÞ em t«i Hs đọc thầm các chuỵên trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp (nhóm nhỏ) làm bài trên phiÕu Hs tr×nh bµy trªn b¶ng Lớp và gv nhận xét tính điểm thi đua (lời trình bày, giọng đọc, minh hoạ, nội dung ) Gv chốt lời giải đúng , dán phiếu đã ghi lời giải 1-2 hs đọc bảng kết quả , lớp sửa bài theo lời giải đúng Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giao ¸n líp 4 Tªn bµi. Trường Tiểu học Thi Sơn Néi dung chÝnh. Nh©n vËt. Giọng đọc. Gv mời một số hs thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với néi dung cña bµi mµ c¸c em võa t×m . 4. Cñng cè dÆn dß Nh÷ng chuyÖn kÓ c¸c em võa «n cã chung mét lêi nh¾n nhñ g×? (Chóng em cÇn sèng trung thùc, tù träng, ngay th¼ng nh­ m¨ng lu«n mäc th¼ng ) ChuÈn bÞ bµi sau. Thø t­ ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n. Kiểm tra định kì I. Mục đích yêu cầu KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc cña hs sau 8 tuÇn häc II. §Ò bµi : Bµi 1: Ghi cách đọc các số sau: 96125, 718547, 108435, 910600 Bµi 2: Khoanh vào các chữ đặt trước câu trả lời dúng a. Số gồm một trăm mười ba triệu được viết là A. 113 000 000 B. 100 130 000 C. 100 013 000 b. Số gồm tám mươi hai triệu không trăm linh tám nghìn bảy trăm linh hai được viÕt lµ; A. 82 080 702 B. 82 008 702 C. 82 008 072 Bµi 3: H·y viÕt tiÕp c¸c sè thÝch hîp vµo chç chÊm 101, 102, 103, …,…,…,…, 1,3,5,…,…,…,…, Bµi 4: §Æt tÝnh råi tÝnh 4165 + 3225 80000- 41675 TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a+b víi a=7195 vµ b=405 Bµi 5: Có 2 thùng đựng được tất cả 48 lít dầu .Số dầu ở thùng thứ nhất đựng nhiều hơn số dầu ở thùng thứ 2 là 8 lít . Tính số lít dầu ở mỗi thùng đã đựng được Bµi 6: §é dµi c¸c c¹nh cña h×nh tam gi¸c lµ ABC , gäi P lµ chu vi cña h×nh tam gi¸c . H·y viết công thức tính P của tam giác đó VËn dông tÝnh chu vi cu¶u tam gi¸c biÕt A,B,C Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. A=7cm, B=8cm,C=8cm Hs lµm bµi Gv quan s¸t theo dâi Thu bµi NhËn xÐt giê häc ________________________________________________________. KÜ thuËt. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa (3 tiÕt) I. Môc tiªu Hs biết gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột thưa hoặc mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc II. Các hoạt động dạy - học. TiÕt 1 1. Giíi thiÖu bµi Gv giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2. Hoạt động 1 Gv hướng dẵn hs quan sát và nhận xét mẫu Gv giới thiệu mẫu, hướng dẵn hs quan sát, nêu các câu hỏi yêu cầu hs nhận xét ®­êng gÊp mÐp vµ ®­êng kh©u viÒn trªn mÉu (mÐp v¶i ®­îc gÊp 2 lÇn. §­êng gÊp mÐp ở mặt trái của mảnh vảivà được khâu bằng mũi khâu đột thưa hoặc khâu đột mau. §­êng kh©u thùc hiÖn ë mÆt ph¶i m¶nh v¶i) Gv nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải 3. Hoạt động 2 Gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv hướng dẵn hs quan sát hình 1,2,3,4và đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu các bước thực hiÖn Gv hướng dẵn hs đọc nội dung của mục 1 két hợp quan sát hình 1,2a, 2b (sgk) để tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ c¸ch gÊp mÐp v¶i Gv nhận xét các thao tác của hs thực hiện. Sau đó hướng dẵn các thao tác theo nội dung sgk. Trong khi hướng dẵn gv cần lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới. Gấp theo đúng đương vạch đấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mçi lÇn gÊp mÐp v¶i cÇn miÕt kÜ ®­êng gÊp. Chó ý gÊp cuén ®­êng gÊp thø nhÊt vµo trong ®­êng gÊp thø hai Hướng dẵn hs kết hợp đọc nội dung của mục 2, mục 3 với quan sát hình 3, hình 4 (sgk) để trả lời các câu hỏi và thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Nhận xét chung và hướng dẵn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Lưu ý để hs biết khâu lược thực hiện ở mặt trái mảnh vải, còn khâu Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. viÒn ®­êng gÊp mÐp th× thùc hiÖn ë mÆt ph¶i cña v¶i. Tuú kh¶ n¨ng hs cã thÓ kh©u viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc mũi đột mau Thêi gian cßn l¹i gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña hs vµ tÝnh chÊt cho hs thùc hµnh v¹ch dÊu, gÊp mÐp v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. TiÕt 2, 3 4. Hoạt động 3 Hs thùc hµnh kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i Gv gäi hs nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i Gv nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước: Bước 1: Gấp mép vải Bước 2: khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Gv có thể nhắc lại và hướng dẵn thêm một số điểm cần lưu ý đã nêu ở tiết 1 KiÓm tra vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña hs vµ nªu yªu cÇu, thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm. Hs thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Gv quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những hs còn lúng tóng 5. Hoạt động 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña hs Gv tÝnh chÊt cho hs tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: Gấp được mép vải tương đối thẳng, phẳng đúng kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định Hs dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành Gv nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs 6. NhhËn xÐt dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau ____________________________________________________________. §Þa lÝ:. Thµnh phè §µ L¹t I. Môc tiªu: Hs biÕt Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt Dựa vào lược đồ bản đồ tìm kiến thức Xác lập mối quan hệ dữa địa hình với khí hậu , giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người II. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ B. D¹y bµi míi Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. 1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước Hs dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh ảnh, mục 1 sgk kién thức bài trước trả lời câu hỏi ? §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo? ? Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhieu mét? ? Đà Lạt có độ cao như thế nào? Quan sát hình 1-2 rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên hình 3 Mô tả một cảnh đẹp ở Đà Lạt Gv : Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm , trung bình cứ lên cao 100m thì nhiệt độ không khí giảm đi khoảng 5-6 độ vì vậy vào mùa hạ nóng bức những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách. Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền bắc 2. §µ L¹t –Thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t Hs dùa vµo h×nh 3 môc 2 sgk c¸c nhãm th¶o luËn : ? T¹i sao §µ L¹t ®­îc chän lµm n¬i du lÞch, nghØ m¸t? §µ L¹t cã c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t du lÞch KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Hs tr×nh bµy tranh ¶nh vµ §µ L¹t do nhãm s­u tÇm Gv nhËn xÐt bæ sung 3. Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t C¸c nhãm th¶o luËn T¹i sao §µ L¹t ®­îc gäi lµ thµnh phè cña hoa qu¶ vµ rau xanh ? KÓ tªn mét sè hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t T¹i sao §µ L¹t l¹i trång ®­îc nhiÒu hoa qu¶ vµ rau sø lanh. Hoa vµ rau ë §µ L¹t cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Gv nhËn xÐt bæ sung 4. Cñng cè dÆn dß Gv cùng hs hoàn thiện bản sơ đồ (sgv ) NhËn xÐt giß häc chuÈn bÞ bµi sau _____________________________________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u. ¤n tËp - KiÓm tra (tiÕt 4). I. Mục đích yêu cầu Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chñ ®iÓm N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp II. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẵn ôn tập Bài 1: Một hs đọc yêu cầu bài tập 1-2 Hs đọc thầm thảo luận các việc cần làm (đọc lại các bài mở rộng vốn từ, tìm từ thích hợp ghi vào cột tương ứng) Hs xem lướt lại 5 bài mở rộng vốn từ Gv viÕt tªn bµi , sè trang cña 5 tiÕt Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Gv phát phiếu cho các nhóm quy định thời gian làm bài khoảng 10’ Nghe hiÖu lÖnh cña gv c¸c nhãm d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng líp Mỗi nhóm cử một bạn lên chấm chéo bài của nhóm bạn. sau đó gv hướng dẵn cả líp so¸t bµi , söa sai tÝnh ®iÓm thi ®ua. - Thương người như thể thương thân: + Từ cùng nghĩa: thương người… + Từ trái nghĩa: độc ác, … - M¨ng mäc th¼ng: + Tõ cïng nghÜa: trung thùc,… + Tõ tr¸i nghÜa: dèi tr¸, gian dèi… - Trên đôi cánh ước mơ : ước muốn, … Bài 2: Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập Tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm Gv d¸n nh÷ng thµnh ng÷ , tôc ng÷ liÖt kª s½n - Thương người như thể thương thân ë hiÒn gÆp lµnh HiÒn nh­ bôt/… - M¨ng mäc th¼ng: Trung thùc Th¼ng nh­ ruét ngùa/… - Tù träng: Gi¸y r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ/… - Trên đôi cánh ước mơ: CÇu ®­îc ­íc thÊy/… 1-2 hs nhìn bảng đọc lại các thành ngữ Chọn một thành ngữ đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu Líp vµ gv nhËn xÐt Vd: Chú em tính tình cương trực thẳng như ruột ngựa nên được cả xóm quý mến. Bµi 3: Hs đọc yêu cầu của bài Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp Gv ph¸t phiÕu riªng cho mét sè hs Hs tr×nh bµy bµi trªb b¶ng . Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi DÊu hai chÊm: - T¸c dông: - Vd: DÊu ngoÆc kÐp: - T¸c dông: - Vd: 3. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau _______________________________________________________________ Ngµy 9/11/2009. ________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n. Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu Gióp hs biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Thùc hµnh tÝnh nh©n II. Các hoạt động dạy - học Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn A. KiÓm tra bµi cò. 1 hs lªn b¶ng lµm bµi 2 B. D¹y bµi míi 1. Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Gv viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n 241324 x 2=? Gv : Các em đã biết nhân một số có 5 chữ số với số có một chữ số nhân số có 6 chữ số với …tương tự như vậy Gv gọi hs lên bảng đặt tính và tính , các hs khác làm bài vào vở Khi hs ch÷ bµi nªu yªu cÇu hs nªu c¸ch tÝnh Cho hs so sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nh©n (kh«ng cã nhí) 2. Nh©n sã cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí) Gv ghi phÐp nh©n :136204 x 4=? Một hs khá lên bảng đặt tính rồi tính , hs khác làm bài vào vở , cho hs đối chiếu kết qu¶ víi bµi trªn b¶ng Gv nh¾c l¹i c¸ch lµm nh­ sgk Gv: Trong phÐp nh©n cã nhí cÇn thªm sè nhí vµo kÕt qu¶ nh©n liÒn sau 3. Thùc hµnh Bµi 1: Cho hs tù lµm bµi , gäi 2 hs lªn b¶ng tÝnh Gv cïng líp kiÓm tra , nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng Bµi 2(trªn chuÈn): Gv cho hs tù lµm bµi Hs nãi c¸ch lµm vµ nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc cña mçi « trèng Bµi 3(a): Gv gäi hs nãi c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña mçi biÓu thøc Hs tÝnh 2 trong 4 biÓu thøc , kiÓm tra vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ Bµi 4(trªn chuÈn): Gọi hs đọc bài toán , cho hs nêu tóm tắt bài toán Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái Cã bao nhiªu x· vïng thÊp , mçi x· ®­îc cÊp bao nhiªu quyÓn truyÖn ? Cã bao nhiªu x· vïng cao? Huyện đó được cấp tất cả bao nhiêu quyển truyện ? Hs tù lµm bµi råi ch÷a 4. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. ¤n tËp – KiÓm tra (tiÕt 5). I. Mục đích yêu cầu Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng HÖ thèng ®­îc mét sè ®iÒu cÇn nhí vÒ thÓ lo¹i, néi dung chÝnh, nh©n vËt, tÝnh c¸ch. Cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ II. Các hoạt động dạy - học Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 3. Bài 2:Hs đọc yêu cầu của bài Gv nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập Hs nói tên số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm Gv viÕt nhanh lªn b¶ng Gv chia líp thµnh c¸c nhãm Hs c¸c nhãm lµm viÖc §¹i diÖn nhãm d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng líp tr×nh b¸y kÕt qu¶ bµi lµm Tªn bµi ThÓ lo¹i Néi dung chÝnh Giọng đọc Trung thu độc lập V¨n xu«i ở Vương… kÞch NÕu chóng… Th¬ §«i giµy… V¨n xu«i Th­a chuþªn… V¨n xu«i §iÒu ­íc… V¨n xu«i 4. Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu của bài Hs nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm §«i giµy…, Th­a chuyÖn…, §iÒu ­íc… Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi làm bài §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ , líp vµ gv nhËn xÐt Gv dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại 1-2 hs đọc kết quả trên bảng Nh©n vËt Tªn bµi TÝnh c¸ch T«i(chÞ phô tr¸ch)§«i giµy… Nh©n hËu, muèn gióp trÎ lang thang .Quan L¸i t©m vµ th«ng c¶m víi ­íc muèn cña trÎ Cương Th­a chuyÖn… Hiếu thảo thương mẹ .Muốn đi làm để kiếm tiÒn gióp mÑ Mẹ Cương Th­a chuyÖn… Dịu dàng thương con Vua Mi -đát §iÒu ­íc… Tham lam nh­ng biÕt hèi hËn Thần Đi-ô-ni-dốt Điều ước… Thông minh biết dạy cho vua Mi -đát một bài häc 5. Cñng cè dÆn dß Các bài tập đọc thuộc chủ điểm : Trên đôi…giúp em hiểu điều gì? NhËn xÐt tiÕt häc. ChÝnh t¶. ¤n tËp - KiÓm tra (tiÕt 6) I. Mục đích yêu cầu Xác định được tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ ghép , từ láy , danh rừ, động từ II. Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Bài tập 1-2: Một hs đọc đoạn văn bài tập 1 và yêu cầu bài tập 2 Lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn tìm từ ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2 (øng víi mçi m« h×nh chØ cÇn mét tiÕng) Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp , gv ph¸t lu«n phiÕu cho mét vµi hs Hs d¸n phiÕu lªn b¶ng Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng TiÕng ©m ®Çu VÇn Thanh ChØ cã vÇn vµ thanh ao ao Ngang d ­¬i S¾c Có đủ âm đầu, thanh: dưới… 3. Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập Gv nhắc hs xem lướt lại các bài : từ đơn và từ phức từ ghép và từ láy ? Thế nào là từ đơn ? (từ chỉ gồm 1 tiếng) ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? (tõ ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m… ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? (tõ ®­îc…) Gv phát phiếu cho từng cặp hs trao đổi tìm trong đoạn văn 3 từ ghép , 3 từ đơn, 3 từ l¸y Hs d¸n phiÕu lªn b¶ng Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Hs ch÷a bµi vµo vë Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, … Tõ l¸y : r× rµo, lung linh, thung th¨ng… Từ ghép: bây giờ,…(Hs có thể nêu luỹ tre, cánh đồng, dòng sông là từ ghép ) 4. Bµi 4: Hs ®iÒu khiÓn yªu cÇu cña bµi Hs xem lướt các bài : danh từ, động từ ? Thế nào là danh từ? Thế nào là động từ? Gv phát phiếu cho từng cặp hs trao đổi, tìm trong đoạn văn 3danh từ, 3động từ Hs trình bày kết quả. Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng. Danh từ: tầm, cánh, chú,nhuồn chuồn, tre,gió, bờ ao, mhóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu,cỏ , dòng, sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời, Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược, xuôi, bay. 5. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm bµi luyÖn tËp tiÕt 7-8. LÞch sö. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lÇn thø nhÊt (n¨m 981) I. Môc tiªu Hs biết :Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với đất nước ta và hợp với lòng dân Kể lại được diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn II. Các hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi Hs đọc sgk đoạn năm 979 sử cũ gọi nhà Tiền Lê Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. ? Lª Hoµn lªn ng«i trong hoµn c¶nh nµo ? ? Lª Hoµn ®­îc lªn ng«i vua cã ®­îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? (Khi lên ngôi Đinh Tiên Hoàng còn nhỏ nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tướng quân khi Lê Hoàn lên ngôi ông được quân sĩ ñng hé vµ h« “v¹n tuÕ”) - C¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái sau ? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? ? Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? ? Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và như thế nào? ? Quân Tống đã thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? Hs dựa vào lược đồ sgk để trả lời Gọi đại diện nhóm trình bày Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv nhËn xÐt chung 1 hs thay mÆt cho c¶ nhãm lªn b¶ng tãm t¾t l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng quân Tống trên lược đồ ? Th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng ®em l¹i kÕt qu¶ g× cho nh©n d©n? (Nền độc lập của nước nhà được giữ vững nhân ta tự hào tin vào sức mạnhvà tiền đồ cña d©n téc) Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc Gv chèt rót ra bµi häc Gọi hs đọc 3. Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau _______________________________________________________________. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n. TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I. Môc tiªu Gióp hs nhËn biÐt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính II. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò Mét hs lªn b¶ng lµm bµi tËp B. D¹y bµi míi 1. So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc Hs đứng tại chỗ tính và so sánh kết quả của phép tính 3 x 4 vµ 4 x 3 5 x 7 vµ 7 x 5 2 x 6 vµ 6 x 2 Hs nhËn xÐt c¸ch tÝnh Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Nªu ®­îc sù b»ng nhau cña c¸c kÕt qu¶ tõng cÆp hai phÐp nh©n cã c¸c thõa sè gièng nhau 3x4=4x3 2x6=6x2 2. ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng Gv treo b¶ng phô cã c¸c cét ghi gi¸ trÞ cña ; a, b , a x b, b x a Gäi 3 hs tÝnh : a= 4, b=8 cã a x b = 4 x 8 = 32 b x a= 8 x 4 = 32 a=6, b = 8 cã….. a=5, b = 4 cã…. Gv ghi c¸c kÕt qu¶ vµo « trèng trong b¶ng phô Hs so s¸nh kÕt qu¶ a x b , b x a rót ra nhËn xÐt ; §æi vÞ trÝ c¸c thõa sè a vµ b trong phép nhân nhưng kết quả không đổi Khái quát bằng lời : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích không thay đổi 3. Thùc hµnh Bµi 1a(cét 1,2)b(cét 1,2): hs nh¸c l¹i nhËn xÐt : Khi… Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 2(3 dßng ®Çu): hs nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Nh÷ng phÐp tÝnh cã d¹ng : 7 x 853 hs chuyÓn thµnh 853 x 7 råi tÝnh Bµi 3(trªn chuÈn): Gv nªu cã hai c¸ch lµm : C¸ch 1 : tÝnh gi¸ trÞ råi so s¸nh kÕt qu¶ C¸ch 2: kh«ng cÇn tÝnh, céng nhÈm råi so s¸nh c¸c thõa sè (3+2)x 10287=5 x 10287=10287 x 5 VËy biÓu thøc phÇn b vµ b cã gi¸ trÞ b»ng nhau Bµi 4(trªn chuÈn): NÕu chØ xÐt a x A = A x a th× cã thÓ viÐt vµo « trèng mét sè bÊt k× Nh­ng a x A = A x a = a nªn chØ cã mét sè lµ hîp lÝ v× a x 1 = 1 x a = a Tương tự a x 0 = 0 x a = 0 3.Cñng cè- dÆn dß VÒ nhµ lµm c¸c phÇn cßn l¹i ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. ¤n tËp - KiÓm tra (TiÕt 7) I. Mục đích yêu cầu Kiểm tra phần đọc hiểu , luỵên từ và câu sau 6 tiét ôn tập Thêi gian lµm bµi 30’ II. Các hoạt động dạy - học Gv phát đề kiểm tra cho từng hs Hướng dẵn hs nắm vững yêu cầu của đề bài , cách làm bài Hs đọc kĩ bài văn (thơ) trong khoảng 15’ Hs suy nghÜ lµm bµi Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. III. §Ò bµi 1. Tªn vïng quª ®­îc t¶ trong bµi v¨n lµ g×? a. Ba Thª b. Hßn §Êt c. Kh«ng cã tªn 2. Quê hương chị Sứ là gì? a. Thµnh phè b. Vïng nói c. Vïng biÓn 3. Nhũng từ ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 a. C¸c m¸i nhµ chen chóc b. Nói Ba Thª vßi väi xanh lam c. Sóng biển, cửa biển xóm lưới, làng biển, lưới 4. Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy nói Ba Thª lµ ngän nói cao? a. Xanh lam b. Vßi väi c. HiÖn tr¾ng nh÷ng c¸nh cß 5. TiÕng yªu gåm nh÷ng bé phËn cÊu t¹o nµo? a. ChØ cã vÇn b. ChØ cã vÇn vµ thanh c. ChØ cã ©m ®Çu vµ vÇn 6. Bài văn trên có 8 từ láy , theo em tập hợp nào dưới đây thống kê đủ 8 từ láy đó a. Oa oa, da dÎ, vßi väi, nghiªng nghiªng, chen chóc, phÊt ph¬, trïi tròi, trßn trÞa b. Vßi väi, nghiªng nghiªng, ph¸t ph¬, vµng ãng, s¸ng loµ, trßn trÞa, trïi tròi, xanh lam c. Oa oa, da de, vßi väi, chen chóc, phÊt ph¬, trïi tròi, trßn trÞa, nhµ sµn 7. Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với chữ tiên nào dưới đây a. Tiªn tiÕn b. Trước tiên c. ThÇn tiªn 8. Bµi v¨n trªn cã mÊy danh tõ riªng? a. Một từ, đó là từ nào? b. Hai từ , đó là những từ nào? c. Ba từ , đó là những từ nào? IV. §¸p ¸n C©u 1: ý b C©u 2: ý c C©u 3: ý c C©u 4: ý b C©u 5:ý b C©u 6: ý a C©u 7: ý c C©u 8: ý c. TËp lµm v¨n. ¤n tËp- kiÓm tra (TuÇn 8) Mục đích yêu cầu KiÓm tra chÝnh t¶, tËp lµm v¨n (thêi gian lµm bµi kho¶ng 40’) II. Các hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra chÝnh t¶ (10’) Gv điều khiển bài “Chiều trên quê hương” cho cả lớp nghe một lượt Gv đọc cho hs viết bài Gv đọc bài hs theo dõi soát lỗi 2. TËp lµm v¨n Gv chép đề văn lên bảng Hướng dẵn hs nắm vững yêu cầu của bài và cách làm bài Hs suy nghÜ lµm bµi (30’) §Ò bµi : ViÕt mét bøc th­ ng¾n (kho¶ng 10 dßng) Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giao ¸n líp 4. Trường Tiểu học Thi Sơn. Cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em 3. Cñng cè dÆn dß Thu bµi chÊm ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 11/11/2009. Người thực hiện : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>