Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. TuÇn 21 Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011. Đạo đức:( Tiết 21):. Lịch sự với mọi người( tiết 1). I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng : - Hiểu được sự cần thiết phải lịch sự với mọi người, hiểu được ý nghĩa việc lịch sự với mọi người. - Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh. - Có thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với người biết cư sử lịch sự và không đồng tình với những người cư sử bất lịch sự. II. Chuẩn bị:3 tấm thẻ màu : Xanh, đỏ, trắng.. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò:(3’) V× sao mçi chóng ta * HS tr¶ lêi. cần phải tôn trọng, biết ơn người lao động.? - Nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. B. D¹y bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Ph©n tÝch chuyÖn “ ChuyÖn ë tiÖm may” - GV kÓ c©u chuyÖn “ ChuyÖn ë tiÖm may” * HS l¾ng nghe. - 4 nhóm thảo luận, đại diện báo cáo kết - Chia nhãm, th¶o luËn. qña th¶o luËn. GV kl: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi. - Đồng ý và tán thành cách cư sử của hai bạn. Mặc dù lúc đầu Hà cư xử chưa đúng. 3. Bµy tá ý kiÕn: - ...lần sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư - y/c HS thảo luận , đưa ra ý kiến nhận xét xử đúng mực hơn với cô thợ may. cho mỗi trường hợp và giải thích lí do. - Em sÏ c¶m thÊy bùc m×nh, kh«ng vui…. + H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù. ? GV kÕt luËn : CÇn ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù mäi lóc, mäi n¬i. 4. Thi : Ai nhanh h¬n. ( Bt 3 sgk) - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô. -GV kết luận, y/c HS đọc ghi nhớ. 5: Cñng cè dÆn - dß(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. * HS thảo luận nhóm đôi. chọn giơ thẻ màu - Các hành vi b, d - đúng vì... - C¸c hµnh vi a, c, d sai v×... - Lễ phép chào hỏi người lớn.Nhường nhịn em bé. Không cười đùa quá to khi... * 4 nhãm th¶o luËn, ghi ra giÊy khæ to nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù. - Thi xem nhóm nào nhanh và đúng hơn. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Tập đọc: (Tiết 41 ). Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I. Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đãcó những cống hiến xuất sắc cho đất nước. - Hiểu các từ mới: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cục quân giới, cống hiến. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng của đất nước. II. Chuẩn bị : Bảng phụ viết những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:(4’) Gọi 2 HS đọc lại bài * 2 HS lên bảng đọc. “Bèn anh tµi”- tiÕp theo. KÕt hîp tr¶ lêi c¸c - NhËn xÐt , bæ sung. c©u hái cuèi bµi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’). HĐ1) Luyện đọc: (10’ - Chia bài làm 4 đoạn .Mỗi lần xuống dòng là * 1 HS đọc bài. Lớp đọc thầm chia đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Kết hợp mọt đoạn. Y/C HS đọc bài . luyện đọc từ khó và đọc chú giải. - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn. - Hs luyện đọc theo cặp. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - 1 Hs đọc toàn bài. - Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c ) H§2. T×m hiÓu bµi. (12’) * HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hái. + Y/C HS nãi tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa? + Em hiÓu “ nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng + HS dùa vµo ®o¹n 1tr¶ lêi. + Là nghe theo tình cảm yêu nước , trở về cña Tæ Quèc” nghÜa lµ g×? - Kỹ sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng xây dựng và bảo vệ đất nước. góp gì lớn trong sự nghiệp xây dựng và bảo + Ông đã cùng các anh em chế ra những lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín vÖ Tæ Quèc? - Nêu đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự + ¤ng cã c«ng lín trong viÖc x©y dùng nghiÖp x©y dùngTæ quèc? nền khoa học tuổi trẻ nước nhà . - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những +Nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ … một nhµ khoa häc xuÊt s¾c . cống hiến lớn đến như vậy? * HS tiếp nối đọc hết bài. Luyện đọc diễn H§3§äc diÔn c¶m (8’) c¶m ®o¹n 3. - GV gọi HS đọc tiếp nối bài. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn 3 - Gv HD HS đọc diễn cả - Hs thi đọc diễn cảm. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 2: Cñng cè dÆn - dß(3’): - GVnhËn xÐt tiªt häc. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. To¸n (TiÕt 101). Rót gän ph©n sè. I. Môc tiªu: Gióp HS : - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản. II.§å dïng d¹y häc : B¶ng phô III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò:(4’) Gäi HS ch÷a BT * 2 HS ch÷a bµi tËp. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña. 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. HDHS nhËn biÕt c¸ch rót gän ph©n sè.(10’) * HS Hoạt động nhóm đôi tìm cách giải 10 a) Cho ph©n sè: . T×m ph©n sè b»ng quyÕt vµ gi¶i thÝch. 15 10 nh­ng tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n. 15 10 2 - Ta cã: = ( T/c ph©n sè b»ng nhau) 15 3. ph©n sè. - Cho HS nhËn xÐt( nh­ sgk) - Ta nãi r»ng : P/s thµnh ph©n sè. 10 đã được rút gọn 15. 6 8. 6 GV HD 8. 1 4 8 30 72 ; ; ; ; 3 7 12 36 73. a) Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao?. - Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè. * HS lªn b¶ng lµm bµi =. tương tự GV cho HS nªu c¸ch rót gän ( sgk) 3. Bµi tËp (20’) Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè: - GV cho HS nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch rót gän. Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè:. 10 10 : 5 2   . 15 15 : 5 3. h¬n TS vµ MS cña ph©n sè. 6 8. b,VD1,2: Rót gän ph©n sè. 10 2  V× : 15 3. 2 đều bé 3. 10 . 15. 6:2 3 = 8:2 4. * HS nh¾c l¹i. * HS làm bài vào vở, lần lượt HS lên bảng ch÷a bµi. 4 4:2 2   ;.... 6 6:2 3. *HS trao đổi theo nhóm đôI và làm bài. a) Ph©n sè tèi gi¶n lµ :. 1 4 72 ; ; v× c¸c 3 7 73. phân số đó có TS và MS không cùng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 1.. 4: Cñng cè dÆn dß(3’) - GV hÖ thèng ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. ChÝnh t¶: ( nhí- viÕt): TiÕt 21. Chuyện cổ về loài người. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bốn khổ thơ trong bài “Chuyện cổ tích về loài người ” . - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn : r/ gi d. II.ChuÈn bÞ : GV : 3tê phiÕu khæ to ghi ND bµi tËp 2a, 3a . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò(4’). * 2HS ch÷a l¹i bµi. - Y/C HS viÕt c¸c tõ : chuyÒn bãng, trung + HS kh¸c nhËn xÐt . phong , cuéc ch¬i . - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn HS nhớ, viết. (20’) - GV nêu yêu cầu đề bài chính tả. * 1HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết trong bài : Chuyện cổ tích về loài người . + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS đọc thầm đoạn viết để trả lời . + Y/c HS nhÈm thÇm l¹i bµi th¬ + Nh¾c HS : Chó ý c¸ch tr×nh bµy, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶: + HS luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p . s¸ng, râ, lêi ru, réng... + Y/C HS gấp SGK , tự nhớ để viết bài . - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. - GV chÊm10 HS vµ nhËn xÐt. + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho nhau . 3. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. (10’) Bài2a: Y/C HS nêu đề bài . * HS đọc y/c bài tập . D¸n b¶ng 3 tê phiÕu , + HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë , 3HS lµm + Y/C HS ch÷a bµi ,nhËn xÐt . bảng lớp : Từng HS đọc lại khổ thơ đã hoàn chØnh : Bµi3a: Tè chøc cho HS thi tiÕp søc : G¹ch bá a) M­a gi¨ng , theo giã, r¶i tÝm.. nh÷ng tõ kh«ng thÝch hîp , viÕt l¹i nh÷ng tiÕng thÝch hîp . * Chia lµm 3 nhãm thi tiÕp søc : + D¸ng thanh, thu dÇn, mét ®iÓm, r¾n - Gv nhËn xÐt. 4.Cñng cè dÆn dß:(3’) ch¾c, vµng thÉm, c¸nh dµi, rùc rì, cÇn mÉn. - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Thø ba ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 41). C©u kÓ: ai thÕ nµo? I. Môc tiªu: - Nhận diện được câu kể Ai thế nào?. Xác định được bộ phận CN và VN trong câu. - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II. Chuaån bò :Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò ( 3’) *2HS lªn b¶ng lµm bµi - Chữa bài tập 3 tiết trước . + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt . - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1 . Giíi thiÖu bµi (1’) H§1: PhÇn nhËn xÐt (12’) Bài1,2: Y/C HS đọc thầm đoạn văn : *HS đọc đề bài và làm bài vào vở : + Gạch dưới những từ chỉ đặc điểm , tính chất  Xanh um, thưa thớt dần , hiền lành, trẻ hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt trong c¸c c©u v¨n ë vµ thËt khoÎ m¹nh . ®o¹n v¨n . + 1HS lên đánh dấu vào các từ trên bảngphụ. Bµi3 : §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa t×m * HS nh×n vµo nh÷ng c©u v¨n viÕt trªn b¶ng ®­îc . phụ và đặt được các câu hỏi : VD : Bªn ®­êng c©y cèi thÕ nµo ? + Chốt lại lời giải đúng . Nhµ cöa nh­ thÕ nµo? Bµi4,5: Y/C HS ; * HS trao đổi theo nhóm 5 làm bài vào B/Phụ + T×m tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®­îc miªu t¶ trong  Bµi 4: Bªn ®­êng c©y cèi xanh um. mçi c©u .  Bµi 5: Bªn ®­êng, c¸i g× xanh um?.... + §Æt c©u hái cho c¸c tõ võa t×m ®­îc . + GV nhËn xÐt , chÊm ®iÓm . …. H§2: PhÇn ghi nhí . (3’) * 3HS đọc . - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ . H§3: PhÇn luyÖn tËp (18’) Bài1: Trao đổi cùng bạn để tìm các câu kể : *1HS đọc bài tập 1. làm bài theo nhóm đôi + C¨n nhµ trèng v¾ng. Ai thÕ nµo ? + Xác định CN, VN trong từng câu . CN VN Anh Khoa hån nhiªn xëi lëi - GV thu bµi chÊm 1 sè nhãm. CN VN Bài2: Viết một đoạn văn giới thiệu về các bạn * HS đọc y/c đề bài : trong tổ của mình , có sử dụng câu kể : Ai thế + Trong bài kể nói được tính cách của, đặc nµo ? ®iÓm cña mçi b¹n .HS viÕt bµi ra nh¸p nèi tiÕp nhau kÓ . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . 2.Cñng cè , dÆn dß : (3’) - GV chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc .. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. To¸n:(TiÕt 102) To¸n : (TiÕt 102). LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè quy t¾c rót gän ph©n sè; tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè. II. ChuÈn bÞ: GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô, phÊn mµu III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * 1 HS tr¶ lêi và 1 Hs khác rút gọn phân số đã A. KiÓm tra bµi cò: (4’) cho. 5 - Gäi HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè . - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña. 10 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập. (29’) * 4 Hs lªn b¶ng líp lµm bµi, HS cßn l¹i lµm Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè. bµi vµo vë. §èi chiÕu nhËn xÐt. 48 8 14 2  28 3 25 1  50 2.  30 5 81 3  54 2. -. 14 14 : 14 1   . 28 28 : 14 2 81 : 27 3  54 : 27 2. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. C¸ch rót gän ph©n sè nhanh nhÊt. - GV cho HS trao đổi tìm cách rút gọn phân VD: 81 ; 81 chia hết cho 3;9;27;81. sè nhanh nhÊt. 54 54 chia hÕt cho 3;9;27. Trong đó số 27 là lớn nhất. Bài 2,: Trong các phân số sau đây , phân số * HS trao đổi thoe nhóm 2 và nêu nhận xét: nµo b»ng ph©n sè :. 2 ? 3. 20 20 : 10 2 8 8:4 2   ;   vËy ph©n sè 30 30 : 10 3 12 12 : 4 3 20 8 2 và phân số đều bằng . 30 12 3. -. Bài 3: Gv HD tương tự. Trong các phân số sau ®©y ph©n sè nµo bµng víi ph©n sè:. 25 100. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi 4:GV võa viÕt b¶ng võa gi¶i thÝch d¹ng bµi tËp míi. GV HD c¸ch lµm bµi a). 2 3  5 2  3  5 7 7. *Hs suy nghÜ lµm bµi. Ph©n sè. 5 25  20 100. * 2HS lªn b¶ng lµm bµi. HS cßn l¹i lµm bµi vµo vë. b). - GV thu bµi chÊm. 3 : Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV chèt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com. 8  7 5 5 19  2  5 2  ; c)  11 8  7 11 19  3  5 3.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. KÓ chuyÖn: (TiÕt 21). KÓ chuþªn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I .Môc tiªu: Gióp hs: - Rèn kĩ năng nói. Hs chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp sự việc thành một câu chuyện có dầu, có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( không kể thành chuyện). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn. - Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II .Chuẩn bị: Bảng Phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Tê giÊy khæ to viÕt v¾n t¾t gîi ý. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò: (4’) Gäi hs kÓ l¹i chuyÖn * 1 hs kÓ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. đã nghe, đã đọc về một người có tài. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: (34’) 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn hs hiểu y/c của đề bài (10’) * Một hs đọc đề bài. - Hs xác định đúng y/c của đề, tránh lạc đề. - Gv gạch chân dưới những từ trọng tâm. Đề bài: Kể lại một chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biÕt. * 3 hs tiếp nối nhau đọc gợi ý trong sgk,hs suy - Y/c 3 hs tiếp nối đọc 3 gợi ý sgk. nghÜ, nãi nh©n vËt mµ m×nh chän kÓ. - Người ấy là ai, ở đâu, có tài gì? - Gv treo bảng phụ 2 phương án kể chuyện + Hs đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo một trong hai phương án đã nêu. theo gîi ý. +KÓ mét c©u chuyÖn cô thÓ cã ®Çu cã cuèi. +Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nh©n vËt( Kh«ng kÓ thµnh chuyÖn) * Hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ. - Y/c hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ. + GV gîi ý kÓ chuyÖn( chó ý: em ph¶i më ®Çu chuyÖn ë ng«i thø nhÊt( t«i, em). VD: Cạnh nhà em có một cô chơi đàn rất hay 3. Hs thùc hµnh kÓ chuyÖn (20'). *Tõng cÆp hs quay mÆt vµo kÓ cho nhau nghe a) KÓ chuþªn theo cÆp. c©u chuyÖn cña m×nh. - Gv theo dâi hd bæ sung, gãp ý. b) Thi kể chuyện trước lớp. - Gv treo bảng tiêu chuẩn cách đánh giá bài kể * Hs tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp. - Mçi hs kÓ xong cã thÓ TLCH cña b¹n chuyÖn. - Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã - Gv ghi tªn hs vµ tªn chuyÖn. c©u chuyÖn hay nhÊt. 4: Cñng cè dÆn - dß(3'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn .. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011. Tập đọc: (Tiết 42). BÌ xu«i s«ng la I .Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai . + HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong bµi( chó gi¶i). - Hiểu ND, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La , nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kÎ thï . - Häc thuéc lßng bµi th¬. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4’) Y/C HS đọc bài: * 2HS đọc và nêu nội dung bài . Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và nêu + Lớp nhận xét. ND cña bµi . Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi ( 1’) 2: HD luyện đọc .(10’). * 1HS khá đọc bài . - GV nêu cách đọc + HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ: - Y/C HS luyện đọc bài nối tiếp đoạn. Lượt1 : HS luyện đọc phát âm đúng . - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp. Lượt2 : Giúp HS hiểu nghĩa từ mới và từ khã. - GVđọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc thầm nối tiếp theo cặp. 3 : HD t×m hiÓu bµi. (12’) + 1HS đọc cả bài . + Sông La đẹp như thế nào ? + Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? Cách nói * Hs đọc thầm từng khổ thơ và TLCH Êy cã g× hay ? + Nước sông La trong veo như ánh mắt…. + Vì sao đi trên bè tác giả lại nghĩ tới mùi +Được ví với đàn trâu đằm mình trong thong v«i x©y, mïi l¸n c­a vµ nh÷ng viªn ngãi th¶ tr«i theo dßng s«ng . hång ? + Vì tác giả mở tưởng đến ngày mai, những + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát,bừng chiếc bè gỗ được chở …..tranh tàn phá . tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? + Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n ta * ND, ý nghĩa: bài tập đọc ca ngợi gì ? trong công cuộc….., bất chấp bom đạn kẻ thù 4: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm. (8’) . - Y/c tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ của bài * 2HS nêu được nội dung -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ2. * HS đọc và nêu: Nhấn giọng vào các từ gợi tả 5.Cñng cè, dÆn dß:(3’) : trong veo, - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. +HS luyện đọc theo nhóm .Thi đọc trước lớp GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. To¸n (TiÕt 103 ). Quy đồng mẫu số các phân số. I .Môc tiªu: Gióp hs: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số.( trường hợp đơn giản). - Bước đầu biết thực hành qui đồng mẫu số hai phân số. II .ChuÈn bÞ: III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. D¹y bµi míi: (36’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’). 2.Hướng dẫn tìm cách qui đồng mẫu số 1 2 vµ . (15’) 3 5 1 2 - Cã hai ph©n sè: và . Làm thế nào * Hs tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn 3 5. hai ph©n sè:. đề.. tìm đựơc hai phân số có cùng mẫu số, trong đó một phân số bằng sè b»ng. 2 5. 1 vµ mét ph©n 1 = 1  5 = 5 ; 2 = 2  3 = 6 3 3 3  5 15 5 5  3 15. 5 6 + Hai ph©n sè vµ đều có mẫu số là 1 2 15 15 Tõ hai ph©n sè vµ chuyÓn thµnh hai 3 5 15, tøc lµ cïng mÉu sè. 5 6 2 6 phân số có cùng mẫu số và , trong đó 1 5 = vµ = . 15 15 3 15 5 15 1 5 2 6 = và = .gọi là qui đồng mẫu số, 3 15 5 15 5 15 lµ mÉu sè chung cña hai ph©n sè vµ 15 6 * Hs nêu cách qui đồng mẫu số hai phân , 15 số( như sgk) . Nhiều HS nhắc lại để ghi. 3. Bµi tËp: (16’) + Bài 1: Qui đồng mẫu số các phân số. a). 5 6. vµ. 1 4. Khi qui đồng mẫu số hai phân số. nhí. - Hs làm bàivào bảng phụ, hs đối chiếu NX 1 1 6 6 5 5  4 20 = ; =   6 6  4 24 4 4  6 24 20 6 - Hs :P/s vµ Msc míi nhËn ®­îc 24 24. - Ta cã: 5 6. vµ. 1 ta cã hai ph©n sè n 4. 4: Cñng cè dÆn - dß: ( 4’) - GV chèt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. lµ 24. * 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. a). GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com. 7 7  11 77   5 5  11 55. ;. 8 8  5 40   11 11 5 55.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. KÜ thuËt: (TiÕt 21). §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña rau, hoa I. Môc tiªu: - HS biết được điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với rau, hoa. - Có ý thức trồng rau, hoa đúng kĩ thuật. II. §å dïng DH: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * 2 HS nªu A .KiÓm tra bµi cò: (3’) - HS nªu c¸c vËt dông vµ t¸c dông cña từng vật dụng để trồng rau và hoa. - Gv nhận xét đánh giá. B .D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (1' 2. Nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ¶nh hưởng đến rau, hoa: (10’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK vµ * HS quan s¸t tranh SGK vµ nªu néi dung tõng tranh. nªu néi dung tõng tranh. - Đó là nhiệt độ, không khí, ánh sáng, chất - Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng dinh dưỡng, đất. đến sự phát triển của rau, hoa là gì? 3. ảnh hưởng của các điều kiện đến sự ph¸t triÓn cña rau, hoa: (16' ) *Nªu vai trß cña c¸c yÕu tè ngo¹i c¶nh *HS th¶o luËn theo nhãm.§¹i diÖn nhãm đối với sự phát triển của rau, hoa. tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Líp theo dâi nhËn xÐt. - Mỗi loại cây cần 1 nhiệt độ thích hợp , + Theo em nh÷ng c©y rau hoa bÞ thiÕu - Rau và hoa rất cần chất dinh dưỡng như nước hoặc ngập nước cây đó sẽ như thế đạm lân ka- li.Thiếu các chất này cây sẽ bị nµo? cßi cäc - Rau và hoa cần không khí để quang hợp. + Tại sao phải đảm bảo khoảng cách + Nước rất cần thiết cho cây nếu thiếu trång? nứoc cây sẽ héo rồi chết, thừa nước cây sẽ bÞ vµng óa kh«ng ph¸t triÓn råi chÕt dÇn. + Em hãy nêu nguồn cung cấp không khí + Vì cây rau và hoa phải có đủ ánh sáng để quang hợp, thiếu ánh sáng cây sẽ vươn cho c©y? dài, dễ đổ, màu sắc hoa nhợt nhạt.. +Nguån cung cÊp cho c©y lµ ta ph¶i lµm + Y/C HS đọc ghi nhớ SGK cho đất tơi, xốp và thường xuyên vun xới 4. Cñng cè, dÆn dß: (3') để đất không bị dí chặt. - Gv chèt ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u:( TiÕt 42 ). VÞ ng÷ trong c©u kÓ :Ai thÕ nµo? I .Môc tiªu: - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào? - Xác định được vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? biết đặt câu đúng mẫu. II .ChuÈn bÞ:Mét tê phiÕu khæ to viÕt 5 c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * 2 HS đặt câu hỏi tìm chủ ngữ, 2 HS khác A.KiÓm tra bµi cò: (3’) gạch chân các chủ ngữ đó. - GV ®­a ra 1 sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Gv cïng Hs nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. HD t×m hiÓu vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? *PhÇn nhËn xÐt. (15’) *2 hs tiếp nối đọc nội dung. Bµi 1: Nãi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo trong - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời. ®o¹n v¨n. - C©u kÓ lµ c©u 1,2,4,6,7. - Gv nhËn xÐt. Bài 2: Xác định VN – CN các câu vừa * 5 HS làm bài vào bảng phụ trình bày trên bảng lớp ,Hs còn lại làm vào vở đối chiếu t×m ®­îc. kÕt qu¶ nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Về đêm cảnh vật thật im lìm. CN VN Bµi 3: VN trong c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi S«ng th«i vç sãng dån dËp v« bê nh­ dung g×? Chóng do nh÷ng thµnh ng÷ nh­ håichiÒu CN VN thÕ nµo t¹o thµnh? GV gîi ý HD + C©u 1, 2: Tr¹ng th¸i cña sù vËt - côm * Tương tự HS trao đổi với bạn nêu nhận TT, côm §T. xÐt. *Ghi nhớ: Gọi 1, 2 HS đọc. (2’) Câu 4, 6: Trạng thái của người - cụm ĐT, * HD luyÖn tËp(15'): côm TT. Bài 1: Gọi hs đọc nội dung. Câu7: Đặc điểm của người - cụm TT. a) T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n. *2HS đọc b) X¸c ®inh vÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn. c) VN cña c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ * HS trao đổi theo cặp nµo t¹o thµnh.? a) Tất cả các câu 1, 2, 3, 4, 5 đều là câu kể Bµi 2: §Æt 3 c©u kÓ Ai thÕ nµo? mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch. 3: Cñng cè dÆn - dß: (3' ) c) RÊt kháe (côm TT.) Dµi vµ cøng (hai TT) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Gièng ... cÈu.(côm TT) RÊt Ýt bay (côm TT) -Gièng.. nhiÒu.(2 côm TT)gièng , nhanh GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. To¸n (TiÕt 104 ). Quy đồng mẫu số các phân số( tiếp theo) I .Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết qui đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đợc chọn làm mẫu sè chung. - Củng cố về cách qui đồng mẫu số hai phân số. II. §å dïng d¹y häc : b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *2 Hs lµm bµi . A. kiÓm tra bµi cò: (4;) - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - Gäi hs ch÷a bµi tËp 1,2. - Gv nhËn xÐt ,ghi ®iÓm. B.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. HD hs tìm cách qui đồng mẫu số hai ph©n sè:. 7 vµ 6. 5 . 12. (13’). - Y/c hs nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè * HS nhËn thÊy Ms 6 vµ 12 th× 6x2= 12 hay 12 : 2 = 6 tøc lµ 12 chia hÕt cho 6. 6 vµ 12. Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung v× 12 : 6 + Cã thÓ chän 12 lµ MSC ®­îc kh«ng? = 2 vµ chia hÕt cho 12 + Vậy qui đồng mẫu số hai phân số 5 14 ®­îc hai ph©n sè vµ 12 12. 7 vµ 6. 5 12. + Nêu cách qui đồng mẫu số trên 3:Thùc hµnh(18'): Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số: 7 vµ 9 4 b) vµ 10. a). 2 3 11 20. c). 9 16 vµ 25 75. 7 7  2 14 5 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè   6 6  2 12 12. + Nêu cách qui đồng theo cách hiểu HS lấy * 3HS lªn b¶ng lµm bµi, Hs cßn l¹i lµm bµi vào vở, đối chiếu kết quả nhận xét. a) V× 9 : 3=3 nªn 2 23 6   3 3 3 9. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. b), c) Hs làm tương tự. Bài 2: Cách làm tương tự. * HS lµm bµi vµo b¶ng phô. Tr×nh bµy trªn b¶ng líp.. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. a). 4: Cñng cè dÆn - dß(3'): - GV chèt ND bµi nhËn xÐt tiÕt häc.. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com. 35 48 9 19 vµ ; b) ; …… 84 84 24 24.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. To¸n( TiÕt 105). LuyÖn tËp I .Môc tiªu: gióp hs : - Củng cố và rèn kĩ năng qui đồng mẫu số hai phân số. - Bước đầu làm quen với qui đồng mẫu số 3 phân số( trường hợp đơn giản) II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò: ( 3’) Hs ch÷a bµi tËp2. * 3Hs ch÷a bµi tËp. - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qña. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập: (27’) * HS lªn b¶ng lµm bµi Bài 1: : Quy đồng mẫu số các phân số 1 4 1 4 và qui đồng mẫu số thành: a) vµ ; 6. b). 6 5 1 1 5 5 4 4  6 24 = vµ =   6 6  5 30 5 5  6 30 7 5 vµ qui đồng mẫu số thành: 36 9 7 20 vµ ; 36 36. 5. 7 5 vµ …… 36 9. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. * 2 HS lµm bµi vµo b¶ng phô, HS cßn l¹i làm bài vào vở. Chú ý viết số tự nhiên dưới 3 a) Viết và 2 thành hai phân số đều có mẫu dạng phân số có mẫu số là 1. 5 3 2 2 2  5 10 sè lµ 5:  a) vµ ;  Bµi 2:. 5. Bài 4: Qui đồng mẫu số của phân số: 23 víi mÉu sè chung lµ 60. 30. 1. 1. 1 5. 5. 7 vµ 12. * Hs lµm bµi c¸ nh©n. - GV gîi ý lÊy 60: 12=5; 60 :30= 2 .VËy ta lÊy ph©n sè thø nhÊt víi 5, ph©n sè thø 2 víi 23  23  2  46 30 30  2 60 2 3: Cñng cè dÆn - dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com. 7 7  5 35   12 12  5 60.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4. Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>