Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. TẬP ĐỌC: I/ Mục tiêu: KT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống. II/Chuẩn bị: II/ Đồ dùng: -Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá. CH:Nêu nội dung chính của bài Nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm. CH: Những nhân vật nào có trong chủ điểm? Giới thiệu bài mới 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: Đoạn 1: 3 dòng đầu Đoạn 2: tiếp đến.... trong phiên tòa Đoạn 3: Còn lại Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng học sinh. Kết hợp giải nghĩa một số từ mới: Hung hãn: sẵn sàng gây tai họa cho người khác bằng hành động tàn ác. Đọc diễn cảm với giọng rõ ràng dứt khoát. Nhấn giọng ở những từ ngũ: cao lớn vạm vỡ, sạm như gạch. Hoạt động của HS 3 em đọc thuộc lòng. Lắng nghe. Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc. Lắng nghe 1hs đọc toàn bài 3 em đọc nối tiếp(2lần) 1 em đọc chú giải. Đọc theo cặp 3 em đọc toàn bài. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nung, chem sdọc, trắng bệch loạn óc man rợ nổi tiếng nhân từ,... b,Tìm hiểu bài: CH: Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào? CH: Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người thế nào? CH: Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? CH: Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển? CH: Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?. 1 em đọc thành tiếng đoạn 1,cả lớp đọc thầm,trao đổi và trả lời câu hỏi + Đập tay xuống bàn, có câm mồm đi không, rút soạt dao ra. + Ông là người nhân hậu điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm. + Một bên là đức độ hiền từ, một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. Phải đấu tranh không khoan nhượng với cái ác 1 em đọc toàn bài. Nêu ý chính của bài. Ghi nội dung chính của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp 3 em nêu lại nội dung chính biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. c, Luyên đọc diễn cảm Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc Luyện đọc cặp đôi 5 - 7 em thi đọc diễn cảm 3.Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học. TOÁN:. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I/ Mục tiêu: KT: Giúp học sinh biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. KN: Ì Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân hai phân số. TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Tính tổng: 1 1 1 1 1 1 a) + + b) + + 2 4 8 3 6 12 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: 2.Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. Nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là là. Hoạt động của HS 2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe. 2 em đọc đề toán. 4 m và chiều rông 5. 2 m. 3. + Lấy số đo chiều dài nhân với CH: Muốn tính diện tích hình chữ số đo chiều rộng 4 2 nhật ta làm thế nào? DT hình chữ nhật là: m x m 5 3 CH: Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên b) Quy tắc thực hiện phép nhân phân số + Tính diện tích HCN dựa vào hình Quan sát hình vẽ, nêu Hình vuông có diện tích 1m2. vẽ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có CH: Chia hình vuông thành 15 ô, mỗi diện tích 1 m 2 15 ô có diện tích bao nhiêu? 8 Hình chữ nhật có DT: m 2 15 CH: Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu + Phát hiện quy tắc: 4 2 8 4 2   Nêu Cho biết:   ? 5. 3. 5. 3. 15. Tử số của hai phân số CH: 4 và 2 là gì của hai phân số? Mẫu số của hai phân số CH: 5 và 3 là gì của hai phân số? CH: Vậy muốn nhân hai phân số với Lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số. nhau ta làm thế nào? 3. Luyên tập: Nêu yêu cầu bài tập BT1: Tính: 4 em lên bảng a). 4 6 4  6 24    5 7 5  7 35. 1 8. 1 8. 8. b) c) 2  3  2  3  6. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2 1 2 1 2    9 2 9  2 18. d). 1 1 1 1 1    8 7 8  7 56. Nêu yêu cầu bài tập Chấm chữa BT2: Rút gọn rồi tính 2 7 1 7 7     6 5 3 5 15 11 5 11 1 11 b)     9 10 9 2 18. a). BT3: Chiều dài Chiều rộng Diện tích:. Tóm tắt: 6 : m 7 3 : m 5 ......m ?. c). 3 6 1 3 1     9 8 3 4 4. Nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng 1 em tóm tắt đêì bài Giải: Diện tích của hình chữ nhật là: 6 3 18 2   m 7 5 35 18 Đáp số: m 2 35. Nhận xét bài làm của bạn. Chấm chữa, nhận xét 4.Củng cợ dăn dị: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: Nghe - viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: KT: Nhớ - viết đúng chính tả Bài Khuất phục tên cướp biển. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai(r / d/ gi / ; ên / ênh) KN: Biết trình bày một bài chính tả đẹp TĐ: Có ý thức trong học tập, có ý thức trau dồi tiếng Việt. II/Chuẩn bị Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đọc lại bài tập 2a trang 56/SGK 2 em lên bảng Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: Gọi học sinh đọc 1 em đọc bài họa sĩ Khuết phục tên cướp biển. Cả lớp theo dõi, đọc thầm ở sách. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> giáo khoa. CH: Tìm cặp câu trong bài khắc họa + Một bên là đức độ hiền từ, hình ảnh đối nghịch nhau giữa bác một đằng thì nanh ác, hung sĩ Ly và tên cướp biển? hăng như con thú nhốt chuồng . CH:Yêu cầu tìm từ khó viết? + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: tức giận, dữ dội, phắt dậy, rút soạt, dõng dạc, qủa quyết, nghiêm nghị, thú dữ,... Lưu ý: Đọc lai các từ vừa tìm  Ghi tên bài vào giữa(lùi vào 3ô).  Đầu dòng lùi vào 1 ô.  Viết bài -Gấp sách. Nghe - Viết bài vào vở 3.Chấm chữa bài Đưa bài mẫu + Đổi vở tự tìm lỗi của bạn Chấm bài theo hướng dẫn của thầy giáo Nhận xét chung 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2: b) Điền vào chỗ trống ên hay ênh? Treo bảng phụ Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm bốn Mẹ rằng: Quê mẹ, Bảo Ninh Thảo luận Mênh mông sóng biển, lênh đênh Trình bày mạn thuyền. Sớm chiều nước xuống triều lên Nhận xét bài làm của bạn. Cực thân từ thuở mới lên chín 2 em đọc lại các câu thơ mười. Tố Hữu Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra ngay Nhận xét Chấm chữa Nhận xét cho điểm 5.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀ GÌ?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ Mục tiêu: KT: Học sinh nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? KN: Xác đinh được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. Tạo được câu kể Ai là gì? Từ những chủ ngữ đã cho. TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đọc đọan văn 3 -5 câu có sử 2 em đọc tại chỗ. dụng câu kể Ai là gì?. Xác định Nhận xét vị ngữ trong câu Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Phần nhận xét: BT1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc Nêu yêu cầu bài tập. thầm. Hoạt động nhóm đôi Trình bày Câu có dạng Ai là gì? Ruộng rẫy là chiếïn trường Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sĩ. Nhận xét câu trả lời Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta BT 2: Xác đinh chủ ngữ Ruộng rẫy là chiếïn trường Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sĩ. Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. BT3: Chủ ngữ trong các câu + Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo trên do những từ ngữ như thế thành. nào tạo thành? Rút ghi nhớ 3. Ghi nhớ: 3 em đọc ghi nhớ 2 em đặt câu 4. Luyện tập: BT1: Nêu yêu cầu bài tập Nêu yêu cầu hoạt động Hoạt động nhóm bốn. Phát bảng nhóm Thảo luận Trình bày. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhận xét lời giải đúng. Nhận xét Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. BT2: Chọn từ ngữ ở cột A đêí Đọc yêu cầu bài tập. Trình bày. Nhận xét bổ sung. ghép với cột B Bạn Lan  là người Hà Nội. Người  là vốn quý nhất Cô giáo  là người mẹ thứ hai của em Trẻ em  là tương lai của đất nước Nhận xét BT3: Nêu yêu cầu bài tập Giao bảng nhóm cho 3 em Làm việc cá nhân  Bạn Bích Vân là học sinh Trình bày giỏi môn toán của lớp em / là người Quảng Nam.  Hà Nội là thủ đô của nước 5 em đứng tại chỗ đọc ta / là thành phố vì hòa bình.  Dân tộc ta là dân tộc anh hùng / là dân tộc có nền văn hóa lâu đời. 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học TOÁN:. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: KT:Giúp học sinh củng cố phép nhân phân số. Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. KN: Rèn kĩ năng thực hiện nhân phân số với số tự nhiên. TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc. II/Chuẩn bị: Băng giấydài 12cm, rộng 4cm. Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Tính 5 7 7 7 a) x ; b) x 7 6 9 12 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: Tính ( theo mẫu) Làm mẫu, hướng dẫn. 2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập 4 em lên bảng. Nêu yêu cầu bài tập BT2: Tính theo mẫu CH:Bài tập yêu cầu chúng ta làm Tính theomẫu 4 em lên bảng. Cả lớp làm bài gì? Nhận xét Chữa bài.Chấm điểm Nêu yêu cầu bài tập BT3: Tính rồi so sánh kết quả 2 6 2 2 2 6 3  ;    5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 Vậy:  3    5 5 5 5. BT4: Tính rồi rút gọn.a a). 5 4 20 4 2 3 6 2    ; b) x   3 7 21 7 3 5 15 3. c). 7 13  1 13 7. Nêu yêu cầu bài tập BT5: CH: Muốn tính chu vi hình vuông ta 1 em lên bảng làm thế nào? CH: Muốn tính diện tíchd hình Giải: vuông ta làm thế nào? Chu vi hình vuông: 5 20 4  ( m) 7 7. Diện tích hình vuông: 5 5 25 2   (m ) 7 7 49. Đáp số: 20 Chu vi: m 7. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận xét Chấm chữa 3.Củng cố dặn dò: Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? Nhận xét tiết học. Diện tích. 25 2 m 49. Nhận xét. KỂ CHUYỆN: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I/ Mục tiêu: KT: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh kể lại câu chuyện đã nghe.Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện(ca ngợi tinh thần dũng cảm sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi); biết đặt tên khác cho truyện KN: Rèn kĩ năng nói, kĩ năng nghe. Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ , lời nói. Kể tiếp lời của bạn TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ Tranh minh họa phóng to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Kể lại viêcû em đã làm để góp phần 2 em kể giữ làng xóm xanh sạch đẹp. Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe 2. Giáo viên kể chuyện. Kể câu chuyện những chú bé không chết Giọng kể hồi hộp, phân biệt được Lắng nghe lời các nhân vật. Cần làm rõ chi tiết chiếc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng. Đây là chi tiết có ý nghĩa sâu xa gợi sự bất tử của các chú bé dũng cảm, cũng là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn. Kể lần 1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh Kể lần ba 3. Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa vêì câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm.. Theo dõi. Đọc yêu cầu trong sách giáo khoa. Hoạt động nhóm 4 Trao đổi về nội dung câu chuyện. b) Thi kể chuyện trước lớp +Các nhóm trình bày. Giải thích vì sao có tên truyện như vậy. Đặt tên khác cho câu Gọi học sinh kể chuyện Nhận xét tính điểm Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, trả lời câu hỏi hay nhất. CH: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất Tinh thần dũng cảm, sự hi gì ở các chú bé? sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi. CH: Tại sao truyện có tên là những + Vì tên phát xít giếc chú bé chú bé không chết? này chú bé khác lại xuất hiện + Vì tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người. + Vì các chú bé hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người, họ bất tử. Em thử đặt tên khác cho truyện?  Những thiếu niên dũng cảm  Những thiếu niên bất 4.Củng cố dặn dò: tử Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Nhận xét tiết học Biểu dương những em chăm chú nghe bạn kể, những em kể tốt. Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: KT: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KN:Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ. Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe.. Học thuộc lòng bài thơ. TĐ: Giáo dục tính tự giác mạnh dạn,kiên trì ,chịu khó trong học tập. II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đọc nối tiếp bài Khuất phục tên 3 em đọc phân vai cướp biển . Trả lời câu hỏi Truyện giúp em hiểu điều gì? Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: 1hs đọc toàn bài Hướng dẫn cách ngắt giọng 4 em đọc nối tiếp(2lần) 1 em đọc chú giải Đọc diễn cảm bài văn, giọng nhịp nhàng khẩn trương. Nhấn giọng : Luyện đọc theo cặp gió vào xoa mắt đắng, con đường 4 em đọc toàn bài chạy thẳng vào tim, như ùa vào 1 em đọc cả bài buồng lái,mưa tuôn, mưa xối,.. b,Tìm hiểu bài: CH: Những hinh ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và lòng Cả lớp đọc thầm bài thơ,trao đổi hăng hái của các chiến sĩ lái xe? nhóm đôi. Nêu câu hỏi CH: Tình đồng đội, đồng chí của + Bom giật bom rung, kính vỡ đi các chiến sĩ được thể hiện như thế rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nào? nhìn đất nhìn trời, mưa tuôn mưa CH: Hình ảnh những chiếc xe xối... không kính vẫn băng băng ra mặt + Gặp đồng đội suốt dọc đường đi trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi tới, bắt tay nhau qua của kính vỡ cho em cảm nghĩ gì? rồi. + bộ đội rất dũng cảm, vất vả/ các. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ghi ý nghĩa bài thơ: Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước. c,Luyện đọc diễn cảm . Học thuộc lòng bài thơ Treo bảng phụ Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ 3.Củng cố dặn dò Nêu ý nghĩ bài thơ Nhận xét tiết học.. chú bội đội lái xe dũng cảm lạc quan yêu đời, coi thường khó khăn 1 em đọc toàn bài Rút nội dung chính 2 em nhắc lại. Luyện đọc nối tiếp Thi đọc diễn cảm. Đọc thuộclòng bài thơ TOÁN:. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: KT: Giúp học sinh củng cố về phép nhân hai phân số. Biết cáchthực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. Nhận biết ý nghĩa của phép nhân với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. KN: Rèn kĩ năng nhân hai phân số,m phân số với số tự nhiên. TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống. II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Tính: 1 em đọc quy tắc nhân hai phân số 1 6 5 3 2 em lên bảng a)  b)  2 7. 9. 2. Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: Tính (theo mẫu) Làm mẫu. Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập Theo dõi Nhắc lại 4 em lên bảng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 9 9  8 72 8   11 11 11 5 5  7 35  b)  7  6 6 6. 4 4 1 4 1   5 5 5 5 5 0 0  0 d)  0  8 8 8. a). c). Nhận xét Chấm chữa BT2: Tính(theo mẫu) Làm mẫu. Nêu yêu cầu bài tập 4 em lên bảng. 6 7 4 b) 3   11. a) 4  . 4  6 24  7 7 3  4 12  11 11. 5 1 5 5  4 4 4 2 0 2 0  0 d) 0   5 5 5. c) 1  . Nhận xét cho điểm BT3: Tính rồi so sánh két quả Nhận xét. Chấm chữa BT4: Tính rồi rút gọn a). 5 4 4 2 3 2   ; b)   3 5 3 3 7 7. BT5:. Nêu yêu cầu bài tập Tính rồi so sánh Nêu yêu cầu bài tập 3 em lên bảng c). 7 13  1 13 7. Nêu yêu cầu bài tập + Ta lấy cạnh nhân với 4. CH: Muốn tính chu vi hình vuông + Lấy cạnh nhân cạnh ta làm thế nào? CH: Muốn tính diện tích hình Giải: vuông ta làm thế nào? Chi vi hình vuông là: Nhận xét Chấm điểm. 5 20 4  ( m) 7 7. Diện tích hình vuông là: 5 5 25 2   (m ) 4 4 49. Nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC. I/ Mục tiêu: KT: Tiếp tục rèn luyện cho học sinh cách tóm tắt tin tức KN: Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập sinh hoạt diễn ra xung quanh. TĐ: Có ý thức trong môn học. Yêu tiếng Việt.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Đọc tóm tắt bài Vịnh Hạ Long được tái công nhận. Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài1,2:. Hoạt động của HS 2 em đọc nối tiếp Nhận xét bài làm của bạn Lắng nghe. 2 em nêu yeu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài viết ở sách giáo khoa. CH: Muốn tóm tắt tin tức, các em cần + Đọc và nắm thật chắc nội phải làm gì? dung từng bản tin Phát phiếu học tập Hoạt động nhóm 4 Thảo luận Trình bày. Tin a: (1 câu): Theo dõi giúp đỡ + Liên đội trường tiểu học Lê Gọi học sinh phát biểu Văn Tám(An Sơn, Tam Kỳ, Quảng Nam) trao học bổng và quà tặng cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Tin b( 1 câu): + Hoạt động của 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da khác nhau ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc( Vạn Phúc, Hà Kết luận lời giải đúng Nội) Hoặc: Một số hoạt động lý thú, bổ ích của nhữngc học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc( Vạn Phúc, Hà Nội) BT3: Nêu yêu cầu bài tập Hãy tự viết một tin về hoạt động của Làm bài vào vở chi đội hoặc liên đội, sau đó tóm tắt Trình bày tin ấy Phát bảng nhóm cho vài em Nhânû xét. Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gọi một số khác đọc bài làm của 5 em đọc bài làm của mình mình. Sửa sai các lỗi về dùng từ, đặt câu. Theo dõi, lắng nghe Nhận xét cho điểm bài làm tốt 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Về nhà hoàn chỉnh bài tóm tắt Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM. I/ Mục tiêu: KT: Mở rộng và hệ thống hĩa vợn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. Hiểu nghĩa của các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. KN: Sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn. TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đặt câu kể Ai là gì? Phân tích 3 em nêu Nhận xét chủ ngữ trong câu. Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: Đọc yêu cầu bài tập. Hoạt động nhóm đôi Trả lời Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm + Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. Nhận xét bổ sung. CH: Dũng cảm có nghĩa gì? + Có dũng khí dám đương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm những việc nên làm. Đặt câu Bộ đội ta rất dũng cảm. Chú công an dũng cảm bắt cướp. Chị Võ Thị Sáu là người gan dạ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chấm chữa, nhận xét BT2: Phát bảng nhóm cho 2 em.. Bác sĩ Ly là một người quả cảm. 3 em đọc Đọc yêu cầu bài tập. 2 em lên bảng Từ có dũng cảm đứng sau: Tinh thần dũng cảm Người chiến sĩ dũng cảm Nữ du kích dũng cảm Em bé liên lạc dũng cảm. Từ có dũng cảm đứng trước: Dũng cảm xông lên Dũng cảm nhận khuyết điểm Dũng cảm cứu bạn Dũng cảm chống lại cường quyền Dũng cảm cứu bạn Dũng cảm trước kẻ thù Nêu yêu cầu bài tập. BT 3: Các em thử ghép lần lượt từ ngữ ở cột A với cột B để tạo ra những câu đúng - Gan dạ + Không sợ nguy hiểm - Gan góc + Chống chọi kiên cường không lùi bước - Gan lì + Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì BT4: Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm 4 Thảo luận Trình bày Nhận xét chấm chữa Nhận xét Khen ngợi bài làm đúng, nhanh. 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học TOÁN:. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ. I/ Mục tiêu: KT: Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số KN: Rèn kĩ năng giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số . TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/Chuẩn bị: Bảng phụ - hình minh họa như sách giáo viên III/ Các hoạt động dạy học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Tính bằng hai cách 5 7 21 17 12 19 a)   b) (  )  9 9 28 19 15 17 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: 2. Tìm hiểu bài: a) Ôn tập về tìm một phần mấy của một số. Nêu bài toán: Mẹ mua được 12 quả cam, đem biếu bà. Hoạt động của HS 2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nhẩm để nhớ vấn đề Mẹ biếu bà 12: 3 = 4 quả cam. 1 số cam 3. đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam b) Hướng dẫn tìm phân số của một số: Nêu bài toán: Treo hình minh họa. 2 1 2 số cam trong rổ như thế + 3 số cam trong rổ gấp đôi 3 số 3 cam trong rổ. 1 nào so với số cam trong rổ? 3 1 2 CH: Làm thế nào để biết số Lấy 3 số cam trong rổ nhân 2 3. CH:. cam trong rổ là bao nhiêu quả?. 12:3 = 4 quả. 1 số cam có bao nhiêu quả? 4 x 2 = 8 quả. 3 2 Vậy số cam có bao nhiêu quả? 3 2 CH: Muốn tính của 12 ta làm 3. CH:. thế nào? Hãy tính. 2 3 của 15; của 14 3 4. 3. Luyện tập: BT1:. Nhận xét Chấm chữa. Lấy 12 nhân với. 2 3. Tính Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng Giải: Số học sinh xếp loại khá là: 35 . 3  21 (học sinh) 5. Đáp số: 21 học sinh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BT2: Nhận xét cho điểm. Nêu yêu cầu bài tập Giải: Chiều rộng của sân trường là: 120 . 5  100(m) 6. Đáp số: 100m BT3:. Nêu yêu cầu bài tập Giải: Số học sinh nữ của lớp 4A là: 16 . 9  18 (học sinh) 8. Đáp số: 18 học sinh. Nhận xét Chấm điểm 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: KT: Học sinh được hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. KN: Vận dụng để viết được hai kiểu mở bài khi làm bài văn miêu tả câu cối. TĐ: Có ý thức trong môn học. Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ . Tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tóm tắt tin tức viết về hoạt 2 em đọc Nhận xét bài làm của bạn động của liên đội Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: 1 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa. Phát phiếu học tập Gọi học sinh phát biểu Trình bày điểm khác nhau giữa. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hai cách mở bài. + Cách 1: mở bài trực tiếp giới thiệu ngay cây hoa cần tả. + Cách 2: mở bài gián tiếp- nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cầ tả Kết luận lời giải đúng BT2: Viết đoạn mở bài theo cách gián Nêu yêu cầu bài tập. tiếp. Phát bảng nhóm cho 3 em. Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Nhânû xét. Gọi một số khác đọc bài làm của mình. Nhận xét cho điểm bài làm tốt BT3: Nêu yêu cầu bài tập Treo một số tranh ảnh Quan sát Suy nghĩ trả lời + Cây đó là cây gì? + Cây trồng ở đâu? + Cây do ai trồng, trồng vào dịp nào? + Âún tượng chung của em khi nhìn cây đó BT4: Viết đoạn mở bài Đọc yêu cầu bài tập Hoií em định tả cấy gì? Làm bài vào vở Phát bảng nhóm cho 3 em Lên gắn + 3 em lên gắn bài làm của Nhận xét chữa lỗi mình Nhận xét bài làm, lỗi + 5 em đọc bài làm của mình Về nhà hoàn chỉnh bài tóm tắt 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. TOÁN:. PHÉP CHIA PHÂN SỐ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I/ Mục tiêu: KT: Giúp học sinh biết cách thực hiện chia hai phân số. KN: Ì Rèn kĩ năng về chia phân số. TĐ:Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 3 2 em lên bảng a) Tìm của 75 kg 5 Nhận xét 3 b) Tìm của 68 kg 4 Nhận xét bài cũ Lắng nghe B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài mới: 2.Tìm hiểu bài: Nghe và nêu lại bài toán Nêu bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích. 7 2 2 m , chiều rộng là m . 15 3. Tính chiều dài hình chữ nhật đó. Khi bết DT và chiều rộng ta tính + Lấy diện tích chia cho chiều rộng. chiều dài bằng cách nào? + Muốn chia hai phân số ta lấy Cách tính: phân số thứ nhất đem nhân với phân số thứ hai đảo ngược CH: Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? Nêu cách thực hiện phép chia phân số 3. Luyện tập: BT1: Viết phân số đảo ngước của các phân số sau: Bài tập yêu cầu làm gì? 2 3 4 7 3 5 9 4 10 7  ;  ;  ;  ;  3 2 7 4 5 3 4 9 7 10. Chấm chữa BT2: Tính 3 5 3 8 24 :    7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 b) :    7 4 7 3 21. 21 7 mhay m 30 10. 3 em nêu lại Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập 3 em lên bảng. a). Nhận xét. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>