Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 32 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO AN LỚP 4. TUẦN 32 Ngày soạn: 10 / 4 /2011 Ngày giảng: thứ 2 ngày 18 tháng 4 năm 2011. Đạo đức: Dành cho địa phương. I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự . -Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ . Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội II.Đồ dùng dạy học:SGK Đạo đức 4.Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội . -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III/Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1,KTBC: Gọi 2 Hs trả lời câu hỏi . - 2 Hs trả lời . - Tại sao phải bảo vệ mơi trường ? 2.Bài mới: - Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu thế - Lắng nghe để hiểu về các tệ nạn xã nào là các tệ nạn xã hội . hội . - Nêu tác hại của một số tệ nạn xã hội mà em - Hút ma túy gây cho người ngiện biết ? mất tính người , kinh tế cạn kiệt ... +/Hoạt động 1 Xử lí tình huống . - Nêu các tình huống : - Trên đường đi học về em gặp một đám thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi bới , đánh nhau em sẽ xử lí như thế nào ? - Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ - Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa xử lí ra sao ? - Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra ra cách xử lí đối với từng tình huống một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp do giáo viên đưa ra . tài sản người khác . Trước hành vi đó em giải quyết như thế nào ? - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình -Lần lượt các nhóm cử các đại diện huống trước lớp của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung . -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên . và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt +/Hoạt động 2 nhất . -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về phòng chống các tệ nạn xã hội .. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO AN LỚP 4. - Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 3 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội -Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. Toán: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên . I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về : -Thực hiện phép nhân , phép chia các số tự nhiên ( bao gồm cả tính nhẩm ) , tính chất , mỗi quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,... - Giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia . II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà . - 1HS lên bảng thực hiện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Đáp số : 2766 quyển vở . 2.Bài mới + Nhận xét bài bạn . a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. + Lắng nghe . b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . + HS nhắc lại cách đặt tính . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - HS ở lớp làm vào vở . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - 2 HS làm trên bảng : a) 2057 3167 x 13 x 125 6171 15835 2057 6334 26741 3167 405875 b) 7368 24 285120 216 168 307 691 1320 0 432 -Nhận xét bài làm học sinh . 00 * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Nhận xét bài bạn . - GV hỏi HS : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Cách tìm số thừa số chưa biết và tìm số + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa bị chia chưa biết . biết trong biểu thức . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - HS ở lớp làm vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện . vào vở. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO AN LỚP 4. - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện .. a) 40 x X = 1400 b , x : 13=205 X = 1400 : 40 x = 205 x -Nhận xét bài làm học sinh . 13 * Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . X = 35 x = 2665 - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết chữ hoặc + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . số thích hợp vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính . - HS thực hiện vào vở . + Hỏi HS về các tính chất vừa tìm được . - 1HS lên bảng thực hiện . * Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính -Hs tiếp nối nhau nêu . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả . - Lắng nghe . - 2 HS lên bảng tính . 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 257 > 8762 x 0 320 : ( 16 x 2 ) = 320 : 16 : 2 + Nhận xét ghi điểm HS . 15 x 8 x 37 = 37 x 15 x 8 * Bài 5 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Nhận xét bài bạn . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . vào vở - GV gọi HS lên bảng giải bài . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . Số lít xăng cần để ô tô đi hết quảng đường dài 180 km là : 180 : 12 = 15 ( lít) Số tiền cần để mua xăng là : 7500 x 15 = 112 500 ( đồng ) -Nhận xét ghi điểm học sinh . Đáp số : 112 500 3) Củng cố - Dặn dò: đồng . -Nhận xét đánh giá tiết học . + Nhận xét bài bạn . -Dặn về nhà học bài và làm bài. -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười . I.Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn kinh khủng , , ngựa hí , lạo xạo ,hồi hộp , thất vọng , , ỉu xìu sườn sượt , ảo não .Đọc trôi chảy được toàn bài , 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán .  Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy cơ , thân hành , du học ... II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh ảnh minh hoạ III. Hoạt động trên lớp:. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO AN LỚP 4. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Con chuồn chuồn nước " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chủ đề rồi giới thiệu bài . * Luyện đọc: Gv yêu cầu Hs đọc to . -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài (3 lượt HS đọc). -Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng - Lần 2: Giải nghĩa từ . - Lần 3 : đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại cả bài . - Gv đọc mẫu . * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ?. -2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .. + Quan sát tranh chủ điểm -Lớp lắng nghe . - 1 Hs đọc bài . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - Đoạn 1 : Từ đầu ... đến chuyên cười cợt . - Đoạn 2 : Tiếp theo ... đến thần đã cố gắng hết sức nhưng không vào . - Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết . - Luyện đọc theo cặp . - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa trong vườn + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ ... chán như vậy ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - Vì cư dân ở đó không ai biết cười .. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời - cuộc sống buồn rầu ở vương quốc nọ câu hỏi. do thiếu nụ cười . + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Kết quả của việc đi du học ra sao ? * Vua cử một vị đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt . - Sau một năm , viên đại thần trở về , +Đoạn 2 cho em biết điều gì? xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào . ... -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và - Sự thất vọng buồn chán của nhà vua trả lời câu hỏi. và các đại thần khi viên đại thần đi du + Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này ? học thất bại . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO AN LỚP 4. - Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội rập đầu , tâu lạy :..... - Dẫn nó vào ! - Đức vua phấn khởi ra lệnh . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau .. - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . + Điều bất ngờ đã đến với vương quốc vắng nụ cười . - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .. -3-4 Hs luyện đọc . -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -2HS thi đọc cả bài .. - HS cả lớp . Ngày soạn : 11 / 4 /2011 Ngày giảng: thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên . I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về : + Tiếp tục ôn tập về các phép tính của số tự nhiên ,... - Hs làm đúng nhanh , thành thạo các bài tập . - Gd Hs vận dụng tính toán vào thực tế . II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà . - 1HS lên bảng thực hiện . Đáp số : 112 500 đồng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . + Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe . b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính về + HS nhắc lại cách thực hiện . biểu thức có chưùa hai chữ . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - HS ở lớp làm vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - 2 HS làm trên bảng :. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO AN LỚP 4. - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn .. a) Nếu m = 952 , n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 928 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 -Nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn . * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV hỏi HS : Cách tìm thực hiện các + HS nhắc lại cach thực hiện các phép phép tính trong biểu thức . tính trong biểu thức . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - HS ở lớp làm vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện . vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện . a) 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147 b) ( 160 x 5 - 25 x 4 ) : 4 = ( 800 -100 ) : 4 = 700 : 4 = 175 -Nhận xét bài làm học sinh . + Nhận xét bài bạn . * Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính - HS thực hiện vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . nhanh nhất để làm vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính . a) 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600 -Nhận xét ghi điểm học sinh . + Nhận xét bài bạn . * Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV nhắc HS cách tính số trung bình - Lắng nghe . - 1 HS lên bảng tính . cộng các số . - Yêu cầu HS ø thực hiện tính vào vở Đáp số : 51 ( m) - GV gọi HS lên bảng tính kết quả . + Nhận xét ghi điểm HS . + Nhận xét bài bạn . * Bài 5 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Yêu cầu HS thực hiện tính vào vở - HS ở lớp làm vào vở . - GV gọi HS lên bảng giải bài . - 1HS lên bảng thực hiện . Mua 2 hộp bánh hết số tiền là : 24000 x 2 = 48 000 ( đồng ) Số tiền cần để mua 6 lít sữa là : 9800 x 6 = 58800 ( đồng ) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữ hết số tiền là 48 + 58800 = 106 800 ( đồng ) Số tiền mẹ lúc đầu là : -Nhận xét ghi điểm học sinh . 93200 + 106800 = 200 000( đồng. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO AN LỚP 4. 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. ) Đáp số : 200 000 đồng . + Nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Chính tả: Vương quốc vắng nụ cười . I.Mục tiêu: -Nghe – viết lại chính xác, đẹp và trình bày đúng chính tả đoạn văn trong bài "Vương quốc vắng nụ cười " . -Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn s / x hoặc có âm chính là o /ô/ơ. - Gd Hs có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp . II.Đồ dùng dạy học: -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b . -Phiếu lớn viết nội dung BT3a , 3b .Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Vương quốc vắng nụ cười " để HS đối chiếu khi soát lỗi . III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng . - 2HS lên bảng viết . - Mời 2HS lên bảng đọc mẩu tin " Băng trôi " - HS ở lớp viết vào giấy nháp . hoặc ' sa mạc đen " nhớ và viết lại một trong hai bản tin đó lên bảng đúng chính tả . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề . + Lắng nghe. b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi 2 HS đọc đoạn văn viết trong bài : -2HS đọc đoạn trong bài viết , lớp " Vương quốc vắng nụ cười " đọc thầm - Đoạn này nói lên điều gì ? - Nỗi buồn chán , tẻ nhạt trong vương quốc vắng nụ cười . -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi + HS viết vào giấy nháp các tiếng viết chính tả và luyện viết. khó dễ lần trong bài như : kinh khủng , rầu rỉ , héo hon , nhộn nhịp , lạo + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng xạo , .. . nghe GV đọc để viết vào vở đoạn văn trong + Nghe và viết bài vào vở . bài " Vương quốc vắng nụ cười ". + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: số lỗi ra ngoài lề tập . * Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn -1 HS đọc thành tiếng. yêu cầu bài tập lên bảng . - Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui , sau - Quan sát , lắng nghe GV giải thích .. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO AN LỚP 4. đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Đọc liền mạch cả câu chuyện vui " Chúc mừng năm mới sau một ... thế kỉ " hoặc câu chuyện vui " Người không biết cười " - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung.. - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở . a) vì sao - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ . b) nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương công chúng - nói chuyện - nổi tiếng . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được - HS cả lớp . và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn:12 / 4 /2011. Ngày giảng: Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm. 2011. Toán: Ôn tập về biểu đồ. I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về : - Rèn kĩ năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ . -Gd Hs vận dụng vào thực tế. II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . Bảng phụ vẽ biểu đồ ở BT1. III/ Hoat động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT 4 về nhà . - 1 HS lên bảng tính . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Đáp số : 51 ( m) 2.Bài mới + Nhận xét bài bạn . a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. + Lắng nghe . *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ như SGK . T1 T2 T3 + HS quan sát biểu đồ . T4 + Tiếp nối phát biểu :. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO AN LỚP 4. - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời các câu hỏi a) Cả 4 tổ cắt được bao nhiêu hình ? Trong đó có bao nhiêu hình tam giác , bao nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật ? b) Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao nhiêu hình chữ nhật ? -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi vào vở - GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích . a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki - lô mét vuông -Diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu ki - lô mét vuông? -Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu ki lô - mét vuông ? b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà nội là bao nhiêu ki - lô - mét vuông và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu ki - lô - mét vuông ? -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm cách tính để làm vào vở . - GV gọi các nhóm HS lên bảng tính .. -Nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. - Cả 4 tổ cắt được 16 hình . Trong đó có 3 hình tam giác , 7 hình vuông và 5 hình chữ nhật . + Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ2 1 hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 1 hình chữ nhật . - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS trao đổi trả lời các câu hỏi . - Tiếp nối phát biểu : - Diện tích Hà Nội là 921 ki - lô mét vuông - Diện tích Đà Nẵng là 1255 ki - lô mét vuông - Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 2095 ki - lô mét vuông - Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà nội là 334 ki - lô - mét vuông và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 840 ki - lô - mét vuông . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Chia theo nhóm 4 HS thảo luận . - Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện . a) Trong tháng 12 cửa háng bán được 42 mét vải hoa . b) Trong tháng 12 cửa háng bán được tất cả 129 mét vải các loại . + Nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Kể chuyện: Khát vọng sống. I.Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói : -Hs kể được bằng lời của mình câu chuyện mình vừa được nghe .Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh , kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ.. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO AN LỚP 4. -Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu truyện ( ca ngợi con người và khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát chiến thắng thú dữ , chiến thắng cái chết . ) 2 . Rèn kĩ năng nghe : + Chăm chú lắng nghe thầy , cô kể chuyện và nhớ được nội dung chuyện . + Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Khát vọng sống " . -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể câu -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. chuyện có nội dung nói về một cuộc du lịch hay đi cắm trại mà em đã tham gia . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: - Lắng nghe . a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn kể chuyện . -Gọi HS đọc đề bài. - Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng + Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS dẫn . quan sát và đọc thầm về yêu cầu tiết -Lắng nghe. kể chuyện . * GV kể câu chuyện " Khát vọng sống " - GV kể lần 1 . - GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức tranh , kết hợp giải nghĩa một số từ - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi ở khó . 3. HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN dưới mỗi bức truyện ,TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN . - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK . * Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người ( -Thực hiện yêu cầu . + Bạn thích chi tiết nào trong câu mỗi em kể một đoạn ) theo tranh . + Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ chuyện ? Vì sao con gấu không xông vào câu chuyện . con người , lại bỏ đi ? - Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều + Tại sao con gấu lại không xông vào nói ý nghĩa của câu chuyện hoặc cùng tấn công con người mà lại bỏ đi ?. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO AN LỚP 4. các bạn đối thoại , trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 . + Một HS hỏi 1 HS trả lời . -GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý: + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.. Câu chuyện này nói lên điều gì ? + Lắng nghe .. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - HS cả lớp .. Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề. I.Mục tiêu: Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn - rượu , hững hờ , trăng khách , rừng sâu , xách bương , tưới ra - Đọc trôi chảy và lưu loát 2 bài thơ , ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ và sau các dấu câu, giữa các cụm từ . Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ ôní lên tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác - Hiểu nghĩa các từ ngữ : hững hờ ( Ngắm trăng ) ; Không đề , bương ( Không đề ) ... - Học thuộc lòng hai bài thơ . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 3 trong bài " Vương quốc vắng nụ cười " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO AN LỚP 4. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. * LUYỆN ĐỌC: Bài " Ngắm Trăng " -Yêu cầu HS đọc -Lần1:GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS -Lần 2: Gv hướng dẫn Hs giải nghĩa từ . -Lần 3; Đọc trơn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * TÌM HIỂU BÀI: -Yêu cầu HS đọc bài thơ đầu trao đổi và trả lời câu hỏi. + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? - GV : nói thêm nhà tù này là của Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc . - Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng + Em hiểu "nhòm " có nghĩa là gì ? - Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ. ?. * GV : Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt . Bị giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , xem trăng như là một người bạn tâm tình . Bác lạc quan yêu đời , ngay cả trong hoàn cảnh tưởng chừng như không thể vượt qua được . -Ghi ý chính của bài. * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : + yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.. + Lắng nghe. -1 Hs đọc to , lớp đọc thầm . -3 lượt Hs đọc.. + Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc cả bài . + Lắng nghe . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù . + Lắng nghe . - " Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ . Trăng nhòm khe của ngắm nhà thơ ." - Là ý nói được nhân hoá như trăng biết nhìn , biết ngó . + HS phát biểu theo ý thích : - Em thấy Bác Hồ là người không sợ gian khổ , khó khăn . - Bác Hồ là người coi thường gian khổ luôn sống lạc quan , yêu đời , yêu thiên nhiên - Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống , lạc quan trong cả những lúc gặp khó khăn gian khổ . + Lắng nghe . - 2 HS nhắc lại . -2 HS tiếp nối nhau đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO AN LỚP 4. -Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và các từ ngữ cần nhấn giọng và cần luyện đọc diễn cảm . Trong tù không rượu / cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trang nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ . -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng câu thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tại lớp -Nhận xét và cho điểm từng HS . * LUYỆN ĐỌC: Bài " Không đề " -Gv hướng dẫn tương tự bài trên . * TÌM HIỂU BÀI: -Yêu cầu HS đọc bài thơ " Không đề " trao đổi và trả lời câu hỏi. + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? Từ ngữ nào cho biết điều đó ?. + Lắng nghe . -Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối . -2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài . - Hs thực hiện theo yêu cầu .. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc , trong thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp rất gian khổ . - Những từ ngữ cho biết điều đó : đường sâu , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn ) - " Khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay . Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau . - Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời - Là loại cây thuộc họ với tre trúc , có và phong thái ung dung của Bác Hồ ? nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước . + Lắng nghe . + Em hiểu "bương " có nghĩa là gì ?. GV * Qua lời tả của Bác , cảnh rừng núi chiến khu rất đẹp , thơ mộng . Giữa bộn bề việc quân , việc nước , Bác vẫn sống rất bình dị , yêu trẻ , yêu đời . -Ghi ý chính của bài. * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : -yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. -Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và các từ ngữ cần nhấn giọng và cần luyện đọc diễn cảm . Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim. - 2 HS nhắc lại . -2 HS tiếp nối nhau đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc. + Lắng nghe . -Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối . -2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO AN LỚP 4. ngàn . Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau + HS cả lớp . . -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng câu thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tại lớp -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hai bài thơ giúp em hiểu được điều gì về tính cách của Bác Hồ ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc 2 bài thơ . Mĩ thuật: Vẽ trang trí:Tạo dáng và trang trí chậu cảnh. I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh. Biết cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh. Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích. - HS khá, giỏi:Tạo được dáng chậu, chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chậu, tô màu đều, rõ vời hình trang trí. - Gd HS yêu thích hội hoạ. II. Đồ dùng dạy - học; GV: hình gợi ý cách vẽ, T/ả của HS năm trước. HS : đồ dùng học vẽ. III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn - HS đem đồ dùng đã chuẩn bị . bị của HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . - HS lắng nghe. b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét . GV đính tranh ảnh một số chậu cảnh . - HS quan sát nhận xét . - Nêu đặc điểm, hình dáng của một số - HS tiếp nối nhau nêu: cao, thấp, thân chậu cảnh ? hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật, loại miệng rộng đáy nhỏ ... - Vẽ màu hoặc độ đậm nhạt ... * Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí - GV hướng dẫn: phác khung hình cho cân - HS lắng nghe . quan sát mẫu. đối, vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ các bộ phận, phác nét thẳng, vẽ nét chi tiết, vẽ hình mảng trang trí . - Vẽ chi tiết có độ đậm nhạt hoặc vẽ màu . *Hoạt động 3: Thực hành:. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO AN LỚP 4. GV yêu cầu HS thực hành vẽ. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những Hs còn chậm, lúng túng. *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá . GV gợi ý Hs đánh giá theo tiêu chí : - Bố cục; Cân đối hài hoà... - Hình vẽ; Rõ đặc điểm ... - Vẽ màu hoặc độ đậm nhạt tuỳ ý... GV chọn một số bài tiêu biểu để nhận xét . - GV tuyên dương ghi điểm bài một số HS . 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. - Quan sát hoạt động vui chơi trong hè .. - HS thực hành vẽ.. - HS trình bày sản phẩm . - HS tự đánh giá xếp loại .. - HS lắng nghe.. Ngày soạn: 13 /4 /2011 Ngày giảng; Thứ 5 ngày 21tháng 4 năm 2011 Toán: Ôn tập về phân số. I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : Củng cố về khái niệm phân số . So sánh phân số .Rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số . - Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập liên quan. - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế . II/ Chuẩn bị : Các hình vẽ về phân số BT1 .Tia số biểu thị phân số BT2 . III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT3 về nhà . - 1HS lên bảng thực hiện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . + Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề . + Lắng nghe . b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + GV treo các hình vẽ biểu thị phân số . + HS quan sát hình vẽ . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - HS ở lớp làm vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - 1 HS làm trên bảng : - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn .. * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .. Hình 1 Hình 2 Hình 3 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO AN LỚP 4. - GV treo tia số đã vẽ sẵn lên bảng . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính . -Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả .. - 1 HS lên bảng thực hiện . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS thực hiện vào vở . -2HS lên bảng thực hiện . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe . - 2 HS lên bảng tính . a) Quy đồng mẫu số các phân số : 3 2 2 X 7 14 2  và = 5 7 5 5 X 7 35 3 3 X 5 15  = 7 X 5 35 7. b ) Quy đồng mẫu số các phân số : 1 1 1 , và 2 5 3 1 1X 5 X 3 15  = 2 X 5 X 3 30 2 1 1X 2 X 3 6  = 5 5 X 2 X 3 30 1 1X 5 X 2 10  = 3 3 X 5 X 2 30. - Nhận xét bài bạn . + Nhận xét ghi điểm HS . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . * Bài 5 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Suy nghĩ và thực hiện vào vở . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - 1 HS lên bảng tính . vào vở 1 1 5 3 * Ta có : < 1 ;  1 ;  1 ;  1 - GV gọi HS lên bảng giải bài . 3. 6 2 2 1 1 - So sánh : và ta thấy hai phân số 6 3. này cùng tử số mẫu số 6 lớn hơn mẫu số 3 nên. 1 1 5 3 > và so sánh : và 3 6 2 2. hai phân số có cùng mẫu số là 2 tử số 5 lớn hơn tử số 3 nên phân số. 5 3 > . 2 2. Vậy các phân số xếp theo thữ tự từ bé đến lớn là :. 3) Củng cố - Dặn dò:. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com. 1 ; 6. 1 3 5 ; ; 3 2 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO AN LỚP 4. -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật . I. Mục tiêu: HS nắm được những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật . -Biết viết được một đoạn văn hoàn chỉnh miêu tả về con vật mà HS thích theo cách đã học -Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát và trình bày được những đặc điểm cơ bản về các bộ phận của con vật . -Có ý thức yêu thương , chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi . II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ một số loại con vật .Tranh ảnh vẽ con tê tê .Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi , mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả con vật ( BT2 , 3 ). III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn -2 HS trả lời câu hỏi . miêu tả về một bộ phận của con gà + 2 HS đọc trống ở BT3 đã học . -Nhận xét chung. +Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi -Lắng nghe . đề . b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : GV treo ảnh vẽ minh hoạ con - 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . tê . - Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài miêu tả ngoại hình , hoạt động của con . tê tê . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn nhau suy nghĩ và trao đổi trong bàn để thực -Tiếp nối nhau phát biểu . a/ Đoạn 1 : Giới thiệu chung về con tê tê . hiện yêu cầu của bài . + GV hỏi HS : (Thuộc phần Mở bài) - Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần b/ Đoạn 2 : Tả bộ vẩy của con tê tê . nào trong cấu tạo của bài văn tả con vật c/ Đoạn 3 : Miêu tả miệng , hàm , lưỡi , của ? con tê tê và cách con tê tê săn mồi . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn d/ Đoạn 4 .Miêu tả chân , móng của con tê . tê và cách nó đào đất . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . e/ Đoạn 5 :Miêu tả nhược điểm con tê tê .. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO AN LỚP 4. ( từ đoạn 2 - đoạn 5 thuộc phần Thân bài . ) g/ Đoạn 6 : Tê là con vật có ích mọi người cần bảo vệ con tê tê ( Thuộc phần kết bài ) -Hs tiếp nối nhau nêu . - Nhận xét bổ sung ý bạn ( nếu có ) - Gọi lần lượt từng phát biểu ý miêu tả tác giả đã sử dụng trong câu hỏi b và c . - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến đúng nhất . Bài 2 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng tranh ảnh về các con vật để học sinh quan sát . + GV lưu ý HS : - Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống ở tiết TLV tuần 31 .... + Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . - Mời 2 em lên làm bài trên phiếu . + GV nhận xét , ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của mỗi đoạn Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng tranh ảnh về các con vật để học sinh quan sát . + GV lưu ý HS : - Nên viết vầ các hoạt động của những con vật mà em vừa chọn để tả ngoại hình ở BT2 - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . - Mời 2 em lên làm bài trên phiếu . + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có. - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan sát tranh ảnh các con vật . - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp . + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan sát tranh ảnh các con vật . - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp . + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .. - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO AN LỚP 4. + GV nhận xét , ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của mỗi đoạn 3, Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh cả 2 đoạn của bài văn miêu tả về con vật -Dặn HS chuẩn bị bài sau . Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. I.Mục tiêu: Giúp HS : Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu .Trạng ngữ làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại sao ? cho câu ) . -Biết nhận diện được bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân có trong câu văn .Thêm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu . - Gd Hs vận dụng vào viết văn giao tiếp . II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết : Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS đọc đoạn văn tả về : cây -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . gạo và đoạn miêu tả cảnh vật ở - Nhận xét câu trả lời của bạn . Trường Sơn chỉ ra các trạng ngữ chỉ thời gian có trong từng đoạn . - Lớp đặt câu vào nháp . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi -Lắng nghe. đề. b. Hướng dẫn nhận xét : -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng. Bài 1,2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn . -Hoạt động cá nhân . dung - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài - 1 HS lên bảng xác định bộ phận trạng tập lên bảng . ngữ và gạch chân các bộ phận đó . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào -Vì vắng tiếng cười , mà vương quốc nọ buồn vở . - Mời 1 HS lên bảng xác định thành TN phần trạng ngữ và gạch chân các chán kinh khủng . thành phần này và nói rõ TN nêu ý gì - BT2 : - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi : cho câu . - Gọi HS phát biểu . - Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài . khủng. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO AN LỚP 4. - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ nháp . - Gọi HS tiếp nối phát biểu . SGK. c) Ghi nhớ : Gọi 2 -3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK . - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ. d. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở . - GV dán 3 tờ phiếu lớn lên bảng . - Mời 3 HS đại diện lên bảng làm vào 3 tờ phiếu lớn . - Gọi HS phát biểu ý kiến .. -Gọi HS khác nhận xét bổ sung. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng bộ phận trạng ngữ nhưng phải là trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu . + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có câu trả lời đúng nhất . Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân . - GV dán 4 tờ phiếu lên bảng . - Gọi 4 HS lên bảng làm bài .. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cá nhân . + 3 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ có trong mỗi câu . + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp . . - Vì rét , những cây lan trong chậu sắt lại . - Tại Hoa , mà tổ không được khen . -Nhận xét câu trả lời của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn . - Thảo luận trong bàn , suy nghĩ để điền trạng ngữ chỉ nguyên nhân . - Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trước lớp : - Nhận xét câu trả lời của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân . - 4 HS đại diện lên bảng làm trên phiếu . + Tiếp nối phát biểu : + Vì trời mưa , nên đường rất lầy lội . + Nhờ siêng năng tập thể dục , nên Nam rất khoẻ mạnh . + Vì không làm bài tập , Hùng bị thầy giáo trách phạt . - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất .. + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có đoạn văn viết tốt . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh 2 -HS cả lớp lắng nghe thực hiện . câu văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân , chuẩn bị bài sau.. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>