Giáo án lớp 4 - Tuần thứ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 1 Thø hai ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2007 Tập đọc: dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕt1). I . môc tiªu: Häc xong bµi häc sinh biÕt: 1. §äc : * Đọc đúng: - Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. * Đọc diễn cảm: - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ vµ tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt ( Nhµ Trß , DÕ MÌn ) . 2. HiÓu: * HiÓu c¸c tõ ng÷ : Ng¾n chïn chïn , thui thñi, vµ c¸c tõ ng÷ trong chó thÝch . * HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc người yếu. Xoá bỏ áp bức bất công . II. đồ dùng dạy- học: - Tranh minh ho¹ trong SGK , truyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ . - Băng giấy viêt sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc . III. các hoạt động dạy- học: 1.ổn định tổ chức (1 phút)- Hát 2.Bài cũ: (4 ph)- GV kiểm tra sách vở phân môn Tập đọc của HS 2. D¹y bµi míi : (30 phót) *Hoạt động 1 : : - GV yêu cầu cả lớp mở SGK phần mục lục và đọc thầm . Gọi 2 HS đọc tên năm chñ ®iÓm . GV kÕt hîp nãi s¬ qua néi dung trong tõng chñ ®iÓm - HS quan s¸t - GV giíi thiÖu bµi: TruyÖn “ DÕ MÌn phiªu l­u kÝ” lµ mét t¸c phÈm næi tiÕng cña nhµ v¨n T« Hoµi ra đời năm 1941 , truyện đã được tái bản nhiều lần và dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới . Các bạn nhỏ ở khắp mọi nơi trên thế giới đều rất thích truyện này. Bài tập đọc “ Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu” lµ mét trÝch ®o¹n tõ truyÖn “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ” . (GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu để HS biết hình dáng của Dế Mèn và Nhà Trò). * Hoạt động 2 : Luyện đọc . - 1 HS giỏi đọc toàn bài – Lớp theo dõi H. Bµi cã thÓ chia lµm m¸y ®o¹n?.-HS nªu- HS kh¸c nhËn xÐt + §o¹n 1 : 2 dßng ®Çu ( vµo c©u chuyÖn ) + §o¹n 2 : 5 dßng tiÕp theo ( h×nh d¸ng Nhµ Trß ) + Đoạn 3 : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn ) - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài lần 1 (GV kết hợp khen những HS đọc đúng, söa c¸ch ph¸t ©m, ng¾t giäng) 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 4 HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa một số từ trong phần chú thích. - HS luyện đọc theo nhóm đôi . - HS đọc nối tiếp lại bài lần 3 - GVđọc diễn cảm cả bài .HS lắng nghe *Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài ( HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trong bài) H. TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? H. KÎ yÕu ®­îc bªnh vùc lµ ai? -HS đọc đoạn 1 H. Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? ( Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội) GV gi¶ng: Khãc tØ tª H. ý ®o¹n I nãi g×? ( Hoµn c¶nh dÕ mÌn gÆp Nhµ Trß) - HS đọc thầm đoạn 2Và thảo luận cặp đôi câu hỏi H. T×m nh÷ng chi tiÕt cho th©ý chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? ( Th©n h×nh chÞ bÐ nhá gÇy yếu,người bự những phấn như mới lột. Cánh mỏng,ngắn chùn chùn quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh túng thiếu) Gv ghi b¶ng: GÇy yÕu, c¸nh máng, ng¾n chïn chïn. H. Sự yếu ớt của Nhà Trò được đánh giá qua con mắt của nhân vật nào? H. Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn thấy Nhà Trò? (ái ngại, thông cảm) H. ý ®o¹n 2 nãi g×? (H×nh d¸ng téi nghiÖp cña Nhµ trß ) - HS đọc to đoạn 3 thảo luận cặp đôi H. Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ, ức hiếp như thế nào?( Trước đây,mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn ,không trả được nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận, lần này chúng d¨ng t¬ ®e b¾t chÞ ¨n thÞt ). H. Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò Dế Mèn đã làm gì? GV ghi bảng: Xoè hai càng; em đừng sợ H. Lời nói đó cho em biết Dế Mèn là người thế nào?(có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm, không đồng tình với kẻ độc ác) H. Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn? ( -Lêi nãi: Em đừng sợ,hãy trở về cùng với tôi đây.Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu; Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò thấy yên tâm. Cử chỉ,hành động :Phản ứng m¹nh mÏ xoÌ c¶ hai cµng ra,d¾t Nhµ Trß ®i ). H. Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch vµ cho biÕt v× sao em thÝch ? GV tiÓu kÕt H. §o¹n 3 ý nãi g× ? ( ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn) * Hoạt động 4 :Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . - 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS nhận xét cách đọc của 4 bạn. H. Để đọc hay bài này chúng ta đọc với giọng như thế nào? Ngoài giọng đọc các em cÇn l­u ý nhÊn giäng vµo nh÷ng tõ ng÷ nµo? - GV đưa bảng phụ đoạn: “Năm trước………..không thể ăn hiếp kẻ yếu” - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Năm trước ….không thể ăn hiếp kẻ yếu”. HS đọc diễn cảm đoạn văn nêu từ cần nhấn giọng ở doạn văn này- Lớp theo dõi NX - GV gọi 3- 4 HS đọc diễn cảm.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm cặp đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp – 1 HS đọc diễn cảm lại toàn bài . 4. Cñng cè - dÆn dß (4 phót) : H.Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×?- GV ghi b¶ng néi dung ba× H. Em häc ®­îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn? - GV Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện . - Nhận xét hoạt động trên lớp . Về nhà luyện đọc diễn cảm lại bài và chuẩn bị bài “ Mẹ ốm”. to¸n ôn tập các số đến 100 000. I.môc tiªu : Qua tiÕt häc GV gióp HS nhí l¹i: - Cách đọc , viết các số đến 100 000. - C¸ch ph©n tÝch cÊu t¹o sè. II. đồ dùng dạy học : B¶ng con + b¶ng phô + phÊn III. các hoạt động dạy- học : 1. ổn định tổ chức: Hát 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi (35 phót) *Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc số,viết số và các hàng . - GV viết số: 83251 yêu cầu HS đọc số, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng tr¨m, ch÷ sè hµng ngh×n, ch÷ sè hµng chôc ngh×n cña sè . - GV hướng dẫn tương tự như trên với các số :83001; 80201; 80001. HS đọc số và nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè trong sè. - GV cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn nhau H. 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 1trăm bằng mấy chục? … - Gäi HS nªu c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n , trßn chôc ngh×n. * Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập 1a . GV kẻ sẵn tia số trên bảng và hướng dẫn HS nhận xét ,tìm ra quy luật viết các số trong d·y sè nµy . HS tù lµm vµo vë – nªu KQ- HS kh¸c nhËn xÐt – 2 HS lªn b¶ng lµm H C¸c sè trªn tia sè ®­îc gäi lµ sè g×? (Trßn chôc ngh×n ) H. Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? H. C¸c sè trong d·y sè nµy gäi lµ g×? (Sè trßn ngh×n ) 1b. Cho HS làm tương tự . Bài 2 : Gọi HS đọc nội dung bài tập 2 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H. Bµi tËp 2 yªu cÇu g×? GV cho HS tù ph©n tÝch mÉu. H. Nªu ý hiÓu cña em vÒ mÉu? HS nªu – HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi . GVnêu chú ý : số 70008 đọc là bảy mươi nghìn không trăm linh tám . 1 HS nªu vµ lµm trªn b¶ng- HS kh¸c lµm vµo vë- §æi chÐo vë KT bµi cña nhau GV hướng dẫn HS nhận xét sửa bài H. Em hãy nêu lại cách đọc số, cách viết số?- GV chốt KT Bài 3 : Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu - các bài còn lại làm bảng con – 2 HS lên bảng Bµi 4 : GV vÏ h×nh lªn b¶ng H. H×nh MNPQ vµ h×nh GHKI lµ h×nh g× ? H. Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh ta lµm thÕ nµo - gäi HS nªu c¸ch lµm - gäi 3 HS lªn b¶ng lµm .- Líp lµm vë GV hướng dẫn HS nhận xét - sửa bài . 4. Cñng cè- dÆn dß (4 phót) - Nêu lại cách đọc số, viết số - HS viÕt b¶ng con c¸c sè : 45056 ; 60080 . - NhËn xÐt tiÕt häc .. Thø t­ ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2007 tập đọc. mÑ èm I. môctiªu:. 1. §äc : *Đọc đúng - Đọc đúng các từ và câu . - §äc l­u lo¸t , tr«i ch¶y toµn bµi . * §äc diÔn c¶m: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm 2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. 3 . HS häc thuéc lßng bµi th¬. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ii. đồ dùng dạy- học :. - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK. Iii . các hoạt động dạy-học. 1. ổn định tổ chức: HS hát (2ph) 2 . KiÓm tra bµi cò (3 ph) - Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài ‘ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “ và trả lời câu hỏi trong bài - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt- Ghi ®iÓm 3. D¹y bµi míi : (30 ph) *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Giờ tập đọc hôm nay, cô cùng các em luyện đọc và tìm hiÓu bµi th¬ “mÑ èm” cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa. §©y lµ mét bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh cảm của làng xóm đối với một người bị ốm ,nhưng đậm đà, sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con đối vối mẹ . * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc. - 1 HS khá đọc toàn bài? - Bµi cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n?- HS nªu – HS kh¸c nhËn xÐt – GV NX - 7 HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ lần 1 . GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc. - 7 HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ lần 2- 1 HS đọc từ mới phần chú giải - 7 HS đọc tiếp nối lần 3 - HS giải nghĩa một số từ trong bài : cơi trầu, y sĩ , truyện KiÒu . - HS luyện đọc từng cặp . - 1 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . *Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . - 1 HS đọc 2 khổ thơ đầu H. Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ “ L¸ trÇu kh« … sím tr­a “ muèn nãi ®iÒu g× ? ( Nh÷ng c©u th¬ cho biÕt mÑ cña b¹n nhá bÞ èm : L¸ trÇu kh« gi÷a c¬i trÇu v× mÑ kh«ng ¨n được.Truyện kiều gấp lại vì mẹ không đọc được. Ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mÑ bÞ èm kh«ng lµm ®­îc ) - GV ghi b¶ng: c¬i trÇu H. Em hiểu “ lặn trong đời mẹ” nghĩa là thế nào?- HS trả lời GV nhận xét bổ sung - 1 HS đọc khổ thơ 3 H. Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ? ( Cô bác xóm làng đến thăm - Người cho trứng, người cho cam Anh y sĩ đã mang thuốc vào - HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi : H. Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? ( Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa …đã nhiều nếp nhăn; Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe: Con mong mẹ khoẻ dần dần … ; Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mÑ vui : MÑ vui con cã qu¶n g× /Ng©m th¬, kÓ chuyÖn råi th× móa ca … ; B¹n nhá thÊy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình : Mẹ là đất nước, tháng ngày của con .) - GV ghi b¶ng : NÕp nh¨n, qu¶n g× *Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài thơ. H. Bạn đọc đã hay chưa? Muốn đọc hay bài thơ này ta đọc với giọng như thế nào?. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể hiện đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng của đứa con khi mẹ ốm . Khæ 1, 2: Giäng trÇm buån v× mÑ èm. Khæ 3: Giäng lo l¾ng v× mÑ sèt cao. Khæ 4,5 : Giäng vui v× mÑ khoÎ. Khổ 6, 7 : Giọng thiết tha thể hiện lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ. GV đưa bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc - Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm khæ th¬ 4 vµ 5 . C¸ch tiÕn hµnh: HS nªu tõ cÇn nhÊn giäng – GV g¹ch ch©n – vµi HS đọc diễn cảm NX- GV đọc diễn cảm mẫu khổ thơ . - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. - 2 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS đọc thuộc lòng - lớp nhận xét - HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ . 4. Cñng cè- dÆn dß: (5 phót) - Nêu ý nghĩa của bài thơ ? ( Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm .) - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬, chuÈn bÞ häc phÇn tiÕp theo cña truyÖn“ DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu”. To¸n. Ôn tập các số đến 100 000. I. Môc tiªu:. Qua bµi häc gióp HS nhí l¹i : - Cách tính nhẩm; cộng trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân, chia các số có đến 5 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - So sánh các số đến 100 000 - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n, rót ra mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª. II. §å dïng d¹y häc:. - GV chuẩn bị các phép tính để tổ chức trò chơi - VÏ s½n bµi tËp 5 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức : (1 phút) 2. KiÓm tra bµi cò : (4 phót) - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p : ViÕt mçi sè sau thµnh tæng:7425 ; 6050 – HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y bµi míi:(30 phót) - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - Cho HS tÝnh nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë- Gäi HS tr¶ lêi - GVNX H. Em h·y nªu l¹i c¸ch tÝnh nhÈm cña em 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Gäi HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm nh¸p. §æi vë KT chÐo- NX bµi trªn b¶ng – GV nhËn xÐt vµ söa sai. H. Khi thực hiện cộng (trừ) em cần lưu ý gì ở bước đặt tính và bước tính? H. Khi thùc nh©n ( chia) em thùc hiÖn theo thø tù nµo? * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 H. Nªu l¹i c¸ch so s¸nh 2 sè 5870 vµ 5890 Tương tự 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp- HS nhận xét – GV nhận xét H. H·y nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn? * Bài 4: HS đọc nội dung bài tập 4 H. Bµi tËp yªu cÇu g×? H. Để xếp được theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm thế nào? Cho HS tự làm - Đổi chéo bài nhau để KT- Đọc kết quả.- GV nhận xét sửa sai. * Bµi 5: - GV treo bµi 5. H. Bµi tËp yªu cÇu g×? - HS quan sát đọc bảng số liệu H. B¸c Lan mua mÊy lo¹i hµng lµ nh÷ng lo¹i hµng nµo? H. Giá tiền và số lượng hàng của mỗi loại hàng là bao nhiêu? H. Làm thế nào để em tính được số tiền ấy? - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë - 1HS lªn b¶ng gi¶i – GV nhËn xÐt kÕt qu¶ 4. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Cho HS tÝnh nhÈm tr×nh bµy kÕt qu¶ 8000- 4000 = 6000 : 6 = 2000 x 3 = 4000 + 3000 = - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß vÒ nhµ häc bµi sau. PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Gi¸o ¸n líp 4 TUÇN 2 Thø hai ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 TËP §äc DÕ MÌN B£NH VùC KÎ YÕU (TiÕp theo) T¤ HOµI I. MôC TI£U :. 1. §äc: - Đọc đúng các từ và và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn,biết ngắt nghỉ đúng .- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách cña tõng nh©n vËt 2. HiÓu: - C¸c tõ ng÷ trong bµi: - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi dÕ mÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. II. §å DïNG D¹Y- HäC :. - Tranh minh ho¹ trong s¸ch gi¸o khoa - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: 1. ổn định tổ chức: HS hát (1 phút) 2. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS 1: §äc thuéc lßng bµi “MÑ èm” vµ tr¶ lêi c©u hái sau: H. Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những chi tiết nào? ( Người cho trứng, người cho cam và anh y sĩ đã mang thuốc vµo) - HS 2: §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái: H. Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối víi mÑ? ( MÑ vui con cã qu¶n g×) 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi: * Giới thiệu bài:Trong bài đọc lần trước, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò.NhàTrò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự ức hiếp của bọn nhện và tình cảnh khốn khó của mình. Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò. Bài đọc các em học tiếp hôm nay cho chúng ta thấy Dế Mèn hành động ngghĩa hiệp để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trß. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. A. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài – Lớp đọc thầm theo H. Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn (3 lượt). - HS 1: Bän nhÖn............ hung d÷. - HS 2: T«i cÊt ................tiÕng gi· g¹o. - HS 3 : T«i thÐt...............cßn l¹i. - HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 1- GV kết hợp sửa lỗi phát âm. - HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 2: - Kết hợp tìm hiểu từ mới ở phần chú giải - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm . B. T×m hiÓu bµi: H. TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? H. Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? - HS đọc đoạn 1 ( 4 dòng đầu ) lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: H .Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? (Bän nhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang ®­êng, bè trÝ géc canh g¸c, tÊt c¶ nhµ nhÖn nóp kÝn trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ ).- HS trả lời – GV nhận xét bổ sung +GV ghi b¶ng : ch¨ng t¬ , sõng s÷ng. H. Em hiÓu sõng s÷ng lµ thÕ nµo? H. Với trận mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì? (bắt Nhà Trò phải trả nî ) – GV tiÓu kÕt . H. Đọc đoạn 1 em hình dung ra cảnh gì? (trận mai phục của bọn Nhện thật đáng sî ) - HS đọc to đoạn 2: ( 6 dòng tiếp ) lớp theo dõi thảo luận cặp đôi và trả lời : H. Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - ( đầu tiên dế mèn chủ động hỏi , lời lẽ rất ra oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh. Thấy nhện cái xuất hiện , vẻ đanh đá, nặc nô, dế mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức m¹nh quay ph¾t l­ng, phanh ph¸ch ). Ghi b¶ng: Chãp bu, phãng cµng ®Ëp phanh ph¸ch H. Thái độ của bọn Nhện ra sao khi gặp Dế Mèn? - GV tiÓu kÕt H. §äc ®o¹n 2 em h×nh dung ra c¶nh g× ? (DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn ) - HS đọc thầm đoạn 3: ( phần còn lại ) lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H. .Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? ( Phân tích bọn nhện giaù có béo múp, kéo bè kéo cánh. Món nợ của nhà trò bé tẹo đã mấy đời, đánh đập 1 cô gái yếu ớt và đe doạ : Thật đáng xấu hổ! Có phá hết các vòng vây đi không? GV ghi b¶ng: bÐo móp, xÊu hæ H. Bọn nhện sau đó hành động như thế nào? ( Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuång ch¹y däc, ngang, ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ ch¨ng lèi.) H. ý đoạn 3 nói gì ? (Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ) HS đọc câu hỏi 4 và thảo luận: Chọn danh hiệu thích hợp cho dế mèn. ( Danh hiệu hiệp sĩ, bởi vì dế mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chốnglại áp bức bất công , che chở, bênh vực giúp đỡ người yếu) C. Luyện đọc diễn cảm: HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV khen ngợi HS đọc tốt , hướng dẫn HS đọc chưa đúng . - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1,2 đoạn tiêu biểu.(đã viết sẵn dán lên bảng ) H. Để đọc hay bài này ta đọc với giọng như thế nào? H. Tõ nµo trong bµi cÇn nhÊn giäng? - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc – Yêu cầu HS gạch chân từ cần nhấn giọng- NX - GV gọi 3 HS đọc nhận xét – khen ngợi HS đọc tốt - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi sửa cho nhau . - Một vài HS thi đua đọc diễn cảm HS nhận xét – GV nhận xét ghi điểm 4. Cñng cè – dÆn dß: - Nhận xét tiết học.- Tìm đọc truyện “dế mèn phiêu lưu kí”. TO¸N C¸C Sè Cã S¸U CH÷ Sè. I . MôCtiªu: Qua bµi häc GV gióp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. II . §å DïNG D¹Y- HäC : - Phãng to b¶ng tõ hoÆc b¶ng cµi, c¸c thÎ sè cã ghi 100 000;10 000 ; 1 000; 100; 10; 1; C¸c tÊm ghi c¸c ch÷ sè 1; 2; 3; …; 9. III . C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC : 1. ổn định : (1 phút) Hát 2. Bài cũ: (5 phút) Gọi HS chữa bài tập 2 tiết 5 trên bảng lớp – lớp đổi chéo vở KT bµi cña nhau - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi (30 phót) 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Giíi thiÖu bµi: Giê häc to¸n h«m nay c¸c em sÏ ®­îc lµm quen víi c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: Sè cã s¸u ch÷ sè A. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn: -HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. H. Mấy đơn vị bằng một chục? Một chục bằng mấy đơn vị ? 10 đơn vị = 1 chục H. Mét tr¨m b»ng mÊy chôc ? 1 tr¨m = 10 chôc H. MÊy tr¨m b»ng mét ngh×n ? Mét ngh×n b»ng mÊy tr¨m? 10 tr¨m = 1 ngh×n H MÊy ngh×n b»ng mét chôc ngh×n ? Mét chôc ngh×n b»ng mÊy ngh×n ? 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n. - GV ghi lªn b¶ng. b. Hµng tr¨m ngh×n: - GV giíi thiÖu : 10 chôc ngh×n b»ng 1 tr¨m ngh×n. H.- H·y viÕt sè 1 tr¨m ngh×n: 100 000. - 1HS lªn b¶ng – Líp viÕt nh¸p H. Sè 100 000 cã mÊy ch÷ sè? lµ nh÷ng sè nµo? HS nªu? c. Viết và đọc số có sáu chữ số: - GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. - Sau đó gắn các thẻ số 100 000; 10 000; …10; 1… lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, …, bao nhiêu đơn vị. - GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng. - GV cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị, hướng dẫn HS viết số và đọc số.. Tr¨m ngh×n Chôc ngh×n 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 4 5. Ngh×n. Tr¨m. Chôc. 1000 1000 1000 3. 100 100 100 100 4. 10 10 2. ViÕt sè: 453 425 H. B¹n nµo viÕt ®­îc sè nµy ? §äc ®­îc sè nµy ? Đọc số: Bốn trăm năm mươi ba nghìn bốn trăm hai 11 Lop4.com. §¬n vÞ 1 1 1 1 1 5.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tương tự GV lập thêm vài số có sáu chữ số nữa trên bảng, cho HS lên bảng viết và đọc số. ( Chú ý chưa đề cập đến các số có chữ số 0). H. Khi đọc viết số có sáu chữ số ta đọc viết theo thứ tự nào? (trái qua phải) Bµi tËp1: a. GV cho HS quan s¸t, ph©n tÝch mÉu. b. GV ®­a h×nh vÏ nh­ SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng 523 453. c¶ líp đọc HS nhận xét- GV nhận xét. Bài tập 2: HS làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả, thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc số. GV chỉ bất kỳ HS đọc, nêu giá trị của từng chữ số- NX Bài tập 4: GV cho HS chơi trò chơi thi đua. Chia làm hai đội, mỗi đội 2 HS, 1HS đọc sè, 1 HS viÕt sè. GV kÕt hîp víi HS nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: (4 phót) H. Hãy nêu lại cách đọc, viết số có sáu chữ số - Xem l¹i bµi- chuÈn bÞ bµi sau 1 Thø t­ ngµy 12 .th¸ng 9 n¨m 2007 TËP §äC. TRUYÖN Cæ N¦íC M×NH I . MôC tiªu:. 1. §äc - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của tõng c©u th¬ lôc b¸t. §äc bµi víi giäng tù hµo, trÇm l¾ng. 2. HiÓu - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha «ng. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II . §å DïNG D¹Y- HäC :. - Tranh minh ho¹ trong SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC :. 1. ổn định: (1 ph ) Hát 2. Kiểm tra: (5 ph ) Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”. Sau đó đặt câu hỏi. H. Sau khi đọc xong bài, em nhớ nhất những hình ảnh nào về Dế Mèn? Vì sao? 3. Bµi míi: (30 ph) 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ và giới thiệu: Đọc bài thơ “truyện cổ của nước mình” các em sẽ hiểu vì sao tác giả mến yêu truyện cổ – Những câu chuyện được lưu truyền từ lâu đời nay trên đất nước ta - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng. A. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS đọc to bài thơ - lớp theo dõi - Bài thơ có thể chia thành mấy đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? HS nhận xétGV NX - Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn thơ lần 1- GV kết hợp sửa phát âm sai, ngát nghỉ chưa đúng. - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn thơ lần 2 - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ - HS luyện đọc theo cặp nhóm đôi. - GV đọc bài b. T×m hiÓu bµi: H. Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? ( Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa sâu xa, giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông và truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý b¸u). H. Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? (Tấm cám, đẽo cày giữa đường…) * GV cã thÓ hái thªm néi dung cña 2 c©u chuyÖn nµy? H.Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự nhân hậu của người Việt Nam ta? ( Sù tÝch hå Ba BÓ, nµng tiªn èc, Sä Dõa, sù tÝch trÇu cau, Th¹ch Sanh Lý Th«ng…) H. Em hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo? ( Những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau. Qua những câu chuyện cổ cha ông ta đã dạy con cháu sống nhân hậu, công bằng, chăm chỉ…) B. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: - HS đọc nối tiếp bài thơ. - GV khen ngợi HS đọc đúng, diễn cảm. - GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ “ Tôi yêu … nghiêng soi”. - HS luyện đọc nhóm đôi. - HS đọc nhẩm HTL bài thơ. - HS thi đua đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. 4/ Cñng cè dÆn dß (4ph) - Ngoµi 2 chuyÖn TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®­êng, em cßn biÕt truyÖn cæ nµo thÓ hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS đọc thuộc lòng bài thơ.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n HµNG Vµ LíP. I/ Môc tiªu :. Qua bµi häc GV gióp HS nhËn biÕt ®­îc: - Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba hµng:hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp. - Gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña ch÷ sè ë tõng hµng tõng lí II/ §å dïng d¹y häc: Một bảng phụ đợc kẻ sẵn nh ở phần đầu bài học( cha viết số). III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. ổn định: (1 ph) Hát . 2/ KiÓm tra: (5 ph) - Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn trß ch¬i: “ Ai nhanh h¬n”. - GV nªu yªu cÇu: ViÕt sè cã 6 ch÷ sè lín nhÊt tõ c¸c ch÷ sè sau: a/ 3, 5, 8, 1, 9, 0 b/ 5, 7, 0, 1, 2, 5 Cả lớp nhận xét đánh giá. 3/ Bµi míi: (30 ph) * Giíi thiÖu bµi: A. Giới thiệu lớp đợn vị, lớp nghìn: - GV cho HS nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn… - GV giới thiệu : Hàng đơn vị, hàng chục, hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n. - GV đưa ra bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS nêu:Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị, hay là lớp đơn vị gồm có ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng tr¨m. - GV viÕt sè 321 vµo cét “sè” trong b¶ng phô råi cho HS lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vào các cột ghi hàng: Chữ số 1 viết ở cột ghi hàng đơn vị, chữ số 2 ở cột ghi hàng chôc, ch÷ sè 3 ë cét ghi hµng tr¨m. - GV hướng dẫn tương tự như vậy đối với các số 654 000 vµ 654 321. B. Bµi tËp: 1. ViÕt theo mÉu: - GV cho HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu nh­ trong SGK. - GV cho HS nªu kÕt qu¶ phÇn cßn l¹i. 2. HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận nhóm đôi. a. Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào:46 307; 56 032; 123 517; 305 804; 960 783. GV viết số lần lượtlên bảng và yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. Chẳng hạn:trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b. GV đính bảng phụ lên bảng đã viết sẵn gọi HS lần lợt lên thực hiện.(theo mÉu). 3. ViÕt mçi sè sau thµnh tæng : ( theo mÉu) 52 314; 503 060; 83 760; 176 091. - GV hướng dẫn HS làm mẫu: 52 314 = 50 000 + 2 000 + 300 + 10 + 4 . - Gäi HS lªn b¶ng söa bµi. 4. Viết số, biết số đó gồm: a. 5 trăm nghìn, 7 trăm, 3 chục, và 5 đơn vị. ( 500 735) b. 3 trăm nghìn, 4 trăm và 2 đơn vị.( 300 402) c. 2 tr¨m ngh×n, 4 ngh×n vµ 6 chôc. (2 04 060) d. 8 chục nghìn và 2 đơn vị.( 80 002). - GV chÊm vë HS. 5. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: (theo mÉu) trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, GV cho HS chơi trò chơi thi đua, chia làm 2 đội , mỗi đội 1 HS lên bảng thực hiện. - GV đính 2 bảng đã ghi sẵn nội dung yêu cầu của bài và hướng dẫn HS cách ch¬i. 4. Cñng cè- dÆn dß: (4 ph) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 3 Thứ hai ngày. thaùng 9 naêm 2007 Tập đọc THÖ THAÊM BAÏN. I.MUÏC TIEÂU. 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lãn do ảnh hưởng của phương ngữ: mãi maõi, taám göông, xaû thaân, khaéc phuïc, quyeân goùp,…. - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng giữa các cụm từ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2. Đọc - hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: xả thân, quyên góp, khắc phục. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán chia seû cuøng baïn khi baïn gaëp chuyeän buoàn, khoù khaên trong cuoäc soáng. 3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hưứng dẫn luyện đọc. - Các tranh, ảnh, tư liệu về cảnh cứu ¸đồng bào trong cơn lũ lụt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1.ổn định: (1 phút) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5 phót) - Cho 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời1 trong c¸c caâu hái SGK. - GV nhận xÐt chung, cho điểm từng HS. 3.Bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Luyện đọc - 1HS khá đọc toàn bài- lớp theo dõi H. Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - 3HS tiếp nối nhau đọc bài lÇn 1- GV kÕt hỵp sưa ph¸t ©m, ng¾t giäng. + HS 1: đoạn Hoà bình …. với bạn + HS 2: đoạn Hồng ơi …. Bạn mới như mình. + HS 3: đoạn còn lại. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 2- 1 HS đọc chú giải SGK - 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài làn 3- HS ủoùc phaàn chuự giaỷi SGK. - GV đọc mẫu lần một: nhÊn giọng ở những từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân, vượt qua, ủng hộ.... c)Tìm hieåu baøi: * Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1: H. Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?(không, chỉ biết khi đọc báo TNTP) H. Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? (để chia buồn với Hồng) H. B¹n Hång mÊt mát đau thương gì? (Ba Hồng đã hy sinh sau trận lũ lụt vừa roài.) GV ghi b¶ng: hi sinh H. Em hiểu hi sinh nghĩa là gì ?(chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng cao đẹp tự nhận lấy cái chết để giành lấy sự sống cho người khác ) H. Em h·y dÆt c©u cã tõ “ hi sinh” H. Đoạn 1 cho em biết điều gì ?( Nơi bạn Lương viét thư và lý do bạn Lương viÕt th­ cho Hång ) - Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> H. Những câu văn nào cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?(Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ; Mình tin rằng … nỗi đau này; Bên caïnh Hoàng … nhö mình) GV ghi bảng : xúc động, chia buồn H. Câu văn nào cho biết bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? - GV ghi b¶ng: tù hµo H. ý đoạn 2 nói gì ? (Lương an ủi động viên Hồng) - HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: H. Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt như thế nào? (Quyªn góp, ủng hộ đồng bào ) - GV ghi b¶ng: Quyªn gãp, ñng hé H. Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? H. Bá èng nghÜa lµ g× ?(dµnh dôm, tiÕt kiÖm) H. Đoạn 3 ý nói gì ? (tấm lòng của mọi người đối với đồng bào lũ lụt) - GV Yêu cầu học sinh đọc dòng mở đầu và dòng kết thúc bức thư H. Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì? (nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Ghi lời chúc nhắc nhủ, họ tên người viết thư) H. Noäi dung baøi thö theå hieän ñieàu gì? ( Tình caûm cuûa Löông thöông baïn chia seû ñau buoàn cuøng baïn khi gaëp ñau thöông, maát maùt trong cuoäc soáng. c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bức thư. - Yêu cầu HS theo dõi và tìm giọng đọc của từng đoạn. H. để đọc hay bài này giọng đọc của từng đoạn như thế nào? §o¹n 1+ 2: Giäng trÇm buån §o¹n 3: Giäng trÇm buån hiÖn sù chia sÎ Ngoài giọng đọc em cần nhấn giọng vào từ nào? - Gọi HS đọc toàn bài - GV đính bảng phụ những câu văn dài và hướng dẫn HS cách đọc. - GV gọi 3 HS đọc- Nhận xét- HS luyện đọc theo cặp – thi đọc trước lớp 3 HS – NX tuyên dương - 1 HS đọc toàn bài H. Néi dung bøc th­ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? 4.Cuûng coá- (3 phót) -Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người như thế nào? -Em đã làm gì để giúp đỡ những người không gặp may, khó khăn? 5.Daën doø- (1 phót) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Xem baøi hoïc keá tieáp. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I-MUÏC TIEÂU: Qua bµi häc HS biÕt:. - §ọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.. Noäi dung baøi taäp 1- VBT, keû saün treân baûng phuï III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU. 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phót) - Cho HS nêu các lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu và các hàng trong mỗi lớp. - GV nhaän xeùt chung.- ghi ®iÓm 3.Bài mới: (30 phĩt) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hướng dẫn HS đọc và viết số - GV đưa ra bảng phụ đã chuẩn bị sẵn rồi yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng của lớp : 342157413 - Gọi HS nêu tên hàng và lớp- GV ghi bảng(từ hàng đơn vị ) H. ViÕt sè gåm 3 tr¨m triÖu, 4chôc triÖu .......HS lªn b¶ng viÕt sè nµy – líp viết nháp: 342157413- yêu cầu HS đọc số vừa viết – NX H. Hãy nêu cách đọc số mà em vừa đọc?- HS nêu – HS khác nhận xét – GV NX - GV hướng dẫn thêm : Ta tách số thành từng lớp, từ lớp §V đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch dưới các lớp) Các em đọc từ trái sáng phải. Tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó. - GV ủoùc chaọm laùi cho HS laộng nghe “ ba traờm boỏn mươi hai trieọu, moọt traờm năm mưới bảy nghìn, bốn trăm mười ba.” - GV cho HS nêu lại cách đọc số : ta tách thành từng lớp, tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó .(3 em ) *Thực hành - Baứi1: HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV cho HS vieỏt soỏ tửụng ửựng vaứo vụỷ vaứ cho HS từng cặp đọc cho nhau nghe - - HS đọc KQ - Lớp nhận xét- GV neõu nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai. - Baøi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp 2 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho vài HS đọc số _ GV nhận xét và sửa sai Bài 3: GV đọc đề bài – HS viết số tương ứng, HS đổi vở KT chéo lẫn nhau - 2 HS viÕt b¶ng – nhËn xÐt - Bài 4 : Cho HS tự xem bảng và trả lời các câu hỏi trong SGK, GV nhận xét 4. Cuûng cè- DÆn dß: (4 phót ) H. Kể tên các hàng và lớp đã học theo thứ tự từ lớn đến bé -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài : “LUYỆN TẬP”. Thứ tư, ngày tháng 9 năm 2007. Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN I-MUÏC TIEÂU. 1. Đọc thành tiếng. -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hướng của phương ngữ. -PN: gianø giuïa, baån thæu, reân ræ, laåy baåy…… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2. §äc - hieåu. -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, sưng huùp, reân ræ, laåy baåy, taøi saûn, khaên ñaëc……… -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.. -Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31.SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. 1.ổn định: (1 ph) 2.Kieåm tra baøi cò (4 ph) -HS tiếp nối nhau đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 3.Bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Hướng dẫn luyeọn ủoùc: 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong truyện: đọc 2-3 lượt. + Đoạn 1: từ đầu đến xin cứu giúp. + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả. + Đoạn 3 : Phần còn lại. -Trong lúc đọc GV giúp HS sưa lçi ph¸t ©m, c¸ch ng¾t nghØ - HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài lần 2-Trong luực ủoùc GV giuựp HS giaỷi nghúa các từ: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm (SGK) -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Một, hai HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhaân vaät. * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào? (lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi mắt tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay xöng huùp baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin.) -HS đọc to đoạn 2: +Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?( chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông) -Cho HS đọc đoạn 3 và trao đổi trả lời các câu hỏi: +Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói “ như vậu là cháu đã cho ông rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (ông lão nhận được tình thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé, qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tay rất chặt) +Sau câu nói của ông laõ, cậu bé cũng nhận thấy được chút gì từ ông. Theo em cậu bé đã nhận gì từ ộng? ( Nhận được từ ông lòng biết ơn, sự động cảm, ông hiểu taám loøng cuûa caäu). C ) Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc hợp với nội dung bài. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn văn sau: “ Toâi chaúng bieát laøm caùch naøo ….. chuùt gì cuûa oâng laõo” 4. Cuûng coá – daën do ø(4 ph) - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC” 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>