Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy số 20 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 20 T/NGAØY 2 9/ 1 /2011 L 1H. BUOÅI. 3 10/ 1 /2011 L1B+1C. Saùng. Saùng Chieàu. Chieàu 4 11 /1/2011 L1D+1E. Saùng Chieàu. 5 12/1/2011 L1A 6 13/1/2011 L2A +2 B. Saùng Chieàu Saùng. Chieàu. Toán: I.Yêu cầu:. Moân. Baøi daïy NghØ To¸n Phép cộng có dạng 14 + 3 Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng Gấp mũ cà lô TiÕng ViÖt Bài 82 : ich ,êch(T1 ) TiÕng ViÖt (T2 ) Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng Gấp mũ cà lô To¸n Luyện tập Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng Gấp mũ cà lô ThÓ dôc Động tác vươn thở,tay,châncủa bài TD.. To¸n Luyện tập Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng Gấp mũ cà lô LTo¸n Luyện tập LtiÕng ViÖt Đọc viết bài 83 L Chữ đẹp Bài : 83 Nghỉ Luyện tập LToán Gấp mũ cà lô Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng ThÓ dôc Đứng kiễng gót 2 tay chống hông…. TËp lµm v¨n Tả ngắn về bốn mùa To¸n Bảng nhân 5 LThñ c«ng Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng LTo¸n Luyện tập L Thñ c«ng Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng SHS Thứ 2 ngày 9 tháng 1 năm 2012 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, phân biệt được số chục, số đơn vị. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên hỏi: 20 đơn vị bằng mấy chục? 20 đơn vị bằng 2 chục. 20 còn gọi là gì? Hai mươi còn gọi là hai chục. Gọi học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp. Học sinh làm ở bảng lớp. Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Học sinh nhắc tựa. 3. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3 Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 3 que tính nữa. Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho que tính. học sinh đếm số que tính) Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn 3 que tính là 17 que tính. (bó 1 chục que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên Học sinh theo dõi và làm theo. phải) Giáo viên thể hiện trên bảng lớp: Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục. viết số 14 ở trên, viết số 3 ở dưới,sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng cột với số 4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị. 4, viết dấu + ở trước. Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời. Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở Tính từ phải sang trái. 14 4 cộng 3 bằng 7, viết 7. cột đơn vị. +3 Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 17 Hạ 1, viết 1. que tính rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời. Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị). Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. Tính từ phải sang trái. 4. Học sinh thực hành: (Luyện tập) Học sinh làm bảng con. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. 14 15 13 11 16 12 14 + Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở 2 + 3 + 5 +6 + 1 +7 + 4 hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái 16 18 18 17 17 19 18 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nêu cách đặt tính? Cùng HS nhận xét sửa sai.. Bài 2: Tính Gọi nêu yêu cầu của bài: 12 + 3 = 13 + 6 = 12 + 1 = 14 + 4 = 12 + 2 = 16 + 2 = 13 + 0 = 10 + 5 = 15 + 0 = Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu của bài: 1 2 3 4 5 14 15. Nêu yêu cầu Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. Nêu yêu cầu Học sinh làm ở phiếu học tập. 14. 1 15. 2 16. 3 17. 4 18. 5 19. Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong đọc kết quả. Cùng HS nhận xét sửa sai.. 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nêu cách đặt tính? Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt Nêu lại nội dung bài học. tính và tính: 17 + 2 trên bảng con Nhận xét giờ học Xem trước bài luyện tập. Thủ công:. GẤP MŨ CA LÔ. I/ Mục tiêu.- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Với học sinh khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng. II/ Chuẩn bị.Mũ ca lô mẫu. Giấy màu.Giấy vở. III/ Các họat động dạy học. 1/ Ổn định. - Hát vui. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.-Giới thiệu bài: a) Các hoạt động dạy: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu: biết cách xếp mũ Ca Lô Cách tiến hành: 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho xem mũ ca lô mẫu.. - Quan sát.. - Mũ ca lô có hình dáng như thế nào?. - Trả lời câu hỏi.. - Mũ dùng để làm gì? Hoạt động 2: thực hành Mục tiêu: Gấp tương đối giống mũ Ca Lô Cách tiến hành: - Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật(H1).. -. Quan sát.. - Gấp tiếp theo (H1b) - Miết nhiều lần và xé bỏ phần giấy thừa(H2) - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo ở hình 2 - Gấp vào giấy vở tạo hình được hình 3. vuông. - Gấp đôi H3 để lấy dấu giữa, mở ra gấp một phần của cạnh bên phải chạm vào dấu giữa(H4) - Lật ra mặt sau gấp tương tự ta được (H5) - Gấp 1 lớp giấy phần dưới H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như (H6). Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (H7) được H8. - Lật ra mặt sau cũng làm tương tự vậy (H9) được (H10).. Thực tập ở giấy vở.. 4/ Củng cố - Hỏi lại cách gấp cái mũ. - Về nhà tập gấp tiết sau gấp trên giấy thủ công. - Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công .. LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ. I.Yêu cầu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy ; Gấp được mũ ca lô bằng giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng. II.chuẩn bị: GV-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình vuông. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp. Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống :  Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.  Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5  Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.  Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10. *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô. Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp. 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.. Tiếng việt:. Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết.. HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp. Nêu quy trình gấp mũ ca lô Thực hiện gấp mũ ca lô ở nhà thành thạo. Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2012 BÀI 82: ICH, ÊCH (2 Tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, con ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv: Vật mẫu: tờ lịch. Tranh: con ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Hs: Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , sạch sẽ , túi xách. Lớp viết bảng con 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa 1 em vần ach trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : ich lớp ghép vần ich Ghép vần ich Vần ich có âm i đứng trước, âm ch -Phân tích vần ich? đứng sau -So sánh vần ich với vần ach +Giống: đều kết thúc bằng âm ch b)Đánh vần: +Khác: vần ich mở đầu bằng âm i i - chờ - ich Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm l thanh nặng vào vần ich để Ghép tiếng sách tạo tiếng mới. Phân tích tiếng lịch? Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch thanh nặng dưới i Giới thiệu quyển lịch. Rút từ tờ lịch Đọc từ : tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Đọc toàn phần Cá nhân, lớp * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch được tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? +Giống: đều kết thúc bằng âm ch Đánh vần: +khác: vần êch mở đầu bằng âm ê Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch Cá nhân , nhóm , lớp Nhận xét chỉnh sửa Theo dõi c)Luyện Viết: Viết định hình Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ich, tờ lịch Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết êch, con ếch Nhận xét , sửa sai Theo dõi d)Luyện đọc từ: Viết định hình Ghi từ lên bảng Viết bảng con Gạch chân 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm. Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã được đi du lịch với gia đình rồi? Khi đi du lịch các ban thường mang những gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã được đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV. Củng cố dặn dò: So sánh vần ich với vần êch? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập. Thủ công: LThủ công:. Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại. Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích ........ Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ hơi 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Viết vào vở tập viết Chúng em đi du lịch Thi nhau kể trước lớp Bánh , trái cây ...... Thi nhau kể 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà. GẤP MŨ CA LÔ ( (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước). Tiết 2). Chiều Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết quả. 3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác 15 + 1, 13 + 5, 17 + 0 theo dõi và nhận xét. Gọi học sinh lên bảng làm (3 em). 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Học sinh nhắc tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này? sang trái. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. quả nối tiếp nhau theo bàn. Hết bàn này đến bàn khác. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:(Trò chơi) Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết quả đúng. Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi dãy cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh nối tiếp sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp. Dãy nào nối đúng và nhanh thắng cuộc. Tuyên dương dãy thắng cuộc. 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.. Thủ công: LThủ công:. 11 + 7. 15 + 1. 11 + 2. 17 19 12 16 14 18. 12 + 2. 13 + 3. 15 + 3. Các phép tính và kết quả khác học sinh tự nối. Học sinh nêu lại nội dung bài học.. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) Thứ 4 ngày 11. Thể dục:. Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =. Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả.. tháng 1 năm 2012. BAØI THEÅ DUÏC - TROØ CHÔI 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. MỤC TIÊU :Ôn hai động tác: vươn thơ, tay của bài thể dục. Học động tác chân.Ôn lại trò chơi: “nhảy ô tiếp sức “ OÂn ñieåm soá haøng doïc theo toå. Tham gia chơi ở mức ban đầu Thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng. Nghiêm túc, trật tự .  II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :chuẩn bị còi,kẻ sân trò chơi nhaûy oâ. Hoïc sinh : trang phuïc goïn gaøng, coù giaày caøng toát … III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Gv giúp cán sự tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc,đi thường hít thở sâu. 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực hiện động tác RLTTCB đã học. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :trò chơi :”Nhảy ô tiếp sức “ Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động 1: Ôn động tác vươn thở, tay: Mục tiêu : thực hiện động tác tương đối đúng. -Quan saùt. Caùch tieán haønh : - Cả lớp quan sát cùng nhận xét. - Làm mẫu động tác 1-2 lần. - HS thực hiện động tác theo đội hình - Y/c 1-2 HS thực hiện 2 động tác. hàng ngang dưới sự điều khiển của - Y/c HS cả lớp thực hiện động tác. GV. - Hoạt động 2: Học động tác chân Mục tiêu: : thực hiện động tác tương đối đúng. Caùch tieán haønh : -Quan saùt. - Làm mẫu động tác 1-2 lần. - Cả lớp quan sát cùng nhận xét. - Y/c 1-2 HS thực hiện động tác. - HS thực hiện động tác theo đội hình - Y/c HS cả lớp thực hiện động tác. hàng ngang dưới sự điều khiển của GV. Ôn kết hợp ba động tác vươn thở và -Thực hiện theo đội hình hàng ngang động tác tay,chân. dưới sự điều khiển của GV. - Họat động 3:Trò chơi “nhảy ô tiếp sức.” -Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối đúng luật. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Caùch tieán haønh:Neâu teân troø chôi, caùch - Quan saùt. chơi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm được -Chơi thử . -Chơi chính thức có phân thắng thua caùch chôi . giữa các tổ. Sau đó cho hs làm quen dần với cách chôi.Quan saùt vaø laøm troïng taøi. 4.Cuûng coá: -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -GV giao bt về nhà ôn động tác đứng cơ bản, đứng hai tay ra trước,đi thường theo nhịp. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán:. Luyện tập (Đã soạn ở tiết trước). Thủ công:. GẤP MŨ CA LÔ. (Đã soạn ở tiết trước). LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước). Chiều: Luyện tập. LTo¸n: I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ:. - Lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20. - Céng nhÈm (d¹ng 14 + 3) - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phô ghi bµi tËp HS : B¶ng con –Vë to¸n . III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:. - H¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện 14 + 2. 15 + 3. - HS lªn b¶ng lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶. - 1 sè em tÝnh nhÈm: 12 + 3, 14 + 4, 13 +. - NhËn xÐt. 0, 13 + 6, 12 + 2, 10 + 5. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn làm bài tập. * Bµi 1. TÝnh:. HS nªu yªu cÇu. 14 12 11 + 3 + 6 5 … … … 16 13 17 + + + 3 6 2 … … … - Cho HS nªu yªu cÇu. 15 4 … 18 + 1 …. 12. +. +. + 5. … 11 + 3 …. - HS lµm miÖng, lµm b¶ng con 14 12 11 15 + + + + 5 3 6 4 19 15 17 19 16 13 17 18 + + 3 + 6 + 2 1 19 19 19 19. 12. + 5. 17 11 + 3 14. - Hướng dẫn cách làm - Cho HS lµm miÖng, lµm b¶ng con. 11. - NhËn xÐt. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. 19. * Bµi 2. §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: 12. 3. 4. 5. 6. 7. 2. 1. 15. 15. 4. 1. 3. 2. 0. - Cho HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi miÖng nèi tiÕp. -GV hướng dẫn, làm mẫu. - HS nªu miÖng c¸ch lµm. - Gäi HS lµm bµi nèi tiÕp. - HS lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt * Bµi 3. > < = ? 10 +1… 12 16…14 + 2. 20…18 + 1. 10 +1> 12. 16 =14 + 2. 20 >18 + 1. 14 +2… 13 20…19 + 1. 17…15 + 3. 14 +2 > 13. 20 =19 + 1. 17 <15 + 3. - Cho HS nªu yªu cÇu - Hướng dẫn cách làm - HS nhÈm vµ nªu kÕt qu¶. - Cho HS lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt. - HS chó ý l¾ng nghe. 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nªu 1 sè phÐp tÝnh yªu cÇu HS nªu ngay kÕt qu¶: 11+2, 12+3, 13+4, 14+ 5 - GV nhËn xÐt giê.. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. «n tËp. LTiÕng ViÖt. I. Mục tiêu : - HS đọc và viết đựợc oc, ăc, âc, uc, ưc, ôc, uôc, iêc, ươc, ach, ich, ªch - HS đọc- viết đựợc các từ ứng dụng, câu ứng dụng . - HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iÒn tiÕng. - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: SGK , B¶ng phô ghi bµi tËp. HS : B¶ng con – SGK – Vë « li. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:. - HS h¸t 1 bµi. 2. KiÓm tra bµi cò:. - HS viÕt b¶ng con theo tæ. - GV đọc cho HS viết bảng con các vần đã ôn. - Tæ 1: oc, ¨c, ©c, uc,. - GV nhËn xÐt. - Tæ 2: ­c, «c, u«c,. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi.. - Tæ 3 iªc, ­¬c, ach,. b. Hướng dẫn ôn bài.. - 1 HS lªn b¶ng viÕt: ich, ªch. - GV cho HS mở SGK đọc bài. HS më SGK. - GV cho HS đọc thầm 1 lần .. - HS đọc thầm 1 lần .. - GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ. - Cả lớp đọc đồng thanh. bài đọc.GV cho HS đọc cá nhân bài đọc - GV nhËn xÐt .. - HS thi đọc cá nhân – nhận xét .. * Lµm bµi tËp + Bµi tËp 1 : Nèi Em thÝch Chiếc thước dây ë miÒn B¾c,. rÊt dµi. mùa đông rất lạnh. häc m«n TiÕng ViÖt.. .- HS nªu yªu cÇu - HS đọc từ – tìm từ thích hợp để nối - HS đọc bài vừa nối:. - GV cho HS nªu yªu cÇu . - GV cho HS t×m tõ thÝch hîp .. Em thÝch häc m«n TiÕng ViÖt. - Cho HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp. Chiếc thước dây rất dài 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhËn xÐt. ở miền Bắc mùa đông rất lạnh.. + Bµi tËp 2: §iÒn tiÕng:. - HS nªu yªu cÇu. ®i …... ….. bµi. ….. ®iÓm tèt. - Thi lµm trªn b¶ng con. - Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách điền. - Kết quả : đi học, đọc bài, được điểm tốt. - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i, thi gi÷a c¸c tæ. .. xem tổ nào điền nhanh và đúng - Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt .. - HS đọc bài. + Bµi tËp 3: Điền vần c ó âm cuối c hoạc ch. - HS chó ý l¾ng nghe. -Kh… cá - Tha…… đấu. -ng ….chiều. -Khúc cá - Thách đấu. -về đ…. -ngược.chiều -về đích. - Nhắc HS ngồi đúng tư thế GV giúp đỡ những HS còn yếu - GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1-2 HS đọc lại bài - GV nhËn xÐt giê. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. LuyÖn viÕt ch÷ đẹp: Bài 83. I.môc tiªu - Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng ,viết đẹp các chữ :suốt chỉ ,thước kẻ, về đích, đọc sách, đón khách,thích thú - HS có ý thức giữ gìn vở viết sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy học -B¶ng con ,vë viÕt III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : -HS viÕt b¶ng con : đóng kịch , đông nghịt -GV nhËn xÐt 3.Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Giíi thiÖu bµi b.Gi¶ng bµi - HS quan s¸t trªn b¶ng vµ tËp viÕt trªn *GV viÕt ch÷ lªn b¶ng:suốt chỉ ,thước kh«ng ,mÆt bµn b»ng ngãn tay - HS viÕt b¶ng con kẻ võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt chØnh söa cho hs - GV nhËn xÐt *GV viÕt tõ lªn b¶ng về đích, đọc sách võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt. - HS quan s¸t trªn b¶ng - HS viÕt vµo b¶ng con : về đích, đọc sách. - HS quan s¸t vµ viÕt vµo b¶ng con theo sự hướng dẫn của giáo viên:. đún - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña hs *GV viÕt lªn b¶ng tõ. đón khách,thích khách,thích thú thú võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt - GV nhËn xÐt vµ söa sai cho hs Cho học sinh viết vở mỗi vần và từ mỗi loại 1 dòng 4.Cñng cè – dÆn dß Nh¾c l¹i néi dung bµi luyÖn NhËn xÐt tiÕt häc ,dÆn hs chuÈn bÞ bµi sau Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2012. LTo¸n. I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ:. luyÖn tËp. - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng vµ tÝnh nhÈm - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phô ghi bµi tËp HS : B¶ng con –Vë to¸n . III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:. - H¸t. 2. KiÓm tra bµi cò:- Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh cộng 15 + 4 ta phải cộng hàng nào trước? - Gäi 1-2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 12 + 5, 14 + 4. - HS lªn b¶ng vµ lµm bµi trªn b¶ng con. - C¶ líp lµm b¶ng con: 12 + 3. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn làm bài tập. * Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh 12 + 5 13 + 2 15 + 1 …… …… ……. - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi trªn b¶ng con 16 + 3 ……. 12 +13. 15. 16 14. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> …… …… …… …… - Cho HS nªu yªu cÇu. …… ……. 5 2 17 15. …… ……. 1 16. 3 19. - HS nªu yªu cÇu, nªu c¸ch lµm. - Hướng dẫn làm mẫu - Cho HS lµm bµi trªn b¶ng con- NhËn xÐt * Bµi 2. TÝnh (theo mÉu):. - HS lµm bµi vµo vë. MÉu: 12 + 3 + 4 = 19 10 + 1 + 2 = .... 14 + 3 + 2 = .... 12 + 3 + 4 = .... 16 + 2 + 1 = .... 11 + 2 + 3 = .... 15 + 1 + 1 = .... 10 + 1 + 2 = 13. 14 + 3 + 2 = 19. 12 + 3 + 4 = 19. 16 + 2 + 1 = 19. 11 + 2 + 3 = 16. 15 + 1 + 1 = 17. HS lµm bµi trªn b¶ng líp. - Cho HS nªu yªu cÇu - Hướng dẫn làm mẫu- Cho HS làm bài vào vở-. - HS nhËn xÐt. NhËn xÐt * Bµi 3. Nèi( theo mÉu): 12+3. - Nªu yªu cÇu. 15. 11+2. 19 15+4. 13. 12+2. 14 17. 13+3. 16+1. 18 16. - Hướng dẫn HS làm bài trên bảng lớp - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. Thủ công: LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ ( (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước). Tiết 2). Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2012 THEÅ DUÏC. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC. TRÒ CHƠI CHẠY ĐỔI CHỖ , VỖ TAY NHAU. I. MUÏC TIEÂU -Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. II. CHUẨN BỊ -Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ cuûa giaùo vieân HÑ cuûa hoïc sinh. 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, cầu bài x x x x x x hoïc. xxxxxx - Đứng vỗ tay hát. xxxxxx - Ôn các động tác của bài thể dục. xxxxxx - Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay X hoâng. - Lớp trưởng điều khiển. 2. Phaàn cô baûn: - Ơn đứng đưa một chân ra trước hai tay x x x x x x choáng hoâng . ( boû) x x x x x x X - Oân đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn x x x x x x chân thẳng hướng phía trước Chú ý sửa tư thế của hai ban chân thẳng hướng - Chơi theo sự hướng dãn của phía trước GV. Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 3. Phaàn keát thuùc : - HS thực hiện - Cúi lắc người thả lỏng. - Nhaûy thaû loûng. - GV vaø HS heä thoáng baøi. - GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. TAÄP LAØM VAÊN:. TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA. I. Muïc tieâu - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1). - Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè (BT2). - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn. *GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên. II. Chuẩn bị: -Moät soá tranh aûnh veà muøa heø. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ cuûa giaùo vieân HÑ cuûa hoïc sinh 1 . Baøi cuõ: Tieát 19 - Haùt - Ktra VBT veà nhaø. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhaän xeùt, tuyeân döông 2.Bài mới: a) GTB b) HD bài mới . Baøi 1: HS thaûo luaän caùc caâu hoûi tìm hieåu noäi dung baøi. + Những dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?. + Tác giả đã quan sát mùa xuân về cách naøo? Keát luaän: Taùc giaû taû muøa xuaân raát ngaén gọn mà thú vị, độc đáo.. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. + Mùa hè bắy đầu từ tháng nào trong naêm? + Mặt trời mùa hè như thế nào? + Cây trái trong vườn như thế nào? + HS thường làm những gì vào dịp nghỉ heø? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chaám baøi ,nhaän xeùt. 5. Dặn dò: -Đọc đoạn văn miêu tả mùa hè cuûa - Chuaån bò: Tieát 21.. - 3 HS đọc.. 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi theo cặp. - Đầu tiên từ trong vườn: Thơm nức mùi hương của các loài hoa hoa hồng, hoa hueä. - Trong không khí: Không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo của mùa đông, thay vào đó là thứ không khíđầy hương thơm và ánh nắng mặt trời. - Cây cối thay áo mới. - Caây hoàng bí saép coù nuï. - Ngửi: mùi thơm của các loài hoa, hương thơm của không khí đầy ánh naéng. - Nhìn: ánh nắng mặt trời, cây cối đang thay màu áo mới. - 1 HS đọc. - Thaùng tö. - Mặt trời chói chang, thời tiết rất noùng. - Cây trái trong vườn ngọt ngào, hoa thôm. - Ñi chôi, veà queâ thaêm oâng baø. - Mùa hè bắt đầu từ tháng tư. Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết raát noùng. Nhöng naéng muøa heølaøm cho trái ngọt hoa thơm. Được nghỉ hè, chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại còn được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Muøa heø thaät laø thích. - HS đọc và bình chọn bạn viết hay. Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN BẢNG NHÂN 5 I) Mục tiêu - Lập được bảng nhân 5 - Nhớ được bảng nhân 5 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5). - Biết đếm thêm 5 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.. II) Đồ dùng dạy học - Các tấm nhựa hình vuông có 5 chấm tròn. - Bảng phụ ghi bài tập 1, 2. - Bảng nhóm. III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 4 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Hướng dẫn lập bảng nhân 5 - Giới thiệu các hình vuôngmỗi tấm có 5 chấm tròn. - Lấy 1 hình vuông và nêu: - Mỗi hình có 5 chấm tròn, ta lấy 1 hình vuông( tức là 5 chấm tròn) được lấy 1 lần ta viết 5 x 1 = 5. Đọc: năm nhân một bằng năm. - Lấy 2 hình vuông mỗi hình có 5 chấm tròn hỏi: + Mỗi hình vuông có mấy chấm tròn? + Có mấy hình vuông? + Có tất cả bao nhiêu chấm tròn? + 5 được lấy mấy lần? - Ghi bảng 5 x 2 = 5 + 5 = 10 Vậy 5 x 2 = 10 - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng nhân để có 5 x 3 = 15 …5 x 10 = 50. Giới thiệu đây là bảng nhân 5 và HTL bảng nhân 5. b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết quả - Ghi bảng - Nhận xét sửa sai - HS đọc ĐT bài 1 5 x 3 = 15 5 x 2 = 10 5 x 10 = 50 5 x 5 = 25 5 x 4 = 20 5 x 9 = 45 5 x 7 = 35 5 x 6 = 30 5 x 8 = 40 5x1=5. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng nhân 4. - Có 5 chấm tròn - Có 2 hình vuông - Có tất cả 10 chấm tròn - 5 được lấy 2 lần. - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Nêu miệng kết quả - Đọc đồng thanh. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài tập bảng nhóm + vở - HS trình bày - Nhận xét sửa sai Tóm tắt: 1 tuần mẹ làm: 5 ngày 4 tuần mẹ làm: … ngày? * Bài 3: Đếm thêm 5 - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: đếm thêm 5 rồi ghi số đó vào ô trống. - HS làm bài theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nhau nêu các phép tính trong bảng nhân 5. - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh, đúng và học toán giỏi hơn. 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân 5 - Xem bài mới LTHỦ CÔNG:. - Đọc bài toán - Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày - 4 tuần lễ mẹ đi làm bao nhiêu ngày? - Phát biểu - Làm bài tập bảng nhóm + vở - Trình bày Bài giải 4 tuần lễ mẹ đi làm là: 5 x 4 = 20( ngày) Đáp số: 20 ngày - đọc yêu cầu - Làm bài theo nhóm - trình bày. - Nhắc tựa bài - Nối tiếp nhau nêu phép tính. CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG. I)Mục tiêu -Biết cách cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng. -Cắt,gấp,trang trí được thiếp chúc mừng.Có thể gấp,cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn.Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. -HS khá giỏi:Cắt,gấp,trang trí được thiếp chúc mừng.Nội dung và hình thức trang trí phù hợp,đẹp.. II)Đồ dùng dạy học -Một số mẫu thiếp chúc mừng -Quy trình cắt,gấp,trang trí -Giấy thủ công,kéo,bút chì,màu,hồ dán.. III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG HỌC 19. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - KT sự chuẩn bị của HS - Nhận xét 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học thủ công bài: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Thực hành - Nhắc lại quy trình: + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - HS thực hành làm - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp để làm mẫu tuyên dương - Đánh giá sản phẩm của HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Sử dụng thiếp chúc mừng để chúc mừng người thân và biết giữ vệ sinh chung 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị: giấy vở HS, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ để học bài mới.. Chiều LTOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Thuộc được bảng nhân 5 - Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5). II. Chuẩn bị: Baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ cuûa hoïc sinh. HÑ cuûa giaùo vieân. 1. Baøi cuõ:“ Baûng nhaân 5” Haùt GV nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs -Kieåm tra 3 hs HTL baûng nhaân 5 3. Bài mới: a) GTB“Luyện tập” b) HD laøm baøi taäp. Baøi 1: Soá - 2 daõy thi ñua GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn” 5 x3 = 15 5 x5 = 25 GV giơ phép tính viết ở bảng con. Dãy nào 5x 8 = 4 0 5x 6 = 30 5 x9 = 45 5 x 7 = 35 vỗ tay to nhanh thì giành quyền trả lời 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>